Muzis BEGELEIDINGS0 AANBOD DPB Brugge secundair onderwijs 2013 - 2014 Baron Ruzettelaan 435 • 8310 Assebroek tel. (050) 37 26 75 • fax: (050) 35 45 08 • Gps: N 51°10’55.3 - O 003°14’08.0 e-mail: [email protected] website: www.kobrugge.be Gps: N 51°10’55.3 - O 003°14’08.0 VISIE EN MISSIE De Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst Brugge kiest voor een doorgedreven werking aan de basis en dit liefst in de context van de hele school. Prioritair in ons begeleidingswerk is en blijft de aanwezigheid van school- en vakbegeleiders in de scholen zelf, dicht bij het schoolbestuur, de directie, de leraren en de opvoeders. Externe pedagogische begeleiding van scholen wordt in deze zin opgevat als het coachen van leerprocessen van opvoeders, leraren, directies en besturen, individueel en in team. We kiezen voor planmatig werken zodat de door de school zelfgekozen prioriteiten voorrang krijgen en er ordening komt in de veelheid aan vernieuwingen. Er is ten eerste de begeleiding van een schoolteam dat, in het kader van de interne kwaliteitszorg, aan schoolverbetering doet. Hier ligt het zwaartepunt van de begeleidingsopdrachten. Wij kiezen resoluut de kant van de besturen en directies, leraren en opvoeders door hen te bevestigen in de vele dingen die goed zijn en door hen te begeleiden in hun zoeken naar wat nog beter kan. Er is ten tweede de ondersteuning van netwerken van 'lot- en zielsgenoten' over de grenzen van de individuele scholen heen. Wij denken hierbij aan directies, interne pedagogische begeleiders, leerlingenbegeleiders, mentoren, ICTcoördinatoren, pastoraal verantwoordelijken preventieadviseurs… We willen tussenpersoon zijn om hen samen te brengen om te leren van elkaar en elkaar tot steun te zijn. De scholengemeenschap is daarvoor het geschikte platform. En ten derde is de begeleidingsdienst een aanspreekpunt voor informatie of advies van en naar het macroniveau van onderwijs. Binnen elk van die actieterreinen werken de begeleiders naar specifieke doelen toe, passen ze specifieke ondersteuningsprocedures of benaderingswijzen toe en komen er andere inhouden aan bod. Het is een permanente opgave om als pedagogische begeleidingsdienst niet belastend, maar dienstbaar te zijn. Wij verkiezen duurzame samenwerking boven eenmalige interventies. Op die manier kunnen we echt aan onze dienstverlenende opdracht voldoen en het proces ondersteunen dat leidt tot kwaliteitsverbetering van de scholen. Door middel van deze brochure stellen we ons begeleidingsaanbod voor het schooljaar 2013-2014 aan jou en je medewerkers voor. De digitale versie is heel het jaar door te raadplegen op en kan gedownload worden van de DPB-website. Dat biedt bijkomende mogelijkheden om onze werking en ons begeleidingsaanbod bekend te maken bij en ruim te verspreiden onder de diverse doelgroepen van het schoolteam. Uiteraard is de opsomming niet exhaustief. Wil je met je school een ander thema uitdiepen, aarzel dan niet om de schoolbegeleider van jouw school/scholengemeenschap te contacteren. Achteraan de brochure is de lijst van contactpersonen te vinden. Wij zoeken graag uit hoe we samen aan jullie vraag kunnen beantwoorden. Namens de pedagogisch begeleiders secundair onderwijs, Rik Logghe, hoofdbegeleider secundair onderwijs DPB Brugge DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 1 INHOUDSOPGAVE VISIE EN MISSIE ................................................................................................................. 1 INHOUDSOPGAVE ................................................................................................................ 2 1 2 Informatie en communicatie ..................................................................................... 6 1.1 Website: http://www.kobrugge.be/ .......................................................... 6 1.2 Publicaties en mededelingen vanuit de DPB ............................................... 6 1.2.1 Didactische en pedagogische berichten ............................................................ 6 1.2.2 Tweewekelijkse mededelingen ........................................................................ 6 Organiseren en/of ondersteunen van netwerken op schoolniveau ............... 7 2.1 Schoolbezoek ........................................................................................ 7 2.1.1 Vak- en domeinbegeleiders ............................................................................ 7 2.1.2 Schoolbegeleiders ......................................................................................... 8 2.2 Werking vakgroepen en studierichtingen................................................... 8 2.3 Pedagogische studiedag .......................................................................... 9 3 Organiseren en /of ondersteunen van netwerken op het niveau van de scholengemeenschap ....................................................................................................... 10 3.1 Regionale directievergaderingen ............................................................ 10 3.2 Regionale samenkomsten voor bepaalde vakgebieden / interne begeleiders 10 4 Organiseren en /of ondersteunen van netwerken op het niveau vanhet diocees .................................................................................................................................. 12 4.1 Codi - aldi – voorzitters scholengemeenschappen .................................... 12 4.1.1 Cel scholengemeenschappen .......................................................................... 12 4.1.2 Samenkomsten codi - voorzitters .................................................................... 12 4.1.3 Nieuwjaarsreceptie ........................................................................................ 13 4.2 Netwerken van directies ....................................................................... 13 4.2.1 Overleg CVO-directies................................................................................... 13 4.2.2 Overleg CDO-CLW-coördinatoren ................................................................... 13 4.2.3 Overleg directies nijverheid .......................................................................... 13 4.2.4 Overleg directies handel ............................................................................... 14 4.2.5 Overleg directies personenzorg ..................................................................... 14 4.2.6 Overleg administratieve directies .................................................................. 14 4.2.7 Overleg directies Sportscholen ...................................................................... 14 4.3 Vorming voor directies VVKSO ............................................................... 14 4.4 Congres voor middenkader ................................................................... 15 4.5 PDO-vergaderingen .............................................................................. 15 (Pedagogisch Didactische Ondersteuning) ........................................................ 15 4.3.1 PDO Professionalisering van vakgroepwerking ................................................. 15 DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 2 4.3.2 PDO Leercompetenties in mijn school, een inhoudelijke en strategische aanpak ... 16 4.6 Gok-beleid (Gelijke OnderwijsKansen) en IPB-verga- deringen (Interne Pedagogische Begeleiders bso) ....................................................................... 17 4.7 Tweedaagse directies ........................................................................... 19 4.8 Diocesane werkgroep IDENTITEIT .......................................................... 20 4.9 Pastoraal op school .............................................................................. 21 4.10 Overleg met GLO (geïntegreerde lerarenopleidingen)en SLO (specifieke lerarenopleidingen) ....................................................................................... 22 5 4.11 Stuur- en werkgroepen van vakbegeleiders ............................................. 22 4.12 Diocesane werkgroep ondersteunend personeel ....................................... 23 4.13 DPB-studiedagen i.s.m. het Eekhoutcentrum ........................................... 23 ONDERSTEUNING VAN SCHOOLBESTUREN ......................................................... 24 Project 1: Vorming en ondersteuning op maat van een bestuur ....................... 24 Project 2: MasterclassWouter Beke, voorzitter CD&V ......................................... 25 Project 3: Basispakket personeelsreglementering in het buitengewoon onderwijs .. 25 Project 4: Basispakket personeelsreglementering in het basisonderwijs ............... 25 Project 5: Hoekstenen voor kwaliteitsvol bestuur .............................................. 25 Project 6: Inleiding in het financiële beleid ....................................................... 26 Project 7: Ontmoeting voorzitters SG en CODI's ............................................... 26 Project 8: Kompas voor de bestuurder ............................................................. 26 Project 9: Voorjaarsseminarie......................................................................... 26 Project 10: Diocesane jaarvergadering voor besturen ........................................ 27 6 AANVANGSBEGELEIDING ......................................................................................... 28 6.1 Nieuwe directies .................................................................................. 28 6.2 Nieuwe leraren .................................................................................... 29 6.2.1 Samenkomsten beginnende leraren met de vakbegeleiding .............................. 29 6.2.2 Identiteitsdagen - Aanvangsbegeleiding opvoedingsproject beginnende leraren en ontmoeting met de bisschop ................................................................................... 30 6.2.3 Mentoraat en nascholing .............................................................................. 31 6.2.3.1 Supervisie van mentoren op niveau SG ......................................... 31 6.3 Ondersteunend personeel ..................................................................... 31 6.3.1 Vormingsprogramma ................................................................................... 31 6.3.2 Identiteitsdagen - Aanvangsbegeleiding opvoedingsproject ondersteunend personeel en ontmoeting met de bisschop ................................................................ 32 6.4 Stagiairs lerarenopleidingen .................................................................. 32 6.4.1 Introductiedagen voor stagiairs lerarenopleidingen in de scholen ...................... 32 7 Opvolging schooldoorlichting.................................................................................. 33 8 Pedagogisch-didactisch aanbod en supervisie................................................... 34 8.1 Prioriteiten 2013 - 2014 ....................................................................... 34 8.1.1 Zorg – handelingsgericht werken .................................................................. 34 8.1.2 Kwaliteitszorgen zelfevaluatie ....................................................................... 34 DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 3 8.1.3 8.2 Andere pedagogisch-didactische thema’s ................................................ 36 8.2.1 Onderzoekscompetenties ............................................................................. 36 8.2.2 Gezondheidsbeleid ...................................................................................... 36 8.2.3 Taalbeleid- Talenbeleid ................................................................................ 37 8.2.4 Digitale didactiek: Naar een efficiënte integratie van ICT in het onderwijsleerproces 38 8.2.5 Evalueren van leerlingen / van leren ............................................................. 38 8.2.6 Van nascholingsbeleid naar nascholingsplan ................................................... 39 8.3 9 VOET(vakoverschrijdende eindtermen) .......................................................... 