Aanbod schoolbegeleiding

Muzis
BEGELEIDINGS0
AANBOD
DPB Brugge
secundair onderwijs
2013 - 2014
Baron Ruzettelaan 435 • 8310 Assebroek
tel. (050) 37 26 75 • fax: (050) 35 45 08 •
Gps: N 51°10’55.3
- O 003°14’08.0
e-mail: [email protected]
website: www.kobrugge.be
Gps: N 51°10’55.3
- O 003°14’08.0
VISIE EN MISSIE
De Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst Brugge kiest
voor een doorgedreven werking aan de basis en dit liefst in de context van de hele school. Prioritair in ons begeleidingswerk is en blijft
de aanwezigheid van school- en vakbegeleiders in de scholen zelf,
dicht bij het schoolbestuur, de directie, de leraren en de opvoeders.
Externe pedagogische begeleiding van scholen wordt in deze zin opgevat als het coachen van leerprocessen van opvoeders, leraren, directies en besturen, individueel en
in team. We kiezen voor planmatig werken zodat de door de school zelfgekozen prioriteiten voorrang krijgen en er ordening komt in de veelheid aan vernieuwingen.
Er is ten eerste de begeleiding van een schoolteam dat, in het kader van de interne kwaliteitszorg, aan schoolverbetering doet. Hier ligt het zwaartepunt van de
begeleidingsopdrachten. Wij kiezen resoluut de kant van de besturen en directies, leraren en opvoeders door hen te bevestigen in de vele dingen die goed zijn en door
hen te begeleiden in hun zoeken naar wat nog beter kan.
Er is ten tweede de ondersteuning van netwerken van 'lot- en zielsgenoten'
over de grenzen van de individuele scholen heen. Wij denken hierbij aan directies,
interne
pedagogische
begeleiders,
leerlingenbegeleiders,
mentoren,
ICTcoördinatoren, pastoraal verantwoordelijken preventieadviseurs… We willen tussenpersoon zijn om hen samen te brengen om te leren van elkaar en elkaar tot steun te
zijn. De scholengemeenschap is daarvoor het geschikte platform.
En ten derde is de begeleidingsdienst een aanspreekpunt voor informatie of advies van en naar het macroniveau van onderwijs.
Binnen elk van die actieterreinen werken de begeleiders naar specifieke doelen toe,
passen ze specifieke ondersteuningsprocedures of benaderingswijzen toe en komen er
andere inhouden aan bod. Het is een permanente opgave om als pedagogische begeleidingsdienst niet belastend, maar dienstbaar te zijn. Wij verkiezen duurzame samenwerking boven eenmalige interventies. Op die manier kunnen we echt aan onze
dienstverlenende opdracht voldoen en het proces ondersteunen dat leidt tot kwaliteitsverbetering van de scholen.
Door middel van deze brochure stellen we ons begeleidingsaanbod voor het
schooljaar 2013-2014 aan jou en je medewerkers voor. De digitale versie is heel
het jaar door te raadplegen op en kan gedownload worden van de DPB-website. Dat
biedt bijkomende mogelijkheden om onze werking en ons begeleidingsaanbod bekend
te maken bij en ruim te verspreiden onder de diverse doelgroepen van het schoolteam.
Uiteraard is de opsomming niet exhaustief. Wil je met je school een ander thema uitdiepen, aarzel dan niet om de schoolbegeleider van jouw school/scholengemeenschap
te contacteren. Achteraan de brochure is de lijst van contactpersonen te vinden. Wij
zoeken graag uit hoe we samen aan jullie vraag kunnen beantwoorden.
Namens de pedagogisch begeleiders secundair onderwijs,
Rik Logghe, hoofdbegeleider secundair onderwijs DPB Brugge
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
1
INHOUDSOPGAVE
VISIE EN MISSIE ................................................................................................................. 1
INHOUDSOPGAVE ................................................................................................................ 2
1
2
Informatie en communicatie ..................................................................................... 6
1.1
Website: http://www.kobrugge.be/ .......................................................... 6
1.2
Publicaties en mededelingen vanuit de DPB ............................................... 6
1.2.1
Didactische en pedagogische berichten ............................................................ 6
1.2.2
Tweewekelijkse mededelingen ........................................................................ 6
Organiseren en/of ondersteunen van netwerken op schoolniveau ............... 7
2.1
Schoolbezoek ........................................................................................ 7
2.1.1
Vak- en domeinbegeleiders ............................................................................ 7
2.1.2
Schoolbegeleiders ......................................................................................... 8
2.2
Werking vakgroepen en studierichtingen................................................... 8
2.3
Pedagogische studiedag .......................................................................... 9
3 Organiseren en /of ondersteunen van netwerken op het niveau van de
scholengemeenschap ....................................................................................................... 10
3.1
Regionale directievergaderingen ............................................................ 10
3.2
Regionale samenkomsten voor bepaalde vakgebieden / interne begeleiders
10
4 Organiseren en /of ondersteunen van netwerken op het niveau vanhet
diocees .................................................................................................................................. 12
4.1
Codi - aldi – voorzitters scholengemeenschappen .................................... 12
4.1.1 Cel scholengemeenschappen .......................................................................... 12
4.1.2 Samenkomsten codi - voorzitters .................................................................... 12
4.1.3 Nieuwjaarsreceptie ........................................................................................ 13
4.2
Netwerken van directies ....................................................................... 13
4.2.1 Overleg CVO-directies................................................................................... 13
4.2.2 Overleg CDO-CLW-coördinatoren ................................................................... 13
4.2.3
Overleg directies nijverheid .......................................................................... 13
4.2.4
Overleg directies handel ............................................................................... 14
4.2.5
Overleg directies personenzorg ..................................................................... 14
4.2.6
Overleg administratieve directies .................................................................. 14
4.2.7
Overleg directies Sportscholen ...................................................................... 14
4.3
Vorming voor directies VVKSO ............................................................... 14
4.4
Congres voor middenkader ................................................................... 15
4.5
PDO-vergaderingen .............................................................................. 15
(Pedagogisch Didactische Ondersteuning) ........................................................ 15
4.3.1 PDO Professionalisering van vakgroepwerking ................................................. 15
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
2
4.3.2 PDO Leercompetenties in mijn school, een inhoudelijke en strategische aanpak ... 16
4.6
Gok-beleid (Gelijke OnderwijsKansen) en IPB-verga- deringen (Interne
Pedagogische Begeleiders bso) ....................................................................... 17
4.7
Tweedaagse directies ........................................................................... 19
4.8
Diocesane werkgroep IDENTITEIT .......................................................... 20
4.9
Pastoraal op school .............................................................................. 21
4.10 Overleg met GLO (geïntegreerde lerarenopleidingen)en SLO (specifieke
lerarenopleidingen) ....................................................................................... 22
5
4.11
Stuur- en werkgroepen van vakbegeleiders ............................................. 22
4.12
Diocesane werkgroep ondersteunend personeel ....................................... 23
4.13
DPB-studiedagen i.s.m. het Eekhoutcentrum ........................................... 23
ONDERSTEUNING VAN SCHOOLBESTUREN ......................................................... 24
Project 1:
Vorming en ondersteuning op maat van een bestuur ....................... 24
Project 2: MasterclassWouter Beke, voorzitter CD&V ......................................... 25
Project 3: Basispakket personeelsreglementering in het buitengewoon onderwijs .. 25
Project 4: Basispakket personeelsreglementering in het basisonderwijs ............... 25
Project 5: Hoekstenen voor kwaliteitsvol bestuur .............................................. 25
Project 6: Inleiding in het financiële beleid ....................................................... 26
Project 7: Ontmoeting voorzitters SG en CODI's ............................................... 26
Project 8: Kompas voor de bestuurder ............................................................. 26
Project 9: Voorjaarsseminarie......................................................................... 26
Project 10: Diocesane jaarvergadering voor besturen ........................................ 27
6
AANVANGSBEGELEIDING ......................................................................................... 28
6.1
Nieuwe directies .................................................................................. 28
6.2
Nieuwe leraren .................................................................................... 29
6.2.1
Samenkomsten beginnende leraren met de vakbegeleiding .............................. 29
6.2.2 Identiteitsdagen - Aanvangsbegeleiding opvoedingsproject beginnende leraren en
ontmoeting met de bisschop ................................................................................... 30
6.2.3
Mentoraat en nascholing .............................................................................. 31
6.2.3.1 Supervisie van mentoren op niveau SG ......................................... 31
6.3
Ondersteunend personeel ..................................................................... 31
6.3.1
Vormingsprogramma ................................................................................... 31
6.3.2 Identiteitsdagen - Aanvangsbegeleiding opvoedingsproject ondersteunend
personeel en ontmoeting met de bisschop ................................................................ 32
6.4
Stagiairs lerarenopleidingen .................................................................. 32
6.4.1
Introductiedagen voor stagiairs lerarenopleidingen in de scholen ...................... 32
7
Opvolging schooldoorlichting.................................................................................. 33
8
Pedagogisch-didactisch aanbod en supervisie................................................... 34
8.1
Prioriteiten 2013 - 2014 ....................................................................... 34
8.1.1
Zorg – handelingsgericht werken .................................................................. 34
8.1.2
Kwaliteitszorgen zelfevaluatie ....................................................................... 34
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
3
8.1.3
8.2
Andere pedagogisch-didactische thema’s ................................................ 36
8.2.1
Onderzoekscompetenties ............................................................................. 36
8.2.2
Gezondheidsbeleid ...................................................................................... 36
8.2.3
Taalbeleid- Talenbeleid ................................................................................ 37
8.2.4
Digitale didactiek: Naar een efficiënte integratie van ICT in het onderwijsleerproces
38
8.2.5
Evalueren van leerlingen / van leren ............................................................. 38
8.2.6
Van nascholingsbeleid naar nascholingsplan ................................................... 39
8.3
9
VOET(vakoverschrijdende eindtermen) .......................................................... 35
Supervisie van bepaalde doelgroepen (individueel -groepen) ..................... 39
NASCHOLINGEN - DAGEN VAN… .............................................................. 41
10 VVKSO-leerplannen .................................................................................................... 42
11 Adressen medewerkers ............................................................................................ 43
12 Verdeling scholengemeenschappen per schoolbegeleider-ankerfiguur ..... 43
13 VAKBEGELEIDERS 2013–2014 ................................................................................ 45
Voltijds secundair onderwijs en parallelle vakken in BuSo, CLW en CVO ................................. 45
AARDRIJKSKUNDE / MAVO / TOERISME.................................................. 45
BIOLOGIE ........................................................................................... 45
BOUW – HOUT - SCHILDERWERKEN....................................................... 45
CHEMIE .............................................................................................. 45
DUITS ................................................................................................ 45
ECONOMIE / HANDEL ........................................................................... 45
ELEKTRICITEIT – ELEKTRONICA - IW ..................................................... 46
ENGELS .............................................................................................. 46
FRANS ................................................................................................ 46
FYSICA / WETENSCHAPPELIJK WERK / NATUURWETENSCHAPPEN 2e – 3e gr.
......................................................................................................... 46
GESCHIEDENIS – ESTHETICA (film en plastische kunsten) ........................ 46
HUMANE WETENSCHAPPEN ................................................................... 46
INFORMATICA ..................................................................................... 47
KLASSIEKE TALEN ............................................................................... 47
LAND- EN TUINBOUW........................................................................... 47
BSO HAARZORG en TSO lichaamsverzorging ........................................... 47
LICHAMELIJKE OPVOEDING en SPORT .................................................... 47
MECHANICA / MECHANICA-ELEKTRICITEIT - IW ...................................... 47
MODE ................................................................................................. 48
muzikale opvoeding / ESTHETICA (muziek) ............................................. 48
NEDERLANDS ...................................................................................... 48
PERSONENZORG.................................................................................. 48
plastische opvoeding / BEELDENDE VORMING ......................................... 49
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
4
project algemene vakken (PAV) ............................................................. 49
R.K. GODSDIENST ............................................................................... 49
TECHNIEK ........................................................................................... 49
VOEDING ............................................................................................ 49
WISKUNDE / WETENSCHAPPELIJK TEKENEN ........................................... 49
14 DIENSTVERLENING .................................................................................................................... 50
Secretariaat DPB ................................................................................. 50
Website .............................................................................................. 50
