Programma van Toetsing en Afsluiting 2014 – 2015

Programma van Toetsing en Afsluiting
2014 – 2015
5 VWO
COHORT 2013 – 2016
Reggesteyn
Vestiging Noetselerbergweg
NIJVERDAL
Programma voor Toetsing en Afsluiting
1
INHOUDSOPGAVE
Inleidende brief ........................................................................................................................................................ 3
Verkort examenreglement HAVO/VWO .................................................................................................................4
Verzuim bij voortgangstoetsen ................................................................................................................................ 9
Voortgang van de studie......................................................................................................................................... 10
Bevorderingsrichtlijnen havo/vwo bovenbouw ...................................................................................................... 11
Vrijstellingen in 2014-2015 ................................................................................................................................... 12
Handelingsdelen ..................................................................................................................................................... 13
Nederlandse taal en literatuur ................................................................................................................................. 14
Engelse taal en literatuur ........................................................................................................................................ 16
Duitse taal en literatuur .......................................................................................................................................... 17
Franse taal en literatuur .......................................................................................................................................... 19
Wiskunde A ........................................................................................................................................................... 20
Wiskunde B ............................................................................................................................................................ 21
Wiskunde C ............................................................................................................................................................ 23
Wiskunde D ........................................................................................................................................................... 24
Economie ............................................................................................................................................................... 25
Management & Organisatie ................................................................................................................................... 26
Geschiedenis .......................................................................................................................................................... 27
Aardrijkskunde ....................................................................................................................................................... 28
Natuurkunde ........................................................................................................................................................... 30
Scheikunde ............................................................................................................................................................. 31
Biologie .................................................................................................................................................................. 33
Kunst algemeen + Beeldend................................................................................................................................... 35
Kunst algemeen + Drama ....................................................................................................................................... 37
Filosofie ................................................................................................................................................................. 39
Latijnse taal en literatuur ........................................................................................................................................ 41
Griekse taal en literatuur ........................................................................................................................................ 42
Algemene natuurwetenschappen ............................................................................................................................ 43
Onderzoeken en ontwerpen .................................................................................................................................... 44
Informatica ............................................................................................................................................................. 45
Godsdienst.............................................................................................................................................................. 46
Bewegingsonderwijs .............................................................................................................................................. 47
Rekenen.................................................................................................................................................................. 48
Programma voor Toetsing en Afsluiting
2
INLEIDENDE BRIEF
Programma van Toetsing en Afsluiting
CSG Reggesteyn, Nijverdal
Leerjaar 5 vwo, cursusjaar 2014-2015
Aan de leerlingen van leerjaar 5 vwo en hun
ouder(s)/verzorger(s),
Voor u ligt het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) dat
betrekking heeft op de onderdelen die worden opgenomen in
het examendossier.
Voor leerjaar 5 vwo wordt hierin vastgesteld welke leerinhouden
worden behandeld, op welke wijze deze getoetst worden, hoe de
beoordeling plaats vindt en hoeveel studielast voor een vak
hieraan is verbonden.
Het examen is gebonden aan bepaalde regels die zijn
vastgesteld in het verkort Examenreglement. Het uitgebreide
Examenreglement is verkrijgbaar bij de vestigingsadministratie.
De toetsperiodes voor het schoolexamen en de herkansingen
zijn voor de cursus 2014-2015 als volgt vastgesteld:
Schoolexamens:
Doorlopende het hele cursusjaar, wekelijks op de toetsstrip en
geconcentreerd in twee toetsweken.
Toetsweek 1: 15 t/m 26 januari 2015
Toetsweek 2: 1 t/m 5 juni 2015
Deze cijfers gaan mee naar leerjaar 6 als onderdeel van het
schoolexamencijfer en maken tevens onderdeel uit van het
overgangscijfer.
De herkansingen voor het 1e semester zijn op 9 februari 2015.
De herkansingen voor het 2e semester zijn op 17 juni 2015.
Daarnaast zijn in het PTA de voortgangstoetsen, praktische
opdrachten en handelingsdelen vermeld. De daarvoor behaalde
resultaten tellen in ieder geval mee voor de overgang naar
leerjaar 6 en maken in een enkel geval ook deel uit van het
schoolexamencijfer.
Veel succes toegewenst bij de schoolexamens en andere testen
van bekwaamheid!
Met vriendelijke groeten,
H. Scheltinga
Unitleider vwo bovenbouw
Programma voor Toetsing en Afsluiting
3
VERKORT EXAMENREGLEMENT HAVO/VWO
1. Algemeen
2.
1.1.
Examenreglement
Dit verkorte examenreglement geeft de belangrijkste bepalingen weer. De tekst van het
uitgebreide examenreglement is echter altijd doorslaggevend en is verkrijgbaar bij de
vestigingsadministratie of unitleiders.
1.2.
Examen
Voor sommige vakken geldt dat deze alleen een schoolexamen kennen, voor andere
vakken bestaat er naast het schoolexamen ook een centraal examen. Het profielwerkstuk
maakt deel uit van het schoolexamen. Delen van het schoolexamen kunnen worden
getoetst en beoordeeld in en vanaf het vierde leerjaar. Voor de leerlingen waarvoor in
2014 of later de uitslag van het eindexamen wordt vastgesteld, geldt dat een rekentoets
onderdeel is van het eindexamen. Voor leerlingen waarvoor in 2016 of later de uitslag van
het eindexamen wordt vastgesteld, geldt dat het cijfer van de rekentoets onderdeel is van
de slaag/zakregeling.
1.3.
Fraude en beroep
Bij fraude of het zicht onttrekken aan onderdelen van het school- of centraal examen, kan
het cijfer 1 worden toegekend voor een toets van school- en of centraal examen. De
leerling kan ook van (verdere) deelname aan het school- en/of centraal examen worden
uitgesloten. Reeds afgelegde toetsen kunnen alsnog ongeldig worden verklaard. De
leerling kan verplicht worden opnieuw een of meer onderdelen van het examen af te
leggen.
Als wordt besloten om tegen een leerling maatregelen te nemen in verband met
onregelmatigheden of fraude, moet de leerling de gelegenheid krijgen om zijn versie van
het gebeurde te vertellen, zicht bij te laten staan door een volwassene en tegen een
beslissing in beroep te gaan bij de commissie van beroep.
Ook kan een leerling in beroep gaan als er naar aanleiding van het schoolexamen
geschillen zijn gerezen. In het ‘’Examenreglement’’ van Reggesteyn’’ staat aangegeven
hoe er in geval van beroep en geschillen gehandeld moet worden.
1.4.
Examendossier
Van elke leerling wordt een examendossier aangelegd; hierin zijn o.a. de overzichtslijsten,
handelingsdelen, het LOB-formulier en de cijferlijst opgenomen. Op zijn vroegst een half
jaar na het verlaten van de school kan de leerling de in het examendossier opgeslagen
gegevens opvragen. Het examendossier wordt niet langer dan een jaar na vertrek van de
leerling bewaard.
Schoolexamen
2.1.
Beoordelingen schoolexamen
Voorafgaand aan het centrale examen wordt de leerling schriftelijk meegedeeld wat de
beoordelingen zijn voor het schoolexamen. Hierbij geldt dat vakken die alleen maar een
schoolexamen kennen een cijfer zonder decimalen van 1 t/m 10 kunnen krijgen, maar bij
de vakken ckv en lo wordt de aanduiding ‘’goed’’ of ‘’voldoende’’ of ‘’onvoldoende’’
toegekend. Voor de vakken die naast een schoolexamen ook een centraal examen kennen
wordt het cijfer bepaald op 1 decimaal nauwkeurig.
Het combinatiecijfer is het gemiddelde van de eindcijfers zonder decimaal van de
vakken/profielwerkstuk die in het combinatiecijfer worden opgenomen. Als het
gemiddelde voor zowel de vakken met alleen een schoolexamen als het combinatiecijfer
worden opgenomen. Als het gemiddelde voor zowel de vakken met alleen een
schoolexamen als het combinatiecijfer uitkomt op een cijfer met een getal achter de
komma, wordt dit cijfer afgerond op het dichts bijliggende gehele getal. (Indien het 1 e
getal achter de komma een 4 of lager is, wordt het cijfer naar beneden afgerond; is het
een 5 of hoger, dan wordt het cijfer naar boven afgerond).
Programma voor Toetsing en Afsluiting
4
2.2.
Afwezigheid bij toetsen
Als een leerling door ziekte o.i.d. niet kan deelnemen aan een toets voor het
schoolexamen dan wordt dit zo spoedig mogelijk, doch voor aanvang van de toets, door
de ouder(s), verzorger(s) gemeld aan de betrokken unitleider. De toets dient tijdens de
herkansing te worden ingehaald. Concreet betekent dit dat een herkansing van het
schoolexamen komt te vervallen. Wordt aan de melding niet voldaan, dan kunnen
maatregelen worden getroffen als bij fraude (zie punt 1.3). bij ongeoorloofd verzuim
vervalt het recht op een herkansing. In uitzonderlijke gevallen wordt door de unitleider
een passende regeling getroffen.
2.3.
a. Inhalen en herkansen van onderdelen van het schoolexamen
a.1. Een leerling heeft de mogelijkheid per half jaar één toets van het schoolexamen uit
de betreffende halfjaarlijkse periode in te halen of te herkansen met inachtneming van a2
t/m a6.
Herkansen van een schriftelijke toets kan ongeacht het behaalde cijfer. Voor de leerling
die een toets mist vervalt de herkansing in de periode.
a.2. Luitstervaardigheidstoetsen, mondelinge toetsen en PO’s komen niet voor herkansing
in aanmerking. In het geval dat de leerling een van deze toetsen mist moet hij deze
inhalen ten koste van een herkansingsmogelijkheid SE.
a.3. Als een leerling tijdens de herkansing een toets niet kan afleggen, vervalt het recht
op herkansing.
In alle gevallen (betreffende 2.2. en 2.3) dat er sprake is van bijzondere omstandigheden,
treft de unitleider een bij de leerling passende regeling.
a.4. een kandidaat die te laat komt meldt zich bij de unitleider. Deze bepaalt of hij/zij nog
kan worden toegelaten tot de zitting*. Hij/zij levert het werk in op het tijdstip dat ook
voor de andere kandidaten geldt. Kandidaten die meer dan een half uur na de aanvang
van de zitting aankomen mogen niet meer deelnemen aan de zitting.
* een leerling die te laat is voor een luistertoets kan voor die toets of dat toetsdeel niet
meer worden toegelaten. De leerling haalt die toets of dat toetsdeel op een ander
moment in, waarbij er één herkansing voor een toets voor deze leerling vervalt.
a.5. In afwijking van bovenstaande geldt voor 4 vwo dat een leerling de mogelijkheid
heeft per jaar maximaal één toets van het schoolexamen in te halen of te herkansen.
a.6. Als een leerling zijn profielwerkstuk na de deadline inlevert, vervalt de herkansing
voor een toets. Indien het profielwerkstuk wordt beoordeeld met een cijfer lager dan 4,
dan wordt de leerling in de gelegenheid gesteld het cijfer te verbeteren, ten koste van
een herkansing.
b. Afsluiting schoolexamens en herexamen binnen het schoolexamen
b.1. Vakken die alleen een schoolexamen kennen worden afgesloten, uiterlijk 1 april van
het laatste leerjaar. Daarna kan uit die vakken er één worden gekozen voor een
herexamen. Dit herexamen bestaat uit het herkansen van één schriftelijke toets naar
keuze van de leerling. Deze herkansing vindt plaats in de maand april.
b.2. Vakken en programmaonderdelen die beoordeeld worden met ‘’goed’’ of ‘’voldoende’’
of ‘’onvoldoende’’ moeten voltooid zijn voor 1 april van het laatste leerjaar en komen niet
in aanmerking voor een herexamen.
Programma voor Toetsing en Afsluiting
5
b.3. Het schoolexamen van vakken die ook een Centraal Examen kennen, wordt uiterlijk
een week voor het Centraal Examen afgesloten en de leerling wordt de voor het
schoolexamen behaalde cijfers meegedeeld.
c. Handelingsdelen
Handelingsdelen worden in de inleverweek, uiterlijk tijdens de laatste les van de
betreffende docent in die klas persoonlijk aan de docent overhandigd. Als een leerling niet
tijdig heeft voldaan aan de verplichting het handelingsdeel voldoende af te sluiten, vervalt
een van de herkansingsmogelijkheden uit die periode.
d. Profielwerkstuk
Het profielwerkstuk moet worden ingeleverd uiterlijk 2 maart 2015.
