20130211 - ambachtsplein-brochureA4

“Het Ambachtsplein leert jongeren een
vak en begeleidt hen 1,5 jaar om de
patronen te doorbreken die hen
belemmeren om op eigen kracht aan een
baan te komen. Een belangrijke
meerwaarde van deze benadering is dat
de leerlingen hun gedragspatroon
veranderen uit eigen motivatie en niet
omdat iemand zegt dat het moet. Als je
voelt wat je wilt, kun je op grond daarvan
keuzes maken en de consequenties
aanvaarden .”
Ambachtsplein
voor jongeren die een vak willen leren
voor ZZP‐ers en bedrijven
met méér dan hart voor de zaak
Ton, Jobcoach
Zelfstandig, ondernemend en meedoen?
De werkwijze van het Ambachtsplein is uitgebreid beschreven in een handboek. Gemeenten, organisaties of
initiatiefnemers die zelf aan de slag willen met een lokaal Ambachtsplein, kunnen dit handboek bestellen via de
website: www.ambachtspleinnijmegen.nl Het Ambachtsplein heeft een netwerk van ambassadeurs. Dit zijn
bedrijven en personen die het Ambachtsplein een warm hart toedragen en die het initiatief financieel of
materieel willen ondersteunen. Geïnteresseerden kunnen contact opnemen met het bestuur.
Ambachtelijk werk, vakwerk
Altijd en overal zijn vakbekwame, ambachtelijk
geschoolde mensen nodig. De populariteit van
het ambacht neemt weer toe. ‘Iets met je
handen doen’ is geen negatieve keuze meer,
maar biedt een waardevol perspectief op
werk..
Het Ambachtsplein is mogelijk gemaakt met een subsidie van het UWV in het kader van de experimentenregeling
WAJONG. Deze regeling is bedoeld om de participatie van jongeren met beperkingen te vergroten. Partners in
het project zijn UWV Werkbedrijf Nijmegen, Jobstap, REA College Nederland, Masc ICT, Hoofdbedrijfschap
Ambachten, ROC Nijmegen, Gemeente Nijmegen.
Het Ambachtsplein is een van de werkcorporaties van de gemeente Nijmegen..
Stichting Ambachtsplein
Aanpakken met passie!
Het Ambachtsplein wil het oude leermeester/gezel
systeem in ere herstellen. Maar dan wel op een nieuwe en
eigentijdse manier. Jongeren een vak leren, dat is waar
het Ambachtsplein voor staat. Bij het Ambachtsplein
nemen zelfstandig ondernemers als ‘leermeester’ een of
meer ‘gezellen’ onder hun hoede. Zij brengen hen de
praktische kanten van hun ambacht bij. En dat niet alleen.
Zij dragen ook hun passie, hun liefde en bevlogenheid voor
het vak over. Daardoor kan de gezel met enthousiasme en
vertrouwen in zijn vaardigheden de volgende stap zetten
in zijn of haar loopbaan!
Griftdijk zuid 133
6663 BE Nijmegen/Lent
KvK 09.155.201
Triodos: 19 84 61 224
[email protected]
Aanmelden en jobcoach: 06 51 831 796
Coördinatie: 06 12 473 255
Ambachtsplein
www.ambachtspleinnijmegen.nl
“Handen
u
“Handen uit
de mouwen”
de mouwe
Leermeester
Leerling/gezel
www.ambachtspleinnijmegen.nl
Leerling/gezel
Het Ambachtsplein is bedoeld voor jongeren
die via de gebruikelijke wegen moeilijk aan een
duurzame plek op de arbeidsmarkt komen.
Het gaat vooral om jongeren die zich niet
thuis voelen in het bestaande schoolsysteem,
jongeren die het moeten hebben van leren
met je handen, leren wat aanpakken is, wat
hart voor een vak betekent. Jongeren die in
aanmerking komen voor een plek als
leerling/gezel op Het Ambachtsplein hebben
nog geen werk of redden het niet in het
huidige opleidingssysteem. Zij vallen
bijvoorbeeld onder de WAJONG (Wet Werk en
Arbeidsondersteuning Jonggehandicapten) of
hebben een bijstandsuitkering.
