立命館守山 中学校・高等学校 RITSUMEIKAN MORIYAMA JUNIOR & SENIOR HIGH SCHOOL 2016年度 学校案内 文理融合の学びと たしかな 人 間 力 が 未 来 を ひ ら く 教育目標 立命館学園の一員としてのアイデンティティをもち、 「自由と清新」 「平和と民主主義」を理解し、国際社会 や地域社会で活躍できる高い能力や倫理観、市民道 徳を有する国際人を育成する。 教育方針 1 確かな基礎学力に基づく卓越した学力の育成 2 多様な能力と個性に対する自信と誇りの醸成 3 高い学校文化の形成を目指す自主性の伸長 4 未来を切り拓き世界を舞台に活躍する人材の育成 5 人間理解の上に立った高い協調性と社会性の育成 夢に向かって成長していく ここはスタートの地です。 立命館守山中学校・高等学校の門をたたく君たちが羽ばたこうとしている未来には、大きな世界が広がっています。 だ か ら こ そ あ ら ゆ る 時 代、あ ら ゆ る 場 所 で 糧 と な り、生 涯 に わ た っ て 役 に 立 つ 本 物 の「 知 的 実 践 力 」を 育 ん で 欲 し い。 立命館守山は、中学校から高等学校、立命館大学・大学院へと続く一貫教育の中でそれを豊かに育てます。 高い学力と豊かな人間性を育む「文理融合教育」、論理的思考力や科学的発想力を磨く「理数・科学教育」、グローバル 時代に活躍できる先進的「英語教育」や高度な「国際教育」、地域に学び、社会の一員としての自覚や他者への思いやりを 学ぶ「体験型教育」、そんなここにしかない学びを通じて、一人ひとりの能力や個性を伸ばします。 学びは中学・高校だけでは終わりません。「立命」とは、 「高い志にむかって、生涯勉強に努める」ことの大切さを意味 します。「立命」を冠する本校はその基礎を学ぶ学舎です。 夢に向かってこれからも成長を遂げていく、そんな君たちのスタートの地が、ここ立命館守山中学校・高等学校です。 2 立命館守山中学校・高等学校 校長 立命館大学 情報理工学部 教授／工学博士 亀井 且有 3 中学・高校のすべてのコース 授業だけでなく、学校生活のすべてが学びの機会です。学校行 で文系・理系両分野をバラン 事やクラブ活動、立命館の学校文化に触れながら学校生活を送 る中で、自主・自律の精神や協調性、社会性などが培われます。 ス よ く 学 習 し ま す。 物 事 を 学校文化 総合的にとらえ、的確な判断 学校行事 クラブ活動 Communication • 仲間と共同で目的を実現 を下し、行動するなど社会で 不可欠な力を養います。 文理融合 教育 自主性 ・ 社会性 • 英語をツールとして活用 を育てる 文理どちらの分野に進むとしても、世界の人と通じ合い、自分の Integr ation 学力 （統 合） 考えを伝える力は不可欠です。そのため高度な英語教育を実践。 海外研修や留学など世界にふれる機会も豊富にあります。 英語・国際 教育 Experience 中高大一 貫教育 • 社会に触れる学び • 言語能力・論理的思考力・ 探究心の育成 ICT教育 （教育ツール・手法） 全 生 徒 を 対 象 に、ICT教 育 を 推 を通じた学び • 大学進学を見通したキャリア教育 Learning を育てる 体験 • 幅広い教養と自立心の育成 確 か な 学 力 、社 会 と の ふ れ 合 い 、 豊かな人間力、 すべてが未来への道しるべに 立命館 守山の 教育 進 す る 基 盤 整 備 を 行 い、アク テ ィ ブラ ー ニング を 支 え るRICS 2 年連続で文部科学省の 「スーパー食育スクール」に指定 地 域 の 自 然 や 産 業、人 々 と ふ れ 合 い な がら学ぶプログラムや、大学と連携した 大学、企業、行政機関、生産者等と連携し、 「中学か ハイレベルな授業など、学校の枠を超え ら高校への接続期を含む中高一貫校における長期 て学ぶ機会を豊富に用意しています。 地域連携 教育 理科・科学・ 情報教育 Space）の 導 入・開 発 に 取 り 組 む とともに、先進的な理数・科学教 育を推進。科学的な発想力や論理 的思考力、自ら問題を発見し、探 究 す る 力 な ど、 「 サイエンス の 素 養」を豊かに育みます。 食育モデルの実践と検証」に取り組んでいます。 4 （Ritsumeikan Intelligent Cyber 理科・科学・情報教育 英 語・国 際 教 育 文理融合教育 スーパーサイエンスハイスクール （S S H） 海外研修・留学制度・英語教育 理数系も文社系も、 文理融合の学び 立命館守山高等学校は、文部科学省よりSSH ネイティブの教員による高度な英語教育を実 に指定され、先進的な理数・科学教育を実践。 施。また海外研修や留学の他、校内外の国際 課題を発見し、実験や研究を通じて探究する 地域連携教育 学 校 文化 地域の自然・産業から学ぶ 「総合学習」 キャリア教育 きちんとした服装、あいさつ、 学校行事・課外活動 文 系・理 系 い ず れ の 生 徒 も す べ て の 教 科 を 「琵琶湖学習」や「水環境学習」など、地域特 地域の企業見学学習のほかに、高校生では 文化祭や体育祭などの学校行事では、仲間と協 バランスよく学習します。また現実の問題を 有の自然や産業、文化を教材とし、体験を 仕事を体験するインターンシップや、福祉 力する大切さや楽しさを学びます。またクラブ 交流の機会も豊富に設けています。世界とふ テ ー マ に 文 系・理 系 の 両 方 の 視 点 か ら アプ 通じて学ぶプログラムを豊富に用意。地域 施設・保育所での「ソーシャルワーク実習」 活動や生徒会などの自主活動を通じ、目標に向 学び、世界に通用する高度な学びで、科学的 れる経験を通じて異文化理解力や実践的な英 ローチし、問題解決の道筋を考えるなど、文 に住み働く人たちを先生として、地域のか を実施。地域社会とのつながりを通じて、 かって努力し、物事に自発的に取り組む姿勢を な思考力や発想力を養います。 語力を育てます。 理を融合した授業もあります。 けがえのない知恵と知識を学びます。 職業観を育み、将来の進路を考えます。 培います。 5 中高大一貫教育 最先端の ICTを使った教育 独自の一貫教育だから、希望の未来が近くなる。 参加・双方向型の教育で、未来に生きる力を伸ばす。 立命館守山中学校・高等学校では、中学から高校、さらに大学までを見すえた一貫教育体制を確立。6 年間を「1–2–2–1」の 4 期に 立命館守山では、学校全体に Wi-Fi（ 無線 LAN）を配置。iPadをはじめとした情報通信技術（ICT）を教育支援ツールとして導入し、 分けて、体系的・段階的な教育カリキュラムを編成し、確かな基礎学力の上に、世界に通用する国際性、社会とつながる豊かな人間性 先進的な教育を進めています。各教科の授業では生徒と教員全員が iPadを持ち、学習に活用しています。iPadに問題の解答や意見 と社会性を育成します。