Over de Streep

Over de streep*, met Blik op jong talent
Een actieve LOB-werkvorm
Context
Blik op jong talent kan goed worden ingezet binnen LOB (Loopbaanoriëntatie en –begeleiding)
op scholen. De werkvorm die hier wordt beschreven laat jongeren nadenken over verschillende
beroepen: wat vinden ze wel en niet leuk? U kunt deze werkvorm inzetten als u in uw LOBlessen bij dit onderwerp bent aangekomen.
Doel
Jongeren op een speelse, actieve manier inzicht geven in beroepen en activiteiten die ze leuk
vinden.
Nodig
▪
▪
▪
▪
De ‘teamvragen’ van Blik op jong talent
Brede schilders tape
Een grote ruimte
Voor iedere speler een stift en een vel gekleurd karton
Doelgroep
Deze werkvorm is zeer geschikt voor VMBO leerlingen en jongeren die houden van wat
actievere werkvormen.
Spelers
Deze werkvorm kan met grotere groepen worden gedaan, bijvoorbeeld met een hele klas, onder
begeleiding van een docent of mentor.
Duur
15 – 30 minuten
Werkwijze
Voorbereiding:
Doe deze werkvorm bij voorkeur in een grote ruimte zoals de aula of de gymzaal (gebruikt u een
klaslokaal, schuif dan alle tafels en stoelen aan de kant). Plak op twee derde van de ruimte
(langs de langste zijde) een lange strook brede schilders tape op de grond, waardoor u de ruimte
met de streep als het ware in twee (ongelijke) helften verdeelt.
Geef iedere speler een stift, een vel gekleurd karton en een stuk tape. Laat de spelers dit karton
bij elkaar op de rug plakken.
Spel:
Laat de spelers plaatsnemen in de ruimte, aan de ene kant van de streep. Neem dan een van de
teamkaarten en lees het eerste stuk tekst voor. Bijvoorbeeld: “Roofdierenverzorgers, duikers en
© Axelle de Roy 2014
reisleiders hebben een actief beroep. Zij houden van avontuur, zijn graag buiten en kunnen goed
werken onder stress.” Vraag de spelers dan om over de streep te gaan (naar de andere kant van
de lijn te lopen) als zij vinden dat de genoemde beroepen en/of beschrijvingen bij hun passen.
De spelers die over de streep zijn gegaan vragen in tweetallen aan elkaar welk beroep zij hebben
gekozen en schrijven dat bij elkaar op het karton.
Advies
 Lees het tweede stuk tekst op de kaart “Bij wie van ons zou dit soort beroepen het beste
passen? Waarom?” niet voor. In plaats daarvan vraagt u namelijk degenen bij wie dit
soort beroepen past om over de streep te gaan.
 Op de meeste Team-kaarten staan drie beroepen genoemd, met een beschrijving van de
vaardigheden en interesses van de mensen die deze beroepen uitvoeren. De spelers
hoeven niet alle beroepen leuk, te vinden; ze mogen al over de streep gaan wanneer
een van de beroepen hen aanspreekt.
 Het is aan te bevelen om als begeleider het tempo erin te houden, zodat de spelers ‘bij
de les blijven’. Vraag ze wel om steeds beroepen op te schrijven, hier kunt u naderhand
in een persoonlijk gesprek of vervolgopdracht in de klas op terugkomen. In dat gesprek
of die opdracht gaat u met de leerlingen kijken welke beroepen zij hebben
opgeschreven en wat dat zegt over hun talenten en interesses.
 U kunt ervoor kiezen om steeds enkele spelers te vragen wat hen over de streep heeft
getrokken en kort doorvragen op hun antwoord. Dit geeft de betreffende speler(s) meer
inzicht en zorgt ervoor dat hun antwoorden beter beklijven.
 Als de sfeer er naar is, kunt u per vraag
de spelers die niet over de streep zijn
gegaan, vragen om hun respect te
betonen aan de spelers aan de andere
kant van de streep.
*Deze werkvorm is geïnspireerd op het tv-programma ‘Over de streep’ van de KRO
De auteur
Axelle de Roy is oud-docent, trainer en mede-eigenaar van Lomans & De Roy, een
trainingsbureau. Axelle is auteur van Blik op jong talent en Spelen met talenten (loopbaanspel
voor volwassenen). Blik op jong talent is uitgeven door Thema Uitgeverij te Zaltbommel (2010).
Kijk voor meer informatie op www.thema.nl / www.blikopjongtalent.nl /www.lomansenderoy.nl
© Axelle de Roy 2014

Download Report