“De maatschappij eist papieren en die heb ik
niet. Via het UWV kwam ik bij het
Ambachtsplein. Ik heb samen met Anja een
ronde gemaakt langs de verschillende
ambachten en kwam toen uit bij kleding
maken. Ik maak in mijn vrije tijd graag
tassen. Als ik met jou praat en er komt
iemand voorbij met een mooie tas, dan heb
ik hem in mijn hoofd al nagemaakt. Ik ging
bij Moss in de leer, een man uit de
Ivoorkust. Hij deed freehands: hij zag iets en
maakte het na. Patronen tekenen kon hij
net zo min als ik. Toen dacht ik: als hij dat
kan, dan is er nog hoop voor mij. En zo
groeide de liefde voor kleding maken. “
Leermeesterprofiel
Je bent ambachtsman of ‐vrouw en je houdt van je vak. Je bent sociaal betrokken en je vindt het
een uitdaging om anderen te motiveren en hen iets te leren. Je werkt als zelfstandige of leidt een
klein bedrijf. Ben je bovendien op zoek naar nieuwe markten, klanten of opdrachten? Dan is
leermeester bij het Ambachtsplein iets voor je.
Win-win
Delia, gezel
Het Ambachtsplein wil optimale winst voor alle
betrokken partijen.
De leermeester krijgt na een periode van
investeren een bekwame gezel in zijn
bedrijf. Via de marketing van het
Ambachtsplein krijgt hij bovendien een
grotere naamsbekendheid, meer publiek
en daarmee ook meer omzet.
Handen uit de mouwen
Vak, functie, zelfregie
De leermeesters van het ambachtsplein zijn
op de eerste plaats bezig hun leerlingen het
vak bij te brengen. Naast hun vakbekwaamheid moeten zij ook de capaciteit hebben om
die over te brengen. Daarin krijgen zij
begeleiding van het Gildebureau dat hen alle
beslommeringen van werkgeverschap,
loonregelingen en uitkeringen uit handen
neemt. Het Gildebureau heeft bovendien als
taak de leerling/gezellen te coachen in hun
ontwikkeling en gebruikt daarbij twee
methoden.
“Na een half jaar leerling ben ik
nu gezel. Dan krijg je ook betaald.
Daar ben ik trots op. Ik ga nu
sparen voor een laptop en een
rijbewijs. Het liefst zou ik games
ontwerpen maar daar heb je een
HBO-opleiding voor nodig en
leren is lastig voor mij.
Misschien dat iets in ICT wel
lukt. Computers repareren
bijvoorbeeld. Het zou wel
Interessant zijn om een keer
iets anders te gaan doen. Ik zal
op een nieuwe werkplek weer
moeten wennen. Maar ik voel me
nu wel veel beter van binnen.”
Nick, gezel
Met de MELBA-systematiek werkt de
leerling/gezel aan de ontwikkeling van zijn
kwaliteiten. Als werknemer Daarbij wordt
gekeken naar kenmerken op het cognitieve
vlak, het sociale, communicatieve en
psychomotorische vlak en op
uitvoeringsniveau.
De VrijBaan Methode is bedoeld voor
de versterking van empowerment, de
drijvende kracht achter zelfregie.
De training gaat uit van zes componenten
van empowerment. Een van die
componenten is bijvoorbeeld het
vertrouwen in vaardigheden. Een andere
is het vermogen om zelf keuzes te maken
en de gevolgen hiervan voor je rekening te
nemen.
Zo’n 50 zelfstandig ondernemers (ZZP-ers,
vakmensen met een klein eigen bedrijf)
vormen de kern van het Ambachtsplein.
Zij zijn de ‘leermeesters’ en vormen de
Gilderaad. Er zijn verschillende ‘vakgroepen’,
zoals de houtbewerkers en meubelmakers, de
metaalbewerkers, de bouwambachten, de
creatieve ambachten, de horeca en de
hoveniers/bosbouwers.
Maar ook ICT, techniek, uiterlijke verzorging en
mode/textiel hebben hun eigen vakgroep.
