ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE “VINCENZO MANZINI” Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (UD) PIANO DI LAVORO DEL DOCENTE – prof. TIZIANA COMINOTTO A.S. 2014/2015 CLASSE 5 A LS MATERIA: LATINO Modulo n. 1 Lucrezio e l'Epicureismo a Roma Collocazione temporale: Settembre Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe. Strategie didattiche: di codifica, adattiva, di attenzione selettiva, interattiva Raccordo interdisciplinare: letteratura italiana e filosofia Collegamento con attività integrative: Abilità • • • • Comprendere e interpretare i testi classici riconoscendo le strutture della lingua latina e la loro valenza espressiva riconoscere elementi caratteristici dello stile dei diversi autori acquisire la consapevolezza della complessità del fenomeno letterario nelle sue implicazioni storiche, culturali, sociali saper inquadrare un testo letterario nella poetica dell'autore e nel contesto storico-letterario. Competenze logico-critiche e metodologico – operative come nel primo biennio. Conoscenze e concetti Il presente modulo sarà sviluppato in chiave pluridisciplinare in raccordo con la letteratura italiana e la filosofia; lo studio dell'opera lucreziana sarà infatti inserito in un teme più ampio e cioè quello della ricerca della felicità. − − − − − Diffusione dell'Epicureismo a Roma: conflitto con il mos maiorum Lucrezio e il De rerum natura : una proposta filosofica per vincere le paure degli uomini L'atomismo democriteo e la visione materialistica del mondo il tetrafarmaco il ruolo della poesia Materiali Roncoroni, Gazich, Marinoni EXEMPLA HUMANITATIS Signorelli ed. Materiale reperito in rete. Lettera a Meneceo sulla felicità Lettura e traduzione di passi tratti dal De rerum natura Modulo n. 2 Seneca e Lucano tra potere e libertà Collocazione temporale: Ottobre, novembre Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe. Strategie didattiche: Raccordo interdisciplinare: di codifica, adattiva, di attenzione selettiva, interattiva ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE “VINCENZO MANZINI” Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (UD) Collegamento con attività integrative: Abilità • • • • Comprendere e interpretare i testi classici riconoscendo le strutture della lingua latina e la loro valenza espressiva riconoscere elementi caratteristici dello stile dei diversi autori acquisire la consapevolezza della complessità del fenomeno letterario nelle sue implicazioni storiche, culturali, sociali saper inquadrare un testo letterario nella poetica dell'autore e nel contesto storico-letterario. Competenze logico-critiche e metodologico – operative come nel primo biennio. Conoscenze e concetti − − − − − − − − La prima età imperiale : il quadro politico, sociale e culturale Il rapporto tra intellettuale e potere : la fine del mecenatismo il caso di Lucano il Bellum civile :una proposta epica anti virgiliana La decadenza della retorica Seneca : la formazione e il rapporto con la corte imperiale Il progetto didattico volto alla formazione del buon sovrano La riflessione filosofica con particolare riferimento alla figura del saggio stoico, all'analisi interiore e al tema del tempo. Materiali Lettura, analisi e traduzione di un congruo numero di testi tratti da : De clementia, De brevitate vitae, De ira, De tranquillitate animi, Epistulae morales ad Lucilium Lettura in traduzione italiana di alcuni passi tratti dal Bellum civile Modulo n. 3 Realismo e simbolismo nella narrativa antica : Petronio e Apuleio Collocazione temporale: Novembre, dicembre Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe. Strategie didattiche: Raccordo interdisciplinare: di codifica, adattiva, di attenzione selettiva, interattiva Letteratura italiana : Naturalismo, Verismo, Simbolismo Collegamento con attività integrative: Abilità • • Comprendere e interpretare i testi classici riconoscendo le strutture della lingua latina e la loro valenza espressiva riconoscere elementi caratteristici dello stile dei diversi autori Conoscenze e concetti − − − La rappresentazione realistica e simbolica della realtà Petronio, arbiter elegantiae Il Satyricon : attribuzione dell'opera all' autore, le modalità della tradizione del manoscritto Materiali Lettura e analisi di alcuni passi tratti dal Satyricon sia in traduzione che in lingua originale ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE “VINCENZO MANZINI” Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (UD) • • acquisire la consapevolezza della complessità del fenomeno letterario nelle sue implicazioni storiche, culturali, sociali saper