Beleidsplan JMO 2014 - Walburg College Zwijndrecht

JMO versie 2014-2015
School: Walburg College Norderstedtplein Zwijndrecht
Contactpersoon: Paul Landsmeer
Thema: Jonge Mavo Ondernemers (JMO)
Jonge Mavo Ondernemers en de Vecon Business Mavo
Het project JMO is het onderwijsconcept op onze Mavo (VMBO-T). In klas drie vormen de leerlingen in groepjes van 5-6 leerlingen een
bedrijfje en runnen dat het gehele jaar door. Niets nieuws! Wij spreken niet over studentenbedrijven. Uitgangspunt is de Junior Company
van de stichting Jong Ondernemen. Op het lesrooster elke week 6 uur JMO en de meeste vakken leveren een bijdrage. Het ondernemen is
echt in het onderwijs geïntegreerd.
De leerlingen maken kennis met allerlei aspecten van het zakenleven. Hierbij wordt niet alleen veel theorie op een leuke en praktische
manier geleerd maar ook vaardigheden als samenwerken, presenteren, resultaatgericht werken, afspraken nakomen, elkaar aanspreken
enz.
Hierbij staat niet zozeer het ondernemen op zich, maar het vaardighedenonderwijs centraal, zodat ook leerlingen met belangstelling voor
andere sectoren dan Economie zich kunnen profileren.
Speciaal voor onze Jonge Mavo Ondernemers is een ruimte gecreëerd , het MTC (Mavo Trade Center). Uitgerust met moderne
hulpmiddelen en voldoende ruimte voor instructie, werken en vergaderen. Tijdens het schooljaar volgen de leerlingen diverse workshops,
dragen hun steentje bij aan verkoopmomenten/marktdagen en gaan op bedrijfsbezoeken, uiteraard alles in het kader van JMO!
In de onderbouw is vooral samenwerking tussen de vakken Economie en Nederlands. Door middel van projectonderwijs bereiden de
leerlingen zich voor op het “ondernemingsjaar” in Mavo-3. Maar ook in de mavo brugklassen starten we met voorbereidende projectjes.
Leerlingen die e.e.a. voldoende hebben afgerond ontvangen aan het einde van klas 3 een certificaat. De leerlingen die naast Jonge Mavo
Ondernemers nog aanvullende modules volgen via het vak Economie ontvangen aan het eind van klas 4 het Vecon Business School
certificaat.
1
JMO versie 2014-2015
Jonge Mavo Ondernemers
Resultaat: Het project Jonge Mavo Ondernemers (JMO) zal leiden tot:
1.
2.
Ontwikkelen van ondernemend gedrag;
invoering van competentiegericht onderwijs.
- De leerlingen starten een bedrijfje op, bedenken een origineel product, proberen dat product te verkopen en maken op deze wijze kennis
met alle aspecten in het zakenleven.
- Schooldiploma/certificaat met beoordeling Voldoende, Goed.
3.
4.
5.
6.
7.
Ontwikkeling van “ondernemend onderwijs”.
Waar mogelijk samenwerking met het vervolgonderwijs (MBO).
Ontwikkelen van VTO in relatie tot Jonge Mavo Ondernemers waarbij de verwachting is dat de doorstroming naar “Business”
opleidingen in het MBO verbetert.
Sterkere en meer externe contacten (gastlessen, sponsoring).
Een mavo met een eigen gezicht die in de regio als kwalitatief goed bekend staat.
Evaluatie:
-Ieder jaar wordt een verslag opgesteld met daarin de bevindingen van het
evaluatie worden speer –en
verbeterpunten voor het volgende jaar ontwikkeld..
-Evaluatiegesprekken met deelnemende externen.
afgelopen “Ondernemingsjaar”. Na deze
Verantwoordelijke personen:
- teamleider
- projectleider JMO
- projectdocenten (EC, NE, KV)
- docenten
2
JMO versie 2014-2015
doel
Verantwoordelijk? Meewerkend
Te verwachten opbrengst
Ontwikkelen van ondernemend gedrag;
Projectleider +
projectdocenten
Vakdocenten
De leerling neemt initiatief in
nieuwe situaties, is prestatie
bereid , toont
verantwoordelijkheidsgevoel
en handelt klantgericht.
Invoering van competentiegericht
onderwijs
Teamleider +
projectleider
Zie bijlage leerlingcompetenties JMO
Leerlingen werken uit een
JMO-projectboek.
Ontwikkeling
onderwijs”.
Teamleider +
projectleider+
projectdocenten
Projectleider,
decaan i.s.m.
teamleider
Vakdocenten +
“manager
personeelzaken”
per bedrijf
Vakdocenten
van
“ondernemend
Waar mogelijk samenwerking met het
vervolgonderwijs (MBO)
Ontwikkelen van VTO in relatie tot Jonge
Mavo
Ondernemers
waarbij
de
verwachting is dat de doorstroming met
“Business” opleidingen in het MBO
verbetert.
Teamleider +
projectleider,
decaan +
Sectie Engels
Sterkere en meer externe contacten
(gastlessen, sponsoring).
Teamleider +
projectleider
-Meelopen met MBO
studenten op een ROC.
-Peersupport door MBO
studenten in het MTC
(Zij zijn op de hoogte van
wat er gevraagd wordt aan
houding, kennis en
vaardigheden alsmede
persoonlijkheidskenmerken,
die wenselijk zijn voor
diverse opleidingen en
beroepen).
Nog in ontwikkeling
Projectdocenten
+ i.s.m. evt.
responsgroep,
ouderraad,
centraal bureau
Gastlessen
Presentatietrainingen
Workshops
3
JMO versie 2014-2015
Bedrijfsbezoeken
Een mavo met een eigen gezicht die in
de regio als kwalitatief goed bekend
staat.
Overleg JMO bedrijven Rabobank
Vaardigheden die binnen
JMO worden aangeleerd
zijn bij alle vakken breed in
te zetten (presenteren, etc.)
4
JMO versie 2014-2015
Competenties voor Jonge Mavo Ondernemers van het Walburgcollege
Binnen het project JMO wordt een beroep gedaan op diverse algemene, sociale en communicatieve vaardigheden, zoals: vergaderen, notuleren, presenteren,
samenwerken, problemen oplossen, initiatief nemen, reflecteren op eigen handelen, omgaan met elkaar, leren uitvoeren.
We onderscheiden bij JMO twee groepen competenties:


Algemene competenties
Projectspecifieke competenties
Algemene competenties
Project- en vakspecifieke
competenties
Aspecten project- en vakspecifieke
competenties
Leerlingen kunnen samenwerken en taken verdelen
Vergaderen en werkoverleg
Luisteren, verslagleggen, mondeling communiceren,
systematisch werken,
samenwerken, kritische instelling tot
eigen belang, omgaan met verschillen
Leerlingen kunnen kritiek geven en ontvangen
Presenteren
Leerlingen kunnen overleggen en plannen; volgens een
tijdschema werken
Oriënteren op leren en werken
Leerlingen kunnen verslagleggen
Persoonlijke ontwikkeling/reflecteren
Leerlingen kunnen een presentatie voorbereiden en
Ondernemen
Persoonlijke presentatie, presentatie van
het bedrijfsplan, product- en
bedrijfspresentatie op ‘markten’,
gegevens uit informatiebronnen
gebruiken, geautomatiseerde systemen
gebruiken
Systematisch werken, samenwerken
eigen belang en organisatiebelang,
voldoen aan algemene gedrags- en
houdingregels die gesteld worden aan
werknemers
Bewust worden van eigen interesses en
deze verwoorden, eigen mogelijkheden
verwoorden, onderzoeksvaardigheden,
keuzevaardigheden, reflectievaardigheden en sociaal
communicatieve vaardigheden inzetten
Initiatief nemen, inzet tonen, prestatiebereid zijn,
5
JMO versie 2014-2015
geven/houden
Leerlingen kunnen werken met de computer en programma’s
Organisatie opzetten
Leerlingen kunnen de Nederlandse taal functioneel gebruiken
Bedrijfsplan maken
Leerlingen kunnen omgaan met regels en afspraken
Administratie voeren; eenvoudige bedrijfsboekhouding
opzetten en uitvoeren
Voorraadadministratie, BTW berekenen,
BTW bon opstellen,verkoopregistratie,
derving, loonadministratie voeren, salarissen
berekenen.
Inkoopboek, verkoopboek, kas/bankboek, beheren van de kas,
financiële advisering en afleggen van de financiële
verantwoording
Leerlingen kunnen een juiste houding aannemen; voldoen aan
algemene gedrag- en houdingsregels
Inkopen
Offerte, order, betalingsvoorwaarden,
leveringsvoorwaarden, nalevering,
inkooporder opstellen en registreren,
orderbevestiging controleren,
documenten goederenontvangst
controleren en registreren, inkoopfactuur
controleren en registreren,
leveranciersbestand
Leerlingen kunnen omgaan met verschillen
Verkopen
Omgangsvormen, correct reageren op klanten,
verkoopgesprekken voeren, klanten informeren
Ondersteunend: presentatietechnieken:
artikelpresentatie, commerciële
presentatie, reclame, reclameplan,
etaleerplan
Leerlingen reflecteren
Personeelsbeleid
Werkplanning, bezettingsgraad,
functioneringsgesprekken houden,
werkprocessen bewaken, motiveren,
loonadministratie
Het te verkopen product, de doelgroep bepalen en een
bijpassende bedrijfsnaam bedenken
Marktonderzoek, consumentenwensen/behoeften, doelgroep, bedrijfsformule,
imago, bedrijfsnaam en logo
Organiseren van een bijeenkomst
organisatorisch en inhoudelijk,
aandeelhouders uitnodigen,
vergaderruimte in orde maken,
Algemene gedrag- en houdingsregels:
 Initiatief nemen
 Inzet tonen
 Prestatiebereid zijn
Aandeelhoudersvergadering organiseren
Afsluitende aandeelhoudersvergadering
verantwoordelijkheidsgevoel tonen, klantgericht handelen
Een organisatieschema lezen, functies
en taken, een sollicitatie voorbereiden en
uitvoeren.
Commercieel plan: persoonlijke gegevens, marketingplan
Product, markt/doelgroep,
rechtsvorm, organisatieschema, beoogde
omvang verkoop, winst op verkoop,
bedrijfsnaam en logo, plan van aanpak, financiële
onderbouwing
6
JMO versie 2014-2015


Verantwoordelijkheidsgevoel hebben
Klantgericht kunnen handelen
presenteren van het bedrijfsplan
Uitnodigen, voorbereiding en uitvoering
van de vergadering, presenteren van de
resultaten
Productie
Productieproces opzetten/
verkoopproces opzetten,
voorraadbeheer, afstemming met de
afdeling inkoop, productveiligheid, arbo,
derving
Winst- en verliesrekening en financieel eindverslag
Afzet, omzet, kosten, opbrengsten
Opstellen van het financieel eindverslag
Eindverslag
Reflectie op eigen en gezamenlijk
functioneren, samenwerking,
arbeidsverdeling, arbeidsproductiviteit,
het laten functioneren van een eigen
bedrijf
Archiveren
Bundelen van alle relevante documenten
in een overzichtelijk dossier
7