de 12 voordelen van een leerplatform

H O E E E N LE E R P LAT FO R M HE LPT BIJ DE PL ANNING E N ORGANIS ATIE VAN U W OND ERWIJS
D E 1 2 VO O R D E LE N VAN E E N LE E RP LAT FORM
HOE EEN LEERPLATFORM HELPT BIJ DE PLANNING EN ORGANISATIE VAN UW ONDERWIJS
1
H O E E E N LE E R P LAT FO R M HE LPT BIJ DE PL ANNING E N ORGANIS ATIE VAN U W OND ERWIJS
INHOUD
De 12 voordelen van een leerplatform
1. Kostenbesparing door doeltreffende informatieverspreiding
2. Verhoogde ouderbetrokkenheid
3. Vormgeven van zelfstandig en gepersonaliseerd leren
4. Leermiddelen van hogere kwaliteit met meer variatie
5. Aanmoedigen en monitoren van zelfreflectie
6. Stimulans voor samenwerken en interactie
7. Verbetering van mediawijsheid en 21e-eeuwse vaardigheden
8. Betere resultaten door efficiënte inzet van onderwijstijd
9. Faciliteren van strategisch leiderschap en onderwijsorganisatie
10. Ondersteuning bij passend onderwijs
11. Beter inzicht in gedrag en aanwezigheid van leerlingen
12. Imagoverbetering en betrokkenheid bij de school
Wat brengt de toekomst?
2
3
DE 1 2 VO O R DEL EN VA N E E N LE E R P LAT FO R M
De 12 voordelen van een leerplatform
Steeds meer onderwijsinstellingen, van basisscholen tot universiteiten, gebruiken
een leerplatform. Hoe kan een leerplatform leerlingen, docenten en schoolleiders
ondersteunen bij het leren, lesgeven en organiseren van onderwijs?
Wat is een leerplatform?
Een leerplatform is software die docenten,
leerlingen, ouders en administratief
medewerkers toegang biedt tot
gemeenschappelijke leermiddelen,
communicatiemiddelen en andere
belangrijke informatie met betrekking tot
het onderwijs. Binnen de school, maar ook
daarbuiten. Bij correct gebruik kan het
de werklast voor docenten verminderen,
communicatie binnen de school verbeteren,
de uitgaven voor ICT en administratie
verlagen, en de motivatie en resultaten van
de leerlingen verbeteren.
Andere benamingen voor een leerplatform die in Nederland veel gebruikt worden zijn online leeromgeving,
elektronische leeromgeving (ELO), leermanagementsysteem (LMS) en leerlingvolgsysteem (LVS). Er zijn
diverse aanbieders van dit soort software op de markt, soms gericht op een specifieke doelgroep, of met een
specifieke focus op een bepaald onderdeel van het onderwijs. De kosten van een leerplatform zijn relatief
laag, zeker als het gaat om cloud systemen die weinig tot geen ondersteuning en onderhoud vragen. Voor
een minimale investering kunnen scholen dus van een groot aantal voordelen profiteren.
In 2010 heeft het London Knowledge Lab, onderdeel van de universiteit van het Londense Institute of
Education, de 12 belangrijkste voordelen van leerplatformen in kaart gebracht. Deze whitepaper beschrijft
deze 12 voordelen aan de hand van praktijkvoorbeelden uit Europa en de VS.
H O E E E N LE E R P LAT FO R M HE LPT BIJ DE PL ANNING E N ORGANIS ATIE VAN U W OND ERWIJS
1
Kostenbesparing door doeltreffende informatieverspreiding
Een leerplatform kan een school helpen ervoor te zorgen dat leerlingen, docenten,
ouders en administratief medewerkers de informatie krijgen die ze nodig hebben,
wanneer ze het nodig hebben.
