1 Voor u ligt de schoolgids 2014 – 2015. Voor u als

Voor u ligt de schoolgids 2014 – 2015. Voor u als ouder, maar ook voor leerlingen is dit een
belangrijke bron van informatie. Wilt u bijvoorbeeld weten wanneer de vakanties zijn, op welke
tijden er lessen of ouderavonden zijn of hoe u uw kind moet ziekmelden? Of wilt u juist meer weten
over ons onderwijs, het team en de resultaten die wij boeken? U leest het allemaal in deze
schoolgids. De schoolgids is het hele jaar te raadplegen via www.carrecollege.nl
Voorwoord
Trots zijn op wie je bent en wat je kunt. Dat is de slogan van het Carré College Rotterdam. Bij het
schrijven van deze schoolgids stond ik hier weer even bij stil. Ik ben trots op ons mooie pand in hartje
Rotterdam. Op de leerlingen en op de medewerkers. Het Carre College heeft de kennis om alles uit
de leerlingen te halen wat er in zit. Hoe wij dit weten te bereiken, leest u in deze schoolgids. Ik hoop
dat u na het lezen van deze schoolgids net zo’n trots gevoel heeft als ik.
Ik wens alle leerlingen, mede namens de medewerkers, een prettig studiejaar toe en u als ouders of
verzorgers een plezierig contact met ons. Mocht u na het lezen van de gids vragen hebben, neem dan
gerust contact met ons op. Wij staan u graag te woord.
De heer J. Schrauwen
Vestigingsdirecteur Carré College Rotterdam
1
Inhoud
Voorwoord 1
1. Het Carré College
1.1 Introductie
1.2 Een helder doel
1.3 Een duidelijk doel
1.4 Kernkwaliteiten
1.5 Toelating tot het Carré College
1.7 Management
1.8 Sponsorbeleid
2. Het onderwijs
2.1 Uitgangspunten
2.2 Elke docent taaldocent
3. Gedrag- en Huisregels
3.1 Gedragsregels
3.2 Huisregels
3.3 Leerlingenstatuut
4. Leerlingenzorg
4.1 Wanneer is extra zorg nodig?
4.2 Uitgebreide zorgstructuur
4.3 Kindermishandeling
4.4 Rol van de mentor
4.5 Leerachterstanden en -problemen
4.6 Zorg & Adviesteam
4.7 Registratie leerlinggegevens
4.8 Begeleiding naar vervolgonderwijs
2.3 Nascholing van leerkrachten
5. Ouders en school
2.4 Leerwegen
5.1 Betrokkenheid
2.5 Lessentabel regulier onderwijs
5.2 Medezeggenschapsraad (MR)
2.6 nieuwkomers
5.3 Leerlingenraad
2.7 Lessentabel nieuwkomers
5.4 Ouderbijdrage
2.8 kwaliteit van het onderwijs
5.5 Ouderavonden
2.9 Schoolboeken
5.6 Lestijdens en Schoolvakanties
2.10 Lesuitval
5.7 Communicatie
2.11 Buitenschoolse activiteiten
5.8 Verklaring portretrecht
2.12 Stages
5.9 Adreswijzigingen
5.10 Klachtenregeling
5.11 Vertrouwenspersonen
5.12 Verzekeringen
2
1. Het Carré College Rotterdam
1.1 Introductie
Het Carré College is een algemeen bijzondere school voor het VMBO en gevestigd in hartje
Rotterdam aan de Beukelsdijk. Wij zijn met zo’n 500 leerlingen een kleine school waar de leerlingen
in een prettige, veilige sfeer zich optimaal kunnen ontwikkelen. Onze naam ‘Carré College’ is afgeleid
van het sfeervolle pand waarin we gevestigd zijn. Het pand is gebouwd in een vierkant, ofwel een
carré vorm en is van binnen geheel gemoderniseerd.
Wij bieden onderwijs aan leerlingen van klas 1 t/m 4 GT, KBL en BBL. De opleidingen die we in huis
hebben zijn: Technologie (GT), Technologie & Commercie (in samenwerking met het Grafisch
Lyceum), Zorg & Welzijn en Handel & Administratie. In alle gevallen bieden wij de mogelijkheid tot
leerwegondersteunend onderwijs (LWOO).
Het Carré College heeft nog een andere vestiging aan de Robert Fruinstraat voor ‘anderstalige’
leerlingen in de leeftijd van 12 - 15 en 16 jaar en ouder (16+). Zij krijgen daar aangepast onderwijs
met als speerpunt het zo snel mogelijk aanleren van de Nederlandse taal. Het doel is om deze
leerlingen zo snel mogelijk door te laten stromen naar een reguliere klas binnen het voortgezet
onderwijs of het middelbaar beroepsonderwijs (MBO).
1.2 Een helder doel
Wat willen wij met het onderwijs bereiken? Waar staan we voor? Waar werken we aan?
Onze slogan luidt
‘Trots zijn op wie je bent en wat je kunt’.
Deze slogan is gebaseerd op de volgende drie pijlers:
1. Leren en werken in de praktijk
2. Samenwerken om te leren
3. Trots zijn op wat je kunt
1.3 Een duidelijk doel
Onze school is een school waarbinnen leerlingen zich in een veilige, krachtige leeromgeving
maximaal kunnen ontwikkelen. Waar naast kennis en vaardigheden goed burgerschap wordt geleerd;
medeverantwoordelijk zijn voor de wereld om je heen en daar een positieve bijdrage aan leveren.
Daarnaast worden leerlingen in contact gebracht met zaken die niet direct in hun leefwereld spelen,
zoals sport en cultuur. De scholen zijn onderdeel van haar omgeving en heeft daarnaast een
herkenbare rol en functie in de wijk.
3
1.4 Kernkwaliteiten
Multiculturele school
Onze school staat open voor leerlingen afkomstig uit alle culturen. Deze diversiteit draagt ertoe bij
dat wij ‘respect voor elkaar’ en voor elkaars denkwijze hoog in het vaandel hebben staan. Wij vinden
het belangrijk dat al onze leerlingen zich individueel kunnen ontwikkelen. Hierbij gaan we uit van wat
de leerlingen op school en later in de maatschappij het meest nodig hebben; zelfvertrouwen, respect
en sociale vaardigheden scoren daarbij hoog. Ook van belang is het vermogen om constructief mee
te bouwen aan een maatschappij, waarin mensen kennis van elkaar en elkaars achtergrond hebben
en zonder angst met elkaar leven en werken. Met recht mogen wij spreken van een school met een
veilige leeromgeving voor álle leerlingen.
Taal op school
Taal is de sleutel tot succes. De taalontwikkeling bepaalt in grote mate het succes van de
schoolprestaties. Niet voor niets besteden wij hier extra aandacht aan. Bij ons zijn alle docenten
taaldocenten, wat inhoudt dat in álle lessen aandacht wordt besteed aan het begrijpen en vergroten
van de Nederlandse woordenschat.
Uitdagende school
Wij vinden het belangrijk dat het onderwijsaanbod zoveel mogelijk aansluit bij de belevingswereld
van de leerling. Naast het verwerven van kennis richten we ons op de ontwikkeling van talenten. We
stimuleren de leerlingen om hier zelf een actieve rol in te vervullen, waarbij de docent zich ook
opstelt als coach. Vragen als ‘wat wil je’, ‘waarom wil je dit’ en ‘wat heb je nodig om dit te bereiken’
zijn hierbij leidraad. Leerlingen leren op deze manier om zelf keuzes te maken en te overzien wat de
effecten en consequenties zijn van een bepaalde keuze.
