nr 14 26-03-2014

Engelgaarde 33, 7943 LD Meppel - 0522 260651 - www.detolter.nl - [email protected]
Nieuwsbrief
14
26 maart 2014
Agenda
Donderdag
Woensdag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
27
02
08
09
10
maart
april
april
april
april
Fietsveilig groepen 7 en 8
t/m dinsdag 8 april. Kledingcontainer Lilianefonds
Studiemiddag
Pauze activiteiten Meppel Actief
Groepsvoorstelling groep 3
De volgende nieuwsbrief verschijnt op woensdag 9 april.
Nieuwe leerling
In deze nieuwsbrief willen wij Isabel Houweling uit groep 1 van harte welkom heten op
onze school. Wij wensen Isabel een fijne tijd toe op De Tolter.
Schoonmaakochtend
Wij willen alle ouders bedanken die op
vrijdag onze school grondig hebben
schoongemaakt. De hal en het speellokaal
zien er weer spik en span uit. De kinderen
hebben door jullie inzet weer een fijne
schone school!!
Een woensdagochtend op de Tolter-zolder. GVO-les
Alles ligt weer klaar voor de … godsdienstles
Vanuit groep 6 (uurtje later uit groep 7) komen de kinderen naar boven.
Twintig leerlingen hebben dit jaar voor GVO-les gekozen.
Ze weten hoe snel drie kwartier gaan ” ok, zitten jullie klaar voor een nieuwe vertelling?”
We zitten momenteel midden in de verhalen over Jezus & Pasen
Na afloop komt er een blad met speelse verwerkingsopdrachten en/of een toepasselijk
lied. Deze bladen komen allemaal in hun eigen een map. Soms sluiten we nog af met een
stukje film uit de serie Bijbelverhalen op dvd.
Als er vragen zijn is daar tussendoor ruimte voor, maar meestal gaan ze via een briefje
in de vragenbus. Die neem ik mee naar huis, elke week weer een verrassing!
Erg enthousiast zijn ze, ook over het knutselen. Om de zoveel tijd mogen ze hun
vaardige handen uit de mouwen steken.
Drie kwartier later…oeps de tijd is om, bladen gaan in hun map : JUF…tot volgende
week!
Nieuwsbrief obs De Tolter
Ook voor u als ouders gaat de tijd snel. Het is weer bijna april, het moment om na te
denken:gaat mijn kind godsdienstles volgen? Binnenkort komt er een brief met info en
GVO-foldertje naar u toe (ouders van de huidige groepen 5 en 6)
Een hartelijke groet
juf Annelies
Humanistisch Vormingsonderwijs
Misschien heeft u mij wel eens gezien op een woensdagochtend tussen 9.30 uur tot
10.15 uur wanneer ik aan groep 7 en 8 Humanistisch Vormingsonderwijs (HVO) les
geef……
Ik ben Corina Hoekstra en ik geef HVO aan leerlingen op 13 verschillende scholen in Zuid
West Drenthe. Ik woon in Ruinen en heb een dochter, Inez.
Op dit moment werk ik, naast het lesgeven aan basisscholen, ook als contactclown in
diverse verpleeghuizen en ben in het verleden Activiteitenbegeleidster geweest.
In de HVO lessen houden de leerlingen zich bezig met lesthema’s die hen interesseren.
Deze thema’s zijn heel divers. Ze gaan bijvoorbeeld over kinderrechten, bang zijn, de
toekomst, waar je in gelooft, vriendschap, pesten, het internetgebruik, dieren enz.
Kinderen kunnen zelf thema’s inbrengen. De leerlingen gaan hun eigen ervaringen en
ideeën onderzoeken aan de hand van creatieve werkvormen zoals spellenrollen,
spelvorm, schrijf- en tekenopdrachten en muzikale werkvormen. Zo wordt er ook
aandacht besteed aan meervoudige intelligentie. Niet ieder kind leert op dezelfde manier
en ieder kind heeft weer een andere manier waarop het zich het beste uit kan drukken.
