Schoolgids 2014-2015 versie 2

Schoolgids 2014-2015
Rientjes Mavo
Maarssen
Rientjes Mavo
Valkenkamp 551
3607 MJ Maarssen
telefoon
fax
e-mail
website
0346-561360
0346-566014
[email protected]
www.rientjesmavo.nl
directeur
Dhr. R.W. van Leeuwen
tel. 06-46272575 (privé)*
jaarteamleider leerjaar 1
jaarteamleider leerjaar 2
Dhr. W.J. Slaats
Dhr. J.G. van de Voort
tel. 036-5377748 (privé)*
Mw. H.M. Heunks
Dhr. P.H.A.B. Bongers
jaarteamleider leerjaar 3
jaarteamleider leerjaar 4
(vervangend directeur)
* privénummers alléén bellen in noodgevallen
open lesmiddagen
open avond

woensdag 21 januari 2015
14.45 – 16.00 uur
voor leerlingen uit groep 8 van de
basisscholen uit Maarssenbroek


woensdag 28 januari 2015
14.45 – 16.00 uur
voor leerlingen uit groep 8 van de
basisscholen in Maarssen-Dorp en
regio
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
donderdag 29 januari 2015
vrij inlopen van 19.00 - 21.00 uur
Pagina 1
Voorwoord ………………………………………………………………………………......5
Hoofdstuk 1 Over de Rientjes Mavo ..................................................................... 6
Missie ...................................................................................................................... 6
Visie ........................................................................................................................ 6
Wat betekent dat in de praktijk? .......................................................................... 6
Uitgangspunten ................................................................................................... 6
Hoofdstuk 2 Leren op de Rientjes Mavo .............................................................. 7
Vmbo-T ................................................................................................................... 7
Leven lang leren ..................................................................................................... 7
Onderwijsconcept ................................................................................................... 7
Afwisseling in werkvormen .................................................................................. 8
Verschillen tussen leerlingen ............................................................................... 8
Leren studeren .................................................................................................... 8
De Mavoplus-klas ...................................................................................................... 8
Individuele uren (i-uren) .......................................................................................... 8
Huiswerkplaats .................................................................................................... 9
Studiecentrum ......................................................................................................... 9
ICT .......................................................................................................................... 9
Hoofdstuk 3 Sector, vakkenpakket en het examen ........................................... 10
Sector en vakkenpakket ........................................................................................ 10
Verplichte vakken en keuzevakken ................................................................... 10
Het examen........................................................................................................... 11
Centraal eindexamen ........................................................................................ 11
Schoolexamen ................................................................................................... 11
Examendossier .................................................................................................. 11
Sectorwerkstuk .................................................................................................. 11
PTA ................................................................................................................... 11
Speciale regelingen ........................................................................................... 12
Examenreglement ............................................................................................. 12
Informatieavonden ............................................................................................. 12
Lessentabel 2014-2015 ........................................................................................ 12
Hoofdstuk 4 Ontwikkeling van leerlingen en begeleiding door docenten ....... 13
Burgerschapsvorming ........................................................................................... 13
Mentoraat .............................................................................................................. 13
Taken mentor .................................................................................................... 13
Leerlingbesprekingen ........................................................................................ 13
Begeleiding ........................................................................................................... 14
Zorgplan dyslexie en dyscalculie ....................................................................... 14
Volg- en Advies Systeem (VAS) ........................................................................ 14
Studielessen ...................................................................................................... 14
Scholing van docenten .......................................................................................... 15
Probleemgedrag ................................................................................................... 15
Onvoldoende faciliteiten .................................................................................... 15
Tijdelijke of definitieve plaatsing ........................................................................ 15
Pilotproject ‘Passend Onderwijs’ ........................................................................... 16
Leerlinggebonden financiering .......................................................................... 16
Toelatingsbeleid ................................................................................................ 16
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 2
Hoofdstuk 5 Praktische informatie van A-Z ....................................................... 17
Controleren van kluizen en tassen ........................................................................ 17
Doubleren ............................................................................................................. 17
Huiswerk ............................................................................................................... 17
Huiswerkvrij........................................................................................................... 17
Informatie .............................................................................................................. 17
Jaarboekje ............................................................................................................ 17
Kluisjes.................................................................................................................. 18
Leerlingenstatuut .................................................................................................. 18
Leerplichtwet ......................................................................................................... 18
Lestijden Rientjes Mavo ........................................................................................ 18
Lesuitval ................................................................................................................ 19
Magister ................................................................................................................ 19
Ouderavonden ...................................................................................................... 20
Overgaan .............................................................................................................. 20
Overgangsnormen ................................................................................................ 20
