2014-07 maandbrief

Juli 2014
Algemeen
Opvoeden heeft veel weg van tuinieren: verzorgen, snoeien, water geven van bloemen en
planten. Een kind is als een bloem, met verzorging komt het tot bloei. Een goede verzorging
geeft kinderen wat ze nodig hebben en een kind dat echt goed wordt verzorgd, weet zich
niet alleen veilig, maar meer dan dat: het weet zich geborgen.
Als je wilt weten wat geborgenheid echt is kom je uit bij God, Die is liefde en dat betekent
dat je welkom bent, dan vind je in die liefde een soort thuis, geborgenheid.
Als team hebben wij dit jaar als tuiniers willen werken, daarbij elk kind de aandacht gevend
die het nodig heeft en ervoor zorgend dat geen kind in de verdrukking raakt.
Die opdracht hebben we dit schooljaar voor ogen gehad en die houden we ook volgend jaar
weer nadrukkelijk voor ogen, want wij willen ons inzetten voor de groei en bloei van de aan ons toevertrouwde kinderen.
Personeel
Juf Judith is met verlof en juf Pieteko vervangt haar in groep 7. Juf Marjolein knapt gelukkig op, zij wordt nu nog ondersteund
door juf Julia. Na de vakantie starten juf Pieteko en juf Marjolein samen groep 5, ze hebben er zin in om dan ook samen sterk te
beginnen. Juf Ineke Bakker is regelmatig op school en geniet weer enorm van het werken met de kinderen.
Juf Karolien is ook al helemaal ingewerkt om na de vakantie het verlof van juf Annefloor over te nemen. Na de vakantie zijn er
twee stagiaires die het laatste stuk van hun opleiding op de Rank gaan doen. Juf Melissa Rooken komt in fase 1,2,3 geel en is
daar een half jaar lang op de donder- en vrijdag. Juf Melissa heeft dit jaar in fase 5/6 gestaan en we zijn blij dat ze bij ons haar
studie wil afronden. Juf Marinda Vermeulen komt ook weer, zij was in groep 7 en 5 het afgelopen jaar en komt komend jaar de
maan-en dinsdag op school. Zij wordt ingezet bij de groepen 5/6. Hoe we dat gaan doen, horen de ouders van deze groepen
nog. We gaan afscheid nemen van juf Anna de Hoog, zij gaat eerst een periode als au- pair naar Engeland om de taal te leren
beheersen en gaat daarna naar het buitenland voor een discipeltraining. We gaan haar echt missen en wie
weet kan ze na de periode weer bij ons terugkomen? We nemen ook afscheid van juf Anne Oosten, zij
heeft haar LIO bij ons gedaan in groep 5A, heeft dat met goed gevolg afgesloten en kon gelukkig blijven tot
aan de zomervakantie. Zij zal haar opleiding afmaken en op zoek gaan naar een leuke klas op een andere
leuke school. Helaas hebben wij geen plek voor haar.
Afscheid juf Cora
We gaan afscheid nemen van juf Cora en dat doen we op 17 juli. We vieren het vooral met de kinderen,
dat op uitdrukkelijk verzoek van juf Cora. Haar passie is en was: werken met kinderen! Ze heeft een hele
lange periode in Schoonhoven gewerkt, eerst op de kleuterschool ‘de Hummeloord’, die later werd opgenomen in de Rehoboth.
Er gaat dus iemand met echte geschiedenis op deze school afscheid nemen, een aderlating dat zult u wel begrijpen! Heel veel
kinderen en ouders heeft ze langs zien komen en ook al weer kinderen van de ouders die ze zelf ooit in de klas heeft gehad.
Iedereen kan zich juf Cora nog herinneren, Juf Cora heeft het talent om met iedereen door één deur te kunnen. Zij ziet ook ieder
kind en kan kind en het gedrag dat die laat zien scheiden. Net 4 jarigen voelen zich vlug op hun gemak bij haar. Ze verdient een
mooi feest! Als ouders krijgt u na schooltijd de tijd om haar de hand te schudden, precieze tijden volgen nog. We gunnen haar
nog heel veel jaren samen met Jan, Gods zegen en dat ze samen de dingen kunnen doen en meemaken waar zij blij van worden.
Zindelijkheid kleuters.
