presentazione pls FISICA [modalità compatibilità]

L’esperienza del Progetto
Lauree scientifiche: Area Fisica
I progetti IDIFO
Lorenzo Santi
DCFA e CIRD dell’Università di Udine
I progetti IDIFO
(Innovazione Didattica In Fisica e Orientamento)
IDIFO5 si avvale dei risultati e dei materiali di ricerche
didattiche in fisica realizzate nei Progetti :
- IDIFO1 (2006-2008)
- IDIFO2 (2009)
- IDIFO3 (2010-2012)
- IDIFO4 (2012-2013)
Concentrati su:
- fisica del ‘900 (fisica quantistica, relativistica, statistica e della materia)
- fisica in contesto
- contributo delle TIC per
o l’apprendimento scientifico
o l’orientamento formativo (PSOF)
o la formazione degli insegnanti
o le attività di laboratorio sperimentale e didattico.
IDIFO5: estensione delle attività progettuali di IDIFO1-4 e una loro ricaduta in termini
di trasferibilità e diffusione.
Le sedi partecipanti a IDIFO
(nelle varie edizioni)
IDIFO5- azioni in prosecuzione
1. laboratori coprogettati con gli insegnanti
(temi IDIFO4 + per 2015 Luce e Misura)
2. laboratori per lo sviluppo professionale degli
insegnanti basati su analisi di ricerca dell’innov. did.
e processi apprendimento
3. Prosecuzione Master IDIFO4,
4. CP-IDIFO su Fisica Moderna per insegnanti di SSS
5. Prestito alle scuole di: materiali didattici; kit didattici
6. MasterClass per un gruppo di 70 ragazzi
(in collab. con INFN)
7. Lab tesine maturità su esperimenti e percorsi di fisica moderna
IDIFO5 Nuove azioni
8. Esposizione mostra GEI e laboratori CLOE per la scuola di base
9. Due convegni di insegnanti di presentazione delle caratteristiche e
dei risultati dei laboratori PLS basati sulla ricerca per:
- scuola di base
- scuola secondaria superiore
10. progettazione e sperimentazione di attività laboratoriali sulla
fisica in contesto (tra cui fisica nella danza ed in cucina)
11. Lab orientanti nel salone dell’Orientamento
12. Pubblicazione di 3 libretti tematici di didattica laboratoriale,
13. Scuola estiva sulla fisica moderna per studenti SSS del IV anno
14. Scuola nazionale per insegnanti di SSS su fisica moderna e
didattica laboratoriale
Le attività IDIFO5 potenziano:
1. la ricaduta sulle scuole del tri-Veneto del lavoro basato sulla ricerca, svolto con
le ultime edizioni del Progetto IDIFO in un numero limitato di scuole locali
mediante i laboratori PLS;
2. ricerche e sperimentazioni di sviluppo professionale basato sulla ricerca di
insegnanti in servizio ed il relativo raccordo con la formazione iniziale degli
insegnanti;
3. il sostegno della collaborazione scuola-università con prestiti, azioni mirate e
specifiche iniziative;
4. l’orientamento formativo con specifiche azioni.
Il Master ed il Corso di
perfezionamento
Master e CP IDIFO
Percorsi personalizzati con attività in rete e/o in presenza
sulle macroaree:
FM - Fisica Moderna (fisica quantistica e relativistica)
FCCS - Fisica in Contesti e Comunicazione della Scienza,
RTLM – Laboratori con sensori on-line e modellizzazione,
OR- Orientamento Formativo.
S&M – Strumenti e Metodi
SPER – Sperimentazione didattica a scuola
FIN – Preparazione della prova finale (Tesi)
Possono maturare CFU da utilizzare in percorsi formativi
pluriennali con tappe intermedie (diploma di CP e
successivamente di Master), che rispondono alle esigenze e
disponibilità differenziate dei docenti in servizio, garantendo
gradualità e alta qualificazione della formazione.
