BPV-protocol

Deze afspraken staan borg voor een gegarandeerde
kwaliteit van de BPV. Aan de binnenkant van deze folder staat duidelijk beschreven wat we van elkaar mogen
verwachten om de samenwerking voor, tijdens en na
de BPV-periode optimaal te laten verlopen. Zo kunnen
we elkaar aanspreken op onze verantwoordelijkheid om
uiteindelijk de beste vakmensen voor de branche op te
leiden.
www.mboraad.nl
www.vtl.nl
BPV-protocol
Brancheorganisaties, ROC’s, vakscholen, leerbedrijven en het VTL kenniscentrum willen samen met de
Transport- en
Logistieksector
student de handen ineenslaan voor een goede beroeps-
Landelijke en sectorale afspraken
voor onze sector.
praktijkvormingsperiode (BPV). Daarom is het BPVprotocol voor de transport- en logistieksector opgesteld.
Dit BPV-protocol bestaat uit algemene afspraken en is
aangevuld met sectorale afspraken die specifiek gelden
Aangeboden:
Deskundig
leerbedrijf
50
vakman van morgen
Gevraagd:
Gemotiveerde student
Op weg naar de
■■ Is een door het KBB erkend leerbedrijf.
■■ Kijkt of de verwachtingen van de student en het leerbedrijf op elkaar
aansluiten.
■■ Maakt concrete afspraken met de onderwijsinstelling en de student over
vorm, inhoud, begeleiding en beoordeling van de BPV-periode.
■■ Legt deze afspraken vast in de praktijkovereenkomst die de onderwijsinstelling levert.
■■ Zorgt voor voldoende erkende leerbedrijven en werft nieuwe
leerbedrijven op basis van behoefte.
■■ Zorgt voor erkenning binnen twee weken.
■■ Maakt het aanbod aan leerbedrijven met BPV-plaatsen bekend in het openbaar register en op www.stagemarkt.nl.
■■ Ondersteunt het leerbedrijf zich te profileren op www.stagemarkt.nl.
■■ Ondersteunt de onderwijsinstelling bij de matching van student en leerbedrijf en in het gebruik van www.stagemarkt.nl.
■■ Is goed voorbereid en gemotiveerd om aan de BPV te
beginnen.
■■ Houdt zich aan de afspraken die in de praktijkovereenkomst zijn gemaakt.
■■ Volgt instructies van de praktijkbegeleider op.
■■ Koppelt terug aan de BPV-begeleider van de onderwijsinstelling.
■■ Zorgt ervoor dat student en praktijkbegeleider weten wie het aanspraakpunt op de onderwijsinstelling is en wanneer deze bereikbaar is.
■■ Zorgt voor voldoende begeleiding conform de afspraken in de praktijkovereenkomst.
■■ Bewaakt de voortgang en de aansluiting van de leerdoelen van de
student op de leermogelijkheden in het leerbedrijf.
■■ Zorgt voor een competente en toegewijde BPV-begeleider.
■■ Zorgt voor de dagelijkse begeleiding en opleiding van de student op de
werkvloer.
■■ Zorgt voor een gekwalificeerde, gemotiveerde en toegankelijke praktijkbegeleider.
■■ Voert met de student en de BPV-begeleider begeleidings- en voortgangsgesprekken.
■■ Traint en coacht de praktijkbegeleider en voorziet deze van
adviezen en hulpmiddelen om zijn taak goed uit te kunnen
voeren.
■■ Stimuleert de gelijkwaardige samenwerkingsrelatie tussen
ROC/vakschool en leerbedrijf.
■■ Voorziet - als nodig - in overleg met de onderwijsinstelling in
een vervangende BPV-plaats voor de student.
■■ Zorgt dat alle onderdelen van het BPV-programma zijn
afgerond en ingeleverd.
■■ Zorgt voor objectieve beoordeling van de student.
■■ Heeft contact met het leerbedrijf over de beoordeling van de BPV en de
evaluatie van de BPV-periode. De onderwijsinstelling neemt het initiatief.