Informatie coördineren en kosten verlagen
Effectieve en efficiënte communicatie is essentieel voor het succes van een
school. Een leerplatform helpt scholen hun communicatie te verbeteren met een
breed scala aan moderne communicatiemiddelen, zoals geïntegreerde e-mail,
een intern berichtsysteem, online projectruimtes en blogs. Een school kan
tijd besparen door de informatie-uitwisseling op deze manier te stroomlijnen.
Uiteindelijk bespaart de school ook geld, doordat er minder hoeft te worden
uitgegeven aan papier en printen.
Papier en drukwerk de deur uit
De United Church Schools Trust en de United Learning Trust beheren in het
Verenigd Koninkrijk 11 onafhankelijke scholen en 20 hogescholen. Docenten
gebruiken er nu een leerplatform om pagina’s aan te maken waar leerlingen
oude examens, samenvattingen en links naar relevante online leermiddelen
kunnen vinden. Omdat deze materialen voorheen werden gedrukt, heeft de
organisatie de drukwerk- en papierkosten flink weten te verlagen.
4
5
DE 1 2 VO O R DEL EN VA N E E N LE E R P LAT FO R M
2
Verhoogde ouderbetrokkenheid
Als een leerplatform correct wordt gebruikt, zijn ouders beter geïnformeerd over
de vorderingen van hun kind en het nieuws op school – en krijgen leerlingen
thuis meer ondersteuning.
Sleutel tot succesvol onderwijs
Uit onderzoek blijkt dat 75% van de docenten betrokkenheid van ouders
‘belangrijk’ of zelfs ‘zeer belangrijk’ vindt voor het onderwijs van kinderen.
Voor veel docenten is het echter lastig genoeg tijd te vinden om goed met
ouders te communiceren. Een leerplatform kan de hoeveelheid tijd die
docenten besteden aan het communiceren met ouders verminderen - en
verbetert bovendien de kwaliteit van de informatie. Het platform geeft ouders
toegang tot een beveiligde webpagina met informatie over het onderwijs van
hun kind, zoals cijfers en huiswerk. Omdat veel informatie automatisch wordt
bijgewerkt, besparen docenten kostbare tijd. Ze kunnen bovendien specifieke
informatie over individuele leerlingen toevoegen als dat nodig is, bijvoorbeeld
over de voortgang ten opzichte van de leerdoelen. Hierdoor kunnen ze snel en
eenvoudig rechtstreeks met ouders communiceren.
Ouders op de hoogte houden
Op de Noorse basisschool Apeltun hebben docenten de starre manier van
lesgeven met studieboeken vaarwel gezegd. Ze stellen hun leermiddelen
nu zelf samen om beter aan te sluiten op de behoeften van hun leerlingen.
Hoewel deze aanpak werkt voor de leerlingen, was het even wennen voor de
ouders. Zij gebruikten de studieboeken als referentie voor wat hun kinderen
hadden geleerd en nog zouden leren. Het antwoord was een leerplatform
dat elke ouder nu toegang geeft tot een beveiligde website. Daar vinden ze
het wekelijkse rooster van hun kinderen, cijfers, lesmateriaal, huiswerk en
individuele leerplannen, maar ook belangrijk nieuws over de klas of school.
H O E E E N LE E R P LAT FO R M HE LPT BIJ DE PL ANNING E N ORGANIS ATIE VAN U W OND ERWIJS
3
Vormgeven van zelfstandig en gepersonaliseerd leren
Het gebruik van een leerplatform leidt tot een grotere verscheidenheid aan
leermiddelen en kan leerlingen daardoor niet alleen motiveren, maar ook
ondersteunen bij zelfstandig leren.