Onderwijs op maat
Elk kind is anders; een andere culturele en religieuze achtergrond, een ander kennisniveau en andere
talenten. We plaatsen de leerlingen daarom in kleine klassen, zodat er voldoende ruimte en tijd is
voor individuele aandacht. Uitgangspunt bij alle activiteiten zijn de individuele capaciteiten van de
leerlingen. Wat kan hij/zij wel óf nog niet. Door gebruik te maken van verschillende werkvormen en
een individueel hulpplan werken leerlingen zoveel mogelijk op hun eigen niveau. Op deze manier
streven wij naar een optimale prestatie en ontwikkeling van haar leerlingen.
Zorgende school
De school kent een uitgebreide zorgstructuur. Deze zorg was vanuit de historie vooral gericht op
sociaal-emotionele zorg. De zorg voor leerproblemen en leerachterstanden krijgt bij ons extra
aandacht. Iedere leerling met een leerachterstand heeft een individueel hulpplan, waarvan hij/zij de
voortgang met de mentor bespreekt.
De zorgcoördinator is het aanspreekpunt in de school en bespreekt samen met de mentor de
voortgang van de leerlingen. Waar nodig wordt een individueel handelingsplan opgesteld. Leerlingen
die extra zorg nodig hebben, worden besproken in het zorgondersteuningsteam. De zorgcoördinator,
de schoolmaatschappelijk werker, de leerplichtambtenaar en de schoolverpleegkundige vormen
samen dit overleg.
4
Leertijduitbreiding
Het Carré College heeft op school leertijduitbreiding. Dit betekent dat wij naast het reguliere
lesprogramma buitenschoolse activiteiten aanbieden op educatief, cultureel, opvoedkundig en/of
onderwijsondersteunend gebied. Leerlingen kunnen zich bijvoorbeeld gratis opgeven voor
activiteiten als streetdance, koken, sieraden maken, dj-cursus en spelletjesmiddagen. Doordat
leerlingen hun vrije tijd zinvol besteden, vergroten zij hun sociale vaardigheden en leren ze hun
talenten te ontwikkelen. Het zorgt er ook voor dat leerlingen op een positieve manier met elkaar
omgaan, wat de sfeer in de school ten goede komt. Daarnaast lopen alle leerlingen van klas 1 t/m 4
maatschappelijke stage.
School en omgeving
De school maakt actief deel uit van het Veiligheidsoverleg Oost-West. Samen met politie, justitie,
jongerenwerk en andere scholen in de omgeving wordt gezocht naar oplossingen om de wijk en
schoolomgeving veiliger te maken.
Daarnaast ontwikkelt de school samen met organisaties uit de wijk diverse activiteiten voor
jongeren. Ook wordt onze huisvesting gedurende de weekenden gebruikt door Stichting AbuRakrak.
Aan 180 kinderen in de basisschool leeftijd worden dan allerlei activiteiten aangeboden. Op deze
wijze probeert de school een bijdrage aan de wijk te leveren.
1.5 Toelating tot het Carré College Rotterdam
Wij bieden onderwijs van klas 1 t/m 4, maar leerlingen kunnen ook instromen in leerjaar 2 t/m 4. In
een kennismakingsgesprek komen onderwerpen als motivatie, keuze van de afdeling en wederzijdse
verwachtingen aan de orde. Op basis van dit gesprek, informatie van de vorige school en
studieresultaten kan een leerling worden toegelaten.
Ook een eventuele extra ondersteuningsvraag wordt in dit gesprek bekeken. Het kan zijn dat je met
extra hulp prima bij ons op school terecht kan. In dat geval wordt er een
ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) opgesteld met ouders leerlingen en school.
Als blijkt dat een leerling beter op zijn/haar plek is op een andere school dan zal het Carré College
helpen bij het vinden van passend onderwijs. Ons schoolondersteuningsprofiel is daarbij het
uitgangspunt. Dit profiel kunt u vinden op de website www.koersvo.nl/schoolprofielen. Meer
informatie over passend onderwijs kunt u vinden op www.passendonderwijs.nl
Tussentijds doorstromen en blijven zitten
Ondanks alle zorgvuldigheid bij de toelating, kan het voorkomen dat een leerling toch in een
verkeerde klas terecht komt. In overleg met de mentor, ouders en teamleider wordt dan gekeken
welk onderwijs beter bij een leerling aansluit. Wanneer hiervoor geen mogelijkheden zijn op onze
school, dan zorgen wij ervoor dat de leerling buiten het Carré College aansluitend onderwijs krijgt.
Aan het einde van leerjaar 3 krijgen de leerlingen een studieadvies van de school. In de meeste
gevallen betekent dit een doorstroom naar leerjaar 4 om het diploma te halen. In uitzonderlijke
gevallen krijgen kaderleerlingen het advies dit te doen in de basisberoepsgerichte leerweg. Voor
iedereen geldt wel dat voor het einde van het schooljaar alle PTA onderdelen (Programma van
Toetsing en Afsluiting) afgerond zijn.
5
Leerlingen met minimale studieprestaties worden samen met hun ouders uitgenodigd voor een
gesprek om te zoeken naar aansluitend onderwijs. Dit kan ‘zitten blijven’ zijn of een aansluitende
opleiding bij een ROC. Ook wordt soms gekozen voor het aanpassen van het niveau of een wijziging
van sector.
1.6 Bestuur
Onze school is aangesloten bij Stichting LMC Voortgezet Onderwijs en wordt geleid door een College
van Bestuur, die op haar beurt wordt ondersteund door een bestuursbureau. Het College van
Bestuur wordt gecontroleerd door een Raad van Toezicht.
Het bevoegd gezag van LMC Voortgezet onderwijs is het College van Bestuur, dat bestaat uit de heer
drs M.J.W. van der Knaap (voorzitter) en mevrouw drs M.J. Jas. LMC is gevestigd op
Henegouwerplein 16, 3021 PM Rotterdam. Het postadres is Postbus 315, 3000 AH Rotterdam. Het
bestuursbureau is te bereiken via telefoonnummer 010-4366766 en per e-mail [email protected]. Kijk
voor meer informatie op www.lmc-vo.nl.
LMC staat voor goed onderwijs en verbinding met Rotterdam en omgeving. LMC scholen zijn
kleinschalig en persoonlijk, zij hebben een eigen karakter. Wij koesteren diversiteit en leren
leerlingen om oog te hebben voor verschillende culturele waarden. Samenwerken vinden wij
belangrijk, voor leerlingen en voor scholen en medewerkers. Verbinding en respect, openheid en
oog voor elkaar, verantwoordelijkheid en professionaliteit, integriteit en zorgvuldigheid zijn de
woorden waardoor wij ons laten inspireren en motiveren en de waarden die wij leerlingen in ons
onderwijs willen meegeven.
1.7 Management
In de bestuursfilosofie van Stichting LMC wordt uitgegaan van een bestuur op hoofdlijnen en een
krachtige algemene directie voor de dagelijkse leiding. Op het Carré College is de directeur
verantwoordelijk voor het onderwijskundige beleid en de goede gang van zaken op de school.
