De Kattenbel - De Breede Hei

Begrijpend luisteren – lezen
R . K .B A S I S S C H O O L
Datum :
Jaargang:
Aflevering:
Redactie:
29-10-2014
23
05
[email protected]
www.breedehei.nl
Agenda
31 oktober
Luizencontrole
05 december
Sinterklaasfeest en continurooster gr 3 t/m 8
17 december
Kerstviering
19 december
Continurooster
26 en 27 januari Spreekavond 2 – alle ouders
30 januari
Rapport 1
13 februari
Carnavalsfeest
20 februari
Continurooster
18 maart
Studiedag, groep 1 t/m 8 vrij
02 april
Paasviering
Gezonde
voeding Tip 05
Koningsspelen/Schoolfeest
24 april
01
1.mei
Leg
Continurooster
groenten
op je brood
20 mei
Sportdag
Je kunt de lekkerste
broodjes ma26
meimet groenten.
Schoolreis
groep
3 t/m 7 sla,
ken
Leg
blaadjes
uiringen, plakken
tomaat, avocado,
02 t/m 5 juni
Avond4daagse Hoogland
paprika, radijs en komkommer.
09
juni
Schoolreis
groep 1 en 2
Combineer
het
met bijvoorbeeld
ei,
kip,
rosbief
of
kaas
en
je
hebt
een
17 en 18 juni
Spreekavond 3 – alle ouders
heerlijk broodje. Gegrilde groenten
24 t/m 26 juni
Kamp groep 8
smaken ook heerlijk.
01 juli
03 juli
Kennismakingsochtend nieuwe groep en VO
Kattenkreet
Rapport adem
2
Met ingehouden
luisteren.
(Zeer ingespannen luisteren.)
07 juli
Afscheid groep 8 / Musical
09 juli
Continurooster
10 juli
Studiedag, groep 1 t/m 8 vrij
Tijdens de luisterlessen Carnaval des Animaux:
juf, ik weet het dier: het is een koekoeksklok!
Wij willen ons Begrijpend luister – lees onderwijs verbeteren en de resultaten op een hoger plan brengen
en zijn daarom met het team begonnen ons daarin
inhoudelijk verder te specialiseren. Wij krijgen hierbij
begeleiding van het CPS (CPS Onderwijsontwikkeling en advies is een landelijke adviesorganisatie
voor het onderwijs).
Wat is eigenlijk begrijpend luisteren -lezen?
Begrijpend lezen wordt voorbereid door begrijpend
luisteren. Door te luisteren naar teksten, leren kinderen betekenis te verlenen aan tekst; ze verbinden
aanwezige kennis aan de nieuwe informatie en zo
breiden ze hun kennis verder uit. Verderop in hun
schoolcarrière, wanneer ze zelf teksten lezen en
moeten begrijpen, profiteren ze aanzienlijk van deze
basis. Begrijpend lezen is denken; tijdens het lezen
geeft de lezer betekenis aan de tekst, vanuit zijn eigen referentiekader. Begrijpend lezen vraagt betrokkenheid van de lezer. Ontwikkeling van lezen met
begrip is gebaseerd op twee pijlers, die beide in het
onderwijs aan de orde moeten komen: ontwikkelen
van kennis en leren sturen van het leesproces. Beide
pijlers behoren aandacht te krijgen in het onderwijs
en samen zorgen ze ervoor dat leerlingen leren lezen
met begrip en zelfstandige lezers worden. Bij het
ontwikkelen van kennis gaat het om kennis van taal
en kennis van de wereld die ook tot uiting komt in
een rijke woordenschat. Kennis en woordenschat
helpen de lezer teksten te begrijpen. Bij het leren sturen van het leesproces spelen strategieën een belangrijke rol. Strategieën zijn te beschouwen als het
gereedschap dat de lezer kan gebruiken om teksten
te begrijpen. Als een lezer strategieën heel vaak gebruikt, worden ze een automatische leesvaardigheid.
Dat is nogal wat, een complex proces dat intensieve instructie en oefening vraagt. Met het team
volgen wij een verbetertraject begrijpend luisteren –lezen. Wij worden hierin ondersteund door
Aafke Bouwman. Middels studiebijeenkomsten, groepsbezoeken, feedbackgesprekken en kijken bij elkaar (onder andere door middel van video-opnames) vergroten wij onze kennis en
vaardigheden om goed begrijpend luister en –lees onderwijs te geven.
