Scheda progetto e modalità di partecipazione

PROGETTO ”L’isola che c’è”
PER L’IMPIEGO DI VOLONTARI IN SERVIZIO CIVILE
ENTE
Fondazione Giovanni Paolo II Onlus
CARATTERISTICHE PROGETTO
Settore ed area di intervento:
Assistenza
Area di intervento:Minori
Destinatari diretti (beneficiari dei servizi)
30 minori tra i 6 ai 18 anni a rischio di devianza (utenti Centro Diurno)
50 minori tra i 6 ai 13 anni in svantaggio socio-economico e culturale (utenti Centro
Aperto Polivalente Minori)
•
40 minori tra i 3-36 mesi provenienti da situazione di fragilità sociale (Utenti Centro
Ludico Prima Infanzia)
I destinatari diretti del progetto sono minori, che per sola precisazione, sono definiti “in stato
di disagio”. Si tratta dunque di bambini-ragazzi che hanno alle spalle situazioni di disagio
socio-culturale-economico che contribuiscono a pregiudicare il loro benessere psico-fisico.
•
•
Beneficiari indiretti
120 nuclei familiari: l’intervento è anche diretto a corroborare azioni finalizzate al sostegno
della capacità genitoriale tramite attività che mirano a valorizzare la famiglia come risorsa,
intesa come soggetto attivo.
Obiettivi del progetto:
• Potenziare l’offerta dei servizi educativi, del Centro Socio-Educativo Diurno e del Centro
Aperto Polivalente per i Minori gestiti dalla Fondazione Giovanni Paolo II Onlus
• Incrementare il tasso di socializzazione/aggregazione tra minori in condizione di
vulnerabilità tra i 6 e i 17 anni
• Incrementare il servizio del Centro Ludico Prima Infanzia “Piccole Orme”
Obiettivi specifici per il volontario
Il progetto, nello spirito e secondo le indicazioni della Legge 64/2001istitutiva del Servizio
civile, si propone di promuovere la solidarietà sociale e di contribuire alla formazione civica,
culturale e professionale dei volontari in servizio perseguendo i seguenti obiettivi specifici:
•
Formazione ai valori dell’ impegno civico, della pace e della non violenza dando
attuazione alle linee guida della formazione generale al SCN
•
Apprendimento delle finalità, della modalità e degli strumenti del lavoro di gruppo
finalizzato alla acquisizione di capacità pratiche e di lettura della realtà, capacità necessarie
alla realizzazione delle attività del progetto e successivamente all’inserimento attivo nel
mondo del lavoro
•
Fornire ai partecipanti strumenti idonei all’interpretazione dei fenomeni socio-culturali
al fine di costruire percorsi di cittadinanza attiva e responsabile
•
crescita individuale dei partecipanti con lo sviluppo di autostima e di capacita di
confronto attraverso l’integrazione con realtà territoriale.
Descrizione del progetto
Il progetto si svolgerà nel nuovo Centro Sociale Polifunzionale, realizzato su un area di 3000
mq in via Marche al Quartiere San paolo di Bari. Il Nuovo Centro Sociale Polifunzionale
viene percepito dalla cittadinanza sia come segno di emblema bellezza fra l’edilizia
popolare sia come segno tangibile di nuove prospettive di sviluppo per il territorio.
Il progetto “L’ISOLA che C’è’ si realizza negli ambiti delle attività principali dei seguenti
servizi educativi destinati ai minori:
•
Centro Socio Educativo Diurno
•
Centro Aperto Polivalente per i minori
•
Centro ludico prima Infanzia
Ruolo ed attività previste per i volontari nell’ambito del progetto
Obiettivi
Incrementare le
motivazioni allo
studio
Azioni
- 3 incontri individuali (1
a trimestre) di
orientamento allo studio
Ruolo dei volontari
- Aiutare gli educatori
nella organizzazione
e gestione delle attività
educative
proposte.
