Presentazione candidature per realizzare poli formativi

LOMBARDIA - PRESENTAZIONE CANDIDATURE PER REALIZZARE I POLI FORMATIVI
ASSOCIAZIONE PROPONENTE
CODICE ID E TITOLO
355207 Polo formativo a
supporto dello sviluppo e
dell'innovazione della
Meccanica strumentale e
dell'industria manifatturiera
lombarda
PROPONENTI
AFGP ASSOCIAZIONE
FORMAZIONE GIOVANNI
PIAMARTA - Milano
ASSOCIAZIONE SISTEMI
FORMATIVI LECCO DELL'UNIONE
INDUSTRIALI DELLA
PROVINCIA DI LECCO SFL - Lecco
CNOS-FAP - Sesto S. Giovanni
CONSORZIO SISTEMI FORMATIVI
UCIMU CSFU - Cinisello Balsamo
FESTO CTE SRL - Assago
ISTUD ISTITUTO STUDI
DIREZIONALI SPA – Milano
ITI Ernesto BREDA - Sesto s
Giovanni
ITIS Luigi Galvani - Milano
Imprese
ASSOLOMBARDA – Milano
ROBERT BOSCH SPA - Milano
SANDVIK ITALIA SPA - Milano
LIUC Università Carlo Cattaneo di
Castellanza – Facoltà di Ingegneria
Università degli Studi di Bergamo Facoltà di Ingegneria
Università degli Studi di Brescia Facoltà di Ingegneria
Università degli Studi di Pavia –
Facoltà di Ingegneria
Istituti di ricerca
Consorzio MUSP - Piacenza
FONDAZIONE POLITECNICO DI
MILANO
355252 “Polo Chimico ITIS MOLINARI
Realizzazione di un polo per la UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI
formazione di tecnici del settore MILANO
chimico industriale, delle
UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI
tecnologie chimiche per
MILANO BICOCCA
l’ambiente, dei materiali e dei
FONDAZIONE POLITECNICO DI
composti bioattivi”
MILANO
IAL LOMBARDIA SEDE DI MILANO
SOCIETÀ D’INCORAGGIAMENTO
D’ARTI E MESTIERI
ASSOLOMBARDA
FEDERCHIMICA
GRUPPO CLAS SRL
CONSORZIO PER L’INNOVAZIONE
NELLA GESTIONE DELLE IMPRESE
E DELLA PUBBLICA
AMMINISTRAZIONE - MIP
ISTUD ISTITUTO STUDI
DIREZIONALI SPA
SOGGETTI TERZI SOSTENITORI
QUOTA
ATTUATORE CAPOFILA QUOTA
I.D.
PUBBLICA IN PRIVATA IN
€
EURO
€ EURO
ALI ASSINDUSTRIA ALTO
MILANESE
ASSINDUSTRIA MONZA E
BRIANZA
ASSOLOMBARDA
UNIONE DEGLI INDUSTRIALI
DELLA PROVINCIA DI COMO
UNIONE DEGLI INDUSTRIALI
DELLA PROVINCIA DI LECCO
UNIONE DEGLI INDUSTRIALI
DELLA PROVINCIA DI PAVIA
UNIONE DEGLI INDUSTRIALI
DELLA PROVINCIA DI VARESEAITL Associazione Nazione delle
Imprese di Lavoro Interinale
CESI – Cologno Monzese
EUROLABOUR SPA – DIVISIONE
SINTEX – Milano
Fondazione III Millennio - Canton
Ticino
IPSIA Bernocchi - Legnano
IPSIA MONZA
ITIS Bernocchi – Legnano
ITIS-IPSIA Gallarate
ITIS SPINELLI - Sesto SG
ITS Cobianchi - Verbania
MIP - Politecnico di Milano
Consorzio Sistemi
800000
Formativi UCIMU – CSFU,
id 1201176
200000
Unione industriali di Como
CONFINDUSTRIA Mantova
De Nora Tecnologie Elettrochimiche
ITIS MOLINARI,2000833
180000
720000
DESCRIZIONE PRINCIPALE OBIETTIVO (che contraddistingue il polo formativo)
Il Polo si candida ad operare all’interno della filiera formativa del settore attraverso:
- azioni rivolte allo sviluppo ed all’aggiornamento delle competenze professionali delle
risorse umane, siano essi giovani nei percorsi di istruzione eformazionie oppure in
procinto di inserirsi nella vita attiva piuttosto che persone che già operano all’interno
delle imprese del settore;
- azioni rivolte al sistema educativo lombardo, attraverso interventi di rafforzamento delle
competenze professionali rivolti alle risorse umane che operano nella formazione,
nell’istruzione e nell’orientamento, ed attraverso interventi rivolti all’innovazione dei
modelli formativi.