Hogere motivatie door gepersonaliseerd leren
Tijdbesparing op de lange termijn
Met een leerplatform kunnen docenten hun
leerlingen een breed scala aan leermiddelen ter
beschikking stellen. Ze kunnen leermiddelen
afstemmen op de specifieke behoeften van
elke leerling en deze automatisch toewijzen,
verzamelen en soms ook nakijken. Van video’s tot
podcasts, foto´s en presentaties - docenten kunnen
lesmateriaal kiezen dat bijna alle leervormen
ondersteunt. Leerlingen krijgen hierdoor toegang
tot materiaal dat aansluit op de manier waarop ze
leren en kunnen desgewenst in hun eigen tijd aan
de slag met aanvullende materialen. Zo kunnen
leerlingen die iets extra’s willen doen hun kennis
vergroten – en kunnen leerlingen die met de lesstof
worstelen op nieuwe manieren proberen de les te
begrijpen.
Hoewel het ontwikkelen van extra materialen in
het begin tijd van docenten vraagt, kunnen deze
materialen via een leerplatform daarna steeds
opnieuw worden hergebruikt in verschillende
lessen en voor andere leerlingen. Ze kunnen ook
worden gedeeld met collega’s binnen de school en de meeste leeromgevingen hebben zelfs een
bibliotheek waar docenten in een groep buiten
hun school lesmateriaal kunnen delen.
Onderzoekend leren via projecten
Bij het ‘ELvis’ Comenius-project zijn negen scholen van over de hele wereld betrokken, met leerlingen van
alle leeftijden. Om deze leerlingen via onderzoek te laten leren, coördineren de scholen projecten rondom
het thema ‘duurzame energie’. Docenten en leerlingen gebruiken een leerplatform om over deze projecten
te communiceren en om werk met elkaar te delen. De motivatie van de leerlingen is enorm gestegen, omdat
ze konden laten zien wat ze hadden geleerd via video’s, podcasts en wiki’s die ze op het platform plaatsen,
waar anderen ze konden bekijken.
6
7
DE 1 2 VO O R DEL EN VA N E E N LE E R P LAT FO R M
4
Leermiddelen van hogere kwaliteit met meer variatie
Met een leerplatform kunnen docenten studieboeken vervangen of aanvullen met
een groot aantal soorten leermiddelen, zowel online als in het klaslokaal.
Bredere toepassing van lesmateriaal
Met een leerplatform hebben docenten eenvoudig en
snel toegang tot digitale hulpmiddelen waarmee ze hun
standaard methodemateriaal en oefeningen kunnen
uitbreiden. Zo maken ze lesgeven leuker en motiverender
voor de leerlingen. In sommige leeromgevingen is het ook
mogelijk om opdrachten of toetsen aan het curriculum te
koppelen om specifieke leerdoelen te behalen. Daarnaast
kunnen delen van de inhoud van het leerplatform
beschikbaar worden gesteld aan mensen buiten de
school, waardoor leerlingen hun werk bijvoorbeeld thuis
of op hun stage kunnen presenteren.
Virtuele excursie als leerzame lesactiviteit
De Engelse Gilmorton basisschool maakt gebruik van
een leerplatform met een ingebouwde tool voor videoconferenties. Een leerkracht organiseerde met behulp
van een webcam en digibord een interview op afstand met
een lokale brandweerman. De kinderen in de klas konden
vragen stellen die live beantwoord werden en tegelijk
werd het hele interview opgenomen en opgeslagen in het
leerplatform. Zo konden de leerlingen de opname later
opnieuw bekijken en er een kort verslag over schrijven.
H O E E E N LE E R P LAT FO R M HE LPT BIJ DE PL ANNING E N ORGANIS ATIE VAN U W OND ERWIJS
5
Aanmoedigen en monitoren van zelfreflectie
Een leerplatform kan docenten en leerlingen helpen de processen rondom leren
en lesgeven beter te begrijpen. Waarom moet iets geleerd worden en wat is de
beste manier om te leren?
De kracht van zelfrapportage
Volgens onderzoek van professor John Hattie,
werkzaam aan de University of Auckland, is
zelfrapportage één van de belangrijkste factoren
voor succesvol onderwijs. Hattie definieert
zelfrapportage als het vermogen van een leerling
om te begrijpen wat hij doet en het vermogen
om dit, samen met zaken die hij niet snapt, aan
de docent toe te lichten. Een leerplatform kan
docenten bij dit belangrijke proces ondersteunen.
