juli - WSNS Helmond Mierlo

NIEUWSBRIEF SAMENWERKINGSVERBAND
PASSEND ONDERWIJS PO HELMONDHELMOND-PEELLAND
Nummer 4 juli 2014
Brede school de Diamant in Someren
Om een “beeld” te geven van ons samenwerkingsverband beginnen we iedere uitgave van de
nieuwsbrief met een foto van één van de scholen (naar het goede voorbeeld van onze collega’s van
het swv. VO www.swv-peelland.nl). Deze keer is dat brede school de Diamant. Brede school de
Diamant is een school voor basisonderwijs in de gemeente Someren die deel uitmaakt van de
stichting PRODAS. De school is in augustus 2010 ontstaan vanuit een fusie tussen de Paulusschool
en de Petrusschool. Sinds februari 2013 is de school gehuisvest in een nieuw gebouw aan de
Avennelaan. Van de ongeveer 100 leerlingen komen de meeste kinderen uit de wijk, maar ook uit het
buitengebied tussen Someren en Lierop. Naast de taalklas van de gem. Someren is in de Diamant
het Ontdeklab gevestigd. Het Ontdeklab is een locatie waar onderwijsinnovatie toegankelijk wordt
gemaakt voor alle PRODAS-scholen maar eventueel ook voor externen. Meer informatie is te vinden
op de weblog, klik hier.
1. Start van passend onderwijs per 1 augustus 2014.
Na jaren van overleg en voorbereiding is het dan zover. Passend onderwijs gaat van start. Het SWV
Helmond-Peelland heeft het ondersteuningsplan 9.0 vastgesteld en alle seinen staan op groen. We
kunnen starten. Maar betekent dat ook dat alle betrokkenen voldoende zijn “toegerust” om een
vliegende start te maken? Nee, dat is nog niet zo. Er is nog een lange weg te gaan om daadwerkelijk
van indiceren naar arrangeren te komen. In de beeldvorming wisselen kansen en zorgen elkaar af.
Vragen over bekostiging, maar ook over gelijke kansen voor alle kinderen zijn te horen. En hoe gaat
dat met het aannemen van leerlingen met een ondersteuningsvraag. Zijn ze overal welkom? Passend
onderwijs is oog hebben voor de ondersteuningsbehoefte van een leerling. Maar passend onderwijs
realiseren is de ondersteuningsbehoefte van de leerkracht, de directeur, de bestuurder en niet te
vergeten de ouder in beeld hebben. Misschien is dat dan ook wel de belangrijkste opdracht voor het
nieuwe schooljaar; aan elkaar de passende ondersteuning te bieden. Om voor de kinderen, die dat
nodig hebben, een thuisnabije passende onderwijsplek te realiseren.
2. De nieuwe coördinator.
Het heeft even geduurd, maar het SWV heeft een nieuwe coördinator. Dat is Erik Wissink. Erik begint
per 1 september 2014. Op dit moment is Erik adjunct-directeur bij OCGH. Er liggen mooie opdrachten
te wachten. Wij wensen Erik veel succes bij de uitvoering van het ondersteuningsplan.
1
3. Systematiek bij terug- en doorplaatsing.
Een vraag die nog al eens terugkomt, gaat over de bekostiging van een leerling die wordt
“doorgeplaatst” bijvoorbeeld naar een SBO en dan naar het SO of van een basisschool naar een
andere basisschool en dan naar het SBO en/of SO. Hoe gaat dat dan?
Een plaatsing op een school voor SBO wordt gezien als arrangement; het inkopen van extra
ondersteuning. De betreffende leerling wordt ingeschreven op de school voor SBO, waarbij formeel de
zorgplicht overgedragen wordt aan het bestuur van de school voor SBO. Financieel blijft de
verwijzende school verantwoordelijk. Wanneer blijkt dat de school voor SBO onvoldoende in staat is
om de betreffende leerling de juiste ondersteuning te kunnen bieden en een plaats in het SO meer
voor de hand ligt dan neemt de school voor SBO (zorgplicht) het initiatief om een triade te organiseren
waaraan de verwijzende basisschool, de ontvangende school voor SO en de ouders deelnemen. De
verwijzende basisschool is/blijft verantwoordelijk voor de bekostiging van de SO-plaatsing. De school
voor SBO zorgt voor de meer recente inhoudelijke gegevens die nodig zijn voor het aanvragen van
een TLV. De school met de zorgplicht neemt het initiatief voor het aanvragen van de TLV.
Bovenstaande geldt ook voor een plaatsing op De Zwengel gekoppeld aan een onderzoeks- of
observatieperiode bij Herlaarhof. Het is/blijft zaak om inhoudelijk de lijntjes tussen de verwijzende en
ontvangende school kort te houden. En dat is natuurlijk ook bij een zgn. BAO-BAO plaatsing. Het is
goed om daar vooraf afspraken over te maken. Indien er geen sprake is van een verwijzende
basisschool (denk aan onderinstroom) dan is het SWV financieel verantwoordelijk.
4. Wat is passend onderwijs?
De onderstaande link verwijst naar een animatiefilmpje over passend onderwijs. Natuurlijk zijn de
verschillende thema’s binnen passend onderwijs wel bekend, maar dit is op een heldere manier bij
elkaar gebracht.
http://www.passendonderwijs.nl/nieuws/animatiefilmpje-passend-onderwijs-3-minuten-2/
5. Eindtoets PO.
Via onderstaande link vind je informatie over de eindtoets PO.
http://www.rijksoverheid.nl/ministeries/ocw/documenten-en-publicaties/brochures/2014/06/05/decentrale-eindtoets-po-in-2015.html
6. SWV VO Helmond-Peelland.
Het SWV VO was dit jaar een van de pioniers in passend onderwijs in het land. Om de ervaringen te
lezen, klik op de onderstaande link. De directeur van het SWV VO Marja van Leeuwen kijkt terug op
dit eerste jaar Passend Onderwijs in Helmond-Peelland.
http://www.passendonderwijs.nl/hoe-werkt-passend-onderwijs/pioniers-in-passendonderwijs/helmond/terugblik-marja-van-leeuwen-directeur-samenwerkingsverband/
7. Themabijeenkomst aansluiting PO-VO.
Op 25 september regiobijeenkomst LBBO in Helmond over Passend Onderwijs (m.n. aansluiting POVO). Voor informatie zie hieronder te link naar de website.
http://www.lbbo.nl/
8. Tijdpad aanmeldings- en toelatingsprocedure PO-VO schooljaar 2014-2015.
Het tijdpad zoals afgesproken binnen het afstemmingsoverleg PO/VO/SO (POSVO) voor de
aanmelding en toelating van leerlingen die volgend jaar naar het voortgezet onderwijs gaan wordt zo
spoedig mogelijk toegestuurd.
Een goede en mooie zomervakantie 2014!
2

Download Report