Vengono utilizzati i materiali predisposti in IDIFO 1-4 disponibili in rete e formato cartaceo:
- materiali per gli insegnamenti a distanza nei Master IDIFO
- tre libri (a cura di Michelini M (2010) con contributi ricercatori sedi cooperanti)
o Vol. 1 - Progetto IDIFO. Proposte Didattiche sulla FM. Strumenti per una didattica laboratoriale
o Vol. 2, - Formazione a distanza degli insegnanti all’innovazione didattica in fisica moderna e
orientamento. Contributi di una comunità di ricerca in didattica
o Vol 3 Progetto IDIFO. Fisica Moderna per la Scuola. Materiali, aspetti e proposte per
l’innovazione didattica e l’orientamento.
- Libretti di esperimenti per la scuola di base, la fisica quantistica, l’ottica fisica
I Laboratori
Le tipologie di Laboratorio in IDIFO4-5
LabA_PLS
LabB_PLS
Formazione
Co-progettazione
Sperimentazione
analisi dati/valutazione
e rielaborazione
Lab IDIFO3
10
16
14
5
6
4
5
Altri lab
Masterclass
Lab explo (attività esplorative in contesti informali 3h)
Lab CLOE (esplorazione contesti e percorsi apprendimento – 1-3 h)
Riepilogo lab PLS – IDIFO 4
Tipo Scuola
N insegnanti
N Scuole
N Incontri
h co-progettazione
N Argomenti
N Classi
N Studenti
Base
74
22
39
128
11
27
334
SSS
64
34
55
132
11
77
858
Tot
138
56
94
260
22
104
1192
Riepilogo lab SSS
Sigla e nome laboratorio
MQ7-Le idee della meccanica quantistica a partire dagli esperimenti
con i polaroid. Multimedialità ed esperimenti ideali. I nodi della
funzione d'onda. Multimedialità ed esperimenti ideali. I nodi della
funzione d'onda
Lab Conduz- Introduzione alla fisica della materia: metalli,
semiconduttori, superconduttori
Lab RTL-RTL nel laboratorio di fisica (sottoLab: moto - fenomeni
termici - fenomeni elettrici - fenomeni magnetici - fenomeni ottici)
Lab Misura – Introduzione alla misura in fisica
Lab TermiciPercorsi sui fenomeni termici e lab energia
Lab E-M-Percorsi di elettromagnetismo
Lab SuperCon-Percorsi dall'elettromagnetismo alla superconduttività
Lab Energia - Energia e leggi di conservazione
Massa - Lab Massa e Energia
Lab. StoFIS- Seminari di Storia della Fisica moderna per la didattica
Mast - Masterclass 2013
N sessioni
4
3
2
1
4
1
4
4
1
1
1
Riepilogo lab scuola di base
Il tempo visto (lab dati) e Il tempo, l’astronomia e la storia del
tempo
L’ottica geometrica, i fenomeni ottici studiati con sensori, l’ottica
fisica (la diffrazione)
Il suono
I Fluidi
Multimedialità e LIM nell’insegnamento scientifico (moto,
fenomeni termici, ottica)
Il laboratorio RTL con sensori on-line
L’Energia e le sue trasformazioni, in prospettiva fisica in contesto
interdisciplinare e con analisi dei problemi sociali
Il moto e la sua descrizione
Elettromagnetismo
Circuiti elettrici
GEI esposizione
Mostra presso Istituto “Stringher”
dal 20 marzo al 5 aprile 2014.
Visita Gei Lab CLOE
N turni
19
28
N stud
329
487
N classi
21
28
N scuole
18
20
N ins.
30
30
Sezioni esposte; Meccanica (solo visita GEI)
Luce e visione; Fluidi; fen Magnetici e EM ; Fen Term; Moto
sole; Circuiti e Circuiti logici
Le Scuole ed i Convegni
SCUOLA ESTIVA DI FISICA MODERNA
PER STUDENTI IV anno SSS
23-28 Giugno 2014
Percorsi di apprendimento su argomenti di Fisica Moderna, quali Meccanica
Quantistica, Fisica della Materia e Superconduttività, massa e energia, con attività
sperimentali.