In een leerplatform zit vaak een scala aan
reflectietools voor leerlingen en docenten, zoals
blogs en ePortfolio’s – tools die overigens ook
worden gebruikt om een veilige online omgeving te
creëren waarin leerlingen elkaar beoordelen.
Een leerplatform dat echt gericht is op de
ontwikkeling van leerlingen biedt daarnaast
instrumenten voor planning (die docenten helpen
alle lesactiviteiten aan het curriculum te koppelen)
en rapportage (waarmee docenten de vooruitgang
van een leerling tegen de leerdoelen kunnen
afzetten).
Individueel leren moedigt
reflectie aan
Docenten aan de Noorse middelbare school
Hop Lower hebben een proces bestaande uit vijf
stappen ontwikkeld om zelfrapportage onder
de leerlingen te stimuleren. Leerlingen stellen
allereerst hun eigen leerdoelen vast met behulp
van het individueel leerplan in het leerplatform. De
leerling, docent en de ouders kunnen de voortgang
van het plan vervolgens bijhouden en kunnen er
reacties in plaatsen. Zodra een leerdoel is bereikt,
documenteert de leerling het afgeronde werk in
zijn ePortfolio en bespreekt hij in een blog hoe
en wat hij heeft geleerd. Aan het einde van een
schoolperiode wordt het plan gebruikt als basis
voor gesprekken tussen leerling, docent en ouders.
8
9
DE 1 2 VO O R DEL EN VA N E E N LE E R P LAT FO R M
6
Stimulans voor samenwerken en interactie
Meer samenwerking tussen docenten en scholen om leermiddelen en kennis te
bundelen - en betere samenwerking tussen leerlingen onderling - zijn belangrijke
voordelen van een leerplatform.
Online en in de klas samenwerken
Een leerplatform biedt docenten en leerlingen
een eenvoudige manier om samen te werken aan
projecten. Docenten kunnen een leerplatform
gebruiken om lesmateriaal, lesplannen en toetsen
te delen met andere docenten. Met een leerplatform kan immers op iedere gewenste tijd en
locatie lesmateriaal worden ontwikkeld, opgeslagen
en gedeeld.
Voor leerlingen biedt een leerplatform een
scala aan mogelijkheden om samen te werken
via projectpagina’s, video-vergaderingen en het
berichtensysteem. Een leerplatform is 24 uur per
dag en 7 dagen per week via internet toegankelijk,
waardoor gebruikers kunnen samenwerken waar
en wanneer ze dat willen.
Samenwerken in de virtuele docentenkamer
Docenten aan de Poole High School in het Verenigd Koninkrijk zijn bijzonder enthousiast over de ‘virtuele
lerarenkamer’ van hun leerplatform. Via de virtuele online ruimte kunnen ze tips, lesplannen, roosters,
toetsen en bijvoorbeeld lesmateriaal uitwisselen. Alle docenten ervaren hierdoor minder werkdruk –
ongeacht welk vak ze geven.
H O E E E N LE E R P LAT FO R M HE L PT BIJ DE PL ANNING E N ORGANIS ATIE VAN U W ONDERWIJS
7
Verbetering van mediawijsheid en 21e-eeuwse vaardigheden
ICT-vaardigheden zijn voor zowel leerlingen als docenten vandaag de dag
essentieel. Een leerplatform helpt computervaardigheden te ontwikkelen en
stimuleert om kritisch na te denken over digitale technologie.
21e-eeuwse vaardigheden toepassen binnen een
veilige omgeving
Tegen de tijd dat ze naar de middelbare school
gaan, hebben de meeste leerlingen al ervaring
opgedaan op internet: ze hebben Facebook
gebruikt, deelgenomen aan een chatforum of
commentaar toegevoegd aan een blog. Velen
van hen zijn echter nog onbekend met begrippen
als ‘netiquette’ (online etiquette), online privacy
en cyberpesten. Met een leerplatform kunnen
docenten de mediawijsheid en 21e-eeuwse
vaardigheden van hun leerlingen verder
ontwikkelen binnen een veilige, door de school
gecontroleerde omgeving.
