MODULES Overzicht ’14-‘15 De volgende modules worden aangeboden: (in alfabetische volgorde) Chemie / biologie 1 5WWi Chemie / biologie 2 6WWi Duits 1 5EWi, 5GL, 5GWi, 5HW, 5LWi en 5WWi basiscursus 6EWi, 6GL, 6GWi, 6HW, 6LW, 6LWi, 6MW, 6WWi Duits 2 6EWi, 6GL, 6GWi, 6HW, 6LWi, 6WWi Ecologie 5EM, 5EWi, 5GL, 5GWi, 5HW, 5LM, 5LWi, 5WWi 6EM, 6EWi, 6GL, 6GWi, 6HW, 6LM, 6LW, 6LWi, 6MW, 6WWi Economie: 5GL, 5GWi, 5HW, 5LM, 5LWi, 5WWi macro-economie (introductie) 6GL, 6GWi, 6HW, 6LM, 6LW, 6LWi, 6MW, 6WWi Economie: 6EM, 6EWi micro-economie Filosofie 5EM, 5EWi, 5GL, 5GWi, 5HW, 5LM, 5LWi, 5WWi 6EM, 6EWi, 6GL, 6GWi, 6HW, 6LM, 6LW, 6LWi, 6MW, 6WWi Fysica / chemie 1 5EWi, 5GWi, 5LWi Fysica / chemie 2 6EWi, 6GWi, 6LWi Italiaans 1 5EM, 5EWi, 5GL, 5GWi, 5HW, 5LM, 5LWi, 5WWi 6EM, 6EWi, 6GL, 6GWi, 6HW, 6LM, 6LW, 6LWi, 6MW, 6WWi Italiaans 2 Politiek 6EM, 6EWi, 6GL, 6GWi, 6HW, 6LM, 6LW, 6LWi, 6WWi 5EM, 5EWi, 5GL, 5GWi, 5LM, 5LWi, 5WWi 6EM, 6EWi, 6GL, 6GWi, 6LM, 6LW, 6LWi, 6MW, 6WWi Spaans 1 5EM, 5EWi, 5GL, 5GWi, 5HW, 5LM, 5LWi, 5WWi 6EM, 6EWi, 6GL, 6GWi, 6HW, 6LM, 6LW, 6LWi, 6MW, 6WWi Spaans 2 6EM, 6EWi, 6GL, 6GWi, 6HW, 6LM, 6LWi, 6WWi Sport 5EM, 5EWi, 5GL, 5GWi, 5HW, 5LM, 5LWi, 5WWi 6EM, 6EWi, 6GL, 6GWi, 6HW, 6LM, 6LW, 6LWi, 6MW, 6WWi Wiskunde 3+2 6EM, 6GL, 6LM Wiskunde 4+2 6LW, 6MW Wiskunde 6+2 6EWi, 6GWi, 6LWi, 6WWi Wiskunde: lineaire algebra (6+2) 5EWi, 5GWi, 5LWi, 5WWi 6EWi, 6GWi, 6LWi, 6WWi Chemie / biologie 1 5WWi De snelheid waarmee onze wetenschappelijke kennis zich ontwikkelt is enorm. Dit heeft tot gevolg dat de verworven kennis tijdens een of andere opleiding geen levenslange looptijd meer heeft. Levenslang leren is dus het motto. Dit betekent niet dat de vakinzichten, verworven op het einde van de humaniora, onbelangrijk zouden zijn. Integendeel! Het zijn net deze verworven inzichten die zullen fungeren als “verankeringspunten” voor het toekomstig leren, zowel in het voortgezet onderwijs als nadien. Chemie Werkmethode: hoorcollege (gewone lessen) en veel leerlingenpractica Evaluatietype: permanente evaluatie van leerlingenpractica en toetsen Tijdens dit extra uur chemie, zullen we onze chemische kennis verruimen en meer inzicht creëren in de analytische chemie. Het aanleren van basistechnieken in de analytische chemie zijn hierbij onmisbaar: filtreren, pipetteren, titreren, destillatie, sublimatie, extractie, vormen van neerslag, maken van oplossingen/verdunningen,… Deze lessen zullen plaatsvinden in het laboratorium chemie, m.a.w. met een zekere handigheid en nauwkeurigheid kunnen werken, komt goed van pas. Door het volgen van deze module verwerf je niet alleen meer inzicht in de chemie maar bereid je je ook beter voor op latere studierichtingen wetenschappen zoals arts, biologie, bio-ingenieur, biomedische wetenschappen, chemie, farmacie, tandarts, ingenieur in de scheikunde,… Biologie Werkmethode: gewone lessen Evaluatietype: toetsen en proefwerken Deze module, wil naast die van het “gewone” lesuur, extra “biologische verankeringspunten” aanbieden. Eén van de belangrijkste inzichten die biologie geeft, is dat biologische objecten (eenheden die zichzelf in stand houden) als systemen en nog wel als open systemen kunnen worden gezien. Ze hebben eigenschappen die gelden voor zowel cellen, organismen, ecosystemen of de gehele biosfeer. Dus voor alle biologische systemen. Door organisatie van deze systemen ontstaat telkens een systeem van hogere orde met emergente eigenschappen. Biologische systemen veranderen ook voortdurend. Want ze staan immers in voortdurende interactie met hun omgeving. Chemie/Biologie 2 6LW, 6MW, 6WWi Chemie Werkmethode: hoorcollege (gewone lessen) en veel leerlingenpractica Evaluatietype: permanente evaluatie van leerlingenpractica