Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
2014 -- 1 -- 2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
Christelijke Basisschool “De Scharmhof”
Scharmbarg 1
9407 EA Assen
 0592 - 34 38 00
E-mail [email protected]
Internet www.scharmhof.nl
Brinnummer: 12OR
Beschikbaarheid schoolleiding
U kunt meestal ‘s morgens tussen 8.30 en 9.00 uur en ‘s middags tussen
13.15 en 13.45 uur wel even “aankloppen” om iets te vragen, te regelen of een afspraak te maken.
Sommige zaken komen echter beter tot hun recht, als er in alle rust tijd en aandacht voor elkaar is.
Dan is het beter een afspraak te maken.
Onder schooltijd kunt u spreken met:
M. Molema, directeur.
Mw. A. van Leeuwen, adjunct-directeur.
Ziekmeldingen-Bij voorkeur per mail
Bij ziekte e.d. kunt u als ouder, verzorger voor 8.30 u en 13.15 u
mailen naar [email protected]
Afmeldingen door broertjes of zusjes worden niet geaccepteerd.
Redactie: M. Molema
2014 -- 2 -- 2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
Voorwoord
Assen, 01-09-2014
Geachte ouder(s) en/of verzorger(s),
Hierbij bieden wij u, met instemming van de medezeggenschapsraad, onze schoolgids voor het
schooljaar 2014-2015 aan.
De basisschoolperiode is voor kinderen en hun ouders een belangrijke fase in het leven. Als ouder
vertrouw je je kind acht jaren lang toe aan de zorg van het team van leerkrachten van de school.
Een school kies je dan ook met zorg.
Scholen verschillen in manier van werken, in sfeer en resultaten. Ze verschillen in kwaliteit en dat
maakt het lastig om een goede keuze te maken. We hebben daarom voor u deze gids samengesteld
om u te helpen bij het maken van de juiste keuze.
Deze gids is ook bedoeld voor ouders die nu kinderen op onze school hebben. Het is voor hen een
handig document waarin naast beleidsmatige zaken ook veel praktische informatie te vinden is.
Naast deze schoolgids ontvangen ouders wekelijks per mail op maandag een nieuwsbrief.
Daarin worden allerlei activiteiten aangekondigd.
Veel zaken veranderen in het onderwijs, voor leerkrachten, voor kinderen en voor u als ouders.
Wat in ieder geval binnen onze school erg belangrijk blijft, is de persoonlijke aandacht voor elkaar en
met name voor kinderen en voor u als ouders/verzorgers.
We hopen dat ook waar te maken in 2014-2015.
We hopen dat u onze schoolgids met plezier leest. Als u tijdens of na het lezen vragen, opmerkingen
of suggesties heeft, vertel ze ons!
We hopen dat het schooljaar 2014-2015 voor ouders, kinderen en teamleden een goed jaar zal mogen
worden.
Namens het schoolteam,
M. Molema, directeur
2014 -- 3 -- 2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
Inhoud
Voorwoord ................................................................................................................................................3
Inhoud ......................................................................................................................................................4
1
De school...................................................................................................................................6
2
Waar staat onze school voor .................................................................................................9
2.1
De visie en missie van onze school ............................................................................................9
2.2
De uitgangspunten .....................................................................................................................9
2.3
De doelstellingen ........................................................................................................................9
2.4
Kwaliteitsbeleid .........................................................................................................................10
2.5
Onderwijskundige ontwikkelingen ............................................................................................10
3
De organisatie van de school .............................................................................................12
3.1
De samenstelling van het team ................................................................................................12
3.2
Het team in beeld .....................................................................................................................14
3.3
Bezetting van de groepen ........................................................................................................18
3.4
Vervanging bij ziekte ................................................................................................................19
3.5
Gymnastiek voor de groepen 3 t/m 8 ......................................................................................19
3.6
Schooltijden en pauzes .............................................................................................................21
3.7
Aantal uren onderwijs per jaar per groep ................................................................................21
3.8
Schoolvakanties vanaf t/m .......................................................................................................21
3.9
De aanmelding en opvang van nieuwe leerlingen ...................................................................22
3.10
Leerplicht ..................................................................................................................................22
3.11
Verlof ........................................................................................................................................23
3.12
Maatregelen om schoolverzuim tegen te gaan .........................................................................23
3.13
Schorsing en verwijderen ..........................................................................................................25
3.14
Tussenschoolse opvang ............................................................................................................25
3.15
Voor- en naschoolse opvang ....................................................................................................27
3.16
De GGD voor leerlingen in het basisonderwijs .........................................................................27
3.17
Logopedie .................................................................................................................................28
3.18
Schoolverzekering voor de kinderen .........................................................................................29
3.19
Veiligheid en arbeidsomstandigheden ......................................................................................29
3.20
Enkele schoolregels en praktische zaken .................................................................................29
4
Het gebouw ............................................................................................................................36
4.1
Voorzieningen in het schoolgebouw .........................................................................................36
4.2
Plattegrond van de school ........................................................................................................37
5
Het onderwijs ........................................................................................................................38
5.1
Kenmerken van ons onderwijs .................................................................................................38
5.2
Het jonge kind ..........................................................................................................................40
5.3
Onderwijs in de groepen 3 .......................................................................................................41
5.4
Onderwijs in de groepen 4 t/m 8 .............................................................................................41
5.5
Overzicht van de gebruikte methoden .....................................................................................43
5.6
Resultaten van ons onderwijs ..................................................................................................45
5.7
Brede school .............................................................................................................................45
5.8
Bijzondere activiteiten ..............................................................................................................46
6
De zorg voor onze leerlingen ..............................................................................................48
6.1
Op het niveau van het Samenwerkingsverband .......................................................................48
6.2
Op schoolniveau .......................................................................................................................48
6.3
Op groepsniveau ......................................................................................................................48
6.4
Vormen van extra hulp .............................................................................................................49
6.5
Meer begaafde leerlingen .........................................................................................................50
6.6
Onderwijskundig rapport ..........................................................................................................50
6.7
Voortgezet onderwijs ................................................................................................................50
2014 -- 4 -- 2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
7
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
7.6
8
9
10
11
11.1
11.2
11.3
11.4
11.5
De ouders ................................................................................................................................51
Medezeggenschapsraad (MR) ..................................................................................................51
Ouderraad (OR) ........................................................................................................................51
Lidmaatschap van OR en MR ...................................................................................................52
Ouderbijdrage ...........................................................................................................................52
Verkeerscommissie ...................................................................................................................52
Informatievoorziening ..............................................................................................................53
COG Drenthe ..........................................................................................................................55
Klachtenregeling ..................................................................................................................57
Sponsoring .............................................................................................................................59
Namen .....................................................................................................................................60
Het schoolteam .........................................................................................................................60
De Medezeggenschapsraad ......................................................................................................61
De Ouderraad ............................................................................................................................61
Christelijke Onderwijsgroep Drenthe ........................................................................................62
Overige adressen ......................................................................................................................62
2014 -- 5 -- 2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
1
De school
Naam van de school:
Christelijke school voor basisonderwijs “De Scharmhof“.
Scharmbarg 1, 9407 EA Assen.
 0592 - 34 38 00
E-mail voor ziekmeldingen: [email protected]
E-mail overige zaken: [email protected]
Internet www.scharmhof.nl
Twitter @scharmhofassen
De geschiedenis van De Scharmhof
Op 7 oktober 1981 vond de officiële opening plaats in boerenstijl door twee leerlingen,
Annet Panneman en Dany Oefken.
In de buurt van de school stonden vroeger - zelfs al in de prehistorie - boerderijen. We moeten
denken aan de omgeving van de Dreslanden, zoals uit opgravingen is gebleken.
Namen van boerderijen hebben en hadden vaak als uitgang: “hof” of “hoeve”.
De straat, waaraan de school staat, heet "Scharmbarg”
Het Drentse woord "scharm” betekent: bescherming of omheining, m.a.w. een veilige plaats, waar
bescherming gezocht kan worden.
Vandaar, dat uiteindelijk is gekozen voor de naam "De Scharmhof”
Door de ouders werd een schilderij aangeboden, gemaakt door kinderen uit elke groep onder leiding
van de kunstenares Agnes Germenraadt.
In de muurversiering op de muur bij het bovenbouwplein vinden we een Drentse herder, compleet
met heide en schapen. Deze muurversiering, ontworpen door Annie Lindhout, oud-ouder van de
school, werd als cadeau van de ouders aangeboden bij het vijfjarig bestaan.
Op 1 augustus 1994 vond er een fusie plaats tussen “De Scharmhof ” in Peelo
en “De Wegwijzer” in het Noorderpark.
In het schooljaar 2005-2006 is de school flink verbouwd. Ter vervanging van beide noodgebouwen,
die vanaf 1987 dienst hadden gedaan, zijn er 4 groepslokalen en 1 speellokaal bijgebouwd. Ook de
rest van de school is aan de eisen van het moderne onderwijs aangepast.
In 2010 nam de kinderopvang Pinokkio plaats in de vernieuwde aanbouw van de school en in 2011
breidden zij hun opvangmogelijkheden uit in een van de leslokalen van het gebouw.
Zo voldoet de school als gebouw momenteel aan alle eisen voor onderwijs en opvang.
In 2014 spreken we van een kindcentrum Scharmhof.
2014 -- 6 -- 2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
Samenwerking cbs de Scharmhof en KDV Pinokkio: samen onderweg richting een
Kindcentrum.
Het Kabinet heeft in het Regeerakkoord het voornemen geformuleerd om de onderlinge afstemming
van onderwijs, peuterspeelzaalwerk, kinderopvang en voor- en vroegschoolse educatie (VVE) te
optimaliseren.
Met het oprichten van een kindcentrum in Peelo in 2014 willen we een basisvoorziening creëren voor
opvang en onderwijs voor alle kinderen van 0 - 12 jaar.
Ons kindcentrum is voor kinderen van 0 tot 12 jaar, is de gehele dag open en biedt uiteindelijk een
breed pakket van onderwijs en opvang. Belangrijk kenmerk is dat hier wordt samengewerkt door één
team met een gedeelde visie op onderwijs en opvang, om zo de optimale ontwikkeling van kinderen
te ondersteunen.
Wat willen we als kindcentrum Scharmhof in de wijk Peelo?
Visie/missie
We willen met ons kindcentrum kwalitatief goede opvang en onderwijs bieden aan iedereen van 0 tot
12 jaar.
We willen de kinderen een sluitend dagprogramma bieden en een doorgaande lijn binnen een
pedagogische visie.
We zijn gezamenlijk verantwoordelijk voor en betrokken bij de ontwikkeling van alle kinderen binnen
het kindcentrum. Een veilige omgeving, waarin ruimte is voor het individuele kind, maar ook voor
diversiteit is daarbij een belangrijke voorwaarde. Kinderen kunnen bij ons rekenen op begrip en
verdraagzaamheid.
In ons kindcentrum leren en spelen kinderen, binnen en buiten schooltijd en kunnen daar hun
talenten in de volle breedte ontwikkelen.
Directie
De directie bestaat uit: Mw. M. Molema, directeur
Mw. A. van Leeuwen-Dijkstra, adjunct-directeur.
Situering
De school ligt in het centrumgebied van de wijk Peelo in het noorden van Assen.
De leerlingen komen uit deze wijk en uit de omliggende wijken: het Noorderpark, Marsdijk en Pittelo.
Schoolgrootte
Op 1 oktober 2013, bezochten 407 leerlingen, die verdeeld zijn over 16 groepen, onze school.
Directie, schoolteam en ondersteunend personeel bestaan uit 37 medewerkers.
2014 -- 7 -- 2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
Schoolreis groep 3
2014 -- 8 -- 2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
2
2.1
Waar staat onze school voor
De visie en missie van onze school
Het streven van onze school is: het bieden en waarborgen van kwalitatief goed onderwijs met een
duurzame en heldere profilering van de identiteit.
2.2
De uitgangspunten
Onze school maakt deel uit van de stichting “Christelijke Onderwijsgroep Drenthegevestigd te Assen.
In de statuten wordt in artikel 2 als grondslag genoemd:
“De stichting aanvaardt als richtsnoer voor haar handelen als inspiratiebron de Bijbel als Gods Woord,
waarbij de kernwoorden gerechtigheid, vrede en liefde centraal staan“.
Het is vanzelfsprekend, dat bij ons op school naar deze grondslag gehandeld wordt.
We hechten er waarde aan, dat ouders, die hun kind bij ons aanmelden achter de keuze staan voor
het volgen van christelijk onderwijs en alle activiteiten die daarmee samenhangen.
De volgende uitgangspunten zijn voor ons heel belangrijk:
We gaan ervan uit, dat elk kind een schepsel van God is en daarom proberen we recht te doen aan
elk kind. Eveneens vinden we het belangrijk, dat elk kind leert, dat ieder mens gelijkwaardig is, maar
ook, dat dit leven zich afspeelt binnen gezagsverhoudingen. Tevens willen we de
kinderen leren, dat het leven waard is geleefd te worden en dat we daar zelf
verantwoordelijk voor zijn.
We vinden het van belang dat de kinderen waarden en normen bijgebracht
worden, die gebaseerd zijn op dat wat wij als christenen uit de Bijbel leren.
In praktische zin betekenen bovengenoemde uitgangspunten:
Elke dag begint en eindigt met gebed en/of het zingen van Bijbelse liederen.
Per week wordt 1,5 uur besteed aan godsdienstige vorming. Het doel van onze godsdienstige vorming
is onder meer: kinderen in contact brengen met de verhalen uit de Bijbel, zodat zij leren en ervaren
hoe God de mensen in het verleden nabij was, in het heden is en in de toekomst nabij zal zijn.
De verhalen worden aan het begin van de dag verteld, teruggevraagd en verwerkt in woord en
gebaar.
De christelijke feesten Kerst en Pasen vieren we al of niet met de maatjesgroep in de klas.
Onze schoolbevolking bestaat uit kinderen, die komen uit gezinnen met verschillende opvattingen op
godsdienstig en levensbeschouwelijk terrein. Dat heeft tot gevolg dat steeds samen gezocht wordt
naar een evenwicht in het omgaan met deze verschillen in levensopvatting.
Een ieder zal daar zijn of haar weg in moeten vinden met respect en eerbied voor elkaar. Als school
proberen we hier sturing aan te geven.
2.3
De doelstellingen
Onze school wil alle aspecten van de ontwikkeling van kinderen aandacht geven: cognitief, sociaalemotioneel, motorisch en creatief. Onze school voldoet aan de kerndoelen voor het basisonderwijs
zoals vastgelegd in de wet primair onderwijs.
Onze school biedt ruimte en aandacht voor die kinderen die extra hulp en begeleiding nodig hebben.
Wij leren onze leerlingen verantwoordelijkheid te dragen voor zichzelf en anderen en samen te
werken, zodat zij een positieve bijdrage aan de maatschappij kunnen leveren en in staat zijn zich in
een steeds veranderende maatschappij te kunnen redden.
Wij leren onze leerlingen kritisch te zijn op hun presteren. Door regelmatig met hen over hun werk te
praten, willen we ze leren plannen en handelen en resultaten met elkaar in verband te brengen.
2014 -- 9 -- 2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
2.4
Kwaliteitsbeleid
Jaarlijks bekijken directie, team en bestuur welke veranderingen er doorgevoerd moeten worden ter
verbetering van het functioneren van onze school in al haar aspecten. Om alles overzichtelijk te
houden, hebben we hiervoor een vierjaren plan opgesteld. Dit plan wordt het schoolplan genoemd.
Per onderwerp hebben we beschreven wat we ieder afzonderlijk jaar willen bereiken, wanneer we dat
doen en wie er verantwoordelijk voor is.
Door de jaarlijkse evaluatie blijven we betrokken bij onze verbeterpunten. We leggen onze resultaten
en afspraken vast en stellen eventuele verbeterpunten bij. Indien nodig volgt het hele team of een
aantal leerkrachten scholing.
Zowel interne als externe kanalen leveren ons informatie voor nieuwe verbeterpunten:
Interne kwaliteitscontrole:
Jaarlijks evalueren wij onze beleidsvoornemens. Eens in de vier jaar wordt een tevredenheidenquête
afgenomen onder ouders, leerlingen en leerkrachten. Daarnaast analyseren wij regelmatig onze
resultaten. Alle uitkomsten samen leveren input voor het nieuwe schoolplan.
Externe kwaliteitscontrole:
Eens per vier jaar wordt onze school bezocht door de inspecteur. Als er aanleiding voor is, kan de
inspecteur ook tussentijds de school bezoeken. Redenen voor een tussentijds bezoek kunnen zijn:
tegenvallende resultaten, klachten van ouders of op verzoek van het College van Bestuur.
Uit deze bezoeken komen aanbevelingen naar voren die we verwerken in onze verbeterpunten.
2.5
Onderwijskundige ontwikkelingen
Wat hebben we het afgelopen jaar gedaan?
a. Onderwijsinhoudelijk:
1. Er zijn schoolbreed afspraken gemaakt over het werken met taken en zelfstandig werken.
2. Rekenen: Het remediërende computerprogramma Rekentuin voor leerlingen van groep 4 t/m
8 is succesvol ingevoerd.
3. Er zijn schoolbreed afspraken gemaakt over werkstukken en spreekbeurten.
b. Scholing
1. Er zijn zowel op teamniveau als individueel studiemomenten geweest die betrekking hadden
op de volgende thema’s:
 Teach like a champion: instructievaardigheden
 COG cafés/workshops.
 Mentorencursussen in samenwerking met de PABO Stenden
 Meerbegaafdheid
 Inspiratiejaar muziek
c. Communicatie ouders – school:
 Er is een protocol mailverkeer ouders-school vastgelegd.
 We zijn gaan werken met groepsmail. Dit houdt in dat groepsgebonden berichten worden
verspreid via de mailgroep van de betreffende klas.
 Een werkgroep rapporten heeft onderzoek verricht naar een nieuw rapport gekoppeld aan het
leerling administratiesysteem.
2014 -- 10 -- 2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
Wat gaan we het komend jaar doen?
Aandachtspunten voor het komend jaar zijn:
1. Verdieping van het muziekonderwijs: n.a.v. de subsidieregeling versterking cultuureducatie.
2. Verdieping van de groepsplannen en evaluaties.
3. Invoeren nieuw leerling-rapport
4. Intensiveren van de werkwoordspelling in de groepen 7 en 8
5. Vervolg op het programma: Teach like a champion, waarbij we inzetten op verbeteren van
instructievaardigheden.
6. Aanbod voor meer begaafde leerlingen uitbreiden.
Muziekles cultuureducatie
2014 -- 11 -- 2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
3
3.1
De organisatie van de school
De samenstelling van het team
Directie
De school wordt geleid door de directie, bestaande uit de directeur en adjunct-directeur.
De directeur heeft de algemene leiding van de school, de zorg voor personeelszaken, de huisvesting,
de leerlingenadministratie, de leerlingenzorg en coördineert de groepen 5 t/m 8.
De adjunct-directeur verzorgt de financiën, materialenvoorziening, vervanging bij ziekte en de
coördinatie van de groepen 1 t/m 4.
Bouwcoördinator
Voor de groepen 1 en 2, 3 t/m 5 en 6 t/m 8 is een coördinator aangesteld. Deze coördinator is de
voorzitter van het bouwoverleg dat eens per 4 weken plaatsvindt. In dit overleg wordt gesproken over
allerlei onderwijsinhoudelijke zaken zoals het leerstofaanbod, projecten, resultaten, etc.
Meerschoolse interne begeleider
De MIB-er is een leerkracht bij ons op school met een speciale opleiding en een specifieke taak: Het
volgen van de ontwikkeling van de leerlingen en het coördineren van de leerlingenzorg. De eigen
leerkracht en de MIB- er bespreken regelmatig de vorderingen van alle leerlingen. Leerlingen die extra
zorg nodig hebben blijven in beeld. Afspraken over het leerstofaanbod en actiepunten worden in een
handelingsplan opgeschreven. De leerkracht is verantwoordelijk voor het aanbieden van de
aangepaste leerstof. De MIB-er werkt ook op een andere school van COG Drenthe, vandaar de naam
Meerschoolse Intern Begeleider.
Taalcoördinatoren
Twee leerkrachten zijn opgeleid tot taalexpert. Zij coördineren het taalleesbeleid op onze school. Ook
werken we met een dyslexiecoach. Deze leert de dyslectische kinderen zelfstandig om te gaan met
hun beperking en maakt hen bewust van hun mogelijkheden.
De IOCT-er (Onderwijskundig Informatie-en communicatietechnieker)
De OICT-er is samen met de directie en het team verantwoordelijk voor het computeronderwijs op
onze school. In het ICT-plan staat beschreven hoe wij op school ICT inzetten bij de lessen en wat
onze beleidsvoornemens voor de komende periode zijn. De OICT-er blijft door scholing en deelname
aan werkgroepen op de hoogte van de onderwijskundige ontwikkelingen op ICT gebied. Een
belangrijke taak binnen de school is het begeleiden, stimuleren en inspireren van leerkrachten bij de
inzet van ICT en multimedia in de les.
De leerkracht
De belangrijkste mensen in de school zijn de leerkrachten. Zij geven het onderwijs. Met hun
pedagogische en didactische kennis zijn zij degenen die ervoor zorgen dat uw kind zich ontwikkelt tot
een zelfstandig 12 jarig kind dat de basisvaardigheden beheerst om straks na het voortgezet
onderwijs zelfstandig in de maatschappij te kunnen functioneren.
Daarnaast hebben leerkrachten ook taken buiten de lesuren op schoolniveau. Denk hierbij aan de
medezeggenschapsraad, contacten met ouders, contacten met andere scholen, begeleiden bij
sportdagen etc. Van leerkrachten wordt ook verwacht dat ze hun deskundigheid op peil houden.
In het basisonderwijs werken we veel met deeltijdbanen. Bij een gedeelde groepstaak berust de
eindverantwoordelijkheid bij de groepsleerkracht met de grootste taakomvang, terwijl bij een duobaan
sprake is van een gelijke taakverdeling en verantwoordelijkheid.
Vakleerkracht gymnastiek
Een vakleerkracht verzorgt een deel van de lessen gymnastiek in de groepen. De lessen voor
kleutergym vinden plaats in het speellokaal, de gymlessen voor de groepen 3 t/m 8 worden gegeven
in de sporthal in de wijk, het speelveld en op het recreatieterrein in Pittelo.
2014
- - 12 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
Onderwijsassistente
Extra begeleiding van (groepjes) kinderen wordt door de onderwijsassistente verzorgd. Ook het
assisteren van de leerkrachten in de klas hoort bij de werkzaamheden van de assistent.
Onderwijsondersteunend personeel
Voor ondersteunende taken zijn een conciërge en twee administratieve medewerksters aangesteld.
Kamp groep 8
2014
- - 13 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
3.2
Het team in beeld
Mw. Molema
directeur
Mw. van Leeuwen
adjunct-directeur
Juf Sien Pattiruhu
groep 1a
Juf Anita Heeroma
groep 1b
Juf Sanne Hooiveld
groep 1b
Juf Aré van Horssen
groep 2a
Juf Viola Woltjer
groep 2a
Juf Henriët IJszenga
groep 2b
Juf Baukje Buitenga
groep 2b
Juf Annelies de Jong
groep 2c
2014
- - 14 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
Juf Tineke de Jager
groep 2c
Juf Evelyn Vredevoort
groep 3a
Juf Ingeborg Warners
groep 3a
Juf Hannie Oosting
groep 3b
Juf Gera Geleijns
groep 3b
dyslexie coach
Juf Joke Kuntz
groep 4a
Juf Connie Spruijt
groep 4a
Juf Cora Funken
groep 4b
vacature
groep 4b/5a
Juf Siebring
groep 5a
Juf Janetta van Andel
groep 5b
Meneer Van
Nieuwenhoven
groep 5b/7b
2014
- - 15 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
Juf Krale
groep 6a
intern begeleider groep
1-3
Juf Van Hartingsveldt
groep 6a
Juf M. Jansens
groep 6b
Juf Dijkstra
groep 6b
Juf Schurer
groep 7a
plusklas
Juf Toisuta
groep 7a
Juf R. Janssen
groep 7b
Juf Kort
groep 8a
Juf Emons-Prins
groep 8a/8b
Meneer Noordhuis
groep 8b
Juf v. Stokkum
Intern begeleider
Groepen 4 - 8
Juf Ehmen
Vakleerkracht
gymnastiek
2014
- - 16 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
Meneer Meines
administratief
medewerker
conciërge
Juf Arianne Rinkema
onderwijsassistente
Mevrouw Holvast
administratief
medewerkster
Kleuterfeest
2014
- - 17 - -
2015
Mevrouw Hulswit
administratief
medewerkster
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
3.3
Bezetting van de groepen
Er zijn 17 jaargroepen verdeeld over:
 Onderbouw
groepen: 1 en 2
 Middenbouw
groepen: 3, 4 en 5
 Bovenbouw
groepen: 6, 7 en 8
Kinderen die in de periode oktober-mei 4 jaar worden, zullen geplaatst worden in één van de twee
groepen 1. De kinderen in de groepen 1 die voor 1 januari 2015 vier jaar zijn geworden, gaan hele
dagen naar school. De kinderen die na 1 januari vier jaar worden, bezoeken alleen op de ochtenden
de school. Van alle 8 leerjaren zijn er 2 parallelgroepen, van groep 2 zijn er 3 parallelgroepen.
1a
Juf Sien Pattiruhu
ma t/m vrmo
1b
Juf Sanne Hooiveld
2a
2b
Juf Aré van Horssen
Juf Henriët IJszenga
2c
3a
3b
4a
Juf
Juf
Juf
Juf
4b
5a
5b
Juf Cora Funken
Juf Siebring
Juf Van Andel
ma t/m wo
woensdag om en om
ma en di
ma t/m wo
woensdag 3x per mnd
ma t/m wo
ma en di
ma t/m wo
ma t/m wo
wo 1x per mnd
ma t/m wo
ma, wo, do en vr
ma en di
6a
6b
Juf Krale
Juf M. Jansens
ma
ma en di
vacature
vacature
Meneer Van
Nieuwenhoven
Juf Van Hartingsveldt
Juf Dijkstra
7a
7b
ma en di
ma
Juf Toisuta
Juf R. Janssen
wo t/m vr
di t/m vr
8a
Juf Schurer
Meneer Van
Nieuwenhoven
Juf Kort
ma, wo en do
Juf Emons-Prins
di en vr
8b
Juf Emons-Prins
ma
Meneer Noordhuis
di t/m vr
Annelies de Jong
Evelyn Vredevoort
Hannie Oosting
Joke Kuntz
Bouwcoördinatoren:
Juf Anita Heeroma
Juf Viola Woltjer
Juf Baukje Buitenga
Juf
Juf
Juf
Juf
Tineke de Jager
Ingeborg Warners
Gera Geleijns
Connie Spruijt
wo t/m vrmo
woensdag om en om
wo t/m vrmo
wo t/m vrmo
woensdag 1x per mnd
do en vrmo
wo t/m vrmo
do en vrmo
wo t/m vrmo
wo 3x per mnd
do en vrmo
di
wo, do en vrmo
di t/m vr
wo t/m vr
Juf Henriet IJszenga (gr. 1 en 2)
Juf Gera Geleijns (gr. 3 t/m 5)
Juf Toisuta (gr. 6 t/m 8)
Juf Krale (groepen 1 t/m 3) op do aanwezig
Juf v. Stokkum (groepen 4 t/m 8) op ma en do
aanwezig
Juf Geleijns en juf Krale
Juf Schurer
Juf Ehmen
Juf Rinkema
Intern begeleiders:
Taalcoördinatoren/ Dyslexiecoaches:
Begeleiding plusklas:
Vakonderwijs gymnastiek:
Onderwijsassistent:
2014
- - 18 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
3.4
Vervanging bij ziekte
Bij afwezigheid van leerkrachten in geval van ziekte of om andere redenen, wordt normaal gesproken
vervanging geregeld. Echter… een enkele keer kan het voorkomen dat er geen invalkrachten
beschikbaar zijn. In dat geval hanteren we de volgende gedragswijze:


Via een zogenaamde telefoonketen wordt ’s morgens rond 8.00 uur aan de ouders van de
groepen 1 t/m 4 gevraagd hun kind die dag thuis te houden. De kinderen waarvoor dit niet
mogelijk is, worden opgevangen in een andere groep.
De kinderen van de groepen 5 t/m 8 worden verdeeld over de andere groepen.
Voor alle groepen geldt: lukt het niet om voor de volgende dag vervanging te regelen, dan wordt
schriftelijk en/of per mail aan de ouders meegedeeld dat er de volgende dag geen les is voor de
betreffende groep.
Kinderen worden nooit onverwachts naar huis gestuurd.
3.5
Gymnastiek voor de groepen 3 t/m 8
De gymlessen voor de groepen 3 t/m 8 worden gegeven in de sporthal Peelo. In de groepen krijgen
de kinderen les van de eigen groepsleerkracht of van de vakleerkracht, juf Ehmen.
's Zomers worden sommige gymlessen – vanaf groep 6 gegeven op de sportvelden van het
recreatieterrein Pittelo (bij goed weer). Via de weekbrief wordt bekend gemaakt vanaf welk moment
dit geldt. De kinderen gaan hier o.l.v. de eigen groepsleerkracht op de fiets naar toe. Aan het begin
en aan het einde van de schooltijd mogen de kinderen zelfstandig de route afleggen.
Gymkleding en gymschoenen (turnpakjes zijn ook toegestaan) zijn verplicht. Het is handig sieraden
e.d. op de gymnastiekdag thuis te laten, het dragen ervan is nl. tijdens de gymles niet toegestaan.
Zogenaamde zweerknopjes moeten met een pleister worden afgeplakt. Het is - met het oog op de
hygiëne - belangrijk, dat de gymspullen na de les worden meegenomen naar huis.
Vanaf groep 6 is douchen verplicht... dus een handdoek meenemen!
I.v.m. het kunnen oplopen van voetschimmel, raden we aan tijdens het douchen badslippers te
dragen.
2014
- - 19 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
Tijd
LINKS
Groep
Maandag
13.15- 13.55
13.55 - 14.35
14.35 - 15.15
8a
7a
7b
Dinsdag
13.15 – 13.55
13.55 – 14.35
14.35 – 15.15
4a
3a
4b
Dag
Juf Kort
Juf Schurer
Meneer van
Nieuwenhoven
Juf Joke
Juf Evelyn
Juf Cora
Woensdag
Donderdag
13.15 – 13.55
6a
Vrijdag
13.55 - 14.35
14.35 - 15.15
10.30 - 11.15
6b
5a
8b
11.15 - 12.00
5b
Tijd
RECHTS
Groep
13.15- 13.55
13.55 - 14.35
14.35 - 15.15
6a
6b
3b
Juf Ehmen (vlk)
Juf Ehmen (vlk)
Juf Ehmen (vlk)
08.30 – 09.15
09.15 – 10.00
5a
5b
vacature
Juf van Andel
08.30 - 09.10
09.10 - 09.50
09.50 - 10.30
10.45 - 11.30
11.30 - 12.15
13.15 – 13.55
8a
8b
7a
7b
3a
4a
Juf
Juf
Juf
Juf
Juf
Juf
13.55 - 14.35
14.35 - 15.15
4b
3b
vacature
Juf Gera
Leerkracht
Juf van
Hartingsveldt
Juf Dijkstra
Juf Siebring
Meneer
Noordhuis
Meneer van
Nieuwenhoven
Vlk = vakleerkracht (Miranda Ehmen)
Schoolvolleybaltoernooi
2014
- - 20 - -
2015
Leerkracht
Ehmen
Ehmen
Ehmen
Ehmen
Ehmen
Connie
(vlk)
(vlk)
(vlk)
(vlk)
(vlk)
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
3.6
Schooltijden en pauzes
Groepen 1 en 2:
Van 8.35 – 12.00 uur en van 13.15– 15.15 uur.
Op woensdag tot 12.15 uur.
Woensdagmiddag en vrijdagmiddag vrij.
De kleuters die na 1 januari instromen, gaan alleen op de ochtenden naar
school.
Groepen 3 en 4:
Van 8.30 - 12.00 uur en van 13.15- 15.15 uur
Op woensdag tot 12.15 uur.
Woensdagmiddag en vrijdagmiddag vrij.
Groepen 5 t/m 8:
Van 8.30 - 12.00 uur en van 13.15 - 15.15 uur
Op woensdag tot 12.15 uur.
Woensdagmiddag vrij.
Om 8.25 uur en om 13.10 uur gaat de eerste bel, gedurende de inlooptijd van 5 minuten gaan de
kinderen naar binnen. De leerkracht is in of in de buurt van zijn/haar lokaal.
Om 8.30 uur en om 13.15 uur gaat de tweede bel. Dit betekent het begin van de schooltijd:
de kinderen van groep 3 – 8 moeten dan binnen zijn.
Voor de kleuters is de inlooptijd tot 8.35 uur en 13.20 uur.
De pauze voor de groepen :
5-6 :
10.00 - 10.15 uur
3:4 :
10.15 - 10.30 uur/10.30-10.45
7-8 :
10.15 - 10.30 uur
Vanaf 8.15 en 13.00 uur mogen de kinderen
op het schoolplein komen.
Bij slecht weer gaat de bel ongeveer 5 minuten eerder.
Een praktisch advies: Wilt u bij slecht weer uw kind(-eren) iets later naar school sturen.
Op beide schoolpleinen is er toezicht voor schooltijd en tijdens de pauze.
3.7
Aantal uren onderwijs per jaar per groep
De schooltijd voor de groepen 1 – 8 bedraagt per dag: 5,5 uur en op woensdagmorgen 3,75 uur.
Dit betekent voor de groepen 1 – 4 per week: 23,75 uur (verminderd met de extra inlooptijd van
5 minuten voor de kleuters) en voor de groepen 5 – 8 per week: 25,75 uur.
Het jaartotaal is voor de groepen:
1 en 2
899 uur
3 en 4
930 uur
5–8
1000 uur
3.8
Schoolvakanties vanaf t/m
Herfstvakantie
Kerstvakantie
Voorjaarsvakantie
Paasvakantie
13-10-2014
t/m
17-10-2014
22-12-2014
23-02-2014
03-04-2015
t/m
t/m
t/m
02-01-2015
27-02-2015
06-04-2015
2014
- - 21 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
Meivakantie
Hemelvaart
Pinkstervakantie
Zomervakantie
TT vrij
04-05-2015
14-05-2015
25-05-2015
06-07-2015
26-06-2015
t/m
t/m
t/m
t/m
13-05-2015
15-05-2015
25-05-2015
14-08-2015
Extra vrije dagen worden bekend gemaakt via de weekbrief.
3.9
De aanmelding en opvang van nieuwe leerlingen
Wanneer u uw kind(eren) voor onze school wilt aanmelden, kunt u met de directie een afspraak
maken voor een oriënterend gesprek. Tijdens dit gesprek kunt u gericht vragen stellen over de school.
U krijgt bovendien een rondleiding, zodat u zich een goed beeld kunt vormen van de sfeer op school
en de inrichting van ons gebouw. De directie kan bepalen of een aanmeldformulier direct wordt
meegegeven of dat een vervolgafspraak wordt gepland. In dit gesprek zal de ondersteuningsbehoefte
van de leerling en de mogelijkheden van de school verder verkend worden. De MIB-er kan bij dit
gesprek worden uitgenodigd.
Korte tijd voordat een kind vier jaar wordt, kan het een dagdeel komen wennen. De leerkracht maakt
hierover met u een afspraak.
Door verhuizing en/of verandering van school stromen er ook tussentijds kinderen in. Hiervoor geldt
dezelfde aanmeldingsprocedure als boven omschreven. De toeleverende school stuurt ons een
onderwijskundig rapport. Met de gegevens hiervan kunnen wij ervoor zorgen dat de overgang zo
soepel mogelijk verloopt.
Kinderen die vier jaar zijn mogen naar school op de eerste schooldag na de vierde verjaardag
behoudens enkele uitzonderingen:



Kinderen die in de maand december vier jaar worden, worden toegelaten na de kerstvakantie.
Kinderen die in de periode van 6 weken voor de zomervakantie tot het einde van de
zomervakantie vier jaar worden, beginnen met ingang van het nieuwe schooljaar.
De toelating van vierjarigen kan enige tijd opgeschort worden als het formatiebudget hiertoe
aanleiding geeft.
In alle gevallen van toelating is het noodzakelijk, dat ouders achter de keuze staan voor het volgen
van christelijk onderwijs en alle activiteiten die daarmee samenhangen.
3.10
Leerplicht
Elk kind op onze school is volledig leerplichtig. De richtlijnen, zoals vermeld in de Leerplichtwet,
worden gevolgd. In de Leerplichtwet staat dat ouders er voor moeten zorgen dat hun kinderen naar
school gaan.
Uw kind is leerplichtig vanaf de eerste dag van de maand volgend op de maand waarin hij/zij 5 jaar is
geworden. Vaak gaan kinderen vanaf hun vierde jaar al naar school. Uw kind is dan weliswaar niet
leerplichtig maar u wordt geacht dezelfde regels te volgen zoals die gelden voor leerplichtige
leerlingen.
Verantwoordelijkheid
Als ouder/verzorger/voogd, moet u ervoor zorgen dat uw kind bij een school of instelling staat
ingeschreven.
U moet er ook voor zorgen dat uw kind de school volgens het lesrooster bezoekt.
Vanaf het moment dat uw kind 12 jaar is, bent u niet meer alleen verantwoordelijk voor het
schoolbezoek van uw kind. Uw kind is dat zelf ook.
2014
- - 22 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
Schoolverzuim
Wanneer uw kind zonder toestemming afwezig is op school, dan moet de school dit melden aan de
leerplichtambtenaar. Dit moet altijd gemeld worden wanneer uw kind 16 uur in 4 weken afwezig is. Te
laat op school komen is ook ongeoorloofd schoolverzuim. De leerplichtambtenaar zal een onderzoek
starten naar de oorzaak van het verzuim en u uitnodigen voor een gesprek. De leerplicht-ambtenaar
zal samen met u, uw kind, de school en eventuele hulpverlening een oplossing zoeken.
U overtreedt de wet wanneer uw kind wegblijft van school zonder goede reden of wanneer u niet mee
werkt aan een oplossing om het schoolverzuim te beëindigen.
De leerplichtambtenaar neemt dan maatregelen en zal, indien nodig, proces verbaal opmaken zodat u
voor de rechter moet verschijnen.
3.11
Verlof
Uw kind hoeft niet naar school wanneer hij/zij ziek is. U moet dan wel altijd de ziekte melden aan de
directeur van de school.
Bij twijfel of uw kind echt ziek is, kan de school/leerplichtambtenaar een onderzoek instellen en een
onafhankelijke arts inschakelen.
Uw kind kan vrij krijgen voor een belangrijke gebeurtenis bijvoorbeeld voor een bruiloft of een
begrafenis. Een directeur van een school beslist over verlofaanvragen tot 10 dagen.
Daarboven beslist de leerplichtambtenaar. Verlof wordt niet toegestaan voor bijvoorbeeld: een lang
weekend weg, een scouting- of sportkamp, familiebezoek in het buitenland.
Een verlofaanvraag moet u 8 weken van te voren schriftelijk bij de directeur van de school indienen,
middels een verlofformulier. Deze kunt u bij de administratie afhalen. Het is mogelijk dat u
bewijsstukken moet laten zien. De directeur van de school moet u de beslissing op uw aanvraag
schriftelijk meedelen.
Wanneer u verlof aanvraagt en dit wordt afgewezen, dan moet u zich hieraan houden. Doet u dit niet,
dan riskeert u daarmee rechtsvervolging.
Vakantie buiten de schoolvakantie wordt bij hoge uitzondering toegestaan wanneer u werk heeft
waardoor u beslist niet weg kunt tijdens de schoolvakanties en wanneer u kunt aantonen dat u het
grootste deel van uw inkomen verwerft in deze periode. Dit geldt bijvoorbeeld voor de recreatie
sector. Dit verlof wordt niet toegestaan in de eerste twee weken na de zomervakantie.
Meer informatie?
Als u meer wilt weten over de leerplichtwet dan kunt u contact opnemen met de leerplichtambtenaar
van uw gemeente:
Assen: [email protected] 0592-366154
3.12
Maatregelen om schoolverzuim tegen te gaan
Snel terug naar school is beter…
Uw kind is ziek… wat doet u, wat doet de school?
Op CBS De Scharmhof vragen wij u om ziekte van uw kind ’s ochtends voor half 9 te melden bij de
administratie. U kunt mailen met [email protected]
De administratie geeft de ziekmelding meteen door aan de groepsleerkracht. Zo weet iedereen waar
hij aan toe is en maakt niemand zich onnodig zorgen.
Als school zien wij uw kind het liefst snel fit en gezond terug in de groep. Want lang ziekteverzuim kan
de ontwikkeling van uw zoon of dochter in de weg staan. Al heeft het herstel soms natuurlijk wat
meer tijd nodig.
Om ouders en kinderen op tijd bij te staan en terugkeer naar school zo goed mogelijk te begeleiden,
geldt op alle Drentse scholen dezelfde aanpak bij ziekteverzuim. Dit is afgesproken op advies van de
2014
- - 23 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
landelijke jeugd- en bedrijfsartsen, en past binnen alle wetgeving die gericht is op het recht op
onderwijs. Als Scharmhof staan wij achter deze afspraken, in het belang van uw kind.
Hierna volgt een opsomming van de stappen die we nemen als school na ziekmelding van uw kind:
 U meldt uw kind ziek via [email protected]. Deze ziekmelding zetten wij in ons
computersysteem.
 Het is niet toegestaan een ziektemelding via een broer of zus door te geven
 Is uw kind vijf dagen of langer achter elkaar ziek, of voor de tweede keer in drie maanden? Dan
nodigen wij u uit om dit te bespreken.
 Is uw kind tien dagen achter elkaar ziek thuis en is het nog onbekend wat er aan de hand is en
wanneer uw kind weer op school is, dan nemen wij contact op met de jeugdarts. Dit kan ook
eerder, maar in ieder geval na drie keer ziek melden in drie maanden en vanaf 10 ziektedagen.
 Maken wij ons zorgen om uw kind en willen we daarom graag de mening van de jeugdarts, dan
melden we uw kind als school zelf aan.
De jeugdarts roept u en uw kind op. Mocht u niet kunnen komen op het gevraagde tijdstip, meldt
u zich dan wel even af. Doet u dat niet, dan geeft de jeugdarts dit door aan de school. En wij zijn
weer verplicht dit te melden bij de leerplichtambtenaar van uw woongemeente.
 De jeugdarts zoekt samen met u en uw kind een oplossing voor het ziekteverzuim en kijkt wat u
wel kunt.
 Binnen drie weken bericht de arts ons over het onderzoek, binnen de grenzen van het
beroepsgeheim.
 Is uw zoon of dochter ziek thuis, maar kennen wij op school de reden hiervoor niet en is er dus
sprake van vermoedelijk ongeoorloofd schoolverzuim, dan melden wij dit bij de
leerplichtambtenaar. Wettelijk moeten wij dit doen vanaf zestien uur vermoedelijk ongeoorloofd
schoolverzuim in vier weken.
 De leerplichtambtenaar start dan een leerplichtonderzoek, en maakt soms ook de stap naar de
rechter.

Tijdens een ziekteperiode ondersteunen wij u en uw kind zo goed mogelijk om een snelle terugkeer
naar school mogelijk te maken. Hiervoor maken wij afspraken met u over de datum van terugkeer, de
leerstof, en de begeleiding door de mentor of groepsleerkracht.
Heeft u nog vragen? Bel dan gerust via 0592 343800 of mail met [email protected]
2014
- - 24 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
3.13
Schorsing en verwijderen
Schorsing en verwijdering zijn zeer ingrijpende maatregelen om ernstig wangedrag bij te sturen en
vind daarom bij uitzondering plaats en waarmee wij uiterst zorgvuldig omgaan. Vanzelfsprekend zullen
wij u bij ongewenst gedrag zo spoedig mogelijk informeren en in goed overleg met u trachten het
gedrag te verbeteren. Het inschakelen van professionele hulp kan een onderdeel zijn van ons advies.
Schorsing
Een leerling kan voor ten hoogste vijf aaneengesloten schooldagen door het College van Bestuur
worden geschorst. Het besluit tot schorsing wordt schriftelijk en met opgave van redenen
meegedeeld. Bij schorsing langer dan één dag wordt de inspectie op de hoogte gesteld. Onder
schorsing wordt verstaan dat de toegang tot de school tijdelijk is ontzegd. Dit betekent dat de leerling
tijdelijk geen lessen mag volgen. Voordat een leerling op school terugkeert, worden vooraf afspraken
gemaakt om nieuwe problemen te voorkomen. Deze afspraken worden schriftelijk vastgelegd.
Verwijdering
Definitieve verwijdering van een leerling gebeurt uitsluitend door het bestuur na overleg met de
directie. De ouders worden daarvan schriftelijk met opgave van redenen op de hoogte gebracht. Het
College van Bestuur stelt de ouders in de gelegenheid om gehoord te worden. Zowel afdeling
Leerplicht als de inspectie van het onderwijs worden in kennis gesteld van de voorgenomen
verwijdering. Het College van Bestuur heeft zorgplicht om binnen tien weken een andere passende
voorziening voor de leerling te vinden. De directie en het College van Bestuur spannen zich in om een
nieuwe school voor de leerling te vinden.
Voor de volledigheid merken wij op dat niet slechts het gedrag van de leerling zelf, maar ook het
gedrag van de ouder(s) reden kan zijn een leerling van school te verwijderen.
Het document ‘Toelating, schorsing en verwijdering van leerlingen’ ligt op school ter inzage.
3.14
Tussenschoolse opvang
Op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag bestaat er gelegenheid om van 12.00-13.00 uur over te
blijven. De tussenschoolse opvang wordt onder verantwoordelijkheid van de school georganiseerd
door Pinokkio en vindt plaats in de school.
Via de coördinator kunt u een folder met meer informatie krijgen. In deze folder wordt o.a. uitgelegd
hoe u uw kind kunt aanmelden en hoe de betaling van het overblijfgeld plaatsvindt.
Op school ligt een beleidsplan “Overblijven op school” ter inzage.
Leiding van het overblijven: Mw. Lotte Mulder ( coördinator )
06-34865635
De kinderen worden bij aanvang van de overblijf door de medewerkers van “KDV Pinokkio”
opgevangen. Er zal altijd minimaal één gediplomeerde leidster aanwezig zijn die de leiding op zich
neemt en in het bezit is van een EHBO-diploma. Zij beschikt (beschikken) over voldoende
praktijkervaring om op elke situatie goed in te spelen. Afhankelijk van het aantal aanmeldingen
zal/zullen zij worden bijgestaan door stagiaires of groepshulpen. Tijdens het buitenspelen wordt er
altijd toezicht gehouden. Per 15 kinderen is er minimaal één overblijfleidster aanwezig.
Plaats:
groepen 1 en 2:
groepen 3 en 4:
groepen 5 - 8:
lokaal onderbouw / Pinokkiolokaal
crea ruimten / leslokalen
leslokalen
Kosten:
Structurele tussen schoolse opvang: Bij 1 vaste dag overblijven per week een vast bedrag van 10 euro
per maand, bij 2 vaste dagen in de week 20 euro per maand.
2014
- - 25 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
Flexibele tussen schoolse opvang: wisselende dagen per week, kosten hetzelfde als bij de structurele
opvang. Deze bedragen kunnen uitsluitend voldaan worden per automatische incasso. Incidentele
tussen schoolse opvang: 3 euro per keer, contant te voldoen per keer.
Weetjes:
Brood en drinken moeten de kinderen zelf meebrengen.
Trommel en beker moeten worden voorzien van een naam.
De maaltijd wordt begonnen en beëindigd met (stil) gebed.
Na het eten wordt er onder toezicht - afhankelijk van het weer – binnen of buiten gespeeld.
Elk kind gedraagt zich correct tegenover de overblijfmoeders.
Aan- en afmelden voor het overblijven
Kinderen die (structureel/vast overblijven) een extra dag willen overblijven of een keer niet komen,
kunnen per e-mail voor 11.00 uur aan- of afgemeld worden.
Het e-mailadres is: [email protected] of via de website www.pinokkio.nu
-461011
Als u uw kind brengt: zelf de naam noteren op het bord bij de handvaardigheidsruimte voor
incidentele opvang, flexibele opvang of afmelden. Oudere kinderen kunnen zelf hun naam op het bord
schrijven.
De namen van de kinderen die zo nu en dan overblijven, worden genoteerd op het bord om te kunnen
vaststellen wie er die betreffende dag van de overblijfmogelijkheid gebruik gaan maken. Gaat uw kind
per ongeluk, in de alledaagse sleur, toch naar huis, dan kan actie worden ondernomen.
Vanaf 13.00 uur neemt de pleinwacht het toezicht over van de overblijfleidsters. Dat geldt ook voor de
kleuters. Zit uw kind in groep 1 en wilt u graag, dat uw kind opgevangen wordt in school tussen 13.00
en 13.15 uur, dan kunt u hiervoor contact opnemen met Mw. Mulder.
Tijdens het overblijven is de wettelijke aansprakelijkheid van Pinokkio geldig (zowel voor leerlingen als
voor de overblijfleidsters).
Wijzigingen van structurele opvangafspraken (u wilt bijv. een extra dag tso) kunt u via onze website
www.pinokkio.nu of via mailadres [email protected] doorgeven. Incidentele aan- en
afmeldingen (uw kind is bijv. ziek of komt eenmalig een dag extra) kunt u uiterlijk tot 9.30 uur op de
dag van de wijziging doorgeven via onze website www.pinokkio.nu of via het mailadres
[email protected] . U kunt incidentele wijzigingen ook vermelden op het schoolbord in de
school.
2014
- - 26 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
3.15
Voor- en naschoolse opvang
Basisscholen zijn wettelijk verplicht om de mogelijkheid te bieden tot kinderopvang voor en na
schooltijd als daar bij de ouders behoefte aan bestaat. De school heeft daarom over de voor- en
naschoolse opvang afspraken gemaakt met de ASKA en met Pinokkio.
Beide organisaties hebben diverse locaties voor buitenschoolse opvang en kinderdagopvang in Assen
en Midden Drenthe en vangen kinderen voor aanvang van de school, na schooltijd en op margedagen
op.
Pinokkio heeft een locatie in onze eigen school. De ASKA vangt de kinderen elders op in de wijk.
Op school ligt een uitgebreide brochure van beide instellingen voor u klaar met daarin alle
informatie over de verschillende opvangmogelijkheden, de locaties, de openingstijden, het vervoer
e.d. Mocht u gebruik willen maken van de buitenschoolse opvang, dan kunt u rechtstreeks met hen
contact opnemen. Voor meer informatie over de regeling kunt u contact opnemen met de directie van
de school.
Voor alle duidelijkheid:
Ouders die kinderopvang wensen voor hun kind, sluiten zelf een contract af met een
kinderopvangorganisatie. Ze zijn daarbij helemaal vrij in hun keus en kunnen dus ook kiezen voor een
andere dan de beide bovengenoemde organisaties.
3.16
De GGD voor leerlingen in het basisonderwijs
De GGD jeugdgezondheidzorg,onderdeel van het Centrum voor Jeugd en Gezin, biedt scholen
verschillende diensten aan voor de leerlingen, ouders en medewerkers van de school. Deze diensten
zijn de screenings, spreekuren, het zorgteam, logopedie en vaccinaties.
Screenings in groep 2 en 7
Alle leerlingen in groep 2 en 7 worden schriftelijk uitgenodigd voor een screening door de assistente
Jeugd Gezondheidszorg. Voordat deze screening plaatsvindt ontvangen de ouders een uitnodiging. Bij
de uitnodiging ontvangen zij verdere informatie en een vragenlijst. Blijkt uit de screening dat de
leerling extra zorg nodig heeft of hebben de ouders aangegeven vragen te hebben, dan worden zij
uitgenodigd op een spreekuur bij de jeugdarts of jeugdverpleegkundige.
Ook een leerkracht of de intern begeleider kan, in overleg met de ouders, een kind aanmelden voor
het spreekuur. De spreekuren zijn op school of in de buurt.
Spreekuur
Waarvoor naar een spreekuur?
Wanneer er vragen zijn over bijvoorbeeld groei, ontwikkeling, gedrag, motoriek, horen en zien, dan
kan dit met de jeugdarts worden besproken De jeugdverpleegkundige kan helpen bij vragen rondom
opvoeding, leefstijl, psychosociale problemen, pesten, faalangst, zindelijkheid en gezond gewicht.
Wie houdt het spreekuur?
2014
- - 27 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
De jeugdarts en de jeugdverpleegkundige houden spreekuren op de school of in de buurt van de
school. Alle leerlingen en ook ouders kunnen een afspraak maken. Mentoren en leerlingbegeleiders
kunnen ook een leerling aanmelden voor het spreekuur, maar alleen als de leerling en/of ouders
daarvoor toestemming hebben gegeven.
Het zorgteam
Op de meeste scholen werken professionals samen, zoals de intern begeleider, jeugdarts en
jeugdverpleegkundige en schoolmaatschappelijk werk. Zij ondersteunen school, leerling en ouders bij
gezond opgroeien.
Logopedie
Op de meeste scholen wordt een logopedische screening aangeboden in groep 2 door een logopediste
van GGD Drenthe. Kijk op www.ggddrenthe.nl/logopedie voor meer informatie over logopedie.
Afspraak maken?
Een afspraak maken voor het spreekuur kan via onderstaand telefoonnummer of emailadres. Vermeld
in de e-mail altijd de naam, de geboortedatum en de school van de leerling.
(0592) 30 63 17 (ma-vr 8.00 - 13.00 uur) [email protected]
Vaccinaties
De GGD biedt voor kinderen van 9 jaar een vaccinatie aan tegen difterie, tetanus en polio (DTP) en
een vaccinatie tegen bof, mazelen en rode hond (BMR).
Daarnaast krijgen alle meisjes, als ze 12 /13 jaar oud zijn, een oproep voor een vaccinatieserie tegen
baarmoederhalskanker. De oproep voor de vaccinaties wordt naar het huisadres van de leerling
gestuurd. In deze oproep staat aangegeven waar de vaccinatie gehaald kan worden, dit zal niet op
school zijn
3.17
Logopedie
Op onze school worden alle kinderen in de leeftijdsgroep 5,0 - 5,6 jaar gescreend door de logopediste.
Zij let bij de screening op:







Uitspraak
Taalbegrip en taalgebruik
Stem
Ademhaling
Luistervaardigheid en gehoor
Mondgedrag
Vloeiendheid
Als de screening heeft plaatsgevonden, wordt u van de uitkomst (meestal schriftelijk) op de hoogte
gesteld. Soms is een vervolg nodig. In voorkomende gevallen wordt u uitgenodigd voor een
adviesgesprek. Mocht u niet willen dat uw kind logopedisch wordt gescreend, wilt u dit dan melden bij
de directie. Het kan ook zijn dat u het zelf juist nodig vindt dat uw kind bekeken wordt door de
logopediste. U kunt dit dan doorgeven aan de leerkracht van uw kind. Het is daarbij niet van belang in
welke groep uw kind zit.
2014
- - 28 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
3.18
Schoolverzekering voor de kinderen
Jaarlijks sluit het schoolbestuur een collectieve schoolverzekering af voor alle kinderen. Uw kind is dan
verzekerd bij ongevallen, die plaats vinden tijdens de schooluren, op weg van en naar school en
tijdens excursies en schoolreizen.
Voor tandheelkundige zaken zijn de kinderen niet door ons verzekerd. Raadpleeg eerst uw eigen
ziektekostenpolis of uw verzekeraar.
De school verwacht dat alle ouders een WA-verzekering hebben voor hun kinderen, in het geval dat zij
schade aanbrengen aan andermans eigendommen.
Ook het verlies of beschadiging van meegebrachte spullen komt voor eigen rekening. De school kan
niet aansprakelijk gesteld worden voor schade aan of het zoek raken van eigendommen: fietsen e.d.
3.19
Veiligheid en arbeidsomstandigheden
Als school willen wij de veiligheid voor kinderen, leerkrachten en ouders garanderen. Hiervoor wordt
regelmatig een risico-inventarisatie en evaluatie, RI&E, uitgevoerd. Er wordt dan gekeken naar de
veiligheid van het gebouw, het meubilair en de arbeidsomstandigheden. De verbeterpunten uit de
RI&E, die in het plan van aanpak staan, nemen wij serieus. Op onze school is een aantal leerkrachten
geschoold als bedrijfshulpverlener.
Ook oefenen wij in het begin van het schooljaar het ontruimingsplan. Daarnaast willen wij iedereen
een sociaal-emotionele veilige leer- en werkomgeving bieden. Hiervoor hebben we een anti-pest
beleid ingevoerd en geldt er een gedragsprotocol voor leerkrachten, leerlingen als alle andere
betrokkenen in de school.
Tijdens de lessen besteden we regelmatig aandacht aan de sociale omgang met elkaar.
3.20
Enkele schoolregels en praktische zaken
Bewegingsonderwijs (groepen 1 en 2)
De spel- en gymlessen voor de kleuters worden gegeven in het speellokaal. Aparte gymkleding is niet
nodig, er wordt gegymd in ondergoed.
Gymschoenen zijn verplicht. Hierbij denken we aan balletschoentjes of gymschoentjes met
klittenband/elastiek. Liever geen sportschoenen, want deze zijn te dik en stug. Gymschoenen met
veters zijn prima, als uw kind zelf de veters kan strikken. Doet u s.v.p. de schoenen in een tas van
stof, niet al te groot en voorzien van een koordje, rits of een andere sluiting.
Enkele
-
aandachtspunten
De kinderen moeten zelf de tas open en dicht kunnen doen.
De tas wordt bewaard in een mand in de klas.
Het is handig, als er op de tas de naam van uw kind staat.
Een tip: zo nu en dan de tas meenemen naar huis en controleren of de schoenen nog
passen.
Fruit eten (groepen 1 en 2)
Elke morgen om 10.15 uur wordt er een kleine pauze gehouden in de klas.
De kinderen kunnen dan een "tussendoortje" gebruiken, zoals: drinken en iets eten, bijv. brood, liga
of fruit. S.v.p. geen snoep! We willen graag, dat u alles meegeeft in een niet te grote tas.
En ook hier geldt: een tas met goede sluiting en voorzien van naam.
De tas kan 's morgens in de mand worden gelegd.
2014
- - 29 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
Spelletjesmorgen / middag (gr. 1 en 2)
Een aantal keren per jaar wordt er gedurende een uur o.l.v. ouders in groepjes gespeeld met
gezelschapsspelletjes. De kinderen mogen deze van huis meenemen.
Brengen en halen van de kleuters
De kleuters kunnen in de klas gebracht worden gedurende de inlooptijd (van 8.25 – 8.35 uur en van
13.10 – 13.20 uur).
Het is de bedoeling, dat u een moment in de klas blijft, zodat u even aandacht kunt geven aan uw
kind: overgang van huis naar school, belangstelling voor werkjes e.d..
Ook is er de mogelijkheid iets te melden of te vragen aan de juf.
I.v.m. de ruimte in de lokalen, is het beter, dat de kinder- en wandelwagens op het speelleerplein
worden “geparkeerd“. Wilt u s.v.p. erop toezien, dat - kleine broertjes en zusjes die meekomen - niet
aan de werkjes en aan het speelgoed e.d. komen.
U kunt uw kind aan het eind van de morgen en middag opwachten op het schoolplein. De juf komt
dan namelijk met de kinderen naar buiten waar de kinderen aan de ouders worden overgedragen.
S.v.p. pas op het plein gaan staan, als de kleuters - bij buitenspelen - naar binnen zijn.
Naam schrijven
Voor de meeste kleuters is het interessant om zijn / haar eigen naam te - leren - schrijven.
U kunt uw kind dit rustig aanleren, als het erom vraagt.
Het is dan echter het beste het voorbeeld op de volgende bladzijde te laten volgen. Deze letters
vormen namelijk de basis voor de echte schrijfletters die in groep 3 worden aangeleerd.
Als schrijfgerei raden we aan een potlood of viltstift te gebruiken, bij voorkeur geen balpen.
2014
- - 30 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
Op de fiets naar school
Kinderen, die in het Noorderpark, Pittelo en Marsdijk wonen, mogen op de fiets naar school komen.
De kinderen uit de groepen 1 t/m 4 zetten de fiets in één van beide fietsenstallingen op het
onderbouwplein. De kinderen van de groepen 5 t/m 8 zetten hun fiets in één van beide
fietsenstallingen op het bovenbouwplein of de daarvoor aangewezen plek bij het speellokaal.
In verband met de beperkte hoeveelheid fietsparkeerplaatsen wordt van de kinderen die in Peelo op
loopafstand
van
de
school
wonen,
verwacht
dat
zij
de
fiets
thuis
laten.
Op het schoolplein moet i.v.m. de veiligheid door jong en oud(-ers) gelopen worden naast de fiets.
Het op school stallen van de fiets gebeurt voor eigen risico. In de pauze moeten alle kinderen op het
schoolplein/speelveld blijven. Dit geldt in de middagpauze ook voor de overblijvers.
Parkeren
U wordt verzocht uw auto zo veel mogelijk te parkeren op de parkeerplaats bij de sporthal. Voor
auto's geldt hier eenrichtingsverkeer. Dringend verzoek: Wilt u niet parkeren of stoppen langs de
stoeprand bij de parkeerplaats. Gevolg is namelijk dat hier geparkeerde auto's de doorstroming
tegengaan, bovendien kunnen voor kinderen onoverzichtelijke en daardoor gevaarlijke situaties
ontstaan.
Langs de Scharmbarg en de Telglanden kan geparkeerd worden langs de straat.
U wordt verzocht niet te parkeren in de nabijheid van een oversteekplaats. Langs de Telglanden geldt
voor een gedeelte een parkeerverbod (gele streep!).
Advies: Zet s.v.p. de motor uit, als u met de auto wacht op uw kind(-eren).
2014
- - 31 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
Het spelen op het plein
Op het schoolplein spelen de kinderen van de groepen 3 en 4 op het kleine plein en de
kinderen van de groepen 5 t/m 8 op het grote plein en/of speelveld.
Op beide pleinen is er tussen 8.15-8.25 uur, 13.00-13.10 uur en in de pauze toezicht.
Garderobes
Wanneer de kinderen aan het begin van de schooltijd naar binnengaan, hangen ze hun jassen op aan
de haakjes in de garderobes bij de blauwe, gele, rode of groene deur.
Wilt u er regelmatig op toezien dat het lusje van de jas van uw kind nog goed bevestigd is?
Mobiele telefoons
Tegenwoordig wordt er veel gebruik gemaakt van mobieltjes.
Soms kunnen er omstandigheden zijn, dat ouders het prettig vinden dat ook hun kind een mobieltje
bij zich heeft, omdat het direct na schooltijd ergens heen moet. In dat geval geeft het kind aan het
begin van de schooltijd het mobieltje af aan de leerkracht. Aan het einde van de schooltijd ontvangt
hij/zij het weer terug. In alle andere gevallen is de beste plek voor een mobieltje thuis.
Trakteren op school
Bij verjaardagen is het trakteren als volgt geregeld:
 De jarige mag trakteren in de eigen groep en vervolgens, samen met twee andere kinderen,
bij de leerkrachten van de groepen van het eigen leerplein langs gaan.
 Alle kinderen mogen bij mevrouw Molema, mevrouw van Leeuwen en meneer Meines langs,
ook als er "bezet" op de deur van hun kamer staat.
Kinderen, die van school gaan, mogen afscheid nemen van alle leerkrachten.
Trakteren op beschuit met muisjes als er een broertje/zusje is geboren, mag alleen in de eigen groep
en bij mevrouw Molema en mw. van Leeuwen.
Gezond trakteren is ook lekker, dus…
Hoofdluis
Regelmatig zoeken deze ongewenste gasten een fijn plekje op de hoofden van de kinderen. Nog
steeds denken veel ouders, dat het een schande is om te melden, dat een kind hoofdluis heeft. Doet u
dit s.v.p. wel, dan kunnen we de juiste maatregelen treffen.
Ter bestrijding van hoofdluis is er een zogenaamd kriebelteam ingesteld. Dit team, bestaande uit een
aantal ouders, controleert zo'n 6 maal per jaar alle kinderen op hoofdluis.
De kinderen krijgen vervolgens een gesloten briefje mee waarin meegedeeld wordt of er hoofdluis is
geconstateerd. Bij signalering van hoofdluis wordt de betreffende klas na 3 weken nogmaals
gecontroleerd. Om de controles te vereenvoudigen, is het fijn als kinderen geen gel of ingewikkelde
kapsels in het haar hebben. De controles worden altijd in de weekbrief aangekondigd.
Tenslotte:
Hoofdluis verplaatst zich o.a. via jassen. Ter voorkoming van verspreiding kan een ouder een
luizencape aanschaffen, die op de kapstok op school kan blijven hangen. Op school is in voorkomende
gevallen een uitgebreide GGD-folder over bestrijding van hoofdluis te krijgen.
De meest actuele informatie is te vinden op de website van de GGD Drenthe via:
http://www.ggddrenthe.nl/client/1/?websiteid=1&contentid=3518&hoofdid=1348&title=Hoofdluis
(zoekterm: hoofdluis)
2014
- - 32 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
Verjaardag leerkrachten
Bij verjaardagen van de leerkrachten is het gebruikelijk dat er geld wordt opgehaald voor een
gezamenlijk cadeau of de kinderen geven zelf een cadeautje aan de leerkracht.
Dit hoort u van tevoren. Zowel voor een gezamenlijk als een apart cadeau geldt: een kleine bijdrage is
voldoende.
Schrijfgerei
Door de school worden de volgende zaken verstrekt: Een pen, potlood, gum, liniaal. De pen wordt
eenmaal gegeven en gaat elk jaar mee. Dit geldt ook voor de liniaal.
Gaat, naar het oordeel van de leerkracht, de pen kapot door onjuist gebruik, dan moet voor een
nieuwe pen betaald worden. Kosten € 5,00
Een tussendoortje voor in de pauze
Om een positieve bijdrage te leveren aan een goed milieu willen we de hoeveelheid afval op school
beperken. We vragen u daarom de kinderen drinken en etenswaren in drinkbekers en trommeltjes
mee te geven. Dit scheelt veel plastic zakjes, drinkkartonnetjes e.d. Het mes snijdt op deze manier
aan twee kanten: Het milieu wordt gespaard en u bent vast goedkoper uit.
Verzoek: Wilt u uw kind fruit meegeven? Het eten en drinken gebeurt zoveel mogelijk in de klas.
Meisjesrubriek
Het kan zijn dat oudere meisjes in problemen komen, als ze op school "ongesteld" worden / zijn.
Een aantal maatregelen:
 In de meisjestoiletten bij de hoogste groepen staan emmertjes;
 In het personeelstoilet is maandverband te vinden. Indien noodzakelijk kan hiervan - ongevraagd gebruik worden gemaakt.
 In geval van een probleem, zijn juf Kort en juf Prins aanspreekbaar.
Bij ongelukken op school
Mocht uw kind een ongeluk (je) krijgen op school, dan werken we als volgt:
 Is het niet ernstig, dan behandelen wij het kind zelf.
 Is het ernstiger, dan doen wij onmiddellijk het meest noodzakelijke. De ouders worden gebeld met
het verzoek te komen. Bent u niet thuis, dan gaan we met uw kind - indien mogelijk - naar één van
de artsen van gezondheidscentrum Peelo en zo nodig naar het ziekenhuis.
 Bent u wel thuis, dan kunt u alles zelf afhandelen. Wij helpen, waar nodig ook met vervoer of
andere zaken.
2014
- - 33 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
Gevonden voorwerpen
Regelmatig blijven jassen, gymschoenen, handschoenen, sjaals e.d. op school liggen. Ongeveer één
keer per 6 weken worden de gevonden voorwerpen uitgestald in de gemeenschapsruimte. Dit
moment wordt in de weekbrief bekend gemaakt. De bak met de gevonden voorwerpen staat in de
crearuimte.
Horloges,
sieraden
e.d.
worden
verzameld
door
de
conciërge,
meneer
Meines.
Naam schrijven op...
Veel kledingstukken, drinkbekers, broodtrommels, laarzen, gymschoenen e.d. lijken op elkaar, schrijf
daarom s.v.p. de naam van uw kind erop!
Foto en video-opnamen
Op onze school wordt regelmatig gefotografeerd en gefilmd. Deze opnamen gebruiken wij zowel
intern als extern voor onderwijskundige doeleinden als voor PR doeleinden. Wij zullen u als ouder
eenmalig bij aanname om toestemming vragen over het wel/niet gebruik van beelden van uw kind. Bij
de toestemming wordt onderscheid gemaakt tussen film- en fotomateriaal en tussen intern- en extern
gebruik. Ouders die hun standpunt naderhand willen wijzigingen dienen dit zelf kenbaar te maken bij
de school.
Bij intern gebruik worden opnamen gemaakt om leerkrachten (in opleiding) te begeleiden. Het is een
middel om ondersteuning te bieden. De filmopnamen worden besproken met de leerkracht met als
doel de interactie tussen de leerkracht en de leerling te analyseren.
Als filmen wordt ingezet om specifieke begeleidingsvragen te kunnen beantwoorden, dan wordt u
hiervan in kennis gesteld en wordt uw toestemming gevraagd.
Sociale Media
COG Drenthe is een open, transparante en moderne organisatie. Sociale media zoals LinkedIn,
Facebook, Hyves, Twitter dragen hieraan bij. Via het online communiceren wordt middels een open
dialoog informatie uitgewisseld over alle mogelijke onderwerpen.
Voor een organisatie als COG Drenthe bieden sociale media grote kansen, omdat medewerkers,
leerlingen en ouders de mogelijkheid krijgen op een snelle en efficiënte manier kennis en informatie
onderling en met de buitenwereld te delen.
Het gebruik van sociale media kan echter ook onbedoelde, nadelige gevolgen hebben, voor zowel de
leerlingen, ouders en medewerkers als voor COG Drenthe. In sommige gevallen kan het zelfs leiden
tot aanzienlijke reputatieschade. Om dit te voorkomen, heeft COG Drenthe richtlijnen opgesteld voor
het gebruik van sociale media. Deze richtlijnen dienen ten grondslag te liggen bij het gebruiken van
sociale media. De richtlijnen zijn op school in te zien.
Het gebruik (en de gevaren/gevolgen) van sociale media wordt met de leerlingen binnen de groepen
op onze school besproken.
2014
- - 34 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
Gedragscode
Op onze school is een door het bestuur van COG-Drenthe vastgestelde, gedragscode van kracht. Alle
leerkrachten, ouders, kinderen en bezoekers van de school worden geacht zich aan deze code te
houden. Voor belangstellenden is de code ter inzage beschikbaar.
Kleuterfeest
2014
- - 35 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
4
4.1
Het gebouw
Voorzieningen in het schoolgebouw
De school bestaat uit:
17 groepslokalen en 1 speellokaal.
Gemeenschapsruimte
RT - ruimte.
Kamer voor de intern begeleiders
Een ruimte voor het documentatiecentrum
Een handvaardigheidsruimte
Personeelskamer / vergaderruimte
Vergaderkamer
Per 3 à 4 groepen een (speel)leerplein
Voor zowel de directeur als de adjunct-directeur is een kamer beschikbaar
Twee ruimtes voor de kinderopvang Pinokkio
2014
- - 36 - -
2015
2014
- - 37 - -
2015
Gr 7b
Gr 8a
Gr 8b
Gr 7a
Gr 3a
Gr 3b
Gr 6b
blauwe deur
Gr 4a
Gr 5b
Gr 6a
Gr 4b
gele deur
Pinokkio
kdv
Pinokkio
Pinokkio
rode deur
Gr 2a
Gr 1b
Gr 5a
Gr 1a
2c
Groep
Gr
speellokaal
4.2
Gr 2b
groene deur
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
Plattegrond van de school
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
5
5.1
Het onderwijs
Kenmerken van ons onderwijs
In dit hoofdstuk wordt eerst een algemeen kader geschetst van aspecten die ons onderwijs
kenmerken. Daarna wordt specifieker ingegaan op het onderwijs aan het jonge kind en aan het eind
worden aspecten van het onderwijs aan de oudere kinderen beschreven.
Inrichting van de klas en de school
Het scheppen van een fijne, veilige omgeving is een belangrijke voorwaarde voor kwalitatief goed
onderwijs. Concreet betekent dit dat we allerlei afspraken hebben gemaakt over de inrichting van de
lokalen, de (speel)leerpleinen en de school als geheel.
Uitleg geven is een van de kerntaken van een leerkracht.
Een goede instructie vormt de basis van goed onderwijs. Zorgen voor een goede instructie vraagt veel
van de leerkracht, zowel bij de groepsinstructie als bij de instructie in een subgroep. Hierbij kan