Om de binnengebrachte en opgedane kennis te verankeren in de school hebben wij het leerteam Begrijpend luisteren –lezen ingericht. Hierin zitten leerkrachten, die meelopen met de
deskundige van het CPS en ervoor zorgen dat het proces van leren van en met elkaar doorgang vindt in de school. Bijvoorbeeld tijdens vergaderingen samen stukjes video bekijken en
bespreken, lessen samen voorbereiden. Maar er ook voor zorgen dat met elkaar gemaakte afspraken worden vastgelegd in het Borgboek.
In de volgende Kattenbel meer informatie over ons Spellingonderwijs.
Aanbod (naschoolse) activiteiten ABC Kattenbroek
Huiswerkbegeleiding
Data: Elke woensdagmiddag, vanaf 29 oktober Tijd: 14.00-15.30 uur Locatie: Dopheide 38 Docent: Dick Prijs: € 1,- voor de hele serie.
Aanmelden via [email protected] of IB-er van uw school
Elke woensdagmiddag vanaf 29 oktober, tussen 14.00 – 15.30uur. Locatie: Dopheide 38. Voor
alle kinderen die wat extra ondersteuning kunnen gebruiken,
aanmelden kan bij Karim Bashandy van het jongerenwerk. Voor extra informatie kunt u terecht
bij de IB-er van uw school.
Knutselclub
Data: Elke woensdagmiddag, vanaf 29 oktober Tijd: 14.00-15.30 uur Locatie: Meander Docent:
Trude Prijs: € 1,- per keer.
Aanmelden via [email protected]
Elke woensdagmiddag vanaf 29 oktober tussen 14.00 -15.30 start de vertrouwde knutselclub
weer, maar vanaf een andere locatie, basisschool de Meander. Alle kinderen uit Kattenbroek
zijn welkom!
Kinderkookcafé Kattenbroek
Data: Elke woensdag en vrijdagmiddag Tijd: 16.00-18.00uur Locatie: Dopheide 38 Docent: ??
Prijs: € 1,- per keer.
Aanmelden via [email protected].
Er zijn zoveel kinderen in de wijk Kattenbroek die het leuk vinden om te leren koken! Om hun
initiatief te ondersteunen hebben we u en uw kookkunsten hier hard bij nodig! Vindt u het leuk
om samen met kinderen te koken en wat te leren over gezonde voeding? Dan zoeken wij u! Het
kinderkookcafé vindt plaats op woensdag- en vrijdag van 16.00 tot 18.00 uur op Partou Dopheide 38. Kookcafé start als er ouders zijn gevonden.
Architecturen Groep 5/6
Data: Donderdag 6, 13,20,27,november en 11 december Tijd: 15.30-16.45 Locatie: op een van
de scholen
Docent: Joke Prijs: € 1,- voor de hele serie. Aanmelden kan tot 1 november 2014.
De kinderen verdiepen zich in de wereld van de architectuur. Wat doet een architect? Hoe verloopt het ontwerpproces? Wat maakt een gebouw stevig en functioneel? En wat is een mooi
gebouw? De kinderen doen kennis en inspiratie op in hun eigen woon- en schoolomgeving en
ontwerpen een eigen gebouw. Dit gebouw bouwen ze als maquette en stellen we na afloop tentoon.
Aanmelden via [email protected]
Oudernetwerk WIJ Kattenbroek
Wij zijn een enthousiaste groep van 4 ouders, en willen 1X per maand een ouderplein gaan organiseren. Dit is een ontmoetingsplein voor ouders uit Kattenbroek. Het ouderplein is bedoeld
voor ouders die het leuk vinden om ouders te ontmoeten, ideeën te ontwikkelen of andere ouders te leren kennen. Bent u die ouder die wij zoeken, we hebben u echt nodig! We vergaderen
1x per maand tussen 19.30 en 21.00 uur.
Aanmelden via
[email protected]. Aanbod (naschoolse) activiteiten ABC Kattenbroek
Muziek op Schoot
Data: Vrijdag 16, 23, 30 januari en 6,13,20 februari, 6 en 13 maart 2015 Tijd: 09.00-09.45
(groep 1) en 09.45- 10.30 (groep2) Locatie: SKA De Jonkvrouw Docent: Anneke Langeraar
Prijs: € 1,- voor de hele serie. Aanmelden kan tot 21 november 2014.