Leerlingen bedenken toetsvragen
Op Lutterworth College in het Verenigd
Koninkrijk gebruiken docenten een
leerplatform om leerlingen te betrekken bij
het opstellen van toetsen. In plaats van een
toets zelf te schrijven, vraagt de docent de
leerlingen aan de hand van de ingebouwde
toetsmodule in het leerplatform vragen te
bedenken. Elke leerling komt met tien vragen
en de docent kiest de beste vragen uit om te
gebruiken in de toets. Deze manier van werken
stimuleert leerlingen het onderwerp grondig
te analyseren en geeft de docent een voorraad
vragen die hij in de toekomst kan gebruiken en
kan delen met collega’s.
Verbreding van de digitale horizon
Met een leerplatform kunnen docenten digitale
vaardigheden, ongeacht het onderwerp, in
hun lessen verwerken. Discussiefora bieden
bijvoorbeeld een veilige omgeving waar leerlingen
onderwerpen online kunnen bespreken – of
het nu gaat over Engelse teksten, wiskundige
problemen of de voordelen van closed-circuit
beveiligingscamera’s. Veel scholen bieden ook
professionalisering aan via hun leerplatform,
waarbij docenten toegang krijgen tot cursussen
van de school of van andere onderwijsinstellingen.
10
11
DE 1 2 VO O R DEL E N VA N E E N LE E R P LAT FO RM
8
Betere resultaten door efficiënte inzet van onderwijstijd
Een leerplatform biedt enorme voordelen voor docenten, ICT beheerders
en administratief medewerkers, doordat regelmatig terugkerende taken
geautomatiseerd zijn. Scholen kunnen hierdoor meer tijd besteden aan hun
primaire onderwijsproces: lesgeven.
Lange termijn efficiëntie
De meeste scholen die een
leerplatform gebruiken, zien
de efficiëntie in communicatie
en samenwerking groeien.
Voor de écht grote voordelen
moet het leerplatform echter
op grote schaal in de hele
school worden gebruikt - en
moet het worden aangestuurd
door de visie van schoolleiders
op modern onderwijs. In
de meeste gevallen zal
een aantal docenten het
leerplatform vaker gebruiken
dan anderen, maar als alle
docenten hun administratieve
taken via het platform laten
verlopen, profiteert de school
al van meer mogelijkheden
voor flexibel werken en
het efficiënter inzetten van
onderwijstijd.
Tijdsbesparing betekent hogere cijfers
Sinds de school in 2006 een leerplatform in gebruik heeft genomen, hebben alle medewerkers van de
Stewards School in het Verenigd Koninkrijk de werkdruk zowel binnen als buiten de klas zien dalen.
Docenten hebben minder tijd nodig om nieuwe lessen voor te bereiden, werk na te kijken en rapporten op
te stellen – en hebben daardoor nu meer tijd om zich te richten op lesgeven met persoonlijke aandacht. De
school heeft de gemiddelde cijfers van de leerlingen daardoor flink zien stijgen.
H O E E E N LE E R P LAT FO R M HE L PT BIJ DE PL ANNING E N ORGANIS ATIE VAN U W ONDERWIJS
9
Faciliteren van strategisch leiderschap en
onderwijsorganisatie
Met een leerplatform dat wordt ingezet vanuit een heldere visie op
onderwijsambities profiteert een school van duidelijkere en snellere
afstemming tussen alle betrokkenen.