Na de meivakantie gaat er een verslagschriftje mee met één van de leerlingen. Daarin
schrijft of tekent het kind wat het in de les heeft onderzocht, ervaren en wat hij er van
heeft opgestoken. Zo leren de kinderen ook dat ze zelf keuzes kunnen maken en een
eigen mening mogen hebben over het onderwerp wat aan de orde is geweest en dat je
ook van mening kunt veranderen en een ander gevoel over jezelf kunt hebben als je
anders tegen dingen aan gaat kijken. Op deze manier ontwikkelen kinderen ook hun
zelfvertrouwen en leren ze open te staan voor de mening van andere kinderen waardoor
ze verschillen nog meer leren respecteren. Zelf verantwoordelijkheid nemen voor keuzes
is een belangrijk onderdeel van HVO.
Mijn ervaring met HVO
Ik merk dat ik veel heb aan alle ervaringen die ik in de loop van de jaren heb opgebouwd
in het verpleeghuis op diverse locaties als activiteitenbegeleidster en contact clown.
Daarom geniet ik van elke HVO les. Kinderen zijn creatief en spontaan. Binnen HVO leren
kinderen ook zelf vorm te geven aan ideeën die ze hebben en dat maakt het ook altijd
weer spannend. Zelf kan ik ook een hoop creativiteit in de HVO lessen kwijt.
HVO ( Humanistisch Vormings Onderwijs) is:
 Jezelf leren kennen: op een creatieve manier onderzoek je wat je zelf
belangrijk, interessant, goed, leuk of vervelend vindt in je leven en hoe je
daarmee omgaat.
 De ander leren kennen: je leert luisteren naar elkaar en openstaan voor wat
anderen vinden, voelen, willen en doen. Je vergelijkt je eigen mening met die van
andere kinderen en leert dat er overeenkomsten en verschillen zijn.
 Keuzes leren maken: je bekijkt je eigen denken en doen op kritische wijze. Dit
doe je aan de hand van verhalen en ervaringen die je met elkaar uitwisselt.
Hierbij word je aangemoedigd eigen keuzes te maken en bij tegenstrijdige keuzes
te zoeken naar een oplossing.
 Verschillen leren respecteren: je onderzoekt samen met andere kinderen
elkaars normen en waarden. Je leert dat je ondanks verschillen tussen mensen,
culturen en levensbeschouwingen goed met elkaar kunt samenleven door elkaar
in je waarde te laten. Je leert je in te leven in de ander, niet te snel oordelen en
een open houding te ontwikkelen.
Nieuwsbrief obs De Tolter

Verantwoordelijkheid leren nemen: je leert eigen verantwoordelijkheid te
dragen, je onderzoekt wat de gevolgen van je keuzes voor anderen en hun
omgeving zijn en je leert samen te werken. Vaardigheden die belangrijk zijn om
goed met elkaar te kunnen samenleven.
In HVO wordt gewerkt vanuit het Humanisme als inspiratiebron. Het humanisme is een
levensbeschouwing, waarin de menselijke waardigheid centraal staat. Kernwaarden zijn
zelfbeschikking, vrijheid en verantwoordelijkheid, betrokkenheid en gelijkwaardigheid.
“HVO is laten zien wat je denkt, wilt en voelt maar ook luisteren naar wat een
ander bedoelt.” www.hvo.nl
Mocht u als ouders/verzorgers vragen hebben , kan dat altijd, U kunt een afspraak met
mij maken wanneer ik op school ben of via de groepsleerkracht.
Met vriendelijke groeten,
Corina Hoekstra
Kledingactie Lilianefonds
Vanaf 2 april staat de container van het Liliane Fonds voor
het inzamelen van kleren weer bij de school. Het Liliane
Fonds helpt kinderen in ontwikkelingslanden om onderwijs
te kunnen volgen. De container staat tot en met 8 april bij
de school. De kinderen krijgen een plastic zak mee naar
huis om de kleding in te doen. De container is open vanaf
8.00 uur ’s ochtends tot 5.00 uur ’s middags.
www.lilianefonds.nl
Themamiddag 2014
Op woensdag 23 april is onze jaarlijkse themamiddag. Deze wordt gehouden van
13.30 tot 16.00 uur op het schoolplein.
Op vrijdag 25 april worden de Koningsspelen gehouden. Hier willen wij bij aansluiten. De
sport staat deze week centraal, daarom organiseren wij dit jaar een sponsorloop.