立命館大学・立命館アジア太平洋大学に着実に進学するアカデメイアコース（AMC）ならびに、医学系・理科 を書き込み、全員で答えや考えを確認し、さらに説明や意見交換を加えるなど、iPadを通じて参加・双方向型の授業が実現していま 系の難関大学への進学を後押しするフロンティアサイエンスコース（FSC）を用意し、一人ひとりの可能性を大きく広げます。 す。また家庭学習にも独自のアプリーションソフトを用意。ICTを通じた豊かな授業・教材が多様な力の獲得につながっています。 第1期 第2期 第3期 全 員が i P ad を持ち、I CT を教 育ツールとして活 用 第4期 習得 活用 探究 発信 （まねる、知る） （考える、理解する） （深める、活用する） （統合する・未来をひらく） 中学1年 中学2・3 年 高校 1・2 年 高校 3 年 大学・大学院 人文・社会系（文Ⅰ・文Ⅱ） 一貫コース アカデメイアコース 国際系（グローバル） 立命館大学 立命館アジア 理系Ⅰ・Ⅱ（サイエンス） 太平洋大学 理系（アドバンスト・サイエンス） アカデメイアコース（AMC） 中学フロンティアサイエンスコース 高校フロンティアサイエンスコース 医学系・理科系 最難関大学 全国から見学に ICT公開授業 第1期 習得 （まねる、知る） 中学での授業の受け方や学習習慣、学校での生活習慣を定着させ、自律性や社会性を育成します。 また徹底した反復練習と確認を通じて基礎学力を育み、学習の基盤をかたちづくります。 教室スクリーンや黒板に投影された内容をiPadにも表示。生徒が問いの答えや意見をiPadに入力した結果や教師・生徒同士のやり取りを共有することで、説 明や意見交換が活発になります。またiPadと教科書やプリントを併用したり、実験や観察の際にも手書きとiPadによる撮影記録を併用することもあります。 さらにドリルや宿題にもICTを活用。個々の生徒の理解度合いに応じて復習できるツールを用意し、結果を点検しています。 第2期 活用 （考える、理解する） 第 1 期で身につけた基礎的な知識や技能を活用し、さらに学力・知識を積み上げます。実験や フィールドワークなど多角的な学びを経験し、自分で考え、自ら理解を深めていく力を養います。 I CT 授 業と組 み 合 わせ た 立 命 館 守 山 の 学 習スタイル 第3期 第4期 探究 中学までに培った基礎学力を活用し、自主的・自発的に学びを深め、自分で考え、探究する学び （深める、活用する） 自分で考え、行動し、反復することを通して鍛える論理的思考力・問題解決能力 へと発展させます。大学や企業、海外との連携プログラムで、将来や世界に対する意識を芽生え させます。 発信（ ） 統合する 未来をひらく これまでに身につけた知識や技能を統合し、その成果を国内、さらには海外に発信し、社会に生 参加型・双方向授業 問題解決型学習 かす力を育てます。大学との連携授業や卒業論文（人文・社会系）、理系課題研究（アドバンスト・ サイエンス）など、大学を視野に入れた高度な学びに挑戦します。 iPadを使うことで全員が授業に参加し、自分の考え ICTを活用し、これまで分かっていることから推論す や意見を発表、共有、交換する環境が生まれます。グ る、原理や法則を仮定して考える学習機会を豊富に用 ループ討議とICTを組み合わせた、参加型・双方向型 意。定型メソッドを活用して問題解決の思考方法・手 の授業が実現しています。 順・技術を学びます。 反転学習（ 調査・予習 → 授業 ） 手 で 書く力 、話 す 力 は もう一 方 の 基 礎 力 トレーニング 学習指導要領を基礎とした授業教 6 予習や調査学習にICTを活用。その結果、授業は「初 学びの基礎は、反復トレーニング。センシングと判断 めて知識に接する機会」ではなく、分からないところ に使う知識・能力は訓練が不可欠です。宿題や課題・ を理解し、さらに深める場となり、一段高い知識と興 補習にICTツールを併用し、より充実したトレーニン 味の獲得につながります。 グを可能にしています。 案 と 授 業 方 法 こ そ 要 で す。教 師 の ために論理的思考力を育てる授業 メソッド・ツールを集めたテキスト も作っています。 7 中学校 Point 01 JUNIOR HIGH SCHOOL 高校、大学、さらにその先の未来を見すえて学ぶ 2 つのコース 一貫コース 中学フロンティアサイエンスコース 高校、さらに立命館大学へつながる一貫コース 医学系・理科系大学を視野に入れ、中学から高度に学ぶコース 中学から高校、立命館大学や立命館アジア太平洋大学へとつながる 中学から医学系・理科系大学進学を見すえて学ぶコース。高校のフロン コース。一貫教育のメリットを生かした体系的な教育で、基礎学力を ティアサイエンスコースを経て、難関大学への進学を可能にする学力を培 着実に育成します。実験やフィールドワーク、体験学習などの受験に います。反復トレーニングで学力の基礎を育みながら、観察や実験、もの とらわれない学びのほか、課外活動や学校行事にも思う存分取り組み、 づくりを通して原理・法則を理解し、科学的思考力を養います。また医療 確かな学力とともに豊かな人間性や社会性を養います。 人に不可欠な倫理観や高い志も育てます。 Point 02 03 Point 中学から高校まで 6 年間で 生きた英語にふれ、外国の暮らしや 高い学力を育む「1. 2. 2. 1」の体系教育 文化を体験する 2 週間 6 年 間 を 通 じ て 体 系 的 な 教 育 を 実 施 す る こ と で、確 か な 基 礎 学 力 と 応 用 中学 3 年次に全員がニュージーランドでの海外研修を経験します。2 週間、 力 を 育 み、将 来 に つ な が る 高 み へ と 引 き 上 げ ま す。中 学 か ら 高 校 ま で を 現地の家庭に一人ずつホームステイし、外国の暮らしや文化を学びます。 「1.2.2.1」の 4 期に分割し、各段階で「習得」 「活用」 「探究」 「発信（統合する・ また現地の学校にも通学し、英語で授業を受けるほか、現地の同世代の生 未来をひらく）」といった獲得目標を設けて学びを進めます。観察や実験な 徒とも交流します。研修を通じて「生きた」英語力はもちろん、言語を超え どで自ら調べたり、体験を通じた学びも豊富に用意。学習の基礎を習得する たコミュニケーション力や自主性、自分で物事を解決する力が培われます。 だけでなく、自分の思いを表現する力やコミュニケーション力、相手を思い またこの経験が自信となり、英語を学ぶ意欲と国際社会に対する関心を高 やる心などの人間力も育成します。 めます。 海外研修 ■カリキュラム（教育課程表） 中学校 JUNIOR HIGH SCHOOL 教科 国語 社会 数学 理科 音楽 美術 保健体育 技術・家庭 外国語 道徳 特別活動 総合学習 合計 第 1学年 175 105 175 140 45 45 105 70 210 35 35 70 1210 第 2 学年 175 105 210 140 35 35 105 70 175 35 35 70 1190 第 3 学年 140 140 175 175 35 35 105 35 175 35 35 70 1155 ■時間割表の例（1 年 2 組の例） かがやきタイム 新しい知識と経験にふれ、学ぶ楽しさを知る。 