Hiermee is de basis gelegd voor een gezonde organisatie, die de continuïteit en kwaliteit van het
onderwijs waarborgt.
Het managementteam van het Carré College bestaat uit:
Vestigingsdirecteur
• de heer J. Schrauwen
Teamleider VMBO onderbouw
• de heer A. van Viegen
Teamleider VMBO bovenbouw en VM2
• mevrouw I. Heemskerk
Teamleider Nieuwkomers
• mevrouw S. van Dongen
6
Teamleider VMBO GT en 16+ (anderstaligen)
• mevrouw C. van Lent
1.8 Sponsorbeleid
Met het aantrekken van sponsors krijgt de school de beschikking over aanvullende middelen (geld,
goederen of diensten) om voorzieningen in de school te realiseren. Bij sponsoring kan gedacht
worden aan lesmaterialen, advertenties, uitdelen van producten, inrichting en computerapparatuur.
Bij het aantrekken van sponsors gaan de scholen zorgvuldig te werk. In het sponsorbeleid staan de
volgende uitgangspunten centraal:
• Sponsoring moet verenigbaar zijn met de pedagogische en onderwijskundige doelstellingen
alsmede met de identiteit van de school
• Sponsoring mag de objectiviteit, geloofwaardigheid, betrouwbaarheid en onafhankelijkheid van het
onderwijs niet in gevaar brengen
• De onderwijsinhoud en de continuïteit van het onderwijs mogen door sponsoring niet beïnvloed
worden
• Reclame in lesmateriaal is niet toegestaan
• Sponsoring mag niet leiden tot ongewenst, gevaarlijk of ongezond gedrag
• De directie hanteert een algemene zorgplicht. Dat houdt onder meer in dat negatieve publiciteit
wordt voorkomen en dat afspraken die voortvloeien uit sponsorcontracten worden nagekomen.
2. Het onderwijs
2.1 Uitgangspunten
Het onderwijs op onze school kenmerkt zich met name door ‘leren door doen’. Dit betekent dat we
het klassikale onderwijs tot een minimum beperken. We stimuleren de leerlingen om actief aan het
leerproces deel te nemen. Dit doen we met behulp van opdrachten die aansluiten op de
belevingswereld van de leerlingen. Naast het individuele onderwijs op maat wordt veel aandacht
besteed aan samenwerken.
Goed onderwijs staat of valt met goed onderwijspersoneel. Aan hen heeft u uw kind toevertrouwd.
Zij zorgen ervoor dat de materialen en leermiddelen zinvol worden gebruikt en volgen de
ontwikkeling van uw kind op de voet. De docenten op het Carré College zijn bijzonder toegewijd aan
de school en haar leerlingen en stellen alles in het werk om hun leerprestaties te verbeteren. Om de
kwaliteit van het onderwijs te waarborgen zijn ‘samenwerken’ en ‘samen verantwoordelijkheid
dragen’ dé speerpunten voor ons team.
2.2 Elke docent taaldocent
We beschikken over een team met zeer veel ervaring op het gebied van het aanleren van Nederlands
als tweede taal. In álle lessen wordt door de docent aandacht besteed aan het begrijpen en
vergroten van de Nederlandse woordenschat. Dit betekent dat ook bij vakken als economie, handel
7
en wiskunde de docent structureel aandacht besteedt aan vaktaalwoorden. Nieuwe docenten die op
bij ons komen worden speciaal geschoold als taaldocent.
2.3 Nascholing van docenten
De maatschappij verandert voortdurend en daardoor ook het onderwijs. We hechten daarom veel
waarde aan een goede nascholing van onze docenten. Regelmatig volgen zij lang- of kortlopende
cursussen om in hun onderwijspraktijk op de hoogte te blijven van allerlei nieuwe ontwikkelingen.
2.4 Leerwegen
Het Carré College biedt onderwijs aan in de basisberoepsgerichte, kaderberoepsgerichte en gemengd
theoretische leerwegen:
Gemengd theoretische leerweg voor de afdeling:
•Technologie als beroepsvak en MAVO
Kaderberoepsgerichte leerwegen voor de afdelingen:
• Zorg & Welzijn
• Handel & Administratie
• Technologie & Commercie – in samenwerking met het Grafisch Lyceum
Basisberoepsgerichte leerwegen voor de afdelingen:
• Zorg & Welzijn
• Handel & Administratie
• Technologie & Commercie – in samenwerking met het Grafisch Lyceum
• Zorg & Welzijn
• Handel
8
2.5 Lessentabel Regulier
Lessentabel regulier leerjaar 1 & 2
Nederlands
Engels
Frans
Wiskunde
Mens &
Natuur
Mens &
Maatschappij
BBL
5
3
5
3
Natuurkunde
Scheikunde
Biologie
Aardrijkskunde 4
Geschiedenis
Economie
Leerjaar 1
KBL GL
T&C
5
5
5
3
3
3
BBL
5
3
5
3
5
3
5
3
5
3
4
4
4
2
2
2
Technologie & Commercie
M&D
Informatiekunde
Kunstvakken
Techniek
Lich. Oefening
Mentoruur
2
1
2
2
3
2
2
1
2
2
3
2
2
1
2
2
3
2
Totaal
32
32
32
4
2
1
Leerjaar 2
KBL GL
PM&S
5
5
5
3
3
3
2
2
5
5
5
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
3
2
2
2
3
1
3
1
3
1
2
3
1
32
32
32
32
32
9
Lessentabel regulier leerjaar 3
Nederlands
Engels
Frans
Wiskunde
Rekenen
Mens &
Natuur
Mens &
Maatsch.
Zorg&Welzijn
BBL*
KBL*
4
4
3
3
Natuurkunde
Scheikunde
Biologie
Aardrijkskunde
Geschiedenis
Economie
3*
1
4*
1
3
3
Technologie & Commercie
Z&W
11
H&A
Technologie
Maatschappijleer 1
2
Maatschappijleer 2
3*
Kunstvakken
2
Lich. Oefening
2
Mentoruur
1
Totaal
35
 * Z&W keuze WI of MA 2
Leerjaar 3
Handel&Admin
Tech&Com
BBL
KBL
BBL
KBL
4
4
4
4
3
3
3
3
3
1
4
1
4
1
4
1
Technologie
ZW
ECO
4
4
3
4
1
4
1
3
3
3
3
3
10
10
3
11
11
2
3*
2
2
1
36
11
2
2
2
2
4
2
2
2
1
32
2
2
1
33
2
2
1
32
2
2
1
32
2
2
1
32
4
2
2
2
1
32
10
Lessentabel regulier leerjaar 4
Nederlands
Engels
Frans
Wiskunde
Rekenen
Mens &
Natuur
Mens &
Maatsch.