Pauzes .................................................................................................................. 20
Proefwerkweek ..................................................................................................... 20
Rapporten ............................................................................................................. 21
Rapportcijfers ........................................................................................................ 21
Rookvrije school.................................................................................................... 21
Schorsing .............................................................................................................. 21
Spullen niet in orde ............................................................................................... 21
Uit de les gestuurde leerlingen .............................................................................. 21
Vakantierooster Rientjes Mavo schooljaar 2014-2015 .......................................... 22
Verwijdering .......................................................................................................... 22
Verzuim ................................................................................................................. 22
Website ................................................................................................................. 23
Hoofdstuk 6 Buitenschoolse lessen ................................................................... 24
Excursies per leerjaar ........................................................................................... 24
Regeling voor zittenblijvers .................................................................................... 24
Christelijke feestdagen .......................................................................................... 25
Kunst en cultuur .................................................................................................... 25
Kunstweek De Belevenis ................................................................................... 25
Sport en toernooien .............................................................................................. 25
Schoolfeesten ....................................................................................................... 26
Afsluiting schooljaar .............................................................................................. 26
Ouderbijdrage ....................................................................................................... 26
Hoofdstuk 7 Wie is wie op de Rientjes Mavo ..................................................... 27
Directie .................................................................................................................. 27
Jaarteamleiders .................................................................................................... 27
Zorgcoördinator..................................................................................................... 27
Decaan.................................................................................................................. 27
Vakdocenten ......................................................................................................... 27
Leraren met speciale taken ................................................................................... 28
Vertrouwenspersonen ........................................................................................... 28
Secretaresses ....................................................................................................... 28
Conciërges ............................................................................................................ 28
Cameratoezicht………………………………………………………………………….. 28
Medezeggenschapsraad (MR) .............................................................................. 29
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 3
Gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) ......................................... 29
Medezeggenschap Samenwerkingsverband Utrecht / De Vechtstreek ................ 29
Leerlingenraad (LR) .............................................................................................. 29
Ouderraad (OR) .................................................................................................... 29
Klachten………………………………………………………………………………… 30
Hoofdstuk 8 De Rientjes Mavo in cijfers: examenresultaten en
in/doorstroomgegevens ......................................................................................... 31
Examenresultaten ................................................................................................. 31
In- en doorstroomgegevens 2013-2014……………………………………………… 32
Hoofdstuk 9 Lesmateriaal, ouderbijdrage en verzekeringen ............................ 33
Lesmateriaal ......................................................................................................... 33
Tegemoetkoming ............................................................................................... 33
Voor rekening van ouders ................................................................................. 33
Ouderbijdrage ....................................................................................................... 33
Betaalbaar ......................................................................................................... 33
Kosten per leerjaar ................................................................................................ 34
Kostenplaatje voor leerlingen in leerjaar 2 t/m 4 ................................................ 34
Kostenplaatje voor eerstejaars leerlingen.......................................................... 34
Kostenplaatje voor instromers leerjaar 2 t/m 4 .................................................. 34
Verzekeringen ....................................................................................................... 34
Aansprakelijkheidsverzekering .......................................................................... 34
Interessante links ................................................................................................... 36
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 4
Voorwoord
Met deze schoolgids informeren wij u over de Rientjes Mavo. Om het onderwijs en
de organisatie goed te laten verlopen, is heldere informatie noodzakelijk. Die vindt u
terug in de schoolgids. De schoolgids is voor iedereen beschikbaar op de website
van de Rientjes Mavo: www.rientjesmavo.nl
Het team van de Rientjes Mavo weet dat naast de ouders ook de school en de
sociale omgeving op school sterk bepalend zijn voor de ontwikkeling van jongeren in
de leeftijd van 12 tot 17 jaar. Een veilige omgeving, professionele ondersteuning en
een leuke vriendenkring zijn voorwaarden om goed te presteren. De Rientjes Mavo
wil die plek zijn.
Ons uitgangspunt is dat we hoge verwachtingen hebben van leerlingen. We bieden
extra ondersteuning waar nodig en we dagen leerlingen uit om te excelleren op de
gebieden waar hun kracht ligt. Om tot een optimale ontwikkeling te komen, is nauwe
samenwerking tussen de leerling, de school en de ouders van belang. De Rientjes
Mavo onderhoudt korte communicatielijnen met zowel ouders als leerlingen.
Heeft u vragen of opmerkingen, neem dan contact op met ons. Telefoonnummers
van de school vindt u voorin deze gids. Gaat het over een leerling, neem dan contact
op met de mentor. Heeft u een algemene vraag of opmerking over de Rientjes Mavo,
neem dan contact op met de schoolleiding.
Ronald van Leeuwen
directeur Rientjes Mavo
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 5
Hoofdstuk 1
Over de Rientjes Mavo
De Rientjes Mavo biedt onderdak aan ruim 650 leerlingen. Zij komen uit Maarssen,
maar voor een belangrijk deel ook uit de regio: Breukelen, Loenen, Kockengen,
Vleuten en De Meern. De Rientjes Mavo verzorgt, als zelfstandige mavoschool, sinds
1954 onderwijs in de Vechtstreek. Samen met de RSG Broklede in Breukelen (havovwo) valt de school onder het bestuur van Stichting Voortgezet Onderwijs De
Vechtstreek. In schooljaar 2012-2013 is er een nieuwe vleugel aangebouwd en is het
oude gebouw gemoderniseerd.