中学での確かな学びが、その先の成長の土台となる。 8 8:30-8:50 月 火 水 木 金 かがやきタイム かがやきタイム かがやきタイム かがやきタイム かがやきタイム 1 時間目 8:55-9:45 国語 理科 数学 体育 英語 2 時間目 9:55-10:45 数学 国語 理科 美術 技術家庭 3 時間目 10:55-11:45 理科 社会 英語 英語 技術家庭 昼休み 11:45-12:35 4 時間目 12:35-13:25 音楽 土 総合学習 土曜講座 数学 体育 英語 社会 5 時間目 13:35-14:25 英語 国語 国語 数学 国語 6 時間目 14:35-15:25 体育 英語 社会 理科 数学 （7 時間目） 15:35-16:25 8：30 〜12：15 ホームルーム 9 中学校 コース紹介 中学校 JUNIOR HIGH SCHOOL 一貫コース 中学フロンティアサイエンスコース 高校、大学まで続く一貫教育で、学力も、夢も、大きく育てる。 難関医学系・理科系大学進学を見すえ、高校 FSC へ向かって学ぶ。 中学から高校、大学まで続く一貫教育だからこそ、確かな学力はもちろん、多彩な学びを通じて豊かな人間性や 立命館守山独自の高度なサイエンス教育を実践し、中学から難関医学系・理科系大学を視野に入れて学びます。 コミュニケーション力も育むことができます。伸び伸びと学ぶ中で、好きなことを見つけ、将来の目標を見出していきます。 学習トレーニングを通して学習習慣を身につけ、高い学力を養うとともに、豊かな人間性とコミュニケーション力も培います。 授業紹介 英語 自 分 で 探 究 し 、答 え に 近 づ く 授 業 が お も し ろ い 。 授業紹介 理科 i Pad を使って意見交換し、視野が広がった。 大切にしているのは、 「英語で発 立命館守山に入学してまず驚いたのは、先生の話を聞くだけでな 基本的な到達目標は一貫コース 研究者になって、病気で苦しんでいる人を救う薬を開発するのが 信 す る 力 」を き た え る こ と。そ く、自分で考え、実験したり、調べたりする授業が多いこと。疑問 と 共 通 と し て い ま す が、授 業 で 私の夢。そのために理系科目を高いレベルで学べる中学FSCに入学 のため授業はすべて英語で進め に思ったことを自分なりに探究し、答えに近づくのがおもしろく は科学的な手法の獲得に多くの しました。今おもしろいのは、iPadを使った理科の授業。全員の実 ま す。1 年 次 は、日 本 人 教 員 と て、ど の 授 業 も あ っ と い う 間 時 間 を 充 て ま す。立 命 館 守 山 の 験結果をiPadで見ながら比較 ネイテ ィ ブ の 教 員 に よ る チ ー ム に 時 間 が 過 ぎ て い き ま す。課 恵まれた理科教育の施設を生か し た り、意 見 を 交 換 す る こ と テ ィ ー チング で、 「聞く」 「話す」 外 で は、生 徒 会 で 活 動 し て い し、少人数グループで実験や観察 で、視 野 が グン と 広 が る の を 「読む」 「書く」の 4 技能の基礎を ます。文化祭や体育祭では、生 に 取 り 組 む こ と で、実 験 技 能 を 感じます。課外では、サイテッ 身につけます。2 年次からはネイ 徒会が中心になって企画を考 習 得 す る と と も に、も の づ く り ククラブに所属し、化学実験や ティブ教員だけで指導。生徒は英 え ま す。高 校 生 の 先 輩 と 一 緒 や自然観察など科学的な体験や 生態調査に取り組んでいます。 語でのプレゼンテーションにも挑 に 取 り 組 め る の は、中 高 一 貫 自然体験を通じて原理や法則の 授 業 で も 課 外 で も、分 か ら な 戦します。また“English Week” だ か ら こ そ。先 輩 と い う お 手 理 解 を 深 め ま す。ま た 発 展 的 な かったことを解き明かす喜び やスピーチコンテストなど英語を 本 が 身 近 に い る の で、よ り 高 副教材を活用した演習の時間を を た く さ ん 感 じ、今 ま で 以 上 発信する多くの機会を通じ、3 年 い目標を持ってがんばること 多く取ることで生徒の知的好奇 に勉強することが楽しくなり 中学 2 年 間で全員が英検準 2 級の合格を目 ができます。 心 を 刺 激 し、深 い 学 力 の 定 着 を ました。 （草津市立笠縫小学校出身） 中学 3 年 中学校の特色ある学び 読書の徹底 村地 紳 くん （滋賀県竜王町立竜王西小学校出身） 菱沼 祐那 さん 目指しています。 指します。 10 中学校 コース紹介 班活動で取り組む学校行事 総合学習「びわこ学習」 学習進度を確かめる各種テスト 「読解力」は、あらゆる学習に欠かせません。 宿泊研修や文化祭、体育祭、合唱コンクール 滋賀県立琵琶湖博物館と連携し、学芸員の 学 期 ご と の 中 間・期 末 テスト に 加 え て 年 4 そのため 3 万ページ読破を目標に読書の時 など数多くある学校行事では、少人数の班 指導を受けながら琵琶湖の水環境について 回の実力テストや学習診断テスト、理数テス 間を設定。 「朝の読書」や本を読むごとにコ による集団活動を重視。仲間と協力し合う 調 査、研 究 し ま す。 「 琵 琶 湖 と 人 間 」を 多 角 トなど多様なテストを実施。一人ひとりの メント を 書 く「 読 書 マラソン 」な ど を 通 じ、 中でコミュニケーション能力や協調性、人 的に考える環境学習を通して、調査する力 学習到達度や弱点を確かめ、きめ細やかな 読書の習慣を身につけます。 間性を養います。 や発表力を身につけます。 学習指導を実施します。 11 高等学校 Point 01 SENIOR HIGH SCHOOL 高校、大学、さらにその先の未来を見すえて学ぶ 2 つのコース アカデメイアコース［高大一貫教育コース］ フロンティアサイエンスコース［医学系・理科系進学コース］ 高大一貫で立命館大学・立命館アジア太平洋大学に直結 医学系・理科系難関大学への進学を目指す高度な学び 一貫教育の優位性を最大限生かして学び、立命館大学、立命館アジア太 医学部や歯学部などの医学系分野や、理数・自然科学分野の難関大学の 平洋大学への進学を手にするコースです。探究的な学びや大学と連携し 進学を後押しするコース。特別なカリキュラム編成で豊富な授業時間を た高度な学習、受験にとらわれない多様な学びを通じて自らの適性、希 確保し、1 年次から大学入試レベルの問題に挑戦します。滋賀医科大学と 望の進路を見つけます。1、2 年次に文系・理系分野をバランスよく学ん 連携し、医療現場や大学の学びにふれるほか、体験学習や海外研修を通 だ後、3 年次に将来の進路に応じて 4 つのプログラムから選択します。 して医療人や高度研究者に求められる倫理観や高い志を育てます。 