Zie zo Taal blok 2 | Toets lezen

16
Zie zo Taal
blok 2 | Toets lezen
Naam
Datum
1
Bekijk het register van het boek over honden
en maak de opdrachten.
Register
gedrag
hondenschool
katten
kostprijs
puppy’s
rassen
sociaal
slapen
soor ten honden
speelgoed
spelen
voeding
vriend
wandelen
wassen
4
4, 5
6
7
8, 9
7
7
4
7
10
10
11
5
10
11
a. Op welke pagina’s vind je informatie over puppy’s?
b. Tussen welke twee woorden horen ze thuis?
wandeling
leven
verzorging
bevelen
c. Bij de z vind je deze trefwoorden terug: zoeken, zit, zonder leiband, zien.
Zet deze trefwoorden in de juiste volgorde.
. /7
36
Dit blad hoort bij Zie zo Taal, leerjaar 4, blok 2, les 16
ZzT_KM4.indb 36
© Uitgeverij Zwijsen BE 2014
18/03/14 13:09
16
2
Zie zo Taal
blok 2 | Toets lezen
Naam
Datum
Bekijk de tekst en kruis het onderwerp van de tekst aan.
Geluid uit een kastje
In 1919 kon men voor het eerst
geluid uit een kastje horen.
Toen was dat heel bijzonder.
Niemand had in die tijd een radio.
de uitvinding van de radio
mensen die geen radio luisteren
soorten kasten
. /1
3
Sander wil meer weten over de kleuren van voetbalkleding van nationale elftallen.
Welk stukje kan hij het best lezen? Kruis aan.
Engeland en Schotland voetballen graag in blauw met wit.
Brazilië draagt kledij met geel en groen en België voetbalt
in het rood.
De voetbal moet bolvormig zijn. Hij moet van leer
zijn. De bal mag niet zwaarder zijn dan 453 gram.
Tijdens een wedstrijd zitten er heel veel mensen in
een stadion. Soms wel meer dan zestigduizend.
. /1
© Uitgeverij Zwijsen BE 2014
ZzT_KM4.indb 37
Dit blad hoort bij Zie zo Taal, leerjaar 4, blok 2, les 16
37
18/03/14 13:09
16
Zie zo Taal
blok 2 | Toets lezen
Naam
Datum
4
Sam wil meer weten over walvissen.
Welk stukje kan zij het best lezen? Kruis aan.
Ook in zee leven zoogdieren.
Op safari in Afrika kom je verschillende
wilde dieren tegen.
Er leven olifanten, zebra’s
en veel katachtigen.
Thuis hebben wij twee
. /1
38
Dit blad hoort bij Zie zo Taal, leerjaar 4, blok 2, les 16
ZzT_KM4.indb 38
© Uitgeverij Zwijsen BE 2014
18/03/14 13:09
16
5
Zie zo Taal
blok 2 | Toets lezen
Naam
Datum
Lees de titel van de tekst en kijk naar de prenten.
a. Waarover zal de tekst gaan?
Over verschillende soorten drinkwater in Frankrijk.
Over zeeën en rivieren in Frankrijk.
Over de verschillende landschappen in Frankrijk.
b. Wat is de bedoeling van de schrijver van deze tekst?
informatie geven
een verhaal vertellen
een mening geven
Frans ‘water’
De kust
Frankrijk heeft meer dan drieduizend
kilometer kust.
Er zijn dus een heleboel plekken om
te zwemmen of te varen.
De westkust
De zee aan de westkant – de Atlantische oceaan – is op veel plaatsen wild
en de stroming is er sterk. Vooral rond
Bretagne zijn veel schepen vergaan.
In het zuidwesten, bij Biarritz en
omgeving, wordt veel gesurft.
Daar zijn de mooiste golven van
Europa.
De zuidkust
De Middellandse zee, in het zuiden,
is veel rustiger.
Er is nauwelijks verschil tussen eb en
vloed.
Hier kun je beter
snorkelen dan aan de
westkust, omdat het
water zo helder is.