3.
Vrijstellingen
In bijzondere gevallen is er voor bepaalde vakken vrijstelling mogelijk. Zie hiervoor het
examenreglement van CSG Reggesteyn.
4.
Centraal Examen en de rekentoets
4.1.
De rekentoets
4.1.1. De rekentoets wordt afgenomen in het laatste examenjaar. In afwijking kan het
bevoegd gezag een leerling uit het voorlaatste leerjaar toelaten tot de rekentoets.
4.1.2. Het cijfer van de rekentoets is tevens eindcijfer.
4.1.3. De leerling heeft recht op één herkansing in de rekentoets binnen de periode waarin
de rekentoets wordt afgenomen
.
4.2.
Toegang tot het centraal examen
Aan het Centrale Examen kan de leerling deelnemen als het schoolexamen is afgesloten.
4.3.
4.4.
Tweede Tijdvak
Als een leerling om geldige redenen niet in staat is om het eerste tijdvak al zijn toetsen
van het Centraal Examen af te leggen, dan kan hij zijn examen voltooien in het tweede
tijdvak. Is hij ook dan afwezig, of kan hij dan niet alle toetsen van het Centraal Examen
voltooien, dan krijgt hij de gelegenheid om dat te doen in het derde tijdvak voor een
staatsexamencommissie.
Uitslag
De eindbeoordeling van het examen wordt uitgedrukt in gehele cijfers op een schaal van
1 t/m 10, of met de aanduiding ‘’goed’’ of ‘’voldoende’’. Als een vak zowel een school- als
Centraal Examen kent, dan is het eindcijfer het gemiddelde van het cijfer voor het
schoolexamen en het Centraal Examen. Is dit niet een geheel getal, dan wordt het
afgerond naar een geheel getal: bij cijfers achter de komma t/m 49… vindt de afronding
naar beneden en bij cijfers achter de komma van 50… en hoger vindt de afronding naar
boven plaats. Als een vak geen Centraal Examen kent is het cijfer voor het schoolexamen
het eindcijfer. Als een onderdeel van het examen niet centraal wordt getoetst en in het
schoolexamen geen cijfer kent, dan dienen zij de aanduiding ‘‘onvoldoende’’, ‘’voldoende’’
of ‘’goed’’ te krijgen.
Programma voor Toetsing en Afsluiting
6
4.5.
Uitslagregels
Een leerling is geslaagd als hij/zij het Centraal Examen voor alle vakken binnen een
schooljaar heeft afgelegd en als: de kandidaat die eindexamen havo of vwo heeft
afgelegd en het Centraal Examen voor alle vakken heeft afgelegd binnen een schooljaar,
is geslaagd indien:
4.5.1.
4.5.2.
Het rekenkundig gemiddelde van zijn/haar bij het Centraal Examen behaald cijfers ten
minste 5,5 is;
Hij/zij voor:
één van de vakken Nederlandse Taal en Literatuur, Engelse Taal en Literatuur en voor
zover van toepassing Wiskunde A, Wiskunde B of Wiskunde C als eindcijfer 5 of meer
heeft behaald en hij het andere vak dan wel vakken, genoemd in dit onderdeel als
eindcijfer 6 of meer heeft behaald en voor kandidaten voor wie in 2016 of later, de
uitslag van het eindexamen wordt vastgesteld, hij/zij voor:
één van de vakken Nederlandse Taal en Literatuur, Engelse Taal en Literatuur en
voor zover van toepassing Wiskunde A, Wiskunde B of Wiskunde C als eindcijfer
5 of meer heeft behaald en hij voor de rekentoets en het andere vak dan wel
vakken, genoemd in dit subonderdeel als eindcijfer 6 of meer heeft behaald; of
voor:
 de rekentoets als eindcijfer 5 heeft behaald en voor de vakken Nederlandse voor
zover van toepassing Wiskunde A, Wiskunde B of Wiskunde C als eindcijfer 6 of
meer heeft behaald:
4.5.3. Hij/zij onverminderd onderdeel 4.5.2.:
 voor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 6 of meer heeft behaald,
 voor één van zijn vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 4
en voor de overige vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 6
of meer heeft behaald en het gemiddelde van de eindcijfers ten minste 6,0
bedraagt
 voor twee van zijn/haar vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als
eindcijfer 5 heeft behaald dan wel voor één van deze vakken als eindcijfer een 4
en voor één van deze vakken als eindcijfer een 5 heeft behaald, en voor de
overige vakken waarvoor een eindcijfer is vastgesteld, als eindcijfer 6 of meer
heeft behaald, en het gemiddelde van de eindcijfers tenminste 6,0 bedraagt
4.5.4. Hij voor geen van de onderdelen, genoemd in het tweede lid, lager dan 4 heeft
behaald, en
4.5.5. Hij voor de vakken culturele en kunstzinnige vorming en lichamelijke opvoeding van
het gemeenschappelijk deel van elk profiel alsmede voor de maatschappelijke stage,
de kwalificatie ‘’voldoende’’ of ‘’goed’’ heeft behaald.


Bij de uitslagbepaling wort het gemiddelde van de eindcijfers van ten minste de
volgende onderdelen aangemerkt als het eindcijfer van één vak (combicijfer), voor
zover voor deze onderdelen een eindcijfer is bepaald: maatschappijleer,
godsdienst en profielwerkstuk en voor vwo komt hier nog algemene
natuurwetenschappen bij en voor gymnasium kunstzinnige culturele vorming.

Zodra de eindcijfers en indien mogelijk de uitslag is vastgesteld, maakt de
vestigingsdirecteur deze schriftelijk aan iedere kandidaat bekend, onder
mededeling van het in artikel 35 bepaalde. De uitslag is de definitieve uitslag
indien artikel 35, eerste lid, geen toepassing vindt.
Programma voor Toetsing en Afsluiting
7
4.6.
Herexamen van een vak waarin Centraal Examen is afgelegd
Iedere leerling kan herexamen doen in een vak waarin hij/zij in het eerste tijdvak een
examen heeft afgelegd. Bij de vaststelling van de definitieve uitslag geldt het hoogste
cijfer.
4.7.
Afwijking van de wijze van examineren
4.7.1. Bij gehandicapte leerlingen kan de manier van examen afleggen worden aangepast.
4.7.2. Heeft een leerling, met inbegrip van het schooljaar waarin hij/zij eindexamen aflegt,
ten hoogste zes jaren onderwijs gevolgd en is Nederlands niet zijn moedertaal, dan
kan van de gebruikelijke wijze van examineren worden afgeweken.
4.7.3. Van alle aanpassingen en afwijkingen in de normale wijze van examineren wordt de
inspectie op de hoogte gesteld.
4.8.
Bewaren werk Centraal Examen
Van elke leerling wordt het werk van het centraal examen tot tenminste 6 maanden na de
uitslag bewaard. Dit werk is ter inzage voor belanghebbenden. Na deze 6 maanden wordt
het vernietigd.
augustus 2014
(*) Leerlingen die uiterlijk in 2015 eindexamen doen krijgen het cijfer van de rekentoets
vermeldt op een bijlage bij de cijferlijst, zonder dat dit cijfer meetelt bij het bepalen van
de einduitslag.
Leerlingen die in 2016 of later eindexamen doen moeten voor de rekentoets minimaal het
eindcijfer 5 halen.
Programma voor Toetsing en Afsluiting
8
VERZUIM BIJ VOORTGANGSTOETSEN
Ten aanzien van het (verkorte) examenreglement is er een aanvulling voor het verzuimen bij
voortgangstoetsen. Deze aanvulling behoort niet tot het examenreglement, maar staat op zichzelf.
Het (verkorte) examenreglement geldt voor schoolexamens, handelingsdelen en praktische
opdrachten. Onderstaande regeling is van toepassing op voortgangstoetsen, die met name in klas 4
en 5 vwo gegeven worden.
De regeling zal als volgt gehanteerd worden:
Regelgeving verzuim voortgangstoetsen
- Vaststellen of er verzuim is bij een voortgangstoets.
-
Geoorloofd verzuim betekent ‘ziek zijn’. Dit wordt ‘afgedekt’ door een briefje van de ouders of
er is voorafgaand aan de voortgangstoets een telefonische melding binnengekomen.
In voorkomende situaties volgt er een herkansing op dinsdagmiddag het 9e en 10e uur, na
overleg van de leerling met de vakdocent.
-
Ongeoorloofd verzuim betekent een waarschuwing naar huis, in de vorm van een brief van de
unitleider (dit gebeurt één keer!). Bij een herhaling van ongeoorloofd verzuim wordt als cijfer
een 1,0 gegeven.
In de praktijk betekent dit dat een leerling één keer in de ‘fout’ mag gaan. Bij recidive wordt
het resultaat 1,0 toegekend.
-
Bij frequent geoorloofd verzuim is het zaak om schriftelijk, telefonisch of in een persoonlijk
gesprek, zorg uit te spreken naar de ouders. Dit behoort tot de taak van de mentor.
-
Voor het geval een leerling ziek naar huis gaat:
Toezichthouders vragen nadrukkelijk aan de leerling die ziek naar huis vertrekt of er een
voortgangstoets gemaakt dient te worden. Zij administreren punctueel de terugkoppeling van
ouders dat een leerling daadwerkelijk ziek geweest is.
Het blijft de verantwoordelijkheid van de leerling zich volgens de regels ziek te melden. In het
geval een leerling misbruik maakt van deze situatie, geldt bovenstaande handelswijze.
-
De regeling geldt voor een volledig schooljaar.
-
Vast inhaalmoment gemiste voortgangstoetsen:
Dinsdagmiddag 9e en 10e uur lokaal 110 en/of 111.
Programma voor Toetsing en Afsluiting
9
VOORTGANG VAN DE STUDIE
1. Studielasturen.
In het programma van toetsing en afsluiting worden de studielasturen per periode aangegeven. Op
deze wijze is de voortgang van de studie zichtbaar te maken. Bij fraude kunnen studielasturen
vervallen worden verklaard en kan de leerling opgedragen worden deze studielasturen over te doen of
kan hiervoor een andere opdracht met dezelfde studielast worden gegeven.
2. Wisseling in vak en/of profiel.
Soms kan het noodzakelijk zijn een wijziging aan te brengen in een eerder gekozen profiel. Vaak zijn
tegenvallende studieresultaten de aanleiding om een wisseling aan te vragen. Daarom is een wisseling
alleen mogelijk na het eerste halfjaar en na overleg met de decaan, mits de aanvraag uiterlijk 2
weken na de start van het tweede halfjaar bij de unitleider is ingediend. Voorwaarde is dat de
wisseling van vak en/of profiel organisatorisch, binnen redelijke grenzen, mogelijk is.
3. Rapportcijfers.
Rapportcijfers voor een vak kunnen samengesteld worden uit cijfers voor onderdelen die wèl en
onderdelen die niet meetellen voor het schoolexamen. In het laatste leerjaar kunnen rapportcijfers
alleen worden samengesteld uit cijfers voor onderdelen van een vak die meetellen voor het
schoolexamen.
4. Bevordering en overgangsnormen.
Bevordering naar een volgend jaar is alleen mogelijk als de leerling heeft voldaan aan de
bevorderingsrichtlijnen.
Als de leerling niet wordt bevorderd vervallen de studieonderdelen met de behaalde cijfers, met
uitzondering van de vakken die met een schoolexamen worden afgesloten, mits daarvoor een cijfer 7
of hoger is behaald. Daarnaast geldt voor ckv dat dit vak met minimaal het resultaat “voldoende” is
afgesloten. Voor deze vakken kan een vrijstelling worden verleend. Voor leerlingen met kunst
algemeen als examenvak geldt de vrijstelling voor ckv niet.
Bij doubleren in het eindexamenjaar geldt dat alle schoolexamentoetsen uit dat jaar worden
overgedaan.
Programma voor Toetsing en Afsluiting
10
BEVORDERINGSRICHTLIJNEN HAVO/VWO BOVENBOUW
4 havo ---> 5 havo; 4 vwo ---> 5 vwo; 5 atheneum ---> 6 atheneum
1e drempel: alle vakken
Onderstaand schema geldt voor alle vakken die een cijfer geven.
Onvoldoende
Tekort
Compensatie
vakken
geen
1
≥2
2
0 of 1
1
3
≥2
2
0 of 1
≥3
3
1 of 2
2
0
4
≥2
0 of 1
3
≥1
3
0
4
≥2
0 of 1
≥4
+ = bevorderen; b = bespreken; - = doubleren
Compensatie/tekort:
Het eindcijfer voor een vak is:
Aantal tekortpunten
Aantal compensatiepunten
3
3
4
2
5
1
Advies
+
+
+
b
b
+
b
+
b
b
b
b
-
6
7
8
9
10
0
1
2
3
4
2e drempel: alleen de vakken ckv, lo en de maatschappelijke stage.