Betere planning leidt tot hogere
schoolbeoordelingen
Toen de Gaddesby Primary School in het Verenigd
Koninkrijk besloot haar leeromgeving te hervormen,
nam de school zowel haar fysieke gebouwen
als haar ICT onder de loep. Besloten werd een
leerplatform te gebruiken waarmee docenten de
voortgang en resultaten van leerlingen goed konden
bijhouden, om daarmee vervolgens de planning van
de lessen aan te passen. Slechts twee jaar later
werd de school in een rapport van Ofsted (Office
for Standards in Education, Children’s Services and
Skills) als uitstekend beoordeeld op basis van het
gebruik van technologie in het curriculum.
Iedereen met de neus in dezelfde richting
Automatische verwerking van gegevens
Voor de meeste scholen is efficiënte en effectieve
communicatie essentieel. Door het gebruik
van gemeenschappelijke berichtsystemen,
automatische meldingen en gedeelde pagina’s
voor leermiddelen, helpt een leerplatform de
communicatie tussen docenten, teamleiders en
schoolbestuurders te verbeteren.
Een leerplatform biedt tools die specifiek
zijn ontworpen om het onderwijsproces te
ondersteunen. De meeste rapportages worden
bijvoorbeeld automatisch bijgewerkt zodra de
docent nieuwe gegevens invoert. Na afronding
worden deze rapportages automatisch ter
goedkeuring verzonden en vervolgens beschikbaar
gesteld aan de personen die ze mogen inzien.
Medewerkers, leerlingen en ouders hebben zo altijd
toegang tot de meest actuele informatie. Bovendien
verlaagt het leerplatform op deze manier de
werkdruk voor docenten, omdat de hoeveelheid
handmatig werk sterk verlaagd wordt.
Vaak biedt een leerplatform ook geavanceerde
opties voor data-analyse waarmee docenten
en managers belangrijke informatie - zoals
cijfers - kunnen bekijken voor de hele school,
leerjaren, klassen of individuele leerlingen. Voor
veel docenten kan deze gedetailleerde informatie
belangrijk zijn om lessen effectiever te maken.
12
13
DE 1 2 VO O R DEL E N VA N E E N LE E R P LAT FO RM
10
Ondersteuning bij passend onderwijs
Doordat een leerplatform overal en altijd toegang biedt tot
leermiddelen en veel mogelijkheden biedt voor gepersonaliseerd
leren, kan het een goede ondersteuning vormen voor moeilijk
lerende kinderen.
Materialen aanpassen aan de behoefte
van het kind
Onderwijsinstellingen moeten tegemoet komen
aan de behoeften van leerlingen die om wat voor
reden dan ook meer moeite met leren hebben
dan anderen. Een leerplatform kan daarbij een
helpende hand bieden, doordat de docent de
leermethode kan aanpassen aan het individu.
Zo is het mogelijk om binnen een vak of klas
meerdere groepen te creëren. Docenten kunnen
vervolgens verschillende materialen toewijzen aan
deze groepen of aan individuen om ervoor te zorgen
dat alle leerlingen op hun eigen niveau werken.
Leren buiten het klaslokaal
Een goed leerplatform draait in de ‘cloud’ waardoor het toegankelijk is via internet - en is
met ieder device (computer, laptop, tablet, mobiele
telefoon) te gebruiken. Zo hebben ook langdurig
zieke leerlingen en leerlingen die om welke reden
dan ook niet fysiek op school kunnen zijn toegang
tot de leermiddelen en kunnen zij gewoon hun
lessen blijven volgen.
Soepele overgang naar regulier onderwijs
In het Verenigd Koninkrijk maakt een aantal Pupil Referral Units (PRU’s: centra die verantwoordelijk zijn
voor de opvoeding van kinderen die niet naar een normale school kunnen) gebruik van een leerplatform. In
Plymouth geeft hun leerplatform alle betrokkenen, zoals docenten en mentoren, bijvoorbeeld toegang tot de
evaluatieverslagen van de kinderen. Hierdoor kunnen de resultaten van elk kind door alle partijen eenvoudig
worden gecontroleerd en beoordeeld, ongeacht waar het onderwijs fysiek plaatsvindt. Als het kind er klaar
voor is, helpt dit bij een soepele overgang terug in het reguliere onderwijs.
