wat heb ik geleerd

Uitnodiging werkatelier voor jongerenwerkers
Hoe laat je jongeren scoren met niet-formele leerervaringen?
30 juni 2014 in Utrecht (locatie volgt)
De hoge jeugdwerkloosheid in Nederland baart ons, agentschap Erasmus+ Jeugd, zorgen – en jou
waarschijnlijk ook. Wij willen je graag persoonlijk uitnodigen om als jongerenwerker deel te nemen aan het
werkatelier rond dit thema. De bijeenkomst vindt plaats in Utrecht op maandag 30 juni 2014 van 12-17 uur
inclusief lunch.
Het beter benutten van leerervaringen opgedaan in niet-formele leersituaties is volgens ons een
belangrijke kans in de strijd tegen jeugdwerkloosheid. We weten, onder andere door het Erasmus+
programma, dat jongeren veel leren in buitenschoolse projecten in de vrije tijd, maar ze weten niet hoe ze
deze niet-formele leerervaring kunnen verkopen. En daar willen we, met jouw hulp, wat aan doen.
Wat vooraf ging: nationale expertmeeting en training voor jongeren
In november 2013 hebben een aantal experts op het gebied van niet- formele leerervaringen én een aantal
experts, die weten wat werkgevers nodig hebben aan competenties, samen 23 concrete tips voor het beter
benutten van niet-formele leerervaringen geformuleerd. Tips, bedoeld voor jongeren en jongerenwerkers.
Met deze tips als input is in mei en begin juni 2014 een training ‘hoe werkt jouw YiA ervaring?’ voor
jongeren gegeven. Het eerste deel van de training is een succes, getuige o.a. de volgende evaluaties:






ik snap nu veel beter hoe werkgevers kijken naar competenties
ik heb voor het eerst stil gestaan bij: wat heb ik geleerd uit mijn YiA-ervaring?
ik heb geleerd hoe ik mijn kwaliteiten kan formuleren zodat ze concreet worden en meer
inhoud krijgen
je wordt gedwongen naar jezelf te kijken op een manier die leuk is – dat doe je anders
nooit op deze manier!
mooi om eens mijn goede kanten op te schrijven – dat doe ik anders nooit!
nu snap ik wat je aan de Youth Pass hebt!!
Begin juni is, op verzoek van de jongeren, het tweede deel gepland.
Het werkatelier voor jongerenwerkers
De resultaten van de expertmeeting en de training voor jongeren komen samen in het werkatelier voor
jongerenwerkers. Doelen van het werkatelier zijn:
Het bieden van inspiratie en inzicht over de unieke mogelijkheden die jongerenwerkers jongeren kunnen
bieden, zonder dat het jongerenwerk wordt gebruikt voor oneigenlijke taken die buiten de
verantwoordelijkheid en mogelijkheden van jongerenwerk liggen
Het trainen van jongerenwerkers als trainer/begeleider, om (onderdelen uit) de training ‘hoe werkt jouw
YiA ervaring?’ zelf te kunnen geven


Het bewust maken van hun mogelijkheden om jongeren te ondersteunen in het vertalen
van hun leerervaringen
Het uitwisselen van ervaringen over hoe het jongerenwerk jongeren kan ondersteunen bij
het vinden van werk
Hoewel de doelen lijken op die van een training, hebben wij echt een werkatelier voor ogen: veel interactie
en uitwisseling, en niet alleen leren door de deelnemers, maar ook door de begeleiders- en daarmee door
het agentschap.
Voor wie bedoeld?
Het werkatelier is bedoeld voor alle jongerenwerkers die graag (nog) beter willen worden in het
ondersteunen van jongeren bij het vinden van werk, met name door het helpen vertalen van hun
leerervaringen.
Programma op 30 juni 2014








Welkom, opening
Inspiratie-inleiding
Uitkomsten expertmeeting en training jongeren delen
Uitwisselen en verrijken van ervaringen
Oefenen (train-de-trainer) met het begeleiden jongeren bij het vertalen van
leerervaringen, o.a.:
Hoe introduceer je de competenties?
Hoe koppel je leerervaringen aan competenties en kwaliteiten, onder andere door
middel van Youth Pass?
Hoe laat je jongeren echt scoren met hun kwaliteiten?
Vooruit kijken:
Wat kan ik doen met mijn jongeren om hiermee aan de slag te gaan?
Hoe kan het agentschap Erasmus+ Jeugd je hier in ondersteunen?