Zorg&Welzijn
BBL*
KBL*
4
4
3
3
Natuurkunde
Scheikunde
Biologie
Aardrijkskunde
Geschiedenis
Economie
4
2
4
2
3
3
Leerjaar 4 **
Handel&Admin
Tech&Com
BBL
KBL
BBL
KBL
4
4
4
4
3
3
3
3
4
2
4
2
4
2
4
2
Technologie
ZW
ECO
4
4
3
3
4
2
4
2
3
3
3
3
3
Technologie&Commercie
11
Z&W
11
11
H&A
11
11
Technology
Maatschappijleer 1
1
1
1
1
1
Maatschappijleer 2
3
3
Kunstvakken
Lich. Oefening
2
2
2
2
2
Mentoruur
1
1
1
1
1
Totaal
33
33
30
30
30
 * Z&W keuze WI of MA 2
 ** Leerjaar 4 wordt afgesloten met een verplichte rekentoets
11
3
1
4
1
4
1
2
1
30
2
1
31
2
1
31
2.6 ‘Nieuwkomers’
Dit is de naam die het Carré College sinds 2008 gebruikt voor leerlingen van het zogenaamde
‘Anderstaligen onderwijs’ (voorheen de ISK afdeling). Kennis van de Nederlandse taal geldt als
voorwaarde voor een kansrijke toekomst. Dit betekent dat deze leerlingen een aangepast
programma volgen onder begeleiding van zeer ervaren docenten. De leerlingen krijgen zoveel
mogelijk in groepen van hetzelfde niveau les. De groep bestaat uit maximaal 18 leerlingen, zodat er
voldoende tijd en aandacht is voor elke leerling.
Naast Nederlands en rekenen wordt aandacht besteed aan lichamelijke opvoeding, waaronder het
verplichte zwemmen. Ook wordt aandacht besteed aan kunstvakken; we brengen de leerlingen in
contact met kunst door ze o.a. workshops te laten volgen met kunstenaars en museumbezoek.
Een belangrijk onderdeel van het lesprogramma is het vak ‘verzorging’. Het accent ligt hierbij vooral
op persoonlijke hygiëne en gezond leven.
11
De afdeling nieuwkomers gevestigd aan:
Robert Fruinstraat 37
3021XB Rotterdam
Telefoon: 010-425 51 80
2.7 Lessentabel Nieuwkomers
Lessentabel ISK 2014 - 2015
1e leerjaar
Nederlands
Drama
Engels
Wiskunde/rekenen
Mens &
Natuurkunde
Natuur
Scheikunde
Biologie
Mens &
Aardrijkskunde
Maatschappij
Geschiedenis
Economie
M&D
Kunstvakken
Techniek
Lich. Opvoeding
Mentoruur
12 - 15 jr
14
1
4
2
3
2
3
1
2e leerjaar
16 +
19
2
3
12 – 15 jr
14
1
2
3
2
16 +
20
2
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
3
1
Instroom
regulier
8
3
1
2
2
1
3
2
2
2
1
2.8 Kwaliteit van het onderwijs
Wij werken voortdurend aan de bewaking en verbetering van de kwaliteit van ons onderwijs.
In het schoolplan staan de punten beschreven waarvan wij vinden dat de kwaliteit nog verbeterd
mag worden. Aan de hand van een activiteitenplan werkt het Carré College aan een nog betere
kwaliteit.
Resultaten
Het Carré College besteedt veel aandacht aan de kwaliteit van het onderwijs. Kwaliteit van onderwijs
is een breed begrip. Daaronder vallen bijvoorbeeld het onderwijsaanbod, buitenschoolse activiteiten,
de leerlingbegeleiding, de sfeer op school en de omgang met elkaar. Vele van deze zaken zijn moeilijk
te meten. Wat wel kan, is een deel van de kwaliteit van het onderwijs in kaart brengen aan de hand
12
van de examenresultaten van de leerlingen over het afgelopen schooljaar 2013 - 2014. Daarnaast
kunt u onze resultaten ook vinden via www.venstersvoorverantwoording.nl
2.9 Gratis schoolboeken
Sinds enkele jaren zijn de volgende schoolboeken en lesmaterialen voor alle leerlingen gratis:
• Leerboeken, werkboeken, project- en tabellenboeken, examentrainingen en -bundels, eigen
leermateriaal van de school, bijbehorende cd’s en/of dvd’s die een leerling in dat leerjaar nodig
heeft;
• De ontsluiting van digitaal leermateriaal (de kosten van licenties) dat een leerling in dat leerjaar
nodig heeft;
• Lesmateriaal voor keuzevakken;
• Aangepaste schoolboeken voor leerlingen met een leesbeperking, zoals visueel gehandicapten en
dyslectici.
Atlassen, woordenboeken, rekenmachines en agenda’s zijn niet gratis. Maar ook zaken als laptops,
rekenmachines, sportkleding, gereedschap, schriften/ multomappen, pennen en dergelijke blijven
voor rekening van de ouders.
2.10 Lesuitval
We voldoen ruimschoots aan de 1040 norm van het ministerie van Onderwijs. Desondanks vinden wij
het belangrijk dat er zo min mogelijk lessen uitvallen. Soms is dit onvermijdelijk. Leerlingen krijgen
dan zo veel mogelijk les van een collega docent (invaluur) of kunnen onder toezicht werken aan hun
individueel hulpplan. Hiervoor staan naast de mediatheek diverse computerwerkplekken ter
beschikking van de leerlingen.
2.11 Buitenschoolse activiteiten
Wij bieden buiten het reguliere onderwijsprogramma diverse buitenschoolse activiteiten aan. Deze
passen in het leerprogramma van de school als geheel, maar dragen ook bij aan een prettige sfeer in
de school.
Algemene doelstellingen van de activiteiten zijn:
• de onderlinge band verstevigen tussen leerlingen
• het ontwikkelen van belangstelling voor sociale en culturele zaken
• het bevorderen van de verstandhouding tussen leerling en leerkracht
• leren samenwerken, organiseren en plannen
Het Carré College is bijzonder flexibel; gedurende het schooljaar is er altijd ruimte om aanvullende
activiteiten in te plannen als de leerlingen daar voordeel uit halen.
Enkele voorbeelden van activiteiten die onze school samen met de leerlingen organiseert zijn:
13
• Brede School activiteiten op dinsdagmiddag
• Valentijnsfeest
• Kerstgala
• Schoolreis
• Werkweek in klas 1
• Bezoek aan theatervoorstellingen binnen en buiten de school
• Workshops met muzikanten en acteurs
• Workshops met kunstenaars en museumbezoek
• Sportdagen
• ‘Jij bepaalt’ sportproject in samenwerking met Sparta en Neptunus
2.12 Stages
Maatschappelijke stage
Hoewel het volgen van een maatschappelijke stage niet meer verplicht is, heeft het Carré College
besloten hier wel mee door te gaan. De maatschappelijke stage sluit naadloos aan bij onze ideeën
over onderwijs: leren en werken in de praktijk, samenwerken om te leren en trots zijn op wat je kunt.
In samenwerking met bijvoorbeeld de buurtvereniging leren onze leerlingen zaken uit de praktijk. De
maatschappelijke stage draagt bij aan een bredere algemene ontwikkeling en bredere kennis over de
maatschappij.
Stage voor een beroep
Stage lopen vormt een belangrijk onderdeel van de schoolloopbaan. De leerlingen maken kennis met
een beroep en moeten zich meestal voor het eerst bewijzen in een werkomgeving. Dat maakt vaak
diepe indruk. Wij begeleiden de leerlingen daarom intensief en letten er goed op dat de stages nauw
aansluiten op wat zij op school leren.