Mededelingen van de hoofdbegeleider ................................................... 50
Cel diensten ........................................................................................ 50
15 WE WERKEN SAMEN MET .......................................................................................... 51
16 d’Abdij - Brugge .......................................................................................................... 51
17 Universiteit en hogescholen bisdom Brugge ...................................................... 52
18 Seminarie in het bisdom Brugge ............................................................................ 52
19 Centra voor volwassenenonderwijs ...................................................................... 53
20 Vrije Centra voor Leerlingenbegeleiding ............................................................. 54
21 Diocesaan Centrum Groenhove… Een ideale locatie voor een
studietweedaagse ............................................................................................................. 56
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
5
1
1.1
Informatie en communicatie
Website: http://www.kobrugge.be/
Op de website van de DPB Brugge vind je o.a. volgende informatie:
- de tweewekelijkse mededelingen naar scholen;
- de digitale VSKO-sollicitantendatabank;
- alle activiteiten van de begeleiding met vermelding van locaties, data, enz.;
- agenda van de DPB secundair onderwijs;
- inschrijvingen voor bepaalde begeleidingsactiviteiten;
- wegwijzers en adressen voor het vlot contacteren van het secretariaat en de begeleiders van de DPB;
- alle coördinaten van de onderwijsinstanties van het katholiek onderwijs van het
bisdom Brugge.
1.2
Publicaties en mededelingen vanuit de DPB
1.2.1
Didactische en pedagogische berichten
Deze verschijnen eenmaal per jaar bij de start van een nieuw schooljaar. De begeleiding geeft een stand van zaken van elk vak of studiegebied. Daarbij zetten de verschillende onderwijsgeledingen (buitengewoon, deeltijds en gewoon secundair onderwijs) de veranderingen en de vernieuwingen in de kijker.
De berichten staan integraal op de DPB-website secundair onderwijs en zijn te raadplegen en te downloaden (per artikel of als geheel).
1.2.2
Tweewekelijkse mededelingen
Dit zijn geselecteerde en gegroepeerde mededelingen vanuit de DPB secundair onderwijs en vacaturemeldingen vanuit onze scholen en partners. Op die manier wordt
vermeden dat scholen om de haverklap en door om het even wie overspoeld worden
met alle soorten berichten en mededelingen.
Tweewekelijks worden de school en de individueel ingeschrevenen erop geattendeerd
dat er nieuwe mededelingen zijn.
Iedereen kan zich gratis abonneren op de diocesane mededelingen.
Dit kan via:
http://www.dpbbrugge.be/secundair/mededelingen_inschrijven.aspx
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
6
2
2.1
Organiseren en/of ondersteunen
van netwerken op schoolniveau
Schoolbezoek
Het schoolbezoek kadert in de visie van de DPB waarbij we ervan uitgaan dat eenmalige interventies op klasniveau te weinig mogelijkheden tot ondersteuning van leraren
bieden. Willen we meestappen in een bepaald traject, dan voldoet die ene momentopname in een klas niet meer. Van leraren wordt meer en meer verwacht dat ze binnen
een vakwerkgroep teamspelers worden. Daarom verschuift het zwaartepunt van de
verantwoordelijkheid voor het professioneel groeien van de individuele leraar naar de
vakwerkgroep.
Begeleiders willen hun interventies dan ook kaderen binnen een schoolbezoek waarvoor ze een halve dag, een volledige dag of meerdere dagen uittrekken. Ze maken tijd
vrij voor een gesprek met de directie, de TA(C)’er, de vakwerkgroep of vakcoördinator, met alle leraren die het wensen, met coaches of mentoren voor beginnende leraren …
Vakbegeleiders werken bij een klassenbezoek in de meeste gevallen met een reflectieverslag, gemaakt door de leraar na de lesbespreking. De begeleide (= de leraar)
blijft eigenaar van zijn/haar reflectieverslag. Met de leraar wordt daarom op voorhand
afgesproken hoe er over de verslaggeving gecommuniceerd wordt met derden, bijvoorbeeld directie of mentoren. De DPB-begeleider is vanuit zijn werkingscode wel
verplicht om ernstige inbreuken altijd te melden aan de directie.
Elk schoolbezoek wordt vooraf aangekondigd in afspraak met de directie. We gaan
ervan uit dat de directie de betrokken leraar/leraren daarvan op de hoogte brengt.
2.1.1
Vak- en domeinbegeleiders
Vak- en domeinbegeleiders komen naar de school, op vraag of op eigen initiatief. Zij
begeleiden scholen en leraren vanuit de specifieke invalshoek van hun domein of vak.
Zij voeren individuele gesprekken met leraren, wonen lessen bij en hebben daarover
een nagesprek met de betrokken leraar, wonen een vakvergadering bij … Heel wat
interventies zijn mogelijk en die worden altijd vooraf aangekondigd bij en besproken
met de schooldirectie. Leraren kunnen voor ondersteuning uiteraard ook altijd op eigen initiatief contact opnemen met hun vakbegeleider(s).
Hoofdzakelijk komt hun taak hierop neer:
- ondersteuning van leraren om hun functioneren te optimaliseren d.m.v. permanente zelfreflectie op hun handelen in de klas;
- klassenbezoek met aandacht voor:
- implementatie van vernieuwingen,
- horizontale en/of verticale samenhang i.v.m. leerplannen,
- pedagogisch-didactische aanpak,
- effecten van of behoeften aan nascholing;
- bijeenbrengen van groepen leraren om ze te laten leren van en met elkaar;
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
7
- verwijzen naar interessant materiaal of helpen bij de ontwikkeling ervan;
- informatie verstrekken over vernieuwingen en/of doorspelen van goede praktijkvoorbeelden;
- aanreiken van kwaliteitsvolle vak- of domeingebonden nascholingen via de stuurgroepen van het Eekhoutcentrum.
2.1.2
Schoolbegeleiders
Het werken aan kwaliteitsontwikkeling binnen een school heeft altijd het onderwijs en
het opvoedend klimaat in de klas als eerste doel. Tegelijk moet de school zo georganiseerd zijn dat zij dit mogelijk maakt. In die zin werken de vakbegeleiders ook schoolgericht en overstijgt hun werking de individuele leraar.
De schoolbegeleiders zijn de vertrouwenspersonen en aanspreekpunten voor de
school en de scholengemeenschap. Ofwel gaan zij zelf in op vragen ofwel doen zij een
beroep op een collega of zoeken ze een andere gepaste ondersteuning. Zij kunnen
ook betrokken worden bij vakoverschrijdende activiteiten en ondersteunen de schoolorganisatie.
Hoofdzakelijk komt hun taak hierop neer:
- aanspreekpunt zijn van de codi
- klankbord zijn voor de directeur / het directieteam als eerste interne begeleider;
- de betrokkenheid van alle participanten helpen bevorderen;
- de school ondersteunen bij het uitwerken van IKZ;
- coördinatie van de opvolging van schooldoorlichtingen;
- coachen van veranderingsprocessen;
- mee nadenken over de spiritualiteit, de visie van waaruit de school haar onderwijs
verstrekt en aan opvoeding wordt gedaan;
- helpen uitbouwen van pastoraal op school;
- ondersteunen van zorgbeleid, ICT-beleid, mentoraat, …
- aanreiken van kwaliteitsvolle vakoverstijgende nascholingen via het Eekhoutcentrum
2.2
Werking vakgroepen en studierichtingen
De individuele school blijft een belangrijk werkterrein voor de begeleiding. Belangrijkste doelgroepen van de begeleidingsdienst zijn vak- en
domeingroepen.
Leraren leren vooral met en van elkaar. Het begeleiden en coachen van
leraren op de werkvloer is een essentieel gegeven van begeleiden. Uit
onderzoek is dat ook het meest efficiënt gebleken. Vernieuwing op klasen/of schoolniveau kan enkel maar slagen in vormen van samenwerking. Vak- of domeingroepen bieden dan ook de meeste waarborg om onderwijs optimaal te laten verlopen. De begeleidingsdienst wil dit proces van samenwerking mee helpen ondersteunen en richting geven. Je kan steeds een beroep doen op de vakbegeleiders bij het
werken met de leerplannen.
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
8
2.3
Pedagogische studiedag
Als begeleidingsdienst willen wij de directies mee ondersteunen bij de uitwerking van
een pedagogische studiedag.
Doel is niet dat de vak- en/of schoolbegeleiders zelf de organisatie van het geheel in
handen nemen. Samen met de directie kan evenwel gezocht worden naar een procesmatige begeleiding bij de voorbereiding en de uitwerking. Er kunnen contacten gelegd worden met externe instanties (bv. het Eekhoutcentrum) die op de dag zelf mee
vorming helpen geven.
De DPB wil mee zoeken naar de verdere implementatie en opvolging van het behandelde thema.
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
9
3
3.1
Organiseren en /of ondersteunen
van netwerken op het niveau
van de scholengemeenschap
Regionale directievergaderingen
Op het niveau van de scholengemeenschap komen directies op geregelde tijdstippen
samen voor overleg.
De schoolbegeleider kan daarbij aanwezig zijn ter ondersteuning. De inbreng kan bestaan uit het mee denken of het inhoudelijk voorbereiden en inleiden van een onderwerp.
Afspraken worden gemaakt met de schoolbegeleider van de scholengemeenschap.
3.2
Regionale samenkomsten voor bepaalde vakgebieden /
interne begeleiders
Op initiatief van de vakbegeleiding en in overleg met de coördinerend directeur en de
directeurs van de onderliggende scholen kunnen leraren of mensen die eenzelfde
functie uitoefenen, samengebracht worden.
Doel is netwerken mee te helpen ondersteunen.
Naast de pedagogische ondersteuning worden ook mensen samengebracht die eenzelfde functie of taak hebben (ICT-coördinatoren, leraren van vakgebieden van lage
frequentie …). Ook hier kan de medewerking van de begeleidingsdienst worden gevraagd.
DATA EN OVERZICHT VAN ONTMOETINGEN ‘MUZISCH-CREATIEF’:
ESTHETICA, LO, MO EN PO.
Met de vakvergaderingen per scholengemeenschap willen we
bepaalde punten op elkaar afstemmen en ervaringen uitwisselen.
Het is niet goed om geïsoleerd te werken want reflectie op je werk
is niet evident. De vakvergaderingen per scholengemeenschap
krijgen een vervolg. De scholengemeenschappen die hieronder
vermeld staan, komen dit schooljaar opnieuw samen. De scholengemeenschappen die
nu niet vermeld staan, komen in een volgend schooljaar samen.
De scholen ontvangen een inschrijvingsformulier bij het begin van het schooljaar.
Daarin staat de gastschool, agenda en verdere concrete gegevens vermeld. Om deze
vergaderingen zo goed mogelijk voor te bereiden, is het belangrijk dat er vooraf ingeschreven wordt.
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
10
SG
Sint-Maartensscholen, Ieper
Sint-Paulus, Waregem
Sint-Martinusinstituut, Koekelare
Groeninge, Kortrijk
Do
Do
Do
Do
Datum
10/10/2013
17/10/2013
21/11/2013
05/12/2013
MO,
MO,
MO,
MO,
Vakken
PO, LO, esthetica
PO, LO, esthetica
PO, LO
PO, LO
De vakvergaderingen lopen telkens van 17.00 uur tot 19.00 uur. Collega’s die tot
17.00 uur les hebben, vragen best aan de directie of het mogelijk is om voor deze gelegenheid de les wat vroeger te beëindigen. Op hetzelfde ogenblik vinden de vakvergaderingen plastische opvoeding, muzikale opvoeding en lichamelijke opvoeding plaats, soms ook samen met esthetica.
Om deze vergaderingen zo goed mogelijk voor te bereiden, is het belangrijk dat er
vooraf ingeschreven wordt. De scholen ontvangen een inschrijvingsformulier bij het
begin van het schooljaar.
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
11
4
Organiseren en /of ondersteunen
van netwerken op het niveau
vanhet diocees
4.1
Codi - aldi – voorzitters scholengemeenschappen
Doelgroep
Coördinerende directeurs, algemeen directeurs en voorzitters SG
Programma en doelstellingen
We brengen de codi’s, aldi’s en voorzitters een aantal keren per jaar in de DPB samen
met als doel ervaringen, materialen … met elkaar uit te wisselen en te delen.
Tijdens die momenten wordt actuele onderwijsinformatie doorgegeven, toegelicht en
besproken. Daarnaast komt het onderwijsbeleid en het beleid van de begeleidingsdienst aan bod.
4.1.1 Cel scholengemeenschappen
De cel scholengemeenschappen komt viermaal per jaar samen. Tot de cel behoren
codi’s met volledige vrijstelling, de directeur DPB, de hoofdbegeleider en de coördinator van de schoolbegeleiding. In de cel worden de samenkomsten met codi’s, codi’s en
voorzitters, codi’s en aldi’s voorbereid.
Tweemaal per jaar worden afgevaardigden van het COC betrokken in de werking van
de cel.
Data
-
ma
ma
ma
ma
23/09/2013
25/11/2013
17/02/2014
16/06/2014
van
van
van
van
14.00
14.00
14.00
15.00
u.
u.
u.
u.
tot
tot
tot
tot
16.30
16.30
16.30
20.00
u.
u.(met COC)
u.
u. (met COC)
Contactpersoon: Rik Logghe, hoofdbegeleider
4.1.2 Samenkomsten codi - voorzitters
De samenkomsten worden, zoals vermeld, voorbereid door de cel.
Op de agenda staan altijd onderwijsactualiteit, werking van de scholengemeenschappen en werking van de DPB Brugge.
Data
Codi’s (Coördinerend directeurs)
- do 10/10/2013
van 14.00 u. tot 17.00 u.
- do15/05/2014
van 14.00 u. tot 17.00 u. (evt. + aldi)
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
12
Codi’s + voorzitters
- do 12/12/2013
- do 20/03/2014
van 17.00 u. tot 19.00 u.
van 17.00 u. tot 19.00 u.
Contactpersoon: Rik Logghe, hoofdbegeleider
4.1.3 Nieuwjaarsreceptie
-
wo15/01/2014
4.2
in d’Abdij
Netwerken van directies
4.2.1 Overleg CVO-directies
Met de directies van de vrije centra voor volwassenenonderwijs zijn er 4 overlegmomenten:
-
do
do
do
do
10/10/2013
05/12/2013
20/03/2014
22/05/2014
09.30
09.30
09.30
09.30
uur voor alle directieleden
– 12.00 uur
– 12.00 uur
– 12.00 uur
in
in
in
in
Spermalie
d’Abdij
d’Abdij
d’Abdij
Driedaags congres CVO-directies
-
wo. 27/11/2013 tot vr. 29/11/2013
Contactpersonen: Rik Logghe, hoofdbegeleider en Geert Verstrynge, centrumbegeleider
4.2.2 Overleg CDO-CLW-coördinatoren
Met de coördinatoren van de Centra Leren en Werken zijn er drie overlegmomenten
voorzien:
- do 17/10/2013
09.00 - 12.00 u. in CLW Kortrijk
- do04/02/2014
09.00 - 12.00u.
in CLW Poperinge
- Do15/05/2014
09.00 - 12.00u.
in CLW Brugge
Contactpersoon: Jan Bonne, schoolbegeleider
4.2.3
Overleg directies nijverheid
Met de
- do
- do
- do
directeurs van de nijverheidsscholen zijn er 3
17/10/2013
09.30 - 12.00 u. in
23/01/2014
09.30 - 12.00 u. in
15/05/2014
09.30 - 12.00 u. in
overlegmomenten:
VTI Menen
VTI Waregem
VTI Roeselare
Contactpersoon: Rik Logghe, hoofdbegeleider
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
13
4.2.4
Overleg directies handel
Met de directeurs van de handelsscholen is er een
- vr 11/10/2013
14.00 – 16.30 u
- vr 17/01/2014
14.00 – 16.30 u
- di 06/05/2014
14.00 – 16.30 u
overlegmoment op:
in Annuntiata Veurne
in Regina Pacis Tielt
in Gulden Sporencollege Kortrijk
Contactpersonen:
Lieven Delvoye, directeur OLVI Poperinge
Marc Dejonckere, vakbegeleider economie-handel
4.2.5
-
Overleg directies personenzorg
wo 06/11/2013
vr 28/03/2014
09.30 – 12.00 uur
09.30 – 12.00 uur
in d’Abdij
in d’Abdij
Contactpersonen:
Karine Willocx, Ronny Vanoosthuyse en Cathérine Vandommele
vakbegeleiders personenzorg
4.2.6
Overleg administratieve directies
-
26/09/2013
07/11/2013
12/12/2013
23/01/2014
27/03/2014
15/05/2014
do
do
do
do
do
do
09.30
09.30
09.30
09.30
09.30
09.30
–
–
–
–
–
–
11.30
11.30
11.30
11.30
11.30
11.30
uur
uur
uur
uur
uur
uur
in
in
in
in
in
in
d’Abdij
d’Abdij
d’Abdij
d’Abdij
d’Abdij
d’Abdij
Contactpersonen:
Marc Dejonckere, directeur diensten
4.2.7
-
Overleg directies Sportscholen
vr 13/12/2013
vr 06/06/2014
namiddag
namiddag
Sint-Andreasinstituut Oostende
Sint-Theresia Kortrijk
Contactpersoon: Rik Logghe, hoofdbegeleider
4.3
Vorming voor directies VVKSO
-
wo 20/11/2013
09.30 – 12.30 uur
Vaste benoeming (Hugo De
Keersmaecker)
-
do13/03/2014
14.00 – 17.00 uur
Beroepskwalificaties (Dominiek Desmet et al)
-
wo 30/04/2014
14.00 – 17.00 uur
Delibererende klassenraad
(Jan Schokkaert)
-
di 20/05/2014
14.00 – 17.00 uur
Beleidslijnen 14-15 (Chris
Smits et al)
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
14
4.4
Congres voor middenkader
DPB Brugge en Eekhoutcentrum organiseren in 2013-2014 voor het
eerst een tweedaags congres voor het middenkader secundair onderwijs. Middenkadermensen zijn vaak onmisbare schakels in onze
scholen: zij zorgen ervoor dat de school gesmeerd 'draait'. Dikwijls