Speciaal voor kinderen in de leeftijd van 2,5 tot 4 jaar organiseren we deze muzikale cursus in
samenwerking met Scholen in de Kunst. De lessen zijn bedoeld voor kinderen met 1 volwassene per kind als begeleider. U hoort kort voor aanvang in welke groep u en uw kind zijn ingedeeld. Per groep is plaats voor 10 kinderen met 1 volwassene.
Aanmelden via [email protected]
Koffieochtenden op de scholen
Data; 12 november 2014, 14 januari, 18 maart en 20 mei 2015 (locatie Meander) 8 december
2014, 9 maart en 1 juni 2015 (locatie Gabrie Mehen) Tijd: vanaf 08.30uur Locatie: wisselend
Op alle 4 de scholen worden door het jaar heen koffieochtenden georganiseerd. Soms met een
thema, soms om gewoon te ontmoeten. Graag stellen we alle ochtenden open voor alle ouders
uit de wijk. Wees welkom!
Bij het verschijnen van deze nieuwsbrief waren de tijden van de Breede Hei en de Dubbelster
nog niet bekend.
DJ Cursus
Data; begin 2015 Tijdstip: volgt Locatie: SoWhat Prijs: 10,- voor de hele cursus (10 lessen)
Binnenkort meer nieuws over deze cursus. Je kun je alvast aanmelden of meer informatie vragen bij Karim, [email protected]
Leerlingenwijkraad Kattenbroek
De leerlingenwijkraad denkt mee over wat we gaan doen in de wijk. De bedoeling van ABC is
dat we samenwerken, dat we elkaar beter leren kennen, dat we er voor zorgen dat onze wijk de
leukste wijk wordt van Amersfoort, waar heel veel te doen is voor kinderen. Daar zijn we heel
druk mee bezig. Op het moment is de leerlingenwijkraad bezig met de herinrichting van de
speeltuin Okee. Heb je een vraag of idee voor de leerlingenwijkraad? Mail naar: [email protected]
Oudercafé Amersfoort Noord
Een initiatiefrijke ouder is bezig met het opzetten van een Ouder Café. Volg de laatste ontwikkelingen via de facebookpagina https://www.facebook.com/groups/oudercafeamersfoortnoord.
ABC Kattenbroek is een samenwerking van Partou Kinderopvang, Welzin, SKA Amersfoort, De
Dubbelster, Gabrie Mehen, De Meander en De Breede Hei. http://abckattenbroek.nl/
EEN DOOR WAARDEN GEDREVEN ORGANISATIE
WAT BETEKENT DIT VOOR
Leerlingen? Ouders? Personeel?
Management? Bureaumedewerkers?
Bestuur? Raad van Toezicht?
PRAAT HIEROVER MEE OP:
Woensdag 5 november 14.30 – 16.30 uur
Of
Maandag 10 november 19.30 – 21.30 uur
Aanmelden:
Plaats:
uiterlijk vrijdag 31 oktober via [email protected]
Bestuurskantoor KPOA, Amsterdamseweg 41
Ouderhulp brief is een succes! – Van de Ouderraad
Het is erg leuk om te zien dat de Breede Hei zo veel betrokken ouders en verzorgers heeft. Dat
merkte de Ouderraad meteen aan het begin van het schooljaar omdat zij maar liefst vijftig reacties ontvingen om de eerste helft van het schooljaar te helpen bij activiteiten op school. In de
eerste week van dit jaar ontvingen alle ouders en verzorgers via hun kind een brief waarin zij
konden aankruisen of zij zouden willen helpen bij activiteiten voor de schooltuin, Fijn Plein, Sinterklaas of Kerst. Direct na de Kerstvakantie stuurt de Ouderraad opnieuw een brief voor alle
activiteiten die in de tweede helft van het schooljaar worden georganiseerd.
Als dat nog niet is gebeurd, zal de Ouderraad alle ouders zo snel mogelijk per mail benaderen,
maar langs deze weg willen we alvast iedereen die zich heeft opgegeven hartelijk bedanken!
De Ouderraad
Allerzielen
Op 2 november denken we binnen de katholieke kerk aan alle mensen die overleden zijn, deze
dag heet Allerzielen. We denken aan het leven van hen die gestorven zijn en wat ze voor ons
hebben betekend.
Op school willen we op maandag 3 november in de klas stilstaan bij alle dierbare overledenen.
In alle groepen zullen we een kaars aansteken en een gedichtje of verhaal voorlezen en stilstaan bij en denken aan degenen die we zo missen.
Alles heeft zijn tijd
Er is een tijd van knuffelen en een tijd van met rust laten.