- Collaborare con lo
psicologo per :
• Favorire la capacità di
ascolto e di
dialogo
• Mettere il ragazzo in
condizione di
chiedere aiuto
- Laboratorio didattico 3 • Potenziare l’autostima e
volte la settimana per 6
la responsabilità dei
mesi
destinatari
mediante gratificazioni nei
piccoli
successi
• Preparare le fotocopie e i
materiali
da utilizzare per realizzare
le
attività
• Accompagnare i
destinatari nella
realizzazione delle attività
supportando i più
disorientati e
stimolando la
partecipazione attiva
- 5 incontri con le
famiglie
- laboratori di pittura,
giochi didattici,
composizioni di testi,
giochi di simulazione
Rafforzare la fiducia, la
capacità di esternare i
sentimenti, facilitare la
socializzazione delle
esperienze
- Preparare il materiale e
l’ambiente per gli
incontri con le famiglie
- Predisporre ambienti e
materiali necessari
ai laboratori
- Presenza attiva tra i
ragazzi nei momenti dei
giochi e delle simulazioni.
Incrementare il profitto
scolastico
Tutoraggio scolastico
pomeridiano dalle 15.3017.30 incluso il sabato:
- potenziamento della
lingua italiana
- calcoli matematici di
rinforzo
- rinforzo della lingua
inglese
- Laboratorio di
informatica
- Laboratorio montaggio
Audio-Video
- Collaborare con la
segreteria
nell’inserimento dei dati
dei minori
iscritti alle attività e nel
monitoraggio
delle presenze
- Collaborare alla
preparazione delle
attività e del materiale
didattico
- Supportare i minori per
un aiuto individualizzato al
fine di:
migliorare la lettura,
esercitarsi nel
calcolo, allenarsi nella
scrittura,
applicare la grammatica,
correggere l’ortografia,
migliorare
la conoscenza della lingua
inglese;
migliorare la lingua
italiana specie
per i ragazzi stranieri.
- Animazione dei giochi
interattivi didattici
- Sostegno a i minori
nell’acquisire un
metodo di studio secondo
le indicazioni suggerite dai
docenti per il
raggiungimento
dell’autonomia e nella
organizzazione e gestione
dei compiti e dello stato
individuale
Incrementare gli
atteggiamenti e i
comportamenti volti
alla socialità e al
rispetto delle regole
per una convivenza
pacifica e nella
legalità
Attività settimanali
sportive finalizzate
alla formazione dello
spirito di squadra, del
rispetto delle regole alla
sana competizione nei
seguenti sport:
- Calcio
- Lotta
- Aiuto ai ragazzi a vivere
lo sport come momento
agonistico, ma di squadra,
nel rispetto delle regole
- Giochi di ruolo per la
gestione non violenta dei
conflitti. ( 1 volta al
mese)
- Partecipazione ai giochi
di ruolo per facilitare
l’assunzione della gestione
non violenta dei conflitti
- Ricerche, interviste e
report su tematiche
assegnate ( 1 volta al
mese ) quali:
- Rapporto genitori-figli
- Rispetto della persona
- Rispetto delle regole
civili
- Mediazione per dialogo
costruttivo tra i
minori e tra i minori e gli
educatori, e genitori –figli.
- Supporto dei destinatari
nei lavori di ricerca
su tematiche stabilite
- Collaborazione nella
preparazione di
ambienti, attrezzature e
materiali per gli
Incontri frontali di
un’ora, 2 volte al
mese sulle seguenti
- Interventi costruttivi e
suggerimenti ai minori per
la stesura delle regole per
un sereno lavoro insieme.
- Preparazione del
tematiche:
-Socialità e cittadinanza
attiva
- Incontri con le
istituzioni per
conoscere i servizi
pubblici a
disposizione nel territorio
(1 volta a trimestre)
materiale per i laboratori,
- Affiancamento nelle
attività laboratoriali
- Mantenimento dei
contatti con le istituzioni
per ricordare gli incontri
prefissati.
- Animazione e sostegno ai
destinatari
Offrire servizi informativi
e orientativi ai genitori e
le possibilità di incontro e
scambio con altri genitori,
per rafforzare il ruolo
educativo con un effetto
positivo sul clima
famigliare complessivo
Sostegno alla genitorialità
Laboratorio musicale
composto da:
- laboratorio di ear
training
- laboratorio di musica di
insieme
- laboratorio di ritmica
-Seminari trimestrali per i
genitori sulle
metodologie educative
più adatte
all’età dei figli, nel
rispetto delle loro
aspirazioni e nella
trasmissione di
valori duraturi e forti.
