GOn-begeleiding met Assistentie van Dieren Een ervaringspad met en rond Haflingers voor jongeren (12-15j) met ASS (Domein ’t Kattenheye, Laarne) door C. Verheyen [email protected] www.lerenmetdieren.be Situering GOn-begeleiding (Geïntegreerd Onderwijs) is een samenwerkingsvorm tussen het gewoon en buitengewoon onderwijs. Leerlingen met leer- en/of opvoedingsmoeilijkheden kunnen dan lessen volgen in een school voor gewoon onderwijs, met hulp vanuit een school voor buitengewoon onderwijs. Binnen deze begeleiding kan “Leren met assistentie van dieren” (LAD) een toegevoegde waarde hebben. Het project waarover we in dit document spreken is speciaal ontwikkeld voor leerlingen met een autismespectrumstoornis (ASS) eventueel in combinatie met een begeleidingsmoeheid. Setting Domein ’t Kattenheye (Laarne, België) ontplooit sinds een 5-tal jaren in samenwerking met het Opleidingscentrum voor animal-assisted therapy en aanverwante, een aparte tak rond LAD-activiteiten. Het domein leent zich bijzonder goed voor LADs door haar natuurlijke omgeving, “De Damvallei” genoemd, met zicht op Haflingers (merries, hengsten en veulens) en talrijke warmbloed paarden, die in groepsverband leven. Bovendien zorgt de ideale huisvesting en zonering ervoor, dat paarden en mensen compleet in harmonie leven met een respect voor privacy van zowel cliënt als dier. Dit maakt het domein tot een unieke setting voor dit project waarbij we trachten ideale leercondities te scheppen voor elke individuele cliënt. Methodiek De werkwijze bestaat erin dat leerlingen op eigen tempo kennis kunnen maken met de begeleider en de paarden. Hierdoor ervaart de jongere al snel een basisveiligheid en wordt er ruimte geschept om een band te laten groeien tussen de jongere en (één van) de dieren. Dit gev voel van veiligheid v e die em en motionele band b zijn net n twee v voorwaard den, die nodig zijn om jo ongeren in ntrinsiek te motiveren om te leren. Hett 'ervaringsspad' is module eerbaar en kan aan ngepast worden w na aargelang de persoo onlijkheid van de jongere e, de perrsoonlijkheiid van he et dier en n dit telke ens met rrespect vo oor alle betrokk kenen. Oe efeningen worden aangepast a naargelang het ind dividuele le eerdoel en evo olueren me ee met de groei g van de d cliënt. Leerling gen kunne en individueel of in kleine groep deelnem men aan e een LAD-se essie op Domein n ’t Kattenheye. De e sessies worden w alltijd geleid d door ee en LAD-do ocent in samenw werking met een ged diplomeerrde dierbeg geleider. Verloop p Door le eerlingen activiteite en aan te e bieden, kunnen zij, z passen nd bij hun n eigen individu ualiteit en competenties, werk ken aan in ndividuele leerdoele en. Op Do omein ’t Kattenh heye (Laa arne) zal het h ‘Ervaringspad en het bijh horende a activiteitenpakket’ gevalid deerd en geëvaluee g erd worden n - startend de vanaf 2012. 2 De e evaluatie gebeurt g in same enwerking met Dr. S.. Normand do (Padova a University y) en Dr. W W.E. Samue els (City University of New York). nformatie Meer in Meer in nformatie kan k in de lo oop van 20 012 gevon nden worde en op www.le erenmetdie eren.be