（仮称）教育プラザ基本設計を公開 ■サンルーム施設内の各所に配置される多目的空間。施設内の主要動線を担い、いつも多くの人が行き交うコミュニケーションのための場所。 ○大きなガラス面から自然光が降り注ぎ冬でも暖かい。 ■教育エリア ※完成イメージ図（基本設計時） ※基本設計は９月末現在のものです。変更となる場合もあります。 ■児童書開架室・お話ルーム２万冊以上の児童書を収蔵。絵本の読み聞かせに対応したお話ルームを併設。 ■閉架書庫７万冊以上の本を収蔵。サービスカウンターで本の貸出、閲覧が可能。適応指導教育を行うエリア。 ○教育支援の必要性の判定などを行う場として使用。 ○他のエリアとの適切な距離感をつくる建物の分散配置と外構計画。 ■サービスカウンター図書エリアの受付、図書の貸出、返却、閉架図書の利用手続きなどが可能。市立中央病院官庁街通り ■■桜の中庭敷地にある、樹齢100年を超える桜の古木を保存。開架スペースには桜を見ながら読書ができる席を設置。 ■図書エリア ■■サンルーム（ブラウジングコーナー）大きな開口から光が射し込み冬でも暖かい空間を実現。人々が集まる憩いの読書空間。図書の収蔵、貸出、閲覧を行うエリア。 ○蔵書数約18万冊（うち児童図書２万冊、郷土資料1万冊） ○官庁街通りに沿って細長くのびる書架スペース。外部に面する大きなガラスから四季折々の風景を楽しみながら読書が可能。 ○新聞・雑誌コーナー、AV・インターネットコーナーを併設。〇学習や閲覧が可能な、ソファ、カウンター、机、イスを設置。 ■芝生広場イベントなどにも対応できる屋外空間。さくらの広場 ■研修エリア図書館事業や教師などの各種研修や会議などに使うエリア ○可動間仕切りにより幅広い利用形態に対応。 ○サンルームとの一体的な利用が可能。 ■開架スペース８万冊以上の一般書を収蔵。官庁街通りに寄り沿うような形状。 ■外構エリア ○敷地にある既存樹を可能な限り保存。 ○樹齢100年を超える桜の古木を保護。 ○敷地外部との連続性、建物内部との連続性を意識させる庭。 ○敷地全体が周囲に開かれた図書館。 ■（仮称）教育プラザ概要 ▶建設場所西十三番町620番１ほか ▶敷地面積約9,540㎡（建物は約3,200㎡） ▶平成26年度完成予定 ※基本設計書（概要版）は市役所企画調整課、各公民館、市民図書館などの公共施設や現代美術館などで閲覧できるほか、市ホームページでも公開しています。 31 広報 2012年（平成24年）12月号 ■サンルーム教育エリア専用の開放的なサンルーム。教育支援の必要性の判定や運動機能促進の場として利用。 ■多目的研修室部屋の分割利用、サンルームとの一体利用など幅広い利用形態に対応。陸上競技場 ■サンルーム（エントランスホール）図書、研修エリアそれぞれに接続されるサンルーム。様々な人が行き交う交流の場所。 ■既存樹の庭敷地にある既存樹を保存して作られる庭。木陰のスペースを提供。四季を通じて光にあふれ、人々が憩い、語らうサンルームに十和田の伝統工芸である南部裂織は、古くなった木綿布を細く裂き、再び新しい布地に生まれ変わらせる手法です。ここから、「あるものを活かして、ないものをつくる」という十和田に受け継がれた知恵を学び、設計に取り入れました。官庁街通りには樹齢100年を超える２本の桜の古木をはじめ、たくさんの既存樹があります。すでにある風景を活かしながら、新しい要素を慎重に織り込むことで、どこか懐かしいけれど全く新しい空間、既存の木々と、新しくしつらえる建築や庭が、互いを尊重しながら対話するような場所を目指しました。﹁本ではない本﹂＝﹁対話による、いきいきとした情報コミュニケーション﹂が集うあるものを活かして、ないものをつくる中央公園緑地 2012年（平成24年）12月号広報 30