In het afgelopen schooljaar hebben de leerkrachten van de onderbouw het volgende geconstateerd:
Er komen steeds vaker kinderen op school die nog niet helemaal zindelijk zijn of die wel zindelijk zijn, maar nog niet zelf hun
billen kunnen afvegen. U begrijpt misschien dat dit voor ons erg lastig is. Als wij een kind op de wc. moeten helpen, betekent
dat, dat wij een klas vol kinderen alleen moeten laten. Dit is niet verantwoord en dus niet wenselijk.
Daarom verwachten we dat uw kind zelfstandig naar de wc kan, als hij of zij als 4-jarige bij ons op school komt. Misschien is de
komende zomervakantie een mooie tijd om er aandacht aan te besteden! Hierbij is het handig om te weten: op school moeten
zowel de meisjes als de jongens zittend plassen. We hopen op uw begrip en medewerking, zodat onze aandacht geheel kan
uitgaan naar het leren en spelen in de klas.
Nieuwe kinderen
In de gele groep zijn Jorte Slingerland en Ties Verhoeff gekomen. In de roze groep zijn dat Jorden van Berkel en
Noa Barendswaard. We wensen ze alle vier - met hun ouders - een hele goede tijd toe op de Rank. We hopen dat
ze heel snel zullen wennen en zich veilig zullen voelen op school en veel leren.
De bijbel open
De laatste weken vertellen we de verhalen van Jozef, verhalen vanaf Genesis 41 waar we rond de
herfstvakantie mee zijn gestopt en nu weer oppakken. Jozef zit in de gevangenis en mag de droom van de
farao uitleggen. De farao erkent dat God met Jozef is en dat maakt dat hij onderkoning mag worden. Jozef
krijgt een zegelring en prachtige kleren. Jozef beheert de voedselvoorraad en als er in Israël hongersnood is
dan stuurt vader Jacob een paar zonen op weg naar Egypte om graan te kopen bij de onderkoning waarvan
hij niet weet dat het zijn zoon Jozef is (hij denkt dat Jozef is omgekomen, dat hebben zijn andere zonen
hem doen geloven). Als de broers voor de tweede keer komen met Benjamin erbij gebeuren er bijzondere
dingen, ze zitten bijv. op volgorde van leeftijd, de jongste krijgt veel meer te eten en bij de terugweg blijkt
de zilveren beker van Jozef in de zak van Benjamin te zitten. De broers laten zien dat ze anders met deze jongste broer omgaan
dan ze destijds met Jozef gedaan hebben. Dan
Da kan Jozef zich niet meer goed houden, hij is zo blij zijn broers te zien dat hij hen
vertelt dat hij Jozef is en dat hij zo graag zijn vader wilt ontmoeten. Jacob komt naar Egypte met zijn kinderen mee en de familie
wordt herenigd. Als vader Jacob sterft zijn de broers bang dat Jozef hen alsnog betaald zal zetten wat zij hem hebben
aangedaan, maar niets daarvan is waar, God heeft alles omgekeerd, een slecht plan is goed geworden waardoor vele levens zijn
gered. Als Jozef later ook sterft wordt hij ook in Kanaän begraven, naast zijn vader.
Vakanties 2014
21 juli t/m 31 aug.
Vakanties 2014-2015;
er volgen nog data voor losse vrije dagen
Herfstvakantie 2014
18/10 t/m 26/10
6/10
Belangrijke data
Kleuterfeest en schoolreis
Rapport mee en bespreking
leerlinganalyses die mee gaan naar huis
8,10 juli
10 minutenavond - gesprekken met alle
ouders;; koffie/thee van de AC
Kerstvakantie
20/12 t/m 04/01
14 juli
Afscheidsmusical en -avond
avond groep 8
Voorjaarsvakantie
23/02 t/m 27/02
17 juli
Afscheid juf Cora
Goede vrijdag/Pasen
03/04
/04 t/m 06/04
18 juli
14.00 uur Start vakantie
Koningsdag
27 april
1 sept.
Eerste schooldag - start socioweken
Meivakantie
02/05 t/m 10/05
1 sept.
Studiemiddag - alle lln. 12.00 uur vrij
Hemelvaart
14, 15 mei 2015
12 sept.
19.00 uur - Uitvoering Bastion:
Welterusten, fase 4/5 t/m gr 8.
Pinksteren
25 mei
22 sept.