en toetsen Tijdens dit extra uur chemie, zullen we de gewone leerstof gaan uitdiepen, maar ook nieuwe onderwerpen worden aangesneden en actuele onderwerpen komen aan bod. We bekijken de wereld door een chemische bril. Daarnaast blijft er een belangrijke focus op practica, waarbij we blijven oefenen op basistechnieken zoals het maken van oplossingen, pipetteren en algemene veiligheid. Daarnaast worden ook nieuwe laboratoriumtechnieken aangeleerd, die in de basisuren minder (uitgebreid) aan bod komen, zoals titraties of het isoleren van DNA. We bekijken de chemie achter handverwarmers en het absorberend vermogen van pampers. Deze lessen zullen voor een groot deel plaatsvinden in het laboratorium chemie, m.a.w. met een zekere handigheid en nauwkeurigheid kunnen werken, komt goed van pas. Door het volgen van deze module verwerf je niet alleen meer inzicht in de chemie maar bereid je je ook beter voor op latere studierichtingen wetenschappen zoals arts, biologie, bio-ingenieur, biomedische wetenschappen, chemie, farmacie, tandarts, ingenieur in de scheikunde,… Duits 1 basiscursus 5EWi, 5GL, 5GWi, 5HW, 5LWi en 5WWi 6EWi, 6GL, 6GWi, 6HW, 6LW, 6LWi, 6MW, 6WWi De kennismaking met onze derde landstaal uitbreiden en verdiepen via de vertrouwde methode van Alles Klar? Naast de grammatica ook heel wat informatie over onze belangrijkste handelspartner. Bovendien vaardigheden inoefenen, die later in het privé- en beroepsleven kunnen worden gebruikt. Werkmethode: luisteren (en kijken), lezen, spreken en schrijven; dit alles met een bordboek, handboek en werkboek (Alles Klar? 2). Interactieve lessen dus, want Duits moet je kunnen (niet alleen kennen) voor later. Evaluatietype: Je kan geen taal leren, zonder te studeren… maar je hebt al een basiskennis en het handboek beperkt het schrijf- en studiewerk tot een minimum. Dagelijks werk wordt beoordeeld in mondelinge en schriftelijke proefjes. Het eindresultaat wordt getoetst in een schriftelijk proefwerk. Als dat oké is, kan je ook in het zesde jaar de module Duits kiezen. Viel Spaβ ! Tschüss ! Duits 2 6EWi, 6GL, 6GWi, 6HW, 6LWi, 6WWi Werkmethode: gewone lessen Evaluatietype: overhoringen en proefwerk De kennismaking met onze derde landstaal verder uitbreiden, vervolmaken en verdiepen via de vertrouwde methode van Alles Klar? Naast de grammatica ook heel wat informatie over onze belangrijkste handelspartner. Bovendien vaardigheden inoefenen, die later in het privé- en beroepsleven gebruikt kunnen worden, zodat je op het einde van het schooljaar de volledige ‘Grundkurs Deutsch für Ausländer’ onder de knie hebt. Werkmethode: Luisteren (en kijken), lezen, spreken en schrijven; dit alles met een bordboek, handboek en werkboek (Alles Klar? 3). Interactieve lessen dus, want Duits moet je kunnen (niet alleen kennen) voor later! Evaluatietype: Je kan geen taal leren, zonder te studeren… maar je hebt al een basiskennis en het handboek beperkt het schrijf- en studiewerk tot een minimum. Dagelijks werk wordt beoordeeld in mondelinge en schriftelijke proefjes. Het eindresultaat wordt in december getoetst in een schriftelijk en in juni in een mondeling proefwerk. Viel Spaβ! Tschüss!! Ecologie 5EM, 5EWi, 5GL, 5GWi, 5HW, 5LM, 5LWi, 5WWi 6EM, 6EWi, 6GL, 6GWi, 6HW, 6LM, 6LW, 6LWi, 6MW, 6WWi Werkmethode: de werkvorm is een combinatie van traditionele lessen, kritische bespreking van artikels en bezoeken aan bedrijven die ecologie hoog in het vaandel dragen. Sommige activiteiten vallen buiten het normale lespatroon. Evaluatietype: de evaluatie bestaat uit drie delen: 1. een traditioneel proefwerk met kerstmis waar de basisbegrippen worden getoetst; 2. mondelinge toelichting van een artikel (juni); 3. organisatie debatavond