Missie
De Rientjes Mavo is een kleinschalige school waar de leerling centraal staat. Vanuit
haar rijke traditie verzorgt de Rientjes Mavo eigentijds onderwijs in een veilige,
gestructureerde omgeving. In deze omgeving dagen we de leerlingen en de
medewerkers uit hun talenten te ontwikkelen en optimaal te presteren.
Visie
De Rientjes Mavo wil een school zijn waar leerlingen en medewerkers het beste uit
zichzelf kunnen halen. De school investeert in een duidelijk curriculum, waarin het
verwerven van kennis, vaardigheden en attitude centraal staan.
Wat betekent dat in de praktijk?
De Rientjes Mavo biedt een gedegen voorbereiding op het examen en op
vervolgopleidingen, onder meer door:
• Een aparte brugklas (Mavoplus) voor leerlingen met een mavo/havo- niveau, met
doorstroming naar de RSG Broklede
• Een duidelijke zorgstructuur die ingebed is in het Samenwerkingsverband
Utrecht/De Vechtstreek
• Behoud van de kleinschaligheid van de school
• Expertise op het gebied van leerproblematiek
• Een permanente kwaliteitsimpuls voor het onderwijsprogramma
• Een streven dat iedereen zo veel mogelijk zeggenschap heeft over zijn eigen
leer- en ontwikkelingsproces en zich hiervoor verantwoordelijk voelt.
Uitgangspunten
• Wij nemen nieuwe didactische uitdagingen serieus.
Docenten houden rekening met de verschillende leerstijlen van leerlingen en
hanteren activerende werkvormen die de leer- en prestatiemotivatie vergroten.
• Wij stimuleren het gebruik van nieuwe, moderne media in de lessen.
De docent blijft de motor van het onderwijs.
• Zorg en begeleiding zijn zoveel mogelijk geïntegreerd in de reguliere lespraktijk.
Bijvoorbeeld: mentorlessen, studielessen, i-uren en huiswerkbegeleiding.
• Extra zorg en begeleiding buiten de lessen om is van tijdelijke aard.
Deze aandacht is erop gericht om de leerling zo goed mogelijk te laten
functioneren in het reguliere onderwijsprogramma.
• Wij gebruiken heldere taal over de inzet en prestaties van leerlingen en docenten.
Wij hanteren duidelijke verwachtingen over wederzijdse inspanningen en we
stimuleren een klimaat waarin we elkaar hier direct op aanspreken.
• Ons doel is dat het slagingspercentage op of boven het landelijk gemiddelde ligt.
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 6
Hoofdstuk 2
Leren op de Rientjes Mavo
De Rientjes Mavo hecht veel waarde aan de kleinschaligheid, overzichtelijkheid en
persoonlijke benadering op school. Structuur bieden is daarbij erg belangrijk. Dat is
terug te zien in de manier waarop het onderwijs op de school is georganiseerd. Dit
hoofdstuk bevat uitleg over het onderwijsconcept en de extra zorg en begeleiding
voor leerlingen.
Vmbo-T
De Rientjes Mavo leidt op voor vmbo-T (Theoretische leerweg). Met deze kwalificatie
kunnen leerlingen doorstromen naar opleidingen in het middelbaar beroepsonderwijs
(mbo-niveau 4) en de havo. Een flink deel van de leerlingen komt terecht in
middenkaderfuncties en/of stroomt door naar het hoger beroepsonderwijs (hbo).
Belangrijke competenties om door te kunnen stromen, zijn goede sociale
vaardigheden, zelfstandigheid, presentatie en samenwerking.
Leven lang leren
Daarnaast bereidt de Rientjes Mavo leerlingen voor op een leven lang leren. Wij
prikkelen leerlingen om de samenhang tussen vakken te ontdekken en stimuleren
een brede interesse.
Leren betekent het verwerven van kennis en het ontwikkelen van vaardigheden. In
het onderwijs gaat dit hand in hand. Leerlingen leren door:
 zich te verdiepen in leerstof door middel van boeken en digitale leermiddelen
 uitleg en ondersteuning van docenten
 samen te werken
 te luisteren naar elkaar
 informatie te verzamelen
 te spreken in het openbaar
 zich ook buiten de school te oriënteren op cultuur en maatschappij
 zich te oriënteren op vervolgstudie en beroep
 hun studie te plannen en te organiseren: zelf de verantwoording nemen.
Onderwijsconcept
De Rientjes Mavo biedt klassikaal onderwijs aan. Ook bieden we leerlingen, indien
nodig, meer onderwijstijd of ondersteuning voor bepaalde vakken. Dat maakt ons
onderwijsconcept zowel modern als conventioneel.
