Programma del corso – a.a. 2014-2015 Insegnamento Didattica, attività motoria e rieducazione funzionale Docente Prof. A. Curatola e Prof.ssa A. Ambretti Corso di Laurea Scienze motorie Anno Accademico 2014/15 Settore Scientifico MEDF/01 CFU 10 CONTENUTI: Si affronteranno tematiche afferenti la didattica e la riabilitazione in contesti sportivi educativi e riabilitativi Obiettivi formativi Risultati d’apprendimento previsti e competenze da acquisire OBIETTIVI FORMATIVI: Il corso si pone l’obiettivo di fornire una panoramica sugli elementi basilari relativi alla didattica e alla riabilitazione offrendo ai corsisti una originale e possibile chiave di lettura di percorsi didattico riabilitativi, che affidano al corpo e al movimento un efficace ruolo educativo, riabilitativo e funzionale. 1. Apa e sistemi di valutazione motoria 2. Apa e nuove tecnologie 3. Deficit psicofisici 4. Deficit visivi 5. Deficit uditivi 6. Effetti benefici dell’attività fisica nel soggetto anziano 7. Effetti benefici dell’attività fisica nel bambino e nell’adolescente 8. Evoluzione storico terminologica dell’attività motorio sportive 9. Principali termini utilizzati dall’Oms in materi di salute e benessere 10. La salute come benessere in Italia e in Europa 11. L’attività laboratoriale a carattere motorio sportivo 12. Lo sviluppo di capacità e abilità motorie 13. L a programmazione di un’attività fisica 14. La psicomotricità come educazione e riabilitazione Videolezioni Titoli delle videolezioni che compongono il programma del corso 15. La programmazione di controindicazioni e precauzioni un’attività motoria: 16. La didattica del movimento 17. Sport e disabilità 18. La classificazione internazionale della disabilità 19. Teoria, tecnica didattica, attività motorie 20. Le attività motorie a carattere preventivo e compensativo 21. Corpo, movimento e didattica 22. Psicomotricità come educazione e riabilitazione 23. Lo sviluppo delle capacità motorie 24. Attività motorie e benessere a scuola 25. Prospettive euristiche della didattica del movimento 26. La didattica del movimento 27. La funzione della corporeità nei processi educativi 28. Lo sviluppo dello schema corporeo 29. Evoluzione storica delle attività motorio sportive nel contesto scolastico 30. La formazione dei docenti per la diffusione di una didattica del movimento 2 Ambretti, A. (2013). La complessità della valutazione motoria in ambiente educativo nel periodo dell’infanzia. Lecce: Pensa editore Le Boulch, J.(1991). Sport educativo: apprendimento motorio. Roma:Armando psicocinetica ed C. Macchi (2012). Attività fisica adattata cardio-respiratoria elementi metodologici e didattici. Napoli: GUIDA Testi di riferimento C. Macchi (2012). Teoria tecnica e didattica dell'attività motoria Adulto-Anziano. Firenze: Master Books Wedell K. (1978). Apprendimento e difficoltà percettivo-motorie nei bambini. Cosenza: Brenner Obbligatoria online Frequenza al Corso Ai corsisti viene richiesto di visionare almeno l’80% delle video lezioni presenti in piattaforma. PROVA SCRITTA Metodi di valutazione Lingua di insegnamento Consiste nella somministrazione di una prova strutturata di 30 domande a risposta multipla e/o aperta. Italiano [email protected] [email protected] Recapiti 3
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