Deze drie worden beoordeeld met Onvoldoende, Voldoende of Goed.
Onvoldoende
Tekort
Compensatie
Advies
vakken
geen
nvt
nvt
+
1 of meer
nvt
nvt
b
3e drempel(voor 4 HAVO, 4 VWO en 5 VWO:
Bij in totaal twee tekorten in de drie vakken ne, en en wi betekent b (= bespreken). Bij meer dan
twee tekorten in de drie vakken ne, en en wi betekent ‘–‘ (= doubleren). Er is één uitzondering: in
geval van één 4 en één 5 in de drie vakken ne, en en wi betekent b (= bespreken).
Combicijfer:
Opmerking: in het combicijfer (gd, anw(vwo), kcv (gymnasium) ma en profielwerkstuk) mag geen
van de deelcijfers lager zijn dan een 4, anders b (= bespreken).
Voor extra vakken in het vrije deel geldt:
Van de cijfers voor vakken in het vrije deel tellen alle cijfers mee voor de compensatiepunten.
Wanneer een leerling door een extra vak zou doubleren, telt dat vak niet mee in de
bevorderingsrichtlijnen.
NB: Voor iedere leerling in de b (= bespreken) of ‘-‘ (= doubleren), die een extra vak heeft, wordt
nagegaan of door ruiling met een vak uit het keuzeprofieldeel de leerling alsnog bevorderd kan
worden.
Verder geldt:
- Een extra vak telt niet mee bij de bevordering wanneer de leerling daardoor doubleert. Maar
indien de leerling lager dan het eindcijfer 5 haalt, mag de leerling dit vak niet meer volgen in
het hogere leerjaar.
- een leerling mag in het examenjaar geen nieuw extra vak kiezen.
Programma voor Toetsing en Afsluiting
11
VRIJSTELLINGEN IN 2014-2015
1. Doublanten klas 4
 Vrijstelling voor maatschappijleer mits het cijfer op het eindrapport 7 of hoger is
 Vrijstelling voor ckv mits cijfer op eindrapport g of v
Voor alle andere vakken geldt dat er geen enkel cijfer blijft staan.
2. Doublanten klas 5
 Vrijstelling voor een vak ANW mits cijfer 7 of hoger. (maatschappijleer is al afgesloten)
Voor alle andere vakken geldt dat er geen enkel cijfer blijft staan.
(SE-cijfers uit klas 4V die meetellen voor het SE-eindcijfer, blijven uiteraard wel staan)
Indien een docent van deze regelingen wil afwijken, dient hij een verzoek in bij de unitleider.
3. Doublanten klas 6
 Vrijstellingen voor een vak met alleen een schoolexamen, mits cijfer 7 of hoger
( O&O, gd, IN en profielwerkstuk)
4. Vrijwillig doubleren
Leerling doubleert vrijwillig of gaat vrijwillig terug naar een vorig klas.
(Uitgangspunt: De leerling heeft een overgangsbewijs en kan daar rechten aan ontlenen.
Omdat vrijwillig doubleren bij uitzondering voorkomt wordt maatwerk geleverd. Afspraken
worden door de unitleider schriftelijk vastgelegd.)
5. Overstappen van VWO naar HAVO
 regel is: je zit voor een heel jaar in een klas.
 In de loop van het jaar: maatwerk, indien er bijzonder omstandigheden zijn.
Leerlingen die bevorderd zijn naar 5 VWO hebben het recht om naar 5 HAVO te gaan.
(Voor een aantal vakken dienen SE’s uit klas 4 te worden ingehaald)
 Leerlingen die doubleren in klas 4V kunnen het recht van de docentenvergadering krijgen
om naar 5 HAVO te gaan.
o Indien leerlingen in 4V doubleren worden ze gericht bevorderd naar 5 HAVO
o
wanneer ze met 1 vak minder (volgens de HAVO-norm) bevorderd zouden
kunnen worden. (HAVO kent 8 eindexamenvakken; VWO kent 9
eindexamenvakken)
Voor een aantal vakken dienen SE’s uit klas 4 havo te worden ingehaald
Samenvattend:
Combicijfer: maatschappijleer: 4V
Anw:
5V
profielwerkstuk: 6V
godsdienst:
6V
Geen CE:
O&O
Informatica
(bewegingsonderwijs)
vrijstelling bij doublure
vrijstelling bij doublure
vrijstelling bij doublure
vrijstelling bij doublure
vrijstelling bij doublure
vrijstelling bij doublure
geen vrijstelling
Programma voor Toetsing en Afsluiting
12
in
in
in
in
in
in
4,
5,
6,
6,
6,
6,
mits
mits
mits
mits
mits
mits
cijfer 7 (of
cijfer 7 (of
cijfer 7 (of
cijfer 7 (of
7 of hoger
7 of hoger
hoger)
hoger)
hoger)
hoger)
HANDELINGSDELEN
Er zijn enige handelingsdelen die dit schooljaar ingeleverd moeten worden. Deze handelingsdelen zijn
niet rechtstreeks gekoppeld aan het curriculum van een vak, maar gelden wel als onderdeel van het
Programma van Toetsing en Afsluiting. Dat wil zeggen dat deze handelingsdelen op tijd, conform de
opdracht, ingeleverd worden bij de daarvoor aangewezen begeleidende docent. De leerling is
verantwoordelijk voor het overleg met de begeleidende docent. Het missen van de deadline kost
een herkansingsmogelijkheid schoolexamen.
2014-2015
Leerjaar 5 vwo
 Afronden en inleveren verwerkingsopdracht werkweek Londen, Rome, Sicilië, Krakow of
Oostenrijkse Alpen bij de daarvoor aangewezen begeleidende docent. Deadline: vrijdag
10 oktober 2014.
 Vervangende opdracht op school: afronden en inleveren opdracht werkweek Londen,
Rome, Sicilië, Krakow of Oostenrijkse Alpen bij SCH. Deadline: vrijdag 19 september
2014.
 Afronden en presenteren beroepenoriëntatie 5 vwo bij de mentor voor het einde van het
schooljaar. Deadline: vrijdag 19 juni 2015.
Succes!
H. Scheltinga
Unitleider vwo bovenbouw
Voor de volgende bladzijden geldt:
*
**
kolom 8: wegingsfactor voor de bepaling van het overgangscijfer
kolom 9 : wegingsfactor voor de bepaling van het SE-eindcijfer
Programma voor Toetsing en Afsluiting
13
NEDERLANDSE TAAL EN LITERATUUR
VWO COHORT 2013-2016
2
60
60
60
9
C
C
30
30
50
50
H
VT
A (Leesvaardigheid)
C (Schrijfvaardigheid)
Lezen en woordenschat 1
Spellen en Formuleren 1
VT1
VT2
C/D (Schrijfvaardigheid / Argumentatieve
vaardigheid)
E (Literatuur)
A/C/D (Leesvaardigheid /
Schrijfvaardigheid / Argumentatieve
vaardigheid)
E (Literatuur)
Zakelijke brief
E (Literatuur)
A/D (Leesvaardigheid / Argumentatieve
vaardigheden)
C ( Schrijfvaardigheid)
E (Literatuur)
A/D (Leesvaardigheid / Argumentatieve
vaardigheden)
A (Leesvaardigheid)
Documentatiemap
HD3
V/G
E (Literatuur)
Leesdossier:
boek 1 t/m 4 van vorig jaar
boek 5 t/m 12 van dit jaar (**)
HD4
V/G
HD1
LTK 1 (Eldorado: Verhaalanalyse - begrippen)
Samenvatting (**)
50
90
Presentatie over (boek uit) het Leesdossier
LTK 2 (Eldorado: Geschiedenis 1)
Argumenteren 1
1520
50
50
Spellen en Formuleren 1
LTK 3 (Eldorado: Geschiedenis 2)
Tekstanalyse
50
50
90
VT3
VT4
HD2
WK 46
30
30
WK 51
TW1
VT5
VT6
C
C
30
30
WK 6
t/m 25
WK 14
WK 15
VT7
VT8
C
C
C
30
30
30
WK 21
WK 22
TW2
SE1
Huiswerk
WK 39
WK 44
V/G
C
C
10
VT9
V/G
C
10
WK 24
WK 24
10
Volgende pagina: vervolg Nederlandse taal en literatuur
Programma voor Toetsing en Afsluiting
14
11
Cijfers
8
Uiterste datum/
opmerkingen
7
Toetssoort
PO
Stof
omschrijving / onderwerp
6
SE
Omschrijving eindtermen
5
Wegingsfactor
**
60
4
4
wegingsfactor *
1
3
3
Tijdsduur toets
2
SBU
Per.
1
Beoordeling
LEERJAAR 5
Vervolg Nederlandse taal en literatuur
Eindcijfer
gewogen gemiddelde van VT1 t/m VT9 en SE1 (wegingsfactor uit kolom 8) en eventuele cijfers voor verdiepingsopdrachten en huiswerk; het SE1-cijfer gaat
mee naar 6 vwo (10 procent van het SE-cijfer) Tijdens de MWU kunnen verdiepingsopdrachten gemaakt worden. De eventuele cijfers hiervoor kunnen als
voortgangstoets meegeteld worden (met weegfactor 10). Geregeld zal het huiswerk gecontroleerd worden. De eventuele cijfers hiervoor kunnen ook als
voortgangstoets meegeteld worden (met weegfactor 10).
(*)
Het gebruik van een woordenboek Nederlands is toegestaan.
(**)
Het is de bedoeling dat je in klas 5 minimaal acht boeken uit de Nederlandse letterkunde leest en van elk gelezen boek een verslag maakt, naast de (minimaal) vier
boeken uit klas 4. Over je Leesdossier moet je in de loop van het cursusjaar een korte presentatie houden. Verder kan je docent(e) zo nu en dan je Leesdossier
opvragen om de voortgang te controleren. Het leesdossier moet uiteindelijk uit de volgende onderdelen bestaan:
1) Een literatuurlijst van minimaal 15 boeken (en minimaal 30 leespunten), die als volgt moet zijn samengesteld:
Boek 1-3
Boek 4
Boek 5
Boek 6 – 14
Boek 15
Middeleeuwen
Renaissance
(Drie van deze vier stromingen moeten vertegenwoordigd zijn!)
Verlichting
Romantiek
Periode 1880 – 1890
(Tachtigers / Naturalisme)
Periode 1900 – 1940
(Neoromantiek / Nieuwe zakelijkheid)
Periode 1945 – heden
Periode 2011 - 2016
2) Van ieder gelezen boek een boekverslag met daarin: titelblad, samenvatting, analyse en tekstbelevingsverslag. De boekverslagen bewaar je in
een mapje (snelhechter), gescheiden d.m.v. tabbladen.
Opmerking: Schrijvers voor de literatuurlijst moeten op de uitgereikte keuzelijst voorkomen. Alleen in overleg met je docent kan hiervan afgeweken
worden. Het maximaal toegestane aantal literaire thrillers is één. Wanneer het Leesdossier eerder afgerond is, kan het eindgesprek ook eerder
plaatsvinden.
Programma voor Toetsing en Afsluiting
15
ENGELSE TAAL EN LITERATUUR
VWO COHORT 2013-2016
LEERJAAR 5
4
Huiswerk
Opgegeven leer- en maakwerk periode
1,2,3,4.
Kijk/Luistervaardigheid
Luistertoets
45
SE1
Leesvaardigheid literatuur
5 boeken
Schrijfvaardigheid
Schrijfopdracht
Leesvaardigheid
Tekst
45
SE2
Spreekvaardigheid
Presentatie gelezen boek(en)
10
Leesvaardigheid literatuur
Minimaal 6 boeken
Schrijfvaardigheid
Stepping Stones Katern 1
45
Finish Up 40 t/m 70
Kijk/Luistervaardigheid
Luistertoets
45
SE3
Leesvaardigheid literatuur
7 boeken
Literatuur
Stepping Stones literatuur katern 1 en 2
45
Schrijfvaardigheid
Schrijfopdracht of essay Filosofie
45
Leesvaardigheid
Tekst
90
SE4
Leesvaardigheid literatuur
8 boeken
Schrijfvaardigheid
Stepping Stones Katern 2
45
Grammar Reference Survey & Practice
Finish Up 71 t/m 100
Gelezen boeken: Totaal 10 in klas 6. 3 boeken voor 1970. Minimaal 2500 bladzijden,10 verschillende schrijvers.
