17 mei 2014 Cinema Van Beverenplein Activiteit Eénmaal in het jaar is het Van Beverenplein van de kinderen, de jongeren en de jonge gezinnen. Geen auto’s maar allerlei spelletjes, uitdagingen, een gezellig terras en dit jaar alles in het thema ‘Cinema’. Die zaterdagmiddag leefde de jeugd van de Bloemekenswijk zich uit door paraderen op de rode loper, zich laten fotograferen met filmsterpoppen, film bekijken in de huiscinema, een speciaal kapsel laten zetten, stunten door van een hoogtewerker op een valmat te springen, een ritje met de limousine maken, meezingen met het optreden enz. De best verklede, beste stuntman/vrouw en door het lot aangeduide winnaar kregen een Oskaars : een lokaal vervaardigde kaars met de afbeelding van de film Oscar. Parallel met cinema van Beverenplein ging het schoolfeest van basisschool het Klimrek door waardoor het publiek meteen ook wederzijds kon kennis maken met een deel van het aanbod in de wijk rond jeugdwerk en onderwijs. Schepen van onderwijs, opvoeding en jeugd Elke Decruynaere kwam op bezoek en luisterde naar suggesties voor haar beleid. Aanwezig In de loop van de middag een 200-tal kinderen en jongeren al dan niet met hun ouders, schepen van onderwijs, opvoeding en jeugd Elke Decruynaere met kabinetsmedewerker Jorre Biesmans , vzw JONG ( Rik De Munnynck en zijn team), de Jeugddienst stad Gent ( Lien Snoeck), Buurtwerk stad Gent ( Dorothee De Ganck, Brigitte Remue en buurtvrijwilligers), Brede school coördinator Ingrid Antheunis, WGC De kaai ( Julie Deman en Els Decroo), gebiedsgerichte werking stad Gent (Karolien Lecoutere) en diverse attracties. Verslag Schepen Elke Decruynaere ging in een openlucht huiskamerdecor in gesprek met jongeren en jonge gezinnen over hoe de wijk nog kindvriendelijker kan worden. Hieronder een beknopt verslag van deze gesprekken. Gesprek 1 (met een ouder) Vraag: Er is weinig open ruimte in de wijk waar kinderen kunnen spelen. Antwoord: Er wordt onderzocht of de wijkscholen hun speelplaats kunnen openstellen voor de buurt in het weekend. Daarnaast start de aanleg van het Bloemekenspark in de wijk. Gesprek 2 (met een ouder) Vraag: Keuze van onderwijs: het is niet evident om van school te veranderen. Bv. ik kies voor een bepaalde school, maar na een tijd ben ik niet meer tevreden. Wat dan? Antwoord: Er wordt momenteel gewerkt aan schooluitbreiding. We willen meer plaatsen creëren in de bestaande scholen zodat o.a. veranderen van school mogelijk wordt. Dit proberen we te doen door gebouwen bij te bouwen of door containers te plaatsen. Dit is 1 uiteraard een proces dat enkele jaren in beslag neemt. Daarnaast is er een tendens dat bepaalde scholen in een wijk erg populair zijn, en dus steeds plaatsen tekort hebben. Dit was 10 jaar geleden ook al het geval. Vraag: Vakantieperiodes: aanvraagperiodes van schoolopvang en sportkampen moeten op elkaar worden afgestemd. Momenteel is het zo dat je bv. een aanvraag doet voor schoolopvang, en indien je bericht krijgt dat er geen plaats meer is, je te laat bent om nog in te schrijven voor een sportkamp. Daarnaast is het zo dat schoolopvang en sportkampen voor sommige ouders te laat starten en te vroeg stoppen (moeilijk te combineren met de werkuren). Antwoord: Afstemming inschrijving schoolopvang en sportkampen moet bekeken worden. Momenteel loopt een nieuw project vanuit de jeugddienst. Zij bieden een centrale speelpleinwerking (de Pretfabriek) aan van 8u tot 18u in St. Amandsberg. Op 4 plaatsen in Gent vertrekken bussen naar deze werking. Voor deze wijk is de dichtstbijzijnde opstapplaats Vroonstalledries ( Wondelgem). Er is geen limiet op het aantal inschrijvingen. Voor volgend jaar wordt bekeken of dit aanbod kan afgestemd worden op de sportkampen. Vraag: We kregen van de kinderopvang een contract (een soort ‘charter’) waarin aangemoedigd wordt om jouw kind