Klik hier - Tinteltuin

Activiteitenprogramma 2014
Locatie:
06.01 t/m 07.02
BSO …..
Voorbeeld
Data
Dag
Competentie
Activiteit 4-7 jaar
Activiteit 8-12 jaar
06.01
Maandag
Taal en communicatief:
Kijk, ik maak contact,
luister, praat en begrijp!
bij dit contact-getal-spel moet je elkaar weten
te vinden!*
Weet jij wat braille is? Wie was meneer Braille
en wat hij heeft uitgevonden? Vandaag kom je
er achter!
Expressief en beeldend:
Kijk, ik kan dansen,
zingen en iets maken!
ijssterren maken van pasta*
ijssterren maken van pasta*
07.01
08.01
09.01
10.01
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
Sociaal-emotioneel:
De vogels hebben het moeilijk in de kou. We
Kijk, we doen het samen! maken van een melkpak een pindakaasKijk, ik mag er zijn!
voedselhuisje
De vogels hebben het moeilijk in de kou. We
maken van een melkpak een pindakaasvoedselhuisje
Motorisch en zintuiglijk:
Kijk, ik beweeg! / Kijk, ik Warm worden met voetballen!
ervaar en ontdek!
Voetbalwedstrijdje!
Cognitief:
Kijk, ik denk en ontdek!
s Winters is het vaak koud, soms zo koud dat
het vriest. In een vriezer vriest het het hele jaar
door. Wat gebeurt er als je een beker water in
de vriezer zet?
's Winters is het vaak koud, soms zo koud dat
het vriest. In een vriezer vriest het het hele jaar
door. Wat gebeurt er als je een beker water in
de vriezer zet?
13.01
Maandag
Cognitief:
Kijk, ik denk en ontdek!
We doen een proefje: wat gebeurt er met ijs in We doen een proefje:
olie?
Wat gebeurt er met ijs in olie?
14.01
Dinsdag
Taal en communicatief:
Kijk, ik maak contact,
luister, praat en begrijp!
Welke letters komen in jouw naam voor? We
gaan ze in tijdschriften zoeken, uitknippen en
en (door elkaar) opplakken op papier
15.01
16.01
17.01
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
Expressief en beeldend:
Kijk, ik kan dansen,
zingen en iets maken!
Sneeuwpoppen van echte rivierklei maken
Weet jij wat braille is? Wie was meneer Braille
en wat hij heeft uitgevonden? Vandaag kom je
er achter!
Sneeuwpoppen van echte rivierklei maken
Sociaal-emotioneel:
een spannend spel in tweetallen: Reageren op
Kijk, we doen het samen!
geluidjes*
Kijk, ik mag er zijn!
een spannend spel in tweetallen: Reageren op
geluidjes*
Motorisch en zintuiglijk:
Kijk, ik beweeg! / Kijk, ik Een collage maken; Knippen uit tijdschriften
ervaar en ontdek!
volleybal in tweetallen: wie kunnen de meeste
keer de bal boven houden?
20.01
21.01
Maandag
Dinsdag
Motorisch en zintuiglijk:
Sneeuwballengevecht. Geen sneeuw? Dan
Kijk, ik beweeg! / Kijk, ik
maken we die van proppen papier
ervaar en ontdek!
Cognitief:
Kijk, ik denk en ontdek!
'Koud is de nacht als
Het vriest dat het kraakt
En het ijs op het raam
Kleine sterretjes maakt'
Sneeuwballengevecht. Geen sneeuw? Dan
maken we die van proppen papier
Wat gaan we bouwen met de lego?
In de winter is het vaak koud, welke dingen horen allemaal bij koud?
We kijken in de groep en in tijdschriften en plakken dat op
22.01
23.01
24.01
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
Taal en communicatief:
Kijk, ik maak contact,
luister, praat en begrijp!
Expressief en beeldend:
Kijk, ik kan dansen,
zingen en iets maken!
Start Nationale voorleesdagen t/m 1 februari
voorlezen van het boek Krrr...okodil
Een boekenlegger maken.
Sociaal-emotioneel:
Kijk, we doen het samen! Krrr...okodil bal-kringspel
Kijk, ik mag er zijn!
Start Nationale voorleesdagen t/m 1 februari;
voorleeswedstrijd
Een boekenlegger maken
Moordenaartje; komt de politie er achter wie?
27.01
Maandag
28.01
Dinsdag
29.01
30.01
31.01
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
De Krrr...odil plaagt of pest de anderen. Dat is
Sociaal-emotioneel:
niet leuk. De krrr...okodil mag niet meespelen.
Kijk, we doen het samen!
pesten of plagen?
Ook dat is niet leuk. Wat vinden julllie? Praten
Kijk, ik mag er zijn!
over plagen en pesten
Motorisch en zintuiglijk:
Kijk, ik beweeg! / Kijk, ik Help je mee een gezonde krododil te maken?
ervaar en ontdek!
Snijden en schillen: Help je mee een gezonde
krododil te maken?
Cognitief:
Kijk, ik denk en ontdek!
Wat voor tanden heeft een Krrr...okodil? En de
andere dieren uit het boek? En wij? Waarom
Test je kennis bij de Krokodillen-quiz*
zijn ze allemaal verschillend?
Taal en communicatief:
Kijk, ik maak contact,
luister, praat en begrijp!
Je wordt geinterviewd maar je mag geen nee,
Voorlezen en praten over het boek Krrr...okodil ja of uhh zeggen. Twee minuten lang. Wie
houdt dit vol?
Expressief en beeldend:
Kijk, ik kan dansen,
zingen en iets maken!
In het boek van Krrrr…okodil zie je heel veel
dieren. Zullen wij die dieren eens na doen?
Een sneeuwpop maken van bekertjes?
03.02
Maandag
04.02
Dinsdag
05.02
06.02
Woensdag
Expressief en beeldend:
Kijk, ik kan dansen,
zingen en iets maken!
Sneeuwpop wedstrijd. Welke groepje heeft het Sneeuwpop wedstrijd. Welke groepje heeft het
eerst een sneeuwpop (van iemand) gemaakt? eerst een sneeuwpop (van iemand) gemaakt?
Aan de slag met wc-papier!
Aan de slag met wc-papier!
Sociaal-emotioneel:
We hebben een wit laken; dat is de sneeuw.
De vogels hebben het moeilijk in de kou. We
Kijk, we doen het samen! Kunnen jullie voelen wat voor spullen er onder maken van een melkpak een pindakaasKijk, ik mag er zijn!
de sneeuw liggen?
voedselhuisje
Motorisch en zintuiglijk:
Kijk, ik beweeg! / Kijk, ik Ijsschots tikkertje
ervaar en ontdek!
Donderdag Cognitief:
Kijk, ik denk en ontdek!
'Wit is de ijsberg
Het zeil van een boot
De kokmeeuw, het schaap
En de zwaan in de sloot'
In de winter is de wereld soms wit. Wat is altijd wit en wat
is soms wit? We gaan op zoek!
07.02
Vrijdag
Taal en communicatief:
Kijk, ik maak contact,
luister, praat en begrijp!
Kan jij de eerste letter van je naam schrijven?
We gaan in tijdschriften deze letter zoeken en
uitknippen opplakken
Ijsschots tikkertje
Weet jij wat een ijskristal is? Wat zijn de
eigenschappen van een ijskristal? Daarna
maken we er zelf een ijstkristal
Kalligrafie; Je eerste letter van je naam in
kalligrafie letters maken en versieren

Download Report