Schooljaar 2014-2015 Inloopavond alle groepen Nou ja, de Pieten

[Geef tekst op]
Schooljaar 2014-2015
Weekinfo nr. 17
Voor in de agenda!
Woensdag 26
november
Inloopavond alle groepen
Vrijdag 5
december
Sinterklaasfeest
Maandag 8
december
Aanbrengen kerstversiering
in school
Inloopavond alle groepen
Nou ja, de Pieten staan voor de brievenbussen
en zijn heeeeeeel benieuwd naar wat erin ligt.
En ja hoor, briefjes, tekeningen voor Sint en Piet.
Dank jullie wel!!!
WIL JIJ OOK IETS AAN SINT OF PIET
SCHRIJVEN OF EEN TEKENING GEVEN, GA
DAN SNEL AAN DE SLAG. Er zijn nu twee
brievenbussen: één bij de kleuteringang en een
in de grote hal.
Ook staat er een kleine brievenbus op de schouw
van de openhaard bij de kleuteringang.
Pietengym
Woensdag (kleuters) en donderdag (groep 3, 4
en 5) hebben we pietengym.
De kinderen mogen verkleed als Piet naar deze
gymles toe.
Graag de kinderen zonder schmink,
handschoenen en losse kraag of cape laten
komen.
Sportagenda van Haarlem en Omstreken
22 november
Running-clinic tbv. Serious Request
22 en 23 december
Sport-In
Voor meer informatie www.sportsupport.nl
Volleybal 4 maart 2015
In maart is er een volleybaltoernooi voor de
kinderen uit groep 7 en 8.
Vrijdag 28 november 2014 is de laatste dag om
in te schrijven.
Ouderbijdrage 2014-2015
Voor de leerlingen van de Beatrixschool worden
in overleg met de Oudervereniging buiten het
reguliere lesaanbod een flink aantal activiteiten
georganiseerd. Zonder de financiële bijdrage
van de ouders kunnen een heleboel leuke
activiteiten niet plaatsvinden!
De bijdrage wordt onder andere gebruikt voor
grote feesten zoals Sinterklaas, Kerstviering,
Paasontbijt, de aanschaf van boeken voor de
schoolbibliotheek, schooltuintjes en excursies.
De bijdrage wordt ook gebruikt voor extra
activiteiten die deels buiten schooltijd
plaatsvinden, zoals schoolreisjes en het
kamperen, maar ook aan de activiteiten voor de
ouders (thema-avond, kerstborrel, ouderbedankavond). Daarnaast wordt er dit jaar
bijgedragen aan de verdere inrichting van het
schoolplein.
Voor het schooljaar 2014-2015 is deze bijdrage
vastgesteld op € 55,- per jaar per leerling.
Deze week krijgt uw kind een brief mee naar huis
met nog wat meer informatie en het verzoek om
deze ouderbijdrage voor 15 december 2014 over
te maken op de volgende manier:
* Bankrekening NL07INGB0005511725
* Oudervereniging Beatrixschool, Haarlem
* Onder vermelding van naam en klas van uw
kind(eren).
Met vriendelijke groet,
De Oudervereniging!
Even voorstellen:
Juf Linda van Schooten
Beste ouders,
Nu ik vijf dagen voor groep 1 /2 B sta, zal ik
mezelf nog even kort voorstellen. Ik ben dus
Linda, 25 jaar en geboren en getogen in
Haarlem. Na de middelbare school besloot ik de
opleiding Sociaal Pedagogisch Werker te gaan
doen. De eerste twee jaar van de opleiding heb
ik stage gelopen en ingevallen als pedagogisch
medewerker op een kinderdagverblijf. Na deze
twee jaar besloot ik binnen de opleiding de
overstap te maken naar het onderwijs. Ik ging
twee dagen stage lopen op openbare
basisschool de Wilgenhoek als
onderwijsassistent. Hier vond ik mijn plek binnen
het onderwijs. Na het behalen van mijn diploma
als onderwijsassistent besloot ik deeltijd de Pabo
te gaan doen. Twee avonden in de week ging ik
naar InHolland en kreeg ondertussen de kans om
naast mijn stages tijdens deze opleiding ook te
werken in het onderwijs. De afgelopen vier jaar
ben ik met veel plezier juf geweest in groep 1-2
op de Wilgenhoek, de school waar Tom Spits
toen directeur was.
