ブース番号 66 分野人文社会科学・文理融合所属・氏名大学院教育学研究科（自然教育学系）・加藤内藏進問合せ先 Tel 086-251-7735 Fax 086-251-7755 E-mail [email protected] テーマ多彩な季節感を育む日本の気候環境とその変動【出展概要】日本付近の季節サイクルは，アジアモンスーンの影響も強く受け，梅雨や秋雨も含めた六季で特徴づけられます。しかも，それらの中間的な季節も独特で，細かいステップで季節の大きな移ろいがみられます。これは，南アジア，シベリア，北太平洋北部，西太平洋熱帯・亜熱帯域など，アジアモンスーン域の中でも季節進行のタイミングのずれが大きいためです。このような気候環境の中で育まれる多彩な季節感は，日本の文化を特徴づける重要な要因の一つです。また，最近，新しいタイプの気象災害も社会的にも注目されていますが，季節がほんの僅か違うだけで，豪雨や豪雪，その他の激しい気象現象，あるいは，猛暑や少雨のようにジワジワと人間生活へ大きなダメージを与える現象など，気象災害に繋がる現象の出現頻度やそれらの『質』にも大きな差異があります。従って，地球温暖化に関連した気候の予測・知見の普及，及び，気象災害に関わる防災教育においても，季節サイクルのベースへの理解の深まりを促すような学習プランの中で，「このような季節だからこそ，このような特徴の災害が起きうる」という視点での知見を体系化し発信する必要があります。一方，そのような季節サイクルは，『多彩な季節感』に関連した文化理解教育におけるベースの一つでもあります（持続可能な社会の担い手を育てるための教育である ESD の一環）。そこで私たちの研究室では，まず上述のベースとなる『多彩な季節サイクル』を見直しながら，日本付近の気象・気候環境やその変動（異常気象・気候変化等）を調べています。また，音楽，絵画，和歌などに表現された『多彩な季節感』を接点に，気象学・気候学と芸術系・文系分野とが連携して，小中高校，あるいは大学（特に教員養成）における教科横断的な学習プログラムの開発研究も行っています。なお，2014 年 3 月には，これまでに行ってきた学際研究成果の一部を取り纏め，著書『気候と音楽―日本やドイツの春と歌―』（加藤晴子・加藤内藏進著，協同出版，全 168 頁）も上梓しました。今回は，昨年の続編として，上記の研究によって得られつつある日本付近の気象・気候や変動，及び，多彩な季節感を軸とした学際的な研究内容について（ドイツ等との比較も一部含めて），特に『季節の移ろい方』や『文化理解教育』との接点にも注目して紹介します。それらを通じて日本の季節の本質を理解し，『微妙なバランスからなる東アジアの気候環境』を考える機会になればと願っています。