politici – bedrijfsleiders / november en mei Dagelijks worden we geconfronteerd met milieuproblemen en de gevolgen ervan op het klimaat, de economie en de samenleving. Deze module heeft tot doel de leerlingen in te leiden in de basis van het systeemdenken rond milieu. De basis van de cursus zal een studie van onze biosfeer worden. Vanuit de biosfeer gaan we dan op zoek naar linken met chemie, technologie, biologie, politiek, economie … We discussiëren dus niet over het doodknuppelen van zeehondjes in Canada of het verdwijnen van het regenwoud in Zuid-Amerika, maar scheppen een kader waarbinnen al deze problemen een plaats kunnen krijgen. Naast het theoretische gedeelte, zal deze cursus ook inzoomen op de domeinen waar ecologisch denken een invloed op heeft. Je zal dus de degens kunnen kruisen met bedrijfsleiders, economen en politici. Het proefwerk zal zich ook in deze sfeer bevinden en van de leerlingen een engagement vragen. Tot slot willen we met deze cursus de leerlingen een bredere kijk geven op de vele mogelijkheden die een milieuwetenschappelijke studie kan bieden. Economie: macro-economie (introductie) 5GL, 5GWi, 5HW, 5LM, 5LWi, 5WWi 6GL, 6GWi, 6HW, 6LM, 6LW, 6LWi, 6MW, 6WWi Werkmethode: gewone lessen, lezingen en buitenschoolse activiteiten Evaluatietype: bij elke thema een synthesetest of-opdracht (werkstuk en presentatie) Toegankelijk voor al wie in de derde graad geen economische richting volgt en zich vragen stelt over hoe de economie (tegenwoordig) ‘draait’... Niet toegankelijk voor wie deze module volgde tijdens het schooljaar 2013-2014. Het accent ligt op macro-economie, d.w.z. de economische samenhang in grote lijnen, en dit vanuit het algemeen perspectief van een ‘volkshuishouding’ (dus niet vanuit bedrijfsoogpunt). Aan de hand van economische basisbegrippen en verbanden krijg je geleidelijk aan zicht op hoe economische fenomenen en maatregelen tot stand komen. Natuurlijk bestaan er ook verschillende opvattingen over economie en het verband met andere maatschappelijke vraagstukken. Vanuit dit algemeen kader leer je stilaan communiceren in een taal eigen aan de economie en ga je hopelijk ook kritische vragen stellen en meedenken over mogelijke oplossingen. De economische actualiteit is het vertrekpunt voor het aanreiken van de theorie rond thema’s als groei en welvaart, geld- en bankwezen, de financiële markten, overheidsinkomsten en –uitgaven, arbeidsmarkt en werkloosheid, economische denkrichtingen,… De reële wereld van de economie kan ook aan bod komen via lezingen en andere activiteiten. De aangereikte lezingen en activiteiten op andere momenten dan het tijdstip van de module zijn verplicht. Daarnaast is er persoonlijke inbreng door: het volgen van de economische actualiteit via diverse media; gebruik van elo-V (actualiteitsblog, discussieforum,…); het lezen en bespreken van aangereikte artikels en boekuittreksels uit vb. De Standaard, De Tijd, Knack/Trends, Econoshok (Geert Noels), De Perfecte Storm (Gert Peersman en Koen Schoors), De economie van goed en kwaad (Tomás Sedlácek), Free to Work (Jan Denys),…; werkstukken en presentaties individueel of in groep. Economie: micro-economie 6EM, 6EWi Werkmethode: gewone lessen, deelname aan ondernemingsplanwedstrijd “Plankgas” Evaluatietype: overhoringen, eindwerk (ondernemingsplan) Deze module is een uitbreiding en verdieping van het vak economie voor leerlingen met een voorkennis van het vak. Enkel leerlingen van een 6de jaar in een economische richting kunnen zich dus inschrijven. Wanneer je deze module tot een goed einde brengt, behaal je het attest bedrijfsbeheer. Dit attest heb je nodig om een zelfstandige activiteit te kunnen opstarten. De module begint met een juridisch