Er is een tijd van zoeken en een tijd van vinden.
Soms ben je boos op iemand,
dan houd je er weer zielsveel van.
Zo is er ook oorlog en dan weer vrede.
Er zijn tijden dat je iets kapot maakt
en er zijn tijden dat je heel kunt maken.
Er zijn tijden van begroeten
en tijden van afscheid nemen.
Het is altijd weer nemen en dan weer geven,
zoals de zee met zijn eb en vloed
als zomer en winter, warmte en kou,
leven en dood en toch weer leven
Niets gaat verloren. Wees maar gerust. Alles komt goed.
Yvonne van Emmerik, uit 'Als vlinders spreken konden'
2e luizencontrole van het nieuwe schooljaar!
A.s vrijdag, 31 oktober, wordt de tweede luizencontrole van het schooljaar gedaan.
Wilt u op die dag géén ingewikkelde vlechten of staarten in het haar van uw kind
doen en ook geen gel gebruiken?
Bij voorbaat onze dank!
De luizen-coördinatoren,
Gea Broersma en Gertrude Hemminga
Het is feest door Isabel Pietersen uit groep 5a
Hallo ik ben Laura.
Ik ben morgen jarig.
Ik word 9 jaar.
Ik heb een zusje en een broertje.
Ze heten Liesje en Tommie.
Ze zijn heel lief.
Liesje vraagt wanneer is het feest.
Mama zegt morgen is het feest.
Jee roept Liesje.
Ze heeft heel erg zin in het feest.
Eindelijk is het zo ver.
Laura stormt naar beneden.
Ze kijkt of er cadeautjes liggen en ja hoor er liggen cadeautjes.
Ze is helemaal blij want ze ziet een nieuwe fiets.
Dan komen papa mama Liesje en Tommie.
Papa kijkt en vraagt waarom ben jij al beneden.
Laura zegt ik was zo nieuwsgierig dat ik zo graag naar beneden wou.
Mama zegt gelukkig heb je de andere cadeautjes nog niet gezien.
Zijn er dan nog andere cadeautjes ja ja echt.
Waar waar roept Laura op de kast zegt papa.
Papa pakt de cadeautjes en mama maakt het ontbijt.
Ga maar gauw naar je kamer Laura.
Wanneer gaan we mijn kinderfeestje vieren 6 oktober.
Oke 6 oktober zegt mama.
En weet je wat we gaan doen naar de dierentuin.
En wie mogen er mee Ster Liesje Tommie Lily Roos Jip Kiki en Hanna.
Dat waren ze oke zegt mama.
De dag is voorbij jullie moeten slapen oke.
En eindelijk is het zo ver het kinderfeestje.
Is iedereen er vraagt mama Laura telt 1 2 3 4 5 6 7 nee zegt ze.
Wie moeten we nog dan Hanna.
Aa daar is Hanna nu zijn we compleet.
Met welke auto gaan we met allebei de auto’s.
Nu gaan we naar de dierentuin.
Naar welke vraagt Hanna.
Naar burger zoo jee roept iedereen.
Ze zetten het raam open in de auto en zetten harden muziek aan.
En eindelijk zijn we der we moeten wel verzamelen.
We doen het in twee groepjes en we verzamelen om 2 uur bij het eet huis.
Wie o wie wil er bij papa Joep ik ik ik ik kies wel Hanna Laura Jip Tommie en Roos.
En wie wil er bij mama Babet Ster Liesje Kiki Lily oke.
We gaan naar de dierentuin roept papa.
We gaan eerst naar de olifanten en daarna naar de giraffen.
En eindelijk zijn we bij het eet huis daar eten we pannenkoeken.
En daarna gaan we met zijn allen naar de speeltuin.
Maar wat gebeurt er bij de speeltuin valt Lily ze kan niet meer lopen.
We moeten naar het ziekenhuis zegt mama.
De dokter maakt foto’s en mama belt de ouders van Lily.
Dan zegt de dokter dat ze haar been heeft gebroken.
Er moet gips om heen.
Laura vraagt mogen we ons naam er op schrijven ja hoor.
En zo wordt het toch nog een leuk feest.
Eind.
Het kinderfeestje door Julie van de Beek uit groep 5a.
Hoi ik ben Julia. Ik ga vandaag mijn kinderfeestje vieren.
We gaan naar de ijsbaan. We moeten alleen nog wachten op Bo.
Kijk daar is ze, roept Julia opeens. Pap mam, we kunnen gaan.