Afsluiting
De begeleiders
-
Gabi Steinprinz (1963) is zich altijd bewust geweest dat ze veel competenties binnen het
niet-formeel leren en informeel leren ontwikkelt; scouting, schoolfeesten organiseren, 5
jaar in het buitenland op zichzelf wonen. Ze is 23 jaar actief als jongerenwerker in YiA in
uitwisselingen en trainingen. Voor de functie coördinator van een sociaal-cultureel
centrum is ze juist vanwege haar YiA ervaring uitgekozen, mede omdat ze in staat was om
de daarin verworven competenties goed te benoemen. Nu is ze ook freelance trainer,
trainer in de trainerspool van Erasmus+Jeugd en heeft haar eigen trainingsbedrijf
Unsquare (www.unsquare.nl).
-
Jasper Rienstra (1971) vindt het achteraf onbegrijpelijk dat hij bij zijn eerste sollicitaties zijn
leerervaringen van zijn reisjaar op zijn 18e (Marokko, Israel, Egypte) niet beter heeft benut!
Gelukkig is ie, vindt ie zelf, inmiddels goed terecht gekomen als zelfstandig ondernemende
organisatieadviseur en trainer (zie www.synnervate.nl en www.mooiboos.nl) met veel
ervaring in allerlei bedrijven en organisaties. Hij begeleidde eerder de expertmeeting in
november 2013 en verzorgde, samen met Gabi, de training voor jongeren.
Wie, wat, waar?
We starten met een lunch om 12 uur. Het werkatelier begint om 12.45 uur en eindigt om 17.00 uur. Locatie
is in Utrecht. Routebeschrijving volgt na bevestiging deelname.
Alvast ter inspiratie en informatie: zie bijlagen
o Tips voor jongeren(-werkers) uit de nationale expertmeeting
o Voorbeelden van leerervaringen uit YIA
Als je je aanmeldt voor het werkatelier, krijg je vooraf per email het draaiboek van de training ‘‘hoe werkt
jouw YiA ervaring?’ toegestuurd.
Meer informatie of vragen?
Heb je vragen of opmerkingen, neem dan contact op met Mireille Unger, [email protected] 030 2306508.
We zien uit naar een vruchtbaar en inspirerend werkatelier en hopen je daar te mogen verwelkomen!
Graag horen we van je of je kunt en wilt deelnemen.
Met vriendelijke groet,
Lorance Janssen
Hoofd Nationaal Agentschap Erasmus+ Jeugd
www.erasmusplusjeugd.nl
Bijlage 1 : tips voor jongeren(-werkers) uit de expertmeeting
Hieronder staat de longlist van alle tips uit de nationale expertmeeting ‘het beter benutten van nonformele leerervaringen van jongeren in de strijd tegen jeugdwerkloosheid’ van 28 november 2013.
Leeswijzer
de tips met “A” komen waarschijnlijk in het 1e dagdeel van de training aan bod. De tips met “B” erachter
komen waarschijnlijk in het 2e dagdeel aan de orde.
de tips met een “+” erachter zijn verder uitgewerkt op de expertmeeting.
TIPS
Focus op concreet gedrag om je competenties te benoemen
Wat heb je letterlijk gedaan? Door middel van voorbeelden je competenties
benoemen (focus op houding, want dat deel is vaak moeilijk te benoemen)
Vraag om ondersteuning mbt welke competenties die je bezit
A
+
2
Presenteer en ontwikkel jezelf bewust
Jezelf leren presenteren: denk vaker na over wat je aan het doen bent en hoe dit
bijdraagt aan je ontwikkeling (jongerenwerker: help de jongeren reflecteren, en dan
continu, niet alleen bij bijv. uitwisselingen).
Welke indruk wil je maken? EN welke indruk maak je. Vraag je dat af en ga ermee
aan de slag als er verschil is.
B
+
3
Denk na over wat je wilt leren, en zoek leerervaringen bewust op
Denk vooraf na, voordat je iets gaat doen: wat wil je eigenlijk leren?
(jongerenwerker: help daarna het geleerde ook te vertalen in competenties)
Doe dingen die ‘eng’ zijn, daar leer je van!
A->B
+
4
Laat je, bij het formuleren van wat je kunt, helpen door feedback
Vraag zelf feedback aan anderen – ouders, vrienden, op gebied van competenties
en vaardigheden
A->B
+
5
Benut ook afwijzingen om van te leren
Feedback vragen bij afwijzing: WAAROM afgewezen, wat kan ik ervan leren?