35 Supervisie van bepaalde doelgroepen (individueel -groepen) ..................... 39 NASCHOLINGEN - DAGEN VAN… .............................................................. 41 10 VVKSO-leerplannen .................................................................................................... 42 11 Adressen medewerkers ............................................................................................ 43 12 Verdeling scholengemeenschappen per schoolbegeleider-ankerfiguur ..... 43 13 VAKBEGELEIDERS 2013–2014 ................................................................................ 45 Voltijds secundair onderwijs en parallelle vakken in BuSo, CLW en CVO ................................. 45 AARDRIJKSKUNDE / MAVO / TOERISME.................................................. 45 BIOLOGIE ........................................................................................... 45 BOUW – HOUT - SCHILDERWERKEN....................................................... 45 CHEMIE .............................................................................................. 45 DUITS ................................................................................................ 45 ECONOMIE / HANDEL ........................................................................... 45 ELEKTRICITEIT – ELEKTRONICA - IW ..................................................... 46 ENGELS .............................................................................................. 46 FRANS ................................................................................................ 46 FYSICA / WETENSCHAPPELIJK WERK / NATUURWETENSCHAPPEN 2e – 3e gr. ......................................................................................................... 46 GESCHIEDENIS – ESTHETICA (film en plastische kunsten) ........................ 46 HUMANE WETENSCHAPPEN ................................................................... 46 INFORMATICA ..................................................................................... 47 KLASSIEKE TALEN ............................................................................... 47 LAND- EN TUINBOUW........................................................................... 47 BSO HAARZORG en TSO lichaamsverzorging ........................................... 47 LICHAMELIJKE OPVOEDING en SPORT .................................................... 47 MECHANICA / MECHANICA-ELEKTRICITEIT - IW ...................................... 47 MODE ................................................................................................. 48 muzikale opvoeding / ESTHETICA (muziek) ............................................. 48 NEDERLANDS ...................................................................................... 48 PERSONENZORG.................................................................................. 48 plastische opvoeding / BEELDENDE VORMING ......................................... 49 DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 4 project algemene vakken (PAV) ............................................................. 49 R.K. GODSDIENST ............................................................................... 49 TECHNIEK ........................................................................................... 49 VOEDING ............................................................................................ 49 WISKUNDE / WETENSCHAPPELIJK TEKENEN ........................................... 49 14 DIENSTVERLENING .................................................................................................................... 50 Secretariaat DPB ................................................................................. 50 Website .............................................................................................. 50 Mededelingen van de hoofdbegeleider ................................................... 50 Cel diensten ........................................................................................ 50 15 WE WERKEN SAMEN MET .......................................................................................... 51 16 d’Abdij - Brugge .......................................................................................................... 51 17 Universiteit en hogescholen bisdom Brugge ...................................................... 52 18 Seminarie in het bisdom Brugge ............................................................................ 52 19 Centra voor volwassenenonderwijs ...................................................................... 53 20 Vrije Centra voor Leerlingenbegeleiding ............................................................. 54 21 Diocesaan Centrum Groenhove… Een ideale locatie voor een studietweedaagse ............................................................................................................. 56 DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 5 1 1.1 Informatie en communicatie Website: http://www.kobrugge.be/ Op de website van de DPB Brugge vind je o.a. volgende informatie: - de tweewekelijkse mededelingen naar scholen; - de digitale VSKO-sollicitantendatabank; - alle activiteiten van de begeleiding met vermelding van locaties, data, enz.; - agenda van de DPB secundair onderwijs; - inschrijvingen voor bepaalde begeleidingsactiviteiten; - wegwijzers en adressen voor het vlot contacteren van het secretariaat en de begeleiders van de DPB; - alle coördinaten van de onderwijsinstanties van het katholiek onderwijs van het bisdom Brugge. 1.2 Publicaties en mededelingen vanuit de DPB 1.2.1 Didactische en pedagogische berichten Deze verschijnen eenmaal per jaar bij de start van een nieuw schooljaar. De begeleiding geeft een stand van zaken van elk vak of studiegebied. Daarbij zetten de verschillende onderwijsgeledingen (buitengewoon, deeltijds en gewoon secundair onderwijs) de veranderingen en de vernieuwingen in de kijker. De berichten staan integraal op de DPB-website secundair onderwijs en zijn te raadplegen en te downloaden (per artikel of als geheel). 1.2.2 Tweewekelijkse mededelingen Dit zijn geselecteerde en gegroepeerde mededelingen vanuit de DPB secundair onderwijs en vacaturemeldingen vanuit onze scholen en partners. Op die manier wordt vermeden dat scholen om de haverklap en door om het even wie overspoeld worden met alle soorten berichten en mededelingen. Tweewekelijks worden de school en de individueel ingeschrevenen erop geattendeerd dat er nieuwe mededelingen zijn. Iedereen kan zich gratis abonneren op de diocesane mededelingen. Dit kan via: http://www.dpbbrugge.be/secundair/mededelingen_inschrijven.aspx DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 6 2 2.1 Organiseren en/of ondersteunen van netwerken op schoolniveau Schoolbezoek Het schoolbezoek kadert in de visie van de DPB waarbij we ervan uitgaan dat eenmalige interventies op klasniveau te weinig mogelijkheden tot ondersteuning van leraren bieden. Willen we meestappen in een bepaald traject, dan voldoet die ene momentopname in een klas niet meer. Van leraren wordt meer en meer verwacht dat ze binnen een vakwerkgroep teamspelers worden. Daarom verschuift het zwaartepunt van de verantwoordelijkheid voor het professioneel groeien van de individuele leraar naar de vakwerkgroep. Begeleiders willen hun interventies dan ook kaderen binnen een schoolbezoek waarvoor ze een halve dag, een volledige dag of meerdere dagen uittrekken. Ze maken tijd vrij voor een gesprek met de directie, de TA(C)’er, de vakwerkgroep of vakcoördinator, met alle leraren die het wensen, met coaches of mentoren voor beginnende leraren … Vakbegeleiders werken bij een klassenbezoek in de meeste gevallen met een reflectieverslag, gemaakt door de leraar na de lesbespreking. De begeleide (= de leraar) blijft eigenaar van zijn/haar reflectieverslag. Met de leraar wordt daarom op voorhand afgesproken hoe er over de verslaggeving gecommuniceerd wordt met derden, bijvoorbeeld directie of mentoren. De DPB-begeleider is vanuit zijn werkingscode wel verplicht om ernstige inbreuken altijd te melden aan de directie. Elk schoolbezoek wordt vooraf aangekondigd in afspraak met de directie. We gaan ervan uit dat de directie de betrokken leraar/leraren daarvan op de hoogte brengt. 2.1.1 Vak- en domeinbegeleiders Vak- en domeinbegeleiders komen naar de school, op vraag of op eigen initiatief. Zij begeleiden scholen en leraren vanuit de specifieke invalshoek van hun domein of vak. Zij voeren individuele gesprekken met leraren, wonen lessen bij en hebben daarover een nagesprek met de betrokken leraar, wonen een vakvergadering bij … Heel wat interventies zijn mogelijk en die worden altijd vooraf aangekondigd bij en besproken met de schooldirectie. Leraren kunnen voor ondersteuning uiteraard ook altijd op eigen initiatief contact opnemen met hun vakbegeleider(s). Hoofdzakelijk komt hun taak hierop neer: - ondersteuning van leraren om hun functioneren te optimaliseren d.m.v. permanente zelfreflectie op hun handelen in de klas; - klassenbezoek met aandacht voor: - implementatie van vernieuwingen, - horizontale en/of verticale samenhang i.v.m. leerplannen, - pedagogisch-didactische aanpak, - effecten van of behoeften aan nascholing; - bijeenbrengen van groepen leraren om ze te laten leren van en met elkaar; DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 7 - verwijzen naar interessant materiaal of helpen bij de ontwikkeling ervan; - informatie verstrekken over vernieuwingen en/of doorspelen van goede praktijkvoorbeelden; - aanreiken van kwaliteitsvolle vak- of domeingebonden nascholingen via de stuurgroepen van het Eekhoutcentrum. 2.1.2 Schoolbegeleiders Het werken aan kwaliteitsontwikkeling binnen een school heeft altijd het onderwijs en het opvoedend klimaat in de klas als eerste doel. Tegelijk moet de school zo georganiseerd zijn dat zij dit mogelijk maakt. In die zin werken de vakbegeleiders ook schoolgericht en overstijgt hun werking de individuele leraar. De schoolbegeleiders zijn de vertrouwenspersonen en aanspreekpunten voor de school en de scholengemeenschap. Ofwel gaan zij zelf in op vragen ofwel doen zij een beroep op een collega of zoeken ze een andere gepaste ondersteuning. Zij kunnen ook betrokken worden bij vakoverschrijdende activiteiten en ondersteunen de schoolorganisatie. Hoofdzakelijk komt hun taak hierop neer: - aanspreekpunt zijn van de codi - klankbord zijn voor de directeur / het directieteam als eerste interne begeleider; - de betrokkenheid van alle participanten helpen bevorderen; - de school ondersteunen bij het uitwerken van IKZ; - coördinatie van de opvolging van schooldoorlichtingen; - coachen van veranderingsprocessen; - mee nadenken over de spiritualiteit, de visie van waaruit de school haar onderwijs verstrekt en aan opvoeding wordt gedaan; - helpen uitbouwen van pastoraal op school; - ondersteunen van zorgbeleid, ICT-beleid, mentoraat, … - aanreiken van kwaliteitsvolle vakoverstijgende nascholingen via het Eekhoutcentrum 2.2 Werking vakgroepen en studierichtingen De individuele school blijft een belangrijk werkterrein voor de begeleiding. Belangrijkste doelgroepen van de begeleidingsdienst zijn vak- en domeingroepen. Leraren leren vooral met en van elkaar. Het begeleiden en coachen van leraren op de werkvloer is een essentieel gegeven van begeleiden. Uit onderzoek is dat ook het meest efficiënt gebleken. Vernieuwing op klasen/of schoolniveau kan enkel maar slagen in vormen van samenwerking. Vak- of domeingroepen bieden dan ook de meeste waarborg om onderwijs optimaal te laten verlopen. De begeleidingsdienst wil dit proces van samenwerking mee helpen ondersteunen en richting geven. Je kan steeds een beroep doen op de vakbegeleiders bij het werken met de leerplannen. DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 8 2.3 Pedagogische studiedag Als begeleidingsdienst willen wij de directies mee ondersteunen bij de uitwerking van een pedagogische studiedag. Doel is niet dat de vak- en/of schoolbegeleiders zelf de organisatie van het geheel in handen nemen. Samen met de directie kan evenwel gezocht worden naar een procesmatige begeleiding bij de voorbereiding en de uitwerking. Er kunnen contacten gelegd worden met externe instanties (bv. het Eekhoutcentrum) die op de dag zelf mee vorming helpen geven. De DPB wil mee zoeken naar de verdere implementatie en opvolging van het behandelde thema. DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 9 3 3.1 Organiseren en /of ondersteunen van netwerken op het niveau van de scholengemeenschap Regionale directievergaderingen Op het niveau van de scholengemeenschap komen directies op geregelde tijdstippen samen voor overleg. De schoolbegeleider kan daarbij aanwezig zijn ter ondersteuning. De inbreng kan bestaan uit het mee denken of het inhoudelijk voorbereiden en inleiden van een onderwerp. Afspraken worden gemaakt met de schoolbegeleider van de scholengemeenschap. 