BELEEFTUIN PUTH

BELEEFTUIN PUTH
cultuureducatie de Wolk
PROJECTPLAN 04 VAN 8 OKT 2014
STICHTING BELEEFTUIN PUTH, bs Petrus Canisius Puth & Flow Art EDUCATIE
STARTSITUATIE
speeltuin al twee jaar dicht! zie foto:
naar zsm:
blz 1 van 3
HOE?
KINDEREN GAAN “WOLKEN”
Met “Wolken” is bedoeld een bijdrage leveren aan de
verantwoorde en haalbare herinrichting van de huidige gesloten
speeltuin Puth. De ideeën worden op een 2 meter grote piepschuim wolk geplaatst en worden
gebaseerd op de acht hieronder genoemde thema’s.
WIE GAAT ER “WOLKEN”?
Groep 1-8 schoolkinderen
Groep 9 gehandicapte kinderen
Groep 10 jeugd, JIS, leden voetbalclub en hangjongeren
Groep 11 ouderen / ouders / vrijwilligers
Groep 12 dementerenden
DE ACHT THEMA’S ZIJN
1 gezondheid
2 leefbaarheid
3 duurzaamheid
4 groen
5 kunst & cultuur
6 learning city
7 techniek
8 verbinden
Plezier beleven aan lichaamsbeweging
Toename overgewicht bij kinderen en volwassenen
Toename diabetes
Beweegtoestellen voor jong en oud en op eigen kracht
Steeds minder kinderen spelen buiten!
Veilige ontmoetingsplek voor jong en oud
Toename onveiligheidsgevoel hangjongeren
Individualisering en toename vereenzaming
Afname ondersteuning overheid
Dalende ledenaantallen verenigingen
Fossiele brandstoffen raken op
Energieprijzen stijgen
Klimaatdiscussie en bewustwording van energiegebruik
Kinderen hebben steeds minder groen in nabijheid
Spelen in de natuur stimuleert de motorische ontwikkeling en
verbetert de concentratie
Groente-/fruittuin
Kunst en cultuur leidt tot het bevorderen van de sociale cohesie en
prikkelt de zintuigen. Anders qua kleur, vormgeving en design.
Aspecten welke een kind of jongere zullen uitdagen
We leven in een “always on” maatschappij waarin 24 uur per dag
ter beschikking staat. Waarom nog feiten leren? Een
onderwijssysteem dat gebruik maakt van de aanwezige netwerken
kan op een adequate manier anticiperen op veranderingen
Leerlingen hoeven niet meer uit te blinken op geëffende paden
maar moeten hun eigen talenten en krachten ontdekken. Overal
kun je dingen leren en ontdekken
Steeds minder kinderen kiezen voor exacte vakken en maar weinig
vrouwen volgen een technische opleiding
We zullen beter ons best moeten doen om kinderen te laten zien /
ervaren hoe leuk techniek kan zijn
Duidelijk maken hoe apparaten werken
Verbinden van mensen
blz 2 van 3
INSTRUCTIE GROEP 1-8
Wat mag volgens jou in de nieuwe beleeftuin niet ontbreken? Maak daar een werkje over.
Baseer je op de acht thema’s, meerdere werkjes per kind mag, hulp ouders opa en oma is
toegestaan en zelfs aanbevolen, alle mogelijke materiaalsoorten zijn toegestaan. Klei, stof,
tekening, tekst, zilverpapier. Het gaat om de ideeën die meester Pierre samen met de kinderen
op de “wolk” zal plaatsen. Er wordt uit alle werkjes per groep minimaal één werkje gekozen
als meest representatief. Liefst meerdere per groep. De bedenkers van de representante
werkjes vertegenwoordigen daarmee hun eigen groep en vervullen een sleutelrol bij de
onthulling en presentatie van het uiteindelijke plan.
INSTRUCTIE GROEP 9 t/m 12
Aanvulling ideeën kinderen? Zelf ideeën aandragen in “schoolbijeenkomst” danwel in de
vorm van maatwerk. Instructie aangepast aan betrokkenen.
WANNEER START
Het project is gestart op vrijdag 3 okt 2014, periode 3 + 5 weken.
DOELSTELLING: presentatie vrijgegeven plan door de kinderen zelf op
KONINGSDAG 2015 Te weten maandag 27 april 2015 (uiterlijk)
PLAN OPGESTELD DOOR
Het betreft een schoolactiviteit die in opdracht van de basisschool Petrus Canisius te Puth als
Co-creatie uitgevoerd wordt door docent cultuureducatie Pierre Habets en in nauwe
samenwerking tot stand zal komen met de Stichting Beleeftuin Puth.
CONTACTPERSONEN:
Ilona Beaumont
Desirée Paulissen
directrice basisschool Petrus Canisius te Puth
[email protected]
046 443 15 89
Intern Cultuur Coördinator
[email protected]
Pierre Habets
Flow Art EDUCATIE [email protected]
Amanda Crombach
Stichting Beleeftuin Puth
06 2353 3594
[email protected]
blz 3 van 3

Download Report