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Versione del 29 gennaio 2015
Domande di Chimica, Biologia e Scienze della Terra, Liceo Roiti, 2S, a.s. 2014/2015
Prof. Gian Andrea Pagnoni
www.ilnaturalista.it
Indicazioni
• Simboli: p. = pagina; il trattino indica “da pagina x a pagina y”; il punto e virgola indica “pagina x e pagina y”. Esempi: “C1 p.35” vuol dire testo di Chimica nr. 1, pagine 3,4 e 5; “C1 p.3;5” vuol dire pagina 3 e pagina 5.
• In giallo gli argomenti che non abbiamo verificato o discusso in classe
• In azzurro gli argomenti che non saranno discussi e sui quali lo studente dovrà organizzarsi autonomamente con il gruppo
• In verde gli argomenti che possono uscire tutto l'anno
Chimica
Prerequisiti
1. Cos'è la chimica, rapporto con la alchimia e con il metodo sperimentale (C1 p.3-5).
2. Elemento e composto: definizioni
3. Sostanza: definizione
4. Cos'è un atomo?
5. Cos'è una molecola: fare i seguenti esempi con formula di struttura e disegni in tridimensione (acqua, metano, ossigeno, ferro,
mercurio, elio, idrogeno, vetro o SiO2, anidride carbonica, alcol etilico, glucosio)
6. Particella, atomo e molecola: discussione
7. I legami chimici: definizione
8. Legame covalente e legame ionico
9. Ioni: definizione
10. Legame idrogeno
11. Organizzazione della materia vivente: atomi, molecole, molecole organiche, cellule, tessuti, organi, apparati, organismi
pluricellulari
12. Pressione e pressione atmosferica: definizioni e unità di misura C1 p.37
13. C'è più pressione a livello del mare o in montagna? C1 p.37
14. Perché con le ciaspole (racchette da neve) non si affonda nella neve? C1 p.37
15. Perché decollando in aereo o scendendo velocemente da una montagna si ha la sensazione di “orecchie tappate” e come si fa
per evitarla? Nella risposta ci devono essere i seguenti termini: pressione atmosferica, direzione della curvatura dei timpani,
vibrazione non corretta, ipoacusia, tromba di Eustacchio, manovra di Valsalva, movimento della mandibola
16. Differenza tra pressione e gravità
17. Differenza tra gas e vapore
18. Domande (C1 p.20: 1-3; 11)
19. Differenza tra ebollizione e evaporazione C p. 64
20. Perché i sommozzatori devono compensare (manovra di Valsalva) ogni tre metri?
21. Regola dell'ottetto
22. Elettronegatività
23. Come varia l'elettronegatività nella tavola periodica
24. Perché gli elementi a destra tendono a prendere elettroni e quelli a sinistra a cederli?
25. Perché quando nevica c'è un leggero aumento della temperatura e perché se si mette alcool sul braccio si sente freddo?
26. Perché è pericoloso risalire in fretta dopo una immersione con bombole, ma lo è meno dopo una apnea? Quale gas e quale
passaggio di stato sono coinvolti?
27. A 2000 m di quota l'acqua bolle a circa 94°C, perché? http://www.youtube.com/watch?v=RQHUILsbu4E
28. Su Marte è provata la presenza di acqua. Perché non si può fare il bagno? http://answers.yahoo.com/question/index?
qid=20110730122403AAk3uP2
29. Perché se al mattino c'è la nebbia “spesso” a mezzogiorno viene fuori il sole?
30. Perché in montagna la pasta ci mette più tempo a cuocere e nella pentola a pressione meno? Nella risposta tenere presente i
legami chimici, la temperatura e la pressione cui avviene il passaggio di stato.
31. Se si mette in bocca un pezzettino di mela o di patata tappandosi il naso non si riconosce la differenza. Perché? Quale
passaggio di stato è coinvolto?