3.2 Regionale samenkomsten voor bepaalde vakgebieden / interne begeleiders Op initiatief van de vakbegeleiding en in overleg met de coördinerend directeur en de directeurs van de onderliggende scholen kunnen leraren of mensen die eenzelfde functie uitoefenen, samengebracht worden. Doel is netwerken mee te helpen ondersteunen. Naast de pedagogische ondersteuning worden ook mensen samengebracht die eenzelfde functie of taak hebben (ICT-coördinatoren, leraren van vakgebieden van lage frequentie …). Ook hier kan de medewerking van de begeleidingsdienst worden gevraagd. DATA EN OVERZICHT VAN ONTMOETINGEN ‘MUZISCH-CREATIEF’: ESTHETICA, LO, MO EN PO. Met de vakvergaderingen per scholengemeenschap willen we bepaalde punten op elkaar afstemmen en ervaringen uitwisselen. Het is niet goed om geïsoleerd te werken want reflectie op je werk is niet evident. De vakvergaderingen per scholengemeenschap krijgen een vervolg. De scholengemeenschappen die hieronder vermeld staan, komen dit schooljaar opnieuw samen. De scholengemeenschappen die nu niet vermeld staan, komen in een volgend schooljaar samen. De scholen ontvangen een inschrijvingsformulier bij het begin van het schooljaar. Daarin staat de gastschool, agenda en verdere concrete gegevens vermeld. Om deze vergaderingen zo goed mogelijk voor te bereiden, is het belangrijk dat er vooraf ingeschreven wordt. DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 10 SG Sint-Maartensscholen, Ieper Sint-Paulus, Waregem Sint-Martinusinstituut, Koekelare Groeninge, Kortrijk Do Do Do Do Datum 10/10/2013 17/10/2013 21/11/2013 05/12/2013 MO, MO, MO, MO, Vakken PO, LO, esthetica PO, LO, esthetica PO, LO PO, LO De vakvergaderingen lopen telkens van 17.00 uur tot 19.00 uur. Collega’s die tot 17.00 uur les hebben, vragen best aan de directie of het mogelijk is om voor deze gelegenheid de les wat vroeger te beëindigen. Op hetzelfde ogenblik vinden de vakvergaderingen plastische opvoeding, muzikale opvoeding en lichamelijke opvoeding plaats, soms ook samen met esthetica. Om deze vergaderingen zo goed mogelijk voor te bereiden, is het belangrijk dat er vooraf ingeschreven wordt. De scholen ontvangen een inschrijvingsformulier bij het begin van het schooljaar. DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 11 4 Organiseren en /of ondersteunen van netwerken op het niveau vanhet diocees 4.1 Codi - aldi – voorzitters scholengemeenschappen Doelgroep Coördinerende directeurs, algemeen directeurs en voorzitters SG Programma en doelstellingen We brengen de codi’s, aldi’s en voorzitters een aantal keren per jaar in de DPB samen met als doel ervaringen, materialen … met elkaar uit te wisselen en te delen. Tijdens die momenten wordt actuele onderwijsinformatie doorgegeven, toegelicht en besproken. Daarnaast komt het onderwijsbeleid en het beleid van de begeleidingsdienst aan bod. 4.1.1 Cel scholengemeenschappen De cel scholengemeenschappen komt viermaal per jaar samen. Tot de cel behoren codi’s met volledige vrijstelling, de directeur DPB, de hoofdbegeleider en de coördinator van de schoolbegeleiding. In de cel worden de samenkomsten met codi’s, codi’s en voorzitters, codi’s en aldi’s voorbereid. Tweemaal per jaar worden afgevaardigden van het COC betrokken in de werking van de cel. Data - ma ma ma ma 23/09/2013 25/11/2013 17/02/2014 16/06/2014 van van van van 14.00 14.00 14.00 15.00 u. u. u. u. tot tot tot tot 16.30 16.30 16.30 20.00 u. u.(met COC) u. u. (met COC) Contactpersoon: Rik Logghe, hoofdbegeleider 4.1.2 Samenkomsten codi - voorzitters De samenkomsten worden, zoals vermeld, voorbereid door de cel. Op de agenda staan altijd onderwijsactualiteit, werking van de scholengemeenschappen en werking van de DPB Brugge. Data Codi’s (Coördinerend directeurs) - do 10/10/2013 van 14.00 u. tot 17.00 u. - do15/05/2014 van 14.00 u. tot 17.00 u. (evt. + aldi) DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 12 Codi’s + voorzitters - do 12/12/2013 - do 20/03/2014 van 17.00 u. tot 19.00 u. van 17.00 u. tot 19.00 u. Contactpersoon: Rik Logghe, hoofdbegeleider 4.1.3 Nieuwjaarsreceptie - wo15/01/2014 4.2 in d’Abdij Netwerken van directies 4.2.1 Overleg CVO-directies Met de directies van de vrije centra voor volwassenenonderwijs zijn er 4 overlegmomenten: - do do do do 10/10/2013 05/12/2013 20/03/2014 22/05/2014 09.30 09.30 09.30 09.30 uur voor alle directieleden – 12.00 uur – 12.00 uur – 12.00 uur in in in in Spermalie d’Abdij d’Abdij d’Abdij Driedaags congres CVO-directies - wo. 27/11/2013 tot vr. 29/11/2013 Contactpersonen: Rik Logghe, hoofdbegeleider en Geert Verstrynge, centrumbegeleider 4.2.2 Overleg CDO-CLW-coördinatoren Met de coördinatoren van de Centra Leren en Werken zijn er drie overlegmomenten voorzien: - do 17/10/2013 09.00 - 12.00 u. in CLW Kortrijk - do04/02/2014 09.00 - 12.00u. in CLW Poperinge - Do15/05/2014 09.00 - 12.00u. in CLW Brugge Contactpersoon: Jan Bonne, schoolbegeleider 4.2.3 Overleg directies nijverheid Met de - do - do - do directeurs van de nijverheidsscholen zijn er 3 17/10/2013 09.30 - 12.00 u. in 23/01/2014 09.30 - 12.00 u. in 15/05/2014 09.30 - 12.00 u. in overlegmomenten: VTI Menen VTI Waregem VTI Roeselare Contactpersoon: Rik Logghe, hoofdbegeleider DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 13 4.2.4 Overleg directies handel Met de directeurs van de handelsscholen is er een - vr 11/10/2013 14.00 – 16.30 u - vr 17/01/2014 14.00 – 16.30 u - di 06/05/2014 14.00 – 16.30 u overlegmoment op: in Annuntiata Veurne in Regina Pacis Tielt in Gulden Sporencollege Kortrijk Contactpersonen: Lieven Delvoye, directeur OLVI Poperinge Marc Dejonckere, vakbegeleider economie-handel 4.2.5 - Overleg directies personenzorg wo 06/11/2013 vr 28/03/2014 09.30 – 12.00 uur 09.30 – 12.00 uur in d’Abdij in d’Abdij Contactpersonen: Karine Willocx, Ronny Vanoosthuyse en Cathérine Vandommele vakbegeleiders personenzorg 4.2.6 Overleg administratieve directies - 26/09/2013 07/11/2013 12/12/2013 23/01/2014 27/03/2014 15/05/2014 do do do do do do 09.30 09.30 09.30 09.30 09.30 09.30 – – – – – – 11.30 11.30 11.30 11.30 11.30 11.30 uur uur uur uur uur uur in in in in in in d’Abdij d’Abdij d’Abdij d’Abdij d’Abdij d’Abdij Contactpersonen: Marc Dejonckere, directeur diensten 4.2.7 - Overleg directies Sportscholen vr 13/12/2013 vr 06/06/2014 namiddag namiddag Sint-Andreasinstituut Oostende Sint-Theresia Kortrijk Contactpersoon: Rik Logghe, hoofdbegeleider 4.3 Vorming voor directies VVKSO - wo 20/11/2013 09.30 – 12.30 uur Vaste benoeming (Hugo De Keersmaecker) - do13/03/2014 14.00 – 17.00 uur Beroepskwalificaties (Dominiek Desmet et al) - wo 30/04/2014 14.00 – 17.00 uur Delibererende klassenraad (Jan Schokkaert) - di 20/05/2014 14.00 – 17.00 uur Beleidslijnen 14-15 (Chris Smits et al) DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 14 4.4 Congres voor middenkader DPB Brugge en Eekhoutcentrum organiseren in 2013-2014 voor het eerst een tweedaags congres voor het middenkader secundair onderwijs. Middenkadermensen zijn vaak onmisbare schakels in onze scholen: zij zorgen ervoor dat de school gesmeerd 'draait'. Dikwijls zijn ze manusjes-van-alles en tegelijkertijd helpen ze visie en beleid ontwikkelen. Ze zitten niet altijd in een comfortabele positie want meestal tussen hamer en aambeeld. Het tweedaags congres voor het middenkader wil kwaliteitsvolle professionaliseringskansen aanreiken en een platform bieden om appreciatie en waardering voor hun werk te tonen. Tegelijkertijd kan het congres ook een ideale kans zijn voor netwerking die achteraf nog sporen nalaat. We hopen dat we jou mogen ontmoeten op onze tweedaagse! - dinsdag 26 november en woensdag 27 november 2013 - INFO: http://www.eekhoutcentrum.be/nascholingen/detail/D14-005 4.5 PDO-vergaderingen (Pedagogisch Didactische Ondersteuning) 4.3.1 PDO Professionalisering van vakgroepwerking Doelgroep - Directies, directieteams die het professionaliseren van vakgroepwerking willen kaderen binnen een bredere aanpak en die ook bereid zijn concrete stappen te zetten naar verdere ontwikkeling. - Vakcoördinatoren van vakgroepen die nu al samenwerken maar willen groeien van werkgroep naar leergroep. Doelstelling Een proces van professionaliseren van de vakgroepwerking opzetten zowel op het niveau van het beleid als op het niveau van de individuele vakgroep. Werkwijze We streven er naar om zo nauw mogelijk aan te sluiten bij de schoolcontext van de deelnemende scholen. Daarom organiseren we met elke deelnemende school een intakegesprek. In deze intake verkennen we de vraag van de school en verduidelijkt de pedagogisch begeleider wat er vanuit de DPB kan verwacht worden. Op basis van dit gesprek wordt een werkgroep samengesteld die bestaat uit een directielid en enkele vakcoördinatoren. Deze werkgroep zet in het loop van het schooljaar een proces op, in functie van de schoolcultuur, de graad van ontwikkeling, het tempo en de draagkracht. Hierbij worDPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 15 den concrete stappen gezet om de vakgroepwerking te professionaliseren, zowel via acties op beleidsniveau als via actie op individueel vakgroepniveau. Hieraan zijn tussentijdse opdrachten gekoppeld. Er worden op school drie samenkomsten met de werkgroep en de pedagogisch begeleider voorzien. Praktische organisatie : Aanmelden voor dit PDO-traject kan via: http://www.dpbbrugge.be/secundair/inschrijvingen/20132014/PDO_vakgroepwerking.aspx tot eind september 2013 De begeleiding neemt vanaf uw aanmelding contact op voor het intakegesprek. Contactpersonen: [email protected] 4.3.2 PDO Leercompetenties in mijn school, een inhoudelijke en strategische aanpak Doelgroep Scholen die van ‘leren leren’ willen kaderen binnen een bredere aanpak en die ook bereid zijn concrete stappen te zetten naar verdere ontwikkeling. Doelstelling - Scholen ondersteunen in hun onderwijsinnovatie op het domein van leercompetentieontwikkeling, rekening houdend met de schoolcontext en de huidige stand van zaken. - Het theoretisch uitdiepen van deelthema’s met betrekking tot leercompetenties. - Scholen samen zetten om met en aan elkaar te leren Werkwijze We streven er naar om zo nauw mogelijk aan te sluiten bij de schoolcontext van de deelnemende scholen. Daarom organiseren we met elke deelnemende school een intakegesprek. In deze intake verkennen we de vraag van de school en verduidelijkt de pedagogisch begeleider wat er vanuit de DPB kan verwacht worden. Op basis van deze gesprekken vormen we groepen van maximaal drie scholen en stemmen we het aanbod binnen deze groepen af op de vraag van de scholen. Een school schrijft met drie deelnemers in: een directielid en twee teamleden (leraren, middenkaderlid…). Deze mix is van belang om een (denk)proces op gang te brengen en in de school verder te zetten. In elke groep begeleidt een pedagogisch begeleider het groepsproces én hij biedt ook een gerichte theoretische insteek aan die aansluit bij de doelen van de deelnemers uit DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 16 de groep. Na de intake voorzien we twee sessies van een halve dag en een opvolgingsmoment. Bij iedere sessie is daarenboven ruimte voorzien om samen na te denken over de implementatie binnen de eigen specifieke schoolcontext. Scholen die bij de implementatie vragen hebben, kunnen ook tussentijds een beroep doen op de betrokken begeleider voor ondersteuning. Praktische organisatie Aanmelden voor dit PDO-traject kan via http://www.dpbbrugge.be/secundair/inschrijvingen/20132014/PDO_Leercompetentie.aspx tot eind september 2013. De begeleiding neemt dan contact op voor het intakegesprek in de loop van het 1ste trimester. 