onderscheid worden gemaakt in kwaliteit en kwantiteit van de instructie.
De instructie is kwalitatief goed als een leerkracht uitdrukkelijk voordoet, uitlegt, verbeterende
feedback geeft en de leerling begeleid laat oefenen.
Er zijn diverse vormen van instructie:
De klassikale instructie
Hier krijgen alle leerlingen op hetzelfde moment dezelfde instructie van de leerkracht over de leerstof,
een te maken opdracht of een oplossingsmethode.
De interactieve gedifferentieerde directe instructie (igdi)
Dit is een gerichte klassikale instructie, waarbij de kinderen actief meedoen (interactief). De instructie
wordt op verschillende leerniveaus aangeboden. (gedifferentieerd) en er wordt directe uitleg gegeven,
zonder omwegen en zonder tijdverlies.
Andere werkvormen:
Het zelfstandig werken
Onder zelfstandig werken verstaan wij een werkstructuur, waarbinnen kinderen een bepaalde tijd
zonder hulp van de leerkracht, bezig kunnen zijn. Het doel daarbij is dat zij leren zelfstandig taken te
plannen en uit te voeren, waarbij rekening wordt gehouden met anderen. De taken kunnen
opgedragen worden voor een bepaalde les, dagdeel, dag of week.
Differentiatie
De leerstof is afgestemd op het niveau van de leerlingen, zodat de kinderen positieve leerervaringen
opdoen en waardering ontvangen voor hun werk en voor de behaalde resultaten. We passen de
hoeveelheid of de zwaarte van het werk aan. Uitgangspunt is altijd de basisstof die door alle
leerlingen beheerst moet worden. Pas als uit testen en onderzoeken blijkt dat de basisstof voor een
bepaalde leerling nog te hoog is gegrepen, zal er een aangepast individuele leerweg worden
aangeboden.
2014
- - 38 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
Voorspelbaarheidgedrag leerkracht
Het bieden van een sociaal-emotionele ondersteuning op individueel als ook op groepsniveau is erg
belangrijk voor het welbevinden van de kinderen. Voor kinderen is het fijn om vooraf te weten waar
ze aan toe zijn en wat er van hen verwacht wordt. In de praktijk betekent dit dat we kinderen
proberen inzicht te geven in het verloop van de les en de dag. Om kinderen, die behoefte hebben aan
meer of andere instructie te ondersteunen, zijn er afspraken gemaakt over het werken met een
instructietafel en het lopen van vaste rondes.
Correctie van leerlingenwerk
Wij vinden het belangrijk dat wat door de leerkracht op schriftelijk werk van de leerlingen wordt
geschreven, motiverend is voor kinderen en bijdraagt aan het zelfvertrouwen. Om kinderen te leren
zelf verantwoordelijkheid te nemen voor het leerproces wordt de kinderen al vroegtijdig geleerd hun
werk zelfstandig te corrigeren.
Communiceren met kinderen
Goede communicatie bevordert het begrip tussen leerkracht en kinderen en kinderen onderling. Het
draagt eveneens bij aan het gevoel van veiligheid. Herkenbare onderdelen zijn: opening/begroeting,
uitwisseling/beurten, sluiting /afscheid.
De onderwijstijd
Wij vinden het van belang dat op onze school alles in het werk wordt gesteld om de beschikbare
leertijd zo maximaal mogelijk te laten zijn. Bovendien willen we de onderwijstijd zo doelmatig mogelijk
invullen, bij voorkeur door de kinderen een actieve rol te geven in het leerproces.
Coöperatief leren
In de huidige maatschappij wordt een steeds groter beroep gedaan op het goed kunnen
samenwerken. Om dit samenwerken te leren, wordt regelmatig aan “coöperatief leren” gedaan. Dit is
een vorm van leren in twee- of meertallen. Twee weten bovendien vaak meer dan één. Het voordeel
van deze werkvorm is dat kinderen van elkaar leren, naar elkaar leren luisteren en leren om hun eigen
oplossingsmethode te verwoorden.
2014
- - 39 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
Maatjesleren
We werken op onze school met zogenaamde maatjesgroepen. Dat houdt in dat een onderbouwgroep
jaarlijks wordt gekoppeld aan een midden- of bovenbouwgroep. Activiteiten die maatjesgroepen met
elkaar doen zijn:
 maatjeslezen: de oudere leerling leest samen met een jongere leerling
 samenwerken tijdens de Paasmaaltijd
 hulp en ondersteuning bij diverse activiteiten.
Het werken met maatjes bevordert het sociale gedrag van kinderen: ik voel mij verantwoordelijk voor
die ander. Daarnaast bevordert dit het gevoel van ‘samen school zijn’ en heeft het een bindende
functie.
Zelfstandige leerhouding
In het onderwijs op de Scharmhof vinden we het belangrijk dat de leerlingen een actieve rol spelen in
hun leerproces. We merken dat de leerresultaten op een positieve manier worden beïnvloed bij een
zelfstandige houding. We hebben daarom afspraken gemaakt over dag- en weektaken. Kinderen leren
op deze manier zelf hun werkvolgorde te kiezen, die vervolgens te plannen, te beoordelen en te
evalueren. Vanzelfsprekend is het belangrijk de werkwijze aan te passen aan het leeftijdsniveau van
de kinderen. In de kleutergroepen wordt een voorzichtige start gemaakt.
De kinderen leren m.b.v. het planbord zelf hun taken te kiezen. In groep 3 wordt een volgende stap
gezet. De kinderen werken hier 1 à 2 keer per week zelfstandig aan enkele (keuze of verplichte)
taken.
In de loop van de jaren wordt deze manier van werken langzamerhand uitgebreid. Zo werken de
kinderen van de groepen 7 en 8 vrijwel elke dag gedurende een bepaalde tijd aan een weektaak. De
leerkracht geeft instructie, begeleidt en stimuleert de kinderen.
Weekplanning door de leerkracht
In alle groepen wordt door de leerkracht een “weekplanningsformulier” gebruikt.
Dit formulier is een goed hulpmiddel om allerlei onderwijsactiviteiten te plannen. Deze activiteiten zijn
afkomstig uit het jaar- activiteitenplan dat elke groep hanteert.
Groepsvorming
Het welbevinden van kinderen is een voorwaarde om te komen tot leren. Wij vinden het daarom van
groot belang om hier regelmatig aandacht aan te besteden. Dit gebeurt o.a. door aan het begin van
het schooljaar hier extra tijd voor in te plannen.
Ook zijn er afspraken gemaakt om te bevorderen dat nieuwe leerlingen zich zo snel mogelijk in de
klas zullen thuis voelen. Het onderdeel sociaal-emotionele vorming heeft een vaste plek op het
rooster. M.b.v. de methode “Kinderen en hun sociale talenten” wordt wekelijks aandacht besteed aan
de sociale ontwikkeling van de kinderen.
5.2
Het jonge kind
De sociale ontwikkeling van kleuters is één van de meest belangrijke onderdelen van de totale
ontwikkeling. In de groepen 1 en 2 leren kleuters in een groep te functioneren.
Belangrijke aspecten daarbij zijn:
rekening leren houden met elkaar; leren iets met elkaar te delen; het zich houden aan afspraken.
We vinden het daarbij belangrijk dit “leren” in een veilige en plezierige omgeving te laten
plaatsvinden.
Alle activiteiten die plaatsvinden in de kleutergroepen worden rondom een thema opgebouwd.
Dit thema wordt meestal bepaald door de tijd van het jaar - met name seizoenen en feesten - en door
de belangstelling van de kinderen. Ook thema’s uit de methode “Kleuterplein” worden hiervoor
gebruikt.
Zoveel mogelijk wordt geprobeerd aan te sluiten bij hun belevingswereld en deze te vergroten, zodat
het kind steeds meer zicht krijgt op de werkelijkheid om zich heen.
Wij bieden de kinderen gestructureerd bepaalde zaken aan. Zo komen allerlei taalonderdelen,
begrippen, rekenen en vormen aan de orde. Elke aangeboden les heeft een specifiek doel waarmee
we de ontwikkeling van de kleuters willen bevorderen.
2014
- - 40 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
De belangrijkste kenmerken van een kleuter zijn: een grote behoefte aan spel en beweging.
Daarom is in de kleutergroepen het uitgangspunt SPEL. Spelenderwijs verkennen de kinderen de
wereld. Allerlei spelvormen komen aan de orde, zoals constructiespelen (bouwhoek en duplo),
rollenspelen (poppenhoek en winkeltje), het spelen met expressiematerialen (verf, klei, zand en
water), het spelen met ontwikkelingsmaterialen (puzzels en lotto).
Ook het bewegingsspel tijdens de gymlessen binnen en het spelen buiten zijn erg belangrijk: Niet
alleen voor de lichamelijke ontwikkeling, maar ook voor het sociale gedrag. De kinderen moeten
immers leren rekening te houden met elkaar.
Bij alle bovengenoemde spelvormen spelen creativiteit en fantasie
een grote rol. In de kleuterbouw speelt de vrije keuze een grote rol.
De kinderen kiezen m.b.v. het planbord voor bepaalde activiteiten of
materialen en afhankelijk van hun belangstelling en mogelijkheden
gaan ze daarmee aan het werk. Naast de vrije keus “de magwerkjes” plannen de kinderen ook de “moet-werkjes”. Bij deze
activiteiten wordt gewerkt met een specifiek doel. De leerkracht wil
met dit doel de ontwikkeling van de leerling bevorderen.
Tegenover deze individuele activiteiten staan de groepsactiviteiten,
waarbij met name de kring een belangrijke rol inneemt. In de kring
vertellen, luisteren naar verhalen, muziek maken en zingen... het
hoort allemaal bij het spelenderwijs leren in de kleutergroepen! Alle genoemde activiteiten - zowel
individueel als groepsgericht - vinden plaats onder de sturende leiding van de leerkrachten.
5.3
Onderwijs in de groepen 3
In groep 3 worden de basisvaardigheden lezen - taal, schrijven, rekenen - wiskunde voor het eerst
methodisch aangeboden. Vanaf januari wordt “maatjeslezen” ingevoerd. Samen met een leerling uit
de bovenbouw lezen de kinderen één op één. Een aantal andere vakken (handvaardigheid,
wereldoriëntatie, tekenen, verkeer en creatief schrijven) wordt rond een thema aangeboden. Dit
thema wordt m.b.v. een informatief televisieprogramma of iets anders ingeleid.
5.4
Onderwijs in de groepen 4 t/m 8
Vanaf groep 4 worden de basisvaardigheden lezen, schrijven, taal en rekenen / wiskunde apart
aangeboden. De wereld oriënterende vakken komen in groep 4, net als in groep 3, in samenhang aan
de orde. Vanaf groep 5 staan aardrijkskunde, biologie, verkeer en geschiedenis als afzonderlijke
vakken op het rooster. In hoofdstuk 5.5 is een overzicht opgenomen van methodes die gebruikt
worden bij de diverse vakgebieden. Vanaf groep 6 wordt regelmatig huiswerk meegegeven, met name
voor de wereld oriënterende vakken. De digitale schoolborden bieden vele mogelijkheden voor
leerkracht en leerling.
2014
- - 41 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
De computer wordt ingezet in de groepen 1 t/m 8. In elke groep staan enkele computers en ook in de
grote zaal staan leerling computers. De computers worden gebruikt om het normale onderwijsaanbod
te ondersteunen en vanwege het aanleren van ICT vaardigheden.
Beeldende vorming en techniek
Op vrijdagmiddag wordt in de groepen 5 t/m 8 beeldende vorming en techniek gegeven. De kinderen
van de groepen 5/6 worden heterogeen verdeeld. Dit geldt ook voor de kinderen van de groepen 7/8.
Gedurende drie middagen wordt aan een techniek voor beeldende vorming gewerkt, daarna wordt er
gewisseld. In de loop van het jaar komen verschillende technieken aan de orde: textiele werkvormen,
figuurzagen, papier/karton, druktechnieken, media, solderen e.d. Ook is er aandacht voor toneel en
dans. De groep die dit laatste onderdeel "dans en toneel" heeft gevolgd, verzorgt op de derde
vrijdagmiddag een presentatie voor enkele andere groepen. Deze activiteit vindt op 30 middagen
plaats. Op de overige 10 vrijdagmiddagen vinden techniek activiteiten in de eigen klas plaats. Een
techniekplan ligt op school ter inzage.
Kerstcircuit
2014
- - 42 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
5.5
Overzicht van de gebruikte methoden
Vak- en vormingsgebied
Methode
Godsdienstige vorming
Reken-,taal- en motorische ontwikkeling
Taal / spelling
Aanvankelijk lezen
Begrijpend lezen
Schrijven
Engels
Rekenen
Aardrijkskunde
Geschiedenis
Natuurkennis
Trefwoord
Kleuterplein
Taal in beeld
Veilig Leren Lezen
Nieuwsbegrip
Pennenstreken
Just do it
Alles Telt
De Blauwe Planeet
Speurtocht
Huisje boompje beestje groep 3/4
Nieuws uit de natuur groep 5/6
Leefwereld groep 7/8
vanaf februari
Relaties en seksualiteit groep 7
Verkeerskranten van VVN
Kinderen en hun sociale talenten
School specifiek techniekplan
Verkeer
Sociaal Emotionele Vorming
Techniek
2014
- - 43 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
Overzicht aantal uren per vak/vormingsgebied
Groep:
1. a. Kleutergymnastiek
binnen / buiten:
b. Lich. oefening:
1,2
3
4
5
6
7
8
2.00
2.00
2.00
2.00
2.00
2.00
1.30
4.30
1.15
3.00
4.30
0.30
2.00
1.00
1.00
4.15
0.30
1.00
1.30
1.00
4.15
0.30
1.00
1.30
1.00
9.00
5.45
8.15
6.00
8.15
6.00
0.30
0.30
6.00
2. Nederlandse taal:
1. taal/taalexpressie
2. schrijven
3. techn. lezen
4. begrijp. lezen
5. voorlezen/stillezen
6. taallezen
totaal:
3. Rekenen en wiskunde:
4.30
4.30
1.00
1.00
7.15
1.00
4.30
1.00
2.30
1.00
1.00
9.45
5.00
9.45
5.15
10.00
5.15
4. Engels:
5. Kennisgebieden:
1. aardrijkskunde
2. geschiedenis
3. biologie
4. wereldverkenning
`
totaal:
6. Sociale redzaamheid:
soc. emot. gedrag
verkeer
totaal:
7. Expressie:
1. muziek
2. tekenen
3. handvaardigheid
4. beeldende vorming
totaal:
8. Godsd. vorming:
9. Pauze / fruit eten:
10. Inloop kleuters
Totaal per week:
0.30
0.30
0.30
1.00
0.30
0.30
1.00
0.45
0.30
1.00
0.45
0.30
2.00
2.00
0.45
0.45
0.45
0.45
1.30
2.00
2.15
2.15
0.30
0.30
1.00
0.30
0.30
1.00
0.30
0.30
1.00
0.30
0.30
1.00
0.30
0.30
1.00
0.30
0.30
1.00
0.30
0.30
1.00
1.00
1.05
4.00
0.45
0.45
1.00
0.30
0.45
1.00
0.30
0.45
0.30
0.45
0.30
0.30
0.30
0.30
6.05
2.30
2.15
2.00
3.15
2.00
3.15
2.00
3.00
2.00
3.00
1.15
1.30
1.30
1.30
1.30
1.30
1.30
1.15
0.40
23.45
1.15
1.15
1.15
1.15
1.15
1.15
23.45
23.45
25.45
25.45
25.45
25.45
2014
- - 44 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
5.6
Resultaten van ons onderwijs
De resultaten van ons onderwijs worden regelmatig geëvalueerd. Tijdens groepsbesprekingen,
bouwvergaderingen en centrale vergaderingen wordt de ontwikkeling van de kinderen zorgvuldig
doorgesproken. Indien nodig worden aanpassingen in het leerstofaanbod doorgevoerd. Ook de
kwaliteit van de gebruikte methoden is regelmatig onderwerp van gesprek. De resultaten van de
kinderen worden beoordeeld op basis van eigen observaties, methode-gebonden toetsen en CITOtoetsen. De CITO-eindtoets laat over de afgelopen 3 jaar een gemiddelde schoolscore zien in
vergelijking met het landelijk gemiddelde.
Uitstroomgegevens groep 8
VWO
HAVO
VMBO-TL
VMBO BL-KL
VMBO-LWOO
5.7
2012-2013 51 ll.
15,6%
19,6%
33.3%
21.5%
9%
2013-2014 40 ll
7,5%
20%
47%
10%
15%
Brede school
Onze school is partner in de Brede School Peelo. In de Brede School werken de Scharmhof, Veldkei,
peuterspeelzaal, kinderopvang, bibliotheek, wijkvereniging, ICARE/JGZ, sportbuurtwerk en
opbouwwerk samen aan goede voorzieningen voor opgroeiende kinderen. De samenwerking maakt
het mogelijk om het reguliere werk van de deelnemende organisaties op elkaar af te stemmen en
gezamenlijke activiteiten te organiseren. Door al deze inspanningen bij elkaar te brengen maken we er
meer van. In de Brede School werken wij aan een gezamenlijk aanbod van onderwijs, opvoeding,
gezondheidszorg en hulp, opvang en vrije tijd-activiteiten in de wijk.
Concreet zijn er drie hoofdonderdelen:
 de verlengde schooldag (VSD);
 de doorgaande ontwikkelingslijn;
 het spreekuur maatschappelijk werk.
Verlengde schooldag
In het kader van de verlengde schooldag bieden we een hoeveelheid educatieve, sportieve, culturele
en recreatieve activiteiten buiten schooltijd. Hiervoor werken we samen met de bibliotheek, de
wijkvereniging, sportverenigingen en de breedtesport van de gemeente. De commissie die e.e.a.
voorbereidt en coördineert stelt een activiteitenaanbod samen. Het activiteitenaanbod wordt op school
d.m.v. een kaart uitgedeeld aan de leerlingen. Voor elk blok ontvangen de kinderen een nieuwe kaart
met activiteiten.
Inschrijven voor een activiteit gaat als volgt:
Surf naar de website www.bredeschoolassen.nl en klik op ’ik ben ouder”. Ga vervolgens naar
“Verlengde Schooldag” en klik daar “Programma vsd” aan.
Hier staat een overzicht van alle activiteiten. Klik op de gewenste activiteit voor aanmelding.
Doorgaande ontwikkelingslijn
Om de doorgaande ontwikkelingslijn van de kinderen beter vorm te geven, hebben we met het
consultatiebureau van Icare en de peuterspeelzaal “Peeler Prutteltje” afspraken gemaakt over hoe we
de kinderen het beste kunnen voorbereiden op de volgende ontwikkelingsfase. Ook hebben we
afspraken gemaakt over samenwerking waardoor de overgang peuterspeelzaal-basisschool zo soepel
mogelijk verloopt.
Maatschappelijk werk
Mocht u gebruik willen maken van School Maatschappelijk Werker dan kan dat via de MIB-ers van de
Scharmhof. Er is een protocol maatschappelijk werk op school opgesteld waardoor een zorgvuldige
omgang met vertrouwelijke gegevens is gewaarborgd.
2014
