【H27学力向上対策コーディネーター研修会】西部教育事務所指導主事佐賀県学力向上推進教員平成25年度福井県派遣教員北原成之 1 １福井県の授業スタイル一斉授業のメリットを追求している〇一斉授業では児童・生徒の教育水準がほぼ均等化され，学力の差が生じる可能性が低い。 ○全国学力・学習状況調査による福井県中学校で下位10校の平均が全国平均より高い ○１クラスあたりの人数が少ない。 2 福井県独自の学級編制区分ねらい内容低学年社会生活上のルールを指導 ※学校生活の支援強化 31人以上の学級に低学年学校生活サポート（非常勤講師）を配置中学年生活指導から学習指導へ学級編制基準は40人 31人以上の学級でＴか少人数高学年学力向上のための教科指導の充実学級編制基準は36人 31人以上の学級でＴか少人数中１学力向上、不登校等の未然防止学級編制基準は30人中２,３ ※生徒と向き合う時間確保 ※市町教委，学校長の裁量で工夫可能小３～６は加配 3 ２授業で見られる特徴について ①子どもへの指示が細かく，丁寧な板書が多い ②教材・教具の使い方が上手い ③具体物や身近なものを教材として利用する ④広用紙＋大型モニター＋実物投影機＋ＰＣ ⑤グループ活動をさせる ⑥全体の前で発表する場を設定する ⑦県調査で分かった課題は積極的に取り組む ⑧小中高で学習訓練 4 ３授業のスキルアップの方法 ①授業研究による個・集団の授業レベルのスキルアップ ②人事異動によるきめ細かさ（小）と学習対策（高） ③学習状況分析の細かさと実践 5 ３ー①授業研究による個・集団の授業レベルのスキルアップ事前研究会➡公開授業➡事後研究会市指導主事県指定は県と市の指導主事が助言指導を行う。県指導主事 6 ３－② 人事異動によるきめ細かさと学習対策 ●小中高の人事異動・連携小学校緻密さ中学校高等学校接続・対策 7 ３－③ 学習状況分析の細かさと実践全国学力・学習状況調査教科名技術問題分析記入者齋藤雅宏 ○自教科と関連のあった問題（例数学B１）数学A５（１）（２） ○関連する内容について（１）キャビネット図で立体が表されている。（２）第三角法による正投影図の問題。 ○今後の学習指導に当たって立体の図形の表し方では、数学での学習の既知を利用した学習展開をしていきたい。また、製図の寸法記入では、比率も利用するので算数の復習を利用して授業を展開していきたい。 8 ５支援校での取組① ●年間一人１回の授業公開と他の教員の授業参観 ●参観した教員での事後研究会 9 ５支援校での取組② 学習状況の分析結果からではなく，生徒アンケートや実態から取り組んでみる。自尊感情・学習習慣福井・・・高い支援校・・・低い「授業，授業➡テスト」から「授業，テスト対策➡テスト」 10 11 福井のテスト対策期１学期月週４月 1 2 3 伊万里中学校全国・県学習状況調査福井県丸岡中全国学力学習状況調査休業５月 4 1 2 3 ６月 4 1 2 3 ７月 4 1 2 3 ２学期８月 4 1 2 3 ９月 4 期末テストプレテストテスト対策中間テストプレテストテスト対策 1 2 3 １０月 4 1 課題テスト期末テストテスト対策休業 2 3 １１月 4 1 中間テスト実力テストプレテストテスト対策中間テストテスト対策 2 3 市内共通テスト期末テスト県学力診断テストプレテスト１２月 4 1 2 3 １月 4 1 県学習状況調査テスト対策期末テストテスト対策３学期 2 3 課題テスト休業２月 4 1 2 3 ３月 4 1 2 3 テスト対策学年末テストテスト対策実力テスト 4 学年末テスト実力テスト実力テストプレテスト伊万里中にテスト対策を設定する月週４月 1 2 3 伊万里中学校全国・県学習状況調査福井県丸岡中全国学力学習状況調査５月 4 1 2 3 ６月 4 1 プレテストテスト対策 3 職場体験学習体育大会中体連春季大会 2 中間テスト修学旅行・職場体験学習プレテスト７月 4 1 2 3 ８月 4 期末テスト中体連夏季大会テスト対策中体連夏季大会期末テストテスト対策実力テスト 1 2 3 ９月 4 1 2 課題テスト宿修泊学学旅習行体育大会文化祭 3 １０月 4 1 2 3 中間テストプレテスト・中体連テスト対策１１月 4 1 文化発表会中間テストテスト対策県学力診断テスト 2 3 市内共通テスト期末テストプレテスト１２月 4 1 2 3 県学習状況調査テスト対策期末テストテスト対策１月 4 1 2 課題テスト実力テスト 3 ２月 4 実力テスト 1 2 3 ３月 4 1 2 3 テスト対策学年末テストテスト対策実力テスト 4 学年末テストプレテスト 12 次年度に向けての学習向上プラン ■学習状況調査からの緊急対策→全国調査に向けて（理科対策） ■今年度の検証 ③「プレテスト・学習計画表・行事予定表・宿題」の取り組みについての評価・分析・改善・対策 ■次年度に取り組んでほしいこと ①年間カリキュラムの見直し ②学習のシラバス作成（年間テスト計画の固定） 13 学力向上コーディネーターの先生方へ ①質の高い授業をするための研究 ②子どもと向き合う時間をどう確保していくか ③小中高の学びの連続性 ④発展的な課題に取り組む時間をどう確保するか 14