1ste samenkomst met de deelnemende scholen: 23 januari 2014 (13.30 - 16.30 u) in d’Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek. 2de samenkomst: te bepalen in samenspraak binnen de verschillende groepen (periode april/mei) Opvolgingsmoment: 1ste trimester schooljaar 2014 - 2015 Contactpersoon: [email protected] 4.6 Gok-beleid (Gelijke OnderwijsKansen) en IPB-vergaderingen (Interne Pedagogische Begeleiders bso) De bijeenkomsten van de GOK-coördinatoren vinden samen met de IPB-BSOcoördinatoren plaats. Heel vaak combineren zij hun opdracht met die van GOKcoördinator. We behandelen in de intervisiemomenten dikwijls dezelfde problematiek, zorgen, kansen en mogelijkheden van leerlingen met leer- en ontwikkelingsstoornissen, studie- en gedragsprobleem, socio-emotionele problemen. Vandaar dat we de netwerking daaromtrent ook samen aankondigen. Het onderwerp van de werkbespreking wordt via de uitnodiging in de DPB-mededelingen bekend gemaakt. Doelgroep GOK: Directeur, zorgcoördinator, GOK-coördinator, leden van een GOK(zorg)team IPB: Interne Pedagogische Begeleiders van het beroepsonderwijs Doel Vanaf 1 september 2011 startte de zogenaamde vierde GOK-cyclus. GOK-uren worden verdeeld voor een periode van drie jaar. De eerste GOK-cyclus startte in 2002, de tweede in 2005, de derde in september 2008 en de vierde DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 17 startte in september 2011. De scholen die al eerder een cyclus doormaakten, krijgen opnieuw de kans om via een weldoordachte combinatie van mensen en middelen kansenbevordering te organiseren. Het GOK-beleid vraagt ons een aantal opdrachten uit te voeren waar we drie jaar de tijd voor krijgen: de beginsituatie analyseren, thema’s vaststellen, een visie ontwikkelen, doelen bepalen, acties ondernemen, actieplannen opstellen, evalueren en we willen u daar graag bij helpen. Het behoort tot de taak van de pedagogische begeleiding Gelijke Onderwijskansen de expertise die in de scholen aanwezig is, in het VVKSO, maar ook in expertise- en nascholingscentra samen te brengen en uit te wisselen. Zoals u dat van ons gewoon bent, organiseren we GOK-bijeenkomsten omtrent de decretale verplichtingen van het GOK-beleid. We voorzien regionale samenkomsten waarvoor u op tijd en stond via de DPB-Mededelingen uitgenodigd wordt. Op eenvoudige vraag komen wij ook graag bij u op school langs om het proces dat u met het GOK-team doormaakt te bespreken, kritisch te bevragen, te waarderen met eventueel voorstellen tot optimaliseren. Ook dit jaar weer worden de scholen op twee consultatiedagen uitgenodigd om de actuele stand van zaken in hun GOK-beleid te komen aftoetsen. Data IPB-BSO-GOK*-coördinatoren - di 24/09/2013 - di 20/05/2014 09.00 - 11.45 u 09.00 - 11.45 u in d’Abdij in d’Abdij Tweedaagse middenkader (Floréal Blankenberge) - di 26/11/2013 - wo 27/11/2013 start om 09.15 u einde om 14.00 u GOK-verdiepingsdag - di22/10/2013: voormiddag: SG 20, 21, 22, 23, 24 namiddag: SG 25, 26, 27, 28 in d’Abdij in d’Abdij - woe 23/10/2013: voormiddag: SG 29, 30, 31, 32, 33 in d’Abdij GOK-consultatiedagen: aftoetsen actuele stand van zaken GOK-beleid - di 21/01/2014 voormiddag: SG 20, 21, 22, 23, 24 in d’Abdij - di 11/03/2014 voormiddag: SG 25, 26, 27, 28 namiddag: SG 29, 30, 31, 32, 33 in d’Abdij in d’Abdij GOK-reflectiedag - di 03/06/2014: voormiddag: SG 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26 in d’Abdij namiddag: SG 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33 in d’Abdij Contactpersoon: Jan Bonne, schoolbegeleider DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 18 4.7 Tweedaagse directies Doelgroep Directies van scholen gewoon en buitengewoon secundair onderwijs Coördinatoren CDO’s (centra deeltijds onderwijs) Directies CVO’s (centra volwassenenonderwijs) Algemene directeurs en departementshoofden KATHO en KHBO Pedagogisch begeleiders secundair onderwijs Directies vrije CLB’s Doel De tweedaagse vormingsdagen in de Duinse Polders Blankenberge zijn een niet te missen ontmoetingsforum voor “alle” directies. De stuurgroep tweedaagse (hoofdbegeleider, 14 directies uit de 14 scholengemeenschappen, 1 directeur namens BuSO en 1 directeur namens de CVO’s) plant en programmeert. Een degelijk, formeel programma zorgt voor de nodige input. Daarnaast wordt ruimschoots de mogelijkheid geboden tot informele contacten met collega’s. Voorlopig programma Donderdag 6 februari 2014 08.30 Onthaal 09.30 Gebed en inleiding (duiding programma, voorstelling nieuwe directies, …) 10.15 Prof. Erik Duval KU Leuven Open leren. De rol van sociale media en learning analytics in het on derwijs 12.00 Aperitief en middagmaal 14.00 Keuze uit 3 onderwerpen: Onderwerp 1 Prof. Bea Cantillon Sociale stratificatie, schoolloopbanen en levenskansen: individuele verantwoordelijkheid, meritocratie en de rol van het onderwijs. Onderwerp 2 Stephen Brady, directeur Dene Magna Dene Magna is een ‘outstanding’ public school in Mitcheldean – Glouces tershire Engeland. Wij focussen op interne professionalisering en coa ching. Onderwerp 3 Prof. Roger Standaert Schoolloopbaan via veldloop of expeditie. Een ononderbroken school loopbaan voor jongeren. Is onderwijshervorming in het secundair onderwijs wel nodig? Het secundair onderwijs in internationaal perspectief. 15.30 Koffie 16.30 Eucharistieviering 18.00 Huldiging afscheidnemende directies 19.15 Aperitief en aansluitend feestmaal Vrijdag 7 februari 2014 08.45 Ochtendbezinning 09.15 Keuze uit 3 onderwerpen DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 19 Onderwerp 1 Prof. Dr. Dirk Dewachter Hoe wijs is het onderwijs? Kunnen we de beperktheid van ieder mens nog accepteren in onze prestatiemaatschappij? Onderwerp 2 Prof. Manu Keirse Plaats van rouw- en verliesverwerking in een schoolse context. Onderwerp 3 Jan Vandemoortele Halen we de millenniumdoelstellingen? Wat kan een 18-jarige WestVlaming daarvoor doen? 12.00 Aperitief en maaltijd 13.45 Prof. Dr. Christophe Lafosse Ons brein in ontwikkeling: over het geven van sturing, feedback en inspiratie aan de lerende jongere. 15.30 Slotwoord door vicaris voor onderwijs Filip Debruyne Data - Do 06/02/2014 - Vr 07/02/2014 in Duinse Polders Blankenberge in Duinse Polders Blankenberge Contactpersoon: Rik Logghe, hoofdbegeleider 4.8 Diocesane werkgroep IDENTITEIT Leden van de werkgroep Tot de werkgroep behoren: de vicaris, de directeur dpb, de hoofdbegeleiders basis – secundair en buitengewoon onderwijs, één begeleider van elk niveau, de begeleiders pastoraal op school en identiteit, de coördinator van de inspecteur-adviseurs. Contactpersoon: Carmino Bohez en Rik Depré, begeleiders pastoraal op school en identiteit Doelgroep Alle katholieke scholen en de begeleidingsdienst van het bisdom Brugge. Doelstellingen In een maatschappelijke context van toenemend pluralisme wil de katholieke school zich laten inspireren en bevragen door haar eigen bronnen: de persoon en de boodschap van Jezus Christus. We willen het dagelijks leven in de school of begeleidingsdienst in dialoog brengen met de bronnen van ons opvoedingsproject. Hiertoe voorzien we een aanbod. Elke school heeft een welbepaalde visie, een eigen opvoedingsproject. Een herhaaldelijk overleg met betrekking tot de gemeenschappelijke visie is dan ook van groot belang. Een overleg dat zowel dient te gebeuren op niveau van de leerkrachten en de directie maar zeker ook op niveau van het schoolbestuur of de inrichtende macht. Bij dit proces hoort ook reflectie betreffende haar eigen en specifieke inspiratiebronnen. We willen scholen hierbij begeleiden. DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 20 Ons aanbod 1. De begeleiders pastoraal en identiteit, begeleiden scholen in het uitwerken van een traject aan om het eigen opvoedingsproject te toetsen aan de inspiratiebronnen van ons onderwijs. 2. Nieuw is dit schooljaar de nascholing: ‘Dekt de vlag de lading?’. Deze nascholing, ingericht door het DNI, wil het volledige schoolteam laten reflecteren op haar eigen (christelijke) identiteit en de concrete beleving ervan. De nascholing wordt gratis aangeboden en begeleid door Leen Dillen, in samenwerking met de begeleiders pastoraal en identiteit. Meer info op http://www.nascholing.be/ 3. Drienamiddagen voor personeelsleden en begeleiders om hun eigen spiritualiteit te voeden in relatie tot hun job. wo 20 november 2013 - wo 26 februari 2014 - wo 21 mei 2014. 4. Abdijdagen in Averbode voor onderwijsmensen: vrijdagavond 22 en zaterdag 23 november 2013 vrijdagavond 24 en zaterdag 25 januari 2014 vrijdagavond 21 en zaterdag 22 februari 2014 vrijdagavond 21 en zaterdag 22 maart 2014 4.9 met met met met Erik Galle Stijn Van den Bossche Myrjam De Keyser Jan De Cock Pastoraal op school Doelgroep Directeur, pastoraal verantwoordelijken, leraren Programma en doelstellingen De pastoraal op school wordt voortdurend uitgedaagd om zich te ontwikkelen en te vernieuwen in een sterk veranderende omgeving. Het schoolpubliek (leerlingen én leraren) vertoont een heel gevarieerd beeld op het gebied van geloven en spiritualiteit. Het is belangrijk om een visie op pastoraal op school te ontwikkelen. Om dit proces te ondersteunen werd in januari 2012 de visiemap ‘Denk, doe in dialoog’ uitgegeven. De map bevat naast de vernieuwde visie op pastoraal op school ook werkvormen om een brug te slaan tussen deze visie en de concrete uitwerking van pastoraal op school. Op enkele scholen na (deze scholen krijgen deze map tijdens het eerste trimester) , kreeg elke secundaire school ondertussen een exemplaar. In het eerste trimester 2013-2014 worden de volgende bijdragen als aanvulling bij deze map gratis aan de scholen bezorgd: - profiel van een geëngageerde vrijwilliger in de pastoraal op school functiebeschrijving van de verantwoordelijke voor de pastoraal op school pastoraal en vakoverschrijdende thema’s een christelijke mensbeeld stilte en stille ruimte op school verlies en rouw op school DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 21 - pastoraal en de scholengemeenschap - pastoraal beleid en beleidsvoerend vermogen De begeleiders kunnen ook ondersteunende instrumenten aanreiken aan al wie verantwoordelijkheid draagt en wil dragen bij de behartiging en de beleving van de christelijke identiteit op school. Ons aanbod - Dag van de pastoraal: ‘Op-stap naar verzoening’ vrijdag 22 november 2013 (voor- en namiddag) - Elke school kan een beroep doen op één van de begeleiders pastoraal op school en identiteit voor een begeleiding op maat. Contactpersonen: Carmino Bohez en Rik Depré, begeleiders pastoraal op school en identiteit 4.10 Overleg met GLO (geïntegreerde lerarenopleidingen)en SLO (specifieke lerarenopleidingen) Doelstellingen Doel is georganiseerd overleg tussen de departementen geïntegreerde lerarenopleiding (KATHO Torhout en Tielt, KHBO Brugge), de specifieke lerarenopleidingen (CVOVTI Bruggeen CVO VIVO Kortrijk) en het dagelijks bestuur van de DPB. In onderling overleg wordt gezocht naar afstemming tussen de opleiding en begeleiding, tussen opleiding van aspirant-leraren en de ontwikkelingen in het werkveld. Aangehaalde thematieken zijn o.a. organisatie en begeleiding van de stages in de scholen, evaluatie van stagiairs, … Overlegmomenten Af te spreken met de verschillende participanten Contactpersoon: Rik Logghe, hoofdbegeleider 4.11 Stuur- en werkgroepen van vakbegeleiders Vakbegeleiders of schoolbegeleiders zijn ook soms actief in externe stuur- en werkgroepen. Zo zijn er contacten met de lerarenopleiding, de diocesane commissies, het RTC (regionaal technologisch centrum), ... Die bestaan o.a. uit: leergesprek tussen studenten van de lerarenopleidingen en de begeleider rond de nieuwe leerplannen, DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 22 inschakeling van de begeleiding bij de eindbeoordeling van de scripties van eindejaarsstudenten