32. Perché ad un concerto si riesce a fare la nebbia velocemente? Quale sostanza viene utilizzata, quale è il suo nome
commerciale, quale passaggio di stato è coinvolto? C1 p. 62
33. Perché una bottiglia in plastica di una bibita gassata appena acquistata è rigida? Perché quando si stappa si formano le bolle?
Discutere della modifica della pressione al momento dell'apertura e del passaggio di stato della CO2, prima disciolta nel liquido
poi allo stato aeriforme. Fare il paragone con il sommozzatore che sale in fretta rischiando l'embolia.
34. Modificando il numero di elettroni cambia la carica dell'elemento, modificando il numero di neutroni cambia la massa
dell'elemento, modificando il numero di protoni cambia l'elemento. Discutere guardando la tavola periodica.
1
35. I tre isotopi dell'idrogeno, come si chiamano e quale è radioattivo?
36. Perché la massa atomica presente nella tavola periodica non è un numero intero?
37. U235 è più radioattivo di U238, perché? Cosa è e a cosa serve il processo di arricchimento dell'uranio?
38. Quali elementi della tavola periodica tendono a formare ioni positivi e quali negativi, perché?
39. In Sacca di Goro le morie di vongole sono più frequenti in inverno o in estate? Perché?
Leggi ponderali e moli
40. Il metodo sperimentale: definizioni, periodi di sviluppo e suddivisione in 4 punti principali inizio verifica gennaio
41. Lavoisier e la legge di conservazione di massa: periodo, mezzi, legge
42. Joule e il primo principio della termodinamica o legge di conservazione dell'energia: periodo, mezzi, legge
43. Einstein e unione delle teorie di conservazione della massa e dell'energia (C2 p.97-101)
44. Atomismo: periodo, filosofi principali, scientificità dell'approccio
45. Le leggi ponderali da Lavoisier a Dalton
46. Il problema della massa atomica e la massa atomica relativa
47. Dalla teoria atomista alla molecola: atomisti, Lavoisier, Proust, Dalton, Gay-Lussac, Avogadro, Cannizzaro
48. Esercizi pag. 118-121: tutte
49. Esercizi “3_esercizi_leggi_ponderali”. Scaricare dal sito docente in “materiali per le verifiche”. fine verifica gennaio
Formule ed equazioni chimiche
50. Ioni e isotopi: definizioni
51. Numero atomico (Z) e numero di massa (A) nella tavola periodica: definizioni
52. Unità di massa atomica (u) o Dalton: definizione
53. Massa atomica e massa molecolare: definizioni
54. Perché il numero di massa atomica presente nella tavola periodica non è un numero intero?
55. Modificando il numero di elettroni cambia la carica dell'elemento, modificando il numero di neutroni cambia la massa
dell'elemento, modificando il numero di protoni cambia l'elemento. Discutere.
56. Reagenti e prodotti: definizioni
57. La quantità in chimica: la costante di Avogadro e la mole
58. Mole e massa molare: definizioni
59. Il volume molare: definizione
60. Formula minima, formula molecolare, formula di struttura: definizioni
61. Equazione chimica e bilanciamento: definizionì
62. Esempi di “reazioni chimiche comuni”, scaricare il file dal sito del docente
63. Cosa c'entra Lavoisier nel bilanciamento della reazione (numeri davanti alle formule delle molecole)
64. In una reazione chimica cosa rappresenta il numero davanti alla formula delle molecole e che differenza c'è con il numero
piccolo in basso a destra?
