il mondo di grel il mondo di grel nuovi corsi, informati presso di noi A.P.S. il mondo di grel da un’idea degli arch.tti Lorenza Zucchetta e Gian Pietro Besaggio arch. Gian Pietro Besaggio arch. Armida Pettini arch. Lorenza Zucchetta Via Giardini, 13R Borghetto Santo Spirito (SV) www.ilmondodigrel.it; [email protected] 3479705001 3470827783 3480540957 0182973372 il mondo di grel Copyright © 2014 -Arch.tti Besaggio-Zucchetta - all right reserved ristampa luglio 2014- ver. 1.2 il mondo di grel PROGETTO EDUCATIVO «CURIOSANDO SCOPRO E CREO» Progetto finalizzato allo stimolo della creatività, dall’idea alla costruzione per giovani compresi nella fascia di frequenza scolastica da tre a undici anni. Tutti i laboratori didattici prevedono un lavoro personale attivo su determinati temi, la creazione di percorsi formativi, la produzione di idee rispetto ad un determinato compito, la soluzione di un problema. Ad ogni alunno viene chiesto di fare esperienza di sé confrontandosi con un tema, attivando la fantasia, l’atteggiamento di esplorazione e di curiosità. La didattica, l’esposizione dei contenuti, nonché le tecniche di costruzione verranno personalizzate a seconda dell’età dell’alunno,pertanto il progetto è indirizzato, con modalità differenti, ai diversi livelli scolastici. Ad ogni alunno verrà fornito il materiale necessario allo svolgimento del laboratorio. Al termine di ogni laboratorio verrà consegnato ai partecipanti un attestato di partecipazione e materiale didattico di sintesi degli argomenti trattati. I laboratori avranno sede all’interno della scuola o presso la nostra sede. il mondo di grel DESCRIZIONE La natura come fonte di ispirazione per il miglioramento delle attività e tecnologie umane. Il laboratorio intende stimolare la curiosità e l’inventiva degli alunni attraverso la conoscenza di straordinari meccanismi messi in atto dalla natura. Partendo dalla scoperta delle tecnologie verdi ispirate alla natura quali il velcro, il Fastskin Speedo, l’Eastgate Centre..., gli alunni arriveranno a proporre idee e a realizzare opere osservando e/o utilizzando gli elementi naturali messi a loro disposizione. ARGOMENTI TRATTATI: - la biomimetica: curiosità; - le strategie energetiche e meccaniche degli insetti, dei vegetali e degli animali; DURATA La durata del laboratorio varia in base all’età dell’alunno e la durata viene concordata con gli insegnanti per un tempo di due ore. "più il mondo degli uomini funziona in modo simile a quello naturale, più a lungo resisteremo in questa grande casa, che è anche nostra, ma non solo nostra". Janine Benyus il mondo di grel Ingegnere George de Mestral inventore del velcro Bardana - Arctium lappa il mondo di grel DESCRIZIONE Leonardo è un artista che, spinto da una forte curiosità, è stato capace di inventare macchine, robot e ingranaggi di ogni tipo e lo ha fatto anche osservando la natura. La finalità del laboratorio è portare la genialità di Leonardo, senza dubbio impareggiabile, come esempio ai giovanissimi facendo comprendere come la fantasia, la curiosità e lo spirito di osservazione, proprio dei bimbi, siano doti importantissime per inventare, creare e scoprire. Ad ognuno di loro verrà consegnato un kit per la costruzione del ponte arcuato in scala che verrà assemblato in classe con l’aiuto del tecnico e successivamente smontato per portarlo a casa. ARGOMENTI TRATTATI: -Leonardo da Vinci -Invenzioni e opere di Leonardo DURATA La durata del laboratorio varia in base all’età dell’alunno e la durata viene concordata con gli insegnanti per un tempo di due ore. il mondo di grel Leonardo da Vinci Martello a camma Ponte arcuato Pestelli il mondo di grel DESCRIZIONE Quello che noi effettivamente vediamo è dovuto a fenomeni psichici di estrema complessità. Il cervello, nel suo processo di elaborazione, è portato a raggruppare i dati secondo schemi comuni a tutti gli esseri umani; per questo distinguiamo le cose allo stesso modo; può essere diversa l'interpretazione, in base alle diverse condizioni