Behalve kennismaken met een beroep zorgt een stage ook voor de verdere ontwikkeling van sociale
en communicatieve vaardigheden, leren ze te werken in een team en krijgen ze meer inzicht in het
eigen kunnen. Tenslotte maken ze kennis met de omstandigheden zoals deze in arbeidssituaties
voorkomen, zoals organisatieprincipes, gezagsverhoudingen en bedrijfsfilosofieën. Een stage is
kortom leuk, motiverend en leerzaam!
De school heeft een eigen stagebureau en kent de volgende stages:
Leerjaar 3:
• 2 weken arbeidsoriënterende stage
• 10 uur maatschappelijke stage in diverse instellingen (buurthuizen, scouting etc.)
14
Leerjaar 4 BBL en KBL:
• 2 weken beroepsoriënterende stage in de sector waarbinnen de leerling het diploma haalt.
3. Gedrag- en Huisregels
Het Carré College wil dat alle leerlingen in een prettige en veilige omgeving optimaal kunnen leren.
Daarom hebben wij een aantal gedrag-en huisregels opgesteld waar een ieder zich aan moet houden.
3.1 Gedragregels voor leerlingen van het carré College
Regel 1: Heb respect voor anderen
Alleen als je respect opbrengt voor anderen, krijg je respect terug; respect moet je verdienen.
Gedraag je dus zo, dat je anderen op school niet stoort en dat iedereen met plezier naar school kan
gaan. Dit geldt zowel ten opzichte van je medeleerlingen als voor docenten en andere leden van het
personeel die op of bij de school werken.
Regel 2: Laat weten waar je bent!
Ziek of om een andere reden niet in staat naar school of stagebedrijf te komen? Laat dan je ouders/
verzorgers vóór 08.30 uur bellen met de school (telefoon 010 - 4771944) en het stageadres.
Ben je weer beter, neem dan een briefje ondertekend door je ouders/verzorgers mee, waarop staat
waarom je afwezig bent geweest. Dit briefje lever je in bij je mentor.
Als je naar de tandarts moet, of een andere belangrijke afspraak moet maken, regel dit dan buiten de
schooluren om. Als dat echt niet kan, overleg dan met je mentor. Bij ongeoorloofd verzuim is de
school verplicht dit door te geven aan de leerplichtambtenaar.
Regel 3: Kom op tijd!
Anderen op je laten wachten is niet netjes, dus kom op tijd op school en in de les. De school begint
om 08.30 uur. Iedere les begint met twee belsignalen. Na de tweede bel ben je te laat. Je moet dan
bij de conciërge een briefje halen om in de les te mogen. De volgende dag meld je je om 08.00 uur bij
de conciërge met het ‘te laat’ briefje.
Regel 4: Neem je spullen mee
Zorg ervoor dat je altijd de juiste schoolspullen (boeken, schriften, pen, agenda, gymkleding, etc.) bij
je hebt.
Regel 5: Eruit gestuurd?
Als je uit de les wordt gestuurd, moet je je altijd melden bij het opvanglokaal. Je moet dan een gele
kaart invullen. Aan het einde van de les ga je terug naar de docent waar je eruit gestuurd bent. Je
probeert samen met de docent een oplossing te vinden. In ernstige gevallen neemt de coördinator
contact op met je ouders/verzorgers.
Regel 6: Eten en drinken in de school
15
Eten en drinken mag, maar niet overal. In de kantine en op het binnenplein mag je eten en drinken.
Op de gangen, trappen en in de lokalen is dit niet toegestaan.
Regel 7: Gezonde school
Iedereen weet dat roken slecht is voor de gezondheid. Daarom is het gehele gebouw voor leerlingen
en personeel rookvrij. Alleen op het schoolplein is een speciale plek waar gerookt mag worden. Te
veel energiedrank drinken is erg ongezond en kan zelfs gevaarlijk zijn. We hebben dan ook de regel
dat je tijdens schooltijden geen energiedrank bij je mag hebben of drinken.
Regel 8: Jassen uit, petten af, ipods, mp3 en mobieltjes uit!
Op het moment dat je het schoolgebouw binnenkomt, zet je je pet of ander hoofddeksel af. In de
klaslokalen draag je geen jas. MP3 en mobiele telefoons mag je alleen gebruiken in de kantine en op
het binnenplein.
Regel 9: Schade en diefstal
Je moet niet alleen medeleerlingen, personeel en bezoekers respecteren, maar ook hun bezittingen.
Dus als je iets van school of van een ander opzettelijk kapot maakt, dan word je aansprakelijk gesteld
voor de schade en moet je de schade betalen. Bij diefstal wordt de politie ingelicht. In ernstige
gevallen word je van school verwijderd. Let zelf ook op je spullen en neem zo min mogelijk
waardevolle spullen mee naar school.
Regel 10: Veiligheid
De school moet een plaats zijn waar iedereen zich veilig voelt. Ook buiten de school moeten
leerlingen en personeel zich ten opzichte van elkaar veilig voelen. Door samen de schoolregels te
respecteren werk je hier aan mee.
Het is niet toegestaan te vechten, te schelden, medescholieren en personeel te pesten, hen onder
druk te zetten of op enig andere manier te intimideren. Dit geldt ook voor misbruik van mobiele
telefoons, webcams en andere moderne communicatiemiddelen voor dit soort doeleinden.
Het gebruik van alcohol en drugs voor en onder schooltijd is niet toegestaan. Het gebruik van deze
middelen vermindert je concentratie en dat is niet goed voor je schoolresultaten.
Het in bezit hebben van drugs, vuurwerk en/of wapens is ten strengste verboden. Als blijkt dat je
deze zaken wel bij je hebt op school, wordt direct de politie ingeschakeld.
In alle bovenstaande gevallen worden je ouders op de hoogte gebracht.
De school mag jou controleren op het bezit van wapens om de veiligheid op school te garanderen
3.2 Huisregels
Extra verlof
U kunt voor uw dochter/zoon extra verlof aanvragen voor bijzondere omstandigheden, zoals
huwelijken in de familie, begrafenissen, geboorte broertje of zusje. Dit verlof moet uiterlijk twee
dagen vooraf, schriftelijk aangevraagd worden bij de directeur van de school. Verlof kan ook via de
16
website aangevraagd worden, met een speciaal formulier. U vindt dit formulier onder het kopje
‘ouders’.
Daarnaast is het mogelijk bij bepaalde religieuze feesten 1 dag extra verlof te krijgen. De gemeente
Rotterdam heeft van deze feesten een overzicht gemaakt. Ook dit verlof moet uiterlijk twee dagen
vooraf, schriftelijk aangevraagd worden bij de directeur van de school.
Wilt u extra verlof in verband met omstandigheden in het buitenland, dan dient u minimaal 2 weken
vooraf, schriftelijk toestemming te vragen aan de directeur van de school. Wij adviseren u eerst
verlof aan te vragen, voordat u uw reis bespreekt. Dit om problemen te voorkomen. Bij ongeoorloofd
verzuim is de school wettelijk verplicht hiervan melding te maken bij de leerplichtambtenaar.
Schorsing en verwijdering
Als een leerling een van de regels overtreedt loopt deze het risico op een (taak)straf. De straf bestaat
bijvoorbeeld uit tijd inhalen, het maken van extra opdrachten of helpen bij het opruimen van de
school.
