De voorstelling Heel Jaar Rond is op verschillende scholen voor

De voorstelling Heel Jaar Rond is op verschillende scholen voor
Speciaal Onderwijs scholen uitgevoerd. Hier treft u enkele reacties
van de scholen.
“De voorstelling is zeker geschikt voor onze doelgroep. Omdat er tijdens de
voorstelling zo weinig/bijna geen taal gebruikt wordt, is het voor iedereen te
volgen. De voorstelling doet een beroep op de visuele prikkel zonder dat ze
communicatieve eisen stelt.”
Signis, school voor kinderen met ernstige taal-spraakproblemen. Reactie van
groepsleerkracht Erwin Nelemans.
“Van te voren dachten wij dat het een leuke voorstelling zou zijn maar dat
onze kinderen het niet zouden kunnen volhouden. Deze verwachting is niet
uitgekomen. De kinderen hielden het heel goed vol, waren goed betrokken. Al
denk ik dat ze details van het verhaal gemist hebben. Wat mij het meeste trof in
de voorstelling was de muziek, de ontspannen sfeer en de verzorging.”
Joosje Stumpel, lokatieleider van de Prof. Waterinkschool, Amsterdam-Noord,
observatieschool voor kinderen met gedragsproblematiek
“De spelers konden goed improviseren en hielden rekening met wat de
kinderen konden doen, ondanks ze instabiel lopen, in rolstoelen of in een
elektrische wagen zaten. Wij vonden het een topvoorstelling. Ook omdat er
vooraf overleg was, want voor de spelers was het ook de eerste keer dat zij voor
deze vorm van onderwijs speelden. De kinderen hebben enorm genoten.”
Reactie van de klasseleiding, Romana en Janice, Mytyl-Tyltylschool,
Amsterdam, school voor meervoudig gehandicapte kinderen.
“De kinderen waren verrast door het verschil van de acteurs voor en tijdens de
voorstelling (‘Ze leken wel iemand anders.’).”
...
“De eenvoud, de rust en toch een krachtige uitbeelding. De kinderen waren
gegrepen. Er was veel te zien zonder chaos. Het decor en de instrumenten
samen gaven een sprookjesachtige sfeer. Kinderen beleefden de voorstelling.
De handleiding en organsiatie waren goed.”
Sjoukje Rottman, docent beeldende vorming Prof. Dumontschool, SBO in
Amsterdam Z-O.
“De problematiek van de kinderen is divers. Er zitten kinderen op school die
moeilijk lerend zijn en/ of gedragsproblemen hebben.”
...
“De voorstelling sprak ons aan omdat het thema dicht (herkenbaar) voor de
kinderen was. En ook omdat men aangaf dat er veel te zien zou zijn en goed
zou zijn voor kinderen die weinig taal tot hun beschikking hebben.
HJR
-
reacties scholen
1/2
De voorstelling leert de kinderen om op een creatieve manier naar de wereld
om zich heen te kijken. En de kinderen kunnen op een leuke manier ervaringen
op laten doen met dans, muziek en drama.”
...
“De kinderen waren vol van de voorstelling en ook nu nog worden de liedjes
gezongen. Na afloop hebben de kinderen nog een tekening gemaakt en er nog
volop erover nagepraat tijdens het tekenen en dan merk je dat de kinderen veel
kleine details hebben gezien.”
Arletta Hoogstad, groepsleerkracht Van Houteschool, Amsterdam Z-O,
geïntegreerd Speciaal Onderwijs.
“Het was in verband met de problematiek van de kinderen fijn dat de
voorstelling in de eigen vertrouwde omgeving was. De grote gymzaal was al
spannend genoeg voor ze, we gymmen altijd in het speellokaal. De lesbrief was
duidelijk, de dvd, hele mooie beelden.”
…
“De indruk die ik van tevoren van de voorstelling had was: wat zweverig. Dit
veranderde in: prachtig en goed voorbereid. Jullie hebben heel hard gewerkt
aan de opbouw van het decor. Door het van tevoren oefenen waren de
kinderen goed voorbereid. Doordat de kinderen zelf ook meegewerkt hebben
aan de voorbereiding waren ze goed betrokken. De vogel aan het begin was
een leuke rustige manier om de kinderen op te halen. De kleedjes in de kleur
van het seizoen werkten goed om aan te geven waar de kinderen moesten
zitten. Er waren een aantal nieuwe kinderen die het nog wel erg spannend
vonden. Toen er een volwassene bij ze ging zitten, werkte dit rustgevend. We
hebben allemaal genoten van de prachtige kleding en de muziekinstrumenten.
Kortom een aanrader.”
José van Diepen – Klimopschool Almere - SBO leeftijd 6-9 jaar
“De eenvoudige theatrale middelen, het innemende spel van de twee actrices;
het was ruim voldoende om de kinderen een uur lang te laten smullen.
Zelden zo'n betrokkenheid van het publiek bij zo'n (heerlijk rustig) verhaal
gezien. Ontroerend hoe de kinderen nog eens en nog eens aan de snippers
voelden of het toch niet écht sneeuw was.
Toen het jaar tenslotte rond was verzuchtte een meisje: 'en nu nog eens'.”
Peter Huppes consulent theater, Kunstdok/Kunstlinie Almere
HJR
-
reacties scholen
2/2

Download Report