Dipartimento di Comunicazione e Ricerca Sociale Corso di Internet Studies Anno accademico 2014/15 Il programma del corso: testi di riferimento per tutti gli studenti (parte internet studies) Testi obbligatori per tutti gli studenti (3 libri e 2 articoli di rivista): 1. F. Comunello, Networked sociability. Riflessioni e analisi sulle relazioni sociali (anche) mediate dalle tecnologie. Guerini, Milano 2010. 2. Due articoli a scelta dello studente, tratti dalle seguenti riviste: a. Journal of CMC,http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/(ISSN)1083-6101 (a scelta dello studente all'interno del numero monografico del JCMC sui Social Network Sites (ottobre 2007) o tra gli articoli pubblicati a partire dal 2011) b. New media and society, Sage (articoli pubblicati a partire dal 2011: http:// nms.sagepub.com/) c. First Monday (selezionando gli articoli pubblicati a partire dal 2011: http:// www.firstmonday.org/) d. Information, Communication and society (articoli pubblicati a partire dal 2011: http://www.tandf.co.uk/journals/rics) *I frequentanti che lo desiderano possono presentare un articolo in aula durante una delle lezioni di dicembre (e non dovranno presentarlo nuovamente all’esame) Il programma del corso - segue 3. F. Comunello (a cura di), Social media e comunicazione d’emergenza, Guerini, 2014 4. Un testo a scelta dello studente, da selezionare dal seguente elenco (l’elenco dei testi a scelta potrà essere integrato entro le prime due settimane dall’inizio delle lezioni): - H. Jenkins et al, Cultura convergente, Apogeo, 2007 - Y. Benkler, La ricchezza della rete, Università Bocconi Editore (qualora fosse selezionato questo testo, sarà sufficiente selezionare un solo articolo di rivista) - M. Castells, La nascita della società in rete, Università Bocconi Editore (qualora fosse selezionato questo testo, sarà sufficiente selezionare un solo articolo di rivista) - G. Lovink, Ossessioni collettive. Critica dei social media, Egea, 2012 - L. Rainie e B. Wellman, Networked. Il nuovo sistema operativo sociale, Guerini, 2012 - F. Comunello, Reti nella rete, Guerini, Milano, 2006 - E. Pedemonte, Morte e resurrezione dei giornali, Garzanti, 2010 - H. Rheingold, Perché la rete ci rende intelligenti, Raffaello Cortina, 2013 Il programma – laboratorio Studenti frequentanti: Realizzazione di un progetto, a gruppi di 3, su un tema che sarà assegnato entro la prima metà di novembre Testo di riferimento: Tuten, Solomon “Social media marketing”, Pearson Studenti non frequentanti: 1. Tuten, Solomon “Social media marketing”, Pearson 2. V. Cosenza, “Social media ROI” 3. Un testo a scelta (l’elenco dei testi tra cui scegliere sarà comunicato entro due settimane dall’inizio del corso) Titolo Presentazione 02/11/14 Pagina 4 Il programma: note * La conoscenza dei temi di base relativi ai nuovi media è data per scontata in quanto propedeutica al corso. Qualora si intendesse rafforzare la propria preparazione in tal senso, si consiglia la lettura di A. Marinelli, Connessioni, Guerini ** La lettura degli articoli in inglese, pur fortemente raccomandata, può essere sostituita con due testi scelti tra quelli indicati dalla cattedra per gli approfondimenti all'interno del programma o tra i testi a scelta. Di cosa parleremo nel corso? (parte internet studies) Le età degli internet studies; un meta-campo di studio Modelli ed evoluzione della CMC Culture convergenti e partecipative "Web 2.0", social media e UGC (approcci teorico-empirici) Metodi e tecniche della ricerca con/su Internet Reti e network: modelli, topologie e approcci disciplinari Comunità virtuali vs networked individualism Network society Networked sociability Social media e Social Network Sites Digital divide e digital literacy Di cosa parleremo nel corso (laboratorio) Social media strategy e social media management Elementi di progettazione e gestione della comunicazione sui social media Social media plan Monitoraggio e valutazione comunicazione social Scrivere per i social media Cenni a SEO e SEM Il calendario delle lezioni Quando: Martedì 9-12 (B10, via Salaria 113) Venerdì, 11-14 (Sani 11) Nella prima parte del corso ci concentreremo sulle basi teoriche (internet studies); successivamente saranno intensificate le attività di ricerca e di applicazione laboratoriale Il programma: calendario (bozza) 30-set Introduzione al corso 03-ott Scenari evolutivi internet e web 07-ott Scenari evolutivi internet e web 10-ott Scenari evolutivi internet e web 14-ott Internet studies: introduzione 17-ott Reti, network, networked sociability 21-ott Networked sociability e intro SNS 28-ott Culture convergenti e partecipative 31-ott Interfacce 04-nov Introduzione al laboratorio e alla social media strategy 07-nov Brief progetto social media strategy 11-nov Seo 14-nov Seo Seguono: testimonianze social media management 12 dic presentazione preliminare progetti Con che sguardo osserviamo i fenomeni che analizziamo? Importa che l’osservatore partecipi all’oggetto della sua osservazione; occorre in un certo senso amare il cinema, avere piacere a introdurre una moneta in un juke-box […] Occorre conoscere il mondo senza sentirvisi estranei […] L’oggettività che va ricercata è quella che integra l’osservato nell’osservazione, e non l’oggettivismo che crede di raggiungere l’oggetto sopprimendo l’osservato (E. Morin, 1962, p. 38). Textual Poachers e molte delle mie opera successive sono state scritte dalla prospettiva di un Aca/Fan, ovvero di una creatura ibrida che è in parte fan e in parte accademico […]. Obiettivo del mio lavoro è stato superare il gap tra questi due mondi. Per me è una sfida personale riuscire a trovare un modo per far uscire la teoria culturale dal ghetto delle librerie universitarie per aprire un più ampio spazio in cui parlare dei media che sono importanti per noi dal punto di vista del consumatore (H. Jenkins)
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