- Collaborazione con tutto
il personale nella
preparazione dei seminari
e laboratori per le
famiglie dei destinatari:
• Stesura delle lettere di
convocazione,
• Preparazione di volantini
e locandine
• Preparazione degli
ambienti
• Preparazione dei sussidi
didattici quali
fotocopie, power point ecc
• Preparazione delle
attrezzature:
computer, videoproiettore,
lavagne
luminose e interattive.
- 2 Cinema Forum
genitori e figli
-Preparazione parte
introduttiva
Spazio consulenze
Aiuto nell’accoglienza
degli utenti,
predisposizione scheda
Interventi integrati e
complessi con approccio
multidimensionali
sull’intero nucleo
familiare
Spazi mamma-figlio
Padre-figlio
Estensione dell’orario del
Centro Ludico Prima
Infanzia al fine di
consentire alle mamme di
inserirsi nel mondo del
lavoro
Laboratorio teatrale
- La casa dei nonni e dei
nipoti” - Laboratori
intergenerazionali: Verrà
realizzato un laboratorio
teatrale per favorire il
dialogo, l’interazione, la
complicità e la
costruzione di una
memoria comune. (2
volte alla settimana)
- Koda fratello Orso:
laboratorio genitori e
figli. Saranno proposti
giochi e laboratori
strutturati (2 volte alla
settimana)
- Open day 3 volte al
mese
generale predisporre
ambienti consoli
all’incontro
- Aiuto nell’accoglienza
degli utenti,
- Incontri con gli esperti
- Co/conduzione laboratori
- Raccolta libri per
bambini
- Allestimento biblioteca
nel centro
- Preparazione letture
Animate
- Co/conduzione
realizzazione spettacolo
Co/conduzione laboratori
Numero dei volontari da impiegare nel progetto: 4 di cui n.1posto
riservato a un volontario con basso grado di scolarità
Numero ore di servizio settimanali dei volontari: 30 su sei giorni
Sede/i di attuazione del progetto: Fondazione Giovanni Paolo II, via
Marche 1 Bari
Criteri e modalità di selezione dei volontari:
Per poter accedere alla selezione i volontari dovranno avere i seguenti requisiti specifici:
•
laurea;
•
patente di guida categoria B.
Al fine di accertare il possesso delle competenze personali e professionali del singolo
aspirante volontario, questo Ente terrà conto di alcuni criteri di selezione specifici quali:
•
•
•
precedenti esperienze professionali realizzate nello stesso settore di intervento del
progetto;
pregresse attività di volontariato realizzate nello stesso settore d’intervento o in settore
analogo;
disponibilità del candidato alla realizzazione del servizio in condizioni e/o in tempi
particolari.
Nel rispetto di tali criteri verrà effettuata la selezione dei volontari da avviare in servizio con
le metodologie e gli strumenti di seguito esplicitati:
1) Check-list per la valutazione documentale e dei titoli
2) Colloquio personale
La check-list per la valutazione documentale prevede l’attribuzione di punteggi ben
definiti ad un insieme di variabili legati a titoli e documenti presentati dai candidati.
Anche per il colloquio di valutazione è prevista una check-list che guidi il selettore
negli argomenti oggetto del colloquio stesso.
Si dettagliano di seguito le variabili di interesse distinguendo tra le variabili legate
all’analisi documentale e quelle legate al colloquio di valutazione.
Per ognuna delle variabili sono stati specificati gli indicatori di riferimento ed i valori
(punteggi) attribuibili a ciascuno.