luik (bv. voorwaarden om zich als zelfstandige te vestigen, het verschil tussen het werknemers- en het zelfstandigenstatuut, faillissementswetgeving, milieuvoorschriften, wet op de marktpraktijken, wet op consumentenkrediet,..) Vervolgens brengen we onze kennis en kunde in de praktijk door deel te nemen aan de Vlaamse ondernemingsplanwedstrijd ‘Plankgas’. In het kader van deze wedstrijd schrijf je, met ondersteuning van je leerkracht, Unizo en Agentschap Ondernemen, samen met enkele andere leerlingen, een heus ondernemingsplan. Dit ondernemingsplan is het resultaat van een heel proces: creatief brainstormen, een marktonderzoek voeren, informatie inwinnen bij verschillende partijen zoals banken en verzekeringsagentschappen, je idee vormgeven via publicaties en een website, je idee verdedigen in een zogenaamde elevator pitch,.. Tijdens en na dit proces focussen we uiteraard ook op de financiële en administratieve kant. Je stelt een financieel plan op, en leert de basisbeginselen van boekhouden. Tenslotte leer je hoe je een commercieel gesprek voert. Voor de extra gemotiveerden onder jullie bestaat de mogelijkheid om je ondernemingsplan in de praktijk om te zetten in een kleine mini-onderneming. Filosofie 5EM, 5EWi, 5GL, 5GWi, 5HW, 5LM, 5LWi, 5WWi 6EM, 6EWi, 6GL, 6GWi, 6HW, 6LM, 6LW, 6LWi, 6MW, 6WWi Werkmethode: De lessen zullen in seminarievorm gegeven worden, geleid door de leerkracht, bijwijlen voorbereid door één of meerdere leerlingen. We lezen authentieke teksten in vertaling. Evaluatietype: permanente evaluatie met afsluitend voor het eerste semester een klassiek proefwerk en voor het tweede semester een cultuurfilosofisch essay. De module filosofie voor 2014 – 2015 zal per semester één hoofdthema behandelen. Het eerste semester zal ethisch ingevuld worden: wij zullen de ethiek van Albert Camus uitvoerig beschouwen. De ethiek van Camus biedt ons de mogelijkheid om kennis te maken met andere existentialistische filosofen, zoals Heidegger, Sartre en Levinas, en om verschillende concrete, hedendaagse ethische knelpunten te thematiseren. Camus’ ethiek is vooral narratief van aard, zodat enig leeswerk onvermijdelijk zal zijn. Het tweede semester zal voornamelijk esthetisch ingevuld worden: wij zullen ons vanuit de hedendaagse kunstfilosofie en het concept van het Sublieme buigen over de rol van de kunst binnen de hedendaagse context. Deze lessenreeks zal afwisselend bogen op kunstfilosofische teksten en concrete, exemplarische kunstwerken. In deze wordt wel wat buitenschools engagement van de leerlingen verwacht. Fysica / chemie 1 5EWi, 5GWi, 5LWi De snelheid waarmee onze wetenschappelijke kennis zich ontwikkelt is enorm. Dit heeft tot gevolg dat de verworven kennis tijdens een of andere opleiding geen levenslange looptijd meer heeft. Levenslang leren is dus het motto. Dit betekent niet dat de vakinzichten, verworven op het einde van de humaniora, onbelangrijk zouden zijn. Integendeel! Het zijn net deze verworven inzichten die zullen fungeren als “verankeringspunten” voor het toekomstig leren, zowel in het voortgezet onderwijs als nadien. FYSICA Werkmethode: gewone lessen fysica doorspekt met proeven en ook leerlingenpractica Evaluatietype: toetsen, leerlingenpractica en proefwerken Deze module zal je, naast het gewone lesuur fysica, extra “verankeringspunten” bieden. Op het programma staat zowel verdieping van de leerstof van de 1uurscursus waaronder elektrostatica, elektrodynamica en elektromagnetisme, alsook uitbreiding van die leerstof. Door het volgen van deze module verwerf je niet alleen meer inzicht in de fysica maar krijg je ook een grotere bagage mee die nodig is voor latere studierichtingen wetenschappen zoals