Point 02 他にはない先進的な理数・科学教育で「サイエンスの力」を育む 文部科学省指定 スーパーサイエンスハイスクール 立命館守山高等学校は、文理融合教育・科学技術教育を全ての 高校生対象に実践する学校として、文部科学省よりスーパーサ イエンスハイスクール（SSH）に指定されています。大学と連携 したハイレベルな理数学習に取り組むほか、世界の高校生と学 び合い、地域の産業や文化にふれながら調査や研究にも挑戦 し、サイエンスの分野で求められる素養を育みます。 体 験 を 通 して 思 考 力 と 問 題 解 決 力 を 培 う 高等学校 SENIOR HIGH SCHOOL 自ら探究し、理解と関心を深めていく。 主体的な学びが、希望の進路へとつながる。 12 国 際 舞 台 で 研 究・ 発 表 ・ 交 流 す る 大川活用プロジェクト 海外姉妹校などでのサイエンス研修 守 山 市、美 崎 町自治 会、京 都 大 学 生 存 基 盤 海 外の姉 妹校の生徒とともにサイエンスに関 科 学 研究ユニットと共同で、守山市を流れる わる研 修に挑 戦します。2012 年 度は、イン 大 川の水質 調 査 や 浄 化 実 験 を実 施。水質 浄 ドネシアのジャカル タインターナショナルス 化や環境保全、河川環境を活用したまちづく クールの現地の生徒と一緒にサンゴ 礁を調べ りに取り組みます。 るなど 9 種の調査を実施しました。 レスキューロボット 日英サイエンスワークショップ ロボットの組み立てや 制 御するためのプログ 日 本 の SSH 校 生とイギリスの 高 校 生 徒 が、 ラミングに挑 戦。ロボットを動かし、課 題や 科 学について 高 校 の 学 習レベ ル を 超 え た内 障害が設定されたコースでタイムを競います。 容を英 語で 学 びます。2013 年 度にはイギリ ロボカップ・レスキューチャレンジ世界大会に ス・ケンブリッジ大学で日英 両国の高校 生が 出場した実績もあります。 共同研究・発 表を行いました。 Point 03 全員が海外でインターンシップに挑戦 海外研修 高校では全員が海外研修を体験します。7 つのコースから生徒自身が選択。現地ではテーマに応じて調査や研修、インターシップに挑戦し、英語力だけでなく、 国際社会で生き抜く力を鍛えます。 ●カナダ・バンクーバーコース バンク ー バ ー 中 心 部 と 小 都 市 バ ー ナビ － で、さ まざまな施設や自然を活用しながら英語研修と フィールドワークを行います。 ●アメリカ・フロリダコース 世界各国の同世代アスリートとともにIMGスポー ツアカデミーで実施されるキャンプに参加し、コー チから指導を受けます。 ●アメリカ・シカゴコース NBCユニバーサルや証券取引所、劇場や美術館な どでインターンシップを経験します。また地元の 大学にも訪問します。 ●オーストラリア・タスマニアコース 美しい水と空気を誇るタスマニア島で、現地の高 校生と一緒にワークショップ（調査・研究・発表） を体験します。 ●アメリカ・シアトルコース 海外企業でインターンシップを経験します。企業 から与えられた課題を調査し、最後にはプレゼン テーションを行います。 ●タイ・バンコクコース 国際NGO組織と連携し、海外住居建築ボランティ アプログラムに参加。地元住民と共に一軒家を建 築します。 ●アメリカ・ボストンコース マサチューセッツ工科大学の施設や研究機関での インタビューや、現地の学生メンターとのフィー ルドワークに挑戦します。 13 高等学校 高等学校 コース紹介 アカデメイアコース［高大一貫教育コース］ SENIOR HIGH SCHOOL ■カリキュラム（2014 年度以降入学者に適用） 3年 教科 科目 1年 2年 人文社会系 文Ⅰ 文Ⅱ 国語総合 国語 数学 3年 理系Ⅰ・Ⅱ Adv理系 理Ⅰ 理Ⅱ アドバンスト・ サイエンス 4 2 3 3 3 古典B 2 2 2 2 3 芸術 4 日本史A 3 3 科目 1年 2 2 保健 1 1 音楽Ⅰ ●1 ●1 美術Ⅰ ●1 ●1 書道Ⅰ ●1 ●1 地理A 2 コミュニケーション英語Ⅱ 現代社会 2 コミュニケーション英語Ⅲ 政治・経済 4 4 外国語 4 4 英語表現Ⅱ 2 Critical Thinking 4 3 6 6 6 情報 2 化学基礎 3 3 3 学校設定 2 化学 2 生物基礎 4 4 4 Adv理系 グローバル 理Ⅰ 理Ⅱ アドバンスト・ サイエンス 3 3 3 3 3 3 5 5 5 5 5 4 3 3 3 3 3 4 3 3 ▲5 ▲5 4 1 家庭基礎 2 社会と情報 ※（1） 4 国際協力 1 1 3 3 世界遺産 総合 物理 ▲5 大学初修物理・化学 SSH研究活動 ▲5 5 2 4 1 4 1 1 ※2 科学探究Ⅱ ★1 キャリア探究 ★1 国際理解 1 キャリアガイダンスA・B・C 2 4 1 2 科学探究Ⅰ 3 1 Advanced Placement 卒業論文 3 生物 物理基礎 理系Ⅰ・Ⅱ 文Ⅰ 文Ⅱ Science English 家庭 数学演習 基礎統計学 国際系 3 数学A 数学B 人文社会系 4 英語表現Ⅰ 数学Ⅰ 数学Ⅱ 2年 体育 コミュニケーション英語Ⅰ 3 数学Ⅲ 理科 教科 保健体育 3 2 世界史B 公民 グローバル 現代文B 国語演習 地歴 国際系 1〜3 特別活動 1 1 1 1 1 1 1 1 単位数計 35 36〜38 35 35 35 35 35 35 ●▲★については 、それらの科目のうち 1 科目を必ず履修する ※情 報「 社 会と情 報 」については 、その内容 の 1 単位分を総合「科 学 探 究Ⅰ」に含めて履修 代 替「科 学 探 究Ⅰ」は「情 報 A」1 単位分と探 究 的な 活 動を通して、科 学リテラシーを学ぶ 1 単位分を合 わせた科目。 （SSH 教 育 課 程の 特 例として申請） 大学に直結する一貫教育だから、未来を切りひらく多様な力が 育つ。 物理基礎 授業紹介 バトントワリング 部 の 活 動 と 勉強の両方をがんばる。 自然がなぜそのような姿をしているか。 高 3 で 4 つのプログラムから選択 基礎学力や英語力、科学的な思考力を確かなものにしてから、高校 3 年 次に希望進路に応じて 4 つのプログラムに分かれます。選択した学びを 深めながら、卒業論文や課題研究、TOEFLなどに挑戦。立命館大学や立 文理融合の学び 高校 1・2 年次は文・理両分野を学び、どのような分野でも必要となる 人文・社会系（文Ⅰ・Ⅱ） 国際系（グローバル） 理系Ⅰ・Ⅱ（サイエンス） 命館アジア太平洋大学に進学後もスムーズに学びを深めていくための アドバンスト理系（アドバンスト・サイエンス） 基盤を形成します。 古来科学者はそう問い続けてきました。 疑問を持ち、問うことこそが、学問の始 まり。そのためには「考えること」と「先 人の知識を知り、活用すること」が必要 です。さらにこれからの社会では「答え のない問いを見つけ、答えを出すこと」 が求められます。