van de lerarenopleidingen. Meedenken over maatschappelijke problemen en de implicaties voor het onderwijs in de diocesane commissie voor pastoraal. Een concreet resultaat is de denknota in verband met ‘omgaan met diversiteit’. In het RTC maken vakbegeleiders nijverheid, personenzorg en ad hoc ook begeleiders van andere studiegebieden deel uit van de RTC-werkgroepen (zie www.rtcwestvlaanderen.be ) 4.12 Diocesane werkgroep ondersteunend personeel Deze werkgroep met een vertegenwoordiger per scholengemeenschap stuurt de vorming voor het ondersteunend personeel aan en ondersteunt en begeleidt de grote en belangrijke groep van ondersteunend personeel in de scholen. Data samenkomsten - vr 20/09/2013 vr 22/11/2013 vr 24/01/2014 vr 14/03/2014 vr 23/05/2014 di 10/06/2014 14.00 14.00 14.00 14.00 14.00 18.30 - 16.30 uur in Lyceum Ieper - 16.30 uur in Vabi Roeselare - 16.30 uur in MS Rembert Torhout - 16.30 uur in OLV-college Assebroek - 16.30 uur in VTI Izegem uur afsluitend etentje 4.13 DPB-studiedagen i.s.m. het Eekhoutcentrum Dag van de schoolpastoraal - vr 22/11/2013 volledige dag in d’Abdij volledige dag Kulak Kortrijk Dag van de opvoeder - do 06/02/2014 Studienamiddag voor alle opvoeders - di 05/11/2013 14.00 – 16.30 uur in d’Abdij Studienamiddag voor administratief personeel - di 18/03/2014 14.00 – 16.30 uur in d’Abdij volledige dag Floréal Blankenberge Tweedaagse middenkader - di 26 en woe 27 nov 2013 DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 23 5 ONDERSTEUNING VAN SCHOOLBESTUREN Ook in de Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst (DPB) Brugge blijft de ondersteuning van schoolbesturen in het schooljaar 2013 – 2014 een absolute prioriteit. De DPB Brugge, de VIMKO (Vereniging van Inrichtende Machten van het Katholiek Onderwijs) en het VSKO organiseren een aantal vormingsmomenten waarvoor wij de nodige aandacht én het nodige engagement vragen. De DPB Brugge brengt dit aanbod op meerdere manieren onder de aandacht: een map, bezorgd aan de voorzitters en ondervoorzitters van alle schoolbesturen en van besturen van internaten, bevat de informatie over het totale aanbod. Ook VIMKO publiceert specifieke flyers rond diverse themata en biedt op haar website (http://www.vsko.be/portal/page?_pageid=1530,1&_dad=portal&_schema=PORTAL) een overzicht van alle diocesen. Alle sessies zijn gratis. Er zijn telkens broodjes en drank voorzien. Contactpersoon: Stefaan Misschaert, directeur DPB Project 1: stuur Vorming en ondersteuning op maat van een be- Aanbod: - Vorming: wat en hoe? - Vorming voor de bestuurders met een rol als evaluator - Nu nadenken over morgen - Identiteit en pastoraal - Beter besturen, zelfevaluatie als hulpmiddel - Schouder aan schouder, exploreren van de relatie bestuur-directie - Concreet uitbouwen van de samenwerking tussen de besturen - Schouder aan schouder in de scholengemeenschap basisonderwijs - Inspraak - Personeelsbeleid Programma: Vraaggestuurd Contactpersoon: [email protected] [email protected] DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 24 Project 2: MasterclassWouter Beke, voorzitter CD&V Aanbod: Het versterken van mensen door het vergroten van sociale cohesie (Wouter Beke, voorzitter CD&V) Datum: 16 oktober 2013 - 16.00 – 19.00 uur Locatie: VSKO, Guimardstraat 1, 1040 Brussel Inschrijvingen: www.nascholing.be/vimko Project 3: Basispakket personeelsreglementering in het buitengewoon onderwijs Locatie: VVKBuO, Guimardstraat 1, 1040 Brussel Data: 11 oktober 2013, 10.00 – 16.00 uur en 18 oktober 2013, 10.00 – 16.00 uur en 24 oktober 2013, 10.00 – 16.00 uur Inschrijvingen: www.nascholing.be/vimko Project 4: Basispakket personeelsreglementering in het basisonderwijs Locatie: VVKBaO, Guimardstraat 1, 1040 Brussel Data: 25oktober 2013, 09.30 – 12.30 uur en 15 november 2013, 09.30 – 12.30 uur Inschrijvingen: www.nascholing.be/vimko Project 5: Hoekstenen voor kwaliteitsvol bestuur Data: 12 november 2013 13 november 2013 14 november 2013 Inschrijvingen: d'Abdij Brugge De Bron Harelbeke Zaal De SuydtbruggeRoeselare 19.00 – 22.00 uur 19.00 – 22.00 uur 19.00 – 22.00 uur of of [email protected] DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 25 Project 6: Inleiding in het financiële beleid Datum: 26 november 2013 19.00 – 22.00 uur Locatie: d'Abdij Brugge Inschrijvingen: www.nascholing.be/vimko Project 7: Ontmoeting voorzitters SG en CODI's Datum: 15 januari 2014 Locatie: d'Abdij Brugge Inschrijvingen: [email protected] 17.30 – 19.00 Project 8: Kompas voor de bestuurder De in april 2013 verschenen Gids voor besturen vormt de leidraad voor deze twee avonden. Datum: 29 januari 2014 5 februari 2014 19.00 – 22.00 uur en 19.00 – 22.00 uur Locatie: d'Abdij Brugge Inschrijvingen: www.nascholing.be/vimko Project 9: Voorjaarsseminarie Aanbod van werkwinkels rond volgende items: - Goed communiceren - Betrokkenheid creëren in het bestuur - Procederen of bemiddelen? - Scholenbouw 2014 – capita selecta Datum: 13 maart 2014 Locatie: d'Abdij Brugge Inschrijvingen: www.nascholing.be/vimko DPB Brugge Secundair onderwijs 19.00 – 22.00 uur Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 26 Project 10: Diocesane jaarvergadering voor besturen Datum: 11 juni 2014 Locatie: Diocesaan Centrum Groenhove Bosdreef 5 8820 Torhout Inschrijvingen: [email protected] DPB Brugge Secundair onderwijs 19.00 – 22.00 uur Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 27 6 6.1 AANVANGSBEGELEIDING Nieuwe directies Doelgroep Nieuwe directeurs en adjunct-directeurs van scholen gewoon secundair onderwijs. Programma en doelstellingen Schoolleiders vormen die met meer inzicht in hun werk en in zichzelf competenties ontwikkelen om, in een steeds veranderende schoolcontext, leiding te kunnen geven en het beleidsvoerend vermogen van de school te kunnen vergroten. Inhoudelijk is er complementariteit met het vormingsaanbod van het Centrum voor Andragogiek UA en het modulair aanbod van het Eekhoutcentrum. Volgende themata komen aan bod: - het vicariaat onderwijs met zijn 3 diensten (pedagogische begeleiding, diensten, inspectie rooms-katholieke godsdienst), - onderwijsinspectie Vlaamse overheid en pedagogische begeleiding, - het christelijk opvoedingsproject: schoolpastoraal en godsdienst, - leiden en begeleiden, het voeren van een eigentijds geïntegreerd personeelsbeleid; - deliberatie einde schooljaar. Werkwijze Er worden een aantal bijeenkomsten gepland, waarop alle beginnende directies aanwezig zijn. Data - Wo 21/08/2013 Onthaal van alle nieuwe directies door het vicariaat onderwijs (vicaris, directeur DPB, hoofdbegeleiders BaO-BuO-SO, directeur diensten, coördinator inspectie r.k.-godsdienst, directeur d’Abdij, schoolbegeleiders) van 9.00 tot 12.00 uur + maaltijd Voor alle nieuwe directies basisonderwijs, secundair onderwijs, CVO’s en buiten gewoon onderwijs. - Ma 07/10/2013 Ontmoeting met en zending door bisschop Mgr. Jozef De Kesel. Om 18.00 uur in het bisschopshuis (H. Geeststraat Brugge) en nadien maaltijd in d’Abdij - Ma 09/12/2013 14.00 tot 17.00 uur Contactpersonen: Rik Logghe, hoofdbegeleider Ward Goudenhooft, directeur d ’Abdij DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure in d’Abdij 2013 – 2014 28 6.2 Nieuwe leraren 6.2.1 Samenkomsten beginnende leraren met de vakbegeleiding Contactmiddag met de vakbegeleider Op woensdagnamiddagen in oktober zijn er ontmoetingen gepland met de DPBvakbegeleider(s). Elke leraar krijgt de kans om zijn/haar begeleider(s) buiten de schoolcontext te ontmoeten. Er wordt informatie gegeven over documenten van de leraar (lesvoorbereiding, jaarplan, agenda), leerplannen, DPB-werking. Verder wordt stilgestaan bij de eerste ervaringen, vragen en mogelijke problemen op de werkvloer. Alle contactnamiddagen (uitgezonderd Economie-handel) gaan door in DPB d ’Abdij, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Brugge - Assebroek Woensdag 25 september 2013 GESCHIEDENIS MODE Studiegebied VOEDING - tso – bso – clw – cvo - buso (bakkerij, grootkeuken, hotel, slagerij en voedingstechnieken) NEDERLANDS Johan Vankeersbilck Isabelle Tack Patrick Ameye Barbara Axters - Marieke Decock Woensdag 2 oktober 2013 AARDRIJKSKUNDE DUITS ENGELS ESTHETICA (Beeldende kunsten en film) FRANS ASO - BSO - KSO - TSO KLASSIEKE STUDIEN STUDIEGEBIED LICHAAMSVERZORGING LICHAMELIJKE OPVOEDING MUZIK. OPVOEDING - ESTHETICA (MUZ. GEDEELTE) PLASTISCHE OPVOEDING - BEELDENDE VORMING STUDIEGEBIED MECHANICA –ELEKTRICITEIT Industriële Wetenschappen, Elektro-mechanica, Mechanische technieken, Mechanische vormgevingstechnieken, Basismechanica, Auto-mechanica, Carrosserie, CV … Elektriciteit-elektronica, Elektrische Installatietechnieken, Elektrische Installaties … STUDIEGEBIED HOUT en BOUW WISKUNDE DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure An Callemeyn Chris Decock Johan Delbaere Johan Vankeersbilck Jan De Waele, Bert Vandenberghe Marc George Lieve van der Spiegel Pascale Muylaert Ann Casier Els Bilcke Patrick Goes, Daniël Haeve, Stef Grimonprez Geert Delaleeuw, Lies Van de Wege 2013 – 2014 29 Woensdag 9 oktober 2013 HUMANE WETENSCHAPPEN INFORMATICA MAATSCHAPPELIJKE VORMING PROJECT ALGEMENE VAKKEN PERSONENZORG (voltijds, deeltijds onderwijs, BuSO) omgangskunde, pedagogische en psychologische vakken en aanverwante vakken; verzorging en verpleegkundige vakken en aanverwante vakken; huishoudkunde en aanverwante vakken; stages In: STV – STW, JGZ, LGW-IW, GWW, VeVoe, VZ, KZ – TBZ, OH, OA Luk Van Canneyt, Hendrik Despiegelaere David Vromant An Callemeyn Jan Bonne Ronny Vanoosthuyse, Karine Willocx, Cath. Vandommele Woensdag 16 oktober 2013 ECONOMIE - HANDEL (in TVH, Brabantstraat 15, 8790 WAREGEM) GODSDIENST BIOLOGIE - CHEMIE - FYSICA - NATUURWETENSCHAPPEN - WETENSCHAPPELIJK WERK TOERISME EN OPR 6.2.2 Marc Dejonckere Francis Jacobs An Quaghebeur, Peter Willems, Dirk Vansteenkiste An Callemeyn Identiteitsdagen - Aanvangsbegeleiding opvoedingsproject beginnende leraren en ontmoeting met de bisschop Alle nieuwe leraren en opvoeders worden uitgenodigd voor een vormingsmoment ivm het christelijk opvoedingsproject en een ontmoeting met de bisschop. Elk nieuw personeelslid krijgt op dit moment een zending vanuit het beleid van het bisdom in het opnemen van een verantwoordelijkheid in het katholiek onderwijs. Data Telkens in DPB Brugge van 14.00 u tot 17.00 u. 22/01/2014 (nieuwe leraren groep 1 - NOORD) Brugge – Oostende – Gistel - Oostkust 29/01/2014 (nieuwe leraren groep 2 - CENTRAAL) Torhout – Kortemark – Westkust – Roeselare-Ardooie – Tielt - Izegem 12/02/2014 (nieuwe leraren groep 3 - ZUID) Kortrijk – Waregem – Ieper – Menen - Poperinge Contactpersoon: Rik Logghe, hoofdbegeleider Carmino Bohez en Rik Depré, begeleiders pastoraal op school en identiteit. DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 30 6.2.3 Mentoraat en nascholing 6.2.3.1 Supervisie van mentoren op niveau SG Supervisie Als begeleidingsdienst hebben wij al jaren ervaring in het samenbrengen en ondersteunen van mentoren van beginnende leraren op het niveau van de scholengemeenschap. Het is de bedoeling dat geleerd wordt uit ervaring, vertrekkend van heel concrete casussen uit de begeleidingspraktijk van de betrokken mentoren. We willen deze werking voortzetten voor bestaande groepen en uitbreiden voor nieuwe groepen. Dit gebeurt altijd in overleg en nauwe samenwerking met de codi. De data van de supervisiebijeenkomsten (3 of 4 per schooljaar) worden afgesproken met één van onze supervisoren. Contactpersoon: schoolbegeleider-ankerfiguur scholengemeenschap (zie achteraan brochure) 6.3 Ondersteunend personeel 6.3.1 Vormingsprogramma Doelgroep Alle beginnende opvoeders bij het ondersteunend personeel Programma en doelstellingen Een ontmoetingsforum creëren voor mensen die als opvoeder bij het ondersteunend personeel werkzaam zijn. Samen met leden van de diocesane werkgroep ondersteunend personeel antwoord geven op de eerste vragen en bekommernissen van startende opvoeders. Ideeën aanreiken om gezagsvol om te gaan met relatief grote groepen leerlingen in studiezaal, schoolrestaurant, speelplaats, uitstappen … Werkwijze Er worden twee bijeenkomsten gepland, waarbij alle beginnende opvoeders aanwezig zijn. De begeleiding