文法問題（6）− 不定詞①と動名詞英語

　英語
6-1
文法問題
（6）− 不定詞①と動名詞
次の
不定詞：
〈to ＋動詞の原形〉
（1）
副詞的用法【目的】
：
「∼するために」
【感情の原因】
：
「∼して」
LCT
不定詞①と動名詞
6
Emi goes to the library to study English.
「絵美は英語を勉強するために図書館へ行きます。」
I m glad to meet you.
「わたしはあなたに会えてうれしいです。
」
形容詞的用法：うしろから名詞を説明し，
「∼すべき･･･，∼する
（ための）
･･･」と訳す。
I have no time to watch TV.
「わたしにはテレビを見る時間がありません。
」
名詞的用法：
「∼すること」と訳す。＊ want to ∼は「∼したい」，want to be ∼は「∼になりたい」と訳す。
① I like to play tennis.
「わたしはテニスをすることが好きです。
」
② I want to listen to music.
「わたしは音楽を聞きたいです。
」
③ I want to be a teacher.
「わたしは教師になりたいです。
」
動名詞：
〈動詞の ing 形〉=「∼すること」
① I like playing tennis.
「わたしはテニスをすることが好きです。
」
= I like to play tennis.
＊ like のうしろの動名詞は不定詞（名詞的用法）への書きかえができる。
② ○ I always enjoy reading books.
「わたしはいつも本を読んで楽しみます。
」
× I always enjoy to read books.
＊ enjoy のうしろの動名詞は不定詞への書きかえができない。
enjoy , ﬁnish , stop のうしろには不定詞を置くことができない。
③ Playing tennis is a lot of fun.
「テニスをすることは，
とても楽しいです。
」
= To play tennis is a lot of fun.
＊動名詞が文の主語になるときは，不定詞への書きかえができる。
次の英文が成り立つように，ア∼エの中から最も適切なものを１つずつ選び，記号で答えなさい。
（2）
（3）
（4）
（5）
（（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
次の
（1）
（2）
（3）
｛
（4）
（1）I want something（ア drink イ drinks ウ to drink エ drinking ）
. 〈沖縄〉（2）
（ア Listen イ Listens ウ Listened エ Listening ）to music is a lot of fun. 〈新潟〉
「音楽を聞くことは」が主語
（）内の動詞を適切な形に直しなさい。ただし，１語とは限りません。
（1）I want（ visit ）America.
（5）
（2）I like（ watch ）a movie.
（3）He enjoyed（ travel ）to some other countries
（）
前の動詞 enjoyed に注目
in Europe. 〈長野〉
次の英文が成り立つように（）内の語
（句）
を正しく並べかえて，英文を完成しなさい。
（1）
（ the park / to / to / went / I / tennis / play / . ）
50
93
（1）
（2）
have no time ∼で，「∼する（ための）
時間がない」という意味
（2）I（ time / read / no / to / had ）books.
次の
（3）
ます。
」
。」
ができる。
6-1 文法問題（6）− 不定詞①と動名詞
次の英文が成り立つように，ア∼エの中から最も適切なものを１つずつ選び，記号で答えなさい。
（1）Bob left home early（ア catch イ catches ウ caught エ to catch ）the ﬁrst train. 〈沖縄〉
（2）My mother likes（ア cook イ cooked ウ to cook エ cooks ）
. （3）I want something（ア eat イ eats ウ to eat エ eating ）
. 〈沖縄改〉
（4）She enjoys（ア to swim イ swimming ウ swims エ swim ）every day. （5）
（ア Get イ Got ウ Gotten エ Getting ）up early in the morning is not easy. 〈沖縄〉
（）内の動詞を適切な形に直しなさい。ただし，１語とは限りません。
（1）I want（ read ）this book.
（2）I like（ play ）video games with my brother.
（3）I want something（ drink ）. 〈岐阜〉
（4）Many years later, they ﬁnished（ write ）the books at last. 〈香川〉
LCT
6
不定詞①と動名詞
。
英語
（5）
（ Dance ）is a lot of fun.
次の英文や対話が成り立つように（）内の語
（句）
を正しく並べかえて，英文を完成しなさい。
（1）
（ used / she / a letter / a computer / write / to ）
.
い。
きる。
さい。
が主語
に注目
。
（2）I m（ to / you / see / glad / very ）again. 〈神奈川〉
（3）
（ I / play / to / like / baseball ）. ｛
（4）Ａ：Did you enjoy the concert last night? 〈石川〉
Ｂ：No, I didn t. I（ go / time / had / no / to ）
.
Ａ：I am sorry to hear that.
