Op de Heide Tegelen

Op de Heide Tegelen
Opdracht brede schoolcoördinator
In de visie op zorg, gerelateerd aan de taak van de brede schoolcoördinator, stellen de stichtingen
Akkoord, Kerobei en Fortior dat de brede schoolcoördinator een taak heeft in het realiseren van een
geïntegreerde aanpak ter verbetering van de ontwikkelkansen van kinderen in hun diverse leefmilieus,
gezin, school en vrije tijd. Het gaat om de inrichting van een netwerk van onderwijs, welzijn en zorg
rondom kind en gezin ter bevordering van sociale competenties en actieve deelname aan samenleving
onderwijs en recreatie.
De brede school aanpak is er op gericht het vermogen van kinderen te stimuleren om zelf in hun eigen
omgeving de beste facilitering t.b.v. ontwikkelingsmogelijkheden te vinden.
De 4 onderstaande pijlers hebben hierbij centraal gestaan.
a)
b)
c)
d)
sociale competenties te vergroten;
participatie via opvang- en vrijetijdsvoorzieningen;
te zorgen voor de kwaliteit van de leefomgeving;
de zorgverbreding en de dienstverlening te bevorderen.
Opbrengsten Op De Heide In Tegelen
Aanleiding:
De wijken Venlo Noord, Op de Heide in Tegelen en de Vossener in Blerick zijn door de gemeente Venlo
aangewezen als pilotwijken voor brede school-ontwikkeling en samenwerking in de wijk.
Vanaf augustus 2013 ben ik ingezet als brede school coördinator voor wijk Op de heide in Tegelen en
wijk de Vossener in Blerick.
Er zijn een aantal bijeenkomsten geweest met Piet Hoeben voorzitter ontmoetingscentrum de
Glazenap, Joyce Neelen, directeur OJBS de Toermalijn en Inge Ambaum directeur BS Cocon.
Te realiseren activiteiten/acties
Algemeen:
In de eerste bijeenkomst met Inge en Joyce hebben we de activiteiten verkend m.b.t. interne
verbindingen tussen scholen onderling en externe verbindingen tussen scholen en wijk Op de Heide.
Interne samenwerking, scholen onderling:
Activiteiten die er nu al zijn:
- De groene brigade. Elke vrijdagmiddag gaan leerlingen van de bovenbouw van beide scholen
samen met vrijwilligers van het Ontmoetingscentrum de wijk in om zwerfvuil op te ruimen. Deze
Groene Brigade, duidelijk herkenbaar aan hun bodywarmers met ‘Groene Brigade’ erop, haalt
wekelijks zakken vol rommel uit de wijk.
- Er is een kerstmarkt op de zaterdag voor kerst met kerstversieringen in de kerstbomen op het
Glazenapplein verzorgd door de leerlingen van de beide scholen.
- Op de scholen vindt een gezamenlijke training van het Marietje Kessels Project (MKP) plaats.
Doel MKP: De kinderen worden getraind op sociale weerbaarheid, zelfbeheersing en omgaan
met groepsdruk. Kinderen van groep 7 en 8 leren groepsdruk herkennen en hiermee om te
gaan. Ze leren groepsdruk positief te beïnvloeden en krijgen tools aangereikt (en deze worden
geoefend) om zich te onttrekken aan de groepsdruk.
De basisschool is een veilige omgeving waar school en ouders samenwerken als er problemen
zijn. Als kinderen groter worden en in de puberteit komen is dit netwerk meer op afstand.
Door dit kinderen op jonge leeftijd te leren en hun te trainen zien we een positieve uitwerking,
als kinderen in de puberteit komen en meer in aanraking komen met groepsdruk. Het MKP is
hiermee een onmisbare investering ‘aan de voorkant’ om in preventieve zin onze steen bij te
dragen aan een leefbare wijk en de sociale competenties van de kinderen in wijk Op de Heide.
Externe samenwerking, scholen en wijk:
- De beide basisscholen en het Ontmoetingscentrum gaan samen zorgdragen voor het
verbreden van het eigenaarschap bij het opzetten van diverse activiteiten in de wijk.
- Interculturele activiteiten zijn er ook in Op de Heide. Zo is er de burendag, waarin allerlei
mensen hun betrokkenheid laten zien (stichting Noemidia, een stichting van Marokkanen) is
hiervan het levende voorbeeld. Zij zijn actief binnen het Ontmoetingscentrum, binnen de wijk
(vaders van de wijk die hangjongeren aanspreken) en hebben een ‘Marokkaanse huiskamer’ op
de burendag waarin Marokkaanse thee en lekkernijen te krijgen zijn.
Conclusie: Er worden een heleboel activiteiten georganiseerd door de scholen onderling en door
de scholen in samenwerking met de wijk. De ontwikkelingen in wijk Op de Heide zijn in volle gang
door de samenwerking met scholen en ontmoetingscentrum de Glazenap.
Good practise die Piet, Inge en Joyce graag willen delen met andere wijken om van en met elkaar
te leren.
Koers traject brede-schoolontwikkeling schooljaar 2013-2014:
De koers m.b.t. brede school-ontwikkeling is:
1. door ontwikkelen interne samenwerking, scholen onderling
2. door ontwikkelen externe samenwerking, scholen en wijk
3. good practise delen met de wijken Venlo Noord en Vossener Blerick.
Opbrengsten vanuit de koers:
1. Door ontwikkelen interne samenwerking, scholen onderling
Met de projectgroep samenwerking, bestaande uit enkele leerkrachten van OJBS de Toermalijn
en BS Cocon gaan we in een studiebijeenkomst op 10 juni 2014 aan de slag met de
verdiepingsslag in onderlinge samenwerking.