De Rientjes Mavo biedt dialoog-gestuurd onderwijs. Dit houdt in dat de leerling,
ouders en de school samen optrekken. De school en ouders zijn ondersteunend en
faciliterend aan de leerling die het onderwijs volgt. Dat vraagt om afwisseling in
werkvormen, rekening houdend met verschillen tussen leerlingen.
Het onderwijsconcept baseren we op maatschappelijke ontwikkelingen en de reactie
van leerlingen hierop. De didactiek en pedagogiek sluit aan op de behoefte van
leerlingen en op de maatschappelijke eisen die aan hen gesteld worden.
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 7
Afwisseling in werkvormen
Welke werkvormen zet de Rientjes Mavo in? De belangrijkste vormen zijn
samenwerkend leren en klassikale lessen. We wisselen ze af met projecten en
excursies.
Samenwerkend leren is effectief, omdat leerlingen regelmatig met elkaar overleggen
en elkaars kennis en vaardigheden benutten. Dat samenwerken gaat niet zomaar.
Het hangt af van de voorwaarden die de docent schept: een veilige sfeer in de klas
en leerlingen moeten elkaar nodig hebben. Bij samenwerkend leren is het niet de
bedoeling alleen maar mee te liften op de kennis van andere leerlingen.
De klassikale les bevat verschillende leermomenten voor zowel de docent als de
leerling:
 leren luisteren en redeneren
 verhelderende voorbeelden van praktijksituaties
 stimuleren om logisch na te denken
 sociale vorming
 opvangen van signalen door de docent
 het ervaren van teleurstelling en ontdekken van grenzen.
Verschillen tussen leerlingen
Op de Rientjes Mavo komen de mogelijkheden van leerlingen tot hun recht. Elke
leerling heeft zijn of haar talenten: de een is verbaal heel sterk en leert door gebruik
te maken van taal. Een ander ziet snel verbanden. Een derde blinkt uit in ruimtelijk
inzicht of leert door klanken en ritmes te gebruiken. Iedereen heeft weer een andere
manier om problemen op te lossen of zich aan te passen aan een nieuwe situatie.
Leren studeren
In het eerste en tweede leerjaar krijgen alle leerlingen tijdens de studielessen hulp
van hun mentor bij het leren studeren. Hiervoor maken we gebruik van de methode
Remind Learning.
De Mavoplus-klas
Leerlingen die op de basisschool een mavo/havo-advies krijgen, kunnen op de
Rientjes Mavo kiezen voor de Mavoplus-klas. Deze leerlingen krijgen in het eerste
leerjaar les op een niveau dat aansluit op het tweede leerjaar van het havo. Natuurlijk
mag een leerling alleen naar de tweede klas van het havo als hij of zij aan de vooraf
gestelde normen voldoet. Voor een goede aansluiting op het havo werken we nauw
samen met onze zusterschool in VO De Vechtstreek: RSG Broklede (havo-vwo) in
Breukelen.
Individuele uren (i-uren)
Snapt een leerling iets niet nadat het klassikaal is uitgelegd? Moet een leerling een
proefwerk of lesstof inhalen? Of heeft hij of zij behoefte aan extra ondersteuning?
Het i-uur biedt uitkomst. Meestal vraagt de leerling de docent om een i-uur. Een
docent kan een leerling ook verplichten te komen. Vaak zijn er meerdere leerlingen
aanwezig tijdens een i-uur.
Het i-uur is op dinsdag, woensdag en donderdag van 08.30 tot 09.15 uur. Leerlingen
kunnen bij docenten terecht voor:
 extra hulp door de vakdocent
 algemene (studie)begeleiding door de mentor
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 8



huiswerkondersteuning (zie huiswerkplaats)
inhalen van proefwerken (inhaalklas)
remedial teaching.
Huiswerkplaats
Als een leerling onvoldoende tijd besteedt aan het huiswerk, kan de mentor de
leerling verplichten om gedurende een bepaalde periode naar de huiswerkplaats te
gaan. De leerling maakt tijdens het i-uur huiswerk. In de huiswerkplaats is toezicht
van docenten.
Studiecentrum
De Rientjes Mavo beschikt over een studiecentrum. Deze leer/werkplek biedt de
mogelijkheid aan ongeveer 50 leerlingen om zelfstandig te werken. Een
onderwijsassistent houdt toezicht en biedt ondersteuning. In het studiecentrum zijn
ICT-voorzieningen aanwezig. Leerlingen kunnen er de hele dag terecht.
ICT
ICT is een belangrijk hulpmiddel bij verschillende vormen van leren. De school biedt
de volgende voorzieningen:
 in leerjaar 1 krijgen de leerlingen les in mediawijsheid
 door de hele school is een Wi-Fi-verbinding beschikbaar voor eigen apparaten
van leerlingen: laptops, tablets of smartphones
 er zijn 60 laptops beschikbaar
 er is een computerlokaal met 28 pc’s
 iedere leerling kan met een wachtwoord inloggen op Magister. Via deze
elektronische leeromgeving (ELO) hebben ze toegang tot studiemateriaal en
gegevens per vak.
 alle lokalen zijn uitgerust met ActivBoards: digitale schoolborden met
veel visuele en auditieve mogelijkheden.