B
+
6
Benoem je nevenactiviteiten – zoek het dicht bij huis
Leuke dingen kunnen ook nuttig zijn. Dingen die je al doet of voor jou ‘normaal’ zijn
vaak heel bijzonder. Dus ‘zoek’ het dicht bij huis! (denk ook aan mantelzorg, oppas)
A
+
7
Zie solliciteren als een leerdoel
Ipv een prestatiedoel (failing forward!) (zie ook onderzoek Erasmus universiteit: dit
verhoogt je kans op sollicitatiesucces)
B
+
8
Bereid je sollicitatie voor, specifiek voor de betreffende vacature
Bereid je sollicitatie voor (met anderen), bijv, inlezen en ‘bewijsmateriaal’ zoeken
dat je de gevraagde ervaringen hebt
B
+
9
Oefen je sollicitatiegesprek
Oefen (sollicitatiegesprek) met vrienden of coach of je ouders
B
+
B
+
10 Formuleer je ervaringen en CV ‘op maat’ voor een vacature
Vertaal je ervaringen: niet alleen WAAR (bijv. bakker Bart) je hebt gewerkt, maar
ook: WAT heb ik geleerd en WAT heeft de werkgever waar je solliciteert daar aan?
Jongeren moeten steeds hun CV toetsen aan de vacature: probeer je competenties
naar de vacature toe te schrijven/vertellen.
11 Sta stil bij je netwerk en benut het op eigen initiatief (durf te vragen!)
Wees pro-actief: Erken je netwerk erkennen en benut het. Dus niet alleen veilig via
alleen internet. En gebruik je netwerk: kijk eens in je omgeving of je mensen kent
die je kunnen helpen – in de breedste zin des woord: iemand die ergens werkt waar
je zou kunnen solliciteren, of iemand die met je kan oefenen, of …)
A->B
12 Maak kleine stapjes
(en leer daarvan voor de volgende stap)
13 Wees eerlijk en realistisch
Eerlijk zijn creëert kansen en reële verwachtingen
14 Help jongeren ervaringen in competenties te vertalen
Voor begeleiders: geef jongeren tools voor die vertaalslag (van ervaring naar
competenties).
15 Onderscheid je
Vraag je af: hoe kan ik me onderscheiden van anderen? (fotootje? quote? etc.)
16 Focus op wat er al is
Jongerenwerker: vertel iets positiefs over jongeren, geef een compliment, focus op
wat er WEL is, begin positief
A
17 Maak een toegankelijk digitaal portfolio
Tip voor NJI: toegankelijk digitaal portfolio a la mix van LInkedIN en facebook voor
jongeren (met foto)
18 Werk aan je zelfvertrouwen en onafhankelijk denken
19 Netiquette!
Ben je je bewust van dat je (toekomstige baas) ook op facebook kijkt? Netiquette!
20 Neem een vriend mee
Neem een vriend mee naar een gesprek (en laat m buiten wachten ) als support
21 Kijk niet alleen wat het je oplevert, maar durf ook te investeren in jezelf
22 Gebruik jongeren als voorbeeld voor jongeren
jongerenwerker: peer to peer learning, gebruik jongeren als voorbeeld (werkt beter
om van leeftijdsgenoten te leren)
23 Gebruik goede voorbeelden
jongerenwerker: gebruik de goede voorbeelden of ervaring (van anderen)
A
Bijlage 2 : voorbeelden van leerervaringen uit YIA
Brainstorm YIA ervaringen en het soort leerervaringen dat ze eruit kunnen halen:
Jongeren uitwisselingen. Groepsuitwisselingen waarin ze groep in andere land leren kennen, week/10
dagen optrekken, vaak rond bepaald thema. Leerervaringen: intercultureel, ondernemerschap, initiatief
nemen, verantwoordelijkheid nemen, creatief denken, zelfstandig, omgaan met verandering, in een team
functioneren, en dan nog intercultureel, soms ook project mgt.