All’atto della sua costituzione il Polo si posiziona all’interno della filiera formativa
industriale a livello di formazione superiore dando immediatamente avvio a:
- due interventi di formazione tecnica superiore (livello IFTS);
- l’osservatorio sul fabbisogno di competenze professionali del settore.
In parallelo all’attivazione di queste iniziative saranno progettate e progressivamente
sperimentate e realizzate azioni volte ad allargare l’area di intervento del Polo all’interno
della filiera formativa industriale, in particolare saranno attivate:
- un terzo intervento di formazione tecnica superiore (livello IFTS);
- interventi formativi nell’area del “Diritto-dovere d’istruzione e formazione”;
- interventi di supporto per i giovani che stanno percorrendo l’itinerario previsto dal
“Diritto-dovere d’istruzione e formazione” (diversi partner, promotori o sostenitori,
hanno maturato esperienze, di norma di tipo laboratoriale, riproponibili fra le attività del
Polo Formativo)
- azioni di raccordo tra il segmento della formazione superiore e quelli dell’istruzione e
della formazione professionale in considerazione delle possibili “uscite dai percorsi” al
5° anno, al 4° anno ed al 3° anno;
- azioni di orientamento e riorientamento professionale rivolte principalmente a giovani
ma anche a lavoratori delle imprese del settore,
- azioni di accompagnamento al lavoro dei giovani, quali stage e tirocini formativi presso
le imprese;
- azioni di raccordo tra la formazione superiore e di supporto alle varie forme di contratto
di apprendistato previsti nel CCNL dell’industria metalmeccanica;
- azioni di formazione mirate alla riqualificazione ed alla formazione continua dei
Il progetto intende realizzare un Polo con le seguenti caratteristiche prevalenti:
orientamento allo sviluppo e al consolidamento delle competenze professionali richieste
dalle filiere produttive della chimica;
integrazione di offerte formative diverse, per livello della preparazione offerta o per
orientamento all’impiego delle competenze acquisite (più o meno indirizzate ad una posizione
aziendale o a un profilo professionale specifico, ovvero a una figura professionale “a banda
larga” – cioè fungibile per differenti posizioni professionali, ovvero a fornire un insieme di
saperi e competenze su cui innestare successivamente segmenti formativi più specializzati);
collaborazione tra soggetti formativi di diverso ordinamento (scuole, centri di formazione
professionale, università, agenzie formative pubbliche o private, enti di formazione aziendale)
e con il sistema delle imprese (sia aziende produttrici di beni o servizi che organismi della
pubblica amministrazione);
promozione dello scambio di informazioni, conoscenze, competenze, risorse, strumenti e
regole tra i diversi soggetti.Esso dovrebbe aggregare sia il liceo tecnologico sia l’offerta di istruz
corsi triennali
corsi quadriennali
5° anno propedeutico al passaggio all’universit à o all’accesso alla formazione professionale s
corsi di formazione professionale superiore (6° e 7° anno)
corsi di formazione permanente destinati ad adulti gi à inseriti nel mondo del lavoro o disoccup
corsi di formazione di base,su incarico di aziende (ad esempio iniziative formative destinate a
Il progetto si colloca con una prevalenza nell’area della formazione professionale superiore, inte
MODALITA'
COINVOLGIMENTO
AZIENDE (diretto,
indiretto tramite
associazione)
DIRETTO E
INDIRETTO
DIRETTO E
INDIRETTO
354067 Distretto della
conoscenza I.C.T
• EMIT
• Fondazione L. Clerici
• ISTUD
• CEFRIEL
• MIP Politecnico di Milano
• eForHum Scarl
• Università degli Studi di Milano
• LIUC Università Carlo Cattaneo
• Fondazione Politecnico di Milano
• ITIS “Conti”
• ITIS “Feltrinelli”
• Assolombarda
• AITech-Assinform
• Consorzio Archidata (Consorzio di
aziende)
• AICA (Associazione Italiana Calcolo
Automatico)
• AILT (Ass. naz. delle imprese di
fornitura di lavoro temporaneo)
• Comune di Milano – Direzione
Progetto Milano Lavoro
Alascom Services
o Zeropiu
o Vidiemme consulting
EMIT,id 1010723
800000
200000
DIRETTO E
In termini di prospettiva infatti il Polo dovrà diventare un luogo in cui aggregare sia il liceo
tecnologico sia l’offerta di istruzione e formazione professionale, che probabilmente dovrebbe INDIRETTO
essere articolata in:
corsi triennali
corsi quadriennali
5° anno propedeutico al passaggio all’universit à o all’accesso alla formazione professionale
superiore
corsi di formazione professionale superiore (6° e 7° anno)
corsi di formazione permanente destinati ad adulti gi à inseriti nel mondo del lavoro o
disoccupati in fase di riqualificazione professionale
corsi di formazione di base,su incarico di aziende (ad esempio iniziative formative destinate
ai neoinseriti che utilizzano le varie forme di contratto di apprendistato introdotte dalla
cosiddetta legge Biagi).