Hoe krijgen we meer verdieping in de onderlinge samenwerking?
o Wat gaat goed?
o Wat kan beter?
De opbrengst van deze bijeenkomst wordt gedeeld met beide teams.
Voortgang: In de bijeenkomst op 10 juni en in de presentatie naar beide teams gaan we
onderzoeken wat de voortgang is m.b.t. de verdieping in samenwerking van OJBS de
Toermalijn en BS Cocon.
2. Door ontwikkelen externe samenwerking, scholen en wijk
Er is een duidelijke koers m.b.t. samenwerking scholen en wijk.
De koers is om wijkbewoners steeds meer eigenaar te maken van een goed leefklimaat in de
wijk.
Betrokken zijn bij elkaar, elkaar helpen, ontmoeten en samenwerking zijn belangrijke pijlers om
dit te bereiken. Het initiatief ligt nu nog vooral bij enkele kartrekkers. De beide basisscholen en
het Ontmoetingscentrum gaan samen zorgdragen voor het verbreden van het eigenaarschap bij
het opzetten van diverse activiteiten in de wijk. Zijn het nu veelal dezelfde mensen die de kar
trekken, in de toekomst moeten dit meer en meer wijkbewoners (dus ouders van de kinderen
van scholen) gaan doen. De beide basisscholen nodigen daarom mensen uit die hun steentje
bij kunnen dragen in het ontwerpen van de verschillende activiteiten.
Door alle partners is er hard gewerkt om wijkbewoners te betrekken bij wijkactiviteiten. Er is al
veel bereikt.
Toch brengt de media nog vaak negatieve signalen in de publiciteit.
Het een doelstelling om de positieve ontwikkelingen in de wijk Op de Heide die er volop zijn ook
positief in de publiciteit te brengen.
Opbrengst:
Er is een interview geweest met Inge Joyce en Piet en een journalist van de Limburger.
Op 18 november is er het artikel gepubliceerd in de Limburger met als titel:
“Op de Heide schudt slecht imago af”.
3.
Good practise delen met de wijken Venlo Noord en Vossener Blerick.
Doelstelling:
Vanuit ontmoetingen en good practice vanuit de wijken op de Heide Tegelen, Venlo Noord en
de Vossener leren van en met elkaar en op deze wijze verder ontwikkelen.
Ontmoeten en verbinden zijn hier kernwoorden.
Activiteiten:
Er zijn 2 brede school conferenties geweest op 24 oktober 2013 en 12 februari 2014. `met de
wijken Venlo Noord, Op de Heide Tegelen en de Vossener, Blerick. De 3e brede school
conferentie is gepland op 16 juni 2014.
Opbrengst:
Brede school conferentie van 24 oktober 2013
Venlo Noord:
Deelnemen aan de week van de amateurkunst.
Nationale burendag gaan organiseren. 27 september 2014
Verbinding met de wijk.
Op de Heide
Doorgaan met ingezette koers, verbinding en cohesie met wijk en school.
Wijk positief in de publiciteit brengen.
Vossener:
Wijkstructuur initiëren en gestalte geven
Burendag organiseren 27 september 2014
Brede school conferentie van 12 februari 2014:
Op de Heide Tegelen
Uitgangspunten
Eigenaarschap, geven en nemen, pluriform, middelpunt, samenwerken, jong & oud, verbinden, naar
draagkracht, inzet op kwaliteit, betrokkenheid.
Hoe?
Ontmoetingscentrum Glazanap als paraplu
Activiteiten:
Burendag, kerstmarkt, Iftar, Veldeke, Paaslunch, Schaken, vastelaovend, groene brigade, WAK,
weerbaarheid.
Venlo Noord:
Uitgangspunt:
Sociale verbondenheid
Hoe?
Respectgroep
Huis van de wijk, sociale kaart
Veiligheid, geld voor geen geweld
Activiteiten:
Kunstproject – vogelhuisjes – metselen
Vossener – Blerick
Uitgangspunten:
Bouwen aan eigenaarschap bij wijkbewoners. Mensen worden zichtbaar, ontmoeten en kennen elkaar,
ontplooien, huis van de wijk.
Hoe?
Wijknetwerk voor en door wijkbewoners.
In het VOC, Vossenerontmoetingscentrum worden allerlei activiteiten georganiseerd e geïnitieerd voor
en door wijkbewoners.
Biljarten, kaarten, schilderen, kindermiddagen, carnavalsavond, repaircafé.
Er is een klankbordgroep met als speerpunten, veiligheid en mooie wijkinitiatieven organiseren
Beheergroep heeft maandelijks vergadering over het beheer en activiteiten van MFC Op Expeditie.
Directeuren van Obs De Ontdekking en bs Natuurlijk! hebben twee maandelijks overleg met de
vrijwilligers van de bibliotheek.
Brede school coördinator heeft overlegmomenten met de vrijwilligers van de koffiecorner.
Activiteiten:
Koffiecorner, activiteiten VOC, repaircafé, burendag, Surinaamse keuken, Taalgroep voor allochtone
ouders die de Nederlandse taalkennis willen optimaliseren.
Op 16 juni 2014 is de 3e brede school conferentie gepland.
Wil Hesen en Ramon Testroote beiden verantwoordelijk vanuit de gemeente Venlo voor de pilot
brede school zijn hierbij uitgenodigd.
Uitgangspunt voor deze conferentie is:
- Opbrengsten van schooljaar 2013-2014 delen en borgen
- Hoe gaan we samen verder?
- Hoe kunnen we delen en verbreden met andere wijken zodat er een inktvlekwerking gaat ontstaan?
Vanuit eigenaarschap zal er vanuit iedere wijk een persoon worden afgevaardigd om de conferentie van
16 juni mee voor te bereiden.
11 april 2014
Ine Hermans, brede school coördinator

Download Report