Het Ambachtsplein is een virtueel plein, waar de
leermeesters hun producten en diensten aanbieden, en
waar men ambachtelijke producten koopt, laat ontwerpen
of laat maken.
Een eigenwijze en intensieve marketing maken het bereik
en de marktkansen groter, voor de leerling/gezellen, maar
ook voor de leermeesters.
Voor de ambachtelijke sector draagt het
Ambachtsplein bij aan versterking van het
aanbod aan vakkrachten, zowel kwalitatief
als kwantitatief.
Voor de uitkerende instanties betekent
iedere jongere die op eigen kracht een
baan weet te vinden en te behouden een
duurzame ontlasting van de
uitkeringsdruk.
Op eigen Kracht
De ‘winst’ voor de leerling/gezel ligt in het
arbeidsperspectief. Je bent in staat en
gemotiveerd om op eigen kracht vorm te
geven aan je loopbaan.
De vakopleiding, de begeleiding bij het
functioneren als medewerker en de
versterking van zelfregie zijn gericht op één
doel, namelijk dat de leerling/gezel op eigen
kracht aan de slag kan. De leerperiode duurt
één tot anderhalf jaar. De eerste zes maanden
spreken we van de leerling-tijd.
Als de leerling deze met succes heeft
afgerond wordt hij gezel. De gezellentijd duurt
zes maanden tot één jaar. Als het binnen de
sociale regelgeving mogelijk is, ontvangt de
gezel loon in overeenstemming met zijn
productiviteit en dienstverband. Een half jaar
voor dat de gezelperiode eindigt gaat de gezel
zich oriënteren op de arbeidsmarkt.
Solliciteren, bedrijven bezoeken, netwerken,
etcetera.
Met een certificaat van het Ambachtsplein en
een eigen portfolio gaat de gezel op zoek naar
een baan. Maar het belangrijkste dat hij
meebrengt zijn vakkennis uit de praktijk,
werkervaring en de referentie van zijn
leermeester.
“Ik vind dat mensen een tweede kans
verdienen en heb al met verschillende
re-integratietrajecten meegedraaid.
Wat je vaak mist bij bureaus die iemand
plaatsen, is de goeie begeleiding en een
vooropgesteld plan. Welk traject gaan
we volgen, wat zijn de doelstellingen?
Het Ambachtsplein heeft wat dat
betreft een heel duidelijk traject en
goede begeleiding. Dat is nodig voor de
leerling maar ook voor mij. Ik wil wel
mee doen aan een initiatief maar ik ben
niet geschoold om jongeren op te leiden
in werknemerschap of om te gaan met
een bepaalde problematiek. Streng zijn
of boos worden heeft niet altijd zin. Je
moet meer geduld hebben en je
afvragen waarom iemand een bepaald
gedrag vertoont.”
Theo, Leermeester
“Het Ambachtsplein leert jongeren een
vak en begeleidt hen 1,5 jaar om de
patronen te doorbreken die hen
belemmeren om op eigen kracht aan een
baan te komen. Een belangrijke
meerwaarde van deze benadering is dat
de leerlingen hun gedragspatroon
veranderen uit eigen motivatie en niet
omdat iemand zegt dat het moet. Als je
voelt wat je wilt, kun je op grond daarvan
keuzes maken en de consequenties
aanvaarden .”
Ambachtsplein
voor jongeren die een vak willen leren
voor ZZP‐ers en bedrijven
met méér dan hart voor de zaak
Ton, Jobcoach
Zelfstandig, ondernemend en meedoen?
De werkwijze van het Ambachtsplein is uitgebreid beschreven in een handboek. Gemeenten, organisaties of
initiatiefnemers die zelf aan de slag willen met een lokaal Ambachtsplein, kunnen dit handboek bestellen via de
website: www.ambachtspleinnijmegen.nl Het Ambachtsplein heeft een netwerk van ambassadeurs. Dit zijn
bedrijven en personen die het Ambachtsplein een warm hart toedragen en die het initiatief financieel of
materieel willen ondersteunen. Geïnteresseerden kunnen contact opnemen met het bestuur.