Organizzazione:
Unità di Ricerca in Didattica della Fisica- DCFA e CIRD UNIUD
in collaborazione con:
- Scuola Superiore dell’Università di Udine
- Università di Trieste
- Direzioni Generali dello Studente e dell’Università del MIUR
- Realtà di ricerca in fisica, come l’INFN, l’Area di Ricerca Science Park,
l’International Center for Theoretical Physics (ICTP), Elettra - Sincrotrone Trieste
S.C.p.A., l’Istituto Officina Materiali (IOM) del CNR, il Consorzio per la Fisica di TS.
SCUOLA ESTIVA DI FISICA MODERNA
PER STUDENTI IV anno SSS
23-28 Giugno 2014
Attività della Scuola estiva prevedono:
- conferenze e seminari tenuti dai docenti delle Università e degli enti di ricerca collaboranti
al Progetto IDIFO5 e da esperti nel campo della didattica della fisica moderna,
- percorsi concettuali, laboratori di didattica e sperimentali; attività di simulazione numerica,
di modellizzazione e di problem solving,
- attività di simulazione numerica presso l’Università di Trieste,
- visite a centri di ricerca (Elettra – Sincrotrone, Lab. TASC dello IOM-CNR e l’ICTP di Trieste.
SCUOLA ESTIVA DI FISICA MODERNA
PER STUDENTI IV anno SSS
23-28 Giugno 2014
Attività della Scuola estiva prevedono: - Attività laboratoriali comprenderanno:
- Ellettromagnetismo: un percorso ILD basato su esperimenti.
- Diffrazione ottica. Acquisizione on-line distribuzione, elaborazione dati e modellizzazione
- Polarizzazione. Introduzione operativa alla polarizzazione
- Meccanica quantistica: un percorso concettuale.
- Massa ed energia nella fisica classica e moderna: un percorso concettuale.
- Fenomenologia della superconduttività (effetto Meissner e pinning)
- Misura della velocità della luce.
- Misura della R vs T di superconduttori, metalli e semiconduttori.
- Effetto Hall. Misura della costante di Hall per materiali diversi.
- Esperimento di Frank e Hertz. Misura delle energie di transizione atomica del mercurio.
- Effetto Ramsauer. Dimensioni atomo di Xe
- Misura del rapporto carica/massa dell’elettrone.
CONVEGNI E INCONTRI PER INSEGNANTI
1-Analisi delle sperimentazioni
effettuate dagli insegnanti nelle
co-progettazioni di Laboratori
PLS
2- Analisi dei processi di
apprendimento
Incontri mirati allo sviluppo
professionale degli insegnanti.
In tali incontri si stanno
mettendo a punto anche
modalità di documentazione del
lavoro svolto.
Convegno sull’insegnamento della Fisica Quantistica nella Scuola
11 marzo 2014 – ore 10 - Gesche Pospiech, Technische Universität Dresden, Germany
Quantum and classical physics - where is the incompatibility?
11 marzo 2014
ore 15:00 - Gesche Pospiech, Technische Universität Dresden, Germany
Didactical reconstruction of quantum physics: a discussion on core principles and conceptual knots
ore 16:00 – Marisa Michelini, Università di Udine
Il percorso GGM per l’insegnamento della meccanica quantistica nella scuola secondaria
ore 16:30 – Alberto Stefanel, Università di Udine
Sperimentazione di ricerca sul percorso GGM: i ragionamenti dei ragazzi ed i processi di apprendimento
ore 17:00 – Lorenzo Santi, Università di Udine
JQM: un applet per esperimenti ideali in meccanica quantistica nel contesto di GGM
ore 17:30 – Giacomo Zuccarini, Università di Udine
Le difficoltà di apprendimento di studenti universitari in meccanica quantistica: una rassegna delle ricerche ed uno
strumento di indagine
Discussione
12 marzo 2014 – ore 10 - Gesche Pospiech, Technische Universität Dresden, Germany
The interplay of mathematics and physics from an educational perspective
Research: Learners' views on the role of mathematical elements in physics
12 marzo 2014 – ore 15 - Gesche Pospiech, Technische Universität Dresden, Germany
The principles of quantum physics at work - quantum computing as a teaching approach to quantum physics
CONVEGNI PER INSEGNANTI
Due Convegni di insegnanti
- scuola di base
- scuola secondaria superiore
Finalizzati a condividere e
diffondere le buone esperienze
scaturite nei laboratori PLS di
IDIFO, esposte dagli stessi
insegnanti che ne sono stati
protagonisti.