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 9
Hoofdstuk 3
Sector, vakkenpakket en het examen
Op de Rientjes Mavo werken leerlingen, als voorbereiding op het mbo of het havo,
aan vakoverstijgende thema's en aan algemene vaardigheden.
Voorbeelden daarvan zijn:
 leren uitvoeren:
taalvaardigheden (Nederlands en Engels), reken- en computervaardigheden
 leren leren:
informatie beoordelen, verwerken, benutten en leerstrategieën ontwikkelen
 leren communiceren:
sociale en communicatieve vaardigheden, zoals overleggen en samenwerken
 leren plannen:
evalueren en conclusies trekken
 leren reflecteren op de toekomst:
vervolgstudie, beroep, eigen mogelijkheden en interesses.
Sector en vakkenpakket
In leerjaar 3 kiezen leerlingen voor een sector. Elke sector biedt een logische
combinatie van vakken, waarmee de leerling goed kan doorstromen naar het mbo of
het havo. Kiezen voor een sector betekent een eerste, nog heel brede keuze op
basis van de interesse van de leerling. Maar wel met het latere beroep in het
achterhoofd.
De sectoren met bijbehorende vakken zijn:
 Zorg en Welzijn: biologie en een keuzevak uit wiskunde, maatschappijleer,
aardrijkskunde of geschiedenis
 Techniek: wiskunde, natuurkunde en scheikunde
 Economie: economie en een keuzevak uit wiskunde, Frans of Duits
 Landbouw: wiskunde en een keuzevak uit natuurkunde, scheikunde of biologie.
Verplichte vakken en keuzevakken
In leerjaar 3 volgt de leerling in totaal 15 vakken (zie ook de lessentabel). Een aantal
van deze vakken sluit de leerling aan het einde van leerjaar 3 af op het niveau dat
dan bereikt is. De resultaten kunnen betrokken worden bij een overgangsbeslissing
van leerjaar 3 naar leerjaar 4. Ze worden opgenomen in het examendossier.
In april kiest een derdejaars leerling minimaal 7 vakken waarin hij of zij eindexamen
gaat doen. Nederlands en Engels zijn verplichte vakken, evenals de sectorvakken.
Daarnaast heeft de leerling een vrije keuze voor twee vakken. Door te kiezen voor
vakken buiten hun sector, vergroot een leerling zijn of haar
doorstroommogelijkheden.
Er is een aantal beperkingen bij het maken van deze keuze, die te maken hebben
met prestaties van de leerling:
 Heeft de leerling bij de overgang van leerjaar 2 naar 3 voor het betreffende vak
het cijfer 4 op het overgangsrapport? Dan mag hij of zij dit vak niet kiezen.
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 10
Het examen
Het examenpakket kiezen begint al in leerjaar 2. In april maken de leerling een keuze
uit de vakken Duits, Frans, economie en natuurkunde. In twee van deze vakken volgt
de leerling in leerjaar 3 geen lessen meer. Goed presterende leerlingen mogen in
leerjaar 3 een extra vak of zelfs twee extra vakken volgen.
Centraal eindexamen
Leerlingen doen centraal eindexamen in zes vakken. Het zevende examenvak,
maatschappijleer, wordt tijdens het schoolexamen in leerjaar 3 afgesloten. Goed
presterende leerlingen kunnen eindexamen doen in 8 of 9 vakken. Het extra vak
wordt in uren gecombineerd met een ander vak. Voor beide vakken moet op het
tweede rapport minimaal een 7,5 zijn behaald. Uiteraard zal dit resultaat de rest van
het schooljaar stand moeten blijven houden.
De regelingen rondom extra vakken worden in de lessen OSB (Oriëntatie op Studie
en Beroep) behandeld. De decaan begeleidt leerlingen bij het maken van een keuze
en de oriëntatie op een vervolgopleiding (zie hoofdstuk 7 voor meer informatie).
Schoolexamen
In leerjaar 3 wordt het vak CKV/maatschappijleer afgesloten. Het examenreglement
schrijft voor dat deze vakken met een voldoende moeten worden afgerond. De
eindcijfers gaan als schoolexamencijfer mee naar leerjaar 4. In het vierde leerjaar
worden de schoolexamens afgenomen tijdens de schoolexamenweken (SE-weken).
Het schoolexamen moet afgerond zijn voor het centrale eindexamen, aan het einde
van leerjaar 4.