inquadrare un testo letterario nella poetica dell'autore e nel contesto storico-letterario. Competenze logico-critiche e metodologico – operative come nel primo biennio. − − − Trama, struttura, temi principali Il realismo di Petronio e la rappresentazione del mondo romano Scelte linguistiche e stilistiche Apuleio e l' Asinus aureus Contesto storico e culturale di produzione dell'opera − Decadenza della religio tradizionale e importanza dei culti misterici − La trama simbolica dell' Asinua aureus − Temi centrali dell'opera : curiositas, iniziazione, metamorfosi − − Lettura di alcuni passi tratti dall'Asinus aureus sia in traduzione italiana che in lingua originale. Modulo n. 4 Collocazione temporale: Quintiliano : un progetto educativo Febbraio Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe. Strategie didattiche: di codifica, adattiva, di attenzione selettiva, interattiva Raccordo interdisciplinare: Collegamento con attività integrative: Abilità • • • • Comprendere e interpretare i testi classici riconoscendo le strutture della lingua latina e la loro valenza espressiva riconoscere elementi caratteristici dello stile dei diversi autori acquisire la consapevolezza della complessità del fenomeno letterario nelle sue implicazioni storiche, culturali, sociali saper inquadrare un testo letterario nella poetica dell'autore e nel contesto storico-letterario. Competenze logico-critiche e metodologico – operative come nel primo biennio. Conoscenze e concetti -La decadenza dell'oratoria nei testi di Petronio, Quintiliano e Tacito − − − − L' Insitutio oratoria : una proposta per superare la crisi dell' ars dicendi Quintiliano e la scuola Il ruolo del maestro, la centralità della morale, il gioco L'organizzazione scolastica nella Roma antica Materiali Lettura ed analisi di alcuni passi tratti dall' Institutio Oratoria sia in latino che in traduzione italiana ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE “VINCENZO MANZINI” Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (UD) Modulo n. 5 Collocazione temporale: La satire di Persio, Marziale e Giovenale Marzo Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe. Strategie didattiche: di codifica, adattiva, di attenzione selettiva, interattiva Raccordo interdisciplinare: Collegamento con attività integrative: Abilità • • • • Comprendere e interpretare i testi classici riconoscendo le strutture della lingua latina e la loro valenza espressiva riconoscere elementi caratteristici dello stile dei diversi autori acquisire la consapevolezza della complessità del fenomeno letterario nelle sue implicazioni storiche, culturali, sociali saper inquadrare un testo letterario nella poetica dell'autore e nel contesto storico-letterario. Conoscenze e concetti -” Satura quidem tota nostra est”: un genere letterario tipicamente latino. Materiali Lettura e analisi di alcuni testi tratti dalle opere degli autori in esame. - Aspetti tematici e formali della satira latina - La critica alla società ed ai costumi - L'immagine dell'intellettuale Competenze logico-critiche e metodologico – operative come nel primo biennio. Modulo n. 6 Collocazione temporale: La riflessione sul potere nella storiografia di Tacito Aprile, maggio Competenze generali e d’asse culturale: come esplicitate nel Piano di Lavoro di classe. Strategie didattiche: di codifica, adattiva, di attenzione selettiva, interattiva ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE “VINCENZO MANZINI” Piazza IV Novembre – 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI (UD) Raccordo interdisciplinare: Collegamento con attività integrative: Abilità • • • • Comprendere e interpretare i testi classici riconoscendo le strutture della lingua latina e la loro valenza espressiva riconoscere elementi caratteristici dello stile dei diversi autori acquisire la consapevolezza della complessità del fenomeno letterario nelle sue implicazioni storiche, culturali, sociali saper inquadrare un testo letterario nella poetica dell'autore e nel contesto storico-letterario. Conoscenze e concetti − − − − − Tacito, la vicenda biografica Fasi e generi della produzione letteraria L'Agricola e la proposta di un modello di comportamento dignitoso La Germania e il tema etnografico Le Historie e gli Annales :la riflessione sul potere e sulla decadenza di Roma Competenze logico-critiche e metodologico – operative come nel primo biennio. San Daniele del Friuli 15 novembre 2014 Tiziana Cominotto Materiali Lettura e analisi di passi tratti dalle opere citate sia in latino che in traduzione italiana.
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