Ambachtelijk werk, vakwerk
Altijd en overal zijn vakbekwame, ambachtelijk
geschoolde mensen nodig. De populariteit van
het ambacht neemt weer toe. ‘Iets met je
handen doen’ is geen negatieve keuze meer,
maar biedt een waardevol perspectief op
werk..
Het Ambachtsplein is mogelijk gemaakt met een subsidie van het UWV in het kader van de experimentenregeling
WAJONG. Deze regeling is bedoeld om de participatie van jongeren met beperkingen te vergroten. Partners in
het project zijn UWV Werkbedrijf Nijmegen, Jobstap, REA College Nederland, Masc ICT, Hoofdbedrijfschap
Ambachten, ROC Nijmegen, Gemeente Nijmegen.
Het Ambachtsplein is een van de werkcorporaties van de gemeente Nijmegen..
Stichting Ambachtsplein
Aanpakken met passie!
Het Ambachtsplein wil het oude leermeester/gezel
systeem in ere herstellen. Maar dan wel op een nieuwe en
eigentijdse manier. Jongeren een vak leren, dat is waar
het Ambachtsplein voor staat. Bij het Ambachtsplein
nemen zelfstandig ondernemers als ‘leermeester’ een of
meer ‘gezellen’ onder hun hoede. Zij brengen hen de
praktische kanten van hun ambacht bij. En dat niet alleen.
Zij dragen ook hun passie, hun liefde en bevlogenheid voor
het vak over. Daardoor kan de gezel met enthousiasme en
vertrouwen in zijn vaardigheden de volgende stap zetten
in zijn of haar loopbaan!
Griftdijk zuid 133
6663 BE Nijmegen/Lent
KvK 09.155.201
Triodos: 19 84 61 224
[email protected]
Aanmelden en jobcoach: 06 51 831 796
Coördinatie: 06 12 473 255
Ambachtsplein
www.ambachtspleinnijmegen.nl
“Handen
u
“Handen uit
de mouwen”
de mouwe
Leermeester
Leerling/gezel
www.ambachtspleinnijmegen.nl
Leerling/gezel
Het Ambachtsplein is bedoeld voor jongeren
die via de gebruikelijke wegen moeilijk aan een
duurzame plek op de arbeidsmarkt komen.
Het gaat vooral om jongeren die zich niet
thuis voelen in het bestaande schoolsysteem,
jongeren die het moeten hebben van leren
met je handen, leren wat aanpakken is, wat
hart voor een vak betekent. Jongeren die in
aanmerking komen voor een plek als
leerling/gezel op Het Ambachtsplein hebben
nog geen werk of redden het niet in het
huidige opleidingssysteem. Zij vallen
bijvoorbeeld onder de WAJONG (Wet Werk en
Arbeidsondersteuning Jonggehandicapten) of
hebben een bijstandsuitkering.
“De maatschappij eist papieren en die heb ik
niet. Via het UWV kwam ik bij het
Ambachtsplein. Ik heb samen met Anja een
ronde gemaakt langs de verschillende
ambachten en kwam toen uit bij kleding
maken. Ik maak in mijn vrije tijd graag
tassen. Als ik met jou praat en er komt
iemand voorbij met een mooie tas, dan heb
ik hem in mijn hoofd al nagemaakt. Ik ging
bij Moss in de leer, een man uit de
Ivoorkust. Hij deed freehands: hij zag iets en
maakte het na. Patronen tekenen kon hij
net zo min als ik. Toen dacht ik: als hij dat
kan, dan is er nog hoop voor mij. En zo
groeide de liefde voor kleding maken. “
Leermeesterprofiel
Je bent ambachtsman of ‐vrouw en je houdt van je vak. Je bent sociaal betrokken en je vindt het
een uitdaging om anderen te motiveren en hen iets te leren. Je werkt als zelfstandige of leidt een
klein bedrijf. Ben je bovendien op zoek naar nieuwe markten, klanten of opdrachten? Dan is
leermeester bij het Ambachtsplein iets voor je.
Win-win
Delia, gezel
Het Ambachtsplein wil optimale winst voor alle
betrokken partijen.