立命館守山の物理基 礎では、科学者の通ってきた道筋を追 体験することで、そうしたさまざまな 問いに立ち向かう力を身につけること 週 35 コマの豊富な授業時間 文・理両方の視点で考える力を育成 卒業論文・課題研究に挑戦 土曜日授業を含む週 6 日、35 コマの豊富な授業 文系・理系にかかわらず、両方の科目を学習し 高校 3 年次には、学びの集大成として、1 年間を 時間を確保。課外活動や学校行事にも取り組み ます。中でも体験を通じて知識を自分のものに 通じて卒業論文や課題研究に取り組みます。 （人 ながら高度な学力を培います。また立命館大学 する理科の学びを重視します。また環境問題や 文・社系、アドバンストサイエンス）。自ら問題を との連携科目（APプログラム）も開講。大学キャ 国際協力など現代社会の課題について文理両方 見つけて解決する力、探究心を持って自発的に ンパスで、大学基礎レベルの学びを体験します。 の視点で考える力を育てます。 学びを深める力を確立します。 を目指します。 しっかり勉強しながら、小学校 2 年生から続けて いるバトントワリングもがんばりたい。そんな希 望をかなえてくれたのが、立命館守山でした。バ トントワリング部では、全国大会での金賞受賞を 目標に、毎日厳しい練習に打ち込んでいます。み んなで力を合わせ、一つのプログラムを完成させ た時の喜びや達成感は、他では味わえません。好 きな科目は英語。とりわけ海外研修で、アメリカ・ シアトルのホテルでインターンシップに挑戦した こ と が 心 に 残 っ て い ま す。ホテル で の 方 々 を 前 に、日本のおもてなしやホテルのサービスについ て英語でプレゼンしたことで、卒業後は立命館大 授業紹介 法学フロンティア （学校設定科目） 学国際関係学部に進学し、もっと広い世界を知り たいと思うようになりました。 大学の基礎レベルの法学を学ぶ高大連 携科目の一つ。大学で専門的な法学を 学ぶ準備段階として、法律に対する興 味・関心を育みます。1 学期の講義は、 立命館守山の教員が担当。法律に関わ る専門用語を学ぶとともに、法学的な ものの見方、考え方、論理の進め方を学 習します。2 学期からは、朱雀キャンパ スで、立命館大学法学部の教員から法 学の基礎を学びます。実際の裁判事例 を読み解きながら、なぜこうした判決 高校 3 年 杉元 美沙希 さん（草津市立玉川中学校出身） が導き出されたのかを考えます。 SSH アカデミックプレゼンテーション 14 15 高等学校 高等学校 コース紹介 フロンティアサイエンスコース［医学系・理科系進学コース］ SENIOR HIGH SCHOOL ■カリキュラム（2014 年度以降入学者に適用予定） 教科 科目 国語総合 国語 1年 2年 現代文B 2 2 古典B 3 2 小論文・国語演習 ▲ 世界史A 地歴 数学 2年 3年 2 2 3 保健 1 1 音楽Ⅰ 1 1 コミュニケーション英語Ⅰ 3 2 外国語 英語表現Ⅰ 2 4 英語表現Ⅱ 数学A 3 英語演習 数学Ⅱ 4 数学B 3 8 ▲ 化学基礎 2 化学 2 生物基礎 2 物理基礎 物理 物理演習 家庭 2 3 5 3 3 2 2 家庭基礎 2 情報 社会と情報 1 1 総合 キャリアガイダンスA・B・C 1 1 特別活動 1 1 1 単位数計 37 37 37 ◉▼については 、それらの科目のうち１科目を必ず履修する ❶❷については 、どちらか 一方を合わせて 2 科目履修する ◉2 ❶4 2 ◉2 ❷4 ❷2 化学演習 2 生物演習 ❶2 数学 5 コミュニケーション英語Ⅲ 数学Ⅰ 生物 授業紹介 芸術 2 科目 現代社会 数学演習 確かな学力と高い志を糧に、医学系・理科系難関大学を目指す。 保健体育 1年 体育 コミュニケーション英語Ⅱ 3 数学Ⅲ 理科 教科 2 地理B 公民 3年 5 個性を伸ばしてくれる先生との出会いが、 教師になる夢につながった。 3 年 の 1 学 期 に は 数 学B、数 学 Ⅲ ま で を 学び終え、2 学期以降は、演習で大学入 滋賀医科大学と連携した大学レベルの医学教育 試問題に取り組みます。授業では、解答 滋賀医科大学と「高大連携事業協定」を結び、高校のレベルを超えた多様な連携科目を にたどり着くまでのプロセスを重視。生 開講しています。大学の教員や附属病院の医師による「出張授業」のほか、年 9 回、滋賀 徒は幾通りもの解き方を考え、発表する 医科大学キャンパスで、本校生だけを対象とした特別科目「医療基礎セミナー」も実施 中で、自分で深く考え、解答を導き出す します。大学の教授や附属病院の看護部長などから大学の基礎レベルの内容を学習。医 力を養います。また公式を覚えるのでは 科大学の雰囲気を肌で感じたり、病院実習を通じて医療に対する意識、目指す意欲が高 なく、手がかりから解答にいたる道筋を まります。 探し、答えを導き出す経験を繰り返すこ とで、数学的な思考力を養成。大学進学 後、さらには将来理系分野に求められる 受験に必須の高い学力を育成 ベトナムでの海外研修 多様な進路選択が可能 難関大学合格を可能にする特別授業を用意。体 全員がベトナムでの海外研修に参加。孤児院で 立命館大学附属校として内部進学制度のメリッ 系的トレーニングで学力の定着と高度化を図る のボランティアや日系企業訪問、現地高校生と トを生かし、立命館大学への進学の道も選択で と同時に、1 年次から大学入試レベルの問題に挑 の交流を経験し、医師や高度研究者に必要な倫 きます。3 年次の 9 月に進路を決定できるので、 戦。高校からの入学生には内部進学生の進度に 理観や人間性、 「世界の人や未来に貢献する」と 内部進学の余地を残しながら、思い切って高い 追いつく授業も実施します。 いう志を育みます。 目標に挑戦することができます。 素養を育みます。 将来は教師になりたい。そんな夢を持ったきっか けは、立命館守山中学校ですばらしい先生に出 会ったことでした。一人ひとりの個性を尊重し、 やりたいことを力強く後押ししてくれる。そんな 先生に励まされるうち、 「僕も先生のように生徒 の個性を伸ばすことのできる教師になりたい」と 思うようになりました。フロンティアサイエンス コースでは、1 年次から大学入試を意識して授業 が進められます。例えば理科の授業では、大学入 試で出された問題に対し、実際に実験して答えを 導き出すなど、問題を解くだけでなく、深く理解 しながら力をつけていけるのがおもしろいです。 授業紹介 病院実習 目標を持って取り組むことで、学校生活がより充 実するのを実感しています。 現実の医療の現場を知り、将来医療の現 場を担う責任感や使命感を育むため、全 国でも例を見ない取り組みとして、高校 2 年次に医学部志望の生徒を対象に 3 日 間の病院実習を実施しています。地域の 病 院 の 協 力 に よ り、病 院 内 で 実 習 を 実 施。医師や看護師の働く姿を見て、医療 に関わるやりがいや大変さを実感しま す。また薬剤部や放射線科、栄養科など での実習、検査機器の見学、出張診療所 での実践など、医療に関わるさまざまな 高校 3 年 大井 峻輔 くん（立命館守山中学校出身） 仕事を知ります。 