POF 2013-2014 Istituto Comprensivo Amerigo Vespucci - Vibo Marina Indicatori Conoscenze Comprensione e analisi Applicazione Soluzione situazione problema Voto GRIGLIA DI VALUTAZIONE COMPETENZE DISCIPLINE SECONDARIA I GRADO 10 9 8 7 6 5 4 10 9 8 7 6 5 4 10 9 8 7 6 5 4 10 9 8 7 Esposizione 6 5 4 10 9 8 7 6 5 4 Sintesi e rielaborazione 10 Descrittori Complete, organiche, particolarmente approfondite Ampie, complete e approfondite Sicure, complete e integrate con qualche apporto personale Generalmente complete e sicure Semplici e sostanzialmente corrette dei contenuti disciplinari più significativi Generiche e parziali dei contenuti essenziali Gravemente incomplete e lacunose dei contenuti essenziali Ottima capacità di comprensione e di analisi Apprezzabile capacità di comprensione e di analisi Buona capacità di comprensione e di analisi Adeguata capacità di comprensione e di analisi Elementare ma pertinente capacità di comprensione e di analisi Scarsa capacità di comprensione e di analisi Estremamente limitata capacità di comprensione e di analisi Corretta ed efficace applicazione di concetti, regole e procedure Efficace applicazione di concetti, regole e procedure, anche in situazioni nuove Appropriata applicazione di concetti, regole e procedure Discreta applicazione di concetti, regole e procedure Accettabile e generalmente corretta applicazione di concetti, regole e procedure Modesta applicazione di concetti, regole e procedure Scarsa applicazione di concetti, regole e procedure Orientamento sicuro nell’analisi e nella soluzione di un problema con risultati apprezzabili Orientamento sicuro nell’analisi e nella soluzione di un problema con risultati esaudienti Orientamento sicuro nell’analisi e nella soluzione di un problema con risultati pertinenti Orientamento abbastanza sicuro nell’analisi e nella soluzione di un problema con risultati pienamente sufficienti Orientamento adeguato, se guidato, nell’analisi e nella soluzione di un problema Orientamento difficoltoso e incerto nell’analisi e nella soluzione di un problema Mancanza di orientamento nell’analisi e soluzione di un problema Esposizione fluida, rigorosa, ricca e ben articolata con uso di terminologia corretta e varia e linguaggio specifico appropriato. Sicurezza e competenza nell’utilizzare le strutture morfosintattiche. Esposizione chiara, precisa, ricca e ben articolata con uso di terminologia corretta e varia e linguaggio specifico appropriato. Competenza nell’utilizzare le strutture morfosintattiche Esposizione chiara e articolata con uso di terminologia corretta, varia e linguaggio specifico appropriato. Buona correttezza ortografica e grammaticale Esposizione chiara e sostanzialmente corretta con uso di terminologia appropriata e discretamente varia. Qualche carenza nel linguaggio specifico; sufficiente correttezza ortografica e grammaticale Esposizione semplice e sostanzialmente corretta. Qualche errore a livello linguistico e grammaticale; lessico povero ma appropriato Esposizione non sempre lineare e coerente. Errori a livello grammaticale; minime conoscenze lessicali con uso della lingua appena accettabile Esposizione confusa ed approssimativa. Gravi errori a livello grammaticale; povertà lessicale con utilizzo di termini ripetitivi e generici non appropriati ai linguaggi delle singole discipline. Autonomia di sintesi, di organizzazione e di rielaborazione delle conoscenze acquisite con apporti critici originali e creativi. I.C. A. Vespucci GRIGLIA DI VALUTAZIONE COMPETENZE DISCIPLINARI SECONDARIA I GRADO POF 2013-2014 Istituto Comprensivo Amerigo Vespucci - Vibo Marina 9 8 7 6 5 4 Autonomia di sintesi e di rielaborazione delle conoscenze acquisite con apporti critici originali Autonomia di sintesi e di rielaborazione delle conoscenze acquisite con apporti critici talvolta originali Parziale autonomia di sintesi e di rielaborazione delle conoscenze acquisite Imprecisione nell’effettuare sintesi con qualche spunto di autonomia di rielaborazione delle conoscenze acquisite Scarsa autonomia di rielaborazione delle conoscenze acquisite ………………………………………………………………………………………………… I.C. A. Vespucci GRIGLIA DI VALUTAZIONE COMPETENZE DISCIPLINARI SECONDARIA I GRADO
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