CORSO di FORMAZIONE per “FORMATORI alla SICUREZZA” in rif

CORSO di FORMAZIONE per “FORMATORI alla SICUREZZA”
in rif. Al DM 06.03.2013
1
DATA
ORARIO
MODULO
Modulo 1:Pensare la
formazione:
14-18
 Giuridico Normativo
 Definire gli obiettivi
della Formazione
 Progettare la
formazione
ARGOMENTO











Educazione e/o formazione
Insegnare agli adulti
La deontologia della formazione
Il formatore questo sconosciuto
L’analisi dei bisogni prima della formazione
I bisogni dei partecipanti e le loro
aspettative
L’apprendimento e i diversi stili di
apprendimento
La Progettazione formativa
Programmare parti teoriche e parti pratiche
Strumenti didattici e finalità formative
Esercitazioni in aula
DOCENTE
ORE
Dottoressa Marina
Atti e geom. Dino
Rondina
4
2
Modulo 2 : Dall’aula
all’apprendimento
14-18
1. La gestione della
formazione e dell’aula
2. Tecniche di
apprendimento
 Far fronte alla stanchezza fisica e
psicologica dei partecipanti. Chiudere
positivamente
l'intervento
formativo
Scheda di valutazione: come predisporla e
con quali obiettivi
 La disposizione dell’aula
 L’accoglienza in aula dei corsisti
 I giochi di riscaldamento
 Comunicazione e il Public Speaking
 La lezione
 Parti teoriche e parti pratiche durante la
lezione
 I giochi, l’analisi dei casi, i test
 Il rispetto dei tempi
 Le esercitazioni (tipologie e modalità di
esecuzione)
Dottoressa Marina
Atti
4
3
14-18
Modulo 3 Elementi di
didattica e tecniche
formative
 Formazione dei lavoratori stranieri:
tecniche, metodologie, esperienze
 Diversità linguistica e comprensione del
messaggio didattico – formativo
 Affrontare la diversità: limiti e
problematiche dell’approccio multiculturale
 L’utilizzo dei paradossi culturali nel
processo formativo; stimolare la curiosità
reciproca
 La costruzione di una relazione comunicativa
“alla pari”
Arch. Gazmend
Llanaj
4
4
Modulo 4 : Il gruppo
14-18
 Sviluppo formativo del
gruppo
 Come accogliere un gruppo di apprendimento
 Che cos'è e come si forma un gruppo. Perché
e come utilizzare un gruppo
 Fenomeni, processi che si sviluppano in un
gruppo (coesione, reti di comunicazione,
Dottoressa Marina
leadership, difese, alibi, etc.)
Atti ed ing. Michele
 Gestione dei partecipanti "difficili"
Villa
 Metodo dei casi: come utilizzarlo e per quali
finalità Role-playing: che cosa è, a che cosa
serve Lavori di gruppo, giochi psicologici,
esercitazioni
 Esercitazioni in aula
4
5
14-18
Modulo 3: Dalle slides ai
video
 Strumenti metodologici per promuovere
l’apprendimento dei partecipanti
 L’apprendimento ludico per una sessione
formativa più accattivante
 L’uso dei video per l’efficacia della
formazione alla sicurezza
 Esercitazioni in aula
Ing. Michele Villa
4
6
14-18
Modulo 5 : Il
Monitoraggio della
formazione
 Autovalutazione delle conoscenze, capacità
e competenze dei partecipanti
 Monitoraggio e gestione delle aspettative
dei partecipanti durante l’iter formativo
 Valutazione
dell'intervento
formativo:
modalità diverse in relazione ai contesti
formativi
 Gestione dei pregiudizi e delle situazioni
critiche durante il corso di formazione
 La formazione apparente
Dottoressa
Barbara Bortolotti
4
7
14-16 Esame finale
Dottoressa Marina
Atti e geom. Dino
Rondina
Verifica finale apprendimento
TOTALE
NB: PER L’OTTENIMENTO
DELL’ATTESTATO DI FREQUENZA È INDISPENSABILE LA FREQUENZA DEL
90%
ORE
2
24 + VERIFICA
DELLE ORE
8

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