jaarplan 2014 - 2015 - Daltonregio Groot Zwolle

Regio Groot Zwolle, Linda Spin,
Ods Jan Ligthart,
Postbus 33, 8190 AA, Wapenveld
(0654312326, [email protected]
In het studiejaar 2014-2015 verzorgt DaltonDeventer1 in samenwerking met de regio Groot Zwolle een
drietal netwerkbijeenkomsten rond de thema’s een doorgaande lijnreflectie, portfolio en
kindgesprekken. In het verlengde hiervan komen we ook te spreken over een echt andere daltontaak
(terug naar de roots)
Hieronder de data en in hoofdlijnen de thematiek van de betreffende netwerkbijeenkomsten.
1.
Ontwikkelingslijn reflectie
Dinsdagmiddag 11 november
daco + leerkracht
De afgelopen jaren hebben veel scholen in het verlengde van de
blauwe driehoek ontwikkelingslijnen al gewerkt aan de
formulering van doelen op gedragsniveau voor leerlingen. Een
daltonschool zou precies helder moeten hebben, welke
vaardigheden haar leerlingen moeten beheersen eind groep 2,
eind groep , groep 6 en groep 8 ten aanzien van zelfstandigheid,
samenwerken, verantwoordelijkheid en reflectief vermogen.
Hoe zo’n lijn er uit zou kunnen zien en hoe daar in de praktijk
mee gewerkt zou kunnen worden komt op deze dag aan bod.
De relatie tussen ik-doelen, reflectie en rapportage / portfolio
staat centraal.
1
Dalton Deventer is de nascholingspoot van Dalton Saxion, waaraan ook het daltonlectoraat is verbonden. DaltonDeventer werkt met een
vast team van zes docenten, die allen een ruime praktijkervaring hebben als docent, allen tenminste een doctoraal onderwijskunde bezitten en
allen tenminste een halve weektaak alleen met dalton bezig zijn. Sommige nascholingsdocenten maken tevens deel uit van de kenniskring van
het lectoraat.
Dalton is no method,
no system,
Dalton is an influence, a way of life
1
2.
Reflectie als middel om
leeropbrengsten te verhogen
Donderdagochtend 29 januari
daco + leerkracht
In de pilotgroep van visitatievoorzitters in het studiejaar 13-14 is
bijgaand model centraal komen te staan in de visie op dalton. Het doel
van dalton is een fearless human being. Dit wordt vertaald in een visie
op daltononderwijs, waarin doelen op het gebied van leeropbrengsten
en doelen op het gebied van persoonlijkheidsontwikkeling (zie
bijeenkomst 1)elkaar versterken.
Tijdens deze bijeenkomst onderzoeken we hoe reflectie het werken
op leeropbrengsten kan versterken. Hoe zien we dat op de taakbrief
terug? Wordt het geen tijd voor een ANDERE taak, de periodetaak.
3.
Portfolio en reflectiegesprekken met kinderen
Dinsdagochtend 29 mei
daco + directeur
Het succes van een daltonschool is vaak sterk verbonden met de
manier waarop met name de leerkrachten in staat zijn de leerlingen te
ondersteunen bij de te maken keuzes en bij hun persoonlijke
ontwikkeling. Leerkrachten moeten de vaardigheid ontwikkelen en
getraind worden om het beste uit de leerlingen naar boven te halen in
individuele of groepsgesprekken vanuit een coachende houding. Een
ontwikkelingsportfolio kan hierbij een centrale rol spelen.
In deze bijeenkomst: portfolio, met leerlingen werken aan doelen qua
persoonsontwikkeling en doelen qua leeropbrengsten. Gesprekken
met kinderen: hoe organiseer je dat? Hoe krijgen de ouderavonden
vorm nu we een ouderportal hebben? Hoe vergroten we het
eigenaarschap van kinderen?
Vriendelijke groet,
In deze bijeenkomsten baseren we ons sterk op
de hoofdstukken 3 (Reflectie) en 7 (De taak) uit
de nieuwe uitgave; ‘Focus op Dalton’.
(www.saxiondalton.com)
Hans Wolthuis
_____________________________________________________________________________________________
Saxion,
0570-603085
06-19073422,
[email protected],
www.daltondeventer.nl
______________________________________________________________________
Dalton is no method,
no system,
Dalton is an influence, a way of life
2

Download Report