Er zijn hier ’s zomers
veel toeristen, want het weer is er bijna
altijd goed.
De rivieren
Veel mensen zoeken verkoeling in een
van de honderden rivieren. Sommige
zijn kleine stroompjes, maar als het een
keer heel hard regent of als de sneeuw
in de bergen smelt, worden ze soms zo
vol dat ze ver buiten hun oevers treden
en krijg je overstromingen.
Uit: ‘Reis door… Frankrijk’; tekst Pauline Michgelsen
© Uitgeverij Zwijsen B.V., Tilburg
© Uitgeverij Zwijsen BE 2014
ZzT_KM4.indb 39
Dit blad hoort bij Zie zo Taal, leerjaar 4, blok 2, les 16
39
18/03/14 13:09
Zie zo Taal
blok 2 | Toets lezen
16
Naam
Datum
c. Lees nu de eerste zin van ieder kopje.
Welke kopje moet ik lezen om meer informatie te krijgen over de Middellandse zee?
kopje 1
kopje 2
kopje 3
kopje 4
kopje 3
kopje 4
Bij welk kopje past deze illustratie?
kopje 1
kopje 2
d. Lees kopje 2. Welke sport wordt er vaak beoefend in Biarritz?
duiken
snorkelen
surfen
waterskiën
. /5
Totaal: . /15
Kleur het juiste gezicht.
Dat kan ik heel goed.
Dat vind ik nog moeilijk.
Dat kan ik nog niet.
Ik kan woorden in een register opzoeken.
Ik kan woorden alfabetisch rangschikken.
Ik kan voorspellen waarover een tekst gaat.
Ik kan een stukje tekst kiezen dat past bij mijn leesdoel.
40
Dit blad hoort bij Zie zo Taal, leerjaar 4, blok 2, les 16
ZzT_KM4.indb 40
© Uitgeverij Zwijsen BE 2014
18/03/14 13:09
© Uitgeverij Zwijsen BE 2014
ZzT_KM4.indb 41
Dit blad hoort bij Zie zo Taal, leerjaar 4, blok 2, les 16
41
18/03/14 13:09
Adviesnorm: remediëring
herhaling
verrijking
Naam leerling
1/1
0/1
oef. 2
. /1
oef. 1
. /7
≤4/7
5/7 of 6/7
7/7
voorspellingen
maken
register en
trefwoorden
0/2
1/2
2/2
oef. 3, 4
. /2
leesdoel
bepalen
Zie zo Taal
blok 1 | Registratie- en observatieformulier lezen
<3/5
3/5 of 4/5
5/5
oef. 5
. /5
tekst verkennen
totaal
. /15
opmerkingen
Zie zo Taal
blok 2 | Oefenen lezen
20
1
Bekijk het register van het boek en maak de opdrachten.
Over welke dieren vind je informatie op pagina 6?
Register
a.
aap
aasgier
arend
b.
bruine beer
boa
bunzing
d.
damher t
dromedaris
dwergmuis
e.
eekhoorn
egel
ezel
2
4
5
6
7
8
9
10
11
f.
fret
14
13
14
15
g.
16
geit
18
giraf
2
gorilla
6
grizzly beer
Over welke dieren vind je informatie op pagina 2?
Op welke pagina vind je informatie over de boa?
Op welke pagina vind je informatie over de fret?
✂
2
Bekijk het register van het boek
en maak de opdrachten.
Register
a.
aap
aasgier
arend
2
4
5
b.
bruine beer
boa
bunzing
6
7
8
d.
damhert
dromedaris
dwergmuis
9
10
11
e.
eekhoorn
egel
ezel
14
13
14
f.
fret
15
g.
geit
giraf
gorilla
grizzly beer
16
18
2
6
Deze woorden staan nog niet in het register.
Tussen welke twee woorden horen ze thuis?
aardwolf
bosmuis
edelhert
54
Dit blad hoort bij Zie zo Taal, leerjaar 4, blok 2, les 20
ZzT_KM4.indb 54
© Uitgeverij Zwijsen BE 2014
18/03/14 13:10
20
Zie zo Taal
blok 2 | Oefenen lezen
Bij de letter ‘h’ moeten volgende woorden in het register komen.