De leermeester krijgt na een periode van
investeren een bekwame gezel in zijn
bedrijf. Via de marketing van het
Ambachtsplein krijgt hij bovendien een
grotere naamsbekendheid, meer publiek
en daarmee ook meer omzet.
Handen uit de mouwen
Vak, functie, zelfregie
De leermeesters van het ambachtsplein zijn
op de eerste plaats bezig hun leerlingen het
vak bij te brengen. Naast hun vakbekwaamheid moeten zij ook de capaciteit hebben om
die over te brengen. Daarin krijgen zij
begeleiding van het Gildebureau dat hen alle
beslommeringen van werkgeverschap,
loonregelingen en uitkeringen uit handen
neemt. Het Gildebureau heeft bovendien als
taak de leerling/gezellen te coachen in hun
ontwikkeling en gebruikt daarbij twee
methoden.
“Na een half jaar leerling ben ik
nu gezel. Dan krijg je ook betaald.
Daar ben ik trots op. Ik ga nu
sparen voor een laptop en een
rijbewijs. Het liefst zou ik games
ontwerpen maar daar heb je een
HBO-opleiding voor nodig en
leren is lastig voor mij.
Misschien dat iets in ICT wel
lukt. Computers repareren
bijvoorbeeld. Het zou wel
Interessant zijn om een keer
iets anders te gaan doen. Ik zal
op een nieuwe werkplek weer
moeten wennen. Maar ik voel me
nu wel veel beter van binnen.”
Nick, gezel
Met de MELBA-systematiek werkt de
leerling/gezel aan de ontwikkeling van zijn
kwaliteiten. Als werknemer Daarbij wordt
gekeken naar kenmerken op het cognitieve
vlak, het sociale, communicatieve en
psychomotorische vlak en op
uitvoeringsniveau.
De VrijBaan Methode is bedoeld voor
de versterking van empowerment, de
drijvende kracht achter zelfregie.
De training gaat uit van zes componenten
van empowerment. Een van die
componenten is bijvoorbeeld het
vertrouwen in vaardigheden. Een andere
is het vermogen om zelf keuzes te maken
en de gevolgen hiervan voor je rekening te
nemen.
Zo’n 50 zelfstandig ondernemers (ZZP-ers,
vakmensen met een klein eigen bedrijf)
vormen de kern van het Ambachtsplein.
Zij zijn de ‘leermeesters’ en vormen de
Gilderaad. Er zijn verschillende ‘vakgroepen’,
zoals de houtbewerkers en meubelmakers, de
metaalbewerkers, de bouwambachten, de
creatieve ambachten, de horeca en de
hoveniers/bosbouwers.
Maar ook ICT, techniek, uiterlijke verzorging en
mode/textiel hebben hun eigen vakgroep.
Het Ambachtsplein is een virtueel plein, waar de
leermeesters hun producten en diensten aanbieden, en
waar men ambachtelijke producten koopt, laat ontwerpen
of laat maken.
Een eigenwijze en intensieve marketing maken het bereik
en de marktkansen groter, voor de leerling/gezellen, maar
ook voor de leermeesters.
Voor de ambachtelijke sector draagt het
Ambachtsplein bij aan versterking van het
aanbod aan vakkrachten, zowel kwalitatief
als kwantitatief.
Voor de uitkerende instanties betekent
iedere jongere die op eigen kracht een
baan weet te vinden en te behouden een
duurzame ontlasting van de
uitkeringsdruk.
Op eigen Kracht
De ‘winst’ voor de leerling/gezel ligt in het
arbeidsperspectief. Je bent in staat en
gemotiveerd om op eigen kracht vorm te
geven aan je loopbaan.
De vakopleiding, de begeleiding bij het
functioneren als medewerker en de
versterking van zelfregie zijn gericht op één
doel, namelijk dat de leerling/gezel op eigen
kracht aan de slag kan. De leerperiode duurt
één tot anderhalf jaar. De eerste zes maanden
spreken we van de leerling-tijd.
