1A - 1C - 1D - 2D

I.S.I.S Ghilarza
Liceo Scientifico A. Volta
Programmi svolti di storia e geografia nella classe 1A a.s. 2013-2014
Storia: Libro di testo "Il nuovo mosaico e gli specchi ( vol. 1)"
➢Culture e imperi mesopotamici
➢La civiltà del Nilo
➢L'area siro-palestinese
➢Il mondo greco: dal palazzo alla poli; Creta e la civiltà cretese; la civiltà micenea
➢Sparta e Atene: ordinamenti politici a confronto
➢Dalla difesa della libertà alla lotta per l'egemonia: le guerre greco-persiane; l'età di Pericle; guerre
del Peloponneso
➢Alessandro Magno e l'ellenismo
➢Le civiltà Italiche: gli Etruschi tra origine e formazione
➢Questionari tratti dal libro di testo sul programma svolto
➢Didattica audiovisiva: visione del film "Trecento" di Zack Snyder e del fil "Alexander" di Robert
Rossen.
Geografia: Libro di testo: "Temi di geografia; generale e regionale"
➢La descrizione della Terra
➢Il mondo si può dividere in parti
➢Continenti e oceani ( caso regionale: La Russia)
➢Questione demografica e migrazioni ( caso regionale: La Francia)
➢I patrimoni mondiali dell'umanità ( caso regionale: L'Italia)
➢L'ambiente, il paesaggio e le società umane
➢Questionari tratti dal libro di testo sul programma svolto
➢Didattica audiovisiva: Documentari sui patrimoni dell'Unesco e sulla Siberia.
Ghilarza, 6 Giugno 2014
Il docente
Giuseppe Cossu
I.S.I.S Ghilarza
Liceo Scientifico A. Volta
Programmi svolti di storia e geografia nella classe 1C a.s. 2013-2014
Storia: Libro di testo "Il nuovo mosaico e gli specchi ( vol. 1)"
➢Culture e imperi mesopotamici
➢La civiltà del Nilo
➢L'area siro-palestinese
➢Il mondo greco: dal palazzo alla poli; Creta e la civiltà cretese; la civiltà micenea
➢Sparta e Atene: ordinamenti politici a confronto
➢Dalla difesa della libertà alla lotta per l'egemonia: le guerre greco-persiane; l'età di Pericle; guerre
del Peloponneso
➢Alessandro Magno e l'ellenismo
➢Le civiltà Italiche: gli Etruschi tra origine e formazione
➢Questionari tratti dal libro di testo sul programma svolto
➢Didattica audiovisiva: visione del film "Trecento" di Zack Snyder e del fil "Alexander" di Robert
Rossen.
Geografia: Libro di testo: "Temi di geografia; generale e regionale"
➢La descrizione della Terra
➢Il mondo si può dividere in parti
➢Continenti e oceani ( caso regionale: La Russia)
➢Questione demografica e migrazioni ( caso regionale: La Francia)
➢I patrimoni mondiali dell'umanità ( caso regionale: L'Italia)
➢L'ambiente, il paesaggio e le società umane
➢Questionari tratti dal libro di testo sul programma svolto
➢Didattica audiovisiva: Documentari sui patrimoni dell'Unesco e sulla Siberia.
Ghilarza, 6 Giugno 2014
Il docente
Giuseppe Cossu
Istituto Statale di Istruzione Superiore ''A. Volta''
Liceo linguistico - Ghilarza
Anno scolastico 2013/2014
Classe ID :programma svolto di italiano
Grammatica.
Sezione 1: dai suoni alla scrittura:
Unità 1: suoni e fonemi dell'italiano.
Unità 3: sillabe e accento.
Unità 4: la fonetica sintattica: elisione, troncamento,
raddoppiamento.
Unità 5: la punteggiatura: funzioni e norme.
Sezione 2: la morfologia:
Unità 1: le parti variabili del discorso: l'articolo, il nome o
sostantivo,l'aggettivo e i suoi gradi, il verbo (flessione di alcuni verbi
irregolari della lingua italiana).
Sezione 3: Nozioni elementari di analisi logica; gli elementi essenziali:
soggetto e predicato;gli altri elementi della frase: attributo,apposizione,
complementi.
Esercizi in classe durante il recupero in itinere e per casa
sulle regole impartite.
Antologia.
La struttura del testo narrativo.
I metodi della narrazione: fabula, intreccio, tempo. Studio delle diverse
sequenze narrative.
Il sistema dei personaggi. I tempi e i luoghi della narrazione.
Studio delle varie tipologie testuali: testo narrativo e testo
espressivo(diario, lettera), testo espositivo e testo argomentativo.
Regole per la stesura dell'articolo di giornale di cronaca, di costume o
culturale.
Regole per la stesura del saggio breve documentato.
Esercizi sulle varie tipologie testuali con relativa correzione.
Analisi antologica dei seguenti testi:
Incontro notturno di D.Buzzati; Quattordici di I.Calvino;Il camaleonte di
A.Cechov;
Il piccione comunale di I.Calvino;La mela incantata di I.Calvino;Sessantuno
di G.Manganelli; L'uomo forte di G.Scerbanenco;Il migliore amico del boss
di G.Setti; la città degli smeraldi di F.L.Baum;
Lavori individuali di lettura di opere di autori della narrativa moderna e
contemporanea per i vari generi letterari.
Lettura del quotidiano in classe: recupero di elementi di tecnica
giornalistica e riflessione sui problemi più gravi
del nostro tempo.
Epica.
l'epica classica: storia di dei ed eroi; l'epica greca; la questione
omerica.
l'Iliade: la struttura dell'opera; analisi dei seguenti passi: il proemio;
la lunga guerra di Troia: l'ira di Achille; la morte di Patroclo; il duello
finale di Ettore e Achille.
l'Odissea: struttura dell'opera. Analisi dei seguenti passi: il proemio; la
maga Circe; il ciclope Polifemo.
Lavoro di parafrasi e commento in classe e per casa sui testi spiegati.
Ghilarza 06/06/2014
Il docente
Giuseppe Cossu
Istituto Statale di Istruzione Superiore ''A. Volta''
Liceo linguistico - Ghilarza
Anno scolastico 2013/2014
Classe ID :programma svolto di latino.
Contenuti:
L'alfabeto
La pronuncia delle lettere
Le vocali
I dittonghi e la loro pronuncia
La quantità della sillaba
La divisione in sillabe
L'accento
Elementi generali: radice,suffisso ,desinenza,uscita
Le quattro coniugazioni e i temi con i tempi da essi derivati
I casi latini
Il nome
La prima declinazione
Flessione del verbo sum
La seconda declinazione : nomi in -us, -er/-ir e nomi neutri in -um
Il sostantivo deus
Aggettivi della prima classe (in -us,-a,-um)
Presente indicativo e imperfetto indicativo nelle 4 coniugazioni
La terza declinazione:desinenze della terza declinazione, nomi parisillabi
e imparisillabi (definizione ed esempi), nomi del primo gruppo,nomi del
secondo gruppo, nomi del terzo gruppo,nomi imparisillabi del primo gruppo
con uscita in -ium nel genitivo plurale,nomi del secondo gruppo con uscita
in -um nel genitivo plurale
Criteri per risalire al nominativo singolare dei vocaboli della terza
declinazione
Esercizi e traduzione di frasi con sostantivi della prima, seconda e terza
declinazione e con il verbo sum e i verbi delle 4 coniugazioni.
Ghilarza 06/06/2014
Il docente
Giuseppe Cossu
I.S.I.S. Ghilarza
Liceo Scientifico” A. Volta”.
Programma svolto di italiano e latino nella classe II D: anno scolastico 2013-2014.
Italiano.
Grammatica: libro di testo: L’albero della lingua.
• Completamento dello studio della morfologia.
•
Analisi logica: studio dei vari complementi con esercizi tratti dal libro di testo.
•
Studio della sintassi del periodo: proposizioni soggettive, oggettive, temporali, causali, finali
concessive, consecutive, relative. Esercizi tratti dal libro di testo sulle proposizioni
subordinate.
Antologia: libro di testo: Metodi e fantasia.
I generi della narrazione.
Genere horror:atmosfere inquietanti:meraviglioso e strano.Caratteristiche della ghost story e del
gotico nero.Dickens,Maupassant,Wilde,Hoffman e Poe:il disagio irrazionale dell’uomo e le
tecniche narrative.
Analisi antologica dei seguenti testi:
Dracula nella bara di A.Stoker.
Il rumore del cuore di E.A.Poe.
Il fantasma beffato di O.Wilde.
Il conte Dracula di W.Allen.
Il genere della detective story e spionaggio: mistero e poliziesco: la letteratura di intrattenimento.
Analisi del testo “Le deduzioni di Scherlock Holmes”di A.C.Doyle.
Poesia: libro di testo: Metodi e fantasia.
• Gli strumenti del testo poetico: che cos’è la poesia.
• Il linguaggio poetico.
• Come si fa la parafrasi di una poesia.
• Il metro, il verso, la strofa: il verso e le regole della metrica.
• Il suono delle parole: le qualità del suono, il rapporto tra elementi fonici e significato, le
figure fonetiche o di suono.
• L’ordine delle parole: le figure sintattiche o di ordine.
• Il livello del significato: le figure di significato.
• Analogia, simbolo, allegoria.
• Analisi dei seguenti testi:
• Il suonatore Jones di F.De Andrè.
• Felicità raggiunta di E.Montale.
• Specchio di S.Quasimodo.
• Autunno di V.Cardarelli.
• Goal di U.Saba.
Alessandro Manzoni: vita e opere; la formazione culturale tra neoclassicismo, illuminismo e
romanticismo; impegni religiosi e politici.
I Promessi Sposi: struttura dell’opera, recupero dei messaggi storici, religiosi e morali. Lettura dei
capitoli più significativi dell’opera.
Lettura individuale di opere della narrativa moderna e contemporanea per i vari generi letterari.
Didattica audiovisiva:versione cinematografica dell’opera ”I Promessi Sposi”.
Latino.
Libro di testo:Nova Lexis Grammatica-Esercizi.
Grammatica:completamento studio della morfologia:aggettivi della seconda classe;i gradi
dell’aggettivo:comparativo di minoranza,uguaglianza,maggioranza;il superlativo assoluto e relativo;
i pronomi personali e dimostrativi.Flessione verbale attiva e passiva nelle 4 coniugazioni;i composti
di sum;costruzione del dativo di possesso.
Esercizi di recupero in itinere sul programma svolto.
Ghilarza, 06/06/2014
Il docente
Giuseppe Cossu

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