Managementtraining NT2 weg ermee? Om een taal goed te leren spreken is het belangrijk die taal vaak te horen - in verschillende situaties. In wijken met veel anderstalige bewoners horen kinderen de Nederlandse taal soms alleen op school. Leerlingen van ‘t Palet oefenen taal met concreet materiaal Deze kinderen komen aan het begin van praktische wijze directies te informeren hoopt ombouwen en anders aanbieden. En duidelijke Josée Coenen dat kennis niet blijft hangen bij doelen stellen. Bij kleuters doe je dit, in groep ‘die ene leerkracht die een training volgt’, maar 3 pak je het zo aan.’ Voor Isolde heeft dit nu dan hun Nederlandstalige klasgenoten. dat het een plek krijgt in heel de school – en al een plan van aanpak opgeleverd. Daarnaast Schoolbreed beleid gericht op NT2 is daarom vooral ook in het taalbeleid van de school. De gaat het schoolteam onder leiding van het directeuren gaan tijdens de training met elkaar HCO in acht sessies aan de gang met het in op de invulling van hun eigen taalbeleid. taalonderwijs op school. de basisschooltijd met minder kennis en beheersing van het Nederlands binnen hard nodig. Dat vindt ook Josée Coenen, HCO-taalspecialist en ontwikkelaar van de Welke aannames zie je erin terug, wat zijn NT2-aanpak Zien is snappen. Dit schooljaar essentiële keuzes? Het gaat daarbij ook om Bewustwording verzorgde ze een training speciaal voor kennisdeling en onderlinge uitwisseling. Op basisschool ‘t Palet, een van de andere scholen waarvan de directie deelnam, is een directeuren, getiteld NT2 weg ermee? Ondanks de inspanningen van scholen en investeringen van OCW blijven de resultaten van anderstalige leerlingen achter. Betekent dit dan dat we beter kunnen stoppen? NT2 weg ‘Woordenschat alleen is niet genoeg’ deel van het team nu al bezig met een training Zien is snappen. Adjunct-directeur José Oliehoek: ‘We kunnen als school heel veel uit deze methodiek halen en combineren het met de woordenschataanpak die we hier al Josée Coenen hebben, Taal100.’ ermee? Nee – zeker niet, aldus taalspecialist José vindt het bewustwordingsproces bij leraren Josée Coenen. Wel is een andere aanpak van belangrijk. ‘Ik wil dat leerkrachten zich bewust het NT2-onderwijs nodig. Josée verzorgde het zijn van de stappen die anderstalige kinderen afgelopen najaar voor een twaalftal directeuren moeten maken als ze een oefening doen. Ze de training NT2 weg ermee? Hierin ging het over moeten lezen, begrijpen, op papier verwoor- de achtergronden rond moedertaalverwerving den. Dat lijkt vanzelfsprekend, maar dat is het en tweedetaalverwerving. Centrale vraag was: voor deze kinderen niet.’ José vond het een ‘Welke zaken neem ik op in een schoolbreed eyeopener toen ze in de training de taalme- taalbeleidsplan, zodat het NT2-onderwijs op thodes gingen bekijken. ‘Geen enkele oefening school echt effect heeft?’ Josée Coenen: ‘Er startte met de stap om kinderen de woorden te is de laatste vijftien jaar heel veel ingezet op laten begrijpen. Als je je realiseert dat kinderen woordenschatonderwijs. Dat is op zich goed, die hele instructie al niet begrijpen, dan weet maar woordenschat alleen is niet genoeg. Taal je dus meteen waarom het niet werkt. En waarom een andere aanpak nodig is.’ is meer.’ Integrale aanpak Invulling van het taalbeleidsplan Als het aan schooldirecteur Isolde van Liefland Op dit moment denken veel van de deelne- In de training zoomt Josée in op het gebruik ligt, zal er bij haar op de Jan Lighthartschool mende directeuren na over het invoeren van van lidwoorden en persoonlijke voornaam- zeker een doorgaande lijn voor NT2 komen. Dat een nieuwe of aangepaste NT2-aanpak. woorden, maar ook op hoe spreek je woorden heeft de training wel duidelijk gemaakt. Isolde Sommige zijn er zelfs al mee gestart. In mei uit. Onderwerpen die in reguliere taalmethodes ziet een integrale taalaanpak als dé manier om komen de directeuren weer bij elkaar om te vaak niet aan bod komen. In de training de resultaten te verbeteren. ‘Nu passen mensen praten over elkaars beleidsplannen en ervarin- pakken de schoolleiders de eigen methodes op school de methode al wel naar eigen inzicht gen. Wegens het succes van deze eerste sessie erbij om lessen te scannen op welke stappen er aan, maar er wordt niets structureels gedaan bijeenkomsten start er in het najaar opnieuw ontbreken voor anderstalige leerlingen. aan NT2-problemen. En dat is wel nodig. We een managementtraining voor directeuren. Kijk Door op deze theoretische, maar ook heel moeten in alle groepen onze taalmethode voor meer informatie op www.hco.nl/agenda. mei 2014 | HCO nieuws 7
© Copyright 2024 ExpyDoc