- - 45 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
5.8
Bijzondere activiteiten
Schoolreisjes
In de groepen 1 en 2 wordt elk jaar een kleuterfeest gehouden, de groepen 3 t/m 6 gaan een dag
met een bus of auto’s op reis, terwijl de groepen 7 en 8 respectievelijk drie en vier dagen gaan
kamperen.
Schoolschaatsen
In de winterperiode brengen de kinderen van groep 6 een bezoek aan kunstijsbaan de Smelt. Samen
met leerkrachten en ouders wordt er vrij geschaatst.
Sporten
Eén keer per jaar wordt een sportdag gehouden voor de kinderen van de groepen 1-4 en 5-8. Er
wordt deelgenomen aan jaarlijkse activiteiten op het gebied van dammen, voetballen, korfbal en
avondvierdaagse.
Excursies
Afhankelijk van de keuze van het jaarlijkse project en onderwerpen, die bij sommige lessen aan de
orde komen, worden excursies georganiseerd.
Natuur en milieu
In de loop van het jaar nemen alle groepen deel aan één of meer excursies op het gebied van natuur
en milieu Vele van deze activiteiten vinden plaats in of rond de kinderboerderij in het Asser Bos. Een
deskundige in dienst van de gemeente biedt ondersteuning.
4 mei
Onze school heeft het Monument voor gefusilleerde verzetsstrijders en het Monument voor Franse
parachutisten in Assen geadopteerd. Een adopteerschool besteedt in de klas aandacht aan de lokale
geschiedenis van de Tweede Wereldoorlog en het verhaal achter het geadopteerde monument. De
leerlingen maken kennis met de traditie en de rituelen van herdenken. Dit gebeurt door het bijwonen
van een herdenking bij het monument, waarbij de kinderen een bloemstukbij het monument leggen
en b.v. gedichten voordragen.
2014
- - 46 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
Kunst en cultuur
Onder de noemer van kunst en cultuur bezoeken de kinderen van de groepen 3 t/m 8 eenmaal per
jaar een museum of een tentoonstelling. Voor de groepen 1 en 2 worden op school voorstellingen
gegeven. Data worden via de weekbrief bekend gemaakt. In dit schooljaar zal er een projectweek
rond kunst en cultuur gehouden worden, waarin alle kinderen werken aan kunst en een museum
gaan bezoeken.
Verkeersexamen
De kinderen van groep 8 nemen in het voorjaar deel aan het schriftelijk verkeersexamen. Enkele
weken later staat het praktische verkeersexamen op het programma. Dit praktische verkeersexamen
bestaat uit het rijden van een uitgezette route in het Noorderpark.
S-factor
Kinderen uit de groepen 5 t/m 8 mogen op vrijwillige basis deelnemen aan de zogenaamde S-factoravond. Tijdens deze avond mogen zij individueel of in groepjes een optreden verzorgen.
Op deze wijze willen we kinderen de gelegenheid bieden om hun muzikale, dans of andere talenten te
laten zien aan ouders en leerkrachten.
Sinterklaas
Op donderdag 4 december bezoekt de sint ook onze school. De kinderen uit de groepen 1 t/m 4
ontvangen een cadeau en de groepen 5 t/m 8 trekken lootjes en maken surprises en gedichten voor
elkaar.
Fancyfair
Omstreeks maart/april wordt de jaarlijkse fancy-fair gehouden ten bate van de eigen school.
Tijdens de fancy-fair wordt een stand ingericht, waarvan de opbrengst naar een goed doel gaat.
Acties voor goede doelen
Per jaar steunen we enkele kortlopende projecten. Via de weekbrief wordt u t.z.t. uitgebreider
geïnformeerd.
De kinderen van groep 8 doen mee aan de Kinderpostzegelactie
2014
- - 47 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
6
6.1
De zorg voor onze leerlingen
Op het niveau van het Samenwerkingsverband
SWV 22.01 bestaat uit alle schoolbesturen uit de gemeenten Aa en Hunze, Assen, Midden Drenthe en
Tynaarlo. Zeventien scholen van COG Drenthe maken deel uit van dit SWV, waaronder onze school.
www.passendonderwijs-po-22-01.nl
Door de invoering van passend onderwijs zijn binnen onze zorgstructuur een aantal zaken gewijzigd.
Zo is de toekenning van een rugzak aan een leerling (de zogenaamde leerlinggebonden financiering)
verdwenen. Het schoolbestuur COG Drenthe heeft echter een overgangstermijn van twee jaar
ingesteld, waardoor begeleiding en ondersteuning aan de huidige rugzakleerlingen twee jaar
gecontinueerd kan worden. ‘Nieuwe’ leerlingen met een vergelijkbare ondersteuningsvraag kunnen
binnen passend onderwijs een arrangement aanvragen. Dit gaat in overleg met de directies, MIB-er
en ouder(s). COG Drenthe ontvangt budget voor de bekostiging van de arrangementen en kan
hierdoor zelf bepalen over de toekenning en inhoud van een arrangement.
Ook de verwijzing naar het speciaal basisonderwijs (SBO) en het speciaal onderwijs (SO) is gewijzigd.
Er is binnen het samenwerkingsverband 20.01 / 22.01 een Commissie van Toelaatbaarheid ingesteld.
Deze commissie gaat over de toelaatbaarheid van een leerling naar het SBO en het SO.
De wijze waarop ons College van Bestuur uitvoering geeft aan passend onderwijs en wij als school
aan de ondersteuningsvraag van leerlingen, staat beschreven in ons ondersteuningsprofiel. Binnen de
regio hebben alle scholen een soortgelijk ondersteuningsprofiel opgesteld. De profielen samen vormen
een dekkend aanbod in de regio, zodat voor iedere leerling en elke ondersteuningsvraag een passend
aanbod is.
Voor meer informatie over passend onderwijs, de toekenning van arrangementen en onze werkwijze
verwijzen wij u naar het eerder genoemde ondersteuningsprofiel dat op school ter inzage ligt.
6.2
Op schoolniveau
Onze Meerschoolse Intern Begeleiders coördineren binnen onze school de leerlingenzorg. De MIB-ers
voeren overleg met de leerkrachten, de remedial teacher, ouders en externe begeleiders.
Zorgleerlingen worden tussen de MIB-ers en de leerkracht besproken. De MIB-ers dragen ook zorg
voor het leerlingvolgsysteem (het systeem van regelmatig toetsen van alle leerlingen op verschillende
onderdelen) en het onderhouden van de orthotheek. De MIB-ers kunnen de leerkrachten bij het
opstellen en onderhouden van groepsplannen ondersteunen.
6.3
Op groepsniveau
Alle leerkrachten toetsen en observeren regelmatig de vorderingen van de leerlingen. Dit doen we met
toetsen uit de methoden, maar ook met het leerlingvolgsysteem. De uitkomst van de toetsen en
observaties worden in het leerlingendossier bijgehouden. Als blijkt dat een leerling uitvalt, wordt er
overleg gevoerd met de MIB-er. De leerkracht stelt een groepsplan op waarin staat beschreven op
welke wijze er hulp geboden moet worden in de groep.
Hebben de MIB-er en de leerkracht meer hulp nodig, dan kunnen zij zich wenden tot een deskundige
in dienst van ons Samenwerkingsverband. Tijdens de contactavonden worden ouders op de hoogte
gehouden van de vorderingen van hun kind.
2014
- - 48 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
6.4
Vormen van extra hulp
Eigen leerlijn
In sommige gevallen kan het verstandig zijn een kind binnen de groep een eigen programma voor één
enkel (of meer) vak(ken) aan te bieden. Hierbij werkt het kind - los van de rest van de klas - op eigen
niveau een bepaald programma af. Voordat een dergelijke beslissing wordt genomen, wordt het kind
altijd eerst besproken met een orthopedagoog.
Coachen van kinderen met dyslexie
Kinderen waarbij dyslexie is geconstateerd kunnen na onderzoek een zogenaamde dyslexieverklaring
ontvangen. Vaststelling van dyslexie geeft vaak een gevoel van opluchting. Eindelijk is duidelijk
waarom het leesproces niet wil vlotten. Tegelijkertijd roept het nieuwe vragen op. Hoe nu verder?
Welke hulp en ondersteuning kan het kind verwachten? In voorkomende gevallen kunt u bij onze MIBer terecht. Zij kan u hier alles over vertellen. Naast hulp met lezen en spelling is het ook belangrijk dat
er aandacht is voor de sociaal-emotionele kant van deze handicap is.
De kinderen met dyslexie (groep 6-8) komen daarom onder leiding van de dyslexiecoach regelmatig
bij elkaar om hun problemen te bespreken (lotgenotencontact). De coach helpt hen om zelf stappen
te zetten naar een mogelijke oplossing. In groep 8 wordt er aandacht besteed aan de overgang naar
de middelbare school: wat zijn daar je rechten in relatie met je dyslexie?
Tenslotte
Er kunnen zich situaties voordoen waarin, ondanks alle hulp en extra aandacht, andere maatregelen
nodig zijn, zoals verlenging van een groep en verwijzing naar het speciaal basisonderwijs.
De ouders spelen bij een dergelijke beslissing een belangrijke rol. Iedere stap wordt met hen
overlegd. De eventuele aanmelding van een kind bij het speciaal onderwijs wordt na toestemming van
de ouders geregeld door de directie.
(Vermoeden van) Seksueel misbruik / mishandeling
Bij (vermoeden van) seksueel misbruik van kinderen door volwassenen (ouders of leerkrachten) en/of
zorgen over de thuissituatie wordt contact opgenomen met het schoolmaatschappelijk werk en het
advies-meldpunt kindermishandeling. In overleg met het bevoegd gezag en externe deskundigen
worden vervolgens maatregelen genomen. Dit geldt eveneens als dit (vermoeden van) seksueel
misbruik plaatsvindt tussen kinderen op school en/of in de buurt, waar kinderen van school bij
betrokken zijn. Hulpverlening zal afhankelijk van de situatie groepsgericht of individueel gericht zijn.
In alle gevallen zal zorgvuldig gehandeld worden ter bescherming van alle betrokkenen. U wordt
verzocht altijd contact op te nemen met de directie, als u zich ongerust maakt.
2014
- - 49 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
6.5
Meer begaafde leerlingen
Leerlingen voor wie de aangeboden basisleerstof te weinig uitdaging biedt, krijgen extra leerstof of
verdiepingsstof aangeboden. Met deze stof wordt het geleerde verder uitgediept en toegepast. Naast
extra leerstof of verdiepingsstof wordt op bepaalde momenten keuzewerk aangeboden om de
kinderen in de gelegenheid te stellen opdrachten op allerlei gebieden uit te voeren waarbij hun eigen
interesses aangesproken worden. Denkt u hierbij aan het maken van werkstukken, boekverslagen en
het voorbereiden van powerpoint-presentaties.
Kinderen uit de hogere groepen die aan bepaalde criteria voldoen, mogen één ochtend per week
deelnemen aan de zogenaamde plusklas. Zij krijgen daar de kans om te leren leren, werkstukken en
presentaties voor te bereiden, te werken aan extra taken die vervolgens in de eigen groep verder
worden uitgewerkt.
Op school is een beleidsplan plusklas aanwezig.
6.6
Onderwijskundig rapport
Indien een leerling onze school verlaat, stellen wij een onderwijskundig rapport op. In dit rapport
geven we aan waar het kind zich in de leerstof bevindt. Tevens geven we informatie over persoonlijke
kenmerken zoals gedrag en prestaties en bijzondere eigenschappen.
Dit rapport kan rechtstreeks worden opgestuurd naar de nieuwe school of worden meegenomen door
de ouders. Ouders zijn vrij om het rapport in te zien.
6.7
Voortgezet onderwijs
In de loop van het schooljaar wordt voor de ouders van groep 8 een informatieavond gehouden in ons
eigen schoolgebouw. De coördinator van de brugklassen van de Christelijke Scholengemeenschap
Vincent van Gogh geeft dan voorlichting over het voortgezet onderwijs.
In januari en februari worden zogenaamde “open dagen” gehouden. In de eerste plaats wordt
contact onderhouden met de Chr. Scholengemeenschap “Vincent van Gogh” in Assen. Afhankelijk van
de keuze van de ouders, wordt voorlichting gegeven over andere scholen voor voortgezet onderwijs.
In groep 8 wordt de CITO-eindtoets afgenomen. De uitslag van deze toets vormt samen met de
gegevens uit ons leerlingvolgsysteem en de algemene indruk van de leerkracht de basis voor het op te
stellen advies voor het vervolgonderwijs. Dit advies komt tot stand tijdens een gezamenlijk overleg
tussen de leerkrachten van groep 7 en 8, de MIB-er en de directie. Sinds twee jaar verwijzen we aan
de hand van de Plaatsingswijzer kinderen door naar het voortgezet onderwijs. Hierbij wordt rekening
gehouden met toetsresultaten van de afgelopen 3 jaren van het basisonderwijs.
Met alle ouders wordt dit advies op basis van de plaatsingswijzer vervolgens individueel besproken.
2014
- - 50 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
7
7.1
De ouders
Medezeggenschapsraad (MR)
Conform de “Wet medezeggenschap op scholen” is er aan onze school een MR verbonden. In de raad
hebben zitting vertegenwoordigers van de ouders (3) en vertegenwoordigers van het schoolteam (3).
Van de leden van de MR wordt schriftelijk gevraagd de grondslag en de doelstelling, zoals omschreven
in het schoolplan van de school, te onderschrijven en te respecteren. De MR heeft algemene en
bijzondere bevoegdheden oftewel rechten met betrekking tot bepaalde aangelegenheden vastgelegd
in de Wet Medezeggenschap op scholen. De MR vergadert ongeveer 8 maal per schooljaar en
bespreekt allerlei zaken die te maken hebben met de organisatie en het beleid van “De Scharmhof”
Algemeen
Elke ouder van de school heeft het recht notulen van de vergadering van de MR in te zien. Deze
notulen liggen ter inzage bij de directie van de school. Op de jaarvergadering wordt het jaarverslag
van de MR besproken en kunnen alle ouders vragen stellen over de onderwerpen die aan de orde zijn
geweest.
De vergaderdata van de MR worden bekend gemaakt via de agenda op de website.
Heeft u vragen, dan kunt u altijd contact opnemen met één van de leden van de MR.
7.2
Ouderraad (OR)
Doel van de OR is: “De relatie tussen ouders, de medezeggenschapsraad, het bevoegd
gezag en de school te bevorderen en wel op zodanige wijze dat de werkzaamheden van de OR
bijdragen aan het optimaal functioneren van het onderwijs en/of schoolactiviteiten.
In de ouderraad hebben zitting vertegenwoordigers van de ouders en het schoolteam. Van de leden
van de OR wordt gevraagd hun taken te vervullen in overeenstemming met de grondslag en het doel
van de vereniging.
De financiën die nodig zijn voor het functioneren van de OR en het organiseren van diverse
activiteiten voor leerlingen worden verkregen uit de vrijwillige ouderbijdrage.
Activiteiten als: schoolreisjes, kamperen, kleuterfeest, ouderavonden, sinterklaas, kerst, voetballen,
dammen, sportdagen, koffie tijdens informatie- en contactavonden worden betaald uit de kas van de
OR.
Tijdens de jaarvergadering worden de jaarverslagen van de secretaris en de penningmeester
vastgesteld. Dat geldt ook voor de begroting van het komende schooljaar. Veel van bovengenoemde
activiteiten worden georganiseerd door werkgroepen die gecoördineerd worden vanuit de OR. Denk
aan de verkeerscommissie, de avondvierdaagse, kriebelteam en sportcommissie. Om ouders goed te
informeren over de activiteiten van de OR wordt enkele malen per jaar een speciale nieuwsbrief
uitgegeven.
2014
- - 51 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
7.3
Lidmaatschap van OR en MR
Naar aanleiding van een oproep in de weekbrief, is het mogelijk om u als ouder aan te melden voor
de Ouderraad of Medezeggenschapsraad. Indien nodig worden er tijdens de jaarvergadering
verkiezingen gehouden. De zittingstermijn voor leden van zowel de OR als ook de MR is drie jaar. Het
is mogelijk om deze termijn met nogmaals drie jaar te verlengen.
Heeft u vragen, aarzelt u dan niet contact op te nemen met één van de leden van de OR en/of de MR.
Een lijst met namen van leden van de OR en MR is opgenomen in deze schoolgids.
7.4
Ouderbijdrage
De vrijwillige ouderbijdrage voor dit schooljaar bedraagt € 45,- .
Voor alle kinderen die na 1 februari 2014 instromen en de kinderen die voor 1 februari 2015 de school
verlaten wordt de helft (€22,50,-) gevraagd. Kinderen die voor 1 februari 2015 instromen en kinderen
die na 31 januari 2015 uitstromen betalen dus € 45,00. Kinderen die na 1 mei 2014 instromen betalen
niets.De ouderbijdrage wordt bij voorkeur geïnd d.m.v. een machtigingsformulier. Ouders die nog
geen machtigingsformulier hebben ingevuld, kunnen een exemplaar bij school ophalen. De bijdrage
zal, evenals voorgaand jaar, in twee termijnen worden geïnd.
De eerste termijn vervalt begin november en de tweede termijn vervalt begin februari. In de
weekbrief wordt vermeld wanneer dit precies het geval zal zijn.
Hebt u geen machtigingsformulier ingevuld dan ontvangt u voor de betaling een normale nota.
7.5
Verkeerscommissie
De verkeerscommissie bestaat uit een groep actieve ouders, die in het belang van de kinderen
probeert te bereiken dat de kinderen veilig naar en van school kunnen komen. Om hiervoor te zorgen
worden onveilige verkeerssituaties in kaart gebracht, waarna er overleg plaatsvindt met de gemeente
en politie. Behalve een rol voor de gemeente is natuurlijk ook het verkeersgedrag van ouders, overige
buurtbewoners en natuurlijk de kinderen zelf bepalend. Daarom wordt er na elke vakantie door enkele
verkeersouders toezicht gehouden bij enkele gevaarlijke oversteekplaatsen rond de school. Andere
activiteiten van de verkeerscommissie zijn:




Het onderhouden van contacten met de gemeente op het gebied van verkeersveiligheid;
Het organiseren van fietscontroles;
Het in samenwerking met de ANWB organiseren van een verkeersdag voor de hele school
(Streetwise); eenmaal per 2 jaar.
De uitgave van enkele verkeers-specials met nuttige verkeerstips.
Omdat de school voldoet aan diverse criteria voor een veilige schoolomgeving, heeft de school in het
schooljaar 2005-2006 het zogenaamde DVL (Drents VerkeersveiligheidsLabel) ontvangen en in 2012 is
deze opnieuw toegekend.
2014
- - 52 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
7.6
Informatievoorziening
Schoolgids
De nieuwe schoolgids verschijnt elk jaar bij de start van het nieuwe schooljaar. Hierin staan
wetenswaardigheden van allerlei aard.
Weekbrief op maandag
Via de weekbrief vindt een belangrijke informatie stroom zijn weg naar de ouders en kinderen.
De weekbrief wordt elke week op de maandag digitaal per email verzonden. Ouders kunnen zich
hiervoor aanmelden middels de website of middels de inschrijving van hun kind.
In de weekbrief staan mededelingen over diverse activiteiten, oproepen om hulp, kinderen worden
genoemd die nieuw op school komen of van school gaan, enz.
De achterkant van de weekbrief wordt per toerbeurt gevuld door een groep leerlingen.
Groepsmail
We werken met een groepsmail voor groepsgebonden berichten tussen ouders en school. Wordt er
dus voor een specifieke groep een bericht verzonden, dan wordt dat per klas door de leerkracht zelf
verstuurd. We hanteren daarbij een duidelijk mailprotocol dat op school aanwezig is. De mail is er
voor het verstrekken van informatie, niet voor communicatie of discussie.
Informatieavonden
In de maand september worden informatieavonden gehouden om u als ouders te informeren over de
gang van zaken in elke groep. Tevens is deze avond vaak een eerste kennismaking met de leerkracht
van uw kind(-eren).
Open ochtend
Eenmaal per jaar wordt er een “open ochtend” gehouden voor alle scholen van COG Drenthe. Ouders
en andere belangstellenden zijn welkom om in de school en in de klassen een kijkje te nemen. De
datum waarop deze open ochtend wordt gehouden, wordt in de weekbrief gepubliceerd.
Plakboek
Elk kind uit de groepen 1 en 2 krijgt een plakboek, waarin regelmatig werkjes worden geplakt. Het
plakboek wordt in januari en voor de zomervakantie meegegeven.
Aan het eind van groep 2 krijgt elk kind het plakboek voorgoed mee naar huis om het te bewaren.
Contactavonden
Tijdens de contactavonden worden ouders in de gelegenheid gesteld de ontwikkeling van hun kind
met de leerkracht te bespreken. Eventuele handelingsplannen worden doorgesproken. Deze
contactavonden worden drie keer per jaar (november, februari en juni) gehouden.
Als daartoe aanleiding is, vinden op verzoek van ouders en/of leerkracht ook tussentijds gesprekken
plaats over de vorderingen van een kind.
Voor schooltijd is er alleen tijd om kort zaken aan een leerkracht mee te delen, niet voor uitvoerig
overleg.
Kijkmiddagen
In groep 3, 4 en 5 wordt één of meer keren per jaar een kijkmiddag gehouden. Direct na schooltijd
worden ouders in de gelegenheid gesteld het werk van hun kind te komen bekijken.
2014
- - 53 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
Rapporten
Eenmaal per jaar, aan het eind van het schooljaar, wordt aan de kinderen van groep 1 en 2 een
rapport meegegeven. De 4-jarigen die vanaf januari instromen, krijgen aan het einde van dit eerste
jaar geen rapport mee.
In