Lo scopo è di aprire reti di
collaborazioni tra professionisti
della scuola in un contesto di
collaborazione scuola-università.
Convegno per l’educazione scientifica nella scuola primaria
Mercoledì 19 marzo 2014
La formazione degli insegnanti in servizio.
Ariella Bertossi, IC Aquileia
ore 15.40
Il progetto IDIFO5 e i Laboratori Concettuali
per l’Esplorazione Operativa (CLOE)
nell’Educazione scientifica
Marisa Michelini, Università di Udine
ore 16.00
Storie per la comprensione
delle scienze nella scuola primaria
Federico Corni,
Università di Modena e Reggio Emilia
ore 16.50
Storia e astronomia elementare a scuola
Nicolas Décamp,
Université Paris Diderot “Paris VII”, France
ore 17.40
Un percorso di formazione
sui fluidi come rete di scuole
Serena Martini
ore 18.00
I bambini dell’infanzia misurano
le lunghezze e la trasparenza dell’acqua
Rita Maurizio
ore 18.20
Discussione
Giovedì 20 marzo 2014
ore 15.00
Collaborazione e ricerca nello sviluppo professionale degli insegnanti della scuola
di base nei progetti IDIFO e Adotta
Marisa Michelini, Università di Udine
Vivere l’intreccio tra formazione professionale e attività in classe
Cristiana Botto, IC San Daniele del Friuli
Prospettive differenziate nell’innovazione didattica:
ricostruzione concettuale e attività con i bambini
Michela Baulini, IC Aquileia
ore 15.45
IL TEMA DEL TEMPO IN PROSPETTIVA VERTICALE
Cristiana Botto, Scuola dell’Infanzia, IC di San Daniele del Friuli
Milena Cossar, Scuola dell’Infanzia, IC di Cervignano del Friuli
Angela Nonino, Scuola Primaria di Marsure di Povoletto, IC di Faedis
Emanuela Vidic, Scuola Primaria di Attimis, IC di Faedis
ore 16.45
IL TEMA DEL MAGNETISMO ALL’INFANZIA
Paola Lendaro, Scuola dell’infanzia di Coia, IC di Tarcento
ore 17.00
IL TEMA DEL SUONO
Michela Peretto, Scuola dell’Infanzia di Ursinins Grande, IC di Buia
Barbara Taddio, Scuola dell’Infanzia di Magnano in Riviera, IC di Tarcento
ore 17.40
IL TEMA DEI FENOMENI OTTICI IN PROSPETTIVA VERTICALE
Annalisa Vreck ed Elisabetta Sandrin, Scuola dell’Infanzia. IC di Terzo di Aquileia
Michela Baulini, Scuola Primaria di Fiumicello, IC di Aquileia
Flavio Roppa, Scuola Secondaria di I grado di Aquileia
ore 18.25
Tecnologie per lo studio del moto nella scuola secondaria di I grado
Erica Strani, IC di Maiano e Forgaria
Scuola nazionale per insegnanti sulla fisica moderna e la didattica
laboratoriale
Le principali attività saranno:
- Analisi, con modalità metaculturale ed esperienziale, di
percorsi didattici per la SS basati sulla ricerca su massa e
energia, meccanica quantistica, superconduttività
- Discussione sui nodi concettuali e problemi di
apprendimento degli studenti sulle tematiche trattate
- Lavori di gruppo di analisi delle proposte didattiche e in
particolare dei loro materiali (tutorial)
- Attività di laboratorio didattico sperimentale
- Attività di progettazione didattica
http://www.raiscuola.rai.it/articoli/prendi-la-strada-giusta-summer-school/23243/default.aspx

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