Le fasi valutative possono essere cosi sintetizzate:
ANALISI DOCUMENTALE
Variabili
Esperienze del
volontario
(vengono valutati
soltanto i mesi o le
frazioni di mese
superiori a 15 gg. Il
numero max di mesi
valutabile è pari a 12)
Altre conoscenze e
professionalità
Indicatori
Precedenti esperienze
nel settore del progetto
Punteggio attribuito
2 punti per
mese
Precedenti esperienze in
altri settori
1 punto per
mese
Si valutano conoscenze
e professionalità
acquisite dal candidato
durante le proprie
esperienze personali ed
inserite nel CV
fino a 4
punti
Il punteggio complessivo ottenuto dal candidato è dato dalla somma dei punteggi ottenuti
per ogni singola variabile. In base alle variabili ed agli indicatori elencati, il
punteggio massimo attribuibile ad ogni candidato a seguito della valutazione documentale è
pari a 40 (QUARANTA) punti
COLLOQUIO DI VALUTAZIONE
Variabili
Indicatori
Punteggio attribuito
Motivazioni generali del
candidato per
Area
la prestazione del
Relazionale/Motivazionale servizio civile
(punteggio massimo
Idoneità del candidato a
attribuibile
svolgere le
60 punti)
mansioni previste dalle
attività del
progetto
Doti e abilità umane
possedute dal
candidato
Fino a 15 punti
Capacità relazionali e di
comunicazione
Fino a 15 punti
Grado di conoscenza del
Servizio Civile
Nazionale
Grado di conoscenza del
progetto
Conoscenze
Informatiche
Conoscenza del
territorio e delle sue
problematiche
Rapporto con i
bambini/minori a rischio
Disponibilità del
candidato (flessibilità
oraria, attività in giorni
festivi, spostamenti)
Disponibilità a
continuare le attività di
progetto al termine del
servizio
Altri elementi di
valutazione (bisogna
dettagliare gli elementi
valutati)
Fino a 15 punti
Area delle
Conoscenze/Competenze
(punteggio massimo
attribuibile
60 punti)
Area della
Disponibilità/Esperienza
(punteggio massimo
attribuibile
60 punti)
Fino a 15 punti
Fino a 15 punti
Fino a 15 punti
Fino a 15 punti
Fino a 15 punti
Fino a 15 punti
Fino a 15 punti
Fino a 15 punti
Fino a 15 punti
Il punteggio massimo ottenibile per ogni singola variabile è pari a 60 (SESSANTA) ed è
dato dalla somma di ciascuno dei quattro indicatori che lo compongono, ognuno dei quali
può avere punteggio massimo pari a 15 (QUINDICI). Ad ogni singolo indicatore può essere
attribuito, quindi, un valore compreso tra 0 (ZERO) e 15 (QUINDICI) con valori decimali
aventi passo pari a 0,50 (es. 10,50 punti).
In base alle variabili ed agli indicatori elencati, il punteggio massimo attribuibile ad ogni
candidato a seguito della valutazione documentali è pari a 60 (SESSANTA) punti che si
ottengono effettuando la media matematica dei punteggi ottenuti per ciascuna variabile.
Il punteggio massimo ottenibile dai candidati a conclusione del processo di selezione è pari
a 100 (CENTO).
Oltre ai requisiti di ammissibilità previsti dal Bando di selezione, che prevedono
l’esclusione per non idoneità dei candidati, non verranno dichiarati idonei a prestare
servizio civile volontario, nel progetto prescelto e per il quale hanno sostenuto le selezioni, i
candidati che abbiano ottenuto nella scheda di valutazione al colloquio un punteggio
inferiore a 36/60 (TRENTASEI/SESSANTESIMI)
Modalità di partecipazione
SCADENZA
La domanda di partecipazione, con tutta la documentazione richiesta, deve pervenire entro e
non oltre le ore 14 del 16 aprile 2015 presso il Centro Polifunzionale della Fondazione
.Giovanni Paolo II in via Marche 1
La domanda firmata dal richiedente deve essere
- redatta secondo il modello riportato nell’allegato 2 al presente bando
- accompagnata da fotocopia di valido documento di identità personale
- corredata dalla scheda di cui l’allegato 3, contenente i dati relativi ai titoli
Le domande devono essere presentate:
- consegnate a mano (lun-ven dalle ore 9 alle 12) presso Fondazione .Giovanni Paolo II
in via Marche 1
- a mezzo raccomandata AR

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