HD1
HD2
VT2
HD3
VT3
HD4
VT4
VT5
HD5
VT6
Het overgangscijfer is het gewogen gemiddelde van de behaalde cijfers. (volgens de wegingsfactor in kolom 8)
Het SE-eindcijfer is het gewogen gemiddelde van de behaalde cijfers voor de SE’s in klas 5 en 6, volgens de onderstaande tabel:
Toets
weging
SE1
1
SE2
1
SE3
1
SE4
2
SE5
1
SE6
2
SE7
1
SE8
1
SE9
1
SE10
1
SE11
2
Programma voor Toetsing en Afsluiting
16
c
1
c
v
V
c
c
v
c
1
c
v
c
1
c
v
c
1
1
9
10
Per.1234
TW1
1
1
1
2
1
TW2
11
Cijfers
H
VT
VT1
8
Uiterste
datum/
opmerkingen
7
Toetssoort
PO
Stof
omschrijving / onderwerp
SE
Omschrijving eindtermen
6
Wegingsfactor
**
5
wegingsfactor
*
3
4
Beoordeling
2
3
Tijdsduur toets
Per.
1
2
SBU
1
DUITSE TAAL EN LITERATUUR
VT1
VT2
VT3
2
45
Schrijfvaardigheid
Letterkunde
Leesvaardigheid
Schrijfvaardigheid
Toets Na Klar H 2 + Signaalwoorden H t/m Z
Boek 1 klassikaal + verwerkingsopdracht (=Spreekdossier)
Tekst Havo (4 teksten) +
Examenidioom Worthilfe H.1 t/m 30
45
VT4
90
45
VT5
VT6
Schrijfvaardigheid
Schrijfvaardigheid
Schrijfvaardigheid
Leesvaardigheid
Luistervaardigheid
Schrijfvaardigheid
Letterkunde
Spreekvaardigheid/Spreken
Toets Na Klar H 3
HD 1 Formele Brief
Toets Na Klar H 4
Tekst Vwo (2 teksten) (tijdens TTS)
Toets Vwo Cito
HD 2 Formele Brief
Boek 2 zelfstandig + verwerkingsopdracht
Inleveren Spreekdossier =
2 verwerkingsopdrachten van leesboek 1 en 2
Toets Na Klar H 5/6
Toets Vwo Cito (tijdens TTS)
Toets Formele Brief +
Examenidioom Worthilfe H.31 t/m 57
Referaat (4 minuten) + 4 leesboeken + thema’s
45
VT7
4
45
45
Schrijfvaardigheid
Leesvaardigheid
Schrijfvaardigheid
Schrijfvaardigheid
Spreekvaardigheid/Spreken
HD1
HD2
45
45
45
VT8
VT9
SE1
HD3
HD4
45
90
90
45
20
Programma voor Toetsing en Afsluiting
17
VT10
SE2
SE3
SE4
VT11
9
10
11
Cijfers
45
45
45
VT
Tekst Havo (2 teksten) (tijdens TTS)
Toets Na Klar H 1 + Signaalwoorden A t/m G
Literatuurgeschiedenis 750 – 1750
PO
Leesvaardigheid
Schrijfvaardigheid
Letterkunde
SE
45
8
Uiterste datum/
opmerkingen
Toetssoort
1
3
7
wegingsfactor *
Stof
omschrijving / onderwerp
6
Beoordeling
Omschrijving eindtermen
5
H
4
Tijdsduur toets
3
Per.
2
SBU
1
Wegingsfactor
**
VWO COHORT 2013 - 2016
LEERJAAR 5
C1
C2
C3
2
2
4
W 39
W 41
W 43
C4
V/G
C5
C6
2
W 49
W 2
TW1
C7
V/G
C8
C9
C10
V/G
V/G
2
C11
C12
C13
C14
C15
4
12
12
4
12
4
4
2
6
12
12
W7
W 10
W 14
W 15
W 17
W 18
W 20
12
12
W 21
W 22
TW2
12
TW2
-
Eindcijfer 5 Vwo = het gewogen gemiddelde van C1 tot en met C15
-
Er is ook een mogelijkheid (tijdens MWU) om een extra opdracht Letterkunde (boek/gedichten lezen) te maken. Dat werkt cijferverhogend.
-
De Leesboeken uit klas 4 en 5 Vwo gaan mee in het Spreekdossier klas 6 Vwo.
-
De onderdelen C10, C12 en C15 kunnen niet herkanst worden.
-
Indien de Handelingsdelen Formele Brief niet op tijd ingeleverd zijn (week 10 HD 1, week 18 HD 2) dan krijgt de kandidaat 1 punt aftrek bij het SE Schrijfvaardigheid
Formele Brief (C13).
-
Indien het Spreekdossier niet op tijd is ingeleverd (week 21), kan er geen SE Spreekvaardigheid gedaan worden in Toetsweek 4 . Bij te laat inleveren moet dit na
Toetsweek 4 alsnog ingehaald worden en krijgt de kandidaat 1 punt aftrek bij SE Spreekvaardigheid (C15).
Programma voor Toetsing en Afsluiting
18
FRANSE TAAL EN LITERATUUR
VWO COHORT 2013-2016
Omschrijving eindtermen
Stof
omschrijving / onderwerp
4
6
7
Toetssoort
8
9
10
Toets idioom/grammatica
Thème 2 Grandes Lignes
40
VT2
C2
10
Toets idioom/grammatica
Thème 3 Grandes Lignes
40
VT3
C3
10
Toets idioom/grammatica
Toets luister-+*schrijfvaardigheid
40
40
VT4
VT5
C4
C5
10
10
90
VT6
C6
30
TW1
Spreekvaardigheid
Toets idioom/grammatica
Thème 4 Grandes Lignes
Luister- en schrijfopdracht over de
behandelde thema’s (hoofdstukken)
Leesopdracht over de behandelde
thema’s (hoofdstukken)
Thème 1-4 (gesprekjes)
Thème 5 Grandes Lignes
15
40
VT7
VT8
C7
C8
5
20
TW1
Toets idioom/grammatica
Thème 6 Grandes Lignes
40
VT9
C9
20
Toets idioom/grammatica
Thème 7 Grandes Lignes
40
VT10
C10
20
Toets luister-+*schrijfvaardigheid
Luister- en schrijfopdracht over de
behandelde thema’s (hoofdstukken)
40
VT11
C11
20
Letterkunde
Literatuurgeschiedenis
chap. 1 t/m 3 Eldorado
(presentaties)
45
VT12
C12
20
10
VT13
C13
10
spreekvaardigheid
*Gebruik woordenboek toegestaan
Het overgangscijfer is het gewogen gemiddelde van de behaalde cijfers.
Programma voor Toetsing en Afsluiting
19
Uiterste datum/
opmerkingen
10
H
C1
VT
VT1
PO
40
SE
Thème 1 Grandes Lignes
Tijdsduur toets
Toets idioom/grammatica
Toets *leesvaardigheid
3
5
TW2
11
Cijfers
4
wegingsfactor *
2
3
Beoordeling
1
2
SBU
Per.
1
Wegingsfactor
**
LEERJAAR 5
2
22
23
3
25
4
40
29
A Vaardigheden
Fa Statistiek en kansrekening
A Vaardigheden
Bg Functies en grafieken
Ba Differentiaalrekening met toepassingen
A Vaardigheden
Fa Statistiek en kansrekening
G: Keuzeonderwerpen
A Vaardigheden
Bg Functies en grafieken
9
10
11
1
H8: Rijen en goniometrie
45
VT2
C
1
Vwo wisA deel 3
H9: Beschrijvende statistiek
45
VT3
C
1
H10: differentiëren
45
VT4
C
1
SE3: H7, H8, H9
H11: Kansverdelingen
90
45
SE3
2
1
10
TW1
VT5
C
C
90
0
SE4
SE5
C
C
2
0
10
10
TW2
H
C
VT
VT1
PO
45
SE
Vwo wisA deel 2
H7: veranderingen
K: lineair Programmeren
H12: algebraïsche vaardigheden (deels)
SE4: H10, H11, Keuzeonderwerp
SE5: gemiddelde van de VT’s
Overgangscijfer: Gewogen gemiddelde van alle voortgangstoetsen en SE’s in VWO 5 (wegingsfactor: kolom 8)
SE-Eindcijfer : (SE5 kan niet worden herkanst)
VWO 4
8
Uiterste datum/
opmerkingen
27
A Vaardigheden
Cg Discrete analyse
Ba Differentiaalrekening met toepassingen
A Vaardigheden
Bg Functies en grafieken
Cg Discrete analyse
7
wegingsfactor
**
27
6
Toetssoort
wegingsfactor
*
1
5
Beoordeling
3
Omschrijving eindtermen
Tijdsduur toets
2
SBU
Per.
1
Cijfers
WISKUNDE A
VWO COHORT 2013-2016
LEERJAAR 5
4
Stof
omschrijving / onderwerp
VWO 5
VWO 6
Schoolexamen
SE1
SE2
SE3
SE4
SE5
SE6
SE7
SE8
totaal
wegingsfactor
5
10
10
10
10
15
15
15
90
Programma voor Toetsing en Afsluiting
20
25
3
28
26
25
4
23
A: vaardigheden
Bb1: Afgeleide functies
Bb2: Algebraïsche technieken
A: vaardigheden
Gb1: Oriëntatie op bewijzen
Gb2: Constructie en bewijzen in de vlakke
meetkunde
A: vaardigheden
Bg2: Functies, grafieken, vergelijkingen en
ongelijkheden
Bb2: Algebraïsche technieken
A: vaardigheden
Bb3: Integraalrekening
A: vaardigheden
Bb2: Algebraïsche technieken
Bb3: Integraalrekening
A: vaardigheden
F: Keuzeonderwerp
9
Toetssoort
VT1
C
1
H8:Vermoedens en bewijzen
45
VT2
C
1
H9: Exponentiële en logaritmische functies
45
VT3
C
1
SE3 : H7, H8, H9
H10: Integraalrekening
90
45
VT4
C
C
2
1
H11: Algebraïsche vaardigheden
45
VT5
C
1
C
C
2
0
SE3
H
45
VT
Vwo wisB deel 2
H7: Differentiaalrekening
10
11
Cijfers
8
Uiterste datum/
opmerkingen
7
wegingsfactor *
25
6
Beoordeling
1
2
Stof
omschrijving / onderwerp
SBU
Per.
Omschrijving eindtermen
5
PO
3
SE
2
Tijdsduur toets
1
Wegingsfactor **
WISKUNDE B
VWO COHORT 2013-2016
LEERJAAR 5
4
TW1
K: Voortgezette integraalrekening
SE4 : H10 t/m H11+keuzeonderwerp
SE5: gemiddelde v/d voortgangstoetsen
90
0
Programma voor Toetsing en Afsluiting
21
SE4
SE5
10
10
TW2
Vervolg wisB
Overgangscijfer: Gewogen gemiddelde van alle voortgangstoetsen en SE’s in VWO 5 (wegingsfactor: kolom 8)
SE-Eindcijfer:
VWO 4
VWO 5
VWO 6
Schoolexamen
SE1
SE2
SE3
SE4
SE5
SE6
SE7
SE8
totaal
wegingsfactor
5
10
10
10
10
15
15
15
90
(SE5 kan niet worden herkanst)
Programma voor Toetsing en Afsluiting
22
25
19
3
26
40
4
26
A Vaardigheden
Fa Statistiek en kansrekening
A5: Algebraïsche vaardigheden
A Vaardigheden
Ea Grafen en matrices
A Vaardigheden
Fa Statistiek en kansrekening
A5 Algebraïsche vaardigheden
G: Keuzeonderwerpen
A Vaardigheden
A Vaardigheden
Bg Functies en grafieken
11
Cijfers
C
1
H8: Rijen en goniometrie
50
VT2
C
1
Vwo wisC deel 3
H9: Beschrijvende statistiek
50
VT3
C
1
H12: Grafen en matrices
50
VT4
C
1
SE3: H7, H8, H9
H11: Kansverdelingen
90
50
SE3
C
C
2
1
10
TW1
VT5
90
0
SE4
SE5
C
C
2
0
10
10
TW2
H
VT1
VT
50
K: lineair Programmeren
H10: Algebraïsche vaardigheden (deels)
Overgangscijfer: Gewogen gemiddelde van alle voortgangstoetsen en SE’s in VWO 5 (wegingsfactor: kolom 8)
VWO 4
10
WA/WC Deel 2:
H7: veranderingen
SE4: H11, H12, keuzeonderwerp
SE5: gewogen gemiddelde van de VT’s
SE-EINDCIJFER
9
Uiterste
datum/
opmerkingen
2
8
Wegingsfactor
**
21
A Vaardigheden
Cg Discrete analyse
Ba Differentiaalrekening met toepassingen
A Vaardigheden
Bg Functies en grafieken
Cg Discrete analyse
7
wegingsfactor
*
21
6
Toetssoort
Beoordeling
1
5
PO
Per.