In juni van dit jaar ben ik afgestudeerd als
leerkracht. De dag voor mijn afstuderen kreeg ik
telefoon van Tom dat hij nog iemand zocht. Ik
zou het jaar starten in de functie als onderwijsassistent, maar met oog op de instroomgroep de
mogelijkheid om later in het schooljaar als
leerkracht aan de slag te gaan. I.v.m. de
afwezigheid van Evelien is dit nu eerder.
Inmiddels heb ik mijn plekje gevonden op de
Beatrixschool. Lesgeven doe ik met veel plezier
en ik wil er de komende weken een leuke tijd van
maken samen met de kinderen! Er komt voor de
kinderen spannende en drukke tijd aan met veel
leuke activiteiten. Ik heb er zin in!
zelfstandigheid van de kinderen en de manier
waarop ze daarop door de juffen en meesters
worden aangesproken.
Met vriendelijke groeten van meester Martijn
Basketbal finale
Afgelopen woensdag werden de finales
gespeeld van het basketbaltoernooi voor groep 7
en 8 in de Spaarnehal. De Beatrix jongens
hadden er erg veel zin in en waren er klaar voor.
De eerste wedstrijd werd gespeeld tegen de
Kring. Een spannende wedstrijd, want er
speelden drie jongens uit een basketbalteam
mee. De jongens vochten zich naar een geringe
overwinning, deze was alvast in de pocket. Wat
waren ze blij en enthousiast met deze winst.
Daarna stond de ITK op het schema. Een
Internationale Taal Klas, met dus ook iets oudere
jongens dan de standaard basisschoolleeftijd. De
jongens wisten zich goed staande te houden en
ze waren dan ook erg aan elkaar gewaagd. Het
spel van de Beatrix mannen zag er goed uit.
Samen met Jan Maarten (vader van Silven)
hadden ze getraind, zo ook op vaste posities.
Het zag er allemaal erg professioneel uit. Helaas
ging deze partij met twee punten verschil naar
het andere team. Erop of eronder tegen de
laatste school: De Wadden. Welk van de twee
scholen gaat door naar de volgende ronde. De
spanning was om te snijden. De jongens
verdedigden en vielen aan als tijgers. Jammer
genoeg was de begeleiding van de
Waddenschool niet optimaal. Een jongen
vertoonde redelijk onsportief gedrag tijdens de
wedstrijd. De scheids deed zijn best er niet te
veel op te letten L. Helaas haalden het onze
jongens wel compleet uit de wedstrijd. Het
sociale heeft helaas verloren van het
onsportieve.
Met vriendelijke groet,
Linda
Meester Martijn Gerfin
Ik sta zo’n veertien jaar met veel plezier voor de
klas. Ik hou van verhalen vertellen en gitaar
spelen. Voordat ik meester werd, maakte ik
films.
Sinds een aantal weken draai ik mee op de
Beatrixschool. Ik ben voorlopig nog boventallig
en heb zo de luxe om in veel klassen mee te
kunnen kijken en lessen te verzorgen. Ik weet
nog niet welke rol ik in de toekomst op de
Beatrixschool zal gaan vervullen. Wat me
aantrekt in deze school, is de grote mate van
We zijn heel trots op de jongens dat ze zover
gekomen waren, tot de finale mocht het niet
komen.
Wist u dat????
Een blik in de keuken van de Beatrix
We merken dat veel ouders graag de behoeften hebben
aan extra informatie over het “reilen en zeilen” op een
school. Vandaar elke week dit stukje van uit de IB.
2
Tafeldiploma:
Op de Beatrix wordt er gewerkt met de
rekenmethode Rekenrijk. Rekenrijk is een
realistische rekenmethode, waarmee kinderen
op basis van begrip leren rekenen.
Naast dit begrip vinden wij de automatiseren en
memoriseren ook erg belangrijk. Memoriseren
is direct beschikbare kennis van rekenfeiten.