■■ Neemt het oordeel van het leerbedrijf over de BPV van de student mee
als onderdeel van de beoordeling.
■■ Koppelt de beoordeling aan het leerbedrijf terug.
■■ Beoordeelt de student aan het einde van de BPV-periode op basis van
gemaakte afspraken in de praktijkovereenkomst.
■■ Heeft contact met de onderwijsinstelling over de BPV-beoordeling van de
student.
■■ Geeft aan de hand van zijn CV (BBL) of POP (BOL) aan
wat hij al kan en wat hij wil leren tijdens de BPV-periode
en zorgt ervoor dat hij tijdens de BPV-periode zijn leerdoelen behaalt.
■■ Heeft voorafgaand aan (BOL) of zo vroeg mogelijk in
(BBL) de BPV-periode kennis genomen van de sociale
en maatschappelijke vaardigheden die worden verwacht
(houding, kleding, etiquette, gedrag, nakomen van
afspraken, gezagsverhoudingen).
■■ De BBL-student zoekt zelf een passend leerbedrijf waar
hij als werknemer in dienst treedt voor zijn praktijkopleiding.
■■ De BOL-student zoekt zelf een passend leerbedrijf met
ondersteuning van de onderwijsinstelling waar hij als
stagiair de vanuit het kwalificatiedossier noodzakelijke
praktijkervaring opdoet en kennismaakt met de gang van
zaken in het bedrijfsleven.
De onderwijsinstelling
Het leerbedrijf
■■ Bereidt de BOL-student voorafgaand aan de BPV-periode en de BBLstudent zo vroeg mogelijk in de BPV-periode voor op de sociale en
maatschappelijke vaardigheden die van de student worden verwacht op
de BPV-plaats.
■■ Ondersteunt de BOL-student bij het zoeken naar een BPV-plaats.
■■ Zorgt voor goede match tussen BOL-student en leerbedrijf.
■■ Informeert het leerbedrijf aan de hand van het opleidingsniveau over
wat de BOL-student al kan en wat de student moet leren. Bij een BBLstudent doet de onderwijsinstelling dit zo snel mogelijk na aanvang van
de BPV-periode.
■■ Legt in de eerste maand van de BPV-periode het eerste contact met de
student en het leerbedrijf en plant een bezoekafspraak waarin Praktijkovereenkomst (POK) en het BPV-plan besproken worden.
■■ De onderwijsinstelling en het leerbedrijf spreken elkaar aan op de gemaakte afspraken zoals vastgelegd in de POK en het BPV-plan.
Legenda afkortingen:
BBL
Beroeps Begeleidende Leerweg
BOL
Beroeps Opleidende leerweg
BPV
Beroeps Praktijk Vorming / Stage
KBB
Kenniscentra Beroepsonderwijs Bedrijfsleven
POK
Praktijk Overeen Komst
POP
Persoonlijk Ontwikkel Plan
Het kenniscentrum VTL
■■ Houdt voorafgaand aan de BPV-periode een sollicitatiegesprek met de
student.
■■ Zorgt voor een goed leerklimaat in het leerbedrijf.
■■ Wijst de student op de sociale en maatschappelijke regels die in het
bedrijf van toepassing zijn.
■■ Het leerbedrijf en de onderwijsinstelling spreken elkaar aan op de gemaakte afspraken zoals vastgelegd in de POK en het BPV-plan.
■■ Zorgt voor voldoende erkende leerbedrijven en werft op
basis van behoefte op de regionale arbeidsmarkt.
■■ Erkent leerbedrijven.
■■ Stelt www.stagemarkt.nl en www.stagematch.nl beschikbaar
ter ondersteuning van de onderwijsinstelling.
■■ Bewaakt de kwaliteit van het leerbedrijf.
■■ Zorgt voor een inwerkperiode in de eerste weken van de BPV-periode.
■■ Zorgt voor een enthousiaste, betrokken en deskundige praktijkbegeleider.