16 17 ［卒業後の進路］ 立命館大学 立命館大学へ、医学系・理科系難関大学へ、 希望の進路を見つけ、確かにつかむ。 ■衣笠キャンパス 法学部 法学科［司法特修、公務行政特修、国際法務特修を含む］ 産業社会学部 現代社会学科 国際関係学部 国際関係学科 国際関係学専攻 グローバル・スタディーズ専攻 人間研究学域 哲学・倫理学専攻 教育人間学専攻 また最先端の理数教育をはじめ、ハイレベルな教育を通じて高い学力を育み、医学系・理科系難関大学への進学も可能にします。 日本文学研究学域 日本文学専攻 日本文化情報学専攻 体験を通じた学びやキャリア学習を通じて将来の夢を見つけ、それを確かに手にする力を育む。 日本史研究学域 日本史学専攻 考古学・文化遺産専攻 東洋研究学域 中国文学専攻 東洋史学専攻 現代東アジア言語・文化専攻 国際文化学域 英米文学専攻 西洋史学専攻 文化芸術専攻 地域研究学域 地理学専攻 地域観光学専攻 京都学専攻 コミュニケーション学域 言語コミュニケーション専攻 国際コミュニケーション専攻 人文学科 立命館大学、立命館アジア太平洋大学の多様な学部への進学がかなうのが、一貫教育の強みです。 文学部 一人ひとりが希望の進路をつかむまで、力強く後押しします。 大学 合 格 実 績 映像学部 アカデメイアコース（2014 年度卒 業 生 277 名） ■立命館大学（内部推薦）…… 23 人 21 人 ※ 1・2・3 期生 67 名（2012・2013・2014 年度卒業生累計） 衣笠キャンパス 文学部 14 人 法学部 フロンティアサイエンスコース 254 名 産業社会学部 28 人 3人 国際関係学部 スポーツ健康科学部 15 人 11 人 36 人 経済学部 12 人 理工学部 経営学部 19 人 24 人 東北大学 滋賀医科大学医学科 徳島大学医学科 宮崎大学医学科 旭川医科大学医学科 筑波大学 お茶の水女子大学 弘前大学医学科 名古屋工業大学 京都工芸繊維大学 薬学部 横浜国立大学 滋賀医科大学看護学科 広島大学 10 人 京都教育大学 岡山大学 大阪市立大学 滋賀県立大学 京都府立大学 新見公立大学 大阪府立大学 兵庫県立大学 生命科学部 大阪いばらきキャンパス ■立命館アジア太平洋大学（内部推薦） ■その他 …… 、アジア太平洋学部 …… ■びわこ・くさつキャンパス 経済学部 スポーツ健康科学部 理工学部 情報理工学部 生命科学部 薬学部 ■大阪いばらきキャンパス 国際経済学科 経済学科 経営学部 国際経営学科 経営学科 スポーツ健康科学科 政策科学専攻 政策科学部 数学物理系 数理科学科 物理科学科 電子システム系 電気電子工学科 電子情報工学科 機械システム系 機械工学科 ロボティクス学科 環境都市系 都市システム工学科 環境システム工学科 建築都市デザイン学科 政策科学科 総合心理学部 情報システム学科 情報コミュニケーション学科 メディア情報学科 知能情報学科 Community and Regional Policy Studies 専攻 総合心理学科 ※総合心理学部は、2016 年 4 月開設予定。 収容定員に係る学則変更認可申請中、学部設置届出書類提出中。 内容は予定であり、変更する場合があります。 応用化学科 生物工学科 生命情報学科 生命医科学科 薬学科（6 年制） 創薬科学科（4 年制） 立命館アジア太平洋大学（APU） ［大分県別府市］ おもな私立大学 大阪医科大学医学科 政策科学部 1名 映像学科 APUは、およそ 2 人に 1 人が国際学生、世界約 80ヵ国・地域からの留学生が学ぶ、グローバルな大学です。全講義のうち約 90％が日本語と英語でクラスを 38 人 国際経営学部 …… 40 名 国公立大学医学科 7 名 大阪大学 映像学部 情報理工学部 国公立大学 京都大学 びわこ・くさつキャンパス 2名 20 名 滋賀医科大学（看護学科）、名古屋大学（工）、日本歯科医大学、龍谷大学（農） など 関西医科大学 東京理科大学 京都薬科大学 同志社女子大学 立命館大学（薬・生命など） 自治医科大学 大阪薬科大学 関西学院大学 武庫川女子大学（薬） 日本赤十字看護大学 関西大学 慶応義塾大学 横浜薬科大学 明治大学 同志社大学 神戸学院大学（薬） 近畿大学（農・工） 開講しています。学びの場でも、日々の生活においても、毎日国境を超える体験ができる日本で唯一のキャンパスです。 会計・ファイナンス 国 際 経 営 学 部（ A P M ） マーケティング 経営戦 略と組 織 イノベーション・経 済 学 環 境・開 発 ア ジ ア 太 平 洋 学 部（ A P S ） 龍谷大学（農・工） 観光学 協力協定大学・機関数 交換留学先 学生数 海外 62 ヶ国・地域 394 大学機関（2013.1.1現在） 38 ヶ国・地域 110 校から 留学先が選択可能（2013.5.1現在） 国内学生数……3194 名（2014.5.1現在） 国際学生数……2286 名（79ヶ国・地域） （2014.5.1現在） 国際関係 文化・社 会・メディア 就職内定率 94.4％（2013.3.31現在） 先輩からのメッセージ 先輩からのメッセージ 立 命 館 守 山 で 培 っ た 科 学 の 素 養 が 報 道 の 仕 事にも生きている。 学校生活を思う存分楽しんだから、受験勉強も乗り越えられた。 立命館大学を卒業し、京都新聞社に入社。現在は社会報道部の記者として市民版を担当しています。京都市 勉強にばかり追われるのではなく、文化祭や体育祭などのたくさんの学校行事やクラブ活動にも打ち込め 内の人々の活動やイベントなどを取材し、記事にまとめるのが今の仕事です。文章を書くのが好きになった るところが、立命館守山の魅力です。学校生活を思う存分楽しめたから、受験勉強も明るく乗り越えること のは、高校の現代文の授業がきっかけ。小論文の作成に取り組み、自分の考えを言葉で表現する難しさやお ができました。中学時代と意識が変わったのは、海外研修でベトナムを訪れたのがきっかけでした。貧しい もしろさを実感しました。何より立命館守山で学んで良かったのは、充実した学習環境で小さいころから 暮らしをする人々を目の当たりにして自分がいかに恵まれているかを痛感し、それまで以上に勉強や学校 生活に一生けんめい取り組むようになりました。高校 2 年生までバトントワリング部で活動し、本格的に受 好きだった理系分野を思う存分勉強できたこと。授業だけでなく、課外でもサイテッククラブに所属し、バ イオディーゼル燃料で走るカートの製作に熱中しました。どんな道を進むにしても、科学の素養は不可欠で す。幅広い分野や対象を取材し、市民の方々にわかりやすく伝える今の仕事でも、立命館守山で培った科学 的な視点や論理的に考える力が役立っています。 18 現代社会専攻 メディア社会専攻 スポーツ社会専攻 子ども社会専攻 人間福祉専攻 京都 新 聞 社 勤 務 2012 年度 立命 館 大 学政 策 科 学 部 卒 業 2008 年度 立命 館守山高校卒 業 芝田 佳浩 さん 験勉強を始めたのは 3 年生になってから。