Examendossier
Het eindcijfer per vak wordt samengesteld uit het schoolexamen en het centraal
eindexamen. Leerlingen bouwen hiervoor een examendossier op. Dit bevat:
 een overzicht van afgelegde toetsen en uitgevoerde opdrachten
 een overzicht van behaalde resultaten en vorderingen
 een overzicht van de resultaten van de verschillende handelingsdelen.
Sectorwerkstuk
In leerjaar 4 maakt de leerling een sectorwerkstuk met een vakoverstijgend thema
dat past bij de sector. De leerling dient hieraan ten minste 20 uur te besteden. Het
dient als voorbereiding op de gerichte schrijfopdracht van Nederlands bij het centrale
eindexamen. Het sectorwerkstuk moet voorafgaande aan het centraal eindexamen
als voldoende beoordeeld zijn.
PTA
Aan het begin van leerjaar 4 ontvangen leerlingen en hun ouders het Programma
van Toetsing en Afsluiting (PTA). Het PTA bevat informatie over de schoolexamens:
inhoud, data van afname en cijferbepaling. In het PTA staan ook de uitslagregels. De
examenkandidaten ontvangen, net als in andere jaren, elke 9 à 10 weken een SE
overzicht. Dit zijn 3 overzichten tot ongeveer eind april. Ouders kunnen de behaalde
resultaten via de website van de school inzien. Hiervoor ontvangen ze een inlogcode.
Eind april wordt het eindcijfer van het schoolexamen schriftelijk meegedeeld aan de
examenkandidaten en hun ouders. Daarna volgen de centrale eindexamens.
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 11
Speciale regelingen
Voor examenkandidaten met een ondersteuningsbehoefte, zoals dyslectische
leerlingen, bestaan er speciale regelingen tijdens het schoolexamen en het centraal
eindexamen. Ouders dienen vóór 1 oktober schriftelijk bij de directeur aan te geven
dat hun kind gebruik wil maken van een speciale regeling.
Examenreglement
Het examenreglement geeft aan met welke regels en eisen de examenkandidaten te
maken hebben. Het is een belangrijk document dat leerlingen en ouders door dienen
te nemen.
Informatieavonden
De Rientjes Mavo organiseert regelmatig informatieavonden voor de ouders van
examenkandidaten. Bijvoorbeeld over de regels voor het kiezen van extra vakken om
eindexamen in te doen. Of over speciale regelingen voor kandidaten met een
ondersteuningsbehoefte. Daarnaast is er in september een informatieavond waarop
het PTA en het examenreglement worden toegelicht.
Lessentabel 2014-2015:
LEERJAAR
Vak
Nederlands (Ne)
Frans (Fa)
Duits (Du)
Engels (En)
Geschiedenis (Gs)
Aardrijkskunde (Ak)
Wiskunde (Wi)
Natuurkunde (Na)
Scheikunde (Sk)
Biologie (Bi)
Economie (Ec)
Muziek (Mu)
Beeldende Vorming (BV)
Techniek (Tc)
Bewegingsonderwijs (Bo)
Maatschappijleer (Mij)
Mediawijsheid (Mw)
Levensbeschouwelijke Vorming /
Leefstijl (LV)
Oriëntatie op Studie en Beroep (OSB)
Studielessen, taal– en rekenhulp (St)
Culturele en kunstzinnige vorming (ckv)
Mentorles
1
2
4
3
3
2
3
3
2
2
3
2
3
2
2
4
2
3
V
3
K
V
4
3
4
3
2
2
3
K
4
4
4
4
3
4
4
4
4
3
4
4
3
2
2
1
2
2
4
2
2
1
2
2
2
1
1
1
1
0,6
0,2
1
0,2
1
1
1
1
1
1
3
1
1
2
2
V= verplicht vak
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
4
2
K= keuzevak
Pagina 12
Hoofdstuk 4
Ontwikkeling van leerlingen en begeleiding door docenten
De school en de sociale omgeving op school zijn sterk bepalend voor de ontwikkeling
van jongeren. De Rientjes Mavo bereidt leerlingen voor op het meedoen in de
samenleving. Bijvoorbeeld door bewustwording van onderlinge verschillen of wat je
voor elkaar kunt betekenen. De Rientjes Mavo stimuleert leerlingen voor hun mening
uit te komen, die te onderbouwen met argumenten en respect te hebben voor
mensen die anders zijn of anders denken.
Burgerschapsvorming
In de volgende vakken of trainingen staat burgerschapsvorming centraal:
 de vakken Leefstijl/Levensbeschouwing
 training Sociale vaardigheid:
voor jezelf leren opkomen en rekening houden met anderen
 training Reduceren van faalangst:
maak jezelf mentaal sterker
 maatschappelijke stage:
In leerjaar 3. Leerlingen zetten zich in voor de wereld om hun heen
 actief zijn in de leerlingenraad, de medezeggenschapsraad of het organiseren
van bijvoorbeeld concerten door leerlingen.
De basis voor burgerschapsvorming wordt gelegd door de ouders. De Rientjes Mavo
verwacht dat ouders het schoolbeleid op dit gebied onderschrijven.