Vrijwilligerswerk, EVS, vaak individueel, in buitenland. Bijv. kort, maar meeste is lang: 6 – 12 maanden. Vaak
echt een heel ander land: Spanje, Italië, Rusland, Estland. Werk bijv. helpen in weeshuis, kinderactiviteiten,
jongerencentrum, archeologisch project, in een natuurproject met milieu-organisatie, natuureducatie aan
kinderen, groepen schoolkinderen uitleggen dierentuin, met ouderen werken: non profit, vaak werken met
kwetsbare groepen. En op papier zouden jongeren ook hun eigen project moeten kunnen ontwikkelen, bijv.
evenement. Leerervaringen: Intercultuur, ook heel vaak buiten het werkdeel. Binnen werkdeel: excel,
boekhouden, projectmgt. Er buiten: wonen bij andere mensen, contact maken in gemeenschap waar je
niemand kent, hoe stel je jezelf op, hoe bouw je sociaal netwerk op, vaak ontdekken ze wat belangrijk is
voor ze: eigen normen en waarden. Binnen het werk: digitaal dingen leren, sociaal, ondernemerschap,
assertiviteit, zelfstandigheid, oplossingsgericht denken en natuurlijk alle taal elementen
Jongereninititatieven, is meestal lokaal. In eigen gemeenschap, regio: een idee wat ze hebben, ,gaan
uitwerken. Bijv. skategroep wil een binnenskatebaan realiseren. Leerervaringen: Ze gaan bouwen, moeten
met politiek praten, onderhandelen, brief schrijven (aan wethouder), samenwerken, met een groot bedrag
omgaan (5 a 6000 euro), aanvraag schrijven. Als het goed is moeten ze dingen zelf doen, ondersteund door
coach. Gabi Steinprinz is zo’n coach, en is in die rol vaak advocaat van de duivel. Vaak hoort hier ook bij dat
ze leren materiaal, films maken. Want dat hoort eigenlijk bij alle YIA - projecten: films, flyers maken. Hoe
profileer je je, zichtbaar maken, wat voor beeld zet je van jezelf neer.
Jongeren seminars en jongeren democratie projecten. Leerervaringen: zeggenschap, in gesprek met
beleidsmakers, burgerschap, verantwoordelijkheid nemen, ‘ik krijg dingen van de maatschappij, en dan ook
iets terug willen betekenen’ en in plaats van klagen ook zelf initiatief nemen. Dus ook actief/bewust
burgerschap nemen. Is vaak ook Europees. En dat Europese aspect is vaak ook relevant op zoek naar werk.
Voor jongerenwerkers die werken met jongeren in de leeftijd 13-30 jaar. Vooraf aan dit werkatelier ging:
nationale expertmeeting en training voor jongeren
In november 2013 hebben een aantal experts op het gebied van niet- formele leerervaringen én een aantal
experts, die weten wat werkgevers nodig hebben aan competenties, samen 23 concrete tips voor jongeren
en jongerenwerkers voor het beter benutten van niet-formele leerervaringen geformuleerd.
Met deze tips als input is in mei en begin juni 2014 een training ‘hoe werkt jouw YiA ervaring?’ voor
jongeren gegeven.
Wat leer je?
Doelen van het werkatelier zijn:
Het bieden van inspiratie en inzicht over de unieke mogelijkheden die jongerenwerkers jongeren kunnen
bieden, zonder dat het jongerenwerk wordt gebruikt voor oneigenlijke taken die buiten de
verantwoordelijkheid en mogelijkheden van jongerenwerk liggen
Het trainen van jongerenwerkers als trainer/begeleider, om (onderdelen uit) de training ‘hoe werkt jouw
YiA ervaring?’ zelf te kunnen geven
Het bewust maken van hun mogelijkheden om jongeren te ondersteunen in het vertalen van hun
leerervaringen
Het uitwisselen van ervaringen over hoe het jongerenwerk jongeren kan ondersteunen bij het vinden van
werk
Hoewel de doelen lijken op die van een training, hebben wij echt een werkatelier voor ogen: veel interactie
en uitwisseling.
Wanneer en waar?
Op maandag 30 juni 2014 van 12 – 17 uur in Utrecht. Locatie volgt na aanmelding. Van 12-12.45 zijn er
broodjes aanwezig. Het werkatelier zelf begin om 12.45 uur.
Wat kost het?
Er zijn geen deelnemerskosten. Reiskosten zijn voor eigen rekening. Na aanmelding is deelname verplicht
en worden er annuleringskosten berekend.
Meer weten?
Kijk hier voor meer informatie en het programma
Aanmelden:
Meld je aan per mail naar Mireille Unger, [email protected] Geef daarbij de volgende informatie: naam,
mailadres en telefoonnummer, naam organisatie, functie, en korte motivatie. Aanmelden kan tot zondag
22 juni 2014.

Download Report