H O E E E N LE E R P LAT FO R M HE L PT BIJ DE PL ANNING E N ORGANIS ATIE VAN U W ONDERWIJS
11
Beter inzicht in gedrag en aanwezigheid van
leerlingen
Het is bewezen dat een leerplatform effectief kan zijn als het gaat om
het verhogen van de aanwezigheid van leerlingen en het bevorderen van
positief gedrag.
Actuele informatie voor iedereen die het nodig heeft
Met de rapportage tools van een leerplatform kunnen scholen
gegevens over de aanwezigheid en het gedrag van leerlingen
vastleggen. Vergelijkbaar met het ouderwetse klassenboek op
papier, maar dan met extra voordelen. Ze helpen de school deze
informatie tussen docenten, managers, ouders en leerlingen
te delen. Docenten kunnen de aanwezigheid en het gedrag
bijhouden, de verslagen gemakkelijk doorsturen naar mentoren,
en na goedkeuring kunnen de rapporten automatisch via
individuele dashboards ter beschikking worden gesteld aan de
ouders of leerlingen. Zo heeft iedereen toegang tot de meest
actuele informatie.
Aanwezigheid verhogen met behulp van het schooldashboard
Op een middelbare school in Noorwegen besloot een schooldirecteur op een innovatieve manier de strijd
aan te gaan met de lage presentie van zijn leerlingen. Hij besloot geen brieven naar ouders te sturen, maar
het leerplatform te gebruiken om de aandacht op presentie te vestigen. Bij het inloggen op het leerplatform
kreeg iedere leerling het schooldashboard te zien met nieuws, een overzicht van komende activiteiten en
andere informatie over de school. De directeur besloot een extra element toe te voegen: de presentielijst van
de desbetreffende leerling. Deze actie verhoogde de bewustwording en de aanwezigheid steeg.
14
15
DE 1 2 VO O R DEL E N VA N E E N LE E R P LAT FO RM
12
Imagoverbetering en betrokkenheid
bij de school
Een leerplatform geeft leerlingen de mogelijkheid om mee te
praten over de school, wat leidt tot een grotere betrokkenheid en
het uitdragen van een positief beeld over de school.
Geef leerlingen een stem
Een leerplatform biedt leerlingen de mogelijkheid om op
een laagdrempelige manier hun mening te geven en bij
te dragen aan het ontwikkelen van ideeën en lesinhoud.
Dit helpt ze om het democratische gemeenschapsgevoel
te vergroten. Docenten kunnen bijvoorbeeld een enquête
of poll inzetten om snel de mening van leerlingen over
een onderwerp te peilen. Discussiefora zijn daarnaast
waardevol voor het stimuleren van diepere gesprekken
binnen een veilige, door de school gecontroleerde
omgeving. De verkregen informatie kan vervolgens
worden gebruikt om veranderingen in de school of les
door te voeren.
Een positief beeld naar buiten toe
Leerlingen en ouders kiezen tegenwoordig niet meer
voor een school, alleen omdat die dichtbij huis ligt.
Factoren zoals modern onderwijs en gemotiveerde
docenten en leerlingen spelen een steeds grotere rol
bij de schoolkeuze. Met een goed geïmplementeerd
leerplatform biedt een school onderwijs dat past bij de
leerlingen van nu. Zij zullen meer gemotiveerd zijn, wat
weer uitstraalt op betere resultaten, tevredenheid van
ouders, en een hogere beoordeling van de school.
Meer betrokkenheid van leerlingen
Een docent aan de Noorse middelbare school Sandvika
Upper zet een leerplatform in om de betrokkenheid van
leerlingen te verbeteren en hun nieuwsgierigheid te
stimuleren. Hij liet leerlingen meewerken aan de planning
van het semester. Door het invullen van een korte enquête
gaven leerlingen aan naar welk lesonderdeel ze uitkeken.