Mentoraat
Tijdens de middelbare schoolleeftijd neemt emotionele en sociale vorming een
belangrijke plek in. Jongeren kunnen erg onzeker zijn of hebben te maken met
spanningen in hun leefomgeving buiten school. Het team van de Rientjes Mavo is
zich hiervan bewust. De mentor speelt een belangrijke rol in de ontwikkeling van
leerlingen.
Taken mentor
Elke klas heeft een mentor. De mentor begeleidt de klas en de individuele leerlingen.
Hij of zij heeft contacten met de ouders, overlegt met vakdocenten, verzorgt de
rapporten en geeft les aan zijn klas. In de onderbouw gebruikt hij tijdens de
mentorlessen verschillende methodes, zoals Remind Learning.
Leerlingbesprekingen
De mentor is de spil in de begeleiding en wordt ondersteund door teamleden en
specialisten in of buiten de school. Dat gebeurt in de vorm van leerlingbesprekingen.
Op de Rientjes Mavo gebeurt dat op verschillende momenten: in het jaarteam,
tijdens het overleg van de mentor met de teamleider en in het zorgadviesteam (ZAT),
waarbij externe deskundigen aanwezig zijn. Gesprekken en samenwerking met
ouders zijn voorwaarden om tot een goede begeleiding te komen.
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 13
Begeleiding
Op de plek waar de leerling tegen zijn of haar beperking aanloopt, moet de docent de
leerling kunnen begeleiden. In de klas dus. Om docenten hierbij te ondersteunen,
werkt er op de Rientjes Mavo een gediplomeerd remediaal specialist. Is er expertise
nodig die niet op school aanwezig is, dan wordt er een externe specialist
ingeschakeld.
Zorgplan dyslexie en dyscalculie
De school beschikt over een zorgplan met protocollen over het beleid dat ze voert bij
leerproblemen. Het zorgplan ligt ter inzage op school. Er is een protocol over
dyslexie en dyscalculie, met afspraken tussen leerlingen, ouders en docenten.
Bij dyslexie ligt de nadruk op accepteren, verlichten door het aanbieden van
hulp(middelen) en eventueel vrijstellen. In mindere mate op remediëren, omdat op de
basisschool in veel gevallen al uitgebreide begeleiding of remedial teaching heeft
plaatsgevonden. Op basis hiervan kan de school adviseren om nader onderzoek te
laten doen naar dyslexie of dyscalculie door een gespecialiseerde orthopedagoog.
De school benadert leerlingen met dyslexie op een positieve manier. Docenten zijn
op de hoogte van de leerstoornis en willen de leerling daarbij helpen. Leerlingen
ontvangen een dyslexiepas waarop de hulp(middelen) dan wel vrijstelling die voor
hen geldt, vermeld staat.
Bij leerlingen met dyscalculie - ernstige en hardnekkige rekenproblemen – wordt
onderzocht of een aangepast programma bij het vak wiskunde de rekenvaardigheid
verbetert. Er wordt geen vrijstelling voor wiskunde gegeven. Ook is er remedial
teaching beschikbaar.
Volg- en Advies Systeem (VAS)
Op de Rientjes Mavo wordt gewerkt met het Volg- en Advies Systeem van Cito
(VAS). De ontwikkeling van leerlingen wordt gedurende 3 jaar gevolgd op het gebied
van taalverzorging (spelling & grammatica), Nederlands (leesvaardigheid en
woordenschat), Engels (leesvaardigheid en woordenschat) en rekenen/wiskunde.
Aan het begin van de brugklas worden deze Cito-toetsen aangevuld met testen uit
het Protocol dyslexie VO en de Tempo Toets Rekenen. Bij sommige leerlingen vindt
verdieping plaats door middel van afname van de leestoetsen BRUS/Klepel en de
Toets Rekenen/Wiskunde voortgezet onderwijs.
Eind oktober wordt in leerjaar 1 de Schoolvragenlijst (SVL) afgenomen bij alle
leerlingen in leerjaar 1. Daarmee meet de school het welbevinden van de leerlingen
op verschillende relevante gebieden.
Tijdens de schoolloopbaan kan er aanvullend onderzoek gedaan worden naar
capaciteit, motivatie, welbevinden en huiswerkgewoonten van de leerling. Dit vindt
plaats onder leiding van een orthopedagoge van bureau ICU te Utrecht.
Studielessen
Na de herfstvakantie krijgen alle leerlingen uit klas 1 en 2 steunlessen; de leerlingen
kiezen zelf het vakonderdeel waarin ze steunlessen willen volgen.. In klas 3 krijgen
die leerlingen, die het vereiste niveau 2 F nog niet hebben, extra steunlessen
rekenen. In iedere groep wordt extra ondersteuning gegeven op een van de
gebieden spelling, begrijpend lezen, Engels of rekenen. Leerlingen die geen extra
ondersteuning nodig hebben, verdiepen zich in Spaans.