dit rapport geeft de leerkracht aan hoe het kind zich ontwikkelt op de volgende gebieden:
Sociaal-emotionele ontwikkeling
Spraak- en taalontwikkeling
Spelontwikkeling
Motorische ontwikkeling
Werken met ontwikkelingsmateriaal
Cognitieve ontwikkeling
Expressieve ontwikkeling
In de groepen 3 t/m 8 wordt tweemaal per jaar een rapport ingevuld op grond van gemaakt werk
en/of toetsen.
Op het rapport kunnen drie soorten beoordelingen staan:
 Een beoordeling uit de zogenaamde vijfpuntsschaal:
o=onvoldoende
m=matig
v=voldoende
rv=ruim voldoende
g=goed

De scores op de cito toetsen.
Deze score wordt weergegeven met Romeinse cijfers:
I, II, III, IV of V. Met behulp van deze Romeinse cijfers I t/m V wordt een niveau-indeling gemaakt.
Niveau
I
II
III
IV
V

Interpretatie
Uw kind scoort
Uw kind scoort
Uw kind scoort
Uw kind scoort
Uw kind scoort
ver boven het gemiddelde niveau
boven het gemiddelde niveau
op het gemiddelde niveau
onder het gemiddelde niveau
ver onder het gemiddelde niveau
Een cijfer
Voor groep 3 worden alle onderdelen met een score uit de zogenaamde vijfpuntsschaal beoordeeld.
Voor groep 4 worden enkele onderdelen met een cijfer beoordeeld, bij andere onderdelen wordt een
score uit de vijf puntsschaal vermeld.
Voor groep 5 t/m 8 geldt dat sommige onderdelen met een cijfer, andere met een score uit de vijf
puntsschaal beoordeeld worden. Ook worden hier de CITO-scores uit ons leerlingvolgsysteem
vermeld.
Ouderavond
In het najaar wordt een zakelijke ouderavond gehouden. Het jaarverslag en de financiën van de
ouderraad/medezeggenschapsraad staan daar centraal.
Website
Op de website www.scharmhof.nl treft u algemene informatie over de school aan, als ook de
weekbrief en de jaaragenda. Op www.bredeschoolassen.nl vindt u nieuws over brede
schoolactiviteiten. Op beide websites zullen ook foto’s van kinderactiviteiten geplaatst worden.
Mocht u bezwaar hebben tegen het plaatsen van foto’s, wilt u dat dan op school kenbaar maken?
2014
- - 54 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
8
COG Drenthe
Onze school bevindt zich onder de paraplu van de stichting COG Drenthe. Dit komt de kwaliteit en
ontwikkelingsmogelijkheden van onze school ten goede.
De Christelijke Onderwijsgroep Drenthe heeft 19 scholen onder haar verantwoordelijkheid in 4
Drentse gemeenten, te weten de gemeenten Assen, Aa en Hunze, Noordenveld en Midden-Drenthe.
In totaal bezoeken circa 3800 leerlingen de scholen. De scholen variëren van grote stedelijke scholen
tot kleine plattelandsscholen. Aangesloten zijn bij een stichting heeft voordelen, het komt de
kwaliteit en de ontwikkelingsmogelijkheden van onze school ten goede.
Alle geledingen binnen COG Drenthe, te weten Personeel, Directieleden, College van Bestuur (CvB),
Medezeggenschapsraden, de Gemeenschappelijke MedezeggenschapsRaad (GMR) en de Raad van
Toezicht( RvT) zetten zich in, ieder op zijn eigen gebied, om goed onderwijs te realiseren en de school
bestaanszekerheid te geven Er is een bestuursbureau waar het CvB is gehuisvest, ondersteund door
stafmedewerkers en een secretariaat. COG Drenthe heeft scholen met elk een eigen
onderwijsconcept.
Meer informatie vindt u via www.cogdrenthe.nl
Christelijke Onderwijsgroep Drenthe (COG Drenthe)
C
Staat voor het Christelijk onderwijs als basis van de stichting
O
Staat voor kwalitatief goed Onderwijs
G
Staat voor Groep, de stichting bestaat uit verschillende scholen met een eigen karakter.
Kenmerken van onderwijs








COG Drenthe organiseert onderwijs vanuit een christelijke levensvisie.
COG Drenthe wil met alle scholen aan ouders en verzorgers kwalitatief hoogwaardig onderwijs
bieden ten behoeve van hun kinderen.
COG Drenthe scholen richten het onderwijs zodanig in dat rekening wordt gehouden met het
multiculturele karakter van de samenleving.
Op alle COG Drenthe scholen staan eigen kwaliteiten van de individuele leerlingen centraal.
Alle COG Drenthe scholen leveren een bijdrage aan een zo hoog mogelijk ontwikkelingsniveau van
hun leerlingen.
COG Drenthe scholen dragen zorg voor het verhogen van de onderwijskansen van kinderen uit
minder kansrijke situaties.
Alle COG Drenthe scholen hebben een geïntegreerd ICT onderwijsleerpakket.
Het concept Brede School wordt binnen de COG Drenthe scholen serieus besproken om
samenhang in diverse maatschappelijke ontwikkelingen te brengen.
COG Drenthe heeft scholen met elk een eigen onderwijsconcept.
2014
- - 55 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
Raad van Toezicht en College van Bestuur
COG Drenthe is een stichting, bestaande uit een Raad van Toezicht (RvT) en een College van Bestuur
(CvB). De Raad van Toezicht van COG Drenthe bestaat uit 5 personen.
COG Drenthe is een stichting, bestaande uit een Raad van Toezicht en een College van Bestuur. De
Raad van Toezicht van COG Drenthe uit 5 personen.
Voorzitter:
Leden:
dhr. D.A de Waard
dhr. J. Bloem
dhr. J. Koster
dhr. O. Koops
vacature
Het College van Bestuur gevormd door:
Voorzitter:
dhr. A. Velthuis
Lid:
dhr. G.J. de Vos
In onderstaand schema is de organisatiestructuur van COG Drenthe beschreven:
Donateur worden van de stichting COG Drenthe
COG Drenthe stelt de betrokkenheid van ouders en andere belangstellenden zeer op prijs. Indien u
ook donateur wilt worden, kunt u een mail sturen aan [email protected]. Er geldt een minimale
bijdrage € 10,00. Alle donateurs worden twee keer per jaar via het COG-bulletin geïnformeerd over de
ontwikkelingen binnen COG Drenthe.
Steunstichting
Elke school binnen COG Drenthe heeft een steunstichting. Deze stichting beheert alle private
bankrekeningen van de school. De ouderbijdragen worden geboekt op een private bankrekening en
vallen als zodanig ook onder de stichting.
Het bestuur bestaat uit drie leden waarvan er tenminste twee ouder/verzorger zijn van een
ingeschreven leerling van de school. Het bestuur benoemt zijn leden uit bindende voordrachten van
de ouderraad. De zittingsduur is drie jaar.
2014
- - 56 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
9
Klachtenregeling
Er kunnen allerlei klachten op een school voorkomen. We gaan ervan uit dat de ‘lichtere’ klachten
zoveel mogelijk binnen de school opgelost worden. In eerste instantie is de groepsleerkracht de eerst
aangewezen persoon om eventuele klachten mee te bespreken. Wordt er geen oplossing gevonden, of
betreft het meer schoolgebonden klachten, dan kan men contact opnemen met de directie.
Indien dat echter, gelet op de aard van de klacht niet mogelijk is, of als de afhandeling niet naar
tevredenheid heeft plaatsgevonden, kan men een beroep doen op de klachtenregeling van COG
Drenthe.
Volgens de klachtenregeling zullen ouders/verzorgers in de meeste gevallen met hun klacht eerst
terechtkomen bij:
De contactpersoon van de school
De contactpersoon van onze school is Mw. B. Schreuder, Groenkampen 216, 9407 RH Assen,
mailadres: [email protected]
Telefoon: 0592-371342
De taken van de contactpersoon zijn:




Eerste opvang binnen de school van de kla(a)g(st)er;
Informatie geven over de mogelijk te volgen procedures binnen (informele klacht) en buiten
(formele klacht) de school;
Het verkennen welke procedure naar de mening van de kla(a)g(st)er de meest wenselijk is;
Het stimuleren en initiëren van overleg en activiteiten door en met het team en de
medezeggenschapsraad van activiteiten in het kader van voorlichting over o.a. seksuele
intimidatie, huiselijk geweld en procedures bij het indienen van een klacht.
Zij zal naar het verhaal luisteren en samen met de ouders/verzorgers kijken naar wat er nu gaat
gebeuren.
De contactpersoon gaat niet zelf aan de slag, maar verwijst ouders/verzorgers door naar de externe
vertrouwenspersoon.
Externe vertrouwenspersoon
Door COG Drenthe zijn twee externe vertrouwenspersonen aangesteld. De externe
vertrouwenspersoon zal met de ouders/verzorgers over de klacht praten en kijken welke volgende
stappen zinvol zijn. Dat kan een vorm van hulpverlening zijn, besluiten om wel of geen klacht in te
dienen en/of stappen doen van aangifte bij de politie. De ouders/verzorgers beslissen welke stappen
zij willen zetten, de vertrouwenspersoon ondersteunt hen desgewenst daarbij.
Ouders/verzorgers hebben een keuze waar ze schriftelijk hun klacht in willen dienen. Dit kan bij het
schoolbestuur (algemeen directeur COG Drenthe) of bij de klachtencommissie. In ieder geval bepaalt
de wet dat zij de volgende twee mogelijkheden hebben:

als men kiest voor het indienen van de klacht bij het bestuur,is men gelijk aan het adres van
degene die uiteindelijk over de klacht beslist.

als men kiest voor het indienen van de klacht bij de klachtencommissie, zal deze een oordeel
geven over de gegrondheid van de klacht en mogelijk adviseren over te treffen maatregelen.
Het bevoegd gezag, de klager en de aangeklaagde worden meegedeeld of de klacht wordt
onderzocht. Ook de directeur van de betrokken school ontvangt bericht. De
klachtencommissie houdt een hoorzitting binnen 4 weken na ontvangst van de klacht. Na de
hoorzitting zal de klachtencommissie een oordeel en advies opstellen. Dit oordeel en advies
gaan naar het schoolbestuur. Dat beslist vervolgens of het het oordeel van de
klachtencommissie deelt en de maatregelen overneemt. Hoewel de weg langs de
klachtencommissie dus langer is, heeft de wet toch deze mogelijkheid voor klagers in het
2014
- - 57 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
leven geroepen. Dit om meer garanties te bieden dat er een oordeel over de klacht komt dat
onafhankelijk is.
Natuurlijk hopen wij dat het nooit nodig zal zijn om een klacht in te dienen. Wij voelen ons, samen
met de ouders/verzorgers, verantwoordelijk voor het realiseren van een veilige school met een prettig
pedagogisch klimaat. De uitgebreide klachtenprocedure ligt op school ter inzage. Ook is op school een
gedragscode voor personeelsleden , ouders en andere bij de school betrokken personen verkrijgbaar.
Procedure klachtenregeling
Informele klacht

Gesprek met leerkracht oplossing?
nee

Gesprek met directeur
oplossing?
nee

Gesprek met bevoegd gezag
oplossing?
nee

Formele klacht

via: Contactpersoon van de school
De contactpersoon brengt actief het contact tot stand tussen de
vertrouwenspersoon en de kla(a)g(st)er.

Vertrouwenspersoon
Onderzoekt of er op schoolniveau naar een oplossing is gezocht.
Kan de klager de overweging geven om:
 geen klacht in te dienen.
 klacht in te dienen bij de klachtencommissie
 aangifte te doen bij politie/justitie.







Klacht wordt ingediend bij de klachtencommissie.
Alleen schriftelijk ingebrachte klachten worden behandeld.

De klachtencommissie deelt aan bevoegd gezag, klager en
aangeklaagde mee dat de klacht wordt onderzocht. Ook de
directeur van de betrokken school ontvangt bericht.

De klachtencommissie houdt een hoorzitting binnen 4 weken na
ontvangst van de klacht. Kan externe deskundigen inroepen.

De Klachtencommissie heeft vier weken de tijd voor het
opstellen van een advies (met een verlengingsmogelijkheid van
vier weken)

Het bevoegd gezag heeft vier weken de tijd voor het opmaken
van een eindoordeel. (met een verlengingsmogelijkheid van vier
weken)

Uitspraak en afronding
2014
- - 58 - -
2015
de meeste klachten
verlopen langs de
informele weg.
 Klachten
kunnen uiteraard ook
direct het formele
traject aflopen.
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
10
Sponsoring
Scholen zijn vrij om voor extra activiteiten gebruik te maken van sponsoring.
Voorbeelden hiervan zijn: een Fancyfair met prijzen die door bedrijven beschikbaar worden gesteld, een
sportevenement, catering op een ouderavond, een excursie of schoolreis enz.
Een belangrijke voorwaarde voor sponsoring is dat de school haar onafhankelijkheid behoudt. Uiteraard
houden wij ons daaraan.
2014
- - 59 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
11
Namen
11.1
Het schoolteam
Nr Naam
Directie
1. M. Molema
0593 331715
06-45263410
2. Mw. A. van Leeuwen
06-10665310
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
Groepsleerkrachten
Mw. J. van Andel
Mw. B.J. Buitenga
Mw. H.W. Dijkstra
Mw. M.W.J. Ehmen
Mw. C. Funken
Mw. G.J. Geleijns
Mw. H. v. Hartingsveldt
Mw. A.C. Heeroma
Mw. S. Hooiveld
Mw. H. Holvast
Mw. A. van Horssen
Mw. M. Hulswit
Mw. T. de Jager
Mw. M. Jansens
Mw. R. Janssen
Mw. A. De Jong
Mw. J. Kort
Mw. J. Kuntz
Mw. C.J. Krale
vacature
F.P. Meines
 30 08 66
Meneer S.van
Nieuwenhoven
Meneer F. Noordhuis
Mw. H. Oosting
Mw. Z. Pattiruhu
Mw. J. Prins
Mw. I. Warners
Mw. A. Rinkema
Mw. M. Schurer
Mw. F. Siebring
Mw. C. Spruijt
Mw. H. v. Stokkum
Mw. W. Toisuta
Mw. E. Vredevoort
Mw. V. Woltjer
Mw. H.M. IJszenga
Groep
Directeur
Adjunct directeur
5b
2b
6b
Vakleerkracht gymnastiek
4b
3b
6a
1b
1b
Adm. Medewerkster
2a
Adm. Medewerkster
2c
6b
7b
2c
8a
4a
6a/mib
4b/5a
Conciërge
5b/7b
8b
3b
1a
8a/8b
3a
Onderwijsassistente
7a
5a
4a
mib
7a
3a
2a
2b
2014
- - 60 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
11.2
De Medezeggenschapsraad
Oudergeleding
Mw. T. Doornbos
Mw. L. Hoogesteger
Mw. E. Woering
voorzitter
Lid
Lid
Teamgeleding
Mw. V. Woltjer
Mw. H. v. Hartingsveldt
Mw. J. Kort
Lid
Lid
Lid
Adviserende leden
Mw. M. Molema
Mw. A. van Leeuwen
11.3
Adv. lid
Adv. lid
De Ouderraad
Oudergeleding
Dhr. P. Louwerse
Dhr. C. Seip
Dhr. A. Visser
Mw. L. van Egmond
Mw. M. van Santen
Mw. M. Walsweer
Voorzitter
penningmeester
secretaris
Lid
Lid
Lid
Teamgeleding:
Mw. S. Pattiruhu
Lid
Postadres: OR en/of MR De Scharmhof p/a Scharmbarg 1, 9407 EA Assen
Mail: [email protected]
Foto MR en OR
2014
- - 61 - -
2015
Schoolgids Christelijke Basisschool “De Scharmhof“ te Assen
11.4
Christelijke Onderwijsgroep Drenthe
College van Bestuur
Dhr. A. Velthuis
Dhr. G.J. de Vos
Voorzitter
Lid
Het kantoor van COG Drenthe is gevestigd:
Groningerstraat 96 te Assen, Postadres: Postbus 167, 9400 AD Assen,  34 68 01.
11.5
Overige adressen
GGD Noord en Midden Drenthe
afd. Jeugdgezondheidszorg
Klachtencommissie:
Mw. B. Schreuder (contactpersoon)
[email protected]
Dhr. B. Krijgsheld (voorzitter
klachtencommissie)
Inspectie van het onderwijs
Overcingellaan 19
9402 LA Assen
30 63 82
Groenkampen 216
9407 RH Assen
37 13 42
Postbus 167
9400 AD Assen
409865
[email protected]
www.onderwijsinspectie.
0800-8051
nl
Klachtmeldingen over seksuele intimidatie,
0900-1113111
seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek
geweld, discriminatie en onverdraagzaamheid.
www.50tien.nl
0800-5010
Vertrouwensinspecteurs
Vraagbaak voor onderwijs
2014
- - 62 - -
2015

Download File - Eerste leerjaar HHarten Ninove

Kleuterboemeldag - basisschool MOZAIEK Astene

3A: Juf Helga 3B: Juf Karine en juf Karine - Sint

Groep 5A Groep 5B juf Marga / juf Door juf Irma / juf Door

De Helioscoop - Welkom bij de Heliotroop

Familienieuws - GBS Het kompas

Sinterklaas 2014 - Olympia Haastrecht

0K – Hotelklassen september

OPENBA AR ON DERWIJ S G EM EENTE W OUDR ICHE M

Groep 6A Groep 6B juf Joanne / juf Imre juf Anja Shadyon Hart