同じ目標に向かって励まし合えるクラスの仲間やサポートしてく れる先生の存在が、1 年間を乗り切る支えになりました。今は大学で、環境エネルギーについて勉強してい ます。将来は研究者か国家公務員になり、学んだことを社会のために役立てたいと思っています。 大 阪 大 学 工学 部 1 回生 2014 年度 立命 館守山高校卒 業 （フロンティアサイエンスコース） 平田 ひかり さん 19 ［クラブ活動］ ［学校行事］ 自分にうち勝ち、汗を流し、仲間と涙する日々が 自立心と社会性、豊かな人間性を育む。 仲間をつくり、力を合わせる楽しさを知る。 成長を後押しし、一生の支えとなる経験を積む。 学ぶ場所は教室だけではありません。学校生活のすべてが学び、成長する機会です。 立命館中学校・高等学校の 1 年間は、数々の多彩な行事で彩られています。 中学・高校時代を通じて、体育部・文化部のクラブ、生徒会活動、社会貢献活動など、さまざまな課外活動に取り組みます。 宿泊研修から始まり、体育祭、文化祭、イングリッシュウィークや校内主張大会（中学）、大学キャンパス見学、 目標に向かって継続して努力を重ね、また仲間を信じ、仲間から信頼されて、ともに力を合わせる日々を通じて、 SSHアカデミックプレゼンテーション（高校）、そして海外研修旅行（中学・高校）など、 自主・自律の精神を養い、さまざまな人や組織の中で力を発揮できる協調性やコミュニケーション力を育みます。 行事を通じて仲間をつくり、ともに学び、力を合わせる楽しさを味わいます。 中学校 体育部 高等学校 体育部 アメリカンフットボール部（男子） 男子バスケットボール部 アメリカンフットボール部（男子） 男子バスケットボール部 サッカー部（男子） 女子バスケットボール部 サッカー部 女子バスケットボール部 男子ハンドボール部 バドミントン部（男女） 男子ハンドボール部 男子ソフトテニス部 女子ハンドボール部 男子硬式テニス部 女子ハンドボール部 女子ソフトテニス部 陸上競技部（男女） 女子硬式テニス部 陸上競技部（男女） バドミントン部（男女） 男子バレーボール部 男子硬式テニス部 女子バレーボール部 女子硬式テニス部 剣道部（男女） ※硬式野球部（2016 年度新設） 文化部 サイテック部 マルチメディア部 吹奏楽部 日本文化研究部 美術・デザイン部 文芸部 文化部 書道部 国際交流（ESS） サイテック部 バトントワリング部（女子） E 3（ESS） 吹奏楽部 将棋部 文芸部 美術・デザイン部 マルチメディア部 演劇同好会 書道部 日本文化研究部 ［全国大会・近畿大会・関西大会出場］ 女子ハンドボール部（秋季滋賀総体：優勝）／ 入学 式 長 崎 平和 学習（中学） 海 外 研 修（中学 ニュージーランド） 体 育祭 文化 祭 合 唱コンクール（中学） 海 外 研 修（高校 シカゴ） 卒業式 中学校 スキー部（個人活動としての実績）4 名全国大会出場 ［滋賀県大会］ アメリカンフットボール部（滋賀春季中体連：優勝）／ 男子硬式テニス部（滋賀春季中体連：優勝／ 水泳（秋季総体：男子200自由型 県1位）／吹奏楽部（滋賀県：銀賞）／ 将棋部（男子個人戦：滋賀県大会優勝）／バトントワリング部（全国大会：金賞） ［近畿大会出場］ 陸上競技部／男子ソフトテニス部／硬式テニス部男子／ 吹奏楽部（県大会：金賞、総文祭：文化連盟賞） 入学式、始業式 健康診断 ●学力推移調査 （テスト） 4月 5月 6月 期 将棋（王将戦：中学生の部優勝）／学生科学賞県展（優秀賞1名、入賞2名） 女子ハンドボール部／アメリカンフットボール部／ １ 学 女子硬式テニス部（滋賀春季中体連：優勝、夏季：ダブルス1位、総合体育大会：1位） ／ ［全国大会出場］ オリエンテーション合宿（1 年） 校外学習（2・3 年） ●避難訓練 高等学校 春期休業 入学式、1 学期始業式 ●健康診断 実力テスト①（3年AMC） 宿泊研修（1年） ●避難訓練 ● ● ● ● ● ● ● ● 生徒総会 ● ● ● 長崎平和学習（2 年） 主張大会 ● 中体連春季大会 ● ● 芸術鑑賞 1 学期中間考査 ● ● ● 1 学期中間考査 ● 生徒総会 春季滋賀県高等学校総合体育大会 体育祭 ● 芸術鑑賞 7月 ● 1 学期期末考査 中体連夏季大会 ● ● 1 学期期末考査 実力テスト②（3 年AMC） ● ● 1 学期終業式 夏期休業 ● ● ● 8月 ● 夏期休業 海外研修（ニュージーランド） （3 年） ● 2 学期始業式 ● 夏期休業 インターンシップ・ソーシャルワーク ● ● ● 避難訓練 ● 避難訓練 ● 2 学期中間考査 中体連秋季大会 ● 10 月 ● ２ 学 9月 ● ● 文化祭 ● 学力推移調査（テスト） ● ● 期 11 月 ● ● 冬期休業 3 学期始業式 ● ● ● ● イングリッシュウィーク スキットコンテスト ●英語スピーチコンテスト ● ● ● 1月 冬期休業 学 期 3月 学年末考査 修了式、卒業式 ● 2 学期期末考査 2 学期終業式 ● ● ● 検定試験 1（数検） 合唱コンクール ３ 2月 秋季滋賀県高等学校総合体育大会・文化祭 理系デモンストレーションディ（1 年） 実力テスト③（3年AMC） ● 2 学期期末考査 2 学期終業式 ● 文化祭 2 学期中間考査 秋季滋賀県高等学校総合体育大会・文化祭 ● 体育祭 ● 全国高校総合体育大会・文化祭 2学期始業式 ● ● 12 月 1学期終業式 夏期休業 検定試験 2（漢検） 生徒会役員改選 ●びわこ学習発表会 冬期休業 3 学期始業式 ●生徒総会 冬期休業 実力テスト（1・2年AMC） 学年末考査（3年AMC） ●検定試験 （数検） ● ● ● ● SSHアカデミック・プレゼンテーション 学年末考査（1 年FSC・2 年AMC） ● 海外研修（1 年FSC・2 年AMC） 学年末考査（1 年AMC・2 年FSC） ● 卒業証書授与式 ● 終了式 春期休業 ● ● ● ● ● ● ※学 校 行事は 2015 年度 20 21 ［学びの環境］ ［2016 年度入試概要］ 最先端の科学・IT 設備、充実の運動施設、 万全の安全対策、充実の環境で、豊かに学ぶ。 D 詳細は入試要項でご確認ください 中学校入試概要 募集人員 第 1 学年 男・女 160 人 出願資格 ①かがやき入試区分 ………2016 年 3 月小学校を卒業見込みの者で、小学校 5 年・6 年の通知表が本校の定める基準を満たし、 「 学術・学芸・スポーツ能力」 および人物ともに優れ、本校を第一希望とする者。 ②一般、I・F試験区分 ……2016 年 3 月小学校を卒業見込みの者。 E 試験科目・選考方法 入学試験区分 試験科目 「一貫コース」 B C A 前期 かがやき F ｢FSコース」希望者 前期日程 G 通用門 北門 「一貫コース」 ●学科試験 国語・算数・理科・社会（各 50 分／各 100 点） （FS コース合否判定は、一貫コース合格ラインを通過した ものの中で、FS コースを志望し「国、算、理」の 3 教科の得 点が上位の者から選抜する。） ●面接試験（本人のみ） ●学科試験 国語・算数・理科・社会（各 50 分／各 100 点） （FS コース合否判定は、一貫コース合格ラインを通過した ものの中で、FS コースを志望し「国、算、理」の 3 教科の得 点が上位の者から選抜する。） 