arts, biologie, biomedische wetenschappen, chemie, farmacie, tandarts, … . CHEMIE Werkmethode: gewone lessen chemie doorspekt met proeven en ook leerlingenpractica Evaluatietype: toetsen, leerlingenpractica en proefwerken Deze module zal je, naast het gewone lesuur chemie, extra “verankeringspunten” bieden. Op het programma staat zowel verdieping van de leerstof van de 1uurscursus waaronder de anorganische en organische stofklassen, stoechiometrie en atoommodellen, alsook uitbreiding van die leerstof. Door het volgen van deze module verwerf je niet alleen meer inzicht in de chemie maar krijg je ook een grotere bagage mee die nodig is voor latere studierichtingen wetenschappen zoals arts, biologie, biomedische wetenschappen, chemie, farmacie, tandarts, … . Chemie / fysica 2 6EWi, 6GWi, 6LWi Deze module is ook toegankelijk voor die leerlingen die vorig schooljaar de module fysica/chemie niet gevolgd hebben. De snelheid waarmee onze wetenschappelijke kennis zich ontwikkelt is enorm. Dit heeft tot gevolg dat de verworven kennis tijdens een of andere opleiding geen levenslange looptijd meer heeft. Levenslang leren is dus het motto. Dit betekent niet dat de vakinzichten, verworven op het einde van de humaniora, onbelangrijk zouden zijn. Integendeel! Het zijn net deze verworven inzichten die zullen fungeren als “verankeringspunten” voor het toekomstig leren, zowel in het voortgezet onderwijs als nadien. FYSICA Werkmethode: gewone lessen fysica doorspekt met proeven en ook leerlingenpractica Evaluatietype: overhoringen, leerlingenpractica en proefwerk Deze module zal je, naast het gewone lesuur fysica, extra “verankeringspunten” bieden. Op het programma staat zowel verdieping van de leerstof van de 1uurscursus waaronder de kinematica, dynamica en trillingen en golven, alsook uitbreiding van die leerstof. Door het volgen van deze module verwerf je niet alleen meer inzicht in de fysica maar krijg je ook een grotere bagage mee die nodig is voor latere studierichtingen wetenschappen zoals arts, biologie, biomedische wetenschappen, chemie, farmacie, tandarts, … . CHEMIE Werkmethode: gewone lessen chemie doorspekt met proeven en ook leerlingenpractica Evaluatietype: overhoringen, leerlingenpractica en proefwerk Deze module zal je, naast het gewone lesuur chemie, extra “verankeringspunten” bieden. Op het programma staat zowel verdieping van de leerstof van de 1uurscursus alsook uitbreiding van die leerstof. Zo zullen we dieper ingaan op de verschillende reactiepatronen in de organische chemie, thermodynamica, redoxreacties in de praktijk bekijken,…. Door het volgen van deze module verwerf je niet alleen meer inzicht in de chemie maar krijg je ook een grotere bagage mee die nodig is voor latere studierichtingen wetenschappen zoals arts, biologie, biomedische wetenschappen, chemie, farmacie, tandarts, … . Italiaans 1 5EM, 5EWi, 5GL, 5GWi, 5HW, 5LM, 5LWi, 5WWi 6EM, 6EWi, 6GL, 6GWi, 6HW, 6LM, 6LW, 6LWi, 6MW, 6WWi Evaluatietype: permanente evaluatie Overweeg je een keuze voor de module Italiaans 1? Stel jezelf eerst de volgende vragen : Ben ik bereid opnieuw van 0 te beginnen? Zie ik het zitten om wekelijks woordenlijsten en grammaticaregels te blokken? Interesseren de Italiaanse taal en cultuur mij voldoende? Een nieuwe taal leren, al is ze zo mooi en tot de verbeelding sprekend als het Italiaans, is niet altijd ‘leuk’ of ‘chill’. Er is discipline, doorzettingsvermogen en een niet te onderschatten, volgehouden inspanning voor nodig. Hou er rekening mee dat de module Italiaans bovenop de andere taalvakken komt. Je zal wekelijks onderworpen worden aan kleine en grote overhoringen… Naast het aanleren van de basiscomponenten van de taal, i.e. woordenschat en grammatica, zal