LOMBARDIA - PRESENTAZIONE CANDIDATURE PER REALIZZARE I POLI FORMATIVI ASSOCIAZIONE PROPONENTE CODICE ID E TITOLO 355207 Polo formativo a supporto dello sviluppo e dell'innovazione della Meccanica strumentale e dell'industria manifatturiera lombarda PROPONENTI AFGP ASSOCIAZIONE FORMAZIONE GIOVANNI PIAMARTA - Milano ASSOCIAZIONE SISTEMI FORMATIVI LECCO DELL'UNIONE INDUSTRIALI DELLA PROVINCIA DI LECCO SFL - Lecco CNOS-FAP - Sesto S. Giovanni CONSORZIO SISTEMI FORMATIVI UCIMU CSFU - Cinisello Balsamo FESTO CTE SRL - Assago ISTUD ISTITUTO STUDI DIREZIONALI SPA – Milano ITI Ernesto BREDA - Sesto s Giovanni ITIS Luigi Galvani - Milano Imprese ASSOLOMBARDA – Milano ROBERT BOSCH SPA - Milano SANDVIK ITALIA SPA - Milano LIUC Università Carlo Cattaneo di Castellanza – Facoltà di Ingegneria Università degli Studi di Bergamo Facoltà di Ingegneria Università degli Studi di Brescia Facoltà di Ingegneria Università degli Studi di Pavia – Facoltà di Ingegneria Istituti di ricerca Consorzio MUSP - Piacenza FONDAZIONE POLITECNICO DI MILANO 355252 “Polo Chimico ITIS MOLINARI Realizzazione di un polo per la UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI formazione di tecnici del settore MILANO chimico industriale, delle UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI tecnologie chimiche per MILANO BICOCCA l’ambiente, dei materiali e dei FONDAZIONE POLITECNICO DI composti bioattivi” MILANO IAL LOMBARDIA SEDE DI MILANO SOCIETÀ D’INCORAGGIAMENTO D’ARTI E MESTIERI ASSOLOMBARDA FEDERCHIMICA GRUPPO CLAS SRL CONSORZIO PER L’INNOVAZIONE NELLA GESTIONE DELLE IMPRESE E DELLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE - MIP ISTUD ISTITUTO STUDI DIREZIONALI SPA SOGGETTI TERZI SOSTENITORI QUOTA ATTUATORE CAPOFILA QUOTA I.D. PUBBLICA IN PRIVATA IN € EURO € EURO ALI ASSINDUSTRIA ALTO MILANESE ASSINDUSTRIA MONZA E BRIANZA ASSOLOMBARDA UNIONE DEGLI INDUSTRIALI DELLA PROVINCIA DI COMO UNIONE DEGLI INDUSTRIALI DELLA PROVINCIA DI LECCO UNIONE DEGLI INDUSTRIALI DELLA PROVINCIA DI PAVIA UNIONE DEGLI INDUSTRIALI DELLA PROVINCIA DI VARESEAITL Associazione Nazione delle Imprese di Lavoro Interinale CESI – Cologno Monzese EUROLABOUR SPA – DIVISIONE SINTEX – Milano Fondazione III Millennio - Canton Ticino IPSIA Bernocchi - Legnano IPSIA MONZA ITIS Bernocchi – Legnano ITIS-IPSIA Gallarate ITIS SPINELLI - Sesto SG ITS Cobianchi - Verbania MIP - Politecnico di Milano Consorzio Sistemi 800000 Formativi UCIMU – CSFU, id 1201176 200000 Unione industriali di Como CONFINDUSTRIA Mantova De Nora Tecnologie Elettrochimiche ITIS MOLINARI,2000833 180000 720000 DESCRIZIONE PRINCIPALE OBIETTIVO (che contraddistingue il polo formativo) Il Polo si candida ad operare all’interno della filiera formativa del settore attraverso: - azioni rivolte allo sviluppo ed all’aggiornamento delle competenze professionali delle risorse umane, siano essi giovani nei percorsi di istruzione eformazionie oppure in procinto di inserirsi nella vita attiva piuttosto che persone che già operano all’interno delle imprese del settore; - azioni rivolte al sistema educativo lombardo, attraverso interventi di rafforzamento delle competenze professionali rivolti alle risorse umane che operano nella formazione, nell’istruzione e nell’orientamento, ed attraverso interventi rivolti all’innovazione dei modelli formativi. All’atto della sua costituzione il Polo si posiziona all’interno della filiera formativa industriale a livello di formazione superiore dando immediatamente avvio a: - due interventi di formazione tecnica superiore (livello IFTS); - l’osservatorio sul fabbisogno di competenze professionali del settore. In parallelo all’attivazione di queste iniziative saranno progettate e progressivamente sperimentate e realizzate azioni volte ad allargare l’area di intervento del Polo all’interno della filiera formativa industriale, in particolare saranno attivate: - un terzo intervento di formazione tecnica superiore (livello IFTS); - interventi formativi nell’area del “Diritto-dovere d’istruzione e formazione”; - interventi di supporto per i giovani che stanno percorrendo l’itinerario previsto dal “Diritto-dovere d’istruzione e formazione” (diversi partner, promotori o