（5）
（ is / playing / interesting / tennis / very ）
. 次の日本語を英文に直しなさい。
（1）わたしは外国を訪れたいです。（2）わたしは将来，英語の先生になりたいです。ための）
（3）わたしはいつも家で本を読んで楽しみます。 51
94
英語
6-1 文法問題（6）−不定詞①と動名詞
6-2
次の英文が成り立つように，ア∼エの中から最も適切なものを１つずつ選び，記号で答えなさい。
（1）Emi came home early（ア help イ helps ウ to help エ helped ）her mother.
（2）My hobby is（ア play イ plays ウ played エ to play ）tennis. 〈愛知改〉
（3）I want something（ア drinking イ to drink ウ drinks エ drink ）
.
LCT
不定詞①と動名詞
6
（4）He ﬁnished（ア reading イ reads ウ to read エ read ）the book. （5）
（ア Write イ Wrote ウ Writes エ Writing ）a letter in English is interesting. 〈神奈川〉
ス
①
ス
＊
【例
（）内の動詞を適切な形に直しなさい。ただし，１語とは限りません。
（1）I wanted（ ski ）yesterday. 〈福井改〉
（2）He likes（ listen ）to music.
（3）I want something（ eat ）.
（4）Now I have to stop（ write ）
. I ll write again soon. 〈長野〉
（5）
（ Study ）English is very important.
次
（
次の英文や対話が成り立つように（）内の語
（句）
を正しく並べかえて，英文を完成しなさい。
（1）
（ to / Canada / Taro / went / English / study / to ）
.
｛
（
（2）Ａ：I m sorry（ very / call / you / to / late ）at night. 〈千葉〉
Ｂ：That s OK. I was just reading a book.
（
（3）
（ soccer / I / play / want / to ）
.
次
｛
（4）Ａ：Did you watch TV last night? 〈千葉〉
Ｂ：No. I was very busy, so I（ watch / didn t / have / to / time ）it.
｛
m
t
（5）Ａ：This is my room. 〈石川〉
［
Ｂ：Oh, you have so many sports books!
Ａ：Yes,（ interesting / sports books / very / reading / is ）
.
①
次の日本語を英文に直しなさい。
（1）わたしはイチロー
（Ichiro）
に会いたいです。 ②
③
（2）わたしの夢は彼のような野球選手になることです。 ④
（3）わたしは夜に友だちと話して楽しみました。 52
95
い。
川〉
6-2
長文読解
（6）
スラッシュリーディング
①前置詞・接続詞の前，②不定詞
［to + 動詞の原形］
の前，③コンマの後ろにスラッシュ
（ /）
をいれ，
スラッシュごとに訳をする。
＊ want to ∼ などの「熟語」は，スラッシュをいれずに熟語として訳をする。
【例文】I think / Mike can run faster / than Paul.
think のうしろに接続
詞の that
（∼ということ）
わたしは思います / マイクは速く走ることができます / ポールよりもが省略されている。
（わたしは，マイクはポールよりも速く走ることができると思います。
）＊動詞のうしろに〈主語
＋動詞〉が続くときは，
that が省略されている。
次の英文をスラッシュリーディングで日本語に訳しなさい。
（1）I want to take this book with me when I go back to my country.
/ /
want to ∼で「∼したい」
という熟語なので，to の前
にスラッシュをいれない。
LCT
6
不定詞①と動名詞
さい。
英語
/
（2）We can learn the history of each *state from the *tail of its *coin.
［注］state：州 tail：裏 coin：硬貨
/ / /
（3）I think Japan should start the same kind of *project.
［注］project：計画
think のうしろに接続詞
の that が省略されている。
/ /
次の①∼④の英文をスラッシュ
（/）
ごとに日本語に訳しなさい。
① When Takashi went back / to his bike, / the *blind woman was trying / to go / through
many bikes there. ② She was *having trouble. ③ So Takashi helped her / to go / through
them. ④ *At the same time / he said / in his *mind, / I ll never *leave my bike here again.