er eveneens aandacht worden besteed aan de rijke Italiaanse cultuur. Cinema, kunst, politiek en actualiteit zullen op regelmatige basis aan bod komen. Ook voor dit onderdeel zal er op je actieve participatie gerekend worden in de vorm van een spreekbeurt. Overweeg je een keuze voor de module Italiaans 1? Kruip dan in je pen en schrijf een motivatiebrief (van ongeveer 150 woorden) met als titel: Waarom ik bewust kies voor de module Italiaans. Mail je tekst naar [email protected] vóór maandag 30 juni 12u00. Italiaans 2 6EM, 6EWi, 6GL, 6GWi, 6HW, 6LM, 6LWi, 6WWi Evaluatietype: permanente evaluatie? Ben je ondertussen helemaal gebeten door het Italiaans en wil je je kennis en vaardigheden nog verder uitbreiden? Dan ligt een keuze voor de module Italiaans 2 voor de hand. Concreet werken we verder met het handboek Con Piacere en proberen we daarbij steeds meer de nadruk te leggen op spreekvaardigheid. Een taal moet immers zoveel mogelijk actief gebruikt worden om ze goed onder de knie te krijgen. Naast de taalkundige component besteden we ook in het tweede jaar voldoende aandacht aan het rijke Italiaanse patrimonium. Politiek 5EM, 5EWi, 5GL, 5GWi, 5LM, 5LWi, 5WWi 6EM, 6EWi, 6GL, 6GWi, 6LM, 6LW, 6LWi, 6MW, 6WWi Evaluatietype: geen klassiek proefwerk, maar gemengde vorm van evaluatie: naast klassieke toetsen over de meer theoretische stukken leerstof zullen er ook alternatieve vormen zijn: taken (individueel en in groep), deelname aan debatten over bepaalde onderwerpen, onderzoeksopdrachten… Inhoud: 1. Politieke landschap in België : Aandacht voor de verschillende bestuursniveaus in ons land: federaal, regionaal, provinciaal en gemeentelijk: samenstelling en bevoegdheden van regeringen en parlementen Aandacht voor het supranationale niveau van EU en VN Aandacht voor enkel heikele politieke punten zoals faciliteitengemeenten Waar gaan we met de federalisering naartoe in ons land? 2. Politieke ideologieën Ontstaan van de grote ideologieën vanuit idealen van de Franse Revolutie Latere ideologieën zoals nationalisme en ecologisme Plaats van deze ideologieën in ons land (vooral Vlaanderen) In hoeverre zijn deze ideologieën nog terug te vinden in de partijprogramma’s? Vergelijking tussen de verschillende partijen onderzoeken op aantal punten 3. Democratie en rechtstaat Onderscheid tussen democratische regimes en autoritaire / totalitaire regimes Begripsomschrijving , kenmerken, voor- en nadelen Hoe meet je democratie? 4. Politieke participatie Via verkiezingen: toelichting bij ons, maar ook andere kiesstelsels. Via andere wegen (Indignados, G1000,…) 5. Rol van de Staat Wisselwerking tussen staat en economie, sociale vlak enz 6. Volgen van politieke actualiteit in de media in ’t echt (bezoek gemeenteraad, parlementen indien mogelijk, EU…) Spaans 1 5EM, 5EWi, 5GL, 5GWi, 5HW, 5LM, 5LWi, 5WWi 6EM, 6EWi, 6GL, 6GWi, 6HW, 6LM, 6LW, 6LWi, 6MW, 6WWi Evaluatietype: permanente evaluatie In deze module verwerf je een grondige basiskennis van het Spaans waarmee je onmiddellijk aan de slag kan in het dagelijks leven. We kiezen voor een communicatieve, praktijkgerichte aanpak. Een taal aanleren in een 2-uursvak is echter niet mogelijk zonder een stevige basis te ontwikkelen. Grammatica en woordenschat zullen dus een wezenlijk onderdeel uitmaken van deze module. Net zoals voor andere vreemde talen zal je op regelmatige basis de leerstof moeten studeren. Daarom wordt er wekelijks een kleiner of groter evaluatiemoment voorzien. Wees ervan bewust dat je begint aan de studie van een nieuwe Romaanse taal (zoals het Frans) en dat enige discipline dus zeker vereist is. De theoretische leerstof wordt van bij het begin ondersteund door veelvuldige mondelinge oefeningen. Durven