Alta Formazione in raccordo con la componente universitaria.
Il Progetto ha per obiettivi:
1. Individuare nel breve e medio periodo i bisogni del settore I.C.T. in termini di
competenze/figure professionali e di innovazione tecnologica.
2. Delineare percorsi formativi flessibili nell’ambito della formazione post secondaria che
preparino alle competenze individuate come prioritariamente richieste dal mercato ICT. Tali perc
3. Progettare a livello generale e di dettaglio i percorsi formativi tenendo conto delle esperienze
4. Progettare a livello generale e di dettaglio attività di ricerca scientifica e tecnologia di supporto
5. Progettare ed affinare l’impianto organizzativo e gestionale del Polo formativo tenendo conto
6. Realizzare gli interventi formativi e le attività di ricerca progettati.
7. Attuare misure di monitoraggio e valutazione degli interventi formativi e del progetto nel suo c
8. Modellizzare i progetti formativi e l’impianto organizzativo del Polo formativo
9. Diffondere i risultati dell’esperienza ed i modelli elaborati
353914Linguaggi e tecnologie
dei Media
CFP Vigorelli Provincia di Milano
AICA (Associazione Italiana Calcolo
Automatico)
Associazione CNOS / FAP Regione
Lombardia
ASSOLOMBARDA
CEFRIEL (Center of Excellence For
Research Innovation and Education
and industrial Lab partnership)
CFP Bauer Provincia di Milano
CFP Paullo Provincia di Milano
CILEA (Consorzio Interuniversitario
Lombardo per l’Elaborazione
Automatica)
Delegazione Territoriale ADI
LOMBARDIA (Associazione Disegno
Industriale)
Fondazione Politecnico di Milano
Istituto Salesiano S.Ambrogio –
Istituto Tecnico Industriale “Don
Bosco” indirizzo Arti Grafiche
ISTUD Istituto Studi Direzionali
Liceo Scientifico Statale Marconi
(PNI indirizzo informatico)
MIP Consorzio per l’innovazione nella
gestione delle imprese e della
pubblica Amministrazione
Provincia di Milano Settore Politiche
del Lavoro - Polo Orientamento
Università Cattolica del Sacro Cuore
Università degli Studi di Milano
Bicocca
Città dei Mestieri
- Confindustria A.I.L.T.
- Consorzio per la Formazione
Professionale e per Permanente di
S.Donato M.
- Consorzio Sud Ovest milano per la
Formazione Professionale
- Fondazione Irene COVA
- Liceo Scientifico StatalePrimo Levi
- milano METROPOLI Agenzia di
Sviluppo SpA
- Università degli Studi di milano
Dipartimento di Informatica e
Comunicazione
- Y-TECH srl
CFP Vigorelli Provincia di
Milano,1010404
800000
200000
DIRETTO E
Sul lato della filiera formativa il Polo dei linguaggi e delle tecnologie dei media si propone di
mettere a disposizione corsi e in generale strumenti di aggiornamento e formazione diversi per INDIRETTO
obiettivi, destinatari, livelli di apprendimento, estensione e numerosità delle edizioni.
Il piano dell’offerta formativa comprende tutta l’articolazione dei corsi, dai percorsi triennali di
qualifica alla formazione superiore, i percorsi integrativi del diritto dovere d'istruzione e
formazione e la formazione continua e permanente.
La finalità è quella di sostenere lo sviluppo economico, favorire la crescita degli investimenti e
della produttività, creare occupazione di qualità con azioni formative specifiche quali:
• interventi formativi nell’area del “Diritto-dovere d’istruzione e formazione” (in questa area già
operano gli istituti scolastici e alcuni CFP; il passaggio fra i percorsi sarà facilitato da sistemi di
valutazione condivisi, e da azioni personalizzate svolte in collaborazione tra istituti e CFP
interessati);
• interventi di supporto per i giovani che stanno percorrendo l’itinerario previsto dal “Diritto-dover
• corsi per qualificati/diplomati e laureati per l’inserimento al lavoro (Post qualifica e Formazione
• corsi di specializzazione e aggiornamento per occupati (Formazione Continua e Permanente).
• il raccordo tra scuola e formazione professionale per il contrasto della dispersione scolastica e
• l’accompagnamento al lavoro e in generale il supporto agli utenti per l'inserimento o il reinserim
• il supporto all’autoimprenditorialità attraverso colloqui e azioni formative specifiche
• lo sviluppo dello strumento dell’apprendistato quale canale di formazione integrativo
• la partecipazione ai progetti (azioni di sistema) che possano contribuire al migliore assetto orga
• la formazione per i docenti
• la formazione per le imprese

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