is in handen van de schoolbegeleiders en enkele leden van de diocesane werkgroep ondersteunend personeel. Data Sessie 1: vrijdag 18/10/2013 Sessie 2: vrijdag 10/01/2014 14.00 u. - 16.00 u. 14.00 u. - 16.00 u. in d’Abdij in d’Abdij Contactpersoon: Luk Van Canneyt, begeleider ondersteunend personeel DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 31 6.3.2 Identiteitsdagen - Aanvangsbegeleiding opvoedingsproject ondersteunend personeel en ontmoeting met de bisschop De nieuwe personeelsleden uit het ondersteunend personeel sluiten aan bij één van de drie geplande ontmoetingen zoals beschreven op 6.2.2 (ontmoetingen van de nieuwe leraren met de bisschop): - 22/01/2014: opvoeders uit de regio noord in d’Abdij - 29/01/2014: opvoeders uit de regio centraal in d’Abdij - 12/02/2014: opvoeders uit de regio zuid in d’Abdij 6.4 Stagiairs lerarenopleidingen 6.4.1 Introductiedagen voor stagiairs lerarenopleidingen in de scholen ma do ma di do di 14/10/2013 24/10/2013 21/10/2013 03/12/2013 30/01/2014 18/02/2014 DPB Brugge Secundair onderwijs Voormiddag of namiddag 16.30 – 19.00 u BuSO voormiddag of namiddag LO-studenten Torhout vooravond vooravond vooravond Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 32 7 Opvolging schooldoorlichting Doelgroep Schoolbestuur, directeur, coördinatoren, leraren, schoolteam Contactpersoon: Rik Logghe, hoofdbegeleider Programma en doelstellingen Een schooldoorlichting valt onder de bevoegdheid van de onderwijsinspectie van de Vlaamse Gemeenschap. Dit gegeven is een belangrijke momentopname van het functioneren van de school. Het is daarom nodig dat de doorlichting in een passende en rustige sfeer kan verlopen. Voor en na de doorlichting wil de Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst klankbord zijn voor vragen die leven bij de directeur en/of het team. Het is trouwens zo dat ondersteuning van scholen bij doorlichting één van de decretale opdrachten van de pedagogische begeleiding is. 1. Na het gesprek met de gemeenschapsinspectie stuurt (papieren versie) of mailt (digitale versie) de directeur het definitieve doorlichtingsverslag door naar de hoofdbegeleider en schoolbegeleider-ankerfiguur 2. Nadien volgt op school een gesprek: - bij advies 1 (gunstig) en advies 2 (gunstig beperkt in de tijd): directie – schoolbegeleider. - bij advies 3 (ongunstig): directie (eventueel schoolbestuur) – hoofdbegeleider en schoolbegeleider 3. Na dit overleg kan de begeleidingsdienst, op vraag van de school, ondersteuning bieden. Dat kan gebeuren met een inhoudelijke inbreng, door hulp en begeleiding te bieden bij het opmaken van stappenplannen en in de aanpak van actiepunten … Bij advies 3 is de school verplicht om een verbeteringsplan op te stellen: http://www.ond.vlaanderen.be/inspectie/Opdrachten/Doorlichten/bijlagen/Criteria_praktische_info_verbeteringsplan.pdf De school is ook verplicht om ondersteuning te zoeken en dit moet in het verbeteringsplan opgenomen worden. Voor pedagogische ondersteuning lijkt het ons logisch dat men een beroep doet op de expertise van de DPB. 4. De directie kan, indien gewenst, de vakbegeleiders zelf contacteren voor de opvolging van vakgebonden werkpunten. Vakbegeleiders kunnen maar interveniëren met medeweten van én expliciete goedkeuring door de directeur. DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 33 8 Pedagogisch-didactisch aanbod en supervisie 8.1 Prioriteiten 2013 - 2014 8.1.1 Zorg – handelingsgericht werken De komende jaren blijft het zorgbeleid op het niveau van school en scholengemeenschap één van de belangrijkste prioriteiten van onze werking. De vragen stijgen, het hulpverlenend aanbod breidt uit en vooral de verwachtingen van ouders en leerlingen worden steeds hoger gelegd. In de eerste plaats willen we meewerken aan plaatselijke initiatieven, op welk niveau dan ook. De schoolbegeleider kan hierbij aangesproken worden om, in overleg en samenwerking met het CLB, mee ondersteuning te bieden Vanuit de DPB bieden wij ondersteuning aan vanuit drie perspectieven. Vanuit het beleidsperspectief zien wij het als onze taak om via overleg mee te werken aan een effectieve en efficiënte afstemming van de interne en externe zorg en dit zowel op het niveau van de individuele scholen als op dat van de scholengemeenschap. We doen dit in nauwe samenwerking met het CLB. Vanuit het didactisch perspectief gaan vakbegeleiders bij school- en klasbezoek samen met leraren op zoek naar hoe binnen een bepaald vakgebied les kan worden gegeven in functie van een brede zorg. Dit impliceert dat er in de dagelijkse lespraktijk maximaal wordt geanticipeerd op verschillen tussen leerlingen. Tenslotte willen we vanuit een pedagogisch perspectief in diverse overlegorganen mee denken met de leraren en het beleid omtrent de invulling van een zorgzame en veilige schoolcultuur waar ruimte is voor erkenning van iedere leerling. Indien de leerling zich immers (h)erkend weet dan hoeven eventuele beperkingen immers niet noodzakelijk een aantasting van het zelfwaardegevoel te betekenen. Contactpersoon: de schoolbegeleider - ankerfiguur 8.1.2 Kwaliteitszorgen zelfevaluatie Doelgroep Schoolbestuur, directeur, coördinatoren, leraren, schoolteam Contactpersoon: Wim Simoens ([email protected]) Doelstellingen en decretale basis Het kwaliteitsdecreet bepaalt in artikel 4§1 dat elke onderwijsinstelling, rekening houdend met haar pedagogisch of agogisch project, verantwoordelijk is om kwaliteitsonderwijs te verstrekken en het geboden onderwijs kwaliteitsvol te ondersteunen. In artikel 5 lezen we dat het verstrekken van kwaliteitsonderwijs veronderstelt dat de DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 34 instelling beschikt over het beleidsvoerend vermogen dat haar in staat stelt om zelfstandig een kwaliteitsvol beleid te voeren. Artikel 6 bepaalt dat elke instelling op systematische wijze haar eigen kwaliteit onderzoekt en bewaakt. De wijze waarop zij dit doet kiest de instelling zelf. Wil je als school werken aan onderwijskwaliteit, dan kan zelfevaluatie daarbij een hulpmiddel zijn. Daarnaast maakt ook de VLOR-tekst i.v.m. beleidsvoerend vermogen van scholen duidelijk dat interne kwaliteitsontwikkeling annex zelfevaluatie een ondersteunende factor is voor de ontwikkeling van het beleidsvoerend vermogen van scholen. Aanbod Voor het so gaat het over een dubbel aanbod: enerzijds voor scholen die zich in de beginfase willen beperken tot kleinschalige initiatieven waarbij ze op een planmatige manier één onderdeel van de schoolwerking willen aanpakken door te werken met de PDCA-cirkel, formuleren van SMARTIdoelen en het opstellen van een actieplan; anderzijds kan een school ervoor kiezen om de totale schoolwerking onder de loep te nemen via een zelfevaluatie-instrument met het oog op het bepalen van prioritaire verbeterpunten op korte en middellange termijn. Ben je nog niet klaar om een volledig proces op te zetten, dan kan je schoolbegeleider op je pedagogische raad, voor het directieteam of op de raad van directeurs van de SG een algemene insteek i.v.m. kwaliteitszorg en zelfevaluatie te geven. Het kan je ideeën geven waarbij we ondersteuning op maat kunnen bieden. We zijn steeds bereid te komen luisteren naar de vragen die in dit verband leven. Dan zoeken we samen wat voor de school de beste oplossing is. Hiervoor contacteer je de schoolbegeleider. 8.1.3 VOET(vakoverschrijdende eindtermen) Doelgroep Directies en beleidsverantwoordelijken Programma en doelstellingen Informatie over: - de nieuwe vakoverschrijdende eindtermen; - het verschil met de ‘vorige VOET; - werkwijzen die vanuit het schoolbeleid kunnen gehanteerd worden om de VOET te implementeren. - enz. Contactpersoon: de schoolbegeleider - ankerfiguur Centrale studiedag VOET van het VVKSO: vrijdag 21 maart 2014. Verdere info volgt nog. DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 35 8.2 Andere pedagogisch-didactische thema’s 8.2.1 Onderzoekscompetenties Doelgroep Directeur, coördinatoren, leraren, schoolteam Programma en doelstellingen De specifieke eindtermen die verband houden met de ontwikkeling van onderzoekscompetenties vormen zowel een boeiende uitdaging als een zorg voor nogal wat scholen. Vanuit de DPB schreven wij een visietekst waarbij het behouden en/of ontwikkelen van een onderzoekende houding bij de leerlingen centraal staat. De integratie van onderzoekscompetenties binnen de dagelijkse didactiek (onderzoekend leren) vinden wij uitermate belangrijk. Een aantal activerende werkvormen zoals bijvoorbeeld probleemgestuurd onderwijs bieden heel wat mogelijkheden. Voor de beleidsontwikkeling op schoolniveau in functie van het realiseren van deze specifieke eindtermen kan je beroep doen op de schoolbegeleider. De vakbegeleider ondersteunt de implementatie via de vakgroepen en de klasbezoeken. 8.2.2 Gezondheidsbeleid Binnen het concept van de eindtermen wordt van scholen verwacht dat zij zich inspannen om een gezondheidsbeleid uit te stippelen op maat van hun leerlingen. Een niet geringe uitdaging, ook al zijn wij er ons van bewust dat de meeste scholen, bewust of onbewust, met de gezondheidsthematiek bezig zijn. Nieuw is het dus niet, alleen zal de aandacht die er aan wordt besteed, misschien tot vernieuwde aandacht leiden. Gezondheidspromotie, gezondheidseducatie en gezondheidsbeleid worden termen die mee in het schoolwerkplan kunnen worden opgenomen. Het is dan ook de wens van de onderwijsminister dat elke Vlaamse school daarover nadenkt en keuzes maakt om een beleid op maat van haar leerlingen te ontwikkelen. Vanuit de Pedagogische Begeleidingsdienst willen we scholen ondersteunen in het nadenken over en uittekenen van een beleid, gespreid in de tijd. De zorg voor de leerling staat hierbij voorop. Wij willen middelen aanreiken die kunnen helpen om op een niet-bedreigende maar toch door velen gedragen manier de aandacht voor gezondheid op school te versterken en duurzaam te maken. Het spreekt voor zich dat we daarbij niet over de technische deskundigheid beschikken die andere partners in het veld wel hebben. Veel expertisecentra zoals het Vlaams Instituut voor Gezondheidspromotie (VIG), de Vereniging voor Alcohol- en Drugproblemen (VAD), Kind en Gezin, het Rode Kruis Vlaanderen, Stichting Vlaamse Schoolsport (SVS) … organiseren opleiding, vertalen wetenschappelijke informatie naar het gewenste schoolniveau of ontwikkelen acties en materialen ten behoeve van de scholen. Op regionaal niveau zijn er de Logo’s (Lokaal GezondheidsOverleg) en de CLB’s wiens taak het is te waken over de gezondheid van leerlingen en jongeren. Zij verstrekken, DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 36 op vraag, deskundige informatie bij de keuze, de planning en de uitvoering van concrete acties. Binnen het VSKO vind je een ruim aanbod rond gezondheidsbeleid. Het behoort tot de sensibiliserende taak van de DPB Brugge om scholen in kennis te stellen van de visieteksten van onze koepel. Het behoort vanzelfsprekend tot de autonomie van de school om als vertrekpunt bij het werken rond gezondheidsopvoeding die elementen over te nemen die aansluiten bij hun missie en hun pedagogische werking. Als DPB kunnen wij u dan ook helpen. Wij kiezen er bewust voor samen te werken met die partners, teneinde er naar te streven dat ieder op het eigen domein een zo groot mogelijke en zo efficiënt mogelijke ondersteuning kan bieden. 