niet meer dan een bepaald aantal uren naar de kinderopvang te brengen. Maar indien je voltijds werkt, kan je bijna niet anders dan dit aantal overstijgen. Dit geeft een slecht gevoel aan de ouders en zet de ouders onder druk. Daarnaast worden oudercontacten en dansoptredens vaak gepland tijdens werkuren. Het is al een hele puzzel om alle vrije dagen op te vangen en vaak moeilijk om ook voor deze extra’s (optreden, oudercontact) ook nog eens vrij te nemen. Als je als ouder steeds moet vragen om een afspraak te maken op een ander moment, geeft dit een slecht gevoel en ben jij steeds de uitzondering… Antwoord: de schepen begrijpt de situatie en vindt dat er een evenwicht in gevonden moet worden. Activiteiten en uren moeten afgestemd worden op zowel werkende als nietwerkende ouders. Gesprek 3 (met een jongere) Vraag: Is het mogelijk om een fitness te organiseren in de wijk? Schepen vraagt aan de jongere of ze soms naar de sportsite op Dracuna gaat? De jongere voelt zich niet veilig op Dracuna. Ze gaat er soms heen met haar zusje om te spelen in de zandbak, maar is steeds bang dat haar zusje zich zal bezeren aan een spuit. De jongere vraagt of de zandbak beter kan onderhouden worden. De schepen zal bekijken met de Sportdienst wat de mogelijkheden zijn in de wijk inzake het sportaanbod. Aanvulling vanuit het buurtwerk: In de toekomst komt een nieuwe polyvalente ruimte op Dracuna. Met verschillende wijkorganisaties is vzw JONG de mogelijkheden voor een invulling aan het bekijken. Het idee van fitnessruimte nemen we mee. Gesprek 4 (met een ouder) Volgende signalen voor de schepen : - Verkeersveiligheid: Het is een onveilige verkeerssituatie ter hoogte van de school De Dialoog in de Frans Van Ryhovelaan. Door plaatsgebrek staan ouders en kinderen op straat. - Gevoel van onveiligheid op het Van Beverenplein en op Dracuna. - Nood aan speelruimte. Antwoord: De schepen wijst op de aanleg van het Bloemekenspark en openstellen van de speelplaatsen als extra speelruimte. 2 Gesprek 5 (met een ouder) Vraag: Deze mama woont in de Mimosastraat. Ze woont hier heel graag, is hier geboren. Voor haar is het een probleem dat teveel kinderen op school geen Nederlands spreken. Deze mama vindt het zeer belangrijk dat haar kinderen Nederlands spreken. Daarom heeft ze ervoor gekozen om haar kinderen niet naar een van de wijkscholen te sturen. Zij kaart ook de nood aan een meisjeswerking in de wijk aan. Antwoord: Onderzoek heeft uitgewezen dat het verbieden van spreken in de moedertaal negatieve gevolgen heeft. Kinderen krijgen het gevoel dat hun achtergrond fout is, het is niet goed voor hun ontwikkeling,… Bv. Wanneer een kind start op school en nog geen Nederlands spreekt en men het kind verbiedt om te spreken in de moedertaal, zal het kind de eerste maanden nauwelijks iets kunnen vertellen tijdens de dagelijkse kringgesprekken. Daarom wordt het praten in de eigen moedertaal niet langer bestraft. Uiteraard wordt ervoor geijverd dat kinderen zo snel mogelijk Nederlands leren. Daarnaast lopen er projecten om de mix op scholen te vergroten, zoals ‘School in zicht’. Een groep kansrijke gezinnen bezoeken enkele scholen en schrijven zich vervolgens gezamenlijk in op een bepaalde school. In scholen met voornamelijk kansarme kinderen, krijgen kansrijke kinderen voorrang en omgekeerd. Vraag naar meisjeswerking: mogelijkheden moeten onderzocht worden. Gesprek 6: (met een ouder) Signaal : Overlast op het Van Beverenplein. Er is quasi elke nacht lawaaioverlast van 23u tot ongeveer 4u door jongeren tussen 16 en 25 jaar. Ze parkeren met hun auto’s op het plein. Ze rijden toertjes rond het plein, spelen voetbal, rijden rond met een quad,… Deze papa belt elke nacht tot 3x de politie. De politie reageert zelfs niet meer op de oproepen. Deze papa stuurde ook al een brief naar burgemeester Termont om dit