Zet ze in de juiste volgorde.
hamster
hondaap
honingbeer
haas
hyena
✂
3
Bekijk de tekst en los de vragen op.
De krijger
Deze oefening maakt je benen
sterker. Doe je voeten uit elkaar. Strek
je armen zijwaarts.
Dit is het begin van een tekst.
Waar zal deze tekst over gaan?
hoe je een oefening moet uitvoeren
sterke mensen
vechten als een krijger
Wat is de bedoeling van de schrijver van deze tekst?
Een verhaal vertellen
Een instructie geven
Informatie geven
© Uitgeverij Zwijsen BE 2014
ZzT_KM4.indb 55
Dit blad hoort bij Zie zo Taal, leerjaar 4, blok 2, les 20
55
18/03/14 13:10
20
4
Zie zo Taal
blok 2 | Oefenen lezen
Bekijk de tekst en los de vragen op.
Dit is het begin van een tekst.
Waar zal deze tekst over gaan?
Kruis aan.
grote en kleine tassen
inpakken als je op vakantie gaat
Ik ga op vakantie en neem mee…
Je gaat op vakantie en je tas staat klaar.
‘Niets vergeten’? vraagt je moeder.
Het inpakken van je tas is best lastig.
Wat moet je allemaal meenemen?
Op internet vind je kant-en-klare lijsten. Die kun je
uitprinten en dan kun je doorstrepen wat je hebt
ingepakt.
op vakantie met je moeder
Wat is de bedoeling van de schrijver
van deze tekst?
Een verhaal vertellen
Een mening geven
boe
k
para en
plu
rege
n
rug pak
zak
voe
tb
zon al
nec
rè
dou
che me
s
kam
chu
im
gel
Informatie geven
✂
5
Tanja wil weten wat er gebeurt met de flessen die ze in de glasbak gooit.
Welk stukje gaat daarover? Kruis aan.
Bij het maken van sieraden wordt
vaak glas gebruikt. Het licht schijnt
er heel mooi doorheen.
De ramen in een gebouw zijn van
glas gemaakt. Door de ramen komt
het licht van de zon naar binnen.
Van glazen voorwerpen
kun je weer nieuw glas maken.
Dat heet hergebruik. Dat gebeurt
in de glasfabriek.
56
Dit blad hoort bij Zie zo Taal, leerjaar 4, blok 2, les 20
ZzT_KM4.indb 56
© Uitgeverij Zwijsen BE 2014
18/03/14 13:10
20
6
Zie zo Taal
blok 2 | Oefenen lezen
Bekijk de afbeelding en de titel van de tekst.
Kinderarbeid
Ben jij ook zo dol op chocolade?
En dan vooral die met hazelnoten?
En gaat een boterham met
hazelnootpasta er bij jou ook wel in?
Of koekjes en ijs, mét nootjes?
Wist je dat bijna alle hazelnoten die in
de wereld worden gebruikt, uit Turkije
komen?
Dus ook de hazelnoten in jouw pasta,
chocolade, koek en ijs?
En wist je dat die hazelnoten heel vaak
geplukt worden door Turkse kinderen?
Veel arme Turken werken daarom als
‘seizoensarbeider’. Ze trekken in het
oogstseizoen naar de Zwarte Zeekust,
waar veel hazelnoten groeien. En hun
kinderen laten ze natuurlijk niet alleen
thuis. Die moeten mee, ook al moeten
ze eigenlijk naar school. En ze moeten
werken, net als hun ouders. Ze wonen
in die tijd in een tent, zonder water of
wc.
Honderdduizenden Turkse kinderen
leven in armoede. Hun ouders
verdienen te weinig geld om van te
leven.