65. Bilanciare le seguenti “reazioni_chimiche_semplici” scaricare dal sito docente
66. Esercizi pag. 142-145
67. Esercizi “4_esercizi_mole_equazioni” da sito docente
Le soluzioni
68. Esistono le sostanze pure in natura? Esempio ferro e acqua
69. Quale è il sinonimo di miscuglio omogeneo?
70. In base a cosa si differenziano le soluzioni e i miscugli eterogenei?
71. Cos'è una soluzione
72. Solvente e soluto: definizioni
73. Concentrazione, concentrazione in massa e in volume: definizioni
74. Identifica se i seguenti sistemi sono una sostanza pura, un miscuglio omogeneo, eterogeneo, un'emulsione: fumo, latte,
sabbia, sabbia bagnata, fango, nuvola, granito, acciaio, bibita gassata, acqua distillata, aria dell'atmosfera, azoto liquido, oro,
impasto lievitato
75. Solventi polari e apolari
76. Il legame idrogeno dell'acqua: spiegalo tenendo presente la regola dell'ottetto e l'elettronegatività degli elementi
77. Solubilità dei gas e legge di Henry, mettere in relazione con la domanda 33
78. Le proprietà colligative: innalzamento ebullioscopico ed abbassamento crioscopico
79. Perché l'acqua salata ci mette più tempo a bollire? Perché si usa il sale per sghiacciare le strade?
80. La molarità e la molalità
81. Esercizi pag. 174-178
82. Esercizi “4_esercizi_mole_equazioni” scaricare dal sito docente
Le leggi dei gas
1. Ioni e isotopi: definizioni
2. Gas ideali: definizioni
3. Leggi di Boyle, Charles e Gay-Lussac
4. Esercizi pag. 123-127
2
Programma generale di chimica
1. Prerequisiti minimi di chimica: legami (dispensa) in funzione della biologia
2. Leggi ponderali
3. Formule ed equazioni chimiche
4. Caratteristiche e proprietà delle soluzioni
3
Biologia
La varietà dei viventi
1. Cellula ed organuli cellulari: struttura e funzioni
2. Metabolismo cellulare
3. Divisione cellulare: definizione
4. Caratteristiche dei viventi: A2-A11
5. Domande pag. A18-19: 1-26
6. La struttura dell'acqua
7. Perché il solido acqua (ghiaccio) è più leggero del liquido?
8. Cos'è la tensione superficiale?
9. L'acqua ha una elevata tensione superficiale? Perché? https://www.youtube.com/watch?v=9ZEdApyi9Vw
10. Perché il calore specifico dell'acqua è importante per la vita?
11. Il pH
12. Teoria cellulare: periodo e studiosi (Essay individuale con voto) in corso di correzione
13. Organismi unicellulari e pluricellulari con 8 esempi
14. Procarioti ed eucarioti: definizioni ed esempi
15. Citodieresi, mitosi, meiosi, riproduzione asessuata e sessuata, fecondazione: solo le definizioni (pag. A148-150)
16. Che divisione cellulare avviene nelle seguenti cellule?: ovociti, bulbo pilifero, strato germinativo della pelle, ovociti, batteri,
coda della lucertola, apice radicale
Le molecole della vita
17. Cos’è un composto organico? Definizione e differenza da quelli inorganici
18. Cosa rende il carbonio un elemento fondamentale per gli esseri viventi
19. Elementi principali della materia vivente. Almeno i 5 più importanti e in che percentuali
20. Elementi principali della crosta terrestre. Almeno i 5 più importanti e in che percentuali
21. Principali gruppi funzionali delle biomolecole
22. Idrolisi e condensazione: definizioni ed esempi
23. Sali minerali utili agli organismi viventi: cosa sono, come sono fatti e a cosa servono, 4 esempi
24. Quanti e quali sono i principali gruppi di composti organici (biomolecole)?
25. Esistono composti del carbonio artificiali?
26. Definizione di polimero e monomero citare tutti gli esempi dei composti organici
27. Struttura e funzione generale dei carboidrati
28. I monosaccaridi: struttura, funzione
29. Il legame glicosidico
30. Disaccaridi: struttura, funzione
31. Polisaccaridi: struttura e funzione
32. Glucosio, fruttosio, saccarosio, lattosio, amido, cellulosa, glicogeno: struttura e funzione
33. Similitudini e differenze nell’utilizzo degli zuccheri tra piante ed animali
34. Perché i ruminanti e le termiti riescono a digerire la cellulosa? Considerare: struttura molecolare della cellulosa, disposizione
spaziale dei monomeri, enzimi amilasi e cellulasi
35. Perché i pop corn si comportano così? http://www.sciencedaily.com/releases/2005/04/050415112829.htm leggere dal sesto
capoverso (da “Hamaker and his associates …”) al decimo
36. Cosa sono gli aminoacidi (motivo del nome e struttura chimica)
37. Cosa sono le proteine e a cosa servono (elenco dei gruppi principali, es. strutturali, contrattili, regolatrici, ecc.)
