Cluster 4 – Prof. F. Redlschool

Workshop 8:
Aanbod Fritz Redlschool
afdeling ambulante begeleiding
Mariette van Hemert
Annemieke Bregman
Ambulante Begeleiding
“Een andere kijk op gedrag”
11
Fritz Redlschool
Wie zijn wij:
Cluster IV School
Ambulante begeleidingsdienst
regulier (rugzak)
- Zorgarrangementen (op maat)
- Scholing
-


Samenwerking UMC/Altrecht
Doelgroep: cluster 4 complexe psychiatrie
2
Scholing
Teamtrainingen (Ook TSO en BSO)
 Gedragsprogramma’s
 Groepsplan gedrag
 Coaching van leerkrachten
 Workshops
 Op maat- praktisch- direct in te zetten

3
Opname kinderkliniek

Opname Kinderkliniek UMCU
 Verwijzing
via huisarts/GGD/GGZ
 Duur opname=duur Redlschool
 8 tot 12 weken observatie en diagnostiek
 Interventieprogramma’s
 Continue afstemming school-kliniek m.b.t.
programma’s; aanpak en het uitwisselen van
uitwisselen.
4
Onderwijs op de Fritz Redlschool
Kleine klas
 Individuele gedragsprogramma’s
 Structuur in dagprogramma, regels en
toezicht
 Overleg met behandelaar
 Deskundigheid m.b.t. problematiek en
verwachtingen

5
Schoolvoorwaardelijke fase
leervoorwaardelijke fase
leereffectuerende fase.
6
Inhoud arrangementen

1 arrangement fysieke plaatsing SO

2 Kort tijdelijke opvang
3 Intensieve ondersteuning gericht op kind

7
Ondersteuningsroute
Niveau
1
Hulpvraag van de leerkracht en
ouders
Voorschool
se
aanmelding
en
Niveau
2
Bespreking binnen intern zorgteam
(leerkracht, ouders, IB, evt. directie)
Basisondersteu
Extra
ning
Niveau
3
Training,
leeskliniek en
Consultatieve
ondersteuning
Aanmelding
-
Loket
ondersteuning
Trajectbegeleid
er
Wat is de ondersteuningsbehoefte?
Welk ondersteuningsniveau is
passend?
In
geval van SO /
SBO: tweede
deskundigenadvies
In
geval van zeer
complexe
problematiek: ZAT
Niveau
4
Toekenning
arrangement door CTC
Uitvoering
arrangement
Redl arrangementen
 intensieve
ondersteuning voor de groep /
leerkracht
 intensieve ondersteuning voor het kind
 evt. in combinatie met eigen ondersteuningsbudget
 fysieke
plaatsing op het SO (cluster 4)
 kort tijdelijke opvang / observatie
Fysieke plaatsing
Aanmelding via het loket (TLV)
 Heldere vraagstelling m.b.t. diagnostiek
 Behandeling UMC of Altrecht niet
noodzakelijk

10
Casus kliniekleerling: Linda
Gedragsproblemen in groep 2.
 Ondersteuning regioteam
 Overleg met UMC
 Diffuus beeld/ veel deskundigen betrokken
 Bespreking ZAT. Advies
observatie+behandelsetting; Redlschool.
Alternatief SBO.
 Opname kinderkliniek en Redlschool

11
Casus kliniekleerling: Linda

Linda wordt opgenomen in het UMCU met als doel





verfijning van diagnostiek, behandeladvies en schooladvies.
pedagogische vaardigheden van ouders versterken,
Medicatie voor ADHD optimaliseren
Vaktherapie om haar spelrepertoire uit te breiden.
Doel van plaatsing op de Fritz Redlschool is:



het verzorgen van onderwijs ten tijde van opname,
het in kaart brengen van de onderwijsbehoefte
het geven van passend schooladvies en begeleiding van uitstroom naar
vervolgonderwijs indien nodig.
12
Casus kliniekleerling: Linda
Advies SBO
 Wordt besproken met ouders
 Contact Redlschool met school van
herkomst en nieuwe school
 AB’er die al bekend is op de school houdt
contact ten tijde van overgang. Verloopt
goed, geen vragen. SBO is passend.

13
Inhoud arrangementen

1 arrangement fysieke plaatsing SO

2 Kort tijdelijke opvang
3 Intensieve ondersteuning gericht op kind

14
2. Kort tijdelijke opvang
Betrokkenheid Loket
 Afstemming Redlschool
 6 weken (1x verlenging mogelijk)

15
3. intensieve ondersteuning
Planmatig observeren en analyseren van de
onderwijsbehoeften van het kind.
Informatie opvragen
 School (lkr; IB; lkr vorig jaar..)
 Ouders
 Evt. behandelaar
16
3. intensieve ondersteuning
Concrete en praktische handelingsadviezen
aanreiken en uitvoeren
 Gedragsprogramma’s
 Gesprekstechnieken
 Psycho educatie
17
Deskundig, onafhankelijk advies. Doel is om
een gezamenlijke visie op de problematiek
en oplossingen te krijgen (ouders, school,
behandeling)
Soms moet behandeling nog in gang
worden gezet.
.
18
Intensieve ondersteuning: casus
Dossieronderzoek (school; behandelaar;
ouders)
 Contact behandelaar
 Observatie en nagesprek leerkracht + IB

19
Intensieve ondersteuning Casus
Meisje 9 jaar.
 Werkhoudingproblemen; sociale
problemen; ADHD; dyslexie.
 Contact UMC-observatie-overleg lkr/IBouders.
 Afstemmen met de mogelijkheden van
school. Opzetten plan van aanpak.
 Intensiever als het nodig is.
 Tijdlang blijven volgen

20
Fritz Redlschool
Vraaggericht
Arrangementen op maat
Begeleiding-Scholing-Coaching
Contact Redlschool-Passenderwijs
Bedankt
voor uw aandacht.
21

Download Report