3
Omschrijving eindtermen
SE
2
Tijdsduur toets
1
SBU
WISKUNDE C
VWO COHORT 2013-2016
LEERJAAR 5
4
Stof
omschrijving / onderwerp
VWO 5
VWO 6
(SE5 kan niet worden herkanst)
Schoolexamen
SE1
SE2
SE3
SE4
SE5
SE6
SE7
SE8
totaal
wegingsfactor
5
10
10
10
10
15
15
15
90
Programma voor Toetsing en Afsluiting
23
WISKUNDE D
VWO COHORT 2013 – 2016
1
2
85
D1,D5 De Ruimte
B2,B2,B4,B6 Kansverdelingen
D1,D2,D3,D4 en D6
Lijnen Cirkels en Parabolen
C1,C3 Discrete en dynam. modellen
D2 §5.1 - §5.5
D2 §6.1 - §6.5
D2 §7.1 - §7.5
H Limieten
D1,D2,D3,D4,D5,D6 Kegelsneden en Krommen
B1,B2,B3,B4,B6 Continue kansverdelingen
E1,E2,F Complexe getallen
D3
D3
D3
D3
90
SE3
C3
1
90
SE4
C4
1
D2 §8.1 - §8.4
3
4
85
§9.1 - §9.5
§10.1 - §10.5
§11.1 - §11.4
§12.1 - §12.4
Se-eindcijfer :
VWO 4
VWO 5
VWO 6
Schoolexamen
SE1
SE2
SE3
SE4
SE5
SE6
totaal
wegingsfactor
1
1
1
1
1
1
6
Programma voor Toetsing en Afsluiting
24
10
11
Cijfers
9
Uiterste datum/
opmerkingen
Beoordeling
Toetssoort
8
Wegingsfactor **
7
H
Stof
omschrijving / onderwerp
6
VT
Omschrijving eindtermen
5
PO
4
SE
3
Tijdsduur toets
Per.
2
SBU
1
wegingsfactor *
LEERJAAR 5
ECONOMIE
VWO COHORT 2013- 2016
Domein A: Algemene Vaardigheden
Domein E: Ruilen over de tijd
Domein I: Goede tijden slechte tijden
Domein K: Keuzeonderwerp
Domein F: Samenwerken en
onderhandelen
Domein G: Risico en informatie
3
4
0
Domein D: Markt
Domein H: Welvaart en groei
Domein I: Goede tijden slechte tijden
4
4
0
Domein D: Markt
Domein H: Welvaart en groei
Domein I: Goede tijden slechte tijden
Onderdeel 3: ruilen over de tijd
H 11: Verleden, heden en toekomst
H 12: Sparen en investeren
H13: Pensioen
H14: Belastingen en overheidstekort
keuzeopdracht
Onderdeel 4: samenwerken en
onderhandelen
H 15: Informatie
H 16: Speltheorie
H17: Onderhandelen
Onderdel 5: risico en informatie
H 18: Risico
H 19: Risico en beleggen
H 20 Risico en ondernemen
Onderdeel 6: welvaart en groei
H 21: Samenhang tussen markten
H 22: Welvaart
H 23: Nationale rekeningen
Onderdeel 6: welvaart en groei
H 24: inkomensverdeling
H 25: economische groei
+ Herhaling H 21, 22, 23
45
VT1
PO1
90
SE1
45
90
VT2
SE2
* Het gebruik van de grafische calculator is niet toegestaan. Het gebruik van eenvoudige rekenmachines is wel toegestaan.
* Het rapportcijfer bestaat uit het gewogen gemiddelde van alle cijfers (kolom 8)
* Het uiteindelijke SE-eindcijfer bestaat uit twee cijfers uit klas 5 (weging 15, kolom 9) en drie cijfers uit klas 6 (weging 20)
Programma voor Toetsing en Afsluiting
25
C
10
C
C
5
15
C
10
C
15
10
11
Cijfers
9
Wegingsfactor **
Beoordeling
Toetssoort
8
wegingsfactor *
7
H
4
0
Stof
omschrijving / onderwerp
6
VT
2
Omschrijving eindtermen
5
PO
4
0
4
SE
1
3
Tijdsduur toets
Per.
SBU
2
Uiterste datum/
opmerkingen
LEERJAAR 5
1
15
TW1
15
TW2
MANAGEMENT & ORGANISATIE
VWO COHORT 2013-2016
LEERJAAR 5
Hfst 23 t/m 27
45
2
Domein C Financiering van activiteiten
Domein E Financieel beleid
Domein G Externe financiële verslaggeving
Hfst 14, 15, 16
Hfst 26 t/m 29
Hfst 44
90
3
Domein E Financieel beleid
Domein F Informatievoorziening m.b.v. ICT

Nadruk op hfst 30 t/m 32
Hfst 30, 31, 32
Hfst 33 t/m 37
45
Domein E Financieel beleid
Domein G Externe financiële verslaglegging
Hfst 32
Hfst 38 t/m 41
45
Domein C Financiering van activiteiten
Domein E Financieel beleid
Domein G Externe financiële verslaggeving
Hfst 11, 12, 13
Hfst 21, 22, 30, 32
Hfst 43, 44
90
4




C2
2
VT2
C3
1
VT3
C4
1
C5
2
SE1
SE2
20
TW1
20
TW2
Het rapportcijfer is het gewogen gemiddelde van de voortgangstoetsen (VT 1 t/m 3) en SE 1 en SE 2 (alle toetsen tellen even zwaar).
Het SE-eindcijfer is het gemiddelde van de cijfers behaald van SE 1 en SE 2 in vwo 5 en SE 3 t/m SE 5 in vwo 6 (de SE’s tellen allemaal even zwaar mee bij de
berekening van het SE-eindcijfer);
Het centraal examen vwo M&O heeft betrekking op de domeinen C (Financiering van activiteiten), E (Financieel beleid) en G (Externe financiële verslaglegging) in
combinatie met domein A (Basisvaardigheden);
Het gebruik van de grafische rekenmachine bij het vak M&O is niet toegestaan.
Programma voor Toetsing en Afsluiting
26
11
Cijfers
1
Wegingsfactor
C1
VT1
10
Uiterste datum/
opmerkingen
9
Toetssoort
Weegfactor
Domein E Financieel beleid
8
Beoordeling
1
7
H
stof
omschrijving / onderwerp
6
VT
omschrijving eindtermen
5
PO
4
SE
3
Tijdsduur toets
Per.
2
SBU
1
GESCHIEDENIS
VWO COHORT 2013-2016
7
9
10
11
Hoofdstuk 7 en 8
45
SE1
C1
1
1
Wk 44
2
50
Domein A/ C
Historisch besef / thema’s
Hoofdstuk 9 en 10
Alle kenmerkende aspecten tot nu toe
90
SE 2
C2
1
1
TW1
3
20
Domein A/ C
Historisch besef / thema’s
Hoofdstuk 11 en 12
45
SE 3
C3
1
1
Wk 12
4
50
Domein A/ C
Historisch besef / thema’s
Hoofdstuk 13
Alle kenmerkende aspecten tot nu toe
90
SE 4
C4
1
1
TW2
H
Domein A/ C
Historisch besef / thema’s
VT
20
PO
1
SE
Uiterste
datum/
opmerkingen
Toetssoort
8
Wegingsfactor
**
Stof
omschrijving / onderwerp
6
wegingsfactor
*
Omschrijving eindtermen
5
Beoordeling
4
Tijdsduur toets
3
SBU
2
Per.
1
Cijfers
LEERJAAR 5
Het overgangscijfer is het gewogen gemiddelde van de behaalde cijfers. (volgens de wegingsfactor in kolom 8)
Het SE-eindcijfer is het gewogen gemiddelde van de behaalde cijfers voor de SE’s en PO’s in klas 5 en 6, volgens de onderstaande tabel:
Toets
weging
SE1
1
SE2
1
SE3
1
SE4
1
SE5
1
SE6
1
SE7
1
Het is mogelijk om de cijfers van SE1-SE2-SE3-SE4 te verhogen middels een verdiepingsopdracht waaraan alleen leerlingen die aan de gestelde eisen voldoen, kunnen werken.
Deze eisen worden aan het begin van een periode tezamen met de planning op Magister ter beschikking gesteld.
Programma voor Toetsing en Afsluiting
27
AARDRIJKSKUNDE
VWO COHORT 2013-2016
LEERJAAR 5
Vrijwillige opdracht
Leefomgeving
SE2
10
8
15
Wk 44
WK 47
WK 49
TW1
1*
2
10
Wk 13
C
1*
4
12
TW2
C
1*
4*
10*
Voor 1-6-2015
C
C
C
C
1
2
1
4
C
PO
VT3
H.3. Paragraaf 1 t/m 14 Digitaal: wintoets
Veldwerk
50
H.4. Paragraaf 1 t/m 12. Digitaal: wintoets
Veldwerk
90
SE3
PO
VT4
Vrijwillige opdracht
Vrijwillig SE5*: Schrijven van een praktische opdracht waarbij een maatschappelijk of fysisch
probleem centraal staat en waarbij de gegevens worden verkregen door zelf verzameld materiaal.
Samenvatting moet voor 1 juni 2015 met foto van auteur(s) in de lokale krant staan. Nadere
gegevens zie magister.
*Vrijwillige opdracht. Les over eigen onderwerp dat raakvlak heeft met de stof in 1 van de 4
hoofdstukken. Les moet voor 1 juni 2015. Onderwerp in overleg. Beoordelingsstencil zie Magister.
Het cijfer hoeft niet mee te tellen voor de overgang. Of cijfer meetelt kan worden bepaald na
kennisname van het cijfer van de laatste toets. (Mag met z’n tweeën) Maximaal 1 vrijwillige
presentaties per leerling. Je komt alleen in aanmerking voor de mogelijkheid van een vrijwillige
presentatie als nooit is geconstateerd dat je je huiswerk voor ak. niet gemaakt hebt.
Programma voor Toetsing en Afsluiting
28
SE4
PO
VT5
SE5*
PO
Voor 1-0- 2015
11
Cijfers
H
VT
VT1
VT2
9
Uiterste datum/
opmerkingen
40
Vrijwillige opdracht
Zuidoost-Azië
SE1
8
wegingsfactor **
4
40
Aarde
50
50
50
90
7
wegingsfactor *
3
40
Introductie veldwerk
H.1. Globalisering (alle paragrafen) Digitaal: wintoets
H.2. Paragraaf 1 t/m 6 Digitaal: wintoets
Gesteentepracticum
H.2. Alle paragrafen Digitaal: Wintoets
Veldwerk
6
Toetssoort
Beoordeling
2
Eigen omgeving
Wereld
Aarde
5
PO
40
4
Stof
omschrijving / onderwerp
SE
1
3
Omschrijving eindtermen
Tijdsduur toets
SBU
2
Per.
1
Vervolg aardrijkskunde
Veldwerk verslag wordt ingeleverd na het laatste veldwerk in begin 6 VWO okt.2015. Weging 10 voor je S.E.. De veldwerkdagen staan op Magister. Het PTA voor 5 en 6 VWO
samen is 100%. In 5 VWO realiseer je 45%. Door het schrijven van een vrijwillige PO in 5 VWO wordt je SE in 5 VWO 55%. Door extra onderdelen in 6 VWO te doen kan je SE
verder oplopen. Zonder vrijwillige opdrachten is het normale overgangscijfer: de cijfers (zonder *) uit kolom 8 / weegfactor. Het schoolexamencijfer is het gewogen
gemiddelde van de cijfers gehaald voor SE1 t/m SE4.
Algemene opmerking. Bij de toetsen en schoolexamens mag geen woordenboek of internet gebruikt worden. Je neemt je eigen Grote Bosatlas 54 e druk mee naar de VT’s en
SE’s tenzij de docent anders aangeeft.
Een P.O. onderwerp / onderzoeksvraag moet eerst worden goedgekeurd door de docent. Bij het niet houden aan het onderwerp of bij fraude worden maatregelen conform het
examenreglement genomen.