Studiedag - alle lln. vrij
Zomervakantie
13/07 t/m 23/08
20 april
Studiemiddag – alle lln. 12.00 uur vrij
De fasegroepen en groep 4 hebben een paar extra dagen vrij: 28 nov. en 1 dec., 6, 9 febr., 18 mrt
rt, 12 en 15 juni.
Zomervakantie
4 juli
7 juli
Strippenkaart voor één vrije dag
Volgend schooljaar
ooljaar krijgen alle kinderen één
één verlofdag waarvan ouders mogen bepalen wanneer ze die opnemen. Natuurlijk
mogen de kinderen ook gewoon naar school, u bent niet verplicht die dag op te nemen ☺.. U moet die dag een week van te
voren aangeven bij de leerkracht, het mag niet in januari en juni (dat zijn toetsmaanden), u moet die dag in één keer opnemen,
opnemen
u kunt geen dag bewaren
ren tot een ander jaar. Het is een proef van één jaar om te kijken of dat voor ouders prettig is en om te
kijken of we minder verlofaanvragen krijgen die niet gehonoreerd kunnen worden.
Start nieuwe jaar
We starten het nieuwe schooljaar met twee socio-weken.
socio
ken. In de eerste weken wordt veel tijd besteed aan het pedagogisch
klimaat, aan de relatie tussen de leerkracht en de kinderen, tussen de kinderen onderling, gedrag naar elkaar ……. Elke groep
maakt zijn omgangsregels die in het lokaal worden opgehangen zodat
zodat ze zichtbaar zijn voor iedereen in de school. Er zijn
activiteiten die dat bevorderen, bv gesprekken met kinderen, spelletjes met de hele groep of in groepjes, binnen of buiten, er
e
zijn veel vormen mogelijk. Tuurlijk starten we ook met rekenen, lezen, taal en andere vakken, dat is opstarten. Die band met de
groep, de duidelijkheid welk gedrag we van elkaar verwachten is van wezenlijk belang om tot goed leren te komen, vandaar dat
we daar nadrukkelijk op inzetten. We hebben die eerste twee weken ook het project van muziekvereniging Tavenu, die ons
begeleidt tot en met de opvoering in het Bastion op 12 september. Ook u wordt uitgenodigd voor die uitvoering, het is voor de
fase 4/5 tot en met groep 8. Voor de kleintjes is het te massaal, vandaar deze keuze. Fase 1,2,3 doen wel op school mee met de
liedjes.
2
www.pcb-derank.nl
Volgend schooljaar Komend jaar gaan we insteken op "meervoudige intelligentie". Kinderen
leren op verschillende manieren, de één doet dat talig, de ander pratend, weer een andere
gebruikt het liefst zijn lichaam, weer een ander door of met muziek. Er zijn 8 verschillende
intelligenties/manieren waarop geleerd wordt. Wij gaan ons daarin verdiepen omdat we
willen ontdekken of die insteek de kinderen van de Rank kan helpen in en met leren van de
zaakvakken zoals aardrijkskunde, geschiedenis, natuur, verkeer, muziek ed. Dat doen we o.l.v.
Marco Bastmeijer, op de link kunt u een filmpje bekijken dat iets laat zien van meervoudige
intelligentie (MI):
http://www.vierkeerwijzer.nl/klassenadvies.html
We starten met geschiedenis en gaan die stof in thema's in alle groepen opzetten. Dat
betekent dat we lopend dit jaar 5 studiemomenten hebben, op 4 of 5 september hebben de
kinderen vanaf 12 uur vrij, maandag 22 september hebben de kinderen de hele dag vrij en 13
of 14 november hebben de kinderen ook vanaf 12 uur vrij. Op die momenten zetten we geschiedenislessen om in thema's en
maken er lessen bij die beroep doen op de verschillende intelligenties. We leren ook hoe we kinderen kunnen laten ontdekken
welke vorm het beste bij hen past.
Mediatoren en Vreedzame school
De Vreedzame school - de methode voor de sociaal emotionele ontwikkeling van kinderen die wij gebruiken - is een methode
waarvan bekend is geworden dat het werkt tegen pesten.
• Kinderen leren naar zichzelf kijken,
• zich te verplaatsen in een ander,
• leren hoe communicatie in elkaar zit (vanaf fase 1,2,3 leren we ze dat al - aankijken, luisteren, eigen mond dicht ed)
• hoe te handelen bij een conflict en
• zoeken naar win-winsituaties.