Uiteraard zijn er ook nog andere activiteiten. Gezond eten en drinken horen daar
natuurlijk ook bij.
Alle kinderen lopen in een wit T-shirt, dat ze op school gaan versieren. Ga dus alvast
op zoek naar een effen wit shirt in de maat van uw kind.
In onze volgende nieuwsbrief zullen wij u uitgebreider informeren over de themamiddag.
Noteer deze datum èn tijd alvast in uw agenda!!!
Nieuwsbrief obs De Tolter
Van de verkeerscommissie...
Op donderdag 27 maart zullen de leerlingen uit groep 7 en 8 deelnemen aan het project
"Fiets Veilig". Hiervoor hebben ze geen fiets nodig, maar krijgen ze eerst een theorieles
over veilig fietsen en mogen ze daarna in een auto-simulator. Op deze manier gaan ze
ervaren hoe automobilisten de fietsers zien. De leerlingen kunnen 'hun auto' sneller en
langzamer laten rijden. Ook zullen ze in het donker rijden en 'fietsers' met en zonder
licht tegenkomen. Wij hopen op een leerzame dag die de kinderen helpt om veilig op weg
te gaan. Groep 7 heeft binnenkort het verkeersexamen en groep 8 zal volgend schooljaar
zelfstandig door Meppel moeten fietsen om naar het voortgezet onderwijs te gaan. Wij
willen er aan bijdragen dat dit veilig gebeurt!
Kangoeroewedstrijd
Afgelopen donderdag, 20 maart, heeft de Kangoeroe-rekenwedstrijd plaatsgevonden.
Twintig plusgroepleerlingen uit groep 5 t/m 8 hebben zich over de moeilijke
rekenopdrachten van deze wedstrijd gebogen. Het was een behoorlijke puzzel. Na de
meivakantie zal de uitslag bekend zijn. Ook kunt u op de site de ontwikkelingen volgen
en de opgaven van voorgaande jaren bekijken. www.w4kangoeroe.nl/kangoeroe
Voor de liefhebbers een voorbeeldopgave:
Aan één kant van de dorpsstraat groeien 30 bomen. Elke tweede
boom is een eik en elke derde boom is een eik of een linde. De
overige bomen zijn beuken. Hoeveel beuken staan er in de
dorpsstraat? A.6 B. 8 C. 10 D. 14 E. 18
Passend Onderwijs in het nieuwe SWV Passend Onderwijs 2203, afdeling
Meppel. Oudernieuwsbrief maart 2014
Passend onderwijs is de naam voor de nieuwe manier waarop ervoor gezorgd wordt dat
alle kinderen binnen het onderwijs de ondersteuning krijgen die ze nodig hebben. ‘Ieder
kind het onderwijs dat past bij wat hij of zij nodig heeft!’
Passend onderwijs betekent praktisch:
 Als er extra ondersteuning nodig is voor een kind, zorgen we ervoor dat die hulp snel
beschikbaar komt.
 Als een kind extra ondersteuning nodig heeft gebeurt dit zoveel mogelijk binnen de
eigen school. Kinderen gaan alleen naar een speciale school als dat de enige plek is
waar het kind passend onderwijs kan krijgen.
 Alles gebeurt in nauw overleg met de ouders van de leerling.
Passend onderwijs houdt ook in:
 Dat het schoolbestuur zorgplicht krijgt: de verplichting om ervoor te zorgen dat
iedere leerling passend onderwijs krijgt. Als dat niet kan op de eigen school, moet het
schoolbestuur ervoor zorgen dat er een andere school gevonden wordt waar dat wel
mogelijk is. Dit alles in nauwe samenspraak met de ouders.
 Dat scholen voor basisonderwijs, voor speciaal basisonderwijs en voor speciaal
onderwijs samenwerken in een Samenwerkingsverband Passend Onderwijs. Het
samenwerkingsverband zorgt ervoor dat iedere leerling de ondersteuning kan krijgen
die nodig is.
Nieuwsbrief obs De Tolter

Dat het systeem van de rugzakjes in de toekomst wordt afgeschaft. Het eerste jaar
blijft alles nog hetzelfde. Daarna worden de rugzakken omgezet in arrangementen.