aan te klagen. Deze papa woont sinds enkele maanden in de wijk met zijn gezin. Hij woont hier erg graag, vindt het fijn dat er veel jonge gezinnen wonen en veel initiatieven (zoals zomercafé) worden georganiseerd. Maar er dienen echt maatregelen genomen te worden i.v.m. lawaaioverlast. Deze papa weet zelf niet meer wat hij nog kan doen… Antwoord: de schepen zal dit signaal zeker doorgeven aan de bevoegde diensten. Vraag: De schoolkeuze wordt bepaald door de afstand tot de school, klopt dit? Dit is niet altijd een goede regeling. De twee dichtstbijzijnde scholen bij het Van Beverenplein zijn ‘gekleurde’ scholen. De bewoner wil gerust zijn kind naar een gemixte school sturen, maar niet naar een school waar (quasi) geen enkel blank kind is. Antwoord: Via het project ‘School in zicht’ wordt gewerkt aan een sociale mix, voorrang voor kansrijke kinderen in kansarme scholen en omgekeerd, inschrijven op basis van afstand tot werk kan ook. Aanvulling vanuit Gebiedsgerichte werking : er is een schoolfeest gaande in het Klimrek ( school aan het Van Beverenplein) : misschien kan deze papa eens gaan kennis maken met de school en hun manier van werken. Na deze gesprekken was het tijd voor de Oskaarsuitreiking. Onder heel wat belangstelling werd de Oskaars voor de best verklede, de beste stuntman en de door het lot als winnende jongere aangewezen, door de schepen uitgereikt. Zelf kreeg de schepen van een jongere uit de wijk ook een extra grote Oskaars ( met dank aan kaarsenatelier Compagnie De Sporen) met de vraag om te blijven denken aan de jeugd van de Bloemekenswijk in haar beleid. Als afsluiter van het bezoek kreeg de schepen een rondleiding op het schoolfeest van basisschool het Klimrek waar in een gesprek met de directie volgende feedback voor het beleid meegegeven werd : 3 Positief : - De Brede School samenwerking zorgt ervoor dat de kinderen van de school een ruim aanbod krijgen - aanwezigheid van een brugfiguur in de school, als link met de buurt, eigen teamlid die kan instaan voor het voorzien van de randvoorwaarden om kansarme kinderen op alle gebied gelijke kansen te bieden. - een goede samenwerking met de buurtorganisaties: Brede school , vzw Jong, Buurtwerk, andere buurtscholen, bib,.. - gedrevenheid van nieuwe partners die een voortrekkersrol vervullen: Wijkgezondheidscentrum De Kaai, nieuwe consulent in de bib - er leeft meer en meer in de wijk, maar dit is niet altijd even zichtbaar voor buitenstaanders - het vrijetijdsaanbod voor de kinderen door vzw Jong in Dracuna: is laagdrempelig maar een aantal ouders verbieden hun kinderen daar te spelen ten gevolge van een vroegere negatieve reputatie/beeldvorming van de site. Het is heel moeilijk om dit om te buigen terwijl er ondertussen al heel wat veranderd is. - programmatie van VZW-Maanlicht: bieden een vrijetijdsaanbod voor de kinderen v/d moskee (enkel toegankelijk voor leden) Mogelijke hiaten/suggesties: - suggestie: graag een speel-o-theek in de wijk - te beperkt aanbod van sportclubs in de wijk - sportclubs zijn hoogdrempelig voor onze ouders , vraag naar een onthaalbeleid binnen de sportclubs - er is geen muziekschool => welk aanbod is hier wel mogelijk? - de speelruimte is beperkt en situeert zich vooral a/d rand v/d wijk (weinig toegankelijk en onaantrekkelijk): bv: Bloemekenspark & Westerringspoor (veel hondenpoep) - suggestie: avontuurlijk spelen uitbreiden cfr.Westerringspoor of Bloemekenspark - graag een professionele voetbalploeg Wenst u een gedrukt exemplaar van dit verslag, contacteer dan uw wijkregisseur Karolien Lecoutere, [email protected] , 09/266 82 00. Sfeerbeelden en korte filmpjes van de burgemeester en schepenen vindt u op de blog www.gent.be/bloemekenswijk Heeft u zelf een creatief idee voor de wijken, plaats het dan op onze digitale ideeënkaart op de blog. 4 5 6
© Copyright 2024 ExpyDoc