Programma voor Toetsing en Afsluiting
29
NATUURKUNDE
VWO COHORT 2013 – 2016
Trillingen vwo 5 H1
rekenkundige modellen
45
90
Trillingen vwo 5 H1
golven vwo 5 H2
Elektromagnetisme vwo 5 H10
Elektrische velden vwo 5 H11
atoomfysica vwo 5 H12
45
45
atoomfysica vwo 5 H12
90
straling vwo 5 H13
Elektriciteit vwo 4 H3
Practica
*** Tijdens het schooljaar wordt een aantal practica beoordeeld. Deze tellen samen mee als PO met weegfactor 12.
Overgangscijfer: (5*VT1 + 8*VT2 + 8*VT3 + 8*VT4 + 16*SE1 + 16*SE2 + 12* PO1)/ 73
SE-cijfer klas 5: ( 16*SE1 + 16*SE2 + 12*PO1)/44. Dit is 44 % van het SE-eindcijfer in klas 6.
Algemene opmerking: het gebruik van de grafische rekenmachine is bij natuurkunde toetsen NIET toegestaan
Programma voor Toetsing en Afsluiting
30
11
Cijfers
16
16
TW2
12
12
***
5
VT2
c
c
8
16
VT3
c
8
VT4
c
8
c
c
H
10
TW1
c
VT
PO
PO1
9
16
VT1
SE1
SE2
8
Uiterste datum/
opmerkingen
E2 Elektromagnetische straling en
materie
E2 Elektromagnetische straling en
materie
B2 golven: medische beeldvorming
D1 Elektrische systemen
A Vaardigheden
E1 Eigenschappen van stoffen en
materialen.
andere domeinen horend bij dit jaar
45
7
wegingsfactor **
4
D2 Elektrische en magnetische velden
rekenkundige modellen
6
Toetssoort
wegingsfactor *
3
5
Beoordeling
2
H natuurwetten en modellen
C1 kracht en beweging
B1 golven: informatieoverdracht
H natuurwetten en modellen
C1 kracht en beweging
B1 golven: informatieoverdracht
4
Stof
omschrijving / onderwerp
SE
SBU
1
3
Omschrijving eindtermen
Tijdsduur toets
2
Per.
LEERJAAR 5
1
3
VT1
C1
2
H10: Analysetechniek en onderzoek
45
VT2
C2
2
C3
C4
2
4
PO (analyse 1)
H8: Zuren
H9: Basen
H10: Analysetechniek en onderzoek
H11: Redoxreacties
PO2
90
SE3
H12: Molecuulbouw en
stofeigenschappen
45
VT3
C5
2
H13: Kunststoffen
45
VT4
C6
2
Programma voor Toetsing en Afsluiting
31
9
3
9
10
11
Cijfers
45
H
H8: Zuren
H9: Basen
VT
wegingsfactor *
8
Beoordeling
2
B1: Deeltjesmodellen
B4: Bindingen, structuren en eigenschappen
C1: Chemische processen
C2: Chemisch rekenen
C5: Chemisch evenwicht
D1: Chemische valmethodes
E1: Chemisch onderzoek
A6: Onderzoeksvaardigheden
B1: Deeltjesmodellen
B4: Bindingen, structuren en eigenschappen
C1: Chemische processen
C2: Chemisch rekenen
C3: Behoudswetten en kringlopen
C5: Chemisch evenwicht
D1: Chemische valmethodes
E1: Chemisch onderzoek
B1: Deeltjesmodellen
B4: Bindingen, structuren en eigenschappen
C1: Chemische processen
C4: Reactiekinetiek
E1: Chemisch onderzoek
E2: Selectiviteit en specifiteit
B1: Deeltjesmodellen
B4: Bindingen, structuren en eigenschappen
C1: Chemische processen
D3: Chemische synthese
7
Toetssoort
PO
Per.
1
Stof
omschrijving / onderwerp
SBU
Omschrijving eindtermen
6
Wegingsfactor **
3
SE
2
Tijdsduur toets
1
Uiterste datum/
opmerkingen
SCHEIKUNDE
VWO COHORT 2013-2016
LEERJAAR 5
4
5
TW1
Vervolg scheikunde
4
A6: Onderzoeksvaardigheden
PO (analyse 2)
PO3
B1: Deeltjesmodellen
B4: Bindingen, structuren en eigenschappen
G1: Chemie van het leven
H14: Chemie van het leven
45
B1: Deeltjesmodellen
B4: Bindingen, structuren en eigenschappen
C1: Chemische processen
C2: Chemisch rekenen
C3: Behoudswetten en kringlopen
C4: Reactiekinetiek
D3: Chemische synthese
E1: Chemisch onderzoek
E2: Selectiviteit en specifiteit
F1: Industriële processen
F2: Groene Chemie
G1: Chemie van het leven
G2: Milieueffectrapportage
H12: Molecuulbouw en
stofeigenschappen
H13: Kunststoffen
H14: Chemie van het leven
H15: Groene chemie
90
VT5
SE4
C7
2
C8
2
C9
4
3
9
TW2
Het overgangscijfer is het gewogen gemiddelde van de behaalde cijfers. (Volgens de wegingsfactor in kolom 8).
Het eindcijfer van het schoolexamen is het gewogen gemiddelde van de behaalde cijfers voor de SE’s en PO’s in klas 4, 5 en 6.
(Volgens de wegingsfactor in kolom 9). Tot en met 5 vwo ziet dat er als volgt uit:
4*SE1 (gem VT’s lj 4) + 4*PO1 (lj 4) + 9*SE2 (lj 5) + 9*SE3 (lj 5) + 3*PO1 (lj5) + 3*PO 2 (lj) 5
32
Na 6 vwo wordt dit:
4*SE1 (gem VT’s lj 4) + 4*PO1 (lj 4) + 9*SE2 (lj 5) + 9*SE3 (lj 5) + 3*PO1 (lj5) + 3*PO 2 (lj) 5 + 8*PO4 (lj 6) + 20*SE4 (lj 6) + 20*SE5 (lj 6) + 20*SE6 (lj 6)
100
Bij alle toetsen van scheikunde mag gebruik gemaakt worden van de binas en een rekenmachine (geen grafische rekenmachine)
Programma voor Toetsing en Afsluiting
32
BIOLOGIE
VWO COHORT 2013-2016
LEERJAAR 5
1
2
3
4
Domein A Vaardigheden (A1, A2, A5,
A8, A10, A12, A14)
Domein A Vaardigheden
Domein A Vaardigheden
Domein E Reproductie (E3)
Domein F Evolutie (F1, F2, F3, F4)
Domein B Zelfregulatie (B2, B3)
Domein D Interactie (D2)
Domein A Vaardigheden
Domein B Zelfregulatie (B3, B4)
Domein B Zelfregulatie (B3 ,B4)
Domein B Zelfregulatie (B2, B5)
Domein B Zelfregulatie (B4)
Domein A Vaardigheden
Domein A Vaardigheden
Domein B Zelfregulatie (B4)
Domein D Moleculaire interactie (D2)
Domein B Zelfregulatie (B7)
Domein B Zelfregulatie (B2, B6)
Domein A Vaardigheden
School- jaar
2014-2015
Domein A Vaardigheden
Veldwerk september
135
H5 Onderzoek
Veldwerk oktober
H7.5 Erfelijkheid en toepassing genselectie
H8 Evolutie
H9 Bloedsomloop
50
135
50
VT1
Veldwerk januari (p2) of februari (p3)
H10 Uitscheiding
H11 Voeding en vertering
H12 Afweer
H13 Hormonen
Veldwerk januari (p2) of februari (p3)
Veldwerk mei
H14 Zenuwstelsel
H15 Waarnemen
H16 Sport
Veldwerk hele dag laatste lesweek
Gemiddelde van de overhoringen
HD1
*
2
VT2
C1
*
C2
1
HD2
3
5
50
VT3
C3
2
3
135
90
VT4
*
C4
4
5
2
2
3
2
4
6
HD3
50
50
135
135
90
VT5
VT6
HD3
HD4
VT7
135
Practica verslagen
Practicum
HD5
PO1
**
PO2
***
HD6
****
Vervolg BIO 5vwo
Programma voor Toetsing en Afsluiting
33
C4
C5
*
*
C6
*
C7
1
C8
1
2
10
TW1
TW2
11
Cijfers
9
Uiterste datum
/
opmerkingen
Beoordeling
wegingsfactor
overgan
Toetssoort
8
Wegingsfactor
SE
7
H
Stof
omschrijving / onderwerp
6
VT
Omschrijving eindtermen
5
PO
4
SE
3
Tijdsduur
toets
2
SBU
Per.
1
*Veldwerk: in klas 5 worden in de loop van het schooljaar 5 veldwerk(mid)dagen gehouden en in klas 6 nog 1 keer. In klas 6 moet daarover een verslag worden geschreven
wat becijferd wordt. In Magister is het project Veldwerk te vinden met informatie over de eisen die gesteld worden aan de opdracht en de verslaglegging. De volgende
subdomeinen komen aan bod: A1, A2, A5, A8, A10, A12, A14
**PO1: gedurende het schooljaar zal op een aantal momenten getoetst worden of het huiswerk is gedaan. Dit kan gebeuren in de vorm van een (mondelinge of schriftelijke)
overhoring, of door het inleveren van een kennen- en kunnenlijst van een paragraaf of hoofdstuk.
*** PO2: gedurende het schooljaar zal op een aantal momenten een practicum plaatsvinden. De voorbereiding en de verwerking wordt vastgelegd in logboekverslagen. Een
deel van deze practica zal op dinsdagmiddag het 9e uur gedaan worden (in totaal 6 lesuren in klas 5).
****HD6 Het is mogelijk dat universiteitsstudenten practicum komen geven, dat dan als handelingsdeel geldt.
Opmerkingen:
1. Bij geen van de toetsen mag een woordenboek gebruikt worden.
2. Bij de voortgangstoetsen mag een binas gebruikt worden.
3. Tijdens de toetsen is gebruik van een gewone rekenmachine toegestaan, een grafische rekenmachine is niet toegestaan.
4. Iedere leerling moet gedurende het jaar één of meer presentaties houden.
Let op: de cijfers worden niet alleen gebruikt om (mede) te bepalen of je bevorderd kunt worden naar klas 6, maar vormen ook een deel van het schoolexamencijfer dat in 6
atheneum wordt afgerond.
Berekening overgangsrapportcijfer = gemiddelde van kolom 8
Berekening schoolexamencijfers = gemiddelde van kolom 9
Voor de berekening van het schoolexamencijfer (SE) eind klas 6 geldt het onderstaande:
1. 4% gemiddelde PO bavianen en flylab (klas 4)
2. 4% gemiddelde VT’s uit klas 4
3. 28% gemiddelde van de VT’s + PO uit klas 5
4. 64% cijfers uit klas 6
Programma voor Toetsing en Afsluiting
34
KUNST ALGEMEEN + BEELDEND
VWO COHORT 2013-2016
SE1
PO1
90
Beeldende opdracht
Reflectie op eigen werkproces en beeldend
werk
Programma voor Toetsing en Afsluiting
35
SE2
PO2
H
10
11
Uiterste datum/
opmerkingen
Beeldende opdracht
Reflectie op eigen werkproces en beeldend
werk
Massacultuur
Hoofdstuk 15 en 16
Plus de in de les behandelde stof
Beschrijven, onderzoeken, interpreteren:
schetsfase
50
9
Wegingsfactor
**
A: Vaardigheden
B: Invalshoeken voor reflectie
C: Onderwerpen 6
A1: beeldend werk van kunstenaars en
vormgevers
A2: beeldend werk van kunstenaars en
vormgevers in relatie tot eigen werk
B4: praktijk
A3: Beschouwen
Cultuur van het Moderne
Hoofdstuk 11 en 12
Plus de in de les behandelde stof
Beschrijven, onderzoeken, interpreteren:
schetsfase
Toetssoort
8
wegingsfactor *
A: Vaardigheden
B: Invalshoeken voor reflectie
C: Onderwerpen
A1: beeldend werk van kunstenaars en
vormgevers
A2: beeldend werk van kunstenaars en
vormgevers in relatie tot eigen werk
B4: praktijk
A3: Beschouwen
7
VT
Stof
omschrijving / onderwerp
6
PO
Omschrijving eindtermen
5
SE
4
Beoordeling
2
3
Tijdsduur toets
Per.