Als een leerling vindt dat de straf onterecht is, dan kan hij dit aangeven bij de mentor of betreffende
docent en samen een oplossing proberen te zoeken. Indien de oplossing niet naar beiden
tevredenheid is, dan kan de coördinator hierin bemiddelen.
In ernstige gevallen wordt een leerling geschorst; hij/zij mag dan enkele dagen niet op school komen
(extern) of de leerling wordt enkele dagen uit de klas gehaald en werkt alleen (intern). In beide
gevallen worden de ouders op school uitgenodigd voor een gesprek. Bij schorsen buiten school wordt
ook melding gemaakt bij de onderwijsinspectie en de leerplichtambtenaar.
Toegang tot de school
Elke leerling ontvangt een schoolpas. Deze schoolpas moeten de leerlingen altijd bij zich dragen.
Wanneer de schoolpas kwijtraakt, dan moet de leerling een nieuwe aanvragen bij de administratie.
Een nieuwe schoolpas kost € 5,- en een nieuwe badge € 10.Gangpas
Wanneer een leerling de lesruimte wil verlaten, dan moet hij/zij hiervoor toestemming vragen aan de
docent. De leerling krijgt van de docent een gangpas mee als bewijs van toestemming om niet in het
leslokaal aanwezig te zijn.
Kleding
Iedereen is vrij om kleding te dragen die hij/zij mooi of fijn vindt, maar de kleding mag niet
aanstootgevend van karakter zijn.
Gezichtsbedekkende kleding is verboden. Het belemmert de communicatie tussen leerling-leerkracht
en leerlingen onderling. Er kan zelfs onduidelijkheid bestaan over de identiteit van de leerling. Dit
zorgt voor een onveilig gevoel en is daarom niet toegestaan. Ook petten en andere hoofddeksels,
met uitzondering van een hoofddoek, zijn in de gehele school niet toegestaan.
Voor de gymlessen geldt dat de leerlingen sportkleding dragen en sportschoenen die alleen binnen
worden gebruikt. Ook kledingstukken die gevaar opleveren zijn niet toegestaan tijdens de gymlessen,
zoals hoofddoeken, wijde kleding en sieraden.
17
3.3 Leerlingenstatuut
In het leerlingenstatuut zijn de rechten en plichten van de leerlingen geregeld. Het leerlingenstatuut
wordt op voorstel van de medezeggenschapsraad vastgesteld door het bestuur. Dit gebeurt voor een
periode van twee schooljaren. Het leerlingenstatuut geldt bij alle activiteiten, die zowel in en buiten
het schoolgebouw en -terrein plaatsvinden en geldt voor alle leerlingen verbonden aan de school, de
ouders, alle personeelsleden, de schoolleiding en het schoolbestuur. Het leerlingenstatuut vindt u
ook op de website van de school. Daarnaast ligt het ter inzage bij de administratie.
4. Leerlingenzorg
4.1 Wanneer is extra zorg nodig?
De meeste leerlingen doorlopen zonder problemen het normale schoolprogramma. Toch zijn er altijd
leerlingen die niet genoeg hebben aan het gebruikelijke programma. Dit kan verschillende oorzaken
hebben. Er kunnen emotionele of sociale problemen zijn of een kind kan lichamelijk niet helemaal in
orde zijn, bijvoorbeeld doof of slechtziend. Het kan ook zijn dat een leerling een deel van de lesstof
heeft gemist, waardoor hij/zij het vervolg van de stof niet meer begrijpt.
4.2 Uitgebreide zorgstructuur
Het Carré College beschikt over een intern zorgoverleg en een zorgondersteuningsteam. In de
teamvergadering bespreekt elke mentor zijn klas met de college-docenten. Samen leveren zij zorg
aan alle leerlingen die dit nodig hebben; automatisch aan elke leerling waarvoor een handelingsplan
bestaat, maar ook aan leerlingen die zelf aangeven behoefte aan (extra) zorg te hebben. De
individuele handelingsplannen zijn bekend bij alle docenten die met zorgleerlingen werken.
Er is een protocol voor dyslexie opgesteld. Dit zorgt ervoor, dat erkende dyslectische leerlingen de
aanpassingen krijgen waar ze wettelijk recht op hebben. Ook als een leerling faalangst heeft, kan
deze leerling een training volgen op school. Ook kan de school er voor zorgen dat de leerling wordt
doorverwezen naar de juiste instantie.
Tenslotte bieden wij trainingen op het vlak van sociale- en emotionele vaardigheden aan.
Faalangsttraining en training in sociale vaardigheden zijn hier voorbeelden van. Leerlingen waarvan
uit gesprekken blijkt dat ze dit nodig hebben, of die door docenten aangemeld worden, worden
uitgenodigd deze training te volgen.
Pesten komt helaas op alle scholen voor. Daarom heeft onze school een pestprotocol. Alle
personeelsleden letten er goed op dat er niet gepest wordt op school. Hiertoe is ook de regel ‘heb
respect voor anderen’ opgesteld. De leerlingen leren om respect voor elkaar en elkaars meningen en
overtuigingen te hebben. De school ziet er streng op toe dat deze regel wordt nageleefd. Het
pestprotocol ligt ter inzage bij de zorgcoördinator.
4.3 Kindermishandeling
Als wij op school een vermoeden hebben dat een leerling mogelijk slachtoffer is van huiselijk geweld
en/of kindermishandeling, dan handelen wij zoals beschreven staat in de Rotterdamse Meldcode
Huiselijk Geweld en Kindermishandeling.
18
4.4 Rol van de mentor
De leerlingen hebben net als op iedere school een mentor. Ze kunnen bij de mentor terecht met
vragen, problemen of gewoon om even hun hart te luchten. De mentor is er ten alle tijden om de
leerlingen te helpen en/of te ondersteunen. Daarnaast volgt de mentor de leerlingen goed;
bijvoorbeeld hoe het gaat met de schoolprestaties, of een leerling veel afwezig is of te laat komt. De
mentor is ook degene die met de ouders gesprekken voert op rapportavonden of op andere
tijdstippen als dat nodig is. De mentor is dus de schakel tussen de school en thuis.
Wanneer de mentor constateert dat het niet goed gaat met een leerling, dan bespreekt hij/zij het
functioneren met een aantal deskundigen op school. Dit kan de Remedial Helper (RH-docent), de
leerlingbegeleider, schoolmaatschappelijk werker of decaan zijn. Dit gebeurt tijdens het intern
zorgoverleg.
4.5 Leerachterstanden en leerproblemen
Leerlingen met leerachterstanden krijgen passende hulp om hier aan te werken. Aan de hand van
testgegevens krijgt een leerling een individueel hulpplan. De mentor volgt nauwgezet de vorderingen
en voert regelmatig met de leerling gesprekken. Hierbij wordt gebruik gemaakt van het programma
“Muiswerk” (digitaal leerprogramma) en de Cito-vas toets. Als er sprake is van een
onderwijsondersteuningsvraag wordt een leerling uitgenodigd door de ‘Remedial Helper’. Samen
met team wordt dan gekeken hoe de leerling het beste geholpen kan worden.
