Bekijken - Tayfun Kayahan

Naam: Tayfun Kayahan Ov Nummer: 1011176 Dimensie: Loopbaan Onderwerp: Leerstijlentest van Kolb Datum: 23-‐09-‐14 SLB’er: Michel Volwater Week 38 Situatie Taak Aanpak Resultaat Reflectie De situatie is dat ik de afgelopen jaren een leerstijl heb ontwikkeld. Maar ik weet niet welk(e) leerstijlen dat zijn, dus wil ik de test maken om erachter te komen. De taak is dat ik een verslag moet maken over de resultaat dat ik heb gekregen via de online test die ik heb afgelegd. Daar kwamen er allerlei vragen over mijn leerstijl. Uit alle antwoorden die ik heb gegeven kwam er een uitslag. Dat uitslag gaf aan wat voor leerstijl ik had. Je had de volgende leerstijlen: • De Doener • De Bezinner • De Denker • De Beslisser Uit de test dat ik had afgelegd kwam er uit dat ik een beslisser ben. Hier onder kunt u ook de uitslag zien: Mijn aanpak om de test afteleggen was eigenlijk heel erg simpel en loyaal. Ik moest gewoon eerlijk antwoorden en mijzelf blijven tijdens de test. Zo kan je het best erachter komen wat jouw ware leerstijl nou is. Als resultaat heb ik volgens mij ook een best goede leerstijl gekregen uit de test (De Beslisser). Als je problemen wilt oplossen, dan ben je altijd op het goede adres. Ik ben heel erg blij met het resultaat, want ik zie mijzelf ook een beetje als een beslisser. Ik werk vaak doelgericht en planmatig, daar zie ik mijzelf wel heel erg in. Ik zie me eigenlijk bijvoorbeeld helemaal niet als een denker. Ik hou heel erg van denken, maar denkers houden vooral van rust en dat is niet altijd het punt bij mij. Mijn leeromgeving kan luidruchtig zijn, of rustig dat maakt niet zoveel uit. Daarnaast maken denkers vooral theoretische modellen. Dat doe ik ook graag, maar ik voer het ook uit heel erg graag uit met mijn handen. En ik beslis vaak ook snel. Maar je hebt bijvoorbeeld ook een bezinner. Die zijn meestal bezig met ervaringen. Ik heb op dit moment niet zoveel ervaring, daarom zie ik mijzelf eigenlijk echt niet als een bezinner. En je hebt ook nog een doener. Een doener is meestal heel erg sociaal tijdens opdrachten. Dat ben ik totaal niet, want als ik ingedeeld wordt met een jongen of een meisje die niks doet in de klas en niks weet over iets, dan moet ik alles doen en krijgt die gene ook geen goede cijfer. Sociaal ben ik naast school, maar op school wil ik zo onsociaal blijven. Daarom zie ik mijzelf ook niet als een doener. In de komende tijd zal ik heel erg proberen te ontwikkelen. Ik wil bijvoorbeeld zoveel mogelijk stof in mijzelf opnemen, zodat elk les zonder probleem verloopt. Ik zal dat doen met veel thuis leren en vooruit werken. Daarnaast wil ik beter opletten in de klas, door weg te gaan van “luidruchtige” jongens, want je krijgt echt geen informatie binnen wanneer zij zo luid aan het praten zijn. En het laatste wat ik wil ontwikkelen is mijn motivatie. Op de middelbare school had ik nooit motivatie voor school, maar dat is niet het geval op dit moment, en dat wil ik zo houden m.b.v. veel stof binnen krijgen en goede projecten te leveren. Wanneer ik goede projecten inlever, en goede cijfers krijg, motiveert dat mij.

Download Report