1
2
SBU
1
Cijfers
LEERJAAR 5
C1
1
1
WK
44/45
C2
1
1
WK 43
C3
1
1
TW1
C4
1
1
WK 2
wegingsfactor
*
Wegingsfactor
**
Uiterste
datum/
opmerkingen
A1: beeldend werk van kunstenaars en
vormgevers
A2: beeldend werk van kunstenaars en
vormgevers in relatie tot eigen werk
B4: praktijk
A3: Beschouwen
4
Beoordeling
A: Vaardigheden
B: Invalshoeken voor reflectie
C: Onderwerp 1 en 6
A: Vaardigheden
B: Invalshoeken voor reflectie
C: onderwerp
A1: beeldend werk van kunstenaars en
vormgevers
A2: beeldend werk van kunstenaars en
vormgevers in relatie tot eigen werk
B4: praktijk
A3: Beschouwen
Toetssoort
Tijdsduur toets
Per.
3
Stof
omschrijving / onderwerp
Cultuur van romantiek en realisme in de
negentiende eeuw
Hoofdstuk 9 en 10, 15 en 16
Onderzoeksopdracht ‘Romantiek, realisme en
de Massa’
Beschrijven, onderzoeken, interpreteren:
schetsfase
PO3
C5
1
1
WK 13
Beeldende opdracht
Reflectie op eigen werkproces en beeldend
werk
Moderne massa
Hoofdstuk 13 en 14
Plus de in de les behandelde stof
Beschrijven, onderzoeken, interpreteren:
schetsfase
PO4
C6
1
1
WK 12
C7
1
1
TW2
C8
1
1
WK 24
SBU
Omschrijving eindtermen
90
Beeldende opdracht
Reflectie op eigen werkproces en beeldend
werk
SE3
PO5
Het overgangscijfer is het gewogen gemiddelde van de behaalde cijfers. [Volgens de wegingsfactor in kolom 8]
Het eindcijfer van het schoolexamen is het gewogen gemiddelde van de behaalde cijfers voor de SE’s en PO’s in klas 5 en 6 volgens de wegingsfactor in kolom 9. Leerjaar 5:
45%, leerjaar 6: 55%.
Programma voor Toetsing en Afsluiting
36
Cijfers
Vervolg kunst algemeen – beeldend
KUNST ALGEMEEN + DRAMA
VWO COHORT 2013-2016
PO1
Reflectie op (eigen) spel
Kunst Algemeen; Massacultuur
Hoofdstuk 15 en 16
+ extra stof in de les
Theoretische spelvoorbereiding en verdieping
t.b.v. voorstelling
90
Tussenpresentatie
Reflectie op (eigen) spel en presentatie
Programma voor Toetsing en Afsluiting
37
SE2
PO2
10
11
Uiterste
datum/
opmerkingen
Monoloog
9
Wegingsfactor
**
SE1
8
wegingsfactor
*
50
H
Kunst Algemeen;
Middeleeuwen H 2,3
Romantiek en Realisme H 9 en H 10
en wat verder in de les aan de orde komt
Theoretische spelvoorbereiding en verdieping
– Stanislavski en Brecht
VT
A: Vaardigheden
B: Invalshoeken voor reflectie
C: Onderwerp Middeleeuwen + Romantiek
en Realisme
A1: Drama en Maatschappij
A2: Geschiedenis
A3: Betekenis
B1: Spelen
B2: vormgeven
B3: presenteren
A4: Beschouwen
A: Vaardigheden
B: Invalshoeken voor reflectie
C: Onderwerp Massamedia
A1: Drama en Maatschappij
A2: Geschiedenis
A3: Betekenis
B1: Spelen
B2: vormgeven
B3: presenteren
A4: Beschouwen
7
Toetssoort
PO
Stof
omschrijving / onderwerp
6
SE
Omschrijving eindtermen
5
Tijdsduur toets
4
Beoordeling
2
3
SBU
Per.
1
2
Cijfers
LEERJAAR 5
1
C1
1
1
44/45
C2
1
1
43
C3
1
1
TW1
C4
1
1
49/50
A1: Drama en Maatschappij
A2: Betekenis
C: Oriëntatie op de beroepspraktijk
B1: Spelen
B2: Vormgeven
B3: Presentatie
A3: Beschouwen
n.v.t.
Voorstelling
Reflectie op (eigen) spel en presentatie
Kunst Algemeen; Moderne & Massa – H13 en
14
en wat verder in de les aan de orde komt
90
C5
1
1
13
PO4
C6
1
1
7
C7
1
1
TW2
C8
1
1
24
SE3
Uiterste datum/
opmerkingen
PO3
Theoretische spelvoorbereiding en verdieping
Spelopdracht nog nader in te vullen
PO5
Reflectie op (eigen) spel en presentatie
Het overgangscijfer is het gewogen gemiddelde van de behaalde cijfers. [Volgens de wegingsfactor in kolom 8]
Het eindcijfer van het schoolexamen is het gewogen gemiddelde van de behaalde cijfers voor de SE’s en PO’s in klas 5 [40%] en 6 [60% - theorie 2+2+3 / praktijk 2+1+2].
Programma voor Toetsing en Afsluiting
38
Cijfers
Wegingsfactor **
wegingsfactor *
A1: Drama en Maatschappij
A2: Geschiedenis
A3: Betekenis
B1: Spelen
B2: vormgeven
B3: presenteren
A4: Beschouwen
A: Vaardigheden
B: Invalshoeken voor reflectie
C: Onderwerp; Romantiek en Realisme
Kunst Algemeen; Romantiek - Realisme en
Massa
Hoofdstuk 9, 10, 15, 16
Onderzoeksopdracht – romantiek en realisme
en massa
en wat verder in de les aan de orde komt
Theoretische spelvoorbereiding en verdieping
t.b.v. voorstelling
Beoordeling
4
A: Vaardigheden
B: Invalshoeken voor reflectie
C: Onderwerp; Romantiek & Realisme &
Massa
Toetssoort
Tijdsduur toets
Per.
3
Stof
omschrijving / onderwerp
SBU
Vervolg kunst algemeen – drama 5vwo
Omschrijving eindtermen
11
Uiterste
datum/
opmerkingen
10
Wegingsfactor
**
40
9
wegingsfactor
*
2
A: vaardigheden
B: wijsgerige antropologie
C: ethiek
D: kennisleer
E: wetenschapsfilosofie
+ examenonderwerp Vrije
A: vaardigheden
B: wijsgerige antropologie
C: ethiek
D: kennisleer
E: wetenschapsfilosofie
+ examenonderwerp Vrije
A: vaardigheden
A: vaardigheden
B: wijsgerige antropologie
C: ethiek
D: kennisleer
E: wetenschapsfilosofie
+ examenonderwerp Vrije
A: vaardigheden
B: wijsgerige antropologie
C: ethiek
D: kennisleer
E: wetenschapsfilosofie
+ examenonderwerp Vrije
A: vaardigheden
8
Beoordeling
40
Toetssoort
Hoofdstuk 1: Vrije wil
Hoofdstuk 2: Vrije wil als voorwaarde voor
verantwoordelijkheid
+ Centrale begrippen en toonaangevende visies
in Hoofdstuk 1 + 2 Cogito
50
SE1
C
5
5
44/45
Hoofdstuk 1 VW + Centrale begrippen en
toonaangevende visies in H. 1, 2 - Cogito
50
SE2
C
2
2
39
90
SE3
C
C
3
5
3
5
41
TW1
50
SE4
Ovg
2
2
50
C
3
3
2
H
1
Stof
omschrijving / onderwerp
7
VT
Per.
SBU
Omschrijving eindtermen
6
PO
3
SE
2
Tijdsduur toets
1
Cijfers
FILOSOFIE
VWO COHORT 2013-2016
LEERJAAR 5
4
5
Wil
Wil
PO1 Essay vrije wil
Hoofdstuk 3: Vrije wil als zelfverwerkelijking
Centrale begrippen en toonaangevende visies in
Hoofdstuk 1, 2, 4 en 5 - Cogito
PO1
Wil
Centrale begrippen en toonaangevende visies in
H 1, 2, 4, 5 - Cogito.
Wil
PO2 Essay – onderwerp n.a.v. gegeven citaten
van filosofen.
De beoordeling vindt plaats over meerdere
versies. Het essay wordt geschreven in het
Engels.
Programma voor Toetsing en Afsluiting
39
PO2
Vervolg filosofie
3
40
4
40
A: vaardigheden
B: wijsgerige antropologie
C: ethiek
D: kennisleer
E: wetenschapsfilosofie
+ examenonderwerp Vrije Wil
Zie hierboven
A: vaardigheden
B: wijsgerige antropologie
C: ethiek
D: kennisleer
E: wetenschapsfilosofie
A: vaardigheden
B: wijsgerige antropologie
C: ethiek
D: kennisleer
E: wetenschapsfilosofie
+ Esthetica
+ Start Scepticisme
A: vaardigheden
Hoofdstuk 4: Vrije wil als bewuste aansturing.
Centrale begrippen en toonaangevende visies in
Hoofdstuk 1, 2, 4 en 5 - Cogito
50
SE5
Tot zover behandeld
PO3
Gedurende periode 1 t/m 3 moeten er meerdere
samenvattingen gemaakt en delen van het
werkboek verzorgd worden – eventueel
afgewisseld met een presentatie.
De cijfers tellen samen mee voor een PO
Hoofdstuk 6: Esthetica – koppelingen met
Hoofdstuk 1, 2, 4 en 5 + Scepticisme
[Scepticisme is het examenonderwerp]
50
SE6
PO3
90
Presentatie en samenvatting over een onderwerp
dat gekoppeld is aan Hoofdstuk 6: Esthetica
Het overgangscijfer is het gewogen gemiddelde van alle PO’s en SE’ s van klas 5.
Het SE-eindcijfer is het gewogen gemiddelde van alle PO’s en SE’ s van klas 5 [40%] en 6 [60%].
Programma voor Toetsing en Afsluiting
40
SE7
PO4
C
5
5
14
C
C
2
3
2
3
8
Voor
week 14
C
7
7
TW2
C
3
3
24
2
Grammaticale / idiomatische vaardigheden
Cultuur, tekstinhoudelijke /
vertaalvaardigheden (incl. proefvertaling
met woordenboek)
Vox +Grammaticus
Fortuna 3 : capita selecta
45
90
SE2
3
Grammaticale / idiomatische vaardigheden
Cultuur, tekstinhoudelijke /
vertaalvaardigheden (incl. proefvertaling
met woordenboek)
Vox +Grammaticus
Fortuna 3 : capita selecta
45
90
SE3
4
Grammaticale / idiomatische vaardigheden
Cultuur, tekstinhoudelijke /
vertaalvaardigheden (incl. proefvertaling
met woordenboek)
Vox + Grammaticus
Fortuna 3 : capita selecta
45
90
SE4
Grammaticale / idiomatische vaardigheden
Vox + Grammaticus
45
Eindcijfer overgang: gewogen gemiddelde C1 t/m C8 volgens wegingsfactor in kolom 8
Deelcijfer SE: klas 5 : 50 % van het SE volgens wegingsfactor in kolom 9 (de overige 50 % in klas 6)
Programma voor Toetsing en Afsluiting
41
VT1
VT2
VT3
VT4
C1
2
C2
C3
11
Cijfers
SE1
10
uiterste datum/
opmerkingen
90
9
Weging SE
Fortuna 3 : capita selecta
8
wegingsfactor *
Cultuur, tekstinhoudelijke /
vertaalvaardigheden (incl. proefvertaling
met woordenboek)
1
7
Beoordeling
6
Toetssoort
H
5
VT
LEERJAAR 5
4
Stof
omschrijving / onderwerp
PO
SBU
3
Omschrijving eindtermen
SE
2
Tijdsduur toets
1
Per.