zijn ze manusjes-van-alles en tegelijkertijd helpen ze visie en beleid
ontwikkelen. Ze zitten niet altijd in een comfortabele positie want meestal tussen hamer en aambeeld.
Het tweedaags congres voor het middenkader wil kwaliteitsvolle professionaliseringskansen aanreiken en een platform bieden om appreciatie en waardering voor hun
werk te tonen. Tegelijkertijd kan het congres ook een ideale kans zijn voor netwerking
die achteraf nog sporen nalaat. We hopen dat we jou mogen ontmoeten op onze
tweedaagse!
-
dinsdag 26 november en woensdag 27 november 2013
-
INFO: http://www.eekhoutcentrum.be/nascholingen/detail/D14-005
4.5
PDO-vergaderingen
(Pedagogisch Didactische Ondersteuning)
4.3.1 PDO Professionalisering van vakgroepwerking
Doelgroep
- Directies, directieteams die het professionaliseren van vakgroepwerking willen kaderen binnen een bredere aanpak en die ook bereid zijn concrete stappen te zetten
naar verdere ontwikkeling.
- Vakcoördinatoren van vakgroepen die nu al samenwerken maar willen groeien van
werkgroep naar leergroep.
Doelstelling
Een proces van professionaliseren van de vakgroepwerking opzetten zowel op het
niveau van het beleid als op het niveau van de individuele vakgroep.
Werkwijze
We streven er naar om zo nauw mogelijk aan te sluiten bij
de schoolcontext van de deelnemende scholen. Daarom
organiseren we met elke deelnemende school een intakegesprek. In deze intake verkennen we de vraag van de
school en verduidelijkt de pedagogisch begeleider wat er
vanuit de DPB kan verwacht worden. Op basis van dit gesprek wordt een werkgroep samengesteld die bestaat uit
een directielid en enkele vakcoördinatoren.
Deze werkgroep zet in het loop van het schooljaar een proces op, in functie van de
schoolcultuur, de graad van ontwikkeling, het tempo en de draagkracht. Hierbij worDPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
15
den concrete stappen gezet om de vakgroepwerking te professionaliseren, zowel via
acties op beleidsniveau als via actie op individueel vakgroepniveau. Hieraan zijn tussentijdse opdrachten gekoppeld.
Er worden op school drie samenkomsten met de werkgroep en de pedagogisch begeleider voorzien.
Praktische organisatie :
Aanmelden voor dit PDO-traject kan via:
http://www.dpbbrugge.be/secundair/inschrijvingen/20132014/PDO_vakgroepwerking.aspx
tot eind september 2013
De begeleiding neemt vanaf uw aanmelding contact op voor het intakegesprek.
Contactpersonen: [email protected]
4.3.2 PDO Leercompetenties in mijn school, een inhoudelijke en strategische
aanpak
Doelgroep
Scholen die van ‘leren leren’ willen kaderen binnen een bredere aanpak
en die ook bereid zijn concrete stappen te zetten naar verdere ontwikkeling.
Doelstelling
-
Scholen ondersteunen in hun onderwijsinnovatie op het domein van leercompetentieontwikkeling, rekening houdend met de schoolcontext en de huidige stand
van zaken.
- Het theoretisch uitdiepen van deelthema’s met betrekking tot leercompetenties.
- Scholen samen zetten om met en aan elkaar te leren
Werkwijze
We streven er naar om zo nauw mogelijk aan te sluiten bij de schoolcontext van de
deelnemende scholen. Daarom organiseren we met elke deelnemende school een intakegesprek. In deze intake verkennen we de vraag van de school en verduidelijkt de
pedagogisch begeleider wat er vanuit de DPB kan verwacht worden.
Op basis van deze gesprekken vormen we groepen van maximaal drie scholen en
stemmen we het aanbod binnen deze groepen af op de vraag van de scholen.
Een school schrijft met drie deelnemers in: een directielid en twee teamleden (leraren,
middenkaderlid…). Deze mix is van belang om een (denk)proces op gang te brengen
en in de school verder te zetten.
In elke groep begeleidt een pedagogisch begeleider het groepsproces én hij biedt ook
een gerichte theoretische insteek aan die aansluit bij de doelen van de deelnemers uit
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
16
de groep.
Na de intake voorzien we twee sessies van een halve dag en een opvolgingsmoment.
Bij iedere sessie is daarenboven ruimte voorzien om samen na te denken over de implementatie binnen de eigen specifieke schoolcontext.
Scholen die bij de implementatie vragen hebben, kunnen ook tussentijds een beroep
doen op de betrokken begeleider voor ondersteuning.
Praktische organisatie
Aanmelden voor dit PDO-traject kan via
http://www.dpbbrugge.be/secundair/inschrijvingen/20132014/PDO_Leercompetentie.aspx
tot eind september 2013.
De begeleiding neemt dan contact op voor het intakegesprek in de loop van het 1ste
trimester.
1ste samenkomst met de deelnemende scholen:
23 januari 2014 (13.30 - 16.30 u) in d’Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek.
2de samenkomst:
te bepalen in samenspraak binnen de verschillende groepen (periode april/mei)
Opvolgingsmoment:
1ste trimester schooljaar 2014 - 2015
Contactpersoon: [email protected]
4.6
Gok-beleid (Gelijke OnderwijsKansen) en IPB-vergaderingen (Interne Pedagogische Begeleiders bso)
De bijeenkomsten van de GOK-coördinatoren vinden samen met de IPB-BSOcoördinatoren plaats. Heel vaak combineren zij hun opdracht met die van GOKcoördinator. We behandelen in de intervisiemomenten dikwijls dezelfde problematiek,
zorgen, kansen en mogelijkheden van leerlingen met leer- en ontwikkelingsstoornissen, studie- en gedragsprobleem, socio-emotionele problemen. Vandaar dat we de
netwerking daaromtrent ook samen aankondigen. Het onderwerp van de werkbespreking wordt via de uitnodiging in de DPB-mededelingen bekend gemaakt.
Doelgroep
GOK: Directeur, zorgcoördinator, GOK-coördinator, leden van een GOK(zorg)team
IPB: Interne Pedagogische Begeleiders van het beroepsonderwijs
Doel
Vanaf 1 september 2011 startte de zogenaamde vierde
GOK-cyclus. GOK-uren worden verdeeld voor een periode
van drie jaar. De eerste GOK-cyclus startte in 2002, de
tweede in 2005, de derde in september 2008 en de vierde
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
17
startte in september 2011.
De scholen die al eerder een cyclus doormaakten, krijgen opnieuw de kans om via een
weldoordachte combinatie van mensen en middelen kansenbevordering te organiseren. Het GOK-beleid vraagt ons een aantal opdrachten uit te voeren waar we drie jaar
de tijd voor krijgen: de beginsituatie analyseren, thema’s vaststellen, een visie ontwikkelen, doelen bepalen, acties ondernemen, actieplannen opstellen, evalueren en
we willen u daar graag bij helpen.
Het behoort tot de taak van de pedagogische begeleiding Gelijke Onderwijskansen de
expertise die in de scholen aanwezig is, in het VVKSO, maar ook in expertise- en nascholingscentra samen te brengen en uit te wisselen.
Zoals u dat van ons gewoon bent, organiseren we GOK-bijeenkomsten omtrent de
decretale verplichtingen van het GOK-beleid. We voorzien regionale samenkomsten
waarvoor u op tijd en stond via de DPB-Mededelingen uitgenodigd wordt.
Op eenvoudige vraag komen wij ook graag bij u op school langs om het proces dat u
met het GOK-team doormaakt te bespreken, kritisch te bevragen, te waarderen met
eventueel voorstellen tot optimaliseren.
Ook dit jaar weer worden de scholen op twee consultatiedagen uitgenodigd om de actuele stand van zaken in hun GOK-beleid te komen aftoetsen.
Data IPB-BSO-GOK*-coördinatoren
- di 24/09/2013
- di 20/05/2014
09.00 - 11.45 u
09.00 - 11.45 u
in d’Abdij
in d’Abdij
Tweedaagse middenkader (Floréal Blankenberge)
- di 26/11/2013
- wo 27/11/2013
start om 09.15 u
einde om 14.00 u
GOK-verdiepingsdag
- di22/10/2013:
voormiddag: SG 20, 21, 22, 23, 24
namiddag: SG 25, 26, 27, 28
in d’Abdij
in d’Abdij
- woe 23/10/2013:
voormiddag: SG 29, 30, 31, 32, 33
in d’Abdij
GOK-consultatiedagen: aftoetsen actuele stand van zaken GOK-beleid
- di 21/01/2014
voormiddag: SG 20, 21, 22, 23, 24
in d’Abdij
- di 11/03/2014
voormiddag: SG 25, 26, 27, 28
namiddag: SG 29, 30, 31, 32, 33
in d’Abdij
in d’Abdij
GOK-reflectiedag
- di 03/06/2014:
voormiddag: SG 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26 in d’Abdij
namiddag: SG 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33
in d’Abdij
Contactpersoon: Jan Bonne, schoolbegeleider
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
18
4.7
Tweedaagse directies
Doelgroep
Directies van scholen gewoon en buitengewoon secundair onderwijs
Coördinatoren CDO’s (centra deeltijds onderwijs)
Directies CVO’s (centra volwassenenonderwijs)
Algemene directeurs en departementshoofden KATHO en KHBO
Pedagogisch begeleiders secundair onderwijs
Directies vrije CLB’s
Doel
De tweedaagse vormingsdagen in de Duinse Polders Blankenberge zijn een niet te
missen ontmoetingsforum voor “alle” directies.
De stuurgroep tweedaagse (hoofdbegeleider, 14 directies uit de 14 scholengemeenschappen, 1 directeur namens BuSO en 1 directeur namens de CVO’s) plant en programmeert.
Een degelijk, formeel programma zorgt voor de nodige input. Daarnaast wordt ruimschoots de mogelijkheid geboden tot informele contacten met collega’s.
Voorlopig programma
Donderdag 6 februari 2014
08.30 Onthaal
09.30 Gebed en inleiding (duiding programma, voorstelling nieuwe directies, …)
10.15 Prof. Erik Duval KU Leuven
Open leren. De rol van sociale media en learning analytics in het on
derwijs
12.00 Aperitief en middagmaal
14.00 Keuze uit 3 onderwerpen:
Onderwerp 1
Prof. Bea Cantillon
Sociale stratificatie, schoolloopbanen en levenskansen:
individuele verantwoordelijkheid, meritocratie en de rol van het onderwijs.
Onderwerp 2
Stephen Brady, directeur Dene Magna
Dene Magna is een ‘outstanding’ public school in Mitcheldean – Glouces
tershire Engeland. Wij focussen op interne professionalisering en coa ching.
Onderwerp 3
Prof. Roger Standaert
Schoolloopbaan via veldloop of expeditie. Een ononderbroken school
loopbaan voor jongeren.
Is onderwijshervorming in het secundair onderwijs wel nodig?
Het secundair onderwijs in internationaal perspectief.
15.30 Koffie
16.30 Eucharistieviering
18.00 Huldiging afscheidnemende directies
19.15 Aperitief en aansluitend feestmaal
Vrijdag 7 februari 2014
08.45
Ochtendbezinning
09.15
Keuze uit 3 onderwerpen
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
19
Onderwerp 1
Prof. Dr. Dirk Dewachter
Hoe wijs is het onderwijs? Kunnen we de beperktheid van ieder mens
nog accepteren in onze prestatiemaatschappij?
Onderwerp 2
Prof. Manu Keirse
Plaats van rouw- en verliesverwerking in een schoolse context.
Onderwerp 3
Jan Vandemoortele
Halen we de millenniumdoelstellingen? Wat kan een 18-jarige WestVlaming daarvoor doen?
12.00
Aperitief en maaltijd
13.45
Prof. Dr. Christophe Lafosse
Ons brein in ontwikkeling: over het geven van sturing, feedback en
inspiratie aan de lerende jongere.
15.30
Slotwoord door vicaris voor onderwijs Filip Debruyne
Data
- Do 06/02/2014
- Vr 07/02/2014
in Duinse Polders Blankenberge
in Duinse Polders Blankenberge
Contactpersoon: Rik Logghe, hoofdbegeleider
4.8
Diocesane werkgroep IDENTITEIT
Leden van de werkgroep
Tot de werkgroep behoren: de vicaris, de directeur dpb, de hoofdbegeleiders basis –
secundair en buitengewoon onderwijs, één begeleider van elk niveau, de begeleiders
pastoraal op school en identiteit, de coördinator van de inspecteur-adviseurs.
Contactpersoon: Carmino Bohez en Rik Depré, begeleiders pastoraal op school en
identiteit
Doelgroep
Alle katholieke scholen en de begeleidingsdienst van het bisdom Brugge.
Doelstellingen
In een maatschappelijke context van toenemend pluralisme wil
de katholieke school zich laten inspireren en bevragen door haar
eigen bronnen: de persoon en de boodschap van Jezus Christus.
We willen het dagelijks leven in de school of begeleidingsdienst
in dialoog brengen met de bronnen van ons opvoedingsproject.
Hiertoe voorzien we een aanbod.
Elke school heeft een welbepaalde visie, een eigen opvoedingsproject. Een herhaaldelijk overleg met betrekking tot de gemeenschappelijke visie is dan ook van groot belang. Een overleg dat zowel dient te gebeuren op niveau van de leerkrachten en de
directie maar zeker ook op niveau van het schoolbestuur of de inrichtende macht. Bij
dit proces hoort ook reflectie betreffende haar eigen en specifieke inspiratiebronnen.
We willen scholen hierbij begeleiden.
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
20
Ons aanbod
1. De begeleiders pastoraal en identiteit, begeleiden scholen in het uitwerken van
een traject aan om het eigen opvoedingsproject te toetsen aan de inspiratiebronnen van ons onderwijs.
2. Nieuw is dit schooljaar de nascholing: ‘Dekt de vlag de lading?’. Deze nascholing, ingericht door het DNI, wil het volledige schoolteam laten reflecteren op haar
eigen (christelijke) identiteit en de concrete beleving ervan. De nascholing wordt
gratis aangeboden en begeleid door Leen Dillen, in samenwerking met de begeleiders pastoraal en identiteit. Meer info op http://www.nascholing.be/
3. Drienamiddagen voor personeelsleden en begeleiders om hun eigen spiritualiteit te voeden in relatie tot hun job.
wo 20 november 2013 - wo 26 februari 2014 - wo 21 mei 2014.
4. Abdijdagen in Averbode voor onderwijsmensen:
vrijdagavond 22 en zaterdag 23 november 2013
vrijdagavond 24 en zaterdag 25 januari 2014
vrijdagavond 21 en zaterdag 22 februari 2014
vrijdagavond 21 en zaterdag 22 maart 2014
4.9
met
met
met
met
Erik Galle
Stijn Van den Bossche
Myrjam De Keyser
Jan De Cock
Pastoraal op school
Doelgroep
Directeur, pastoraal verantwoordelijken, leraren
Programma en doelstellingen
De pastoraal op school wordt voortdurend uitgedaagd om zich te
ontwikkelen en te vernieuwen in een sterk veranderende omgeving. Het schoolpubliek (leerlingen én leraren) vertoont een heel
gevarieerd beeld op het gebied van geloven en spiritualiteit.
Het is belangrijk om een visie op pastoraal op school te ontwikkelen. Om dit proces te ondersteunen werd in januari 2012 de visiemap ‘Denk, doe in
dialoog’ uitgegeven. De map bevat naast de vernieuwde visie op pastoraal op school
ook werkvormen om een brug te slaan tussen deze visie en de concrete uitwerking
van pastoraal op school. Op enkele scholen na (deze scholen krijgen deze map tijdens het eerste trimester) , kreeg elke secundaire school ondertussen een exemplaar.
In het eerste trimester 2013-2014 worden de volgende bijdragen als aanvulling bij
deze map gratis aan de scholen bezorgd:
-
profiel van een geëngageerde vrijwilliger in de pastoraal op school
functiebeschrijving van de verantwoordelijke voor de pastoraal op school
pastoraal en vakoverschrijdende thema’s
een christelijke mensbeeld
stilte en stille ruimte op school
verlies en rouw op school
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
21
- pastoraal en de scholengemeenschap
- pastoraal beleid en beleidsvoerend vermogen
De begeleiders kunnen ook ondersteunende instrumenten aanreiken aan al wie verantwoordelijkheid draagt en wil dragen bij de behartiging en de beleving van de christelijke identiteit op school.
Ons aanbod
- Dag van de pastoraal: ‘Op-stap naar verzoening’
vrijdag 22 november 2013 (voor- en namiddag)
- Elke school kan een beroep doen op één van de begeleiders pastoraal op school en
identiteit voor een begeleiding op maat.
Contactpersonen: Carmino Bohez en Rik Depré, begeleiders pastoraal op school en
identiteit
4.10 Overleg met GLO (geïntegreerde lerarenopleidingen)en
SLO (specifieke lerarenopleidingen)
Doelstellingen
Doel is georganiseerd overleg tussen de departementen geïntegreerde lerarenopleiding (KATHO Torhout en Tielt, KHBO Brugge), de specifieke lerarenopleidingen
(CVOVTI Bruggeen CVO VIVO Kortrijk) en het dagelijks bestuur van de DPB.
In onderling overleg wordt gezocht naar afstemming tussen de opleiding en begeleiding, tussen opleiding van aspirant-leraren en de ontwikkelingen in het werkveld.
Aangehaalde thematieken zijn o.a. organisatie en begeleiding van de stages in de
scholen, evaluatie van stagiairs, …
Overlegmomenten
Af te spreken met de verschillende participanten
Contactpersoon: Rik Logghe, hoofdbegeleider
4.11 Stuur- en werkgroepen van vakbegeleiders
Vakbegeleiders of schoolbegeleiders zijn ook soms actief in externe stuur- en werkgroepen. Zo zijn er contacten met de lerarenopleiding, de diocesane commissies, het
RTC (regionaal technologisch centrum), ...
Die bestaan o.a. uit:

leergesprek tussen studenten van de lerarenopleidingen en de begeleider rond de
nieuwe leerplannen,
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
22

inschakeling van de begeleiding bij de eindbeoordeling van de scripties van eindejaarsstudenten van de lerarenopleidingen.
Meedenken over maatschappelijke problemen en de implicaties voor het onderwijs in de diocesane commissie
voor pastoraal. Een concreet resultaat is de denknota in
verband met ‘omgaan met diversiteit’.
In het RTC maken vakbegeleiders nijverheid, personenzorg en ad hoc ook begeleiders van andere studiegebieden
deel
uit
van
de
RTC-werkgroepen
(zie
www.rtcwestvlaanderen.be )


4.12 Diocesane werkgroep ondersteunend personeel
Deze werkgroep met een vertegenwoordiger per scholengemeenschap stuurt de vorming voor het ondersteunend personeel aan en ondersteunt en begeleidt de grote en
belangrijke groep van ondersteunend personeel in de scholen.
Data samenkomsten
-
vr 20/09/2013
vr 22/11/2013
vr 24/01/2014
vr 14/03/2014
vr 23/05/2014
di 10/06/2014
14.00
14.00
14.00
14.00
14.00
18.30
- 16.30 uur in Lyceum Ieper
- 16.30 uur in Vabi Roeselare
- 16.30 uur in MS Rembert Torhout
- 16.30 uur in OLV-college Assebroek
- 16.30 uur in VTI Izegem
uur afsluitend etentje
4.13 DPB-studiedagen i.s.m. het Eekhoutcentrum
Dag van de schoolpastoraal
- vr 22/11/2013
volledige dag
in d’Abdij
volledige dag
Kulak Kortrijk
Dag van de opvoeder
- do 06/02/2014
Studienamiddag voor alle opvoeders
- di 05/11/2013
14.00 – 16.30 uur
in d’Abdij
Studienamiddag voor administratief personeel
- di
18/03/2014
14.00 – 16.30 uur
in d’Abdij
volledige dag
Floréal Blankenberge
Tweedaagse middenkader
- di 26 en woe 27 nov 2013
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
23
5
ONDERSTEUNING VAN SCHOOLBESTUREN
Ook in de Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst (DPB) Brugge blijft de ondersteuning van schoolbesturen in het schooljaar 2013 – 2014 een absolute prioriteit.
De DPB Brugge, de VIMKO (Vereniging van Inrichtende Machten
van het Katholiek Onderwijs) en het VSKO
organiseren een aantal vormingsmomenten
waarvoor wij de nodige aandacht én het
nodige engagement vragen.
De DPB Brugge brengt dit aanbod op
meerdere manieren onder de aandacht:
een map, bezorgd aan de voorzitters en ondervoorzitters van alle schoolbesturen en
van besturen van internaten, bevat de informatie over het totale aanbod.
Ook VIMKO publiceert specifieke flyers rond diverse themata en biedt op haar website
(http://www.vsko.be/portal/page?_pageid=1530,1&_dad=portal&_schema=PORTAL) een overzicht
van alle diocesen.
Alle sessies zijn gratis. Er zijn telkens broodjes en drank voorzien.
Contactpersoon: Stefaan Misschaert, directeur DPB
Project 1:
stuur
Vorming en ondersteuning op maat van een be-
Aanbod:
- Vorming: wat en hoe?
- Vorming voor de bestuurders met een rol als evaluator
- Nu nadenken over morgen
- Identiteit en pastoraal
- Beter besturen, zelfevaluatie als hulpmiddel
- Schouder aan schouder, exploreren van de relatie bestuur-directie
- Concreet uitbouwen van de samenwerking tussen de besturen
- Schouder aan schouder in de scholengemeenschap basisonderwijs
- Inspraak
- Personeelsbeleid
Programma:
Vraaggestuurd
Contactpersoon:
[email protected]
[email protected]
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
24
Project 2: MasterclassWouter Beke, voorzitter CD&V
Aanbod:
Het versterken van mensen door het vergroten van sociale cohesie
(Wouter Beke, voorzitter CD&V)
Datum:
16 oktober 2013
- 16.00 – 19.00 uur
Locatie:
VSKO, Guimardstraat 1, 1040 Brussel
Inschrijvingen:
www.nascholing.be/vimko
Project 3: Basispakket personeelsreglementering in het buitengewoon onderwijs
Locatie:
VVKBuO, Guimardstraat 1, 1040 Brussel
Data:
11 oktober 2013, 10.00 – 16.00 uur en
18 oktober 2013, 10.00 – 16.00 uur en
24 oktober 2013, 10.00 – 16.00 uur
Inschrijvingen: www.nascholing.be/vimko
Project 4: Basispakket personeelsreglementering in het basisonderwijs
Locatie:
VVKBaO, Guimardstraat 1, 1040 Brussel
Data:
25oktober 2013, 09.30 – 12.30 uur en
15 november 2013, 09.30 – 12.30 uur
Inschrijvingen: www.nascholing.be/vimko
Project 5: Hoekstenen voor kwaliteitsvol bestuur
Data: 12 november 2013
13 november 2013
14 november 2013
Inschrijvingen:
d'Abdij Brugge
De Bron Harelbeke
Zaal De SuydtbruggeRoeselare
19.00 – 22.00 uur
19.00 – 22.00 uur
19.00 – 22.00 uur
of
of
[email protected]
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
25
Project 6: Inleiding in het financiële beleid
Datum:
26 november 2013
19.00 – 22.00 uur
Locatie:
d'Abdij Brugge
Inschrijvingen:
www.nascholing.be/vimko
Project 7: Ontmoeting voorzitters SG en CODI's
Datum:
15 januari 2014
Locatie:
d'Abdij Brugge
Inschrijvingen:
[email protected]
17.30 – 19.00
Project 8: Kompas voor de bestuurder
De in april 2013 verschenen Gids voor besturen vormt de leidraad voor deze twee
avonden.
Datum:
29 januari 2014
5 februari 2014
19.00 – 22.00 uur en
19.00 – 22.00 uur
Locatie:
d'Abdij Brugge
Inschrijvingen:
www.nascholing.be/vimko
Project 9: Voorjaarsseminarie
Aanbod van werkwinkels rond volgende items:
- Goed communiceren
- Betrokkenheid creëren in het bestuur
- Procederen of bemiddelen?
- Scholenbouw 2014 – capita selecta
Datum:
13 maart 2014
Locatie:
d'Abdij Brugge
Inschrijvingen:
www.nascholing.be/vimko
DPB Brugge Secundair onderwijs
19.00 – 22.00 uur
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
26
Project 10: Diocesane jaarvergadering voor besturen
Datum:
11 juni 2014
Locatie:
Diocesaan Centrum Groenhove
Bosdreef 5
8820 Torhout
Inschrijvingen:
[email protected]
DPB Brugge Secundair onderwijs
19.00 – 22.00 uur
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
27
6
6.1
AANVANGSBEGELEIDING
Nieuwe directies
Doelgroep
Nieuwe directeurs en adjunct-directeurs van scholen gewoon secundair onderwijs.
Programma en doelstellingen
Schoolleiders vormen die met meer inzicht in hun werk en in zichzelf competenties
ontwikkelen om, in een steeds veranderende schoolcontext, leiding te kunnen geven
en het beleidsvoerend vermogen van de school te kunnen vergroten.
Inhoudelijk is er complementariteit met het vormingsaanbod van het Centrum voor
Andragogiek UA en het modulair aanbod van het Eekhoutcentrum.
Volgende themata komen aan bod:
- het vicariaat onderwijs met zijn 3 diensten (pedagogische begeleiding, diensten,
inspectie rooms-katholieke godsdienst),
- onderwijsinspectie Vlaamse overheid en pedagogische begeleiding,
- het christelijk opvoedingsproject: schoolpastoraal en godsdienst,
- leiden en begeleiden, het voeren van een eigentijds geïntegreerd personeelsbeleid;
- deliberatie einde schooljaar.
Werkwijze
Er worden een aantal bijeenkomsten gepland, waarop alle beginnende directies aanwezig zijn.
Data
- Wo 21/08/2013
Onthaal van alle nieuwe directies door het vicariaat onderwijs (vicaris, directeur
DPB, hoofdbegeleiders BaO-BuO-SO, directeur diensten, coördinator inspectie
r.k.-godsdienst, directeur d’Abdij, schoolbegeleiders)
van 9.00 tot 12.00 uur + maaltijd
Voor alle nieuwe directies basisonderwijs, secundair onderwijs, CVO’s en
buiten gewoon onderwijs.
- Ma 07/10/2013
Ontmoeting met en zending door bisschop Mgr. Jozef De Kesel.
Om 18.00 uur in het bisschopshuis (H. Geeststraat Brugge) en nadien maaltijd
in d’Abdij
- Ma 09/12/2013
14.00 tot 17.00 uur
Contactpersonen:
Rik Logghe, hoofdbegeleider
Ward Goudenhooft, directeur d ’Abdij
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
in d’Abdij
2013 – 2014
28
6.2
Nieuwe leraren
6.2.1
Samenkomsten beginnende leraren met de vakbegeleiding
Contactmiddag met de vakbegeleider
Op woensdagnamiddagen in oktober zijn er ontmoetingen gepland met de DPBvakbegeleider(s). Elke leraar krijgt de kans om zijn/haar begeleider(s) buiten de
schoolcontext te ontmoeten. Er wordt informatie gegeven over documenten van de
leraar (lesvoorbereiding, jaarplan, agenda), leerplannen, DPB-werking.
Verder wordt stilgestaan bij de eerste ervaringen, vragen en mogelijke
problemen op de werkvloer.
Alle contactnamiddagen (uitgezonderd Economie-handel) gaan door in
DPB d ’Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Brugge - Assebroek
Woensdag 25 september 2013
GESCHIEDENIS
MODE
Studiegebied VOEDING - tso – bso – clw – cvo - buso
(bakkerij, grootkeuken, hotel, slagerij en voedingstechnieken)
NEDERLANDS
Johan Vankeersbilck
Isabelle Tack
Patrick Ameye
Barbara Axters - Marieke Decock
Woensdag 2 oktober 2013
AARDRIJKSKUNDE
DUITS
ENGELS
ESTHETICA (Beeldende kunsten en film)
FRANS ASO - BSO - KSO - TSO
KLASSIEKE STUDIEN
STUDIEGEBIED LICHAAMSVERZORGING
LICHAMELIJKE OPVOEDING
MUZIK. OPVOEDING - ESTHETICA (MUZ. GEDEELTE)
PLASTISCHE OPVOEDING - BEELDENDE VORMING
STUDIEGEBIED MECHANICA –ELEKTRICITEIT
Industriële Wetenschappen, Elektro-mechanica, Mechanische technieken, Mechanische vormgevingstechnieken, Basismechanica, Auto-mechanica, Carrosserie, CV … Elektriciteit-elektronica, Elektrische Installatietechnieken, Elektrische Installaties …
STUDIEGEBIED HOUT en BOUW
WISKUNDE
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
An Callemeyn
Chris Decock
Johan Delbaere
Johan Vankeersbilck
Jan De Waele, Bert Vandenberghe
Marc George
Lieve van der Spiegel
Pascale Muylaert
Ann Casier
Els Bilcke
Patrick Goes, Daniël Haeve,
Stef Grimonprez
Geert Delaleeuw, Lies Van de
Wege
2013 – 2014
29
Woensdag 9 oktober 2013
HUMANE WETENSCHAPPEN
INFORMATICA
MAATSCHAPPELIJKE VORMING
PROJECT ALGEMENE VAKKEN
PERSONENZORG (voltijds, deeltijds onderwijs, BuSO)
omgangskunde, pedagogische en psychologische vakken en aanverwante vakken; verzorging en verpleegkundige vakken en aanverwante vakken; huishoudkunde en aanverwante vakken; stages
In: STV – STW, JGZ, LGW-IW, GWW, VeVoe, VZ, KZ –
TBZ, OH, OA
Luk Van Canneyt, Hendrik Despiegelaere
David Vromant
An Callemeyn
Jan Bonne
Ronny Vanoosthuyse, Karine
Willocx, Cath. Vandommele
Woensdag 16 oktober 2013
ECONOMIE - HANDEL (in TVH, Brabantstraat 15, 8790
WAREGEM)
GODSDIENST
BIOLOGIE - CHEMIE - FYSICA - NATUURWETENSCHAPPEN - WETENSCHAPPELIJK WERK
TOERISME EN OPR
6.2.2
Marc Dejonckere
Francis Jacobs
An Quaghebeur, Peter Willems, Dirk Vansteenkiste
An Callemeyn
Identiteitsdagen - Aanvangsbegeleiding opvoedingsproject beginnende leraren en ontmoeting met de bisschop
Alle nieuwe leraren en opvoeders worden uitgenodigd voor een vormingsmoment ivm
het christelijk opvoedingsproject en een ontmoeting met de bisschop. Elk nieuw personeelslid krijgt op dit moment een zending vanuit het beleid van het bisdom in het
opnemen van een verantwoordelijkheid in het katholiek onderwijs.
Data
Telkens in DPB Brugge van 14.00 u tot 17.00 u.
22/01/2014 (nieuwe leraren groep 1 - NOORD)
Brugge – Oostende – Gistel - Oostkust
29/01/2014 (nieuwe leraren groep 2 - CENTRAAL)
Torhout – Kortemark – Westkust – Roeselare-Ardooie – Tielt - Izegem
12/02/2014 (nieuwe leraren groep 3 - ZUID)
Kortrijk – Waregem – Ieper – Menen - Poperinge
Contactpersoon: Rik Logghe, hoofdbegeleider
Carmino Bohez en Rik Depré, begeleiders pastoraal op school en
identiteit.
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
30
6.2.3
Mentoraat en nascholing
6.2.3.1
Supervisie van mentoren op niveau SG
Supervisie
Als begeleidingsdienst hebben wij al jaren ervaring in het samenbrengen en ondersteunen van mentoren van beginnende leraren op het niveau van de scholengemeenschap.