■■ Zorgt dat de praktijkbegeleider aan deskundigheidsbevordering doet.
■■ Weet welke opdrachten de student moet uitvoeren en geeft hiervoor de
gelegenheid.
■■ Voert een functioneringsgesprek met de BBL-student.
■■ Voorziet praktijkbegeleider en leerbedrijf van adviezen en
instrumenten om de begeleidingstaken goed uit te kunnen
voeren.
■■ Wijst het leerbedrijf op het belang van een goed leerklimaat
en haar verantwoordelijkheden als leerbedrijf.
■■ Signaleert mede knelpunten in de uitvoering van de BPV bij
leerbedrijven, gaat het gesprek aan met het leerbedrijf.
■■ Voorziet praktijkbegeleider en leerbedrijf van tips en trucs
om hun rol als beoordelaar in te vullen, om te komen tot een
valide en objectieve BPV-beoordeling van de eigen student
in het eigen leerbedrijf.
landelijk
■■ ROC/vakschool en leerbedrijf evalueren de BPV-periode met de student.
■■ ROC/vakschool en leerbedrijf evalueren hun samenwerking rond de BPV en kijken waar verbetering mogelijk is.
■■ Het kenniscentrum beantwoordt de vraag aan de hand van deze evaluaties of het leerbedrijf met deze praktijkbegeleider een ‘duurzaam’
leerbedrijf is.
■■ Het kenniscentrum ondersteunt het leerbedrijf desgewenst bij het opstellen en uitvoeren van een verbeterplan.
■■ Het kenniscentrum beëindigt indien nodig de erkenning van het leerbedrijf.
+
sectoraal
■■ De onderwijsinstelling en het kenniscentrum hebben overleg over het functioneren van leerbedrijven en hebben regelmatig afstemming over
het optimaal begeleiden van student en leerbedrijf, zoals het werven en erkennen van leerbedrijven op basis van de behoefte op de arbeidsmarkt, de stand van zaken bij leerbedrijven in de regio, plaatsing van BOL- en BBL-studenten, herplaatsing van studenten, deskundigheidsbevordering van de praktijkbegeleider, kwaliteit leerbedrijven, stopzetten erkenning of niet verlengen erkenning van leerbedrijven.
■■ Het kenniscentrum trekt de erkenning van slecht functionerende leerbedrijven in.
Voorbereiding en Matching
De student
■■ Traint en coacht de praktijkbegeleider in valide en objectieve
BPV-beoordeling.
■■ Voorziet de praktijkbegeleider en het leerbedrijf van adviezen
en hulpmiddelen om goed te kunnen beoordelen.
BPV-periode
■■ Bereidt de student praktijkgericht voor op de BPV-plaats.
■■ Ondersteunt de student bij het zoeken naar een BPV-plaats.
■■ Zorgt voor goede match tussen student en leerbedrijf.
■■ Zorgt voor bedrijfsoriëntatie, presentatie- en sollicitatievaardigheden.
■■ Zorgt voor heldere voorlichting bij de start van de BPV-periode over verantwoordelijkheden en verplichtingen van leerbedrijf en ROC /vakschool.
■■ Maakt in de praktijkovereenkomst concrete afspraken met het leerbedrijf
over vorm en inhoud van de BPV, manier en frequentie van de begeleiding, persoonlijk leerprogramma en toetsingsmethoden.
Beoordeling
■■ Zoekt informatie op over het leerbedrijf.
■■ Oriënteert zich op branches, beroepen, bedrijven en
leermogelijkheden.
■■ Weet wat hij wil leren.
■■ Is gemotiveerd.
■■ Presenteert zich goed aan het leerbedrijf.
Voorbereiding
en Matching
Het kenniscentrum VTL
BPV-periode
Het leerbedrijf
Beoordeling
De onderwijsinstelling
Evaluatie
BPV-Protocol aanvullende sectorale afspraken
+
Landelijk BPV-Protocol
De student

Download Report