Vervolgens namen ze deel aan een discussieforum over
welke lesmethoden en beoordelingsmethoden ze in de les
wilden gebruiken. De docent gebruikte deze informatie
om de lessen af te stemmen op de specifieke behoeften
van iedere leerling.
H O E E E N LE E R P LAT FO R M HE L PT BIJ DE PL ANNING E N ORGANIS ATIE VAN U W ONDERWIJS
Wat brengt de toekomst?
De technologie achter online leeromgevingen
wordt continu verbeterd. Ze zijn nu veiliger,
sneller en gemakkelijker te gebruiken dan ooit.
Ook is het steeds vaker een optie om meerdere
systemen aan elkaar te koppelen, om de best
mogelijke leeromgeving voor leerlingen te
creëren.
Eén centrale plek voor modern onderwijs
Het leerplatform gaat waarschijnlijk een steeds
belangrijkere rol spelen nu meer docenten
en scholen het gebruik van ICT binnen alle
vakgebieden verder willen ontwikkelen. Met
communicatiekanalen, didactische instrumenten
en vakkenmanagement biedt een leerplatform
docenten, leerlingen, ouders en schoolleiders
één centrale plek voor het plannen en
organiseren van hun onderwijs.
5 ontwikkelingen
die de komende jaren
een rol gaan spelen:
1
2
3
Verdere integratie en
samenwerking met digitaal
lesmateriaal: om leermaterialen
van diverse bronnen vrij te delen
tussen docenten en scholen, zonder
restricties van eigendomsrechten.
Verdere ontwikkeling van social
media mogelijkheden specifiek
gericht op onderwijs: om een
veilige, door de school beheerde
online gemeenschap te creëren.
Sterkere koppelingen tussen
administratiesystemen en
leeromgevingen: om betere
rapportage tussen docenten,
mentoren, administratie en ouders
mogelijk te maken.
4
Uitgebreider gebruik van
geavanceerde beoordelingssystemen:
om de lesplanning en ontwikkeling
beter inzichtelijk te maken voor
docenten en leerlingen.
5
Verhoogd gebruik van blended
learning: om onderwijs op
meer manieren toegankelijk te
maken, door klassikale lessen te
combineren met online leren.
16
Over itslearning
itslearning is een marktleider op het gebied van
online leeromgevingen met miljoenen gebruikers
over de gehele wereld. De groeiende internationale
organisatie, met haar hoofdkantoor in Bergen Noorwegen, telt momenteel 9 kantoren en ruim 200
medewerkers. Hiervan werken zo’n 35 enthousiaste
collega’s voor de Nederlandse organisatie in Enschede.
De missie van itslearning is scholen - van basis tot
hoger onderwijs - te helpen bij het verwezenlijken van
hun onderwijsambities. Het itslearning leerplatform,
een krachtige en betrouwbare cloud-oplossing, neemt
hier letterlijk en figuurlijk een centrale rol bij in. Voor
scholen betekent dit dat men gegarandeerd is van een
up-to-date online leeromgeving die altijd en overal via
internet beschikbaar is zonder zorgen over hardware,
software en beheer.
itslearning Nederland
Postbus 213, 7500 AE Enschede, 053-4803130
www.itslearning.nl | [email protected]
@itslearningNL
itslearning-Nederland
itslearning Nederland
V1.0-JUL’14NL
Helping teachers
do more with less time
Tezamen met het leerplatform levert itslearning
gerichte technische en didactische dienstverlening
die volledig is afgestemd op de doelstellingen van
de school. Zo kunnen alle itslearning-gebruikers schoolbesturen, docenten, mentoren, leerlingen en
zelfs ouders - zich optimaal richten op het primaire
onderwijsproces en tot de beste resultaten komen.
En dat is waar onderwijs uiteindelijk om gaat.

Download Report