Het kind weet het antwoord op de som gewoon.
Hoeft niet meer te denken aan een beeld of
strategie. Automatiseren is het proces van
verkorting van oplossingsmethoden. Het kind
hoeft niet na te denken over de volgende
tussenstap. Hiervoor moeten de tussenstappen
rekenfeiten zijn (gememoriseerd) .
Er wordt veel aandacht besteed aan de automatisering van de sommen tot 10. Dit is namelijk
de basis van het rekenen. ( vandaaruit kan je
sommen maken met Tientaloverschrijders
(splitsen) Relatie kleine en grote opgaven,
Kolomsgewijs of cijferend optellen en aftrekken
en Handig rekenen )
Maar er wordt ook veel aandacht besteed aan
het automatiseren en memoriseren van de
tafels.
Want wat gebeurt er in de hoofden van kinderen
die de tafels niet kennen? In die hoofden
dreigt het rekenen te stagneren. Dat geldt
vooral voor de leerlingen die niet sterk zijn in
rekenen. Voor hen is elke keersom een klim. 7x2
is een doenlijke klim. 7x6 is een zware klim, met
veel kans op uitglijden. 7x16 is een uitputtende
klim, waaraan je maar liever niet begint. Goede
rekenaars zijn flexibel. Ze maken handig gebruik
van steunpunten en systeemeigenschappen, ze
zoeken naar de voor hen best begaanbare weg.
Ze kunnen hun antwoord ook toetsen aan een
aantal criteria (kán de uitkomst wel zo groot
zijn?) die voor hen vanzelfsprekend uit hun
rekenkennis voortvloeien.
Zwakke rekenaars zijn zwak in schatten en zwak
in flexibiliteit. Herhaald optellen is iets dat ze
begrijpen, maar hoe groter de
vermenigvuldiging, hoe meer werk dat is. Een
zwakke rekenaar die niet weet hoeveel 7x6 is
kan 7x16 niet vermenigvuldigend uitrekenen.
Want wat krijg je dan? Stel dat je het splitsend in
7x10 en 7x6 op zich wel begrijpt. Dan heb je dus
die 70 snel te pakken. Maar je weet niet wat je
daarbij op moet tellen. In theorie kun je opnieuw
gaan splitsen, in 5x6 plus 2x6. In de praktijk is
dat doorgaans te moeilijk. De splitsing zelf is te
moeilijk, het onthouden en optellen van de drie
uitkomsten is te zwaar. Het werkgeheugen
crasht onder het gewicht van teveel getallen en
teveel berekeningen.
Vandaar dat de Beatrixschool er voor kiest om
expliciet de tafels te oefenen. De kinderen
kunnen in de volgende groepen hun tafel
diploma halen.
Tafeldiploma A
2,4,5,10 (groep 4)
Tafeldiploma B
1 t/m 10 (groep 5)
Tafeldiploma C
1t/m 12 en 15 (groep 6)
Tafeldiploma XL
1 t/m 15 en 25 (groep 7)
Hieraan zijn criteria verbonden (zoals snelheid)
Er kan niet een jaar vooruit gewerkt worden.
Zodat de leerlingen blijven oefenen.
Sociogram
In de groepen 4 t/m 8 een sociogram gemaakt.
Dit gebeurt 2 x per jaar .Door het maken van een
sociogram worden de onderlinge relaties
zichtbaar.
Het sociogram beslaat twee gebieden: sociaal en
werk gerelateerd.
De leerlingen vullen zelf een vragenlijst in :
vragen hierbij zijn bv met wie speel je het liefst?
Met wie werk je liever niet samen? Zodat we
naast de observaties en bevindingen van de
leerkracht ook informatie krijgen van de
leerlingen zelf. De leerlingen maken deze
vragenlijst op de computer.
De uitslag wordt niet alleen bekeken door de
groepsleerkrachten maar ook door de IB-er en
de gedrag specialist. Mochten er bij de uitslag
bepaalde leerlingen zeer opvallen wat nog niet
bekend was , dan volgt er een gesprek met
ouders.
3

Download Report