Uit: ‘Reis door… Frankrijk’; tekst Pauline Michgelsen
© Uitgeverij Zwijsen B.V., Tilburg
Wat is de bedoeling van de schrijver?
informatie geven
een verhaal vertellen
een instructie geven
Waarover zou deze tekst gaan, denk je?
over vakantie in Turkije
over soorten hazelnootpasta
over kinderarbeid in Turkije
© Uitgeverij Zwijsen BE 2014
ZzT_KM4.indb 57
Dit blad hoort bij Zie zo Taal, leerjaar 4, blok 2, les 20
57
18/03/14 13:10
20
7
Zie zo Taal
blok 2 | Oefenen lezen
Bekijk de afbeelding, de titel en de inleiding van de tekst.
LOPER
schoenen in maat 36. En u hoeft
dan pas weer nieuwe schoenen
te kopen als hij maat 39 heeft!
De voeten van uw kind houden
genoeg ruimte. Met de Lopers
krijgt uw kind geen blauwe tenen
als zijn voeten te groot worden
voor zijn schoenen.
Een nieuw merk sportschoen,
gemaakt van een nieuw
materiaal
Een schoen van Loper zit beter, veert
beter en loopt beter. Dat komt door
de nieuwe meegroeifunctie.
Een kind kan hierdoor langer
hetzelfde paar schoenen dragen.
U ken dat vast wel, als ouder.
Uw kind groeit als kool, en zijn
voeten doen vrolijk mee. U hebt nog
maar net nieuwe schoenen gekocht,
of ze zijn alweer te klein.
die alles weten van de Afrikaanse
natuur. We noemen het materiaal:
elasti.
1. Het nieuwste van het nieuwste
Met Loper is dat probleem
opgelost! In ons laboratorium in
Ethiopië hebben we in het diepste
geheim een nieuw materiaal
uitgevonden. Daarbij kregen we
hulp van sporters en van mensen
2. Drie voor de prijs van één!
Uit ons onderzoek blijkt dat een
Loper-schoen van elasti wel drie
maten langer meegaat. Stelt u zich
eens voor: u koopt voor uw zoon
3. In alle soorten en maten
Voor iedereen is er een Loper,
omdat we het belangrijk
vinden dat iedereen op onze
schoenen kan lopen. Daarom
is er naast de sportschoen
ook de vrijetijdsschoen.
De vrijetijdsschoen is er in veel
verschillende soorten: modern,
klassiek en sportief. En natuurlijk
zijn er lopers in alle maten: van
klein tot groot. Van maat 28 tot en
met 56.
Lees de eerste zin van ieder stukje tekst.
In welk stukje tekst kom je te weten hoe lang een Loper-schoen meegaat?
tekst 1
tekst 2
tekst 3
In welke stukje tekst kom je te weten van welk materiaal de Loper-schoen wordt gemaakt?
tekst 1
tekst 2
tekst 3
Lees stukje 3.
Naast loopschoenen kun je ook nog andere schoenen van Loper kopen. Welke?
moderne schoenen
vrijetijdsschoenen
sportieve schoenen
58
Dit blad hoort bij Zie zo Taal, leerjaar 4, blok 2, les 20
ZzT_KM4.indb 58
© Uitgeverij Zwijsen BE 2014
18/03/14 13:10
17
1
Zie zo Taal
blok 3 | Toets schrijven
Lees het tekstje.
Je bent op vakantie in Griekenland.
Je bent er intussen drie dagen en het is al drie
dagen heel mooi weer geweest.
De temperatuur ligt tussen 28 en 33 graden.
Het hotel waar jullie logeren is heel mooi.
Jullie hebben een grote kamer, met zicht op zee.
Het eten in het hotel is lekker,
maar altijd heel erg veel.
Aan jullie hotel ligt een zwembad.
Het zwembad is heel groot, maar niet zo netjes.
Er ligt vaak zand in en veel bladeren.
Jullie zijn al twee erg mooie tempels gaan
bezichtigen en maken morgen een uitstap naar een waterpretpark.
Daar kijk je erg naar uit.
Je hebt aan het zwembad nog andere Vlaamse kinderen ontmoet.