en willen spreken is de boodschap! Verder wordt er veel aandacht besteed aan luister- en leesvaardigheid. Aan het einde van deze tweejarige module ben je in staat eenvoudige boodschappen uit de Spaanstalige realiteit te begrijpen en zelf over te brengen. Concreet wil dit zeggen dat je jezelf kan voorstellen aan een Spaanssprekende vakantieliefde, brood kan gaan kopen in een Madrileense panadería, uit de weersvoorspellingen kan afleiden of je regenjas al dan niet mee de rugzak in gaat, via e-mail een hotel kan boeken in Lima, de weg kan vragen aan een toevallige passant aan de Sagrada Familia,… Lijkt de module Spaans 1 iets voor jou? Neem dan je pen in de aanslag en schrijf op je motivatie neer (ongeveer 150 woorden). Mail je tekst door naar [email protected] vóór maandag 30 juni, 12u00. Enkel leerlingen die een motivatiebrief indienden, zullen in aanmerking komen om deze module te volgen. Spaans 2 6EM, 6EWi, 6GL, 6GWi, 6HW, 6LM, 6LWi, 6WWi Werkmethode: gewone lessen Evaluatietype: overhoringen Je hebt de startmodule Spaans succesvol doorlopen? Je vindt dat het geen zin heeft om gedurende slechts één jaar een nieuwe taal te studeren? Je wil je reeds uitgebreide basiskennis verder uitbouwen en je bent bereid om Spaans te spreken tijdens de les? Dan is de vervolgmodule Spaans iets voor jou. Na het eerste jaar kun je reeds deelnemen aan een situatiegebonden gesprek, in sterke mate gericht op het verkrijgen van informatie (“Wat zijn de openingsuren van het museum?”). Je kunt een eenvoudige tekst op papier krijgen, je begrijpt authentieke geluidsfragmenten en je leest vlot een tekst van gemiddelde moeilijkheidsgraad. Jij begrijpt de Spaanssprekende, maar ook omgekeerd, want je uitspraak plaatst hem of haar niet voor een mysterie. Na nog eens een jaartje kun je je woordje doen in eenvoudige conversaties van algemene strekking. Hetzelfde geldt voor de andere vaardigheden die horen bij taal. Essentieel hierbij is dat je je zult kunnen losmaken van de beperkte context die het materiaal van het handboek te bieden heeft. Je wil immers zelf taal produceren en geen handboekstructuren nazeggen. We blijven ook stevig verderwerken aan grammatica, maar dit keer op het niveau ‘gevorderden’. Zonder degelijke grammaticale kennis blijf je immers ter plaatse trappelen. Alles wordt regelmatig getoetst via overhoringen, waarin je telkens de kans zult krijgen om te tonen waar je staat. Sport 5EM, 5EWi, 5GL, 5GWi, 5HW, 5LM, 5LWi, 5WWi 6EM, 6EWi, 6GL, 6GWi, 6HW, 6LM, 6LW, 6LWi, 6MW, 6WWi Voor sporters die gemotiveerd zijn om hun grenzen te verleggen. Verdieping van de leerstof van de derde graad. Atletiek, zwemmen, turnen en balsporten staan op het programma. Maar we verwachten niet alleen dat je die sporten graag zelf beoefent maar ook dat je als deel van je opdracht binnen de module mee middagsporten voor de eerste en de tweede graad helpt te organiseren (maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag tussen 12u20 en 13u10). De evaluatie van dit onderdeel is gebaseerd op hoe jullie zelfstandig en in kleine groepjes een competitie kunnen begeleiden. In het tweede semester zal je ook in kleine groepjes schriftelijk een sportles voorbereiden om ze daarna ook in de praktijk te geven. Daarbij gaat de aandacht naar alternatieve sporten die niet op het curriculum staan (bv. gevechtsporten, specifieke krachttraining, stabilisatietraining, enz.). Voor deze module vragen we je om een motivatiebrief te schrijven (zie algemene instructies voor de formele en inhoudelijke vereisten). Evaluatietype: permanente evaluatie zowel voor het beoefenen van de sporten met hogere minimale vereisten (lat ligt dus hoger) en voor de aanpak van het begeleiden van de middagsport en