Het is de bedoeling dat geleerd wordt uit ervaring, vertrekkend van heel concrete casussen uit de begeleidingspraktijk van de betrokken mentoren.
We willen deze werking voortzetten voor bestaande groepen en uitbreiden voor nieuwe groepen. Dit gebeurt altijd in overleg en nauwe samenwerking met de codi.
De data van de supervisiebijeenkomsten (3 of 4 per schooljaar) worden afgesproken
met één van onze supervisoren.
Contactpersoon: schoolbegeleider-ankerfiguur scholengemeenschap (zie achteraan
brochure)
6.3
Ondersteunend personeel
6.3.1 Vormingsprogramma
Doelgroep
Alle beginnende opvoeders bij het ondersteunend personeel
Programma en doelstellingen
Een ontmoetingsforum creëren voor mensen die als opvoeder bij het ondersteunend
personeel werkzaam zijn.
Samen met leden van de diocesane werkgroep ondersteunend personeel antwoord
geven op de eerste vragen en bekommernissen van startende opvoeders. Ideeën aanreiken om gezagsvol om te gaan met relatief grote groepen leerlingen in studiezaal,
schoolrestaurant, speelplaats, uitstappen …
Werkwijze
Er worden twee bijeenkomsten gepland, waarbij alle beginnende opvoeders aanwezig zijn. De begeleiding is in handen van de schoolbegeleiders en enkele leden van de diocesane werkgroep ondersteunend
personeel.
Data
 Sessie 1: vrijdag 18/10/2013
 Sessie 2: vrijdag 10/01/2014
14.00 u. - 16.00 u.
14.00 u. - 16.00 u.
in d’Abdij
in d’Abdij
Contactpersoon: Luk Van Canneyt, begeleider ondersteunend personeel
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
31
6.3.2 Identiteitsdagen - Aanvangsbegeleiding opvoedingsproject ondersteunend personeel en ontmoeting met de bisschop
De nieuwe personeelsleden uit het ondersteunend personeel sluiten aan bij één van
de drie geplande ontmoetingen zoals beschreven op 6.2.2 (ontmoetingen van de
nieuwe leraren met de bisschop):
- 22/01/2014:
opvoeders uit de regio noord
in d’Abdij
- 29/01/2014:
opvoeders uit de regio centraal
in d’Abdij
- 12/02/2014:
opvoeders uit de regio zuid
in d’Abdij
6.4
Stagiairs lerarenopleidingen
6.4.1
Introductiedagen voor stagiairs lerarenopleidingen in de scholen
ma
do
ma
di
do
di
14/10/2013
24/10/2013
21/10/2013
03/12/2013
30/01/2014
18/02/2014
DPB Brugge Secundair onderwijs
Voormiddag of namiddag
16.30 – 19.00 u
BuSO voormiddag of namiddag
LO-studenten Torhout vooravond
vooravond
vooravond
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
32
7
Opvolging schooldoorlichting
Doelgroep
Schoolbestuur, directeur, coördinatoren, leraren, schoolteam
Contactpersoon: Rik Logghe, hoofdbegeleider
Programma en doelstellingen
Een schooldoorlichting valt onder de bevoegdheid van de onderwijsinspectie van de
Vlaamse Gemeenschap.
Dit gegeven is een belangrijke momentopname van het functioneren van de school.
Het is daarom nodig dat de doorlichting in een passende en rustige sfeer kan verlopen.
Voor en na de doorlichting wil de Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst klankbord zijn voor vragen die leven bij de directeur en/of het team. Het is trouwens zo dat
ondersteuning van scholen bij doorlichting één van de decretale opdrachten van de
pedagogische begeleiding is.
1.
Na het gesprek met de gemeenschapsinspectie stuurt (papieren versie) of mailt
(digitale versie) de directeur het definitieve doorlichtingsverslag door naar
de hoofdbegeleider en schoolbegeleider-ankerfiguur
2.
Nadien volgt op school een gesprek:
- bij advies 1 (gunstig) en advies 2 (gunstig beperkt in de tijd): directie –
schoolbegeleider.
- bij advies 3 (ongunstig): directie (eventueel schoolbestuur) – hoofdbegeleider
en schoolbegeleider
3.
Na dit overleg kan de begeleidingsdienst, op vraag van de school, ondersteuning bieden. Dat kan gebeuren met een inhoudelijke inbreng, door hulp en begeleiding te bieden bij het opmaken van stappenplannen en in de aanpak van
actiepunten …
Bij advies 3 is de school verplicht om een verbeteringsplan op te stellen:
http://www.ond.vlaanderen.be/inspectie/Opdrachten/Doorlichten/bijlagen/Criteria_praktische_info_verbeteringsplan.pdf
De school is ook verplicht om ondersteuning te zoeken en dit moet in het verbeteringsplan opgenomen worden. Voor pedagogische ondersteuning lijkt het
ons logisch dat men een beroep doet op de expertise van de DPB.
4.
De directie kan, indien gewenst, de vakbegeleiders zelf contacteren voor de
opvolging van vakgebonden werkpunten. Vakbegeleiders kunnen maar interveniëren met medeweten van én expliciete goedkeuring door de directeur.
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
33
8
Pedagogisch-didactisch aanbod en supervisie
8.1
Prioriteiten 2013 - 2014
8.1.1
Zorg – handelingsgericht werken
De komende jaren blijft het zorgbeleid op het niveau van school
en scholengemeenschap één van de belangrijkste prioriteiten van
onze werking. De vragen stijgen, het hulpverlenend aanbod
breidt uit en vooral de verwachtingen van ouders en leerlingen
worden steeds hoger gelegd.
In de eerste plaats willen we meewerken aan plaatselijke initiatieven, op welk niveau dan ook. De schoolbegeleider kan hierbij aangesproken worden
om, in overleg en samenwerking met het CLB, mee ondersteuning te bieden
Vanuit de DPB bieden wij ondersteuning aan vanuit drie perspectieven.
Vanuit het beleidsperspectief zien wij het als onze taak om via overleg mee te werken
aan een effectieve en efficiënte afstemming van de interne en externe zorg en dit zowel op het niveau van de individuele scholen als op dat van de scholengemeenschap.
We doen dit in nauwe samenwerking met het CLB.
Vanuit het didactisch perspectief gaan vakbegeleiders bij school- en klasbezoek samen
met leraren op zoek naar hoe binnen een bepaald vakgebied les kan worden gegeven
in functie van een brede zorg. Dit impliceert dat er in de dagelijkse lespraktijk maximaal wordt geanticipeerd op verschillen tussen leerlingen.
Tenslotte willen we vanuit een pedagogisch perspectief in diverse overlegorganen mee
denken met de leraren en het beleid omtrent de invulling van een zorgzame en veilige
schoolcultuur waar ruimte is voor erkenning van iedere leerling. Indien de leerling zich
immers (h)erkend weet dan hoeven eventuele beperkingen immers niet noodzakelijk
een aantasting van het zelfwaardegevoel te betekenen.
Contactpersoon: de schoolbegeleider - ankerfiguur
8.1.2
Kwaliteitszorgen zelfevaluatie
Doelgroep
Schoolbestuur, directeur, coördinatoren, leraren, schoolteam
Contactpersoon: Wim Simoens ([email protected])
Doelstellingen en decretale basis
Het kwaliteitsdecreet bepaalt in artikel 4§1 dat elke onderwijsinstelling, rekening houdend met haar pedagogisch of agogisch project, verantwoordelijk is om kwaliteitsonderwijs te verstrekken en het geboden onderwijs kwaliteitsvol te ondersteunen. In
artikel 5 lezen we dat het verstrekken van kwaliteitsonderwijs veronderstelt dat de
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
34
instelling beschikt over het beleidsvoerend vermogen dat haar in staat stelt om zelfstandig een kwaliteitsvol beleid te voeren. Artikel 6 bepaalt dat elke instelling op systematische wijze haar eigen kwaliteit onderzoekt en bewaakt. De wijze waarop zij dit
doet kiest de instelling zelf.
Wil je als school werken aan onderwijskwaliteit, dan kan zelfevaluatie daarbij een
hulpmiddel zijn.
Daarnaast maakt ook de VLOR-tekst i.v.m. beleidsvoerend vermogen van scholen
duidelijk dat interne kwaliteitsontwikkeling annex zelfevaluatie een ondersteunende
factor is voor de ontwikkeling van het beleidsvoerend vermogen van scholen.
Aanbod
Voor het so gaat het over een dubbel aanbod:
 enerzijds voor scholen die zich in de beginfase willen beperken tot kleinschalige initiatieven waarbij ze op een planmatige manier één onderdeel van de schoolwerking
willen aanpakken door te werken met de PDCA-cirkel, formuleren van SMARTIdoelen en het opstellen van een actieplan;
 anderzijds kan een school ervoor kiezen om de totale schoolwerking onder de loep
te nemen via een zelfevaluatie-instrument met het oog op het bepalen van prioritaire verbeterpunten op korte en middellange termijn.
Ben je nog niet klaar om een volledig proces op te zetten, dan kan je schoolbegeleider
op je pedagogische raad, voor het directieteam of op de raad van directeurs van de
SG een algemene insteek i.v.m. kwaliteitszorg en zelfevaluatie te geven. Het kan je
ideeën geven waarbij we ondersteuning op maat kunnen bieden. We zijn steeds bereid te komen luisteren naar de vragen die in dit verband leven. Dan zoeken we samen wat voor de school de beste oplossing is. Hiervoor contacteer je de schoolbegeleider.
8.1.3
VOET(vakoverschrijdende eindtermen)
Doelgroep
Directies en beleidsverantwoordelijken
Programma en doelstellingen
Informatie over:
- de nieuwe vakoverschrijdende eindtermen;
- het verschil met de ‘vorige VOET;
- werkwijzen die vanuit het schoolbeleid kunnen gehanteerd worden om de
VOET te implementeren.
- enz.
Contactpersoon: de schoolbegeleider - ankerfiguur
Centrale studiedag VOET van het VVKSO: vrijdag 21 maart 2014.
Verdere info volgt nog.
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
35
8.2
Andere pedagogisch-didactische thema’s
8.2.1
Onderzoekscompetenties
Doelgroep
Directeur, coördinatoren, leraren, schoolteam
Programma en doelstellingen
De specifieke eindtermen die verband houden met de ontwikkeling van onderzoekscompetenties vormen zowel een boeiende uitdaging als een zorg voor nogal wat scholen.
Vanuit de DPB schreven wij een visietekst waarbij het behouden en/of ontwikkelen
van een onderzoekende houding bij de leerlingen centraal staat. De integratie van onderzoekscompetenties binnen de dagelijkse didactiek (onderzoekend leren) vinden wij
uitermate belangrijk. Een aantal activerende werkvormen zoals bijvoorbeeld probleemgestuurd onderwijs bieden heel wat mogelijkheden.
Voor de beleidsontwikkeling op schoolniveau in functie van het realiseren van deze
specifieke eindtermen kan je beroep doen op de schoolbegeleider. De vakbegeleider
ondersteunt de implementatie via de vakgroepen en de klasbezoeken.
8.2.2
Gezondheidsbeleid
Binnen het concept van de eindtermen wordt van scholen verwacht dat zij zich inspannen om een gezondheidsbeleid uit te
stippelen op maat van hun leerlingen. Een niet geringe uitdaging, ook al zijn wij er ons van bewust dat de meeste scholen,
bewust of onbewust, met de gezondheidsthematiek bezig zijn.
Nieuw is het dus niet, alleen zal de aandacht die er aan wordt
besteed, misschien tot vernieuwde aandacht leiden. Gezondheidspromotie, gezondheidseducatie en gezondheidsbeleid worden termen die mee in het schoolwerkplan
kunnen worden opgenomen. Het is dan ook de wens van de onderwijsminister dat elke Vlaamse school daarover nadenkt en keuzes maakt om een beleid op maat van
haar leerlingen te ontwikkelen.
Vanuit de Pedagogische Begeleidingsdienst willen we scholen ondersteunen in het nadenken over en uittekenen van een beleid, gespreid in de tijd. De zorg voor de leerling staat hierbij voorop. Wij willen middelen aanreiken die kunnen helpen om op een
niet-bedreigende maar toch door velen gedragen manier de aandacht voor gezondheid
op school te versterken en duurzaam te maken.
Het spreekt voor zich dat we daarbij niet over de technische deskundigheid beschikken die andere partners in het veld wel hebben. Veel expertisecentra zoals het Vlaams
Instituut voor Gezondheidspromotie (VIG), de Vereniging voor Alcohol- en Drugproblemen (VAD), Kind en Gezin, het Rode Kruis Vlaanderen, Stichting Vlaamse Schoolsport (SVS) … organiseren opleiding, vertalen wetenschappelijke informatie naar het
gewenste schoolniveau of ontwikkelen acties en materialen ten behoeve van de scholen.
Op regionaal niveau zijn er de Logo’s (Lokaal GezondheidsOverleg) en de CLB’s wiens
taak het is te waken over de gezondheid van leerlingen en jongeren. Zij verstrekken,
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
36
op vraag, deskundige informatie bij de keuze, de planning en de uitvoering van concrete acties.
Binnen het VSKO vind je een ruim aanbod rond gezondheidsbeleid. Het behoort tot de
sensibiliserende taak van de DPB Brugge om scholen in kennis te stellen van de visieteksten van onze koepel. Het behoort vanzelfsprekend tot de autonomie van de school
om als vertrekpunt bij het werken rond gezondheidsopvoeding die elementen over te
nemen die aansluiten bij hun missie en hun pedagogische werking.
Als DPB kunnen wij u dan ook helpen. Wij kiezen er bewust voor samen te werken
met die partners, teneinde er naar te streven dat ieder op het eigen domein een zo
groot mogelijke en zo efficiënt mogelijke ondersteuning kan bieden.
8.2.3
Taalbeleid- Talenbeleid
Doelgroep
Directeur, coördinatoren, leraren, schoolteam
Contactpersoon: vakbegeleider Nederlands
Programma en doelstellingen
Een taalbeleid voeren past in een systematische aandacht voor kwaliteitszorg. Bezig
zijn met taalbeleid is veel meer dan de strijd tegen de tussentaal aangaan.
Met een taalbeleid besteed je als school systematische aandacht aan de instructietaal tijdens het leerproces. Onderzoek wijst immers uit dat leerlingen die de schooltaal beheersen beter presteren in schoolse en maatschappelijke situaties.
Taalgericht vakonderwijs is een methodiek waarmee leraren in hun onderwijspraktijk taalbeleid binnen brengen. Lessen opbouwen vanuit de drie pijlers: context, interactie en taalsteun is voor elke leerling heel waardevol.
Met een taalbeleid garandeer je ook afspraken tussen de taalvakken zelf. Bovendien kaderen scholen de initiatieven die de
algemene, cultureleen vakoverschrijdende vorming van
leerlingen helpen ontplooien binnen dit taalbeleid.
Tot slot zien scholen met een taalbeleid dat de bijzondere zorg
voor interne en externe communicatie de relaties met hun
bevoorrechte partners optimaliseren.
Wij helpen scholen graag in het werken rond taalbeleid. Vaak is een algemene presentatie op een personeelsvergadering of pedagogische studiedag een eerste stap. Workshops kunnen het onderwerp breder laten verkennen. We kunnen jullie ook op weg
zetten bij het opstarten van een vakoverschrijdende werkgroep taalbeleid.
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
37
8.2.4
Digitale didactiek: Naar een efficiënte integratie van ICT in het onderwijsleerproces
Doelgroep
Directies, ICT-coördinatoren, leraren, schoolteam
Aanbod
Willen we komen tot een efficiënte integratie van ICT in het onderwijsleerproces dan
moeten we aandacht hebben voor zowel het ICT-beleid als voor de concrete vertaling
in de onderwijspraktijk. Wij bieden daarom een dubbel aanbod aan:
a) Samen met directies en ICT-coördinatoren gaan we op zoek naar de schooleigen
pijlers voor een kwaliteitsvol ICT-beleid. We vertrekken daarbij van het Vier-inbalans-model, opgebouwd uit de vier fundamentele bouwstenen: visie, deskundigheid,
digitaal leermateriaal en infrastructuur, gecombineerd met een geïnspireerd leiderschap. We reiken daarbij ook een aantal zelfevaluatietools aan en focussen ook op de
digitale basiscompetenties van het schoolteam.
b) Samen met leraren en coördinatoren gaan we op zoek hoe ICT een meerwaarde
kan bieden in het onderwijsleerproces. We vertrekken daarbij vanuit de school- en
vakeigen visie op leren en de plaats daarin van ICT. We hebben oog voor leerlijnen en
verkennen een aantal tools en programma’s.
Uitgangspunt van het aanbod is daarbij telkens onze visietekst op digitale didactiek.
Contactpersoon
[email protected][email protected] (of de schoolbegeleider)
8.2.5
Evalueren van leerlingen / van leren
Doelgroep
Directeur, coördinatoren, leraren, schoolteam
Programma en doelstellingen
Zowel vanuit de schoolbegeleiding als vanuit de vakbegeleiding kan er ondersteuning
geboden worden omtrent de evaluatie van leerlingen op school.Op het niveau van het
beleid werkt de schoolbegeleider samen met het directieteam en/of een werkgroep
met leerkrachten en medewerkers uit het middenkader een visie uit op evaluatie.
Doorheen dit proces wordt er regelmatig feedback gevraagd aan de vakgroepen. Bij
de beleidskeuzen kan de visietekst van de DPB een inspiratiebron zijn.De vakbegeleider ondersteunt desgewenst de implementatie via contacten met de vakgroepen en de
individuele leerkrachten.
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
38
8.2.6
Van nascholingsbeleid naar nascholingsplan
Doelgroep
Directeur, schoolteam
Programma en doelstellingen
Een school die werk wil maken van kwaliteitszorg investeert in nascholing voor haar
personeel. Nascholing draagt immers bij tot grotere professionalisering. Het nascholingsaanbod is vanuit diverse instanties enorm. Niks dan positief nieuws dus en
toch …
Doorlichtingen wijzen er herhaaldelijk op dat nascholingen nog te
veel ten individuele titel gevolgd worden. Daarnaast blijkt de implementatie van die nascholing een moeilijke kluif. Het veranderde resultaat op de werkvloer is niet altijd zichtbaar.
Tijd dus om de gewijzigde mechanismen van effectieve nascholing
onder de loep te nemen. Bovendien laten we zien hoe het nascholingsplan een laatste
etappe is in het beleidsmatig werken aan professionaliteit. Tot slot staan we stil bij
een stappenplan om deze nascholing tot op de werkvloer rendabel te maken.
8.3
Supervisie van bepaalde doelgroepen (individueel groepen)
Doelgroep
Directeurs SG, mentoren SG, leerlingenbegeleiders SG, klassenleraren
Een nascholingsplan en nascholingsbudgetten hebben ervoor gezorgd dat alle schoolactoren de laatste
jaren flink investeerden in het volgen van een of
andere cursus om hun werk beter te laten verlopen.
Soms is het rendement goed, soms blijft de kloof
tussen theorie en praktijk groot.
Onderzoek laat echter zien dat er nog andere vormen van professionele ontwikkeling bestaan. Complementair aan de vorming op vakinhoudelijk en
pedagogisch-didactisch vlak bestaan er vormingen
waar je leert van eigen ervaring en ervaring van
anderen. Het gaat hier om groepen ‘leerders’ uit
eenzelfde werkveld (leraren, klassenleraren, opvoeders, leerlingenbegeleiders, mentoren, coördinatoren, directies ...) die met behulp van
de supervisiemethodiek werkervaringen uitwisselen en hierover o.l.v. een supervisor reflecteren. Door die reflectie leert de deelnemer zijn eigen werkervaring verdiepen en wordt hij gestimuleerd die om te zetten in persoonlijke leerdoelen en
nieuwe werkperspectieven. Tegelijk beogen de bijeenkomsten een groepsbevorderend effect.
Onderzoek leert ook dat wie zich ontvankelijk durft opstellen voor de specificiteit van
dit leertraject en er zich wil voor engageren, op termijn bewuster en meer kwaliteitsDPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
39
gericht omgaat met het professionele functioneren, zowel op individueel als op collectief vlak.
De DPB biedt de mogelijkheid om groepen (zoals klassenleraren, leerlingenbegeleiders, mentoren voor beginnende leraren, schooldirecties …) in supervisie samen te
brengen voor die vorming waar de hele persoon-in-de-functie centraal staat. De
groepjes kunnen zowel op niveau van de scholengemeenschap als het diocees samengesteld worden. De bedoeling is dat de groep minstens vijf keer samenkomt om werkervaringen uit te wisselen en erover te reflecteren.
Individuele supervisie behoort voor een beperkt aantal mensen ook tot de mogelijkheden.
Bij interesse kan je steeds info verkrijgen via de schoolbegeleider.
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
40
9
NASCHOLINGEN - DAGEN VAN…
1.
Studiedag op iPad (herhaling)
Vr 20 sept 2013
VD KU Leuven Kulak Kortrijk
2.
Studiedag ‘Professional learning and
effective feedback’
Prof. Helen Timperley (Oakland University New Zealand)
Di 1 okt 2013
VD KU Leuven Kulak Kortrijk
3.
Dag van Nederlands
Woe 9 okt 2013
NM KU Leuven Kulak Kortrijk
4.
Dag van fysica
Woe 9 okt 2013
NM
5.
Dag van klassieke talen
Zat 12 okt 2013
VD KU Leuven Kulak Kortrijk
6.
Dag van geschiedenis (tweede en
derde graad)
Di 15 okt 2013
VD
7.
Dag van de pastoraal
Vr 22 nov 2013
8.
Dag van wiskunde (tweede en derde
graad)
Zat 23 nov 2013
VM KU Leuven Kulak Kortrijk
9.
Tweedaagse middenkader
Di 26 en woe 27 nov
2013
VD Floréal Blankenberge
10.
Dag van wiskunde (eerste en tweede
graad)
Zat 30 nov 2013
VM KU Leuven Kulak Kortrijk
11. Dag van esthetica
Di 10 dec 2013
VD
12. Dag van plastische opvoeding
Vr 13 of
ma 16 dec 2013
DPB-centrum d’Abdij
Brugge
DPB-centrum d’Abdij
VD
Brugge
13. Dag van lichamelijke opvoeding
Di 21 jan 2014
VD KATHO RENO Torhout
Zat 25 jan 2014
VM
15. Dag van Frans
Woe 5 feb 2014
VD KU Leuven Kulak Kortrijk
16. Dag van de opvoeder
Do 6 feb 2014
VD KU Leuven Kulak Kortrijk
17. Dag van ICT
Vr 7 feb 2014
VD KU Leuven Kulak Kortrijk
Di 11 feb 2014
VD
14.
18.
Dag van biologie en natuurwetenschappen
Dag van geschiedenis (eerste en
tweede graad)
Campus Sint-Rembert
Torhout
DPB-centrum d’Abdij
Brugge
DPB-centrum d’Abdij
VD
Brugge
Campus Sint-Rembert
Torhout
DPB-centrum d’Abdij
Brugge
Sint-Pieterscollege – SintNM Jozefshandelsschool Blankenberge
19. iPads in de vakken
Woe 12 feb 2014
20. Dag van godsdienst
Woe 19 feb 2014
VD Groenhove Torhout
21. Dag van chemie
Zat 22 feb 2014
VM
22. Dag van techniek
Woe 12 maa 2014
23. Dag van handel en economie
Zat 15 maa 2014
VM KU Leuven Kulak Kortrijk
24. Dag van Engels en Duits
Woe 19 maa 2014
NM KU Leuven Kulak Kortrijk
25. Dag van de voeding
Woe 19 maa 2014
NM KATHO HIVB Roeselare
26. Dag van aardrijkskunde
Zat 22 maa 2014
VM KU Leuven Kulak Kortrijk
27. Dag van muzikale opvoeding
Ma 24 maa 2014
VD
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
Campus Sint-Rembert
Torhout
Campus Sint-Rembert
NM
Torhout
DPB-centrum d’Abdij
Brugge
41
10 VVKSO-leerplannen
Alle VVKSO-leerplannen:
http://www.vvkso.be/ (zie linker balk)
Graadleerplannen die vanaf 1 september 2013 progressief worden ingevoerd:
http://ond.vvkso-ict.com/vvksomainnieuw/bericht/31%20januari%202013%20overzichtslijst.pdf
Naast het gegeven dat heel wat DPB-begeleiders deel uitmaken van leerplancommissies, zit een nog belangrijker taak in de ondersteuning van leraren en scholen.
Begeleiders staan dan ook ter beschikking om betrokken leraren en scholen over
nieuwe leerplannen of aanpassingen in bestaande leerplannen te informeren.
Daarnaast kan ondersteuning geboden worden bij de implementatie van de vernieuwingen, zowel didactisch als
inhoudelijk. Dit gebeurt bij voorkeur in gezamenlijke
overlegmomenten (bv. tijdens vakvergaderingen).
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
42
11 Adressen medewerkers
Bisschoppelijk vicaris voor het onderwijs
Kanunnik Filip DEBRUYNE
Leiestraat 20
8520 Kuurne
 0476 84 71 68
 [email protected]
Directeur DPB
Dhr. Stefaan MISSCHAERT
Blekersstraat 24
8500 Kortrijk



DPB:
056 22 78 86
DPB:
050 35 45 08
[email protected]
Hoofdbegeleider Secundair Onderwijs
Dhr. Rik LOGGHE
Walraetstraat 25
8310 Assebroek



050 37 00 01
0475 60 12 27
[email protected]
Hoofdbegeleider Buitengewoon onderwijs
Dhr. Geert BUFFEL
Jagersstraat 7
8200 Sint-Michiels



DPB:
050 37 26 75
0494923595
[email protected]
Directeur Eekhoutcentrum
Dirk Debuysere
Adriaansensweg 62
8900 Ieper
 Eekhoutcentrum: 05624 61 82
 0477 19 02 83
 [email protected]
12 Verdeling scholengemeenschappen per
schoolbegeleider-ankerfiguur
Luc Beelprez
Bissegemsestraat 184
8501 Bissegem


056 35 90 61
[email protected]
Schoolbegeleider SG Sint-Michiel, SG Sint-Jan, SG OLV van Tuine
Jan Bonne
Oude Gentweg 81 A
8820 Torhout


050 21 69 19
[email protected]
Schoolbegeleider SG Hoppeland, SG Veurne-Westkust, SG Diksmuide
Hilde Bouckaert
Kardinaal Cardijnlaan 15
8540 Deerlijk



Schoolbegeleider SG Jozef de Pélichy,
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
056 57 06 16
0498 03 56 16
[email protected]
SG OLV van Groeninge
2013 – 2014
43
Hendrik Despiegelaere
Doelhofstraat 17
8377 Nieuwmunster
 050 51 50 05
 0486 07 31 20
 [email protected]
Schoolbegeleider SG Petrus en Paulus, SG Sint-Paulus
Luk Van Canneyt
Sluisvlietlaan 17
 059 32 35 58
8450 Bredene
 [email protected]
Schoolbegeleider SG Houtland, SG Molenland, SG Oostkust
Wim Simoens
Morinenlaan 10
8450 Bredene
 059 33 13 27
 0486 62 87 48
 [email protected]
Schoolbegeleider Sint-Donaas, Sint-Maarten
PASTORAAL OP SCHOOL
E.H. Carmino Bohez
Wijnenburgstraat 14
8000 Brugge
 050 67 71 17
 0468 14 20 37
 [email protected]
E.H. Rik Depré
Zuidstraat 27
8800 Roeselare
 0490 11 36 13
 [email protected]
CENTRUMBEGELEIDER CVO (CENTRA VOLWASSENENONDERWIJS)
Geert Verstrynge
 VDKVO: 02 529 04 95
Bloemendaelelaan 10
 0475 53 23 26
9990 Maldegem
 [email protected]
GOK (GELIJKE ONDERWIJSKANSEN)
Jan Bonne
Oude Gentweg 81 A
8820 Torhout
 050 21 69 19
 [email protected]
BUSO (BUITENGEWOON SECUNDAIR ONDERWIJS)
Geert Buffel
 0494 92 35 95
Jagersstraat 7
 [email protected]
8200 Sint-Michiels
Web:
http://www.dpbbrugge.be/buo
CLW (CENTRA LEREN EN WERKEN)
Jan Bonne
Oude Gentweg 81 A
8820 Torhout
ONDERSTEUNEND PERSONEEL
Luk Van Canneyt
Sluisvlietlaan 17
8450 Bredene
DPB Brugge Secundair onderwijs




Begeleidingsbrochure
050 21 69 19
[email protected]
059 32 35 58
[email protected]
2013 – 2014
44
13 VAKBEGELEIDERS 2013–2014
Voltijds secundair onderwijs en parallelle vakken in BuSo, CLW en CVO
AARDRIJKSKUNDE / MAVO / TOERISME
An Callemeyn
 0474 97 40 80
Kasteelstraat 24 bus 12
 [email protected]
8600 Diksmuide
Vakbegeleiding aardrijkskunde / MAVO / toerisme
Web:
http://www.dpbbrugge.be/aardrijkskunde
http://www.dpbbrugge.be/mavo
http://www.dpbbrugge.be/toerisme
BIOLOGIE
Web:
An Quaghebeur
 050 22 28 59
Hondeweg 1A
 [email protected]
8820 Torhout
Vakbegeleiding biologie, natuurwetenschappen 1ste, 2de en 3de graad
http://www.dpbbrugge.be/biologie
http://www.dpbbrugge.be/natuurwetenschappen
BOUW – HOUT - SCHILDERWERKEN
Stef Grimonprez
Oostendsebaan 130
8470 Gistel
Web:http://www.dpbbrugge.be/hout&bouw


059 27 63 83
[email protected]
CHEMIE
Web:
Peter Willems
 051 40 85 72
Deken Darraslaan 57
 [email protected]
8700 Tielt
Vakbegeleiding chemie, natuurwetenschappen2deen 3degraad
http://www.dpbbrugge.be/chemie
http://www.dpbbrugge.be/natuurwetenschappen
DUITS
Chris Decock
Spei 26
8790 Waregem
Web: http://www.dpbbrugge.be/duits
ECONOMIE / HANDEL
Marc Dejonckere
Lakenstraat 20
8800 Roeselare
Web: http://www.dpbbrugge.be/economie
www.allesishandel.be
www.o-twee.be/bedrijfsdocs
DPB Brugge Secundair onderwijs
 056 60 12 04
 047223 50 45
 [email protected]


Begeleidingsbrochure
0497 44 40 81
[email protected]
2013 – 2014
45
ELEKTRICITEIT – ELEKTRONICA - IW
Patrick Goes

Menenpoortstraat 3

8800 Roeselare

Vakbegeleiding elektriciteit /elektronica /
Web: http://www.dpbbrugge.be/elektriciteit
051 24 19 55
0478 74 54 59
[email protected]
industriële wetenschappen
ENGELS
Johan Delbaere
Boudewijn Ostenstraat 6
8000 Brugge
Web: http://www.dpbbrugge.be/engels


050 33 37 07
[email protected]


058 28 86 40
[email protected]
FRANS
Jan De Waele
Lindendreef 8
8630 Veurne
Regio's: Diksmuide, Ieper, Kortemark,
Kust, Poperinge, Roeselare-Ardooie,
Tielt, Torhout, Veurne
Bert Vandenberghe
Doornstraat 93 a
8200 Sint-Andries
 0486 07 41 62
[email protected]
Regio's: Brugge, Izegem, Ingelmunster, Kortrijk, Menen, Waregem, Wervik, Wevelgem
Web: http://www.dpbbrugge.be/frans
FYSICA / WETENSCHAPPELIJK WERK / NATUURWETENSCHAPPEN 2E – 3E GR.
Dirk Vansteenkiste
 050 67 72 63
Westkapelse steenweg 159A
 [email protected]
8380 Dudzele
Vakbegeleiding fysica, natuurwetenschappen 2de en 3de graad
Web: http://www.dpbbrugge.be/fysica
http://www.dpbbrugge.be/natuurwetenschappen
GESCHIEDENIS – ESTHETICA (FILM EN PLASTISCHE KUNSTEN)
Johan Vankeersbilck
 051 40 26 89
Hollandlaan 21
 [email protected]
8700 Tielt
Vakbegeleiding geschiedenis / esthetica (film en plastische kunsten)
Web:
http://www.dpbbrugge.be/geschiedenis
http://www.dpbbrugge.be/esthetica
HUMANE WETENSCHAPPEN
Cultuurwetenschappen
Luk Van Canneyt
Sluisvlietlaan 17
8450 Bredene
DPB Brugge Secundair onderwijs


Begeleidingsbrochure
059 32 35 58
[email protected]
2013 – 2014
46
Web:
Gedragswetenschappen
 050 51 50 05
Hendrik Despiegelaere
 [email protected]
Doelhofstraat 17
8377 Nieuwmunster
http://www.dpbbrugge.be/humanewetenschappen
INFORMATICA
David Vromant
Bunderhof 28
8880 St.-Eloois-Winkel
Web:http://www.dpbbrugge.be/informatica


0497 44 48 10
[email protected]
KLASSIEKE TALEN
Marc George
 050 36 12 98
Brugse Mettenstraat 11
 [email protected]
8310 Brugge
Web:
http://www.dpbbrugge.be/klassieketalen
LAND- EN TUINBOUW
Ils Aerts
 014 266426- 0474 290316
Broekhoven 26
 [email protected]
2200 Morkhoven
Web:
http://www.dpbbrugge.be/land&tuinbouw
BSO HAARZORG en TSO lichaamsverzorging
Lieve Van der Spiegel

Ronsevaaldreef 138

9320 Erembodegem
LICHAMELIJKE OPVOEDING EN SPORT
Pascale MUYLAERT
Kruisbergstraat 55
8755 Kruiskerke
Web:
http://www.sip.be/loportaal


053 78 37 98
[email protected]
0497 84 92 72
[email protected]
MECHANICA / MECHANICA-ELEKTRICITEIT - IW
Daniël Haeve
 051 70 22 73
Delaeystraat 76
 048754 79 74
8830 Hooglede
 [email protected]
Vakbegeleiding mechanica-elektriciteit / auto / koeling en warmte /
industriële wetenschappen
Web:
http://www.dpbbrugge.be/mechanica
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
47
MODE
Isabelle Tack
 0472 85 45 18
Staalputstraat 25
 [email protected]
9880 Aalter
Vakbegeleiding mode / technologische opvoeding en activiteiten: kleding
Web: http://mode.vvkso.be
MUZIKALE OPVOEDING / ESTHETICA (MUZIEK)
Ann Casier

Korenbloemlaan 3

8400 Oostende

Web:
http://www.dpbbrugge.be/mo
NEDERLANDS
Barbara Axters
Timmermansstraat 22
8000 Brugge
059 50 90 61
0486 14 70 83
[email protected]
 050 34 31 96
 0486 32 33 68
 [email protected]
SG: Sint-Maarten, Sint-Donaas, Oostkust, Petrus en Paulus, SG VeurneWestkust, SG, Molenland, Houtland
Marieke Decock
Magerstraat 84
8501 Heule


056 37 38 93
[email protected]
SG: Hoppeland, O.L.V. van Tuine,
Sint-Jan, O.L.V. van Groeninge, SintPaulus, Sint-Michiel, Jozef de Pélichy
Web:http://www.dpbbrugge.be/nederlands
PERSONENZORG
Karine Willocx
Wallemeers 5
8800 Roeselare
Vakbegeleiding zorgkunde, verpleegkunde, stages
 051 22 63 68
 0476 35 23 93
 [email protected]
+ aanverwante vakken
Cathérine Vandommele
 0496 12 00 91
 [email protected]
Tuinwijkstraat 8
8660 Adinkerke-De Panne
Vakbegeleiding huishoudkunde en aanverwante
Web:
Ronny Vanoosthuyse
 056 75 80 00
Otegemstraat 208
 [email protected]
8550 Zwevegem
Vakbegeleiding pedagogische, psychologische en aanverwante vakken
http://www.dpbbrugge.be/personenzorg
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
48
PLASTISCHE OPVOEDING / BEELDENDE VORMING
Els Bilcke
 056 32 02 77
Overleiestraat 110
 [email protected]
8530 Harelbeke
Web:
http://plastischeopvoeding.vvkso.be
PROJECT ALGEMENE VAKKEN (PAV)
Jan Bonne
Oude Gentweg 81 A
8820 Torhout


R.K. GODSDIENST
Francis Jacobs
Prins Alexanderstraat 51
8310 Assebroek
 0478 44 14 71
 [email protected]
050 21 69 19
[email protected]
Marijke Vanhoutte
 050 82 62 21
Rode Beukendreef 10
 0497 67 14 96
8210 Zedelgem
 [email protected]
Web: http://www.dpbbrugge.be/rkgodsdienst
http://www.facebook.com/goalinfo2
TECHNIEK
Stef Grimonprez
Oostendsebaan 130
8470 Gistel
Web:http://www.dpbbrugge.be/techniek


059 27 63 83
[email protected]
VOEDING
Patrick Ameye
 050 34 99 58
Visspaanstraat 83
 0495 27 41 36
8000 Brugge
 [email protected]
Vakbegeleiding hotel, restaurant en keuken, brood- en banketbakkerij,
slagerij en vleeswaren, grootkeuken, voedingstechnieken
WISKUNDE / WETENSCHAPPELIJK TEKENEN
Lies Van de Wege

Rijksweg 61 bus 1.01

8710 Sint-Baafs-Vijve
0470 50 99 82
[email protected]
SG Sint-Paulus, O.-L.-V. van Groeninge, Molenland, Sint-Donaas, SintMaarten, Oostkust
Geert Delaleeuw
 057 20 95 03
Ter Linden 29
 [email protected]
8900 Ieper
SG Sint-Jan, O.-L.-V. van Tuine, Hoppeland, Petrus en Paulus, SintMichiel, Houtland, SG Veurne-Westkust, SG Diksmuide, Jozef de Pélichy
Web:http://www.dpbbrugge.be/wiskunde
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
49
14 DIENSTVERLENING
SECRETARIAAT DPB
Baron Ruzettelaan 435
8310 Assebroek
Mevr. Christina BALCAEN
Mevr.Ingrid JOST
Open elke werkdag
 050 37 26 75
 050 35 45 08
 [email protected]
Openingsuren:
elke werkdag (ook tijdens herfst-, kerst-,
krokus-, en paasvakantie) van 08.00 u. tot
12.00 u. en van 13.00 u. tot 17.00 u.
WEBSITE

http://www.kobrugge.be/
MEDEDELINGEN VAN DE HOOFDBEGELEIDER
via e-mail in de mailbus van de school of in je persoonlijke mailbox.
Intekenen op http://www.dpbbrugge.be/secundair/mededelingen_inschrijven.aspx
CEL DIENSTEN
Marc Dejonckere
Lakenstraat 20
8800 Roeselare
DPB Brugge Secundair onderwijs



Begeleidingsbrochure
DPB Brugge 050 37 26 75
051 24 21 60
[email protected]
2013 – 2014
50
15 WE WERKEN SAMEN MET
VVKSO
Guimardstraat 1,
1040 Brussel



02 507 06 31
02 511 33 57
[email protected]
Eekhoutcentrum
E. Sabbelaan 53
8500 Kortrijk



056 24 61 82
056 24 69 98
[email protected]
16 d’Abdij - Brugge
Baron Ruzettelaan 435
8000 Brugge
Gps: N 51°10’55.3
DPB Brugge Secundair onderwijs
- O 003°14’08.0
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
51
17 Universiteit en hogescholen bisdom Brugge
Katholieke Universiteit Leuven
Kortrijk
Etienne Sabbelaan 53,
8500 Kortrijk




056 24 61 11
056 24 69 99
[email protected]
http://www.kuleuven-kortrijk.be/
Campus Kortrijk
Handelswet. & bedrijfskunde - HANTAL
Sociaal-agogisch werk - IPSOC
Technologie & informatica - VHTI
Verpleegkunde & vroedkunde - HIVV




http://www.katho.be/hantal/
http://www.katho.be/ipsoc
http://www.katho.be/vhti/
http://www.katho.be/hivv/
Campus Roeselare
Verpleegkunde & biotechnologie - HIVB

http://www.katho.be/hivb/
Campus Tielt
Lerarenopleiding - PHO

http://www.katho.be/pho/
Campus Torhout
Lerarenopleiding - RENO

http://www.katho.be/reno/
Gezondheidszorg (Brugge)

http://www.khbo.be/gez
Handelswetenschappen en bedrijfskunde (Brugge)

http://www.khbo.be/hwb
Industriële wetenschappen en technologie (Oostende)

http://www.khbo.be/iwt
Lerarenopleiding (Brugge)

http://www.khbo.be/ler
Katholieke Hogeschool
Zuid-West-Vlaanderen
Katholieke Hogeschool
Brugge-Oostende
18 Seminarie in het bisdom Brugge
Grootseminarie van Brugge
Potterierei 72
8000 Brugge
DPB Brugge Secundair onderwijs




050 33 03 62
050 33 05 21
[email protected]
http://www.grootseminariebrugge.be/
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
52
19 Centra voor volwassenenonderwijs
CVO Hitek
Doorniksesteenweg 145,
8500 Kortrijk




056 26 41 48
056 26 41 73
[email protected]
www.hitek.be
CVO Roeselare
Arme-Klarenstraat 40,
8800 Roeselare




051 26 11 94
051 26 11 99
[email protected]
www.cvoroeselare.be
CVO Sint-Paulus
Toekomststraat 75,
8790 Waregem
 056 60 14 62

056 60 22 45
 [email protected]
www.cvowaregem.be
CVO Sint-Godelieve
Nieuwstraat 5,
8000 Brugge
 050 44 02 44

050 44 02 45
[email protected]

www.cvosg.be
CVO Spermalie Brugge
Snaggaardstraat 15,
8000 Brugge




CVO Vivo
Scheutistenlaan 12,
8500 Kortrijk
 056 23 66 62

056 25 93 49
 [email protected][email protected]
 www.cvovivo.be
CVO VTI Brugge
Boeveriestraat 73,
8000 Brugge




050 34 75 00
050 33 37 57
[email protected]
www.vtibrugge.be
CVO VSPW Kortrijk
Sint-Amandsplein 15,
8500 Kortrijk




056 37 26 27
056 37 26 30
[email protected]
www.vspw-vorming.be
CVO Westhoek-Westkust
Stationsstraat 25,
8900 Ieper




057 22 42 85
057 22 42 89
[email protected]
www.cvoww.be
DPB Brugge Secundair onderwijs
050 33 52 19
050 33 90 79
[email protected]
www.spermalie.be
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
53
20 Vrije Centra voor Leerlingenbegeleiding
VCLBBrugge
vestiging Sint Maartenbilk
Sint-Maartensbilk 2
8000 Brugge




050 44 02 20
050 44 02 21
[email protected]
http://www.clbbrugge.be
VCLBBrugge
vestiging Legeweg
Legeweg 83
8200 Brugge




050 44 02 20
050 45 07 91
[email protected]
http://www.clbbrugge.be
VCLBGroeninge (Kortrijk)
vestiging Kortrijk
Kasteelstraat 29
8500 Kortrijk




056 24 09 11
056 24 09 82
[email protected]
http://www.vclbgroeninge.be/
VCLBGroeninge (Kortrijk)
vestiging Zwevegem
Deerlijkstraat 133
8550 Zwevegem




056 75 50 73
056 75 90 60
[email protected]
http://www.vclbgroeninge.be/
VCLBIeper
Bukkersstraat 38
8900 Ieper




057 21 60 48
057 21 54 85
[email protected]
http://www.clb-ieper.be/
VCLBIzegem
Meensestraat 171
8870 Izegem




051 30 13 61
051 31 80 04
[email protected]
http://www.vclbizegem.be/
VCLBLeieland (Menen)
Oude Leielaan 83
8930 Menen




056 23 72 50
056 23 72 58
[email protected]
http://www.clbleieland.be
VCLBOostende-Gistel
vestiging 1 Oostende
Frère-Orbanstraat 145
8400 Oostende




059 50 68 01
059 80 20 28
[email protected]
http://www.clboostende.be
VCLBOostende-Gistel
vestiging 2 Oostende
Ieperstraat 27
8400 Oostende




059 80 31 82
059 80 97 30
[email protected]
http://www.clboostende.be
VCLBOostkust (Blankenberge)
Astridlaan 35
8370 Blankenberge




050 41 84 22
050 42 68 43
[email protected]
http://www.clboostkust.be
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
54
VCLBPoperinge
Rekhof 22
8970 Poperinge




057 33 43 28
057 33 58 48
[email protected]
http://www.clb-poperinge.be/
VCLBRoeselare
Kattenstraat 65
8800 Roeselare




051 25 98 50
051 24 34 88
[email protected]
http://www.clbroeselare.be
VCLBTielt
Grote Hulststraat 55
8700 Tielt




051 42 66 42
051 42 66 41
[email protected]
http://www.clbtielt.be/
VCLBTorhout
Papebrugstraat 8
8820 Torhout




050 23 15 17
050 23 15 27
[email protected]
http://www.clbtorhout.be/
VCLBVeurne-Diksmuide-Westkust
vestiging Veurne
Oude Beestenmarkt 6
8630 Veurne




058 31 16 14
058 31 64 80
[email protected]
http://www.vclb-veurne.be
VCLBVeurne-Diksmuide-Westkust
vestiging Diksmuide
Kasteelstraat 31
8600 Diksmuide




051 50 45 58
051 50 52 64
[email protected]
http://www.vclb-veurne.be
VCLBWeimeersen (Waregem)
Zuiderlaan 42
8790 Waregem




056 60 23 93
056 61 42 84
[email protected]
http://www.vclbweimeersen.be/
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
55
21 Diocesaan Centrum Groenhove… Een ideale
locatie voor een studietweedaagse
DIOCESAAN CENTRUM
GROENHOVE
Bosdreef 5 - 8820 Torhout
050 74 56 00
[email protected]
website: www.groenhove.net
ARRANGEMENT: arrangement tweedaagse Groenhove Torhout
DPB Brugge Secundair onderwijs
Begeleidingsbrochure
2013 – 2014
56