Als de leerling deze met succes heeft
afgerond wordt hij gezel. De gezellentijd duurt
zes maanden tot één jaar. Als het binnen de
sociale regelgeving mogelijk is, ontvangt de
gezel loon in overeenstemming met zijn
productiviteit en dienstverband. Een half jaar
voor dat de gezelperiode eindigt gaat de gezel
zich oriënteren op de arbeidsmarkt.
Solliciteren, bedrijven bezoeken, netwerken,
etcetera.
Met een certificaat van het Ambachtsplein en
een eigen portfolio gaat de gezel op zoek naar
een baan. Maar het belangrijkste dat hij
meebrengt zijn vakkennis uit de praktijk,
werkervaring en de referentie van zijn
leermeester.
“Ik vind dat mensen een tweede kans
verdienen en heb al met verschillende
re-integratietrajecten meegedraaid.
Wat je vaak mist bij bureaus die iemand
plaatsen, is de goeie begeleiding en een
vooropgesteld plan. Welk traject gaan
we volgen, wat zijn de doelstellingen?
Het Ambachtsplein heeft wat dat
betreft een heel duidelijk traject en
goede begeleiding. Dat is nodig voor de
leerling maar ook voor mij. Ik wil wel
mee doen aan een initiatief maar ik ben
niet geschoold om jongeren op te leiden
in werknemerschap of om te gaan met
een bepaalde problematiek. Streng zijn
of boos worden heeft niet altijd zin. Je
moet meer geduld hebben en je
afvragen waarom iemand een bepaald
gedrag vertoont.”
Theo, Leermeester
“Het Ambachtsplein leert jongeren een
vak en begeleidt hen 1,5 jaar om de
patronen te doorbreken die hen
belemmeren om op eigen kracht aan een
baan te komen. Een belangrijke
meerwaarde van deze benadering is dat
de leerlingen hun gedragspatroon
veranderen uit eigen motivatie en niet
omdat iemand zegt dat het moet. Als je
voelt wat je wilt, kun je op grond daarvan
keuzes maken en de consequenties
aanvaarden .”
Ambachtsplein
voor jongeren die een vak willen leren
voor ZZP‐ers en bedrijven
met méér dan hart voor de zaak
Ton, Jobcoach
Zelfstandig, ondernemend en meedoen?
De werkwijze van het Ambachtsplein is uitgebreid beschreven in een handboek. Gemeenten, organisaties of
initiatiefnemers die zelf aan de slag willen met een lokaal Ambachtsplein, kunnen dit handboek bestellen via de
website: www.ambachtspleinnijmegen.nl Het Ambachtsplein heeft een netwerk van ambassadeurs. Dit zijn
bedrijven en personen die het Ambachtsplein een warm hart toedragen en die het initiatief financieel of
materieel willen ondersteunen. Geïnteresseerden kunnen contact opnemen met het bestuur.
Ambachtelijk werk, vakwerk
Altijd en overal zijn vakbekwame, ambachtelijk
geschoolde mensen nodig. De populariteit van
het ambacht neemt weer toe. ‘Iets met je
handen doen’ is geen negatieve keuze meer,
maar biedt een waardevol perspectief op
werk..
Het Ambachtsplein is mogelijk gemaakt met een subsidie van het UWV in het kader van de experimentenregeling
WAJONG. Deze regeling is bedoeld om de participatie van jongeren met beperkingen te vergroten. Partners in
het project zijn UWV Werkbedrijf Nijmegen, Jobstap, REA College Nederland, Masc ICT, Hoofdbedrijfschap
Ambachten, ROC Nijmegen, Gemeente Nijmegen.
Het Ambachtsplein is een van de werkcorporaties van de gemeente Nijmegen..
Stichting Ambachtsplein
Aanpakken met passie!
Het Ambachtsplein wil het oude leermeester/gezel
systeem in ere herstellen. Maar dan wel op een nieuwe en
eigentijdse manier. Jongeren een vak leren, dat is waar
het Ambachtsplein voor staat. Bij het Ambachtsplein
nemen zelfstandig ondernemers als ‘leermeester’ een of
meer ‘gezellen’ onder hun hoede. Zij brengen hen de
praktische kanten van hun ambacht bij. En dat niet alleen.