8.2.3 Taalbeleid- Talenbeleid Doelgroep Directeur, coördinatoren, leraren, schoolteam Contactpersoon: vakbegeleider Nederlands Programma en doelstellingen Een taalbeleid voeren past in een systematische aandacht voor kwaliteitszorg. Bezig zijn met taalbeleid is veel meer dan de strijd tegen de tussentaal aangaan. Met een taalbeleid besteed je als school systematische aandacht aan de instructietaal tijdens het leerproces. Onderzoek wijst immers uit dat leerlingen die de schooltaal beheersen beter presteren in schoolse en maatschappelijke situaties. Taalgericht vakonderwijs is een methodiek waarmee leraren in hun onderwijspraktijk taalbeleid binnen brengen. Lessen opbouwen vanuit de drie pijlers: context, interactie en taalsteun is voor elke leerling heel waardevol. Met een taalbeleid garandeer je ook afspraken tussen de taalvakken zelf. Bovendien kaderen scholen de initiatieven die de algemene, cultureleen vakoverschrijdende vorming van leerlingen helpen ontplooien binnen dit taalbeleid. Tot slot zien scholen met een taalbeleid dat de bijzondere zorg voor interne en externe communicatie de relaties met hun bevoorrechte partners optimaliseren. Wij helpen scholen graag in het werken rond taalbeleid. Vaak is een algemene presentatie op een personeelsvergadering of pedagogische studiedag een eerste stap. Workshops kunnen het onderwerp breder laten verkennen. We kunnen jullie ook op weg zetten bij het opstarten van een vakoverschrijdende werkgroep taalbeleid. DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 37 8.2.4 Digitale didactiek: Naar een efficiënte integratie van ICT in het onderwijsleerproces Doelgroep Directies, ICT-coördinatoren, leraren, schoolteam Aanbod Willen we komen tot een efficiënte integratie van ICT in het onderwijsleerproces dan moeten we aandacht hebben voor zowel het ICT-beleid als voor de concrete vertaling in de onderwijspraktijk. Wij bieden daarom een dubbel aanbod aan: a) Samen met directies en ICT-coördinatoren gaan we op zoek naar de schooleigen pijlers voor een kwaliteitsvol ICT-beleid. We vertrekken daarbij van het Vier-inbalans-model, opgebouwd uit de vier fundamentele bouwstenen: visie, deskundigheid, digitaal leermateriaal en infrastructuur, gecombineerd met een geïnspireerd leiderschap. We reiken daarbij ook een aantal zelfevaluatietools aan en focussen ook op de digitale basiscompetenties van het schoolteam. b) Samen met leraren en coördinatoren gaan we op zoek hoe ICT een meerwaarde kan bieden in het onderwijsleerproces. We vertrekken daarbij vanuit de school- en vakeigen visie op leren en de plaats daarin van ICT. We hebben oog voor leerlijnen en verkennen een aantal tools en programma’s. Uitgangspunt van het aanbod is daarbij telkens onze visietekst op digitale didactiek. Contactpersoon [email protected] – [email protected] (of de schoolbegeleider) 8.2.5 Evalueren van leerlingen / van leren Doelgroep Directeur, coördinatoren, leraren, schoolteam Programma en doelstellingen Zowel vanuit de schoolbegeleiding als vanuit de vakbegeleiding kan er ondersteuning geboden worden omtrent de evaluatie van leerlingen op school.Op het niveau van het beleid werkt de schoolbegeleider samen met het directieteam en/of een werkgroep met leerkrachten en medewerkers uit het middenkader een visie uit op evaluatie. Doorheen dit proces wordt er regelmatig feedback gevraagd aan de vakgroepen. Bij de beleidskeuzen kan de visietekst van de DPB een inspiratiebron zijn.De vakbegeleider ondersteunt desgewenst de implementatie via contacten met de vakgroepen en de individuele leerkrachten. DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 38 8.2.6 Van nascholingsbeleid naar nascholingsplan Doelgroep Directeur, schoolteam Programma en doelstellingen Een school die werk wil maken van kwaliteitszorg investeert in nascholing voor haar personeel. Nascholing draagt immers bij tot grotere professionalisering. Het nascholingsaanbod is vanuit diverse instanties enorm. Niks dan positief nieuws dus en toch … Doorlichtingen wijzen er herhaaldelijk op dat nascholingen nog te veel ten individuele titel gevolgd worden. Daarnaast blijkt de implementatie van die nascholing een moeilijke kluif. Het veranderde resultaat op de werkvloer is niet altijd zichtbaar. Tijd dus om de gewijzigde mechanismen van effectieve nascholing onder de loep te nemen. Bovendien laten we zien hoe het nascholingsplan een laatste etappe is in het beleidsmatig werken aan professionaliteit. Tot slot staan we stil bij een stappenplan om deze nascholing tot op de werkvloer rendabel te maken. 8.3 Supervisie van bepaalde doelgroepen (individueel groepen) Doelgroep Directeurs SG, mentoren SG, leerlingenbegeleiders SG, klassenleraren Een nascholingsplan en nascholingsbudgetten hebben ervoor gezorgd dat alle schoolactoren de laatste jaren flink investeerden in het volgen van een of andere cursus om hun werk beter te laten verlopen. Soms is het rendement goed, soms blijft de kloof tussen theorie en praktijk groot. Onderzoek laat echter zien dat er nog andere vormen van professionele ontwikkeling bestaan. Complementair aan de vorming op vakinhoudelijk en pedagogisch-didactisch vlak bestaan er vormingen waar je leert van eigen ervaring en ervaring van anderen. Het gaat hier om groepen ‘leerders’ uit eenzelfde werkveld (leraren, klassenleraren, opvoeders, leerlingenbegeleiders, mentoren, coördinatoren, directies ...) die met behulp van de supervisiemethodiek werkervaringen uitwisselen en hierover o.l.v. een supervisor reflecteren. Door die reflectie leert de deelnemer zijn eigen werkervaring verdiepen en wordt hij gestimuleerd die om te zetten in persoonlijke leerdoelen en nieuwe werkperspectieven. Tegelijk beogen de bijeenkomsten een groepsbevorderend effect. Onderzoek leert ook dat wie zich ontvankelijk durft opstellen voor de specificiteit van dit leertraject en er zich wil voor engageren, op termijn bewuster en meer kwaliteitsDPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 39 gericht omgaat met het professionele functioneren, zowel op individueel als op collectief vlak. De DPB biedt de mogelijkheid om groepen (zoals klassenleraren, leerlingenbegeleiders, mentoren voor beginnende leraren, schooldirecties …) in supervisie samen te brengen voor die vorming waar de hele persoon-in-de-functie centraal staat. De groepjes kunnen zowel op niveau van de scholengemeenschap als het diocees samengesteld worden. De bedoeling is dat de groep minstens vijf keer samenkomt om werkervaringen uit te wisselen en erover te reflecteren. Individuele supervisie behoort voor een beperkt aantal mensen ook tot de mogelijkheden. Bij interesse kan je steeds info verkrijgen via de schoolbegeleider. DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 40 9 NASCHOLINGEN - DAGEN VAN… 1. Studiedag op iPad (herhaling) Vr 20 sept 2013 VD KU Leuven Kulak Kortrijk 2. Studiedag ‘Professional learning and effective feedback’ Prof. Helen Timperley (Oakland University New Zealand) Di 1 okt 2013 VD KU Leuven Kulak Kortrijk 3. Dag van Nederlands Woe 9 okt 2013 NM KU Leuven Kulak Kortrijk 4. Dag van fysica Woe 9 okt 2013 NM 5. Dag van klassieke talen Zat 12 okt 2013 VD KU Leuven Kulak Kortrijk 6. Dag van geschiedenis (tweede en derde graad) Di 15 okt 2013 VD 7. Dag van de pastoraal Vr 22 nov 2013 8. Dag van wiskunde (tweede en derde graad) Zat 23 nov 2013 VM KU Leuven Kulak Kortrijk 9. Tweedaagse middenkader Di 26 en woe 27 nov 2013 VD Floréal Blankenberge 10. Dag van wiskunde (eerste en tweede graad) Zat 30 nov 2013 VM KU Leuven Kulak Kortrijk 11. Dag van esthetica Di 10 dec 2013 VD 12. Dag van plastische opvoeding Vr 13 of ma 16 dec 2013 DPB-centrum d’Abdij Brugge DPB-centrum d’Abdij VD Brugge 13. Dag van lichamelijke opvoeding Di 21 jan 2014 VD KATHO RENO Torhout Zat 25 jan 2014 VM 15. Dag van Frans Woe 5 feb 2014 VD KU Leuven Kulak Kortrijk 16. Dag van de opvoeder Do 6 feb 2014 VD KU Leuven Kulak Kortrijk 17. Dag van ICT Vr 7 feb 2014 VD KU Leuven Kulak Kortrijk Di 11 feb 2014 VD 14. 18. Dag van biologie en natuurwetenschappen Dag van geschiedenis (eerste en tweede graad) Campus Sint-Rembert Torhout DPB-centrum d’Abdij Brugge DPB-centrum d’Abdij VD Brugge Campus Sint-Rembert Torhout DPB-centrum d’Abdij Brugge Sint-Pieterscollege – SintNM Jozefshandelsschool Blankenberge 19. iPads in de vakken Woe 12 feb 2014 20. Dag van godsdienst Woe 19 feb 2014 VD Groenhove Torhout 21. Dag van chemie Zat 22 feb 2014 VM 22. Dag van techniek Woe 12 maa 2014 23. Dag van handel en economie Zat 15 maa 2014 VM KU Leuven Kulak Kortrijk 24. Dag van Engels en Duits Woe 19 maa 2014 NM KU Leuven Kulak Kortrijk 25. Dag van de voeding Woe 19 maa 2014 NM KATHO HIVB Roeselare 26. Dag van aardrijkskunde Zat 22 maa 2014 VM KU Leuven Kulak Kortrijk 27. Dag van muzikale opvoeding Ma 24 maa 2014 VD DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 Campus Sint-Rembert Torhout Campus Sint-Rembert NM Torhout DPB-centrum d’Abdij Brugge 41 10 VVKSO-leerplannen Alle VVKSO-leerplannen: http://www.vvkso.be/ (zie linker balk) Graadleerplannen die vanaf 1 september 2013 progressief worden ingevoerd: http://ond.vvkso-ict.com/vvksomainnieuw/bericht/31%20januari%202013%20overzichtslijst.pdf Naast het gegeven dat heel wat DPB-begeleiders deel uitmaken van leerplancommissies, zit een nog belangrijker taak in de ondersteuning van leraren en scholen. Begeleiders staan dan ook ter beschikking om betrokken leraren en scholen over nieuwe leerplannen of aanpassingen in bestaande leerplannen te informeren. Daarnaast kan ondersteuning geboden worden bij de implementatie van de vernieuwingen, zowel didactisch als inhoudelijk. Dit gebeurt bij voorkeur in gezamenlijke overlegmomenten (bv. tijdens vakvergaderingen). DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 42 11 Adressen medewerkers Bisschoppelijk vicaris voor het onderwijs Kanunnik Filip DEBRUYNE Leiestraat 20 8520 Kuurne 0476 84 71 68 [email protected] Directeur DPB Dhr. Stefaan MISSCHAERT Blekersstraat 24 8500 Kortrijk DPB: 056 22 78 86 DPB: 050 35 45 08 [email protected] Hoofdbegeleider Secundair Onderwijs Dhr. Rik LOGGHE Walraetstraat 25 8310 Assebroek 050 37 00 01 0475 60 12 27 [email protected] Hoofdbegeleider Buitengewoon onderwijs Dhr. Geert BUFFEL Jagersstraat 7 8200 Sint-Michiels DPB: 050 37 26 75 0494923595 [email protected] Directeur Eekhoutcentrum Dirk Debuysere Adriaansensweg 62 8900 Ieper Eekhoutcentrum: 05624 61 82 0477 19 02 83 [email protected] 12 Verdeling scholengemeenschappen per schoolbegeleider-ankerfiguur Luc Beelprez Bissegemsestraat 184 8501 Bissegem 056 35 90 61 [email protected] Schoolbegeleider SG Sint-Michiel, SG Sint-Jan, SG OLV van Tuine Jan Bonne Oude Gentweg 81 A 8820 Torhout 050 21 69 19 [email protected] Schoolbegeleider SG Hoppeland, SG Veurne-Westkust, SG Diksmuide Hilde Bouckaert Kardinaal Cardijnlaan 15 8540 Deerlijk Schoolbegeleider SG Jozef de Pélichy, DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 056 57 06 16 0498 03 56 16 [email protected] SG OLV van Groeninge 2013 – 2014 43 Hendrik Despiegelaere Doelhofstraat 17 8377 Nieuwmunster 050 51 50 05 0486 07 31 20 [email protected] Schoolbegeleider SG Petrus en Paulus, SG Sint-Paulus Luk Van Canneyt Sluisvlietlaan 17 059 32 35 58 8450 Bredene [email protected] Schoolbegeleider SG Houtland, SG Molenland, SG Oostkust Wim Simoens Morinenlaan 10 8450 Bredene 059 33 13 27 0486 62 87 48 [email protected] Schoolbegeleider Sint-Donaas, Sint-Maarten PASTORAAL OP SCHOOL E.H. Carmino Bohez Wijnenburgstraat 14 8000 Brugge 050 67 71 17 0468 14 20 37 [email protected] E.H. Rik Depré Zuidstraat 27 8800 Roeselare 0490 11 36 13 [email protected] CENTRUMBEGELEIDER CVO (CENTRA VOLWASSENENONDERWIJS) Geert Verstrynge VDKVO: 02 529 04 95 Bloemendaelelaan 10 0475 53 23 26 9990 Maldegem [email protected] GOK (GELIJKE ONDERWIJSKANSEN) Jan Bonne Oude Gentweg 81 A 8820 Torhout 050 21 69 19 [email protected] BUSO (BUITENGEWOON SECUNDAIR ONDERWIJS) Geert Buffel 0494 92 35 95 Jagersstraat 7 [email protected] 8200 Sint-Michiels Web: http://www.dpbbrugge.be/buo CLW (CENTRA LEREN EN WERKEN) Jan Bonne Oude Gentweg 81 A 8820 Torhout ONDERSTEUNEND PERSONEEL Luk Van Canneyt Sluisvlietlaan 17 8450 Bredene DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 050 21 69 19 [email protected] 059 32 35 58 [email protected] 2013 – 2014 44 13 VAKBEGELEIDERS 2013–2014 Voltijds secundair onderwijs en parallelle vakken in BuSo, CLW en CVO AARDRIJKSKUNDE / MAVO / TOERISME An Callemeyn 0474 97 40 80 Kasteelstraat 24 bus 12 [email protected] 8600 Diksmuide Vakbegeleiding aardrijkskunde / MAVO / toerisme Web: http://www.dpbbrugge.be/aardrijkskunde http://www.dpbbrugge.be/mavo http://www.dpbbrugge.be/toerisme BIOLOGIE Web: An Quaghebeur 050 22 28 59 Hondeweg 1A [email protected] 8820 Torhout Vakbegeleiding biologie, natuurwetenschappen 1ste, 2de en 3de graad http://www.dpbbrugge.be/biologie http://www.dpbbrugge.be/natuurwetenschappen BOUW – HOUT - SCHILDERWERKEN Stef Grimonprez Oostendsebaan 130 8470 Gistel