di apprendimento individuale. Questo laboratorio si sviluppa attraverso giochi collettivi di osservazione e interpretazione di immagini con la realizzazione di un caleidoscopio. ARGOMENTI TRATTATI: - L’occhio umano e la percezione delle forme; - Le leggi della visione; - Le illusioni ottiche; - Taumatropio e fenachistoscopio. DURATA La durata del laboratorio varia in base all’età dell’alunno e la durata viene concordata con gli insegnanti per un tempo di due ore. il mondo di grel Ludimar Hermann Griglia di Hermann il mondo di grel DESCRIZIONE Ebru è una antichissima tecnica di marmorizzazione della carta. Agli alunni verrà dimostrata la tecnica attraverso la realizzazione di un’opera, poi ad ognuno di loro verrà consegnato tutto il materiale necessario per poter dar sfogo alla loro fantasia e creatività. Il risultato del laboratorio sarà un’opera grafica su carta che porteranno poi a casa. ARGOMENTI TRATTATI: - Ebru: cosa è?; - La preparazione dei colori e del fondo; - La realizzazione di un disegno con la tecnica. DURATA La durata del laboratorio varia in base all’età dell’alunno e la durata viene concordata con gli insegnanti per un tempo di 1 ora. il mondo di grel il mondo di grel DESCRIZIONE Alla scoperta dei colori attraverso un viaggio magico nella natura. Durante il laboratorio i bambini si cimenteranno in nuove "ricette" che avranno come scopo non di creare dolci, ma colori e strumenti per la pittura e per l' assemblaggio di oggetti, sempre utilizzando solo ed esclusivamente ingredienti naturali, in modo da stimolare la curiosità e migliorare la percezione delle meraviglie che ci circondano... ARGOMENTI TRATTATI: - i colori vegetali: esperimenti su carta trucchi per divertirsi dipinti con l'acqua; - realizzazione degli strumenti: pennelli gessetti colla; - le sfumature della terra; DURATA La durata del laboratorio varia in base all’età dell’alunno e la durata viene concordata con gli insegnanti per un tempo di due ore. il mondo di grel il mondo di grel DESCRIZIONE Attraverso attività interattive e l’utilizzo di kit didattici appositi, si cercherà di stimolare la curiosità, l’immaginazione e la capacità critica degli alunni per guidarli nella conoscenza delle energie rinnovabili. Ad ogni alunno verrà consegnato il materiale necessario alla realizzazione di una «pila» naturale per l’accensione di una lampadina che si porteranno poi a casa. ARGOMENTI TRATTATI: - il concetto di energia; - il concetto fonte di energia; - il sole, l’acqua, l’aria ; - le fonti rinnovabili: solare termico, fotovoltaico,geotermia, eolico, idroelettrica, biomasse, idrogeno. DURATA La durata del laboratorio varia in base all’età dell’alunno e la durata viene concordata con gli insegnanti per un tempo di due ore. il mondo di grel il mondo di grel DESCRIZIONE Il nostro pianeta non ci è stato regalato dai nostri padri ma ci è stato prestato dai nostri figli e con questo principio è più facile imparare a rispettare il mondo che ci circonda. Si propone un breve percorso che aiuterà gli alunni ad entrare in contatto con i saperi necessari per vivere in maniera sostenibile il presente ed educarsi ad essere persone capaci di futuro. Si analizzeranno insieme i gesti quotidiani di ognuno di noi e si realizzerà una breve guida al risparmio che nell’incontro successivo verrà distribuita in più copie per alunno in maniera da essere diffusa dagli stessi a parenti ed amici. Verrà focalizzata l’attenzione sull’attivazione di comportamenti positivi e corretti che ognuno di noi, nel suo piccolo e come entità interconnessa al resto dell’umanità, può adottare . ARGOMENTI TRATTATI: - il concetto di sostenibilità, green economy e blu economy; - il concetto di impatto ambientale, di risorsa naturale aria acqua DURATA La durata del laboratorio varia in base all’età dell’alunno e la durata viene concordata con gli insegnanti per un tempo di due ore. il mondo di grel il mondo di grel il mondo di grel il mondo di grel
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