4.6 Zorgondersteuningsteam
Als de onderwijsondersteuningsvraag groter is, dan staat het zorgondersteuningsteam klaar om de
leerling op weg te helpen naar oplossingen en verbeteringen. In dit team zitten naast de
zorgcoördinator van de school, de schoolmaatschappelijk werker, de schoolverpleegkundige, de
schoolcontactpersoon, de leerplichtambtenaar en overige deskundigen op afroep. Voor dit team
geldt onderstaand privacy reglement.
4.7 Registratie leerlinggegevens
De persoonlijke gegevens en resultaten van alle leerlingen wordt door het Carré College nauwgezet
gevolgd en vastgelegd. Het Carré College valt hiermee onder de Wet Bescherming
Persoonsgegevens. Deze wet is bedoeld om ervoor te zorgen dat persoonlijke gegevens zorgvuldig
worden gebruikt en om misbruik te voorkomen.
Het zorgondersteuningsteam verzamelt de informatie van alle leerlingen die bij ons op school zijn
ingeschreven in de leerlingenadministratie. Dit doen wij allereerst om leerlingen passend onderwijs
te geven, zodat ze een diploma kunnen halen. We hebben de informatie ook nodig om de leerlingen
zo goed mogelijk te begeleiden en waar nodig extra zorg te kunnen bieden.
De algemene informatie over leerlingen staat in het leerlingdossier (naam, adres, cijfers, absentie,
verzuim, etc). De informatie die nodig is voor de begeleiding staat in het zorgdossier (testresultaten,
observaties, afspraken uit leerlingbesprekingen en zorgoverleg, resultaten van specifieke
begeleiding). We zorgen er voor dat gegevens over leerlingen uit het leerling- en zorgdossier alleen
binnen de school worden gebruikt. In de school wordt er regelmatig over de leerlingen gesproken,
19
bijvoorbeeld in de rapportvergadering, de leerlingbespreking en het interne zorgoverleg. Dit is nodig
om de vorderingen van de leerlingen te volgen, problemen te signaleren en met de docenten
afspraken te maken over leerlingbegeleiding.
Voor leerlingen die extra begeleiding of zorg nodig hebben, wordt samengewerkt met externe
deskundigen. Als we een leerling willen bespreken met deze externen wordt daarvoor eerst aan de
ouders/verzorgers toestemming gevraagd. Als de leerling ouder is dan 16 jaar, dan vragen we de
leerling zelf om toestemming. Volgens de Wet Bescherming Persoonsgegevens hebben
ouders/verzorgers en leerlingen ouder dan 16 jaar zelf recht op inzage, recht op correctie en recht op
bezwaar.
Heeft u vragen over het leerling- of zorgdossier of over de overleggen in de school, neem dan contact
op met de zorgcoördinator. Wilt u meer weten over deze wet, kijkt u dan op: www.cbpweb.nl
4.8 Begeleiding naar vervolgonderwijs
In het 3e en 4e leerjaar worden de leerlingen bij hun keuze voor een vervolgopleiding begeleid door
een decaan. Alle leerlingen stromen uit naar een vervolgopleiding, veelal op ROC Zadkine of ROC
Albeda. De school zorgt voor een warme overdracht naar het MBO en volgt elke leerling tot één jaar
na het verlaten van het Carré College. Zit hij/zij waar ze moet zitten? Welke acties zijn nodig voor een
eventuele bijstelling? Is er geen rapportage of andere informatie dat alles in orde is, dan nodigt de
begeleider de leerling uit voor een gesprek om ervoor te zorgen dat de leerling alsnog op de juiste
vervolgopleiding terechtkomt. Leerlingen die extra zorg nodig hebben kunnen begeleid worden door
de schoolloopbaancoach
5. Ouders en school
5.1 Betrokkenheid
Als school ben je verantwoordelijk voor het onderwijs aan kinderen en jong volwassenen. Wij zijn
ervan overtuigd dat dit het beste kan door een nauwe samenwerking met zowel de leerlingen als de
ouders. De driehoek kind-ouder-school is de sleutel tot succes. Als we samen werken aan onderwijs
én opvoeding, dan zijn de resultaten het grootst. De school kan dit niet alleen en heeft hiervoor de
actieve betrokkenheid van ouders nodig. Andersom staan wij ook klaar om ouders te ondersteunen
bij de opvoeding van de kinderen.
5.2 Medezeggenschapsraad (MR)
Voor het functioneren van een school worden dagelijks plannen gemaakt, beslissingen genomen en
veranderingen doorgevoerd. Ouders kunnen inspraak krijgen door zitting te nemen in de
medezeggenschapsraad (MR). U mag dan meepraten en meebeslissen over de gang van zaken op
school. De MR bestaat uit een groep personeelsleden en een groep ouders. Daarnaast kan er ook een
leerlinggeleding deel uitmaken van de MR. De vergaderingen van de MR zijn - tenzij anders vermeld altijd openbaar. Wilt u inspraak in datgene wat er op school gebeurt? Meldt u dan aan! Voor meer
informatie neemt u contact op met de heer De Vette (010-4771944).
20
5.3 Leerlingenraad
Het Carré College kent een actieve leerlingenraad. De doelstelling van de leerlingenraad is om
leerlingen serieus te betrekken bij zaken van en rondom de school. Een bijkomend resultaat is dat
leerlingen leren met elkaar te overleggen, samenwerken en plannen. Deze vaardigheden komen
goed van pas in hun verdere loopbaan.
De leerlingenraad is betrokken bij het dagelijkse leven in de school. De leerlingenraad heeft
afgelopen jaar allerlei initiatieven genomen, bijvoorbeeld toezicht door leerlingen tijdens de pauzes,
het aanpassen van het assortiment in de kantine en het opvrolijken van de kantine. Dit jaar hebben
zij zelfs het gehele schoolfeest aan het einde van het schooljaar georganiseerd. Daarnaast is
leerlingenraad betrokken bij het opstellen van leefregels in en om de school. Hiertoe nodigt de
leerlingenraad 1 keer per 2 maanden de directeur uit om met hem onderwerpen door te spreken.
Wil je er meer over weten? Neem dan contact op met mevrouw Heppe (010-4771944).
5.4 Ouderbijdrage
Elke ouderbijdrage die aan ouders wordt gevraagd voor schoolkosten is vrijwillig (artikel 27a lid 2 van
de WVO). De oudergeleding van de MR wordt vooraf toestemming gevraagd voor de hoogte van de
bedragen maar ook voor de bestemming van het geld.
Als u ervoor kiest deze bijdrage niet te betalen, betekent dit wel dat uw zoon/dochter niet kan
deelnemen aan een aantal schoolactiviteiten. Hij/zij brengt deze tijd dan door op school met een
aangepast programma. De ouderbijdrage, voor beide scholen, is als volgt samengesteld:
Voor alle leerlingen is de ouderbijdrage € 80,-. Dit bedrag is als volgt samengesteld:



€ 15,- voor printen en kopiëren anders dan lesmateriaal, b.v. het op school uitprinten van
werkstukken of kopiëren van opdrachten.
€ 25,- voor buitenschoolse activiteiten; hierbij valt bijvoorbeeld te denken aan schaatsen.
€ 40,- voor de schoolreis .