de voorbereiding en realisatie van de sportles. Mogelijke leerkrachten: Dhr. E. Vleugels of dhr. R. Kiebooms Wiskunde 3+2 6EM, 6GL, 6HW, 6LM Werkmethode: gewone theorie- en oefeningenlessen Evaluatietype: permanente evaluatie Wiskunde is de bouwsteen van wetenschappen en economie. Een brede wiskundige vorming is bijgevolg zeker een pluspunt voor meerdere masteropleidingen. In deze module staat zowel verdieping als uitbreiding van de leerstof van de 3uurscursus op het programma. Onder andere volgende onderwerpen komen aan bod: rationale en irrationale functies; goniometrische en cyclometrische functies; uitbreiding afgeleiden en integralen; complexe getallen Door het volgen van deze lessen verwerf je een grotere bagage wiskunde die nuttig is voor studierichtingen zoals TEW, SEW, handelswetenschappen, … Wiskunde 4+2 6LW, 6MW Werkmethode: gewone theorie- en oefeningenlessen Evaluatietype: proefwerk en overhoringen Wiskunde is de bouwsteen van wetenschappen en economie. Een brede wiskundige vorming is bijgevolg zeker een pluspunt voor meerdere masteropleidingen. In deze module staat zowel verdieping als uitbreiding van de leerstof van de 4uurscursus op het programma. Onder andere volgende onderwerpen komen aan bod: irrationale en cyclometrische functies; uitbreiding limieten, afgeleiden en integralen; kansrekenen; … Door het volgen van deze lessen verwerf je een grotere bagage wiskunde met het oog op studierichtingen met een hoog wetenschappelijk gehalte zoals biologie, biomedische wetenschappen, chemie, industrieel ingenieur, informatica, … Wiskunde 6+2 6EWi, 6GWi, 6LWi, 6WWi Werkmethode: gewone theorie- en oefeningenlessen Evaluatietype: proefwerk en overhoringen Masteropleidingen met een hoog wetenschappelijk gehalte vragen een degelijke voorkennis wiskunde. Wiskunde ligt immers aan de basis van het wetenschappelijk denken in verschillende disciplines, zowel theoretische als toegepaste. Wetten in de fysica, processen in de scheikunde, modellen in de biologie, statistische analyse in de medische en sociale wetenschappen worden veelal uitgedrukt in een wiskundige taal. De student moet in staat zijn deze taal te begrijpen en te gebruiken. In deze module willen we je voorbereiden op dergelijke wetenschappelijke studies. Onder andere de volgende onderwerpen komen aan bod: differentiaalvergelijkingen; kegelsneden / bijzondere krommen; rijen en reeksen; … Remember wat Galileo ooit zei: “Nature’s great book is written in mathematics.” Wiskunde: lineaire algebra (6+2) 5EWi, 5GWi, 5LWi, 5WWi 6EWi, 6GWi, 6LWi, 6WWi Werkmethode: gewone theorie- en oefeningenlessen Evaluatietype: proefwerk en overhoringen Wat zou de wereld zijn zonder wiskunde? Wiskunde is een prachtig instrument om de wereld te begrijpen en te leren bewonderen. Alledaagse verschijnselen nodigen uit tot mathematiseren. Dit gebeurt onder andere via algebraïsche structuren die model staan voor de werkelijkheid. Lineaire algebra is dat deel van de wiskunde dat zich bezighoudt met de studie van bijzondere algebraïsche modellen, namelijk vectorruimten en van verbanden tussen die vectorruimten (lineaire afbeeldingen). Lineaire algebra is een theoretisch onderbouwd geheel waar belang wordt gehecht aan bewijsvoering en logisch redeneren vanuit een zekere abstractie. Van leerlingen die kiezen voor deze module verwachten we wiskundig enthousiasme, zin voor nauwkeurigheid en bereidheid tot abstract redeneren. Door het volgen van deze module krijg je een grotere bagage mee die absoluut nodig is voor studierichtingen in het hoger onderwijs (ingenieursstudies, wiskunde en sommige wetenschappen). Remember wat Galileo ooit zei: “Nature’s great book is written in mathematics.”
© Copyright 2024 ExpyDoc