［注］blind：盲目（もうもく）の have trouble：苦労する at the same time：同時に mind：心 leave：置き去りにする
① / / /
/ ② ③ / /
④ / / /
53
96
英語
6-2 長文読解（6）
【長文問題の解き方】
【長
① 英文
＊意
② 答え
（M
① 英文を上からスラッシュ
（/）
ごとに頭の中で訳しながら読む。
（意味がわからない単語には下線をひく）
② 問題を解く。
③ 答え合わせの後に，わからなかった単語の意味を先生に確認し，P.205 の My 単語帳に記入する。
（My 単語帳に記入した単語は意味を暗記し，次回の授業で先生にテストしてもらう）
次の英文を読んで，あとの問いに答えなさい。〈奈良改〉
Ken ：Hi, / Mary. / You have many Japanese *coins / on your desk. /
Mary ：Yes. / I want to take
LCT
不定詞①と動名詞
6
5
① them
次の英文
の問いに
/ with me / when I go back / to my country. / I think /
T
Japanese coins are very interesting / and pretty. / I like them. / In America, / we don t
a tr
have any *coins / that have a hole. /
L
Ken ：Oh, / I see. / Japan learned *how to make coins / from China / about 1,300 years ago. /
Chinese coins had a hole. /
the
5
Mary ：Is that so? / In America, / we have some special coins. /
he
Ken ：Really? ②（ア What イ Who ウ Why ）are they? / Please tell me. /
W
Mary ：They are 25 *cent coins. / Each *state is making a diﬀerent 25 cent coin. /
10
but
Ken ：Do you mean / each state has a diﬀerent *design? /
Mary ：That s right. / In America, / all 25 cent coins have the same *head. / They have the face /
of *George Washington. / The *tails are diﬀerent. / We can learn the *history / or the
for
10
W
Ken ：That s interesting. / I really want to collect them. /
the
Mary ：Every year, / ﬁve states have their *own coins. / This *project was started / in 1999. / It takes
said
10 years / to ﬁnish the project. / So / in 2008, / all the 50 states will have their own coins. /
Ken ：I think / Japan should start the same kind / of project. / I *want every *prefecture to have
its own coin. / I will ③（ア is イ am ウ be ）happy / if I see Daibutsu / on the tail / of
a 500 yen coin. /
20
15
nev
sta
［注］
Mary ：Wow! / Then, / I will have a lot of Japanese coins / to collect. /
［注］coin：硬貨 coins that have a hole：穴のある硬貨 how to ∼：∼のしかた cent：セント state：州 design：デザイン head：表 George Washington：ジョージ・ワシントン（米国初代大統領） tail：裏 history：歴史 own：独自の project：計画 want ∼ to …：∼に…してほしい prefecture：県
（1）本文
えな
（1）下線部①が指しているものを日本語で書きなさい。
（2）②，
③の（）内のア∼ウから，適する語をそれぞれ１つずつ選び，その記号を書きなさい。
②
③
（2）本文
（3）本文の内容と合っているものを，次のア∼エから１つ選び，その記号を書きなさい。
アL
ア In America there are a lot of coins that have a hole, so Japanese coins are not special to Mary. イW
イ American people can learn the history or the culture of each state from the heads of their
ウI
エT
25 cent coins. ウ Ken learns about diﬀerent 25 cent coins from Mary, and he really wants to collect them. オB
エ In Japan, every prefecture has started to make its own coins, and Mary has a lot of them.
カM
54
97
tra
Ａ
culture / of each state / from the tail / of its coin. /
15
*lea
英語
6-2 長文読解
（6）
【長文問題の解き方】
① 英文を上から１文ずつ頭の中で訳しながら読み，問題を解く。
（意味がわからない単語には下線をひく）
＊意味がわからない英文は，スラッシュリーディングで読んでみる。
② 答え合わせの後に，わからなかった単語の意味を先生に確認し，P.205のMy単語帳に記入する。
（My単語帳に記入した単語は意味を暗記し，次回の授業で先生にテストしてもらう）
次の英文は，孝とマイクのある週末の出来事について書かれたものです。この英文を読んで，あとの
（1）
（2）
，
の問いに答えなさい。〈宮城改〉
ink /
Takashi and Mike are good friends. They love soccer. They often meet at the station and take
don t
a train to go to the soccer stadium.
go. /
r the
。
ary. 6
*leave my bike here, I can catch the train.
And he did so. When he was running to the station,
When Takashi got to the station, Mike said, The train will come soon. Let s go.
but ... I ll take the next train, Takashi answered.
for the soccer game, Mike said.
10
Yes, I know,
What? If we take the next train, we ll be late
Well, I left my bike on the street because I wanted to take the
train with you. But I feel bad. I should move my bike to a *parking area. You go now and
Takashi said and started to run to his bike.
Ａ
When Takashi went back to his bike, the blind woman was trying to go through many bikes
there. She was *having trouble. So Takashi helped her to go through them.
said.
ins. /
l / of
the station by bike. Takashi saw many bikes on the street near the station. He thought, If I
he saw a *blind woman with a white *cane. She was walking very slowly.
takes
have
LCT
不定詞①と動名詞
ace /
5
Last Saturday Mike was waiting for Takashi in front of the station. Takashi was *hurrying to
15
Thank you, she
You re welcome, Takashi answered. *At the same time he said in his *mind,
never leave my bike here again.