sostenitori, hanno maturato esperienze, di norma di tipo laboratoriale, riproponibili fra le attività del Polo Formativo) - azioni di raccordo tra il segmento della formazione superiore e quelli dell’istruzione e della formazione professionale in considerazione delle possibili “uscite dai percorsi” al 5° anno, al 4° anno ed al 3° anno; - azioni di orientamento e riorientamento professionale rivolte principalmente a giovani ma anche a lavoratori delle imprese del settore, - azioni di accompagnamento al lavoro dei giovani, quali stage e tirocini formativi presso le imprese; - azioni di raccordo tra la formazione superiore e di supporto alle varie forme di contratto di apprendistato previsti nel CCNL dell’industria metalmeccanica; - azioni di formazione mirate alla riqualificazione ed alla formazione continua dei Il progetto intende realizzare un Polo con le seguenti caratteristiche prevalenti: orientamento allo sviluppo e al consolidamento delle competenze professionali richieste dalle filiere produttive della chimica; integrazione di offerte formative diverse, per livello della preparazione offerta o per orientamento all’impiego delle competenze acquisite (più o meno indirizzate ad una posizione aziendale o a un profilo professionale specifico, ovvero a una figura professionale “a banda larga” – cioè fungibile per differenti posizioni professionali, ovvero a fornire un insieme di saperi e competenze su cui innestare successivamente segmenti formativi più specializzati); collaborazione tra soggetti formativi di diverso ordinamento (scuole, centri di formazione professionale, università, agenzie formative pubbliche o private, enti di formazione aziendale) e con il sistema delle imprese (sia aziende produttrici di beni o servizi che organismi della pubblica amministrazione); promozione dello scambio di informazioni, conoscenze, competenze, risorse, strumenti e regole tra i diversi soggetti.Esso dovrebbe aggregare sia il liceo tecnologico sia l’offerta di istruz corsi triennali corsi quadriennali 5° anno propedeutico al passaggio all’universit à o all’accesso alla formazione professionale s corsi di formazione professionale superiore (6° e 7° anno) corsi di formazione permanente destinati ad adulti gi à inseriti nel mondo del lavoro o disoccup corsi di formazione di base,su incarico di aziende (ad esempio iniziative formative destinate a Il progetto si colloca con una prevalenza nell’area della formazione professionale superiore, inte MODALITA' COINVOLGIMENTO AZIENDE (diretto, indiretto tramite associazione) DIRETTO E INDIRETTO DIRETTO E INDIRETTO 354067 Distretto della conoscenza I.C.T • EMIT • Fondazione L. Clerici • ISTUD • CEFRIEL • MIP Politecnico di Milano • eForHum Scarl • Università degli Studi di Milano • LIUC Università Carlo Cattaneo • Fondazione Politecnico di Milano • ITIS “Conti” • ITIS “Feltrinelli” • Assolombarda • AITech-Assinform • Consorzio Archidata (Consorzio di aziende) • AICA (Associazione Italiana Calcolo Automatico) • AILT (Ass. naz. delle imprese di fornitura di lavoro temporaneo) • Comune di Milano – Direzione Progetto Milano Lavoro Alascom Services o Zeropiu o Vidiemme consulting EMIT,id 1010723 800000 200000 DIRETTO E In termini di prospettiva infatti il Polo dovrà diventare un luogo in cui aggregare sia il liceo tecnologico sia l’offerta di istruzione e formazione professionale, che probabilmente dovrebbe INDIRETTO essere articolata in: corsi triennali corsi quadriennali 5° anno propedeutico al passaggio all’universit à o all’accesso alla formazione professionale superiore corsi di formazione professionale superiore (6° e 7° anno) corsi di formazione permanente destinati ad adulti gi à inseriti nel mondo del lavoro o disoccupati in fase di riqualificazione professionale corsi di formazione di base,su incarico di aziende (ad esempio iniziative formative destinate ai neoinseriti che utilizzano le varie forme di contratto di apprendistato introdotte dalla cosiddetta legge Biagi). Alta Formazione in raccordo con la componente universitaria. Il Progetto ha per obiettivi: 1. Individuare nel breve e medio periodo i bisogni del settore I.C.T. in termini di competenze/figure professionali e di innovazione tecnologica. 