前期 一般 「FSコース」希望者 前期 I・F 「一貫コース」 「FSコース」 ●学科試験 国語・算数（各 50 分／各 100 点） 後期 一般 「一貫コース」 「FSコース」 ●学科試験 国語・算数（各 50 分／各 100 点） 正門 出願期間 2015 年 12 月 14 日（月）〜 守山市民ホール C：中庭 バスケットコート 後期日程 D：体育館 E：アイリスグラウンド F：メディアセンター 試験会場 2016 年 1 月 16 日（土） 立命館守山 中学校・ 高等学校 ［午前入試］ 2016 年 1 月 8 日（金） A：1 号館 B：2 号館 試験日 合格発表日 ●作文 60 分 ●面接試験（本人のみ） 2016 年 1 月 16 日（土） ［午後入試］ 2015 年 12 月 14 日（月）〜 2016 年 1 月 18 日（月） 17 時必着 G：カフェテリア 2016 年 １月 18 日（月） 13 時 00 分 大津 プリンスホテル （大津市） 2016 年 1 月 19 日（火） 立命館守山 中学校・ 高等学校 2016 年 １月 21 日（木） 13 時 00 分 ■ 検定料 ……………… 20,000 円 ■ 出願方法 …………… 出願書類を書留で郵送とする。但し、1 月 18 日のみ持込可（17 時まで）とする。 ■ 入学手続期間 ……… 全入試区分共通 2016 年 1 月 19 日（火）〜1 月 27 日（水） ■ 入学金納付期限 …… 2016 年 1 月 26 日（火） 高等学校入試概要 募集人員 全日制普通科 第 1 学年 男・女 320 名（うち外部募集 約 160 名） 出願資格 ①推薦入試区分 … 2016 年 3 月に中学校を卒業見込みの者で、本校の定める資格要件を満たす者。資格要件等は中学校の先生に確認してください。 ②専願入試区分 … 2016 年 3 月に中学校を卒業見込みの者または卒業者で、合格すれば受験した本校のコースに入学する意志を持つ者。 ③併願入試区分 … 2016 年 3 月に中学校を卒業見込みの者または卒業者。 1 号館 ホームルーム教室［A］ 2 号館 特別教室（実験室） ［B］ 体育館［D］ 正面と側面に配されたホワイトボード、天井吊りの 実験・実習を通じて教科教育を行う場として、6 つ 1 階 に 柔 道 場、剣 道 場、トレ ー ニングル ー ム、シ ャ 高輝度液晶プロジェクターと 100 インチスクリーン の理科実験室を設置。高度な教育を実践します。 ワールーム付き更衣室を配備。2 階には舞台を備え で授業内容に対応。机と椅子は滋賀県産の木製です。 入学試験区分・試験科目・入試日等 コース 入学試験区分 たアリーナがあり、冷暖房が完備しています。 アカデメイア コース Ａ 指定 スポーツ 併願 フロンティア サイエンス コース ●作文（60 分／800 字） ●個人面接 ●書類審査による総合評価 Ｂ 指定 クラブ 専願 専願 併願 出願資格確認書提出期間 出願期間 試験日 試験会場 合格発表日 2015 年 10 月 9 日（金）〜 2016 年 1 月 7 日（木）17 時必着 一 般 推薦 22 試験科目 2015 年 10 月 9 日（金）〜 2015 年 12 月 15 日（火）必着 2015 年 10 月 9 日（金）〜 2015 年 12 月 15 日（火）必着 ●国語・数学・英語・理科・社会 （各 40 分／各 100 点） ●個人面接（専願のみ） ●書類審査による総合評価 ●国語・数学・英語・理科 （各 50 分／各 100 点） ●書類審査による総合評価 2016 年 1 月 8 日（金）〜 1 月 15 日（金） 正午必着 2016 年 2 月 2 日（火） 立命館守山 高等学校 2016 年 2 月 3 日（水） アイリスグラウンド［E］ メディアセンター［F］ カフェテリア［G］ 約 22,000㎡の面積を持つ多機能型グラウンド。外 約 3 万冊の蔵書を収容し、開放的な閲覧室を備える 立命館生活協同組合が運営する食堂。約 300 席を有 周 400 ｍ、舗装 6 レーンの全天候型トラック及びモ 図書館は、すばらしい学びの空間。生徒が集うコー し、コンビニを併設します。育ち盛りの子どもの成 ■ 推薦入学試験は、出願要件ならびに出願に先立って資格確認の手続きが必要です。応募方法については、中学校の先生にご相談ください。 ンドターフ人工芝フィールドを備えています。 ナーや検索用コンピュータもあります。 長と、食の安全に配慮した食事を提供します。 ■ 検定料……20,000 円 ※アカデメイアコース入試とフロンティアサイエンスコース入試の両方を受験する場合の検定料は 30,000 円です。 2016 年 2 月 8 日（月） 15:00 2016 年 2 月 8 日（月） 15:00 ■ 留意事項 ①アカデメイアコースを推薦または専願で出願し、フロンティアサイエンスコースをあわせて出願する場合、フロンティアサイエンスコースは専願での出願とする。 ②アカデメイアコースを併願、フロンティアサイエンスコースを併願で受験し、両コースに合格した場合、どちらのコースへの入学を希望するかを申告する。 23 通学しやすい交通アクセス 滋賀県内はもとより、京都・大阪からも交通の便がよく、スムーズに通学できます。 長浜 から 約 約 16分 草津 から 約 4分 守 山 駅 JR 東 海 道 本 線 宅屋 8 号 線 国 道1 国 号 線 路 ） 線 湖 線（ 大津 から JR 道 分 守山 40 分 油池 平和 堂 善 福寺 26 分 高槻 から 約 守山南中学 校 近江八幡から 10 守山市 役 所 泉町 2.1 km 約 京都 から 県 立守山中学・高校 焔 魔 堂町 西 本 海 道 分 東 20 25 分 丸善 琵 山科 から 約 約 立命館守山 キャンパス 琶 湖 （バス利用） 彦根 から 琵琶湖 線 37 分 西 約 守山警 察 署 道 堅田 から 48 分 速 約 （乗り換え時間含む） 高 75 分 神 約 守山市民 病 院 名 近江今津から 県 立 成 人 病センター 守山市民 ホール 栗東 I.C 直通（近江鉄道バス） 10 分 約 貴生川から 約 40 分 （乗り換え時間含む） 立命館守山 キャンパス 2.1 km 守山駅 ［JR 守山駅からの移動］守山駅西口より近江鉄道バス「立命館守山線」 「市民ホール線」 「杉江循環線」にご乗車いただき「立命館守山中学・高校前」にて下車 立命館守山中学校・高等学校 〒 524-8577 滋賀県守山市三宅町 250 番地 TEL：077-582-8000（代） FAX：077-582-8038 http://www.ritsumei.ac.jp/mrc/
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