Ｂ
I ll
After he moved his bike to the parking area, he hurried to the
station again. When he got back to the station, Mike was standing there *smiling.
［注］hurry：急ぐ leave：置き去りにする blind：盲目（もうもく）の cane：杖（つえ） parking area：駐輪場 have trouble：苦労する at the same time：同時に mind：心 smiling：ほほえみながら
（1）本文中の
Ａ
，
Ｂ
に入る最も適切なものを，それぞれ次のア∼エから１つ選び，記号で答
えなさい。
Ａ
ア I ll help you there.
ウ I ll wait for you.
B
ア I m sorry.
ウ It s interesting.
イ I ll meet you at the stadium.
エ I ll see you in a parking area.
イ You re wrong.
エ She s right.
（2）本文の内容に合う英文を，次のア∼カの中から２つ選び，記号で答えなさい。
ア Last week Mike and Takashi were running to the station.
イ When Mike was waiting at the station, he saw a woman with a white cane.
ウ It was not easy for the blind woman to go through many bikes on the street.
エ Takashi helped the blind woman to go to the stadium.
オ Before Takashi went to the parking area with his bike, he talked with Mike.
カ Mike was waiting at the soccer stadium.
55
98
英語
入試
ファイナル
第 18 回
次の文を読んで，あとの問いに答えなさい。〈兵庫〉
（1）
Helen came from Australia. She is staying with Akemi s family. Akemi, her mother, her father
and Helen are talking together .
Akemi ： Helen, if you want to send an e-mail to your family, you can use my computer anytime.
（2）
Your father and mother will be happy if they get an e-mail from you.
5
Helen ： Yes, they will. I will write about the school festival. It was exciting and I enjoyed it
very much. May I send an e-mail to my family after dinner, Akemi?
Akemi ： Of course. I will teach you
①
to use the computer.
Helen ： Thank you. By the way, which do you use more often, e-mail or the telephone?
Akemi ： Well, that s a diﬃcult question. I often speak to my friends on the telephone and I often
10
send e-mails, too. But my mother says to me, Don t call your friends after 10:00 at
night.
（3）
Helen ： Your mother is right. We always have to think about the time when we call someone.
Akemi ： When we use e-mail, we don t have to worry about the time.
Helen ： I agree. I sometimes send e-mails to my friends late at night.
15
Akemi ： There is another diﬀerence. If you call your friends in other countries, it will cost a lot
of money. But sending e-mails to other countries does not cost a lot. Do you often use
e-mail for business, Dad?
Father ： Yes, I do. I read and write many e-mails every day. E-mail is useful but you don t know
入試
ファイナル
when your friends will read your e-mail.
20
（4）
Akemi ： ②I understand that.
Helen ： I think e-mail is useful too. But we can talk directly to friends on the telephone.
Mother ： You are right, Helen. I use the telephone more often because I like talking with my
英語
friends.
Akemi ： Oh, I can make a speech about the diﬀerences between e-mail and the telephone in my
25
の後
English class.
Helen ： That s a good idea. I will help you.
［注］anytime：いつでも by the way：ところで telephone：電話 cost：∼を要する business：仕事 dad：お父さん useful：便利な directly：直接に
178
99
人）
英語
終了時刻：分
制限時間
18分
（1）あけみさんは，ヘレンさんにコンピュータの使い方を教えてあげようと思っています。
ather
time.
50点
①
に入る適切な英語１語を書きなさい｡（ 4 点）
（2）本文の内容に合うものを次のア∼オから２つ選んで，その符号を書きなさい。（各 5 点）
ア Helen didn t have a good time at the school festival because it was not exciting.
ed it
イ Akemi s mother doesn t want Akemi to talk with friends on the telephone after 10:00 at
night.
ウ Akemi uses the telephone more often than e-mail because she likes talking.
エ You don t need a lot of money if you send e-mails to other countries.
often
00 at
オ Akemi s father has never used e-mail for business.
（3）次の質問に主語と動詞のある英文で答えなさい。（各 6 点）
ne.
a lot
n use
know
① When will Helen send an e-mail to her family?
② Why does Akemi s mother use the telephone more often than e-mail?
③ What will Akemi speak about in her English speech?