2. Delineare percorsi formativi flessibili nell’ambito della formazione post secondaria che preparino alle competenze individuate come prioritariamente richieste dal mercato ICT. Tali perc 3. Progettare a livello generale e di dettaglio i percorsi formativi tenendo conto delle esperienze 4. Progettare a livello generale e di dettaglio attività di ricerca scientifica e tecnologia di supporto 5. Progettare ed affinare l’impianto organizzativo e gestionale del Polo formativo tenendo conto 6. Realizzare gli interventi formativi e le attività di ricerca progettati. 7. Attuare misure di monitoraggio e valutazione degli interventi formativi e del progetto nel suo c 8. Modellizzare i progetti formativi e l’impianto organizzativo del Polo formativo 9. Diffondere i risultati dell’esperienza ed i modelli elaborati 353914Linguaggi e tecnologie dei Media CFP Vigorelli Provincia di Milano AICA (Associazione Italiana Calcolo Automatico) Associazione CNOS / FAP Regione Lombardia ASSOLOMBARDA CEFRIEL (Center of Excellence For Research Innovation and Education and industrial Lab partnership) CFP Bauer Provincia di Milano CFP Paullo Provincia di Milano CILEA (Consorzio Interuniversitario Lombardo per l’Elaborazione Automatica) Delegazione Territoriale ADI LOMBARDIA (Associazione Disegno Industriale) Fondazione Politecnico di Milano Istituto Salesiano S.Ambrogio – Istituto Tecnico Industriale “Don Bosco” indirizzo Arti Grafiche ISTUD Istituto Studi Direzionali Liceo Scientifico Statale Marconi (PNI indirizzo informatico) MIP Consorzio per l’innovazione nella gestione delle imprese e della pubblica Amministrazione Provincia di Milano Settore Politiche del Lavoro - Polo Orientamento Università Cattolica del Sacro Cuore Università degli Studi di Milano Bicocca Città dei Mestieri - Confindustria A.I.L.T. - Consorzio per la Formazione Professionale e per Permanente di S.Donato M. - Consorzio Sud Ovest milano per la Formazione Professionale - Fondazione Irene COVA - Liceo Scientifico StatalePrimo Levi - milano METROPOLI Agenzia di Sviluppo SpA - Università degli Studi di milano Dipartimento di Informatica e Comunicazione - Y-TECH srl CFP Vigorelli Provincia di Milano,1010404 800000 200000 DIRETTO E Sul lato della filiera formativa il Polo dei linguaggi e delle tecnologie dei media si propone di mettere a disposizione corsi e in generale strumenti di aggiornamento e formazione diversi per INDIRETTO obiettivi, destinatari, livelli di apprendimento, estensione e numerosità delle edizioni. Il piano dell’offerta formativa comprende tutta l’articolazione dei corsi, dai percorsi triennali di qualifica alla formazione superiore, i percorsi integrativi del diritto dovere d'istruzione e formazione e la formazione continua e permanente. La finalità è quella di sostenere lo sviluppo economico, favorire la crescita degli investimenti e della produttività, creare occupazione di qualità con azioni formative specifiche quali: • interventi formativi nell’area del “Diritto-dovere d’istruzione e formazione” (in questa area già operano gli istituti scolastici e alcuni CFP; il passaggio fra i percorsi sarà facilitato da sistemi di valutazione condivisi, e da azioni personalizzate svolte in collaborazione tra istituti e CFP interessati); • interventi di supporto per i giovani che stanno percorrendo l’itinerario previsto dal “Diritto-dover • corsi per qualificati/diplomati e laureati per l’inserimento al lavoro (Post qualifica e Formazione • corsi di specializzazione e aggiornamento per occupati (Formazione Continua e Permanente). • il raccordo tra scuola e formazione professionale per il contrasto della dispersione scolastica e • l’accompagnamento al lavoro e in generale il supporto agli utenti per l'inserimento o il reinserim • il supporto all’autoimprenditorialità attraverso colloqui e azioni formative specifiche • lo sviluppo dello strumento dell’apprendistato quale canale di formazione integrativo • la partecipazione ai progetti (azioni di sistema) che possano contribuire al migliore assetto orga • la formazione per i docenti • la formazione per le imprese
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