Jullie doen vaak dingen samen en dat vind je erg leuk.
Schrijf nu een briefkaart over deze vakantie. Je schrijft de kaart naar je oma en/of opa.
. /4
© Uitgeverij Zwijsen BE 2014
ZzT_KM4.indb 73
Dit blad hoort bij Zie zo Taal, leerjaar 4, blok 3, les 17
73
18/03/14 13:11
17
2
Zie zo Taal
blok 3 | Toets schrijven
Naam
Datum
Schrijf ook een briefkaart over deze vakantie aan een vriend of vriendin.
. /4
3
Nel gaat met haar familie op reis. Kijk goed naar de foto’s en vul het reisverslag verder in.
Bedenk ook een leuke titel!
Dag 1: aankomst.
Dag 4: rustdag.
Jij schrijft wat ze op dag 2, 3, 5 en 6 gedaan of beleefd heeft.
Je mag kiezen hoe: schrijf je een verhaal of vertel je het dag per dag?
74
Dit blad hoort bij Zie zo Taal, leerjaar 4, blok 3, les 17
ZzT_KM4.indb 74
© Uitgeverij Zwijsen BE 2014
18/03/14 13:11
17
Zie zo Taal
blok 3 | Toets schrijven
Naam
Datum
. /7
Totaal: . /15
Kleur het juiste gezicht.
Dat kan ik heel goed.
Dat vind ik nog moeilijk.
Dat kan ik nog niet.
Als ik een briefkaart schrijf, let ik op de volgende dingen:
- ik hou rekening met de ontvanger.
- ik gebruik een aanspreking.
- ik kan de naam en het adres van de ontvanger juist schrijven.
- ik sluit af met mijn naam.
Ik kan een reisverslag schrijven als een verhaal.
Ik kan een reisverslag schrijven waarbij ik dag per dag een
omschrijving geef.
© Uitgeverij Zwijsen BE 2014
ZzT_KM4.indb 75
Dit blad hoort bij Zie zo Taal, leerjaar 4, blok 3, les 17
75
18/03/14 13:11
76
Dit blad hoort bij Zie zo Taal, leerjaar 4, blok 3, les 17
ZzT_KM4.indb 76
© Uitgeverij Zwijsen BE 2014
18/03/14 13:11
Adviesnorm: remediëring
herhaling
verrijking
Naam leerling
≤2/4
3/4
4/4
oef. 2
. /4
oef. 1
. /4
≤2/4
3/4
4/4
briefkaart (vriend)
briefkaart (grootouders)
Zie zo Taal
blok 3 | Registratie- en observatieformulier schrijven
≤3/7
4/7 of 5/7
≥6/7
oef. 3
. /7
reisverslag
totaal
. /15
opmerkingen
18
1
Datum
Zie zo Taal Naam
blok 3 | Toets woordenschat en taalbeschouwing
Verbind de zinnen met de juiste tekening.
Noortje gaat op vakantie.
Noortje ging op vakantie.
. /1
2
Omcirkel de juiste persoonsvorm.
Ramon is / was nu al bijna een week in Parijs.
Hij komt / kwam hier vorige week op donderdag aan.
Vandaag is / was het alweer woensdag.
Toen Ramon drie dagen in Parijs is / was, gaat / ging hij naar een pretpark.
Daar ziet / zag hij ’s avonds een optocht.
Ramon geniet / genoot van zijn bezoek.
Hij blijft / bleef er tot het park sloot.
. /4
3
Vul het weerbericht aan met de juiste tijd van het werkwoord.
Moet het werkwoord in de verleden tijd of in de tegenwoordige tijd staan?
regenen
Vandaag
het al de hele dag.
waaien
Ook
het heel hard.
zijn
Het
dus slecht weer vandaag.
gaan
Morgen
de zon weer schijnen.
blijven
Hopelijk
het morgen ook de hele dag droog.