Zij dragen ook hun passie, hun liefde en bevlogenheid voor
het vak over. Daardoor kan de gezel met enthousiasme en
vertrouwen in zijn vaardigheden de volgende stap zetten
in zijn of haar loopbaan!
Griftdijk zuid 133
6663 BE Nijmegen/Lent
KvK 09.155.201
Triodos: 19 84 61 224
[email protected]
Aanmelden en jobcoach: 06 51 831 796
Coördinatie: 06 12 473 255
Ambachtsplein
www.ambachtspleinnijmegen.nl
“Handen
u
“Handen uit
de mouwen”
de mouwe
Leermeester
Leerling/gezel
www.ambachtspleinnijmegen.nl
Leerling/gezel
Het Ambachtsplein is bedoeld voor jongeren
die via de gebruikelijke wegen moeilijk aan een
duurzame plek op de arbeidsmarkt komen.
Het gaat vooral om jongeren die zich niet
thuis voelen in het bestaande schoolsysteem,
jongeren die het moeten hebben van leren
met je handen, leren wat aanpakken is, wat
hart voor een vak betekent. Jongeren die in
aanmerking komen voor een plek als
leerling/gezel op Het Ambachtsplein hebben
nog geen werk of redden het niet in het
huidige opleidingssysteem. Zij vallen
bijvoorbeeld onder de WAJONG (Wet Werk en
Arbeidsondersteuning Jonggehandicapten) of
hebben een bijstandsuitkering.
“De maatschappij eist papieren en die heb ik
niet. Via het UWV kwam ik bij het
Ambachtsplein. Ik heb samen met Anja een
ronde gemaakt langs de verschillende
ambachten en kwam toen uit bij kleding
maken. Ik maak in mijn vrije tijd graag
tassen. Als ik met jou praat en er komt
iemand voorbij met een mooie tas, dan heb
ik hem in mijn hoofd al nagemaakt. Ik ging
bij Moss in de leer, een man uit de
Ivoorkust. Hij deed freehands: hij zag iets en
maakte het na. Patronen tekenen kon hij
net zo min als ik. Toen dacht ik: als hij dat
kan, dan is er nog hoop voor mij. En zo
groeide de liefde voor kleding maken. “
Leermeesterprofiel
Je bent ambachtsman of ‐vrouw en je houdt van je vak. Je bent sociaal betrokken en je vindt het
een uitdaging om anderen te motiveren en hen iets te leren. Je werkt als zelfstandige of leidt een
klein bedrijf. Ben je bovendien op zoek naar nieuwe markten, klanten of opdrachten? Dan is
leermeester bij het Ambachtsplein iets voor je.
Win-win
Delia, gezel
Het Ambachtsplein wil optimale winst voor alle
betrokken partijen.
De leermeester krijgt na een periode van
investeren een bekwame gezel in zijn
bedrijf. Via de marketing van het
Ambachtsplein krijgt hij bovendien een
grotere naamsbekendheid, meer publiek
en daarmee ook meer omzet.
Handen uit de mouwen
Vak, functie, zelfregie
De leermeesters van het ambachtsplein zijn
op de eerste plaats bezig hun leerlingen het
vak bij te brengen. Naast hun vakbekwaamheid moeten zij ook de capaciteit hebben om
die over te brengen. Daarin krijgen zij
begeleiding van het Gildebureau dat hen alle
beslommeringen van werkgeverschap,
loonregelingen en uitkeringen uit handen
neemt. Het Gildebureau heeft bovendien als
taak de leerling/gezellen te coachen in hun
ontwikkeling en gebruikt daarbij twee
methoden.
“Na een half jaar leerling ben ik
nu gezel. Dan krijg je ook betaald.
Daar ben ik trots op. Ik ga nu
sparen voor een laptop en een
rijbewijs. Het liefst zou ik games
ontwerpen maar daar heb je een
HBO-opleiding voor nodig en
leren is lastig voor mij.
Misschien dat iets in ICT wel
lukt. Computers repareren
bijvoorbeeld. Het zou wel
Interessant zijn om een keer
iets anders te gaan doen. Ik zal
op een nieuwe werkplek weer
moeten wennen. Maar ik voel me
nu wel veel beter van binnen.”