5.5 Ouderavonden
Rapportavonden klas 1 t/m 3 en de rapportavonden ISK
9 december 2014
10 maart 2015
6 juli 2015
Rapportavonden klas 4
9 december 2014
14 april 2015
21
5.6 Lestijden en schoolvakanties
Lestijden
1e 08.30 uur – 09.20 uur
2e 09.20 uur – 10.10 uur
3e 10.10 uur – 11.00 uur
Pauze
4e 11.20 uur – 12.10 uur
5e 12.10 uur – 13.00 uur
Pauze
6e 13.30 uur – 14.20 uur
7e 14.20 uur – 15.10 uur
8e 15.10 uur – 16.00 uur
Schoolvakanties
Zomervakantie
13-07-2014 t/m 01-09-2014
Herfstvakantie
18-10-2014 t/m 26-10-2014
Kerstvakantie
20-12-2014 t/m 04-01-2015
Studiedag voor personeel
29-01-2015
Voorjaarsvakantie
21-02-2015 t/m 01-03-2015
Goede Vrijdag (vrije dag voor leerlingen)
03-04-2015
Paasvakantie
04-04-2015 t/m 06-04-2015
Koningsdag
27-04-2015
Meivakantie
28-04-2015 t/m 10-05-2015
Hemelvaart
14-05-2015 t/m 15-05-2015
Pinkstervakantie
23-05-2015 t/m 25-05-2015
Zomervakantie
10-07-2015 t/m 23-08-2015
22
5.7 Communicatie
Bij de start van het schooljaar is deze schoolgids te downloaden via de site: www.carrecollege.nl
Scholen zijn wettelijk verplicht jaarlijks een schoolgids uit te brengen voor ouders. Wij informeren u
hiermee over de vele facetten van het onderwijs op onze school. Leerlingen en ouders kunnen via de
website de dagelijkse roosterwijzigingen vinden. Tenslotte hebben ouders via Magister Webportal
toegang tot cijfers en verzuimoverzichten van zijn/ haar kind.
5.8 Verklaring portretrecht
LMC en de school maken regelmatig gebruik van foto’s waarop leerlingen zijn afgebeeld. Deze foto’s
worden uitsluitend gemaakt voor eigen gebruik en worden gepubliceerd op de website, in de
schoolkrant of posters e.d.
Ouders/verzorgers kunnen er om verschillende redenen bezwaar tegen hebben dat foto’s waarop
hun zoon of dochter is afgebeeld, op deze manier openbaar worden gemaakt. Natuurlijk respecteren
het bestuur en de school deze bezwaren. Als u bezwaren heeft tegen het gebruik van foto’s door de
school of het bestuur waar uw kind op staat, kunt u een verklaring portretrecht invullen en afgeven
bij de administratie van de school.
5.9 Adreswijzigingen
Wij verzoeken u vriendelijk om adreswijzigingen door te geven aan de administratie van de school.
Dit kan ook per e-mail: [email protected]
5.10 Klachtenregelingen
Het kan gebeuren dat u het met een bepaalde gang van zaken op een van de scholen oneens bent. U
hebt een klacht over de gang van zaken op school, medewerkers of klasgenoten van uw kind? Blijf
hier niet mee lopen, maar leg uw probleem voor aan de school.
Als de klacht één van de medewerkers van de scholen betreft, adviseren wij de klacht eerst met de
medewerker zelf te bespreken. Als de klacht naar uw mening niet goed wordt opgelost, kun u uw
klacht voorleggen aan de directeur, de heer J. Schrauwen. Dit kan telefonisch (010 - 4771944) of per
e-mail ([email protected]). Iedere klacht wordt serieus in behandeling genomen. Als
geconstateerd wordt dat daar aanleiding toe is, doet het Carré College er alles aan om een
bevredigende oplossing te zoeken.
Blijft u ontevreden over de manier waarop de klacht wordt afgehandeld, dan kunt u contact
opnemen met het bestuur van het Carré College (LMC).
College van Bestuur van LMC
Postbus 315
3000 AH Rotterdam
Als laatste mogelijkheid kan de klacht voorgelegd worden aan een onafhankelijke
klachtencommissie, het LKC in Utrecht.
23
Landelijke Klachtencommissie
Postbus 85191
3508 AD Utrecht
Reglement Commissie van Beroep voor de examens
De directeur van de school kan een maatregel nemen als er een onregelmatigheid (fraude, spieken)
geconstateerd wordt bij de examens. Dit is wettelijk zo bepaald. Een examenkandidaat kan tegen een
maatregel in beroep gaan bij de Commissie van Beroep van LMC voortgezet onderwijs.
Adresgegevens:
Commissie van Beroep
Postbus 315
3000 AH Rotterdam
5.11 Vertrouwenspersonen
Heeft u een klacht of vraag over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek
geweld, discriminatie of extremisme? Dan kunt u terecht bij een vertrouwenspersoon. De
contactpersoon S. Kruidenier hiervoor kunt u bereiken via 010-4771944.
U kunt ook contact opnemen met één van de vertrouwenspersonen binnen LMC. Dit zijn:
• mevrouw S. Kulcu, [email protected], tel: 06-29526330
• mevrouw S. Kruidenier, [email protected]
• mevrouw A. Smit, [email protected], tel: 06 -54 63 75 95.
Daarnaast kunt u ook terecht bij het meldpunt ‘vertrouwensinspecteurs’ van de Onderwijsinspectie
(zie ook de website: www.onderwijsinspectie.nl).
Zij zijn bereikbaar via telefoon 0900 - 111 3 111 of per e-mail: [email protected]
5.12 Verzekeringen
Algemene aansprakelijkheidsverzekering
De school maar ook de leerlingen, medewerkers en vrijwilligers zijn verzekerd tegen schadeclaims
ten gevolge van onrechtmatig handelen. De school is echter niet zonder meer aansprakelijk voor alles
wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt.
De school is niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen (of,
als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders/verzorgers) zijn zelf verantwoordelijk voor hun doen en
laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde
activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf (of
de ouders/verzorgers) verantwoordelijk voor. Het is daarom van belang dat ouders/verzorgers zelf
een particuliere aansprakelijkheidsverzekering afsluiten.
24
De school is niet aansprakelijk voor beschadiging aan persoonlijke eigendommen (kleding, fiets, bril
enz.) of voor verlies of diefstal ervan, ook niet als deze zijn opgeborgen in een kluisje.
Doorlopende schoolgroepsreisverzekering
De school heeft een verzekering voor groepsreizen. Deelnemers aan schoolreizen, waaronder
buitenlandse reizen, zijn verzekerd tegen personenschade en zaakschade. De polisvoorwaarden van
alle verzekeringen liggen ter inzage op de schooladministratie. Ouders/verzorgers kunnen ervoor
kiezen hun kinderen bij te verzekeren. Voor andere of hogere vergoedingen dan de
schoolgroepsreisverzekering biedt, zijn de school of LMC niet aansprakelijk.
Schoolongevallenverzekering
De schoolongevallenverzekering dekt de gevolgen van een ongeval, waar niet al door een andere
verzekering voor verzekerd is. Het komen en gaan van en naar school, via de kortste weg, is
meeverzekerd. Activiteiten buiten de school, mits in schoolverband en onder toezicht, vallen ook
onder de dekking. Schade aan kleding, brillen, brommers e.d. veroorzaakt door een ongeval, wordt
niet gedekt door deze verzekering.
25