. /5
© Uitgeverij Zwijsen BE 2014
ZzT_KM4.indb 77
Dit blad hoort bij Zie zo Taal, leerjaar 4, blok 3, les 18
77
18/03/14 13:11
18
4
Datum
Zie zo Taal Naam
blok 3 | Toets woordenschat en taalbeschouwing
Is dit gesproken of geschreven taal? Is het deftige of gewone taal? Kruis aan.
Liefste oma,
Het is heel fijn op kamp.
Het eten is lekker en het weer is fantastisch!
Tot gauw,
Silke
gesproken taal
geschreven taal
deftige taal
gewone taal
En heeft u nog last gehad van uw darmen?
Kleedt u zich maar even uit, dan zullen we eens kijken wat er scheelt.
gesproken taal
geschreven taal
deftige taal
gewone taal
Beste,
Frieda was gisteren afwezig omdat ze in de voormiddag naar de tandarts moest.
Gelieve haar daarvoor te verontschuldigen.
Met vriendelijke groeten,
Mevrouw de Waerd
gesproken taal
geschreven taal
deftige taal
gewone taal
Ik ben gisteren naar die nieuwe bioscoop geweest! Het was er heel gezellig!
gesproken taal
geschreven taal
deftige taal
gewone taal
. /4
5
Kijk naar de voorbeelden. Onderstreep het woord dat er niet bij hoort.
Voertuigen: trein – bus – auto – zwemmen – vliegtuig
Plaats om te overnachten: hotel – tent – huisje op bungalowpark – restaurant - caravan
. /2
78
Dit blad hoort bij Zie zo Taal, leerjaar 4, blok 3, les 18
ZzT_KM4.indb 78
© Uitgeverij Zwijsen BE 2014
18/03/14 13:11
18
Datum
Zie zo Taal Naam
blok 3 | Toets woordenschat en taalbeschouwing
6
Woorden in een tekst kunnen op verschillende manieren worden uitgelegd:
a. met voorbeelden
b. met een synoniem
c. met een zin
Op welke manier zijn de schuingedrukte woorden hieronder uitgelegd?
Gebruik a, b of c.
Het was druk op het perron. Tientallen mensen stonden er op de trein te wachten.
De winkel naast het station verkoopt ook gezonde voeding: fruit, groenten, noten …
Weet jij waarom de conducteur ook wel een kaartjesknipper wordt genoemd?
Een spoorwisseling betekent dat de trein op een ander spoor toekomt dan normaal.
. /4
Totaal: . /20
Kleur het juiste gezicht.
Dat kan ik heel goed.
Dat vind ik nog moeilijk.
Dat kan ik nog niet.
Ik weet dat als het werkwoord in de verleden tijd staat,
dan gaat het over iets van vroeger.
Ik kan werkwoorden in de tegenwoordige tijd en in de verleden
tijd correct schrijven.
Ik weet dat je taal op verschillende manieren kunt gebruiken.
Ik hou rekening met wie de ontvanger is, wat ik wil zeggen en wat
ik wil bereiken.
Ik weet wat ‘deftige’ en ‘gewone’ taal is.
Ik kan de betekenis van een woord vinden door te kijken naar
de andere zinnen.
Ik kan de betekenis van woorden uitleggen met andere woorden
die hetzelfde betekenen of met voorbeelden.
© Uitgeverij Zwijsen BE 2014
ZzT_KM4.indb 79
Dit blad hoort bij Zie zo Taal, leerjaar 4, blok 3, les 18
79
18/03/14 13:11
80
Dit blad hoort bij Zie zo Taal, leerjaar 4, blok 3, les 18
ZzT_KM4.indb 80
© Uitgeverij Zwijsen BE 2014
18/03/14 13:11
Adviesnorm: remediëring
herhaling
verrijking
Naam leerling
1/1
0/1
oef. 1
. /1
<3/4
3/4 of 3.5/4
4/4
oef. 2
. /4
<3/5
3/5 of 4/5
5/5
oef. 3
. /5
persoonsvorm in de tegenwoordige en
verleden tijd
<3/4
3/4 of 3.5/4
4/4
formeel en
informeel,
gesproken en
geschreven
taalgebruik
oef. 4
. /4
0/2
1/2
2/2
oef. 5
. /2
≤2/4
3/4
4/4
oef. 6
. /4
woordleerstrategieën
totaal
. /20
Zie zo Taal
blok 3 | Registratie- en observatieformulier woordenschat en taalbeschouwing
opmerkingen
20
Zie zo Taal
blok 3 | Oefenen schrijven
1
Noteer het adres correct op deze briefkaart. Je schrijft een kaartje naar je vriend John.