（4）下線部②に関して，あけみさんは何がわかったと言っていますか。that の内容を明らかにして，日
入試
ファイナル
本語で書きなさい。（ 8 点）
h my
n my
英語の授業で「私の好きなもの
（人）
」を紹介することになりました。あなたの好きなもの
（人）
を一つ（一
人）選び，その理由も含め，まとまった内容の文章を 5 文以上の英語で書きなさい。最初の文は，I like
の後に続けて書き始めなさい。なお，この最初の文も 5 文に含めるものとします。〈埼玉〉（ 10 点）
さん 179
100
英語
入試ファイナル第 18 回
次は，高校生の和男
（Kazuo）
，オランダからの留学生のテレサ
（Teresa）
，青木先生
（Mr. Aoki）
の３人が
（1）
交わした会話の一部です。会話文を読んで，あとの問いに答えなさい。〈大阪〉
Mr. Aoki ： Hi, Teresa and Kazuo. What are you talking about?
Kazuo
： Good afternoon, Mr. Aoki. We re talking about the pictures Teresa brought for me.
（2）
Her grandfather sent them to her.
Teresa
： Yes. I asked my grandfather in Holland
①
some pictures to me. He lives in a
town with windmills.
5
（3）
Mr. Aoki ： Please show me. Wow, beautiful!
Teresa
： In his letter, he said he took a lot of pictures for me on Windmill Day.
Kazuo
： Windmill Day? What s that?
Teresa
： It s on the second Saturday of May. On that day, people can go into some of the
windmills and see the things in them.
10
Kazuo
： Oh, that sounds interesting.
［Teresa shows one of the pictures to Mr. Aoki and Kazuo ］
15
Teresa
： Please look
Kazuo
： Ⓐ I have no idea.
②
the man in this picture. Do you know what this man is doing?
Mr. Aoki ： Well, I think he is spreading the cloth of the sail.
Teresa
（4）
（5）
： Yes, that s right. Then, the sails will turn when the wind comes. This man lives in
the windmill to take care of it.
入試
ファイナル
Kazuo
： Does he live in it? Really?
Mr. Aoki ： There are some people like him. Right, Teresa?
20
Teresa
： Yes. Why do you know about windmills in my country so well?
Mr. Aoki ： I read about them in a book I found at the school library. It was really interesting.
Teresa
： Oh, good. I m glad to hear that.
Kazuo
： Teresa, can people go into this windmill?
あな
Teresa
： Yes, they can. They can see how the windmill grinds grain and does other things.
あな
Also, in April and May, they can see a lot of flowers around the windmill. The
きな
25
scenery is very beautiful. When I read my grandfather s letter and saw the pictures, I
remembered how much I love the beautiful scenery.
Kazuo
： That sounds nice. I want to go there.
［注］spread：広げる cloth：（羽根に張る）布 sail：（風車の）羽根 turn：回転する wind：風 grind：（臼で）ひく，すりつぶす grain：穀物 scenery：風景
180
101
〔注
①3
②語
③学
英語
終了時刻：分
の３人が
（1）次のうち，本文中の
①
制限時間
16分
50点
に入れるのに最も適しているものはどれですか。一つ選び，記号を
書きなさい。（ 4 点）
ア send イ sent ウ to send エ to sending
r me.
（2）次のうち，本文中の
②
に入れるのに最も適しているものはどれですか。一つ選び，記号を
書きなさい。（ 5 点）
in a
ア after イ at ウ of エ on
（3）次のうち，本文中のⒶI have no idea. の内容に最も近いものを一つ選び，記号を書きなさい。（ 6 点）
ア I don t know.
イ My idea isn t new.
ウ My idea isn t wrong.
f the
エ I don t think this man is working.
（4）本文中には，テレサが｢おじいさんからの手紙を読み，写真を見て思い出したこと｣を述べたとこ
g?
ろがあります。その内容を日本語で書きなさい。（ 7 点）
（5）本文の内容と合うように，次の問いに対する答えをそれぞれ英語で書きなさい。（各 6 点）
es in
① Did Teresa bring pictures for Kazuo?
② Who took the pictures for Teresa on Windmill Day?
入試
ファイナル
③ Where did Mr. Aoki ﬁnd the book written about windmills in Holland?
g.
あなたのクラスで，
「中学校時代の思い出」というタイトルの，英語の文集を作ることになりました。
hings.
The
res, I
あなたの中学校時代で，印象に残った思い出を，その理由も含めて，次の〔注意〕に従って，英語で書
きなさい。〈香川〉（ 10 点）
〔注意〕
① 3 文以上の英文で書くこと。
② 語数は全部で 25 語以上とし，ピリオド，コンマなどの符号は語として数えない。
③ 学校行事や部活動などの名前および地名や人名などの固有名詞は，ローマ字で書いてもよい。
181
102

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