LATIJNSE TAAL EN LITERATUUR
COHORT 2013-2016
12.5
Per. 1
1
2
12.5
Per. 1
TW1
C4
C5
1
2
12.5
Per. 3
Per. 3
C6
C7
1
2
12.5
Per. 3
TW2
C8
1
Per.4
SE1
Grammaticale / idiomatische vaardigheden
Logos + Pallas 4
45
Cultuur, tekstinhoudelijke /
vertaalvaardigheden (incl. proefvertaling
met woordenboek)
Pallas 3 : capita selecta
90
Grammaticale / idiomatische vaardigheden
Logos + Pallas 4
45
Cultuur, tekstinhoudelijke /
vertaalvaardigheden (incl. proefvertaling
met woordenboek)
Pallas 3 : capita selecta
90
Grammaticale / idiomatische vaardigheden
Logos + Pallas 4
45
Cultuur, tekstinhoudelijke /
vertaalvaardigheden (incl. proefvertaling
met woordenboek)
Pallas 3 : capita selecta
90
Grammaticale / idiomatische vaardigheden
Logos + Pallas 4
45
Overgangscijfer: gewogen gemiddelde C1 t/m C8 volgens wegingsfactor in kolom 8
Deelcijfer SE: klas 5 : 50 % van het SE volgens wegingsfactor in kolom 9 (de overige 50 % in klas 6)
Programma voor Toetsing en Afsluiting
42
SE2
SE3
SE4
8
9
10
11
Uiterste
datum/
opmerkingen
Cijfers
90
VT1
C1
2
12.5
Per.1
VT2
C2
1
VT3
C3
2
VT4
C4
1
VT5
C5
2
VT6
C6
1
VT7
C7
2
VT8
C8
1
H
Pallas 3 : capita selecta
VT
Cultuur, tekstinhoudelijke /
vertaalvaardigheden (incl. proefvertaling
met woordenboek)
7
Weging SE
4
6
Toetssoort
wegingsfactor
*
3
5
Beoordeling
2
LEERJAAR 5
4
Stof
omschrijving / onderwerp
PO
SBU
1
3
Omschrijving eindtermen
SE
2
Tijdsduur toets
1
Per.
GRIEKSE TAAL EN LITERATUUR
COHORT 2013-2016
Per.1
12.5
TW1
Per.2
12.5
Per.3
Per.3
12.5
TW2
Per.4
ALGEMENE NATUURWETENSCHAPPEN
VWO COHORT 2013-2016
LEERJAAR 5
SE2
PO2
Keuzeopdracht 3
Zonnestelsel
3
45
60
H3 Het zonnestelsel
Evolutie
Keuzeopdracht 4
H5 De menselijke blauwdruk
Keuzeopdracht 5
H6 Evolutie
Ontwerpen en produceren en
Zorg voor de toekomst
Keuzeopdracht Presentatie
H4 Ontwerpen en produceren en H7 Zorg voor de
toekomst
DNA
4
PO3
45
SE3
45
SE4
45
SE5
45
SE6
PO4
PO5
PO6
Berekening SE-eindcijfer: E = gewogen gemiddelde van C1 t/m C12.(tevens overgangscijfer)
ANW is onderdeel van het combicijfer (25%), samen met ma, gd (+kcv) en profielwerkstuk één examencijfer.
Programma voor Toetsing en Afsluiting
43
C1
C2
C3
C4
5
10
5
10
5
10
5
10
Week
Week
Week
Week
C5
5
5
Week 51
C6
13
13
TW1
C7
C8
C9
C10
5
10
5
10
5
10
5
10
Week
Week
Week
Week
C11
C12
10
12
10
12
Week 21
TW2
41
41
47
47
7
10
13
15
11
Cijfers
Uiterste
datum/
opmerkingen
50
SE1
10
Wegingsfactor
**
2
PO1
45
9
wegingsfactor
*
Het leven op aarde
Keuzeopdracht 1
H1 Ziek en gezond
Keuzeopdracht 2
H2 Het leven op aarde
Toetssoort
8
Beoordeling
Ziek en gezond
7
H
Stof
omschrijving / onderwerp
6
VT
Omschrijving eindtermen
5
PO
50
4
SE
1
3
Tijdsduur toets
SBU
2
Per.
1
ONDERZOEKEN EN ONTWERPEN
VWO COHORT 2013-2016
7
Toetssoort
8
9
10
11
1
Wk 42
Keuze onderzoek opdracht fase 2
Eindbeoordeling keuzeproject 1
PO2
C
1
1
Wk 4
Keuze ontwerp opdracht 2
Tussenevaluatie keuzeproject 2
Opdrachtomschrijving / Conceptverslag /
Urenverantwoording /Logboek/ Planning/
Taakverdeling
Status portfolio
PO3
C
1
1
Wk 8
Keuze ontwerp opdracht fase 2
Eindbeoordeling keuzeproject 2
PO4
C
1
1
Wk26
H
1
VT
C
PO
PO1
Keuze onderzoek opdracht fase 1
SE
Tussenevaluatie keuzeopdracht 1
Opdrachtomschrijving / Conceptverslag/
StatusPortfolio
Urenverantwoording /Logboek/ Planning/
Taakverdeling
SBU
Uiterste
datum/
opmerkingen
Stof
omschrijving / onderwerp
6
Wegingsfactor
**
Omschrijving eindtermen
5
wegingsfactor
*
4
Beoordeling
1
3
Tijdsduur toets
2
Per.
1
Cijfers
LEERJAAR 5
Beroepenoriëntatie / competenties
2
3
4
Het overgangscijfer van leerjaar 5 is het gewogen gemiddelde van de behaalde cijfers in 5 vwo, volgens de wegingsfactor uit kolom 8.
Het schoolexamencijfer in leerjaar 5 is het gemiddelde van de cijfers uit leerjaar 5.
Het schoolexamencijfer in leerjaar 6 is het gemiddelde van de cijfers uit leerjaar 5 en de cijfers uit leerjaar 6, volgens de wegingsfactor uit kolom 8. Alle cijfers uit leerjaar 5 en
6 met hun bijbehorende wegingsfactor uit kolom 8 tellen mee voor het Se cijfer.
Berekening SE cijfer:
toets
Weging
PO1
1
PO2
1
PO3
1
PO4
1
PO5
1
PO6
1
PO7
3
Programma voor Toetsing en Afsluiting
44
INFORMATICA
VWO COHORT 2013 – 2016
LEERJAAR 5
A1, A2,
B3
Module 1 Informatica (+ PO)
OOP PHP en PHP met files op website
3
D
Eigen project.
Objectgeoriënteerd programmeren /
Gamemaker / JAVA Module
4
C1, C7
Module 5 Datacommunicatie
50
Uiterste datum/
opmerkingen
2
PO1
C1
1
1
Einde periode 1
PO2
C2
1
1
C3
1
1
Toets (M1 + PO)
Toets week 2
C4
1
1
C5
1
1
Toets (M5 + PO)
Toets week 4
C6
1
1
Einde periode 4
PO3
50
Dictaat datacomm (OU).
Website met PHP en database.
10
Wegingsfactor **
PHP gebruiken op website. (tutorial)
9
wegingsfactor *
B3
8
Beoordeling
1
Toetssoort
VT2
PO4
Het overgangscijfer is het gewogen gemiddelde van de behaalde cijfers in leerjaar 5 (= C5)
C5 is het gewogen gemiddelde van de behaalde cijfers in 5
Eindcijfer is: EC = ( gem cijfer vwo 5 + 2 x gem cijfer vwo 6)/3
Programma voor Toetsing en Afsluiting
45
H
Stof
omschrijving / onderwerp
7
VT
Omschrijving
eindtermen
6
Einde periode 2.
Einde periode 3
11
Cijfers
5
PO
4
SE
3
Tijdsduur toets
2
SBU
Per.
1
15
Competenties 1,2,3,4,6(spiritueel,ethisch)
Over Wondere Feiten hoofdstuk 3
-geloof en natuurwetenschapSE-stof OWF hoofdstuk 1,2 + 3
C7
2
0
WK47
90
SE3
C8
4
2
TW1
SE4
C9
2
1
WK10
C10
2
1
WK26
3
10
Competenties 1,2,3,4,5
Wegen naar
Verlossing(Hindoeïsme)hoofdstuk 1
-een hindoeïstisch leven-
50
4
15
Competenties 1,2,3,4,5,7(= sociaal)
Wegen naar
Verlossing(Boeddhisme)hoofdstuk 3
-leven en leer van de Boeddha-
50


VT3
11
Uiterste datum/
opmerkingen
2
100
10
Wegingsfactor **
Over Wondere Feiten hoofdstuk 1+2
-cultuur en religie-
9
wegingsfactor *
Competenties 1,2,3,4,5,6(zelfreflectie,
communicatie, hermeneutisch, spiritueel,
esthetisch, ethisch)
8
Beoordeling
20
H
1
7
Toetssoort
VT
SBU
Stof
omschrijving / onderwerp
Per.
Omschrijving eindtermen
6
PO
3
SE
2
Tijdsduur toets
1
Cijfers
GODSDIENST
VWO COHORT 2013-2016
LEERJAAR 5
4
5
Overgangscijfer: het gewogen gemiddelde van de behaalde cijfers (kolom 8)
SE-eindcijfer: het gewogen gemiddelde van alle(8) SE’s en PO’s uit klas 4 en 5 en klas 6 (kolom 9).
De verdeling per leerjaar is als volgt:
4VWO: SE1 + SE2 + PO1, tellen op basis van hun wegingsfactor vijf keer mee in het SE-eindcijfer.
5VWO: SE3 + SE4 + PO 3, tellen op basis van hun wegingsfactor vier keer mee in het SE-eindcijfer.
6VWO: SE5 + PO4, tellen op basis van hun wegingsfactor drie keer mee in het SE-eindcijfer.
Programma voor Toetsing en Afsluiting
46
PO3
BEWEGINGSONDERWIJS
VWO COHORT 2013-2016
LEERJAAR 5
5
4
6
10
6
Atletiek (1,2,3)
HD1
O/V/G
1
1
WK 42
HD2
HD3
HD4
O/V/G
1
1
WK 42
HD5
O/V/G
1
1
WK 15
HD6
HD7
O/V/G
O/V/G
1
1
1
1
WK 15
WK 25
HD8
O/V/G
1
1
WK 25
11
Cijfers
3
Doelspelen, Flag Footbal (1,2,3)
Atletiek (1,2,3)
Doelspelen, divers (1,2,3,4)
Unihockey, basketbal
Doelspelen, divers (1,2,3,4)
tsjoekbal
Turnen (1,2,3)
Doelspelen, rugby
Uiterste
datum/
opmerkingen
5
2
5
10
Wegingsfactor
**
2
Lopen; hordenlopen 60 meter (over 4 hordes)
Werpen, keuze uit discus, slingerbal of speer
Techniek en spel
- rolsprong
Naast bewegen ook regelen (scheids,
instructeur of coach)
Naast bewegen ook regelen (scheids,
instructeur of coach)
Diverse schommelactiviteiten met afspringen
Spel en tactische principes van samenspelen
en scoren
-200 meter
- estafette met vliegende wissel
- discus werpen
9
wegingsfactor
*
Atletiek (1,2,3,4)
8
Beoordeling
5
H
1
7
Toetssoort
VT
Stof
omschrijving / onderwerp
6
PO
Omschrijving eindtermen
5
SE
4
Tijdsduur
toets
3
SBU
2
Per.
1
Extra aandachtspunten:
1. Bij langdurige blessure volgt vervangende opdracht. De opdracht 3 weken na uitgifte inleveren
2. Bij teveel absent kunnen handelingsdelen niet worden afgesloten. Leerling dient zelf afspraken te maken voor inhalen desbetreffende handelingsdeel. Deze moet voor einde
vierde leerjaar zijn ingehaald
3. Sportdag is apart te beoordelen onderdeel. Bij absentie volgt vervangende opdracht
4. Alle onderdelen moeten minimaal met Voldoende worden afgesloten, er is geen compensatie mogelijk
Programma voor Toetsing en Afsluiting
47
REKENEN
VWO COHORT 2013-2016
H
8
9
10
11
Cijfers
7
Wegingsfactor
**
Uiterste datum/
opmerkingen
6
Toetssoort
P
V
O
T
Beoordeling
5
SE
4
Stof
omschrijving / onderwerp
Tijdsduur toets
3
Omschrijving eindtermen
SBU
Per.
2
wegingsfactor *
LEERJAAR 5
1
1
VT rekenen studyflow
Referentieniveau 3F, domein Getallen, Verhoudingen, Meten
en Meetkunde, Verbanden
Actuele info zie Elo studiewijzer “Rekenen”
cijfer
Wk 41
2
VT rekenen zonder rekenmachine
Referentieniveau 3S, domein Getallen, Verhoudingen, Meten
en Meetkunde, Verbanden
cijfer
Wk 3
3
VT rekenen met rekenmachine
Referentieniveau 3S, domein Getallen, Verhoudingen, Meten
en Meetkunde, Verbanden
cijfer
Wk 11
4
VT rekenen digitaal
Referentieniveau 3S, domein Getallen, Verhoudingen, Meten
en Meetkunde, Verbanden
cijfer
Wk 20
Programma voor Toetsing en Afsluiting
48

Download Report