Als ze bij de ijsbaan aan komen roept Bo, dat was een langen reis.
We zijn niet op vakantie, zegt Julia. Sorry, zegt Bo.
En nu gaan we schaatsen, roept Stere.
Ja, roepen ze allemaal. Even later staan ze bij de schaatsbaan.
Julia gaat op het ijs staan. Brrr het ijs is glad.
Ze stapt gauw weer van het ijs af. Stere probeert het ook.
Maar haar lukt het wel. Ze schaatst al meteen al een rondje.
Wauw jij kan het goed, zegt Bo. Ik schaats elke winter, zegt Stere.
Ik ook, zegt Bo. O ja, jij zit op schaats les, zegt Julia.
Waar zijn Kim, Lisa, Luna en Anne eigenlijk. Wij zijn hier, roepen ze in koor.
Julia kijkt om zich heen. Opeens ziet ze ze op de ijsbaan.
We zijn al aan het schaatsen, zegt Lisa lachend. Ik had het helemaal niet door, zegt Julia.
Nu gaan we een foto maken, zegt mama. Ze zijn op de foto geweest.
Nu gaan we schaatsen, zegt papa. Ze schaatsen naast elkaar.
Ze vielen een paar keer. Een keer toen Julia viel moesten ze hard lachen.
Want ze viel heel grappig. Na een uur roept mama, komen jullie even wat drinken.
Maar Julia wil op ijsbaan blijven, want ze heeft een bobbel ontdekt. Julia kom je nog, roept Luna. Dan straks maar, denkt Julia.
Na het drinken gaat Julia meteen weer naar de bobbel. Ze kijkt er naar.
Opeens zegt Bo, wat doe je Julia. Julia schrikt.
O, ik kijk naar deze bobbel, zegt Julia. Stere, Stere kom eens, roept Bo.
Waarom Stere, zegt Julia. Zij kan best weten wat dit is. Ze zit toch op schaats les.
Ja dat is waar, zegt Julia. Dan komt Stere er aan. Wat is er, vraagt ze.
Weet jij wat deze bobbel is. Hoezo, vraagt Stere. Jij zit toch op schaats les.
Ik dacht dat jij wel wist wat dat was. Want jij leert die dingen toch. Ja dat leer ik wel, zegt Stere.
Maar ik weet niet wat dat is.
We kunnen gaan uit zoeken wat dat is, zegt Julia. Oke, zegt Bo. Dat is te gevaarlijk, zegt Stere.
Dan doen wij het wel, zegt Bo. Oke, dan doe ik mee, zegt Stere.
Maar ik let ook goed op. Is dat goed. Ja , zeggen ze allebei.
Ik heb een idee om de bobbel open te krijgen, zegt Stere. We gaan onze schaatsen de hele tijd
heen en weer tot dat de bobbel open is. Ja, dat is een goed idee, roept Julia.
We beginnen nu meteen. Even later was de bobbel helemaal weg. Kijk een schatkist, roept Bo.
We gaan kijken wat er in zit, roept Stere. Ja, roept Julia. Maar eerst de anderen halen, zegt Bo.
Maar mijn vader en moeder niet, zegt Julia. Maar ze horen haar al niet meer.
Even later staan ze allemaal om de bobbel heen. Behalve de vader en moeder van Julia.
We doen hem te gelijk open, zegt Lisa. Drie, twee, een, nul. Er komen ballonen uit de schatkist,
zegt Stere. En er liggen ook nog slingers en lichtjes in om de ijsbaan te versieren, zegt Julia. Ja,
zeiden ze allemaal. Kom op we gaan alles versieren, zegt Julia.
Ja, roepen ze allemaal. Even later is de hele ijsbaan versierd met lichtjes en slingers.
Pap mam, kom eens kijken, roept Julia. Nu zien de vader en moeder pas hoe mooi de ijs baan
is. Wow, zeggen ze allebei.
Hebben jullie dat gedaan, vraagt de vader van Julia. Ja zeggen ze.
Maar hoe hebben jullie dat gedaan, vraagt de moeder van Julia. Ze vertellen alles.
Als de vader en moeder het verhaal hebben gehoord krijgen ze een kleur. Julia zegt, zijn jullie
boos. Nee hoor, zegt vader. Maar het is tijd om naar huis te gaan, zegt moeder opeens.
Even later zijn ze thuis. Ze hebben de kinderen al thuis gebracht Julia licht in bed.
Welterusten, zegt moeder. Welterusten, zegt Julia.
Einde.