Help… mijn kind kan de letters niet goed tot woorden plakken!

HELP… MIJN KIND KAN DE LETTERS NIET GOED TOT
WOORDEN PLAKKEN!
Be gin eerste
leerjaar
Een overstap naar het eerste leerjaar vraagt toch heel wat van de kinderen. Sommige kinderen zijn
nog wat bang om fouten te maken, anderen zijn nog bang om de letters uit te spreken, weer anderen
horen gewoonweg nog niet hoe je de letters aan elkaar plakt tot woorden.
Daarom is het nodig om , nu aan het begin van het schooljaar, even intensief te oefenen. Dagelijks
proberen we hierop met de kinderen individueel te oefenen.
Maar… het is belangrijk dat u dit als ouder ook mee opvolgt!
-
oefen dagelijks de woorden en letters die in het groene mapje zitten – deze moeten
eigenlijk, nu al, perfect gekend zijn. Dit lettermapje mag thuis blijven, enkel op vrijdag
meegeven en dan wordt dit aangevuld! (Opmerking: niet alle kinderen hebben zo’n mapje !)
-
om het plakken en hakken te oefenen: Oefen eerst het plakken, dat is makkelijker dan het
hakken. Zeg bijvoorbeeld: “l i p” je kind moet dan “lip” kunnen zeggen. Oefen best met
eerst met tweeletterwoorden (op / en / in / aan / oom / an / …) daarna drieletterwoorden
(vis / lip / kus / boek / val / …). Let er wel op dat je de klanken fonetisch uitspreekt!
Pas nadien kan je het “hakken” oefenen, dit is de omgekeerde oefening: jij zegt bv. ‘ton’ en je
kind moet dan ’t o n’ kunnen zeggen. Dit zijn oefeningen die je ook in de auto kan doen. “Ik
zie, ik zie een “m a n” en je kind moet dan raden wat jij zag.
-
Het “klikklakboekje” wordt ook af en toe meegegeven naar huis (let op: hierin zitten meer
letters! Sommige letters zijn al wel eens aangeraakt maar nog niet echt intensief ingeoefend.
Het kan geen kwaad indien ze deze letters nog niet echt “kennen”.) Oefen met dit boekje dus
in eerste instantie de letters die al “perfect” moeten gekend zijn en maak hier combinaties
mee. (Maak voor mij eens het woordje “raak” – of: zoek zelf eens een woord met “v” - …)
-
Ook “veilig en vlot” zal af en toe meegegeven worden – dit zijn de meest interessante
oefeningen omdat ze bestaan uit wisselrijtjes (bv in – min – kin – vin). Niet alle kinderen zien
daar dadelijk de logica in. Belangrijk is om hier telkens weer hun aandacht op te vestigen.
De ervaring leert dat even intensief oefenen (= meerdere keren per dag gedurende 5 minuutjes)
genoeg is om de kinderen deze vaardigheden binnen de maand bij te brengen en dus zeker geen
reden tot paniek! Wij hopen wel op jullie medewerking!!
Nog vragen / bedenkingen / zorgen ? [email protected]

Download Report