38. Intolleranza al latte: da quando l'uomo riesce a digerire il latte da adulto? Dove nel mondo è maggiormente sviluppata
l'intolleranza e perché http://it.wikipedia.org/wiki/Intolleranza_al_lattosio
39. Amminoacidi essenziali: definizione http://it.wikipedia.org/wiki/Amminoacidi_essenziali
40. Perché un vegano deve fare molta attenzione alla dieta del figlio nei primi anni di vita?
41. Perché il gruppo carbossilico si dice che è acido?
42. Struttura I, II, III e IV delle proteine
43. Almeno 8 es. e funzioni di proteine: nome, funzione, dove si trova
44. Perché un culturista mangia carne o assume aminoacidi?
45. Funzioni delle proteine: principali funzioni (es. strutturali, enzimatiche, ormonali, di trasporto, ecc.) ed almeno 2 esempi per
ogni tipologia
46. Ruoli delle proteine di membrana: almeno 4 tipologie con esempi specifici
47. Celiachia
48. Cosa sono i lipidi? Definizione generale e funzioni inizio verifica gennaio
49. I gruppi principali: acidi grassi, steroidi, fosfolipidi. Per ogni gruppo indicare la struttura e la funzione
50. Grassi saturi e insaturi: definizioni
51. Quali grassi (saturi o insaturi) sono buoni o cattivi? http://www.mypersonaltrainer.it/Quando_i_grassi_saturi_diventano_buoni_e_quando_gli_insaturi_diventano_cattivi.htm ; http://www.my4
personaltrainer.it/alimentazione/grassi-buoni-grassi-cattivi.html ; la risposta dovrà essere data in questo modo: analizzare bene
le fonti, condividere con il gruppo, scrivere i concetti fondamentali (circa 10 righe), i leader dovranno verificare le similitudini e
le diversità tra le proposte dei gruppi e rielaborare una risposta unica per tutta la classe
52. A quale gruppo di lipidi appartengono gli ormoni sessuali? Che funzione hanno?
53. Fare una tabella con almeno 6 esempi di lipidi con questa struttura: nome (es. testosterone), gruppo (es. steroidi), funzione
(es. regolatrice del ciclo mestruale), dove si trova (es. mammiferi)
54. Cosa sono le vitamine?
55. Chiarire in una riga la funzione delle vitamine A, D, E, K
56. Fare una tabella con almeno 8 esempi di ormoni con questa struttura: nome, gruppo cui appartiene (steroidei, aminoacidi
modificati, proteici), funzione, quale ghiandola li produce (citare due esempi di ormoni vegetali)
57. Perché l'assunzione di ormoni steroidei a fini sportivi è considerata doping?
58. Perché lo zucchero si scioglie in acqua e gli oli si sciolgono nell'esano? Il concetto di solventi polari e apolari
http://it.wikipedia.org/wiki/Solvente
59. Perché bisogna salare l'insalata prima di mettere l'olio? fine verifica gennaio solo le domande dei temi trattati
60. Cosa sono gli acidi nucleici? Perché si chiamano così? Struttura di base e funzione inizio verifica di febbraio
61. Le basi azotate: strutturali
62. Purina e pirimidina
63. Differenza tra DNA e RNA
64. Gruppi sanguigni A, B e 0 da quali molecole sono caratterizzati e perché il 0 è donatore universale?
65. Acido ialuronico e collagene sono filler utilizzati in medicina estetica. Perché? http://it.wikipedia.org/wiki/Acido_ialuronico
