Lila, Lila

Regolamento e piano degli studi del corso di laurea in
Scienze e tecniche psicologiche (L24)
Valido per gli immatricolati nell’anno 2014-2015
Indice
Come usare questo documento
Piano degli studi
Regolamento didattico
Risultati di apprendimento attesi (descrittori di Dublino)
Link e altre informazioni utili
Libera Università Maria Ss. Assunta – Dipartimento di Scienze umane
Dipartimento di Scienze umane
Regolamento e piano degli studi del cdl in
Scienze e tecniche psicologiche (L24)
Come usare questo documento
In queste pagine troverai alcune informazioni fondamentali per organizzare il tuo percorso
di studi alla Lumsa:
 il Piano di studi contiene le tabelle con i crediti e i settori degli insegnamenti e
delle attività necessarie al conseguimento della laurea
 il Regolamento didattico specifica gli obiettivi, l’organizzazione, il funzionamento
e le attività del tuo corso di laurea
 i “descrittori di Dublino” ti aiutano a comprendere quali capacità dovrai avere
alla fine del tuo corso di studi
 alcuni link utili con contatti e ulteriori informazioni.
In questa breve introduzione troverai alcune spiegazioni utili a compilare il tuo piano di
studi.
Cosa sono i settori scientifico-disciplinari (SSD)?
I settori scientifico-disciplinari (SSD) sono macro-aree che contengono più discipline, affini
nei contenuti scientifici e didattici.
Sono stabiliti dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca.
Ogni insegnamento appartiene a uno specifico settore scientifico-disciplinare.
L'insieme dei settori scientifico-disciplinari che condividono gli stessi obiettivi culturali e
professionali viene chiamato ambito disciplinare.
I settori scientifico-disciplinari sono individuati da un codice di identificazione e
costituiscono un importante riferimento per lo studente nell’organizzazione del piano di
studi.
Cosa sono i crediti formativi universitari (CFU)?
Il credito formativo universitario (CFU) è l’unità di misura impiegata per quantificare il
lavoro di apprendimento di uno studente in possesso di adeguata preparazione iniziale per
l’acquisizione di conoscenze e abilità nelle attività formative previste dall’ordinamento
didattico del corso di studio.
La misura del lavoro viene effettuata tenendo in considerazione sia le ore impiegate nelle
attività didattiche in aula sia le ore di studio individuale richieste per acquisire le
conoscenze e le abilità previste dagli ordinamenti didattici.
Ad 1 CFU corrispondono 25 ore di lavoro.
Gli studenti che superano un determinato esame acquisiscono tutti lo stesso numero di
crediti (sono i crediti attribuiti all’esame), ma, ovviamente, possono non conseguire lo
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Libera Università Maria Ss. Assunta – Dipartimento di Scienze umane
Piazza delle Vaschette, 101 - 00193 Roma
Tel. 06 684.22.258-259 fax 06 68.422.329
[email protected] - www.lumsa.it
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stesso voto; questo perché i crediti esprimono la quantità di lavoro stimata, mentre i voti
esprimono la quantità e la qualità reale dell’apprendimento.
I crediti formativi universitari sono stati introdotti con la riforma universitaria (DM 509/99) e
possono essere acquisiti non solo sostenendo gli esami ma anche tramite stage, tirocini o
altro.
Cos’è una coorte?
La coorte è il gruppo degli studenti che si sono iscritti in un determinato anno al primo
anno di un corso di laurea. Per esempio, tutti gli studenti che si sono iscritti al primo anno
di un corso di laurea triennale o magistrale nell'a.a. 2014-2015 fanno parte della coorte
2014. A questa coorte apparterranno anche gli studenti che provengono da altri corsi di
laurea e che vengono iscritti nel 2014-2015 al primo anno del loro nuovo corso di laurea o
gli studenti ripetenti.
Se hai dubbi sulla tua coorte di appartenenza, chiedi informazioni alla Segreteria studenti.
Cos’è il piano di studi?
Il piano di studi è un documento nel quale lo studente riporta gli insegnamenti che dovrà
seguire e sostenere nel corso dell’anno accademico ai fini del conseguimento della laurea.
Come devo procedere per compilare il mio piano di studi?
Lo studente compila il piano di studi online (entrando nella propria area riservata del
portale Mi@Lumsa).
Nel piano di studi, lo studente deve indicare per ciascun anno di corso gli insegnamenti e
le attività formative che dovrà seguire e sostenere per acquisire i crediti necessari a
conseguire la laurea (180 CFU totali per i corsi triennali, 120 CFU totali per i corsi biennali
di laurea magistrale/specialistica, mentre per i corsi di laurea magistrale a ciclo unico è
necessario verificare i regolamenti del singolo corso).
Gli insegnamenti e le attività formative previste nei corsi di laurea sono suddivisi per
tipologia:
A: attività di base
B: attività caratterizzanti il corso di laurea
C: attività affini e integrative di quelle di base e caratterizzanti
D: attività a scelta autonoma dello studente
E: attività riservate alla prova finale e alla conoscenza di una seconda lingua europea
F: ulteriori attività formative (conoscenze linguistiche, informatiche, professionalizzanti
ecc.).
Nel predisporre il piano di studi, lo studente dovrà attenersi al regolamento didattico del
proprio corso di laurea (vedi sotto) e dovrà acquisire, alla fine del corso di laurea, tutti i
crediti previsti per ogni tipologia di attività formativa nei diversi settori scientifico-disciplinari
(SSD).
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Posso modificare il piano di studi?
Lo studente può modificare il proprio piano di studi nel rispetto dei vincoli previsti dai
regolamenti e dagli ordinamenti didattici dalla sua classe di laurea.
Il piano di studi può essere modificato solo in alcuni periodi, che vengono stabiliti ogni
anno e sono indicati nel calendario accademico. Lo studente modifica il piano di studi
online sul sito accedendo all’area riservata del portale Mi@Lumsa.
Lo studente che dovesse avere la necessità di modificare il piano di studi al di fuori dei
tempi stabiliti può, in via eccezionale, presentare alla Segreteria studenti una domanda di
modifica redatta su carta semplice.
La domanda verrà esaminata dal Presidente del corso di laurea e, in caso di
approvazione, la modifica sarà deliberata dalla Giunta di Dipartimento.
Sarà cura della Segreteria studenti riportare in carriera la modifica approvata.
Una volta presentata la modifica al piano di studi, questa non potrà essere revocata o
modificata ancora nell’anno in corso.
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Piano degli studi – Immatricolati nell’a.a. 2014-2015 (Coorte 2014)
Anno Accademico 2014-2015
I anno
Tipologia attività
formativa
TAF A
Di Base
TAF B
Caratterizzanti
TAF F
Altre attività
Ambito
disciplinar
e
Fondamenti
della
psicologia
Settore
scientifico
disciplinare
M-PSI/01
Formazione
interdiscipli
nare
Psicologia
generale e
fisiologica
Psicologia
dello
sviluppo e
dell’educazi
one
Altre
conoscenze
utili per
l’inseriment
o nel
mondo del
lavoro
M-PED/01
Discipline
M-PSI/03
SPS/07
M-PSI/02
M-PSI/04
NN
CFU
Ore
Psicologia generale
12
80
Psicometria (con esperienze
applicative)
Pedagogia generale
oppure
Sociologia generale
Psicobiologia
12
80
12
80
6
40
Psicologia dello sviluppo e
dell’educazione (con esperienze
applicative)
12
80
Teologia Sacra Scrittura
3
40
TOTALE CFU: 57
5
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Anno Accademico 2015-2016
II anno
Tipologia attività
formativa
TAF B
Caratterizzanti
TAF C
Affini
Altre attività
Ambito
disciplinare
Psicologia
generale e
fisiologica
Settore
scientifico
disciplinar
e
M-PSI/02
Discipline
CFU
Ore
Psicologia fisiologica (con esperienze
applicative)
12
80
Psicologia
sociale e del
lavoro
M-PSI/05
Psicologia sociale (con esperienze
applicative)
12
80
Psicologia
dinamica e
clinica
M-PSI/07
Psicologia dinamica
12
80
INF/01
Informatica
6
40
M-PSI/02
NN
Fondamenti genetici della psicologia
oppure
Psicologia del pensiero oppure
Psicopedagogia della marginalità e
devianza minorile oppure
Psicologia economica oppure
Psicologia della personalità oppure
Psicologia di comunità oppure
Psicogeriatria oppure
Cyberpsicologia
oppure
altre attività formative attivate
nell’ateneo purché coerenti con il
percorso formativo
Idoneità di lingua inglese
NN
Teologia dogmatica
A scelta dello
studente
TAF D
M-PSI/02
M-PSI/04
M-PSI/06
M-PSI/07
M-PSI/07
M-PSI/08
M-PSI/08
TAF E
12
CFU in
totale
6 CFU
per
discipli
na
40 ore
6
80
3
40
Per la
conoscenza di
almeno una
lingua straniera
TAF F
Altre
conoscenze utili
per l’inserimento
nel mondo del
lavoro
TOTALE CFU: 63
6
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Anno Accademico 2016-2017
III anno
Tipologia attività
formativa
TAF A
Di Base
TAF B
Caratterizzanti
Ambito
disciplinare
CFU
Ore
Psicologia dell’handicap e della
riabilitazione
6
40
M-PSI/03
Psicodiagnostica
6
40
Psicologia
sociale e del
lavoro
M-PSI/06
Psicologia del lavoro e delle
organizzazioni
(con laboratorio e con valenza di
tirocinio)
12
80
Psicologia
dinamica e
clinica
M-PSI/07
Teoria e tecniche del colloquio
psicologico
(con laboratorio e con valenza di
tirocinio)
3
30
M-PSI/08
Psicologia clinica
12
80
SECS-S/01
Metodi statistici multivariati per
la psicologia
6
40
MED/25
Psichiatria
6
40
Prova finale
6
Teoria e tecniche del colloquio
psicologico
(con laboratorio e con valenza di
tirocinio)
3
Fondamenti
della
psicologia
Psicologia
generale e
fisiologica
TAF C
Affini
Altre attività
Settore
scientifico
disciplinar
e
M-PSI/01
TAF E
Per la prova
finale
TAF F
Tirocini
formativi e di
orientamento
Discipline
M-PSI/07
TOTALE CFU: 60
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Regolamento Didattico
del corso di laurea in
Scienze e tecniche psicologiche
L24
CAPO I
Oggetto
Art. 1 - Oggetto del regolamento
Il presente regolamento, in conformità con l’ordinamento didattico del Corso di Laurea
in Scienze e Tecniche Psicologiche e del Regolamento didattico di Ateneo, nel rispetto
della libertà di insegnamento, nonché dei diritti e doveri dei docenti e degli studenti,
specifica, ai sensi dell’art. 12 del DM 22 ottobre 2004 n. 270 gli obiettivi formativi, gli
aspetti organizzativi e di funzionamento e le attività di detto corso di studio, previsto
all’interno del Dipartimento di Scienze umane della Lumsa di Roma.
CAPO II
Obiettivi formativi e norme per l’accesso
Art. 2 - Profili professionali e sbocchi occupazionali
1. I laureati della classe potranno svolgere attività professionali in diversi ambiti, quali
quelli psicosociali, ergonomici, della valutazione psicometrica, della gestione delle risorse
umane, della formazione e delle istituzioni educative, dell'assistenza e della promozione
della salute, in strutture pubbliche e private, nelle imprese e nelle organizzazioni del terzo
settore.
2. In particolare potranno:
a) Settore delle tecniche psicologiche per i servizi alla persona e alla comunità:
1) partecipazione all'équipe multidisciplinare nella stesura del bilancio delle disabilità,
delle risorse, dei bisogni e delle
aspettative del soggetto, nonché delle richieste e delle risorse dell'ambiente;
2) attuazione di interventi per la riabilitazione, rieducazione funzionale e integrazione
sociale di soggetti con disabilità
pratiche, con deficit neuropsicologici, con disturbi psichiatrici o con dipendenza da
sostanze;
3) collaborazione con lo psicologo nella realizzazione di interventi diretti a sostenere la
relazione genitore-figlio, a ridurre il
carico familiare, a sviluppare reti di sostegno e di aiuto nelle situazioni di disabilità;
4) collaborazione con lo psicologo negli interventi psico-educativi e nelle attività di
promozione della salute, di modifica dei
comportamenti a rischio, di inserimento e partecipazione sociale;
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5) utilizzo di test e di altri strumenti standardizzati per l'analisi del comportamento, dei
processi cognitivi, delle opinioni e degli
atteggiamenti, dei bisogni e delle motivazioni, dell'interazione sociale, dell'idoneità
psicologica a specifici compiti e condizioni;
6) elaborazione di dati per la sintesi psicodiagnostica prodotta dallo psicologo;
7) collaborazione con lo psicologo nella costruzione, adattamento e standardizzazione
di strumenti di indagine psicologica;
8) attività didattica nell'ambito delle specifiche competenze caratterizzanti il settore.
b) Settore delle tecniche psicologiche per i contesti sociali, organizzativi e del
lavoro:
1) realizzazione di progetti formativi diretti a promuovere lo sviluppo delle potenzialità
di crescita individuale e di integrazione
sociale, a facilitare i processi di comunicazione, a migliorare la gestione dello stress e
la qualità della vita;
2) applicazione di protocolli per l'orientamento professionale, per l'analisi dei bisogni
formativi, per la selezione e
valorizzazione delle risorse umane;
3) applicazione di conoscenze ergonomiche alla progettazione di tecnologie e al
miglioramento dell'interazione fra individui e
specifici contesti di attività;
4) esecuzione di progetti di prevenzione e formazione sulle tematiche del rischio e
della sicurezza;
5) utilizzo di test e di altri strumenti standardizzati per l'analisi del comportamento, dei
processi cognitivi, delle opinioni e degli
atteggiamenti, dei bisogni e delle motivazioni, dell'interazione sociale, dell'idoneità
psicologica a specifici compiti e condizioni;
6) elaborazione di dati per la sintesi psicodiagnostica prodotta dallo psicologo;
7) collaborazione con lo psicologo nella costruzione, adattamento e standardizzazione
di strumenti di indagine psicologica;
8) attività didattica nell'ambito delle specifiche competenze caratterizzanti il settore.
Sbocchi professionali:
I laureati in scienze e tecniche psicologiche potranno svolgere attività professionali in
diversi ambiti, quali quelli psicosociali, ergonomici, della collaborazione all'attività clinica
dello psicologo, della valutazione psicometrica, della gestione delle risorse umane, della
formazione e delle istituzioni educative, dell'assistenza e della promozione della salute, in
strutture pubbliche e private, nelle imprese e nelle organizzazioni del terzo settore.
3. I laureati in Scienze e Tecniche psicologiche possono iscriversi, previo superamento di un esame di Stato, all’Albo degli psicologi - Sezione B – Dottori in tecniche psicologi che.
4. Il corso prepara alle professioni di (codifiche ISTAT):
1. Intervistatori e rilevatori professionali - (3.3.1.3.2)
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2. Tecnici del reinserimento e dell'integrazione sociale - (3.4.5.2.0)
3. Tecnici dei servizi per l'impiego - (3.4.5.3.0).
Art. 3 – Obiettivi formativi specifici
1. Il corso di laurea in Scienze e tecniche psicologiche vuole formare un laureato in
grado di coniugare il sapere scientifico proveniente dalla ricerca psicologica e dalle neuroscienze cognitive con il sapere proveniente dal patrimonio umanistico delle scienze umane
e dell’educazione, senza trascurare l’acquisizione degli strumenti tecnico professionali indispensabili per l’inserimento nel mondo del lavoro. A questo proposito occorre tenere
conto che i laureati della classe svolgeranno attività professionali in diversi ambiti, quali
quelli psicosociali, ergonomici, della valutazione psicometrica, della gestione delle risorse
umane, della formazione, dell’assistenza e della promozione della salute, in strutture pubbliche e private, nelle imprese e nelle organizzazioni del terzo settore. A questo fine il curriculum del corso di laurea in Scienze e tecniche psicologiche della LUMSA, comprende
attività finalizzate all’acquisizione di fondamenti teorici e di adeguati elementi operativi della psicologia generale, sociale e dello sviluppo; delle metodologie di indagine; dei metodi
statistici e delle procedure informatiche per l’elaborazione dei dati; dei meccanismi psicofisiologici alla base del comportamento; delle dinamiche delle relazioni umane; prevede corsi finalizzati a un adeguato inquadramento delle discipline psicologiche e cognitive nel
contesto delle scienze naturali e di quelle umane; prevede, tra le attività formative nei di versi settori disciplinari, non meno di 20 crediti per seminari, attività di laboratorio, esperienze applicative, in situazioni reali o simulate, finalizzate all’acquisizione di competenze
nelle metodiche sperimentali e nell’utilizzo di strumenti di indagine in ambito personale e
sociali, incluso lo svolgimento di attività con valenza di tirocinio in misura non inferiore a 3
crediti; prevede, in relazione a obiettivi specifici, attività extra-universitarie e soggiorni di
studio presso università italiane ed estere, anche nel quadro di accordi internazionali.
2. Gli obiettivi formativi specifici del curriculum mirano alla formazione di una figura
professionale capace di operare in ambito scolastico, del lavoro e delle organizzazioni e
clinico e di comunità. Per questo motivo il laureato in scienze e tecniche psicologiche deve
essere in grado di:
i. applicare tecniche di diagnosi, di intervento e di ricerca ai processi di sviluppo, di
approfondimento e di socializzazione di individui e gruppi nelle organizzazioni scolastiche
ed educative;
ii. operare in autonomia professionale per ciò che riguarda l’applicazione di tecniche
relative alla identificazione, alla misura quantitativa e qualitativa e alla trattazione di problemi nelle seguenti aree di attività: sviluppo cognitivo, emotivo e sociale dei bambini e degli
alunni; analisi e progettazione di interventi in casi di difficoltà di apprendimento e di socia lizzazione; diagnosi dei parametri di funzionamento organizzativo nelle classi e nelle scuole;curare il coordinamento degli interventi degli insegnanti negli ambiti di sua competenza;
iii. applicare tecniche di diagnosi, di intervento e di ricerca al comportamento di indivi dui e ai gruppi nelle organizzazioni e nelle istituzioni;
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iv. operare in autonomia professionale per ciò che riguarda l’applicazione delle tecniche relative alla identificazione, alla misura quantitativa e qualitativa e alla trattazione di
problemi nelle seguenti aree di attività: gestione delle risorse umane; analisi e progettazio ne dei compiti e dei posti di lavoro; diagnosi dei principali parametri del funzionamento or ganizzativo;
v. applicare psicodiagnostiche e di consulenza a favore di individui, coppie, famiglie e
gruppi che richiedano aiuto per situazioni di disagio nella sfera cognitiva, affettiva e psicosociale;
vi. operare con competenza specifica nella gestione della domanda e del sostegno in
situazioni di crisi per problemi di adattamento lungo l’arco di vita e operare in collaborazione con altri operatori il cui intervento riguarda rilevanti problematiche psicologiche.
3. Questi obiettivi, oltre che attraverso l’apprendimento dei contenuti proposti dai corsi
(allegato A), saranno raggiunti grazie alla qualità della relazione educativa docente-stu dente, il tutorato da parte dei docenti, la partecipazione ai gruppi di studio e di ricerca, il
coaching, l’orientamento in itinere e in uscita, e, infine, le attività extracurricolari proposte
dall’ateneo.
Art. 4 – Norme relative all’accesso
1. Per essere ammessi al Corso di laurea occorre essere in possesso di un diploma di
scuola secondaria superiore di durata quinquennale o di altro titolo di studio conseguito all'estero riconosciuto idoneo. Oltre a questo requisito formale i candidati devono possedere
un’adeguata capacità di ragionamento logico-astratto e numerico, buone competenze linguistiche e di comprensione dei testi, abilità relazionali ed empatiche e una cultura di
base corrispondente a quella prevista per il conseguimento della maturità.
2. Il possesso dei requisiti sarà accertato attraverso una prova di selezione (test psicoattitudinale) per essere ammessi alla quale gli studenti devono sostenere un colloquio
presso l’Ufficio orientamento e un colloquio orientativo con uno dei docenti referenti del
Corso di laurea. Il test psicoattitudinale è volto ad accertare le capacità logiche e numeri che, le competenze linguistiche e la comprensione dei testi. Contribuirà al giudizio di ido neità anche la valutazione del percorso formativo nella scuola secondaria superiore frequentata.
Art. 5 – Modalità per trasferimenti in entrata, iscrizioni per un secondo titolo e
passaggi di corso
Gli studenti per essere iscritti seguiranno la procedura pubblicata nel bando annuale
dedicato.
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CAPO III
Organizzazione interna
Art. 6 – Frequenza
La frequenza ai corsi è obbligatoria per almeno due terzi dell’orario previsto. In via
eccezionale e solo su motivata richiesta dell’interessato al Presidente del Corso di laurea,
il Presidente può autorizzare la sostituzione della mancata frequenza con un programma
alternativo da concordare con i docenti titolari delle cattedre.
Art. 7 – Riconoscimento di esami
Le modalità di riconoscimento di esami sostenuti presso altro ateneo saranno stabilite
nel bando annuale dedicato, secondo quanto previsto dal Regolamento didattico d’ateneo
e dalla normativa vigente.
Art. 8 – Piani di studio
1. Lo studente è tenuto a presentare il piano di studio on-line entro il termine fissato
annualmente dal Calendario accademico. Lo studente dovrà seguire il piano di studi
ufficiale dell’anno accademico in cui s’immatricola. Il piano di studio può essere modificato
on-line dallo studente all’inizio di ogni anno accademico. Le modifiche, laddove possibili,
saranno valutate e approvate dal Presidente del Corso di laurea.
2. Nell’ambito della riforma universitaria, che ha previsto tra le attività formative anche
quelle relative alla verifica della conoscenza di almeno una lingua straniera, si stabilisce
che per gli studenti del corso di laurea in Scienze e tecniche psicologiche sia obbligatoria
la conoscenza della lingua inglese in quanto la grande maggioranza della produzione
scientifica di area psicologica utilizza questa lingua sia nella comunicazione orale che
scritta, nel settore della ricerca come pure nel campo della divulgazione dei suoi risultati.
Art. 9 - Crediti necessari per l’iscrizione agli anni successivi al primo
Gli studenti, iscritti nell'a.a. 2014-2015 al primo anno di corso (coorte 2014) dovranno
acquisire, entro la sessione autunnale di esami (settembre 2015), un numero di crediti non
inferiore a 24 per ottenere nell'a.a. 2015-2016 l'iscrizione al secondo anno; in caso
contrario lo studente sarà iscritto al primo anno ripetente. Gli studenti della coorte 2014
dovranno acquisire, entro la sessione autunnale di esami (settembre 2016), un numero di
crediti non inferiore a 60 per ottenere nell'a.a. 2016-2017 l'iscrizione al terzo anno ; in
caso contrario lo studente sarà iscritto al secondo anno ripetente.
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Art. 10 - Anticipazione di esami
1. Lo studente ha la possibilità di anticipare nel secondo anno fino ad un massimo di
18 CFU, relativi a discipline attivate nell'a.a. 2015-2016, mediante compilazione di
apposita modulistica disponibile sul sito internet dell'ateneo.
2. Sulla richiesta di anticipazione si pronuncerà il Presidente del corso di laurea.
Art. 11 - Attività con laboratorio e con valenza di tirocinio
Le attività con laboratorio e con valenza di tirocinio che rientrano tra le attività
caratterizzanti (Taf B) prevedono un voto finale in trentesimi mentre quelle previste
nell’ambito delle Altre attività (Taf F) prevedono un giudizio di idoneità.
Art. 12 – Propedeuticità degli insegnamenti
Le propedeudicità fra gli insegnamenti saranno stabilite dal Presidente del Corso di
laurea e indicate anno per anno nella Guida dello studente.
Art. 13 – Attività di Tutorato
I docenti del corso di laurea svolgeranno attività di orientamento, supporto informativo
e didattico e sostegno alla carriera universitaria.
Art. 14 – Mobilità internazionale degli studenti (non Erasmus)
Gli studenti che partecipano a progetti di mobilità internazionale e che presentano certificazione di attività formative svolte durante il periodo di mobilità potranno presentare
istanza di riconoscimento al coordinatore preposto dal dipartimento per la mobilità.
Art. 15 – Mobilità Erasmus (Erasmus per studio e Erasmus placement)
1. Prima della partenza, lo studente deve essere in possesso del piano di studio
(Learning Agreement) contenente gli insegnamenti che intende frequentare nella sede
ospitante e i relativi crediti formativi universitari, ovvero il programma di lavoro (Training
agreement) da seguire all’estero per l’Erasmus Placement, entrambi approvati sia dal
coordinatore erasmus dell’istituto di appartenenza che dall’istituto ospitante.
Al termine del periodo di mobilità, l’istituto di appartenenza, tramite il coordinatore,
provvederà alla convalida degli esami, nonché del placement svolto.
2. Gli studenti, che partecipano a progetti di mobilità internazionale e che presentano
certificazione di attività formative svolte durante il periodo di mobilità, potranno presentare
istanza di riconoscimento al Coordinatore Erasmus.
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Piazza delle Vaschette, 101 - 00193 Roma
Tel. 06 684.22.258-259 fax 06 68.422.329
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Dipartimento di Scienze umane
Regolamento e piano degli studi del cdl in
Scienze e tecniche psicologiche (L24)
Art. 16 – Docenti del corso di studio
L’elenco dei docenti del corso di laurea è pubblicato annualmente nel sito web
dell’ateneo.
Art. 17 – Attività di Tirocinio
1. Ai sensi della normativa vigente il tirocinio professionalizzante per l’accesso all’Esame di Stato per l’iscrizione alla Sezione B dell’Albo degli Psicologi, della durata di 500 ore,
dovrà essere effettuato esclusivamente dopo il conseguimento della laurea.
2. Per le modalità di attivazione e di svolgimento del tirocinio si rinvia all’apposito regolamento d’Ateneo.
Art. 18 – Prova finale
1. La prova finale consiste nella discussione di un argomento pertinente ad una
materia inclusa nel piano degli studi del corso di laurea. La prova è in forma orale, ma il
candidato è tenuto a presentare alla Commissione di laurea una sintesi scritta del lavoro
svolto.
2. L’argomento viene assegnato al laureando da un docente titolare di un
insegnamento compreso tra le discipline del corso di laurea che, svolgendo il ruolo di
relatore, sarà anche il garante del lavoro svolto.
3. Il voto di laurea, espresso in centodecimi, viene attribuito dalla Commissione di
laurea su proposta del relatore anche sulla base del curriculum dello studente e della
media delle votazioni conseguite nei singoli esami di profitto. La lode viene proposta dal
relatore e deve essere approvata all’unanimità.
CAPO IV
Norme finali e transitorie
Art. 19 – Disposizioni finali
Per quanto non espressamente previsto dal presente Regolamento didattico vale
quanto disposto dallo Statuto, dal Regolamento didattico di Ateneo e dalle disposizioni
vigenti in materia.
Il Presidente del Corso di laurea
Prof. Mario Pollo
Vai alla sezione Piano degli studi
Vai alla sezione Risultati di apprendimento attesi
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Scienze e tecniche psicologiche (L24)
Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i Descrittori europei
del titolo di studio (DM 16/03/2007, art. 3, comma 7)
I laureati in Scienze e tecniche psicologiche devono avere acquisito:
le conoscenze di base caratterizzanti i diversi settori delle discipline psicologiche (MPSI/01; M-PSI/04; M-PSI/05; M-PSI/06; M-PSI/ 07;M-PSI/08);
le conoscenze di base che caratterizzano l'applicazione delle neuroscienze nei diversi ambiti delle discipline psicologiche (M-PSI/01; M-PSI/02;MED-25);
adeguate conoscenze dei metodi e delle procedure di indagine scientifica (M-PSI/03;
SECS-S/01; INF/01);
adeguate conoscenze della logica e del metodo della misurazione dei fatti psicologici;
adeguate conoscenze dei metodi e delle procedure psicodiagnostiche (M-PSI/03; SECS-S/01);
le conoscenze di base della statistica descrittiva e induttiva (M-PSI/03; SECS-S/01);
le conoscenze di base necessarie alla comprensione dei risultati della ricerca sviluppate
dalle discipline sociologiche (SPS/07);
le conoscenze introduttive al sapere antropologico declinato dalla filosofia (M-PED/01);
le conoscenze di base dei principi e dei metodi delle scienze dell'educazione (M-PED/01);
le conoscenze di base informatiche (INF/01);
le conoscenze della lingua inglese.
Tali conoscenze saranno impartite prevalentemente in lezioni frontali, supportate ove necessario da attività parallele di ricerca e da esercitazioni individuali e di gruppo; a questa
parte di preparazione si aggiungerà lo studio individuale, secondo quanto prescritto dal
quadro legislativo e dal regolamento di Ateneo. L'accertamento avverrà normalmente attraverso un esame orale e, dove necessario, esso sarà integrato da prove scritte sia a risposta aperta che a risposta chiusa a seconda delle caratteristiche della materia d'esame.
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Scienze e tecniche psicologiche (L24)
Link utili
Sito istituzionale Lumsa
http://www.lumsa.it/
Portale dei servizi Mi@Lumsa
http://servizi.lumsa.it/Home.do
Sito del corso di laurea in Scienze e tecniche psicologiche
http://www.lumsa.it/didattica_dipartimenti_scienzeumane_triennali_l24
Sito del Dipartimento di Scienze umane
http://www.lumsa.it/didattica_dipartimenti_scienzeumane
I contatti e gli orari di tutti gli uffici della Lumsa
http://www.lumsa.it/ateneo_uffici
A chi mi rivolgo?
http://www.lumsa.it/entra_orient
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