Hij is de zoon van Bert Jonkers. Hij woont samen met zijn mama, papa en zus in de Liezenlaan
nummer 46 in Ottelaren. De postcode is 4444.
✂
2
Schrijf bij ieder briefje een gepaste aanspreking.
oi weer.
Het is hier mo
n leuk hotel
We hebben ee
t zwembad.
met een groo
veel
We hebben al
cht.
kastelen bezo
we naar de
Morgen gaan
.
t lijkt me leuk
dierentuin. Da
Groetjes, Bjorn
Hier aan zee is
het erg leuk.
Gisteren heeft
papa me kopje
onder geduwd
. Dat zeewate
r
smaakte erg vi
es.
Mama en ik zi
jn met de fiets
gaan rijden.
Hier in Frankrijk is het heel
mooi. Het hotel valt mee en
een prachtige omgeving.
Ik vind het jammer dat jij er
niet bij bent. Ik mis je heel
hard en zal blij zijn als ik
weer terug bij jou ben.
Je liefste klein
kind,
Ruben
Dikke kussen,
Pieter
88
Dit blad hoort bij Zie zo Taal, leerjaar 4, blok 3, les 20
ZzT_KM4.indb 88
© Uitgeverij Zwijsen BE 2014
18/03/14 13:11
20
Zie zo Taal
blok 3 | Oefenen schrijven
3
Schrijf een briefkaart naar wie je wilt.
Geef een omschrijving van je eigen beleving en geef ook feiten.
✂
4
Je bent op zeeklassen. Schrijf een briefkaart naar je ouders.
© Uitgeverij Zwijsen BE 2014
ZzT_KM4.indb 89
Dit blad hoort bij Zie zo Taal, leerjaar 4, blok 3, les 20
89
18/03/14 13:11
20
Zie zo Taal
blok 3 | Oefenen schrijven
5
Je bent op vakantie in Italië met je ouders. Je slaapt in een tent.
Schrijf een briefkaart naar je beste vriend of vriendin.
✂
6
Verzin een leuke vakantie.
Schrijf een briefkaart naar wie je zelf graag wilt.
90
Dit blad hoort bij Zie zo Taal, leerjaar 4, blok 3, les 20
ZzT_KM4.indb 90
© Uitgeverij Zwijsen BE 2014
18/03/14 13:11
20
Zie zo Taal
blok 3 | Oefenen woordenschat en taalbeschouwing
1
Kleur de woorden die bij de tegenwoordige tijd horen geel.
Kleur de woorden die bij de verleden tijd horen groen.
morgen
gisteren
vandaag
toen
straks
daarnet
nu
vorig jaar
vorige week
volgend jaar
enige tijd geleden
in de toekomst
over een poosje
volgende week
in de riddertijd
Kies drie gele woorden. Maak met ieder woord een zin.
Zin 1:
Zin 2:
Zin 3:
Kies drie groene woorden. Maak met ieder woord een zin.
Zin 1:
Zin 2:
Zin 3:
✂
2
Lees de zinnen. Wanneer wordt het schuingedrukte woord uitgelegd? Voor of na het woord?
a. Er zijn twee soorten treinen. Je hebt een personentrein en een goederentrein.