66. Esperienza di laboratorio: come si estraggono i lipidi dalla frutta secca?
67. Esperienza di laboratorio: perché la polpa della frutta trattata con Lugol assume intensità di colorazioni diverse?
68. Esercizi pag. A54-55 verifica febbraio tutte
69. Gli accordi di Vienna (novembre 2014) stanno allentando le tensioni tra Occidente e Iran. In dicembre 2014 l'Iran ha ammesso
di aver cominciato interventi militari in Iraq sulle postazioni dell'ISIS. Analizza il mutato ruolo dell'Iran nei rapporti con l'Iraq e
con l'Occidente, il ruolo dell'energia con particolare riferimento al petrolio, all'uranio 235 e al suo processo di arricchimento per
scopi civili e militari. Individua alcuni punti chiave, discuti con il gruppo e con un adulto, i leader discuteranno tra loro due volte
prima di chiedere eventuali ragguagli al docente
70. Cosa sono le vitamine?
71. Chiarire in una riga la funzione delle vitamine A, D, E, K
72. Esperienza di laboratorio: l'inizio della raccolta di un campo di frutta è funzione del livello di maturazione della frutta presente
(grado zuccherino) che strumento usano i periti e in come funziona?
La cellula
73. La cellula: definizione
74. La teoria cellulare: periodo e studiosi (Hooke, Shleiden, Shwann, Virchof) Essay individuale con voto
75. Procarioti ed eucarioti: definizioni ed esempi
76. % acqua in una medusa, nell’uomo (differenza bambino e adulto), nelle piante
77. Cosa sono i batteri 8 esempi (citare sia batteri patogeni che batteri utilizzati in biotecnologie)
78. Cosa sono i virus rapporto con il concetto di essere vivente
79. Virus dell’influenza, dell’AIDS, del mosaico del tabacco, batteriofagi, dell’influenza aviaria: struttura del virus e patologia
80. Membrana cellulare, parete cellulare: struttura e funzione
81. Citoplasma: struttura e funzione
82. Reticolo endoplasmatico (liscio e ruvido), ribosomi,
83. Lisosomi, fagosomi (https://www.youtube.com/watch?v=aWItglvTiLc)
84. Vacuoli: struttura e funzione
85. Mitocondri e cloroplasti: struttura e funzione
86. Microfilamenti e microtubuli (https://www.youtube.com/watch?v=7pR7TNzJ_pA - https://www.youtube.com/watch?
v=QAmazVNphBw
87. Funzione di microfilamenti e microtubuli nella divisione cellulare (pag. A148-150)
88. Cilia e flagelli: struttura e funzione
89. Nucleo e nucleoide
90. Perché mitocondri e cloroplasti hanno il DNA? La teoria endosimbiontica (da wikipedia). Chiarire in classe le parole chiave su