Een belangrijk onderdeel is conflicten leren oplossen. Zolang we op twee locaties zaten hebben we dat stuk voor ons
uitgeschoven. Maar komend jaar gaan we ermee starten. Alle kinderen in de groepen 7 en 8 worden door een
gecertificeerde opleider van O&A getraind om mediator te zijn. Na 3 momenten van ruim een uur onder
schooltijd, kunnen kinderen aangeven of ze het ook in de praktijk op het schoolplein willen worden; niet een
heel jaar maar een bepaalde periode. Twee leerkrachten volgen die opleiding ook zodat zij volgend jaar de
groepen kunnen opleiden tot mediator.
Daarnaast gaan we ook weer starten met de kreet van de maand die voor de hele school geldt. Leerkrachten
mogen dus alle kinderen aanspreken op het houden aan de regels. Met elkaar moeten we respect tonen aan
de ander, in woord en daad.
Tenslotte
Belofte (Joke Schutten)
De school bewerken als een tuin.
De kinderen zijn in de lente van hun leven.
Maar welke talenten er zullen groeien,
welke persoonlijkheid er zal bloeien,
dat ligt nog verborgen, als in een knop.
Kwetsbaar, kostbaar,
een belofte.
Vanuit die gedachte zorgdragen
voor een goede voedingsbodem
om onbelemmerd te kunnen wortelen,
een basis op stevig te staan,
een plek te geven die recht doet
aan specifieke eigenschappen,
structuur aan te brengen
om harmonie te creëren
zodat elk aandacht krijgt,
niets in de verdrukking raakt.
Vanuit die gedachte werken
als een uit-de-hand-gelopen hobby
om daarna te genieten
als alles in bloei komt te staan,
Vanuit die gedachte vóór te leven
iets te laten doorklinken van Gods Koninkrijk
“Daar is het altijd lentetijd
in bloei staat elke plant.”
Een belofte.
Vanuit die gedachte mag u ons op ons werk, onze zorg en
het vóórleven aanspreken, want de kinderen aan ons toe
vertrouwd zijn uw lust en uw leven.
3
www.pcb-derank.nl
v
juni 2014
Maatjesproject ‘Samsam’
Het maatjesproject ‘Samsam’ staat voor de uitdaging om kinderen vanuit een veilige plek
handreikingen te bieden om het zelfvertrouwen te vergroten.
Door samen op zoek te gaan naar de talenten van een kind ontstaat er al gauw een vertrouwensband
tussen het maatje en het kind. Dit leidt ertoe dat het kind zijn of haar gedachten en gevoelens durft te
delen met het maatje.
Onze ervaring is dat verlegen kinderen beter voor zichzelf leren opkomen. Onrustige kinderen leren op
hun beurt te wachten. Kinderen die het lastig vinden vriendjes te maken mogen af en toe iemand uit
de groep meenemen naar hun maatje. Dit resulteert vaak in een beter contact tussen de kinderen en
kan leiden tot een uitnodiging om samen te spelen.
Kinderen die veel (negatieve) aandacht vragen, genieten van de exclusieve aandacht van het maatje
en leren dat zij, net als ieder kind, speciaal zijn.
Met het spelenderwijs oefenen van algemene sociale vaardigheden leert een kind op een andere
(positieve) manier met zijn/haar klasgenoten en de leerkracht om te gaan.
Voor het schooljaar 2014/2015 zijn er voldoende maatjes beschikbaar.
Het maatje zal het contact onderhouden met de betreffende leerkracht en de ouder(s)/verzorger(s)
van het kind.
Na de aanmelding door de intern begeleider zal een formulier worden toegezonden, dat dient te
worden ingevuld door de intern begeleider en de leerkracht en mede worden ondertekend door de
ouder(s)/verzorger(s) van het kind.
Na ontvangst van het formulier zal de aanmelding in behandeling genomen worden.
Stichting Buut Vrij wenst alle kinderen een
onbezorgde, vrolijke tijd op de basisschool toe.
Met haar maatjesproject biedt
de Stichting haar ondersteuning aan,
voor kinderen bij wie dat niet zo vanzelfsprekend is.
We wensen u en uw gezin een hele fijne vakantietijd toe.
4
www.pcb-derank.nl

Download Report