Die zijn op maat gesneden en dan krijgt elke leerling de ondersteuning die bij hem of
haar past.
Hoe ziet Passend Onderwijs er in de afdeling Meppel uit?
 Passend onderwijs vraagt van de leerkrachten dat ze in hun onderwijs afstemmen op
de verschillen tussen kinderen en dat kinderen op maat extra aandacht en hulp
krijgen. Dit is een ontwikkeling die op de scholen in het samenwerkingsverband
Meppel al jaren geleden in gang is gezet. Natuurlijk kan het nog altijd beter en daar
wordt door de schoolteams hard aan gewerkt.
 Op iedere school zitten nu al kinderen die extra ondersteuning krijgen. De scholen
zijn gewend de benodigde hulp te organiseren en werken hierin samen met
specialisten van buitenaf. Dat kunnen natuurlijk ook de ambulante begeleiders van de
ambulante diensten zijn. Met de invoering van Passend Onderwijs blijft dit zo.
 De basisscholen werken samen met de school voor speciaal basisonderwijs De
Reestoeverschool en met de scholen voor speciaal onderwijs De Ambelt, De Twijn en
de Mackayschool binnen het nieuwe samenwerkingsverband. Zo kan van de kennis
van de speciale scholen gebruik gemaakt worden binnen de gewone scholen. En
dankzij de samenwerking is er snel een plek op een speciale school voor een leerling
als dat nodig is. Dat kan een plek voor langere tijd zijn, maar ook is een tijdelijke
plek mogelijk.
Wat betekent Passend onderwijs voor de kinderen met een rugzakje?
Het rugzakje verdwijnt per augustus 2014, maar ook daarna blijft ieder kind op school de
ondersteuning krijgen die nodig is. De scholen krijgen ook na augustus 2014 middelen
om in te zetten voor hulp aan deze kinderen. De ambulant begeleider die nu leerling en
leerkracht begeleidt, blijft na augustus 2014 betrokken bij de leerling. Dit is zo
afgesproken binnen het samenwerkingsverband 2203 afdeling Meppel.
Over hoe het precies in zijn werk gaat ontvangen de ouders van rugzakleerlingen een
brief.
En voor de kinderen die nu op een speciale school zitten?
De kinderen die op de Reestoeverschool, het expertisecentrum De Twijn of De
Mackayschool zitten, mogen daar gewoon op school blijven, ook na augustus 2014. Ook
dit is zo afgesproken binnen het nieuwe samenwerkingsverband Passend Onderwijs
afdeling Meppel. Voor deze kinderen verandert er dus niets.
Komen er met de invoering van Passend Onderwijs veel meer kinderen die extra
ondersteuning nodig hebben op de basisscholen?
Daar kunnen we kort en duidelijk over zijn: nee. Het is namelijk zo dat de basisscholen
uit onze afdeling lage verwijzingspercentages hebben. Anders gezegd: het aantal
kinderen dat verwezen wordt naar het SBO of SO ligt onder het landelijke gemiddelde.
Dus wat dat betreft hoeven we niet veel te veranderen. Dat geldt ook voor het aantal
aangevraagde rugzakken. Dat ligt op dit moment ongeveer op het landelijk gemiddelde.
Ook in 2014 geldt voor het samenwerkingsverband: we zorgen ervoor dat ieder kind
passend onderwijs krijgt; ook dan blijft er speciaal (basis) onderwijs voor kinderen voor
wie dat nodig is.
Wat betekent Passend Onderwijs voor de ouders?
Zodra een school zorgen heeft over de ontwikkeling van een kind, neemt ze contact op
met de ouders. Bij iedere vervolgstap worden de ouders betrokken. School en ouders
trekken steeds gezamenlijk op, ieder vanuit een eigen verantwoordelijkheid. Net als we
al gewend waren te doen.
Vragen?
Wanneer u vragen naar aanleiding van deze info? Dan kunt u terecht bij de school van
uw kind.
Vanaf februari 2014 kunt u natuurlijk nadere informatie vinden op de website:
www.passendonderwijs.nl
Nieuwsbrief obs De Tolter
Nieuwsbrief obs De Tolter

Download Report