cui sviluppare la trattazione
91. Come le cellule aderiscono tra loro
92. Struttura e funzione della matrice extracellulare
93. Funzione della matrice extracellulare nelle cellule renali, nelle ossa e nella cartilagine
94. Esercizi A84-85
95. L'apparato del Golgi, struttura, funzione e rapporto con reticolo endoplasmatico, lisosomi e fagosomi
96. Per quale motivo i fumatori tossiscono spesso?
97. Perché negli spermatozoi sopra il flagello vi è una zona ricca di mitocondri?
Metabolismo cellulare
5
98. Articolo scientifico di tipo socio-economico su metabolismo, alimentazione, salute. Titolo e sviluppo libero.
99. La definizione di energia e il primo principio della termodinamica
100. Descrivi le principali forme di energia
101. Il joule e la caloria: definizioni
102. Il secondo principio della termodinamica e la necessità di consumare energia per mantenere ordine
103. Metabolismo: definizione ed esempi
104. Concetto di metabolismo basale
105. Reazioni esoergoniche ed endoergoniche: definizioni ed esempi
106. Omeostasi: definizione e due esempi nelle piante e due negli animali
107. ATP: struttura e funzione
108. Idrolisi e fosforilazione dell'ATP
109. Enzima e concetto di sito specifico
110. Energia di attivazione e ruolo dell'enzima
111. 8 esempi e funzioni di enzimi: nome, struttura, funzione, dove si trova
112. Inibitori: definizione e due esempi
113. Descrivere una reazione chimica favorita da un enzima utilizzando i seguenti concetti: reagenti, energia di attivazione, prodotti,
substrato, sito attivo
114. La caffeina come antagonista della adenosina (blocca il recettore di membrana)
115. La membrana cellulare: struttura e funzione
116. Il modello a mosaico fluido
117. La diffusione e membrana semipermeabile: definizioni
118. Osmosi e pressione osmotica
119. Perché un pesce di mare messo in acqua dolce muore? Perché le flebo contengono soluzioni fisiologiche?
120. L'osmosi può essere utilizzata come fonte di energia rinnovabile: descrivi e commenta
http://www.ilsole24ore.com/art/SoleOnLine4/dossier/Economia%20e%20Lavoro/risparmio-energetico/frontiere/energia-osmosinorvegia.shtml
121. L'assorbimento di acqua nelle piante
122. Esercizi pag. 114-115
123. Come la cellula ricava energia
124. Spiega le reazioni esoergoniche ed endoergoniche sulla base della figura a pag. A88
125. Glicolisi: funzione, reagenti e prodotti, composti che si ossidano e che si riducono, ATP parziali e totali
126. Fermentazione: funzione, dove avviene, reagenti e prodotti, composti che si ossidano e che si riducono, ATP parziali e totali
127. Respirazione: funzione, dove avviene, reagenti e prodotti, composti che si ossidano e che si riducono, ATP parziali e totali
128. Fotosintesi: funzione, dove avviene, reagenti e prodotti, composti che si ossidano e che si riducono
129. Altre reazioni con cui la cellula ricava energia
130. La fermentazione lattica nei muscoli: reagenti e prodotti, condizioni in cui avviene
131. Metabolismo aerobico, anaerobico e allenamento: definizioni, condizioni, sport
132. Come le proteine e i lipidi possono essere utilizzati per produrre ATP?
133. Esercizi pag. A138-139
134. In un pasto con hamburger e frutta si ingeriscono proteine, grassi e zuccheri, come tali molecole vengono utilizzate?
135. Perché mitocondri e cloroplasti hanno il DNA e una doppia membrana? La teoria endosimbiontica
136. Durante il digiuno o nei diabetici avviene la gluconeogenesi, cos'è e perché avviene? (max 5 righe)
http://it.wikipedia.org/wiki/Gluconeogenesi
137. Durante un digiuno prolungato l'alito sa da acetone e la degradazione delle proteine muscolari diventa l'unico rifornimento di
sostanze nutrienti, perché? (max 5 righe) http://www.oilproject.org/lezione/digiuno-e-dopo-un-pasto-cosa-succede-nei-tessuti4873.html e http://it.wikipedia.org/wiki/Chetosi e https://dottoressaragozzino.wordpress.com/tag/digiuno-prolungato/
138. Durante un digiuno prolungato nei neuroni non avviene la lipolisi, ma ricevono il glucosio dalla gluconeogenesi effettuata nel
fegato. Perché?
139. Funzione della clorofilla e dei pigmenti accessori
140. Come gli zuccheri prodotti con la fotosintesi vengono utilizzati nelle piante?
141. La fotosintesi è il contrario della respirazione cellulare: analizza l'affermazione discutendo dei reagenti e dei prodotti, della
funzione del ciclo di Krebs in rapporto al ciclo di Calvin e della catena respiratoria in rapporto al trasporto di elettroni, di quali
passaggi sono esoergonici e quali sono endoergonici, della funzione degli ATP, dei NAD e dei NADP nelle due reazioni
La divisione cellulare e la riproduzione
142. Nucleotidi, acidi nucleici, cromatina e cromosomi: definizioni
143. Che funzione hanno gli istoni e i nucleosomi? (max 4 righe)
144. Quante coppie di cromosomi ha la cellula dei seguenti organismi: Homo sapiens, Drosophila melanogaster, Caenorhabditis
elegans, Sequoia sempervirens, batteri, Musa acuminata, Saccharomyces cerevisiae, Myrmecia pilosula, Lysandra atlantica