Resultaten van de steunlessen van klas 1 worden einde van het jaar gemeten met
het VAS. Deze resultaten zijn van belang bij het vervolg van de steunlessen in het
tweede leerjaar.
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 14
Scholing van docenten
Docenten die lesgeven aan de Rientjes Mavo, zijn berekend zijn op hun
verantwoordelijke taak. Een goede relatie met de leerlingen staat daarbij voorop. De
school stimuleert docenten om zich te blijven scholen. Op vakinhoudelijk gebied,
door het behalen van een eerstegraads bevoegdheid en op pedagogisch-didactisch
gebied, door zich te verdiepen in specialistische leerlingbegeleiding.
Probleemgedrag
Op de Rientjes Mavo wordt kritisch gekeken naar de interactie tussen docenten en
leerlingen. Het gedrag van docenten is van invloed op het gedrag van de leerling.
Om docenten te ondersteunen en te professionaliseren in het omgaan met
probleemgedrag, is er op school een gediplomeerde School Video Interactie
Begeleider (SVIB). Deze begeleider maakt video-opnamen in de klas. De opnamen
worden vertrouwelijk gebruikt door de SVIB’er en betrokken docenten. Als ouders
bezwaar hebben tegen het maken van deze opnames, kunnen zij dit kenbaar maken
bij de schoolleiding.
Onvoldoende faciliteiten
In de meeste gevallen is de school in staat om goed om te gaan met
probleemgedrag. In sommige gevallen is het gedrag zo ernstig, dat de school moet
vaststellen over onvoldoende faciliteiten te beschikken om de leerling te begeleiden.
Plaatsing in een aangepaste vorm van onderwijs is dan noodzakelijk. Dit om schade
aan de betreffende leerling en de groep te voorkomen. Voordat de school tot deze
conclusie komt, is er sprake geweest van gedegen begeleiding waarvan de ouders
goed op de hoogte worden gehouden. In een aantal gevallen wordt hierbij SVIB
ingezet.
Tijdelijke of definitieve plaatsing
Heeft de school onvoldoende faciliteiten om de leerling te begeleiden, dan plaatst de
school hem of haar tijdelijk of definitief in een andere onderwijsvorm. Tijdelijk
betekent plaatsing in een reboundvoorziening of op een andere plek in de Utrechtse
School. Definitief betekent plaatsing op een zorglocatie ofwel OPDC
(Orthopedagogisch en Didactisch Centrum, voorheen speciaal onderwijs).
Plaatsing in een reboundvoorziening heeft als doel een leerling met deskundige hulp
te leren functioneren in het reguliere onderwijs. Plaatsing in deze voorziening kan tot
maximaal 12 weken. De leerling blijft ingeschreven op de Rientjes Mavo en de
school blijft een zorgplicht houden. De beslissing tot plaatsing in de
reboundvoorziening wordt door de school genomen in overleg met Permanente
Commissie Leerlingenzorg (PCL). De ouders van de leerling krijgen een dringend
advies om het advies van de school te volgen.
Een leerling die langdurig extra ondersteuning nodig heeft, wordt op een zorglocatie
geplaatst. Aan een dergelijke plaatsing gaat een periode van zorgvuldig overleg
vooraf met ouders, de PCL en eventuele externe deskundigen.
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 15
Pilotproject ‘Passend Onderwijs’
Het kabinetsbeleid is erop gericht de leerlinggebonden financiering te vervangen
door de regeling ‘Passend Onderwijs’. In augustus 2014 is dit ingevoerd. Het
Samenwerkingsverband Utrecht/De Vechtstreek doet mee aan een pilotproject
waardoor deze systematiek in schooljaar 2013/2014 is ingezet.
Leerlinggebonden financiering
De wet Leerling Gebonden Financiering (LGF) regelt de mogelijkheid voor ouders
met een leerling met een vastgestelde ondersteuningsbehoefte om een keuze te
maken voor regulier onderwijs. De leerling krijgt vanuit het samenwerkingsverband
een leerlinggebonden financiering mee waaruit de school extra begeleiding en
leermiddelen kan bekostigen. Het samenwerkingsverband is verplicht
toelatingsbeleid te formuleren.
Toelatingsbeleid
Het toelatingsbeleid van de Rientjes Mavo is als volgt:
Het team stelt zich op het standpunt dat leerlingen die met extra ondersteuning in
staat zijn regulier onderwijs op de school te volgen, in principe toelaatbaar zijn. Deze
leerlingen moeten wel afkomstig zijn van scholen binnen het Samenwerkingsverband
Utrecht/De Vechtstreek.
De school staat dus positief ten opzichte van het opnemen van leerlingen met een
ondersteuningsbehoefte. Ze doet dat op grond van haar missie om het individuele
belang van leerlingen naast het collectieve belang van de school als geheel te
stellen.
Onder deze voorwaarden neemt de Rientjes Mavo leