Classe 5A Cagliari

ISTITUTO TECNICO PER GEOMETRI
''O. BACAREDI)A'' . CAGLIARI .
Anno scolastico201'312014
lffiit
fU, Gtf,Ètu
ltsvg1,1
. Gtrl,ts,&ff
rfs lt0$.
1004
DOCUMENTO DELI,A CI,ASSE 5A
DisciplÍna
Firma
I)ocente
Ab)
/
Religione
Usai Franco
Italiano
Biddau Caterina
?-r*--sl1*apL-
Storia
BanchieroM. Alessandra
W
Estimo
SannaGianfranco
Tecnologiadelle costruzioni ManiasMolvano
Costruzioni
SecciGiancarlo
Topografia
Attene M. Maddalena
Diritto
SecciMaria Caterina
Educazionefisica
FigusRoberta
f"'ddq^
['É-f-
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'(p,4/ò
ISTITUTO TECNICO PER GEOMETRI
''O. BACAREDDA'' - CAGLIARIAnno scolastico2013 120t4,
Classe 50 sez.A
DOCUMENTODELCONSIGLIODICLASSE
Freparatorio allEsamedi Stato
( DPR 323198art' 5 )
QUADRO GENERALEDELLA CLASSE
1
2
3
4
5
6
7
I
9
10
ll
12
l3
l4
ARESU
BODA}IO
CARIA
CERRITO
FARRIS
LUBRANO
MELIS
PALMOTTO
PA}TTALEO
PICCIONI
PIsU
soI
ZUNCITEDDU
ROBERTO
NICOLA
MANUEL
MIRKO
M. AI.iTONIETTA
DAVIDE
A}IDREA
ALESSIO
LUCA
AI.IDREA.
ANDREA
GABRIELE
GruSEPPE
x
X
x
x
x
x
x
x
X
Profilo della classee andame+todell'attività didattica
pendolari, e tutti
La classs 5^ A si compone di 13 alunni, quasi totalmente
5; inoltre è da
frequentanti; 10 provengono dalla ,4' A 2 ripetenti sempr€della
è stato semprelo
segnalareil nuovo inserimentodi Aresu. Il corpo docentenon
in alcune discipline
stessonell,arco del triennio: la oontinuità didattica è mancata
didattica nella
come costruzioni, e topografi4 i cui docentihannoiniziato I'attività
prima parte dell"anno
classe da quesfanno.Il consiglio di classeha dedicato la
riscontrandouna
scolasticoall,individuazione dei livelli di partenzadegli alunni,
dei contenuti
situazioneeterogeneacomelivello di preparazione,sia nella conoscenzia
acquisite;tanne
e delle informazioni di basein genere,sia in relazionealle abilita
è stata
qualcheeccezionedi positiva formazione,la situazioneiniziale della classe
dal ripasso
valutatamediocre.pertantoil lavoro iniziale è statoin parte oaratteilr-7jito
di alcuneparti del programmagià svolto negli anni precedentie
relativo alle diverse
nella conoscenzadei
discipline, frnalizzatoa colmare le più o meno g.avi lacune
per pochi,
contenuti disciplinari. L'impegno della classe è stato suffioiente
dalla
discontinuo e mediocre per altri e per alcuni insufficiente, cnatterfuato
ha cosfiettogli alunni ad un continuo
mantanzadi un metododi studio adeguato,ohe
lavoro di recupero,indistintamentenelle varie discipline'
del progetto
E, importante segnalareche la quinta rappresentala classeconclusiva
sito
digitare>, awiato in tetz4 e che si chiude con la pubblicazionedel
<<crasse
a.altervista.org.
www.classedigitale5
gli ahmni; pochi
Il profitto raggiunto dalla classenon risulta suffioiente per tutti
rm livetrlo di
hanno conseguito risultati apprezzabili, altri hanno raggiunto
preparazioneal limite della sufficienz4 altri ancorapoco assidui nella frequenzae
indifferenti nei confronti del dovere scolastico si frovano ad un livello di
pr€paîauioneinsufficientein alcunematerie.Sottoil profilo disciplinarela classenon
ha mai presentatoproblemi; c'è corretteztanei rryporti interpersonali,nonchénei
confronti degli insegnanti.
I programmidelle singolemateriesonostati svolti nelle loro linee esse,nziali;
tr$tavia
gli argomentitrattati, non sono semprestati approfonditi e assimilati dagli alunni.in
nodo.soddisfacente.
Finalitil del corso di studio
-oontribuireallo svifuppodi unamcntalita aperhc autonomancl giudizio;
-formare dei geomefti che abbiano coscienza dei problemi ambientali e sociseconomicidel territorio.
Obiettivi senerali copsesuiti
- Soltanto rma parte della classeha raggiunto mediamenterma preparazionetale da
consentire di utilizzare
quasi sufficientemente metodi e tecnologie proprie
dell'attivita del geometa;
- conosce non semp:e adeguatamentele tecniche e le procedrneche possono
consentirel'inserimento nel mondodel lavoro;
-possiedeuna eonoscenzain media accettabiledei contenutidi basedelle disciptine
studiate;
- è mediamenúeceace di operarecollegamentiutitizzandole conoscez&acquisite;
in modoquasisuffioienteI'uso dellosfiumentolinguistico'
- rearir.z,'nel
compresso
Metodi e mezzi
per il raggiungimentodegri obiettivi prefissati si è fatto ricorso allc
lezioni frontali,
impegnandogli alunni in dibattiti
dandospazioal diarogoe alle riflessioni personari,
acquisite.Le verifiche sono state
e discussioniper fissare e chiarire le oonoscenze
e interrogazioni impostatecome
fatte periodicamentetramite componimentisoritti
disciplinari proposti' '
dialogoo comeordinataesposizionedegli argomenti
hanno impostato la propria attività
I docenti del comparto tecnico-professionale
lo stretto coltregamentoesistentetra
didattica anche con l,intento di far emergere
l'attivitàteoricaelaconseguenteattivitapratica.
in sede di
per quanto riguafda l'ambito letterario, gh obiettivi indicati
pienamenteraggiunti' si sottolinea'in
programmazionenon sonostati nel complesso
rieraborarein modo autonomoe
particolareper alc'ni, non sufficienti re capacitadi
critico i contenutidella disciplina'
dei oontenutiche ha
rma organizzazione
Gli argomentisono stati fiattati atfiaverso
di basee del ritmo di apprendimentodella classe'
tenuto contodella preparazione
dell'Istituto per far conoscerele
sono stati utili zzatr i laboratori in dotazione
tecnologiechesiinconEerannonellapraticaprofessionale.
didattico per l'integrazione e
La biblioteca è stata utrliz-zata come supporto
I'approfondimentodei vari argomenti'
Allibroditesto,strumentobaseperl'acquisizioneelasistemazionedelle
approfondimenti,manuali e testi di
necessari
per
i
affiancati,
stati
sono
conosoenze,
e modelli di strutture
consultazione,sussidi audiovisivi e grafici, il codice civile
civili.
Snazi
-aula
-laboratori
-biblioteca
-palesfra
-luoghi all'apertoper le esercitazionidi topografia
Temni
delle singolediscipline'
Si rimandaa quantoindicatosull'allegataprogrammazione
Contenuti
per quantoriguardail prograrnmaeffettivamentesvolto si rinvia agli allegati.
programmate,hannomirato ad acoertarela quantitae la
Le verifiche, opportunamente
di confronto,di sintesi'
quatitadelle nozioni acquisite,la captcrtadi argomentazione,
prove orali,
ra padronanzadellinguaggiospecificodi ciascunadisciprina athaverso
e orali, ricerche,prove
scritte,tecnico-pratiche,colloqui, discussioni,relazioni scritte
grafiche'
strutturatee semistrutturate,esercitazionipratico-operativee
tenuto conto dei seguenti
La valutazione(di cui si arleganore relative gngrie) ha
elementi:
-possessodelle nozioni fondamentali;
pratici;
_capacitàdi rielaborazionedelle conoscenzee loro applicazioneai problemi
-impegno,partecrpazioneal dialogo educativo;
-frequenzadelle lezioni e interesseper 1ostudio'
dimostratodi aver
di sufficienz?Lè stato raggiunto quandolo studenteha
Il 1ive110
per ciascunadisciplina'
conseguitogli obiettivi e i conrcnutiminimi previsti
nella preparazione
È stato valutato in positivo l,impegno profuso e i miglioramenti
ottenutinel corsodell'annoscolastico'
di prima, secondae
Duranteil secondoquadrimesfiesono stateeseguitesimulazioni
forniti in allegato)'
terzaprovascritta d,esame(i testi di quest'ultimavengono
2014
Caghai, L2 magg:Lo

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