145. Divisione cellulare, citodieresi, meiosi, mitosi, riproduzione asessuata e sessuata: definizioni ed esempi
146. Descrivi il crossing-over e spiega la sua funzione
147. Perché la maggior parte degli organismi si riproduce per via sessuata?
6
148. Perché l'incidenza della sindrome di Down (trisomia del 21) è direttamente proporzionale all'età della madre?
149. Microdelezione del cromosoma 22: nome della sindrome, cause e patologie
150. La storia del “supermaschio criminale” sviluppata nel film di Dario Argento “Il gatto a nove code” non ha basi scientifiche:
commenta
151. Domande pag. 160-161
Programma generale di biologia
1. La varietà dei viventi
2. Le molecole della vita
3. Cellula ed organuli cellulari: struttura e funzioni
4. Metabolismo cellulare
5. Divisione cellulare
7
Scienze della Terra
Programma generale di Scienze della Terra
In prima progetto “la misura”: geografia astronomica, forma della terra, moti della terra, Leggi di Keplero, stagioni, eclissi, maree, fusi
orari, anno solare e sidereo, cartografia e collegamento con orienteering, atmosfera e idrosfera con l'intenzione di finirlo in seconda
quando l'idrosfera si allaccia al progetto di interasse
Quest'anno progetto “l'acqua”
Programma dettagliato di Scienze della Terra
1. acque dolci e salate
2. falde
3. fiume
4. geomorfologia
5. bonifiche
6. territorio ferrarese
8
Attività
Laboratorio in uscite (da verificare in Consiglio di Classe e con le famiglie)
1. Parco dei Gessi Bolognesi, visita naturalistica e speleologica. Periodo: febbraio. Orario: 8-19. Mezzo: pullman. Prezzo circa 30
euro
2. Parco del Delta del Po. Prezzo circa 30 euro
3. Centro storico di Ferrara, analisi della evoluzione urbanistica della città in funzione dell'evoluzione geomorfologica del
territorio. Periodo: maggio. Orario: 14,30-17. Mezzo: bicicletta.
4. Parco del Delta del Po. Periodo: aprile. Orario: 8-19. Mezzo: pullman.
Laboratorio presso il Roiti
Fatto l'anno scorso: vetreria, prelievo con propipetta, miscugli, sistemi di separazione (decantazione, filtrazione, centrifugazione,
sottovuoto, imbuto separatore)
Quest'anno: macromolecole (lipidi, amidi, proteine, zuccheri), pH
Date: 23/10/14, 30/10/14
Documentari visti
1. troposfera, analisi della pressione e della gravità
2. proprietà dei gas e dei liquidi
3. Felix Baumgartner
4. Paragliding wingsuit
5. Caratteristiche dell'acqua e tensione superficiale
Progetto acqua ambiente territorio in classe
1. Idrosfera
2. Geomorfologia ed evoluzione del territorio ferrarese nel contesto della evoluzione geologica della Pianura Padana
Progetto acqua ambiente territorio sul territorio
1. Parco dei Gessi Bolognesi, visita naturalistica e speleologica. Periodo: febbraio. Orario: 8-19. Mezzo: pullman. Prezzo circa 30
euro.
2. Parco del Delta del Po. Periodo: aprile. Orario: 8-19. Mezzo: pullman. Prezzo circa 25 euro.
3. Centro storico di Ferrara, analisi della evoluzione urbanistica della città in funzione dell'evoluzione geomorfologica del
territorio. Periodo: maggio. Orario: 14,30-17. Mezzo: bicicletta.
CLIL con la Prof. Carpeggiani di inglese
Modulo sull'acqua
Modulo sul territorio ferrarese
9

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