Inglese 3 A - IIS Costa Azara Sorgono

ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE- LICEO SCIENTIFICO “F.lli Costa – Azara” – SORGONO
Programma svolto nella Classe III A Liceo a.s. 2013-2014
A cura del Prof. Battaglia Francesco
Premessa:
Per maggiore chiarezza, nel presente documento, viene indicata solo la sequenza delle attività con i rispettivi argomenti svolti, e
fornito di ognuno il riferimento pratico, ovvero il libro di testo su cui è stato trattato e le pagine in cui è esposto. Le indicazioni sono
anche date in formato di singole unità didattiche, anziché come competenze come nella programmazione, per aiutare il discente,
specie se esterno, a distinguere il materiale tramite il quale le varie competenze vengono sviluppate. Per eventuali chiarimenti si
rimanda alla Relazione sul Programma.
Fase 1:
Revisione attività
a.s. precedente (da
Headway PreIntermediate, DVD
a cura di John & Liz
Soars, ed. Oxford).
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Unit 4: Esercizi vari dalla sezione Interactive Activities del DVD di corredo al manuale:
Grammar, Vocabulary, Writing, Dictation (basati su capitolo: The market place, con:
Elementi morfologici: sostantivi numerabili e non, quantificatori e loro uso: Much/Many, Some/Any
e loro composti A little/A few; Elementi lessicali: termini relativi ad alimenti e oggetti
comunemente in commercio, contenuti a p. 30-37 del manuale cartaceo.)
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Unit 5: Esercizi vari dalla sezione Interactive Activities del DVD di corredo al manuale:
Grammar, Vocabulary, Writing, Dictation (basati su capitolo: What do you want to do?,
con: Elementi morfologici: strutture verbali utili a esprimere desideri e intenzioni; forme del futuro;
Elementi lessicali: aggettivi derivati da verbi [aggettivazione in ed/ing], contenuti a p. 38-45 del
manuale cartaceo.)
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Unit 6: Esercizi vari dalla sezione Interactive Activities del DVD di corredo al manuale:
Grammar, Vocabulary, Writing, Dictation (basati su capitolo: Places and things, con:
Elementi morfologici: domande con What…like? e relative risposte; frasi comparative e
superlative; Elementi lessicali: termini utili a descrivere città e monumenti; sinonimi, antonimi,
contenuti a p. 46-53 del manuale cartaceo.)
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Fase 2: Lingua e
Civiltà:
espansione
competenze:
attività di Livello
Pre-Intermediate
(da Headway PreIntermediate, DVD
a cura di John & Liz
Soars, ed. Oxford).
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Unit 7: Esercizi vari dalla sezione Interactive Activities del DVD di corredo al manuale:
Grammar, Vocabulary, Writing, Dictation (basati su capitolo: Fame!, con: Elementi
morfologici: Uso ragionato di Present Perfect e Past Simple, in relazione a domande sulla durata
di eventi e con preposizioni For e Since, Elementi lessicali: relativi a funzioni lavorative, con uso
di suffissi; corretta intonazione di termini, contenuti a p. 54-61 del manuale cartaceo.)
Lettura: Scotland, Wales, Ireland, da sezione Culture 1, p. 236-7, e relativi esercizi, + sezione
Project.
UNIT 8: Do’s and Don’ts: Elementi morfologici: Have to, should, must. Elementi lessicali: termini
utili a parlare di malattie e dare informazioni personali. Competenze testuali: lettura su lavori
maschili e/o femminili; audio su esperienze personali familiari e dal dottore. Funzioni esercitate:
affrontare la situazione comunicativa dal dottore, parlare di malattie; Writing: letters and e-mails in
modo formale e informale. p. 62-69, p.110-111, + sezione Workbook, p. 201-206
UNIT 9 : Going places: Elementi morfologici: Time clauses, First conditional. Elementi lessicali:
termini utili a localizzare luoghi, hot verbs. Competenze testuali: lettura su i pro e i contro del
viaggiare; audio su un programma radio sul viaggiare. Funzioni esercitate: saper dare e chiedere
informazioni stradali. Writing: discutere In termini di pro e contro. p. 70-77, p.112, + sezione
Workbook, p. 207-212.
UNIT 10: Things that changed the world: Elementi morfologici: il passivo. Verbi fraseologici.
Elementi lessicali:
verbi e azioni, linguaggio telefonico e relativo al computer. Competenze
testuali: lettura e materiale audio relativi a telefonate, internet , film e libri. Funzioni esercitate:
Telefonare e problemi connessi . uso di internet., parlare di Google, libri e film. Writing: fare una
recensione di un libro o di un film. p. 78-85, p.113, + sezione Workbook, p. 213-218.
Lettura: Three famous characters in British Fiction, da sezione Culture 2, p. 238-9, e relativi
esercizi, + sezione Project.
Lettura: The story of English, da sezione Culture 3, p. 240-1, e relativi esercizi, + sezione Project.
Lettura: Stonehenge, da sezione Culture 6, p. 246-7, e relativi esercizi, + sezione Project.
Lettura: Systems of government in Britain and the USA, da sezione Culture 8, p. 250.
Sorgono, _______________
Gli alunni:
Il docente:

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