Nick, gezel
Met de MELBA-systematiek werkt de
leerling/gezel aan de ontwikkeling van zijn
kwaliteiten. Als werknemer Daarbij wordt
gekeken naar kenmerken op het cognitieve
vlak, het sociale, communicatieve en
psychomotorische vlak en op
uitvoeringsniveau.
De VrijBaan Methode is bedoeld voor
de versterking van empowerment, de
drijvende kracht achter zelfregie.
De training gaat uit van zes componenten
van empowerment. Een van die
componenten is bijvoorbeeld het
vertrouwen in vaardigheden. Een andere
is het vermogen om zelf keuzes te maken
en de gevolgen hiervan voor je rekening te
nemen.
Zo’n 50 zelfstandig ondernemers (ZZP-ers,
vakmensen met een klein eigen bedrijf)
vormen de kern van het Ambachtsplein.
Zij zijn de ‘leermeesters’ en vormen de
Gilderaad. Er zijn verschillende ‘vakgroepen’,
zoals de houtbewerkers en meubelmakers, de
metaalbewerkers, de bouwambachten, de
creatieve ambachten, de horeca en de
hoveniers/bosbouwers.
Maar ook ICT, techniek, uiterlijke verzorging en
mode/textiel hebben hun eigen vakgroep.
Het Ambachtsplein is een virtueel plein, waar de
leermeesters hun producten en diensten aanbieden, en
waar men ambachtelijke producten koopt, laat ontwerpen
of laat maken.
Een eigenwijze en intensieve marketing maken het bereik
en de marktkansen groter, voor de leerling/gezellen, maar
ook voor de leermeesters.
Voor de ambachtelijke sector draagt het
Ambachtsplein bij aan versterking van het
aanbod aan vakkrachten, zowel kwalitatief
als kwantitatief.
Voor de uitkerende instanties betekent
iedere jongere die op eigen kracht een
baan weet te vinden en te behouden een
duurzame ontlasting van de
uitkeringsdruk.
Op eigen Kracht
De ‘winst’ voor de leerling/gezel ligt in het
arbeidsperspectief. Je bent in staat en
gemotiveerd om op eigen kracht vorm te
geven aan je loopbaan.
De vakopleiding, de begeleiding bij het
functioneren als medewerker en de
versterking van zelfregie zijn gericht op één
doel, namelijk dat de leerling/gezel op eigen
kracht aan de slag kan. De leerperiode duurt
één tot anderhalf jaar. De eerste zes maanden
spreken we van de leerling-tijd.
Als de leerling deze met succes heeft
afgerond wordt hij gezel. De gezellentijd duurt
zes maanden tot één jaar. Als het binnen de
sociale regelgeving mogelijk is, ontvangt de
gezel loon in overeenstemming met zijn
productiviteit en dienstverband. Een half jaar
voor dat de gezelperiode eindigt gaat de gezel
zich oriënteren op de arbeidsmarkt.
Solliciteren, bedrijven bezoeken, netwerken,
etcetera.
Met een certificaat van het Ambachtsplein en
een eigen portfolio gaat de gezel op zoek naar
een baan. Maar het belangrijkste dat hij
meebrengt zijn vakkennis uit de praktijk,
werkervaring en de referentie van zijn
leermeester.
“Ik vind dat mensen een tweede kans
verdienen en heb al met verschillende
re-integratietrajecten meegedraaid.
Wat je vaak mist bij bureaus die iemand
plaatsen, is de goeie begeleiding en een
vooropgesteld plan. Welk traject gaan
we volgen, wat zijn de doelstellingen?
Het Ambachtsplein heeft wat dat
betreft een heel duidelijk traject en
goede begeleiding. Dat is nodig voor de
leerling maar ook voor mij. Ik wil wel
mee doen aan een initiatief maar ik ben
niet geschoold om jongeren op te leiden
in werknemerschap of om te gaan met
een bepaalde problematiek. Streng zijn
of boos worden heeft niet altijd zin. Je
moet meer geduld hebben en je
afvragen waarom iemand een bepaald
gedrag vertoont.”
Theo, Leermeester

Download Report