De personentrein vervoert mensen. De goederentrein vervoert dingen.
voor
na
b. Ik ga heel graag op reis en ik wil van mijn hobby mijn beroep maken. Daarom wil ik later gaan
werken bij het reisbureau. Daar kun je mensen helpen die een reis zoeken.
voor
na
c. Het lijkt me heerlijk om een vliegtuig te mogen besturen. Daarom wil ik later piloot worden en
ook om verre reizen te kunnen maken.
voor
© Uitgeverij Zwijsen BE 2014
ZzT_KM4.indb 91
na
Dit blad hoort bij Zie zo Taal, leerjaar 4, blok 3, les 20
91
18/03/14 13:11
20
3
Zie zo Taal
blok 3 | Oefenen woordenschat en taalbeschouwing
Een piloot zit in de cockpit. Kleur de cockpit.
✂
4
92
Zet de zinnen in de verleden tijd.
kopen
Mijn broer
mogen
Ik
er een eindje op rijden.
rijden
Ik
heel snel.
zien
Maar ik
vallen
Dus
Dit blad hoort bij Zie zo Taal, leerjaar 4, blok 3, les 20
ZzT_KM4.indb 92
een nieuwe fiets.
de steen op de weg niet liggen.
ik van mijn fiets.
© Uitgeverij Zwijsen BE 2014
18/03/14 13:11
19
Zie zo Taal
blok 1 | Toets spreken/luisteren
Naam
Datum
1
Luister naar de juf of meester. Welke zin past het best als luisteraar?
Schrijf het nummer van het fragment voor de passende zin.
Spannend, ik wil weten hoe het verder gaat!
Klopt deze informatie wel?
Hmm, ik weet niet of ik hiermee akkoord ga.
. /3
2
De juf of meester leest een tekst voor. Kruis aan hoe hij of zij het doet.
Je kiest tussen waar en niet waar.
Hij of zij spreekt de woorden duidelijk uit.
waar
niet waar
Hij of zij gebruikt veel mimiek.
waar
niet waar
Hij of zij gebruikt zijn handen niet tijdens het spreken.
waar
niet waar
Hij of zij kijkt de luisteraars aan.
waar
niet waar
Hij of zij spreekt veel te stil.
waar
niet waar
Hij of zij spreekt luid genoeg.
waar
niet waar
. /3
18
Dit blad hoort bij Zie zo Taal, leerjaar 4, blok 1, les 19
ZzT_KM4.indb 18
© Uitgeverij Zwijsen BE 2014
18/03/14 13:09
19
3
Zie zo Taal
blok 1 | Toets spreken/luisteren
Naam
Datum
Verbind de zinnen met de juiste tekeningen.
• Als je iets uitlegt voor een groep mensen, moet je duidelijk en luid genoeg praten.
• Als je je onzeker voelt om voor een groep te praten, zie je dat soms aan je lichaamstaal.
• Mensen die boos zijn, gebruiken soms gemakkelijker mimiek en lichaamstaal.
• In een gesprek moet je ook kunnen luisteren naar de ander en je proberen in te leven, ook al
ben je het niet eens.
. /4
Totaal: . /10
Kleur het juiste gezicht.
Dat kan ik heel goed.
Dat vind ik nog moeilijk.
Dat kan ik nog niet.
Ik weet hoe je luistert naar een verhaal, informatie of een mening.
Ik kan iemands spreekhouding grondig bekijken en beoordelen.
Ik kan spreek- en luisterhoudingen herkennen.
Bijvoorbeeld: aandachtig, moe, verstrooid…
© Uitgeverij Zwijsen BE 2014
ZzT_KM4.indb 19
Dit blad hoort bij Zie zo Taal, leerjaar 4, blok 1, les 19
19
18/03/14 13:09
20
Dit blad hoort bij Zie zo Taal, leerjaar 4, blok 1, les 19
ZzT_KM4.indb 20
© Uitgeverij Zwijsen BE 2014
18/03/14 13:09
Naam leerling
De luisterhouding
beoordelen.
oef. 2
. /3
Reactie van de
luisteraar
oef. 1
. /3
oef. 3
. /4
De spreek- en luisterhouding herkennen.
Zie zo Taal
blok 1 | Registratie- en observatieformulier spreken/luisteren
totaal
. /10
opmerkingen

Download Report