Web:http://www.dpbbrugge.be/hout&bouw 059 27 63 83 [email protected] CHEMIE Web: Peter Willems 051 40 85 72 Deken Darraslaan 57 [email protected] 8700 Tielt Vakbegeleiding chemie, natuurwetenschappen2deen 3degraad http://www.dpbbrugge.be/chemie http://www.dpbbrugge.be/natuurwetenschappen DUITS Chris Decock Spei 26 8790 Waregem Web: http://www.dpbbrugge.be/duits ECONOMIE / HANDEL Marc Dejonckere Lakenstraat 20 8800 Roeselare Web: http://www.dpbbrugge.be/economie www.allesishandel.be www.o-twee.be/bedrijfsdocs DPB Brugge Secundair onderwijs 056 60 12 04 047223 50 45 [email protected] Begeleidingsbrochure 0497 44 40 81 [email protected] 2013 – 2014 45 ELEKTRICITEIT – ELEKTRONICA - IW Patrick Goes Menenpoortstraat 3 8800 Roeselare Vakbegeleiding elektriciteit /elektronica / Web: http://www.dpbbrugge.be/elektriciteit 051 24 19 55 0478 74 54 59 [email protected] industriële wetenschappen ENGELS Johan Delbaere Boudewijn Ostenstraat 6 8000 Brugge Web: http://www.dpbbrugge.be/engels 050 33 37 07 [email protected] 058 28 86 40 [email protected] FRANS Jan De Waele Lindendreef 8 8630 Veurne Regio's: Diksmuide, Ieper, Kortemark, Kust, Poperinge, Roeselare-Ardooie, Tielt, Torhout, Veurne Bert Vandenberghe Doornstraat 93 a 8200 Sint-Andries 0486 07 41 62 [email protected] Regio's: Brugge, Izegem, Ingelmunster, Kortrijk, Menen, Waregem, Wervik, Wevelgem Web: http://www.dpbbrugge.be/frans FYSICA / WETENSCHAPPELIJK WERK / NATUURWETENSCHAPPEN 2E – 3E GR. Dirk Vansteenkiste 050 67 72 63 Westkapelse steenweg 159A [email protected] 8380 Dudzele Vakbegeleiding fysica, natuurwetenschappen 2de en 3de graad Web: http://www.dpbbrugge.be/fysica http://www.dpbbrugge.be/natuurwetenschappen GESCHIEDENIS – ESTHETICA (FILM EN PLASTISCHE KUNSTEN) Johan Vankeersbilck 051 40 26 89 Hollandlaan 21 [email protected] 8700 Tielt Vakbegeleiding geschiedenis / esthetica (film en plastische kunsten) Web: http://www.dpbbrugge.be/geschiedenis http://www.dpbbrugge.be/esthetica HUMANE WETENSCHAPPEN Cultuurwetenschappen Luk Van Canneyt Sluisvlietlaan 17 8450 Bredene DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 059 32 35 58 [email protected] 2013 – 2014 46 Web: Gedragswetenschappen 050 51 50 05 Hendrik Despiegelaere [email protected] Doelhofstraat 17 8377 Nieuwmunster http://www.dpbbrugge.be/humanewetenschappen INFORMATICA David Vromant Bunderhof 28 8880 St.-Eloois-Winkel Web:http://www.dpbbrugge.be/informatica 0497 44 48 10 [email protected] KLASSIEKE TALEN Marc George 050 36 12 98 Brugse Mettenstraat 11 [email protected] 8310 Brugge Web: http://www.dpbbrugge.be/klassieketalen LAND- EN TUINBOUW Ils Aerts 014 266426- 0474 290316 Broekhoven 26 [email protected] 2200 Morkhoven Web: http://www.dpbbrugge.be/land&tuinbouw BSO HAARZORG en TSO lichaamsverzorging Lieve Van der Spiegel Ronsevaaldreef 138 9320 Erembodegem LICHAMELIJKE OPVOEDING EN SPORT Pascale MUYLAERT Kruisbergstraat 55 8755 Kruiskerke Web: http://www.sip.be/loportaal 053 78 37 98 [email protected] 0497 84 92 72 [email protected] MECHANICA / MECHANICA-ELEKTRICITEIT - IW Daniël Haeve 051 70 22 73 Delaeystraat 76 048754 79 74 8830 Hooglede [email protected] Vakbegeleiding mechanica-elektriciteit / auto / koeling en warmte / industriële wetenschappen Web: http://www.dpbbrugge.be/mechanica DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 47 MODE Isabelle Tack 0472 85 45 18 Staalputstraat 25 [email protected] 9880 Aalter Vakbegeleiding mode / technologische opvoeding en activiteiten: kleding Web: http://mode.vvkso.be MUZIKALE OPVOEDING / ESTHETICA (MUZIEK) Ann Casier Korenbloemlaan 3 8400 Oostende Web: http://www.dpbbrugge.be/mo NEDERLANDS Barbara Axters Timmermansstraat 22 8000 Brugge 059 50 90 61 0486 14 70 83 [email protected] 050 34 31 96 0486 32 33 68 [email protected] SG: Sint-Maarten, Sint-Donaas, Oostkust, Petrus en Paulus, SG VeurneWestkust, SG, Molenland, Houtland Marieke Decock Magerstraat 84 8501 Heule 056 37 38 93 [email protected] SG: Hoppeland, O.L.V. van Tuine, Sint-Jan, O.L.V. van Groeninge, SintPaulus, Sint-Michiel, Jozef de Pélichy Web:http://www.dpbbrugge.be/nederlands PERSONENZORG Karine Willocx Wallemeers 5 8800 Roeselare Vakbegeleiding zorgkunde, verpleegkunde, stages 051 22 63 68 0476 35 23 93 [email protected] + aanverwante vakken Cathérine Vandommele 0496 12 00 91 [email protected] Tuinwijkstraat 8 8660 Adinkerke-De Panne Vakbegeleiding huishoudkunde en aanverwante Web: Ronny Vanoosthuyse 056 75 80 00 Otegemstraat 208 [email protected] 8550 Zwevegem Vakbegeleiding pedagogische, psychologische en aanverwante vakken http://www.dpbbrugge.be/personenzorg DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 48 PLASTISCHE OPVOEDING / BEELDENDE VORMING Els Bilcke 056 32 02 77 Overleiestraat 110 [email protected] 8530 Harelbeke Web: http://plastischeopvoeding.vvkso.be PROJECT ALGEMENE VAKKEN (PAV) Jan Bonne Oude Gentweg 81 A 8820 Torhout R.K. GODSDIENST Francis Jacobs Prins Alexanderstraat 51 8310 Assebroek 0478 44 14 71 [email protected] 050 21 69 19 [email protected] Marijke Vanhoutte 050 82 62 21 Rode Beukendreef 10 0497 67 14 96 8210 Zedelgem [email protected] Web: http://www.dpbbrugge.be/rkgodsdienst http://www.facebook.com/goalinfo2 TECHNIEK Stef Grimonprez Oostendsebaan 130 8470 Gistel Web:http://www.dpbbrugge.be/techniek 059 27 63 83 [email protected] VOEDING Patrick Ameye 050 34 99 58 Visspaanstraat 83 0495 27 41 36 8000 Brugge [email protected] Vakbegeleiding hotel, restaurant en keuken, brood- en banketbakkerij, slagerij en vleeswaren, grootkeuken, voedingstechnieken WISKUNDE / WETENSCHAPPELIJK TEKENEN Lies Van de Wege Rijksweg 61 bus 1.01 8710 Sint-Baafs-Vijve 0470 50 99 82 [email protected] SG Sint-Paulus, O.-L.-V. van Groeninge, Molenland, Sint-Donaas, SintMaarten, Oostkust Geert Delaleeuw 057 20 95 03 Ter Linden 29 [email protected] 8900 Ieper SG Sint-Jan, O.-L.-V. van Tuine, Hoppeland, Petrus en Paulus, SintMichiel, Houtland, SG Veurne-Westkust, SG Diksmuide, Jozef de Pélichy Web:http://www.dpbbrugge.be/wiskunde DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 49 14 DIENSTVERLENING SECRETARIAAT DPB Baron Ruzettelaan 435 8310 Assebroek Mevr. Christina BALCAEN Mevr.Ingrid JOST Open elke werkdag 050 37 26 75 050 35 45 08 [email protected] Openingsuren: elke werkdag (ook tijdens herfst-, kerst-, krokus-, en paasvakantie) van 08.00 u. tot 12.00 u. en van 13.00 u. tot 17.00 u. WEBSITE http://www.kobrugge.be/ MEDEDELINGEN VAN DE HOOFDBEGELEIDER via e-mail in de mailbus van de school of in je persoonlijke mailbox. Intekenen op http://www.dpbbrugge.be/secundair/mededelingen_inschrijven.aspx CEL DIENSTEN Marc Dejonckere Lakenstraat 20 8800 Roeselare DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure DPB Brugge 050 37 26 75 051 24 21 60 [email protected] 2013 – 2014 50 15 WE WERKEN SAMEN MET VVKSO Guimardstraat 1, 1040 Brussel 02 507 06 31 02 511 33 57 [email protected] Eekhoutcentrum E. Sabbelaan 53 8500 Kortrijk 056 24 61 82 056 24 69 98 [email protected] 16 d’Abdij - Brugge Baron Ruzettelaan 435 8000 Brugge Gps: N 51°10’55.3 DPB Brugge Secundair onderwijs - O 003°14’08.0 Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 51 17 Universiteit en hogescholen bisdom Brugge Katholieke Universiteit Leuven Kortrijk Etienne Sabbelaan 53, 8500 Kortrijk 056 24 61 11 056 24 69 99 [email protected] http://www.kuleuven-kortrijk.be/ Campus Kortrijk Handelswet. & bedrijfskunde - HANTAL Sociaal-agogisch werk - IPSOC Technologie & informatica - VHTI Verpleegkunde & vroedkunde - HIVV http://www.katho.be/hantal/ http://www.katho.be/ipsoc http://www.katho.be/vhti/ http://www.katho.be/hivv/ Campus Roeselare Verpleegkunde & biotechnologie - HIVB http://www.katho.be/hivb/ Campus Tielt Lerarenopleiding - PHO http://www.katho.be/pho/ Campus Torhout Lerarenopleiding - RENO http://www.katho.be/reno/ Gezondheidszorg (Brugge) http://www.khbo.be/gez Handelswetenschappen en bedrijfskunde (Brugge) http://www.khbo.be/hwb Industriële wetenschappen en technologie (Oostende) http://www.khbo.be/iwt Lerarenopleiding (Brugge) http://www.khbo.be/ler Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende 18 Seminarie in het bisdom Brugge Grootseminarie van Brugge Potterierei 72 8000 Brugge DPB Brugge Secundair onderwijs 050 33 03 62 050 33 05 21 [email protected] http://www.grootseminariebrugge.be/ Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 52 19 Centra voor volwassenenonderwijs CVO Hitek Doorniksesteenweg 145, 8500 Kortrijk 056 26 41 48 056 26 41 73 [email protected] www.hitek.be CVO Roeselare Arme-Klarenstraat 40, 8800 Roeselare 051 26 11 94 051 26 11 99 [email protected] www.cvoroeselare.be CVO Sint-Paulus Toekomststraat 75, 8790 Waregem 056 60 14 62 056 60 22 45 [email protected] www.cvowaregem.be CVO Sint-Godelieve Nieuwstraat 5, 8000 Brugge 050 44 02 44 050 44 02 45 [email protected] www.cvosg.be CVO Spermalie Brugge Snaggaardstraat 15, 8000 Brugge CVO Vivo Scheutistenlaan 12, 8500 Kortrijk 056 23 66 62 056 25 93 49 [email protected] [email protected] www.cvovivo.be CVO VTI Brugge Boeveriestraat 73, 8000 Brugge 050 34 75 00 050 33 37 57 [email protected] www.vtibrugge.be CVO VSPW Kortrijk Sint-Amandsplein 15, 8500 Kortrijk 056 37 26 27 056 37 26 30 [email protected] www.vspw-vorming.be CVO Westhoek-Westkust Stationsstraat 25, 8900 Ieper 057 22 42 85 057 22 42 89 [email protected] www.cvoww.be DPB Brugge Secundair onderwijs 050 33 52 19 050 33 90 79 [email protected] www.spermalie.be Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 53 20 Vrije Centra voor Leerlingenbegeleiding VCLBBrugge vestiging Sint Maartenbilk Sint-Maartensbilk 2 8000 Brugge 050 44 02 20 050 44 02 21 [email protected] http://www.clbbrugge.be VCLBBrugge vestiging Legeweg Legeweg 83 8200 Brugge 050 44 02 20 050 45 07 91 [email protected] http://www.clbbrugge.be VCLBGroeninge (Kortrijk) vestiging Kortrijk Kasteelstraat 29 8500 Kortrijk 056 24 09 11 056 24 09 82 [email protected] http://www.vclbgroeninge.be/ VCLBGroeninge (Kortrijk) vestiging Zwevegem Deerlijkstraat 133 8550 Zwevegem 056 75 50 73 056 75 90 60 [email protected] http://www.vclbgroeninge.be/ VCLBIeper Bukkersstraat 38 8900 Ieper 057 21 60 48 057 21 54 85 [email protected] http://www.clb-ieper.be/ VCLBIzegem Meensestraat 171 8870 Izegem 051 30 13 61 051 31 80 04 [email protected] http://www.vclbizegem.be/ VCLBLeieland (Menen) Oude Leielaan 83 8930 Menen 056 23 72 50 056 23 72 58 [email protected] http://www.clbleieland.be VCLBOostende-Gistel vestiging 1 Oostende Frère-Orbanstraat 145 8400 Oostende 059 50 68 01 059 80 20 28 [email protected] http://www.clboostende.be VCLBOostende-Gistel vestiging 2 Oostende Ieperstraat 27 8400 Oostende 059 80 31 82 059 80 97 30 [email protected] http://www.clboostende.be VCLBOostkust (Blankenberge) Astridlaan 35 8370 Blankenberge 050 41 84 22 050 42 68 43 [email protected] http://www.clboostkust.be DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 54 VCLBPoperinge Rekhof 22 8970 Poperinge 057 33 43 28 057 33 58 48 [email protected] http://www.clb-poperinge.be/ VCLBRoeselare Kattenstraat 65 8800 Roeselare 051 25 98 50 051 24 34 88 [email protected] http://www.clbroeselare.be VCLBTielt Grote Hulststraat 55 8700 Tielt 051 42 66 42 051 42 66 41 [email protected] http://www.clbtielt.be/ VCLBTorhout Papebrugstraat 8 8820 Torhout 050 23 15 17 050 23 15 27 [email protected] http://www.clbtorhout.be/ VCLBVeurne-Diksmuide-Westkust vestiging Veurne Oude Beestenmarkt 6 8630 Veurne 058 31 16 14 058 31 64 80 [email protected] http://www.vclb-veurne.be VCLBVeurne-Diksmuide-Westkust vestiging Diksmuide Kasteelstraat 31 8600 Diksmuide 051 50 45 58 051 50 52 64 [email protected] http://www.vclb-veurne.be VCLBWeimeersen (Waregem) Zuiderlaan 42 8790 Waregem 056 60 23 93 056 61 42 84 [email protected] http://www.vclbweimeersen.be/ DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 55 21 Diocesaan Centrum Groenhove… Een ideale locatie voor een studietweedaagse DIOCESAAN CENTRUM GROENHOVE Bosdreef 5 - 8820 Torhout 050 74 56 00 [email protected] website: www.groenhove.net ARRANGEMENT: arrangement tweedaagse Groenhove Torhout DPB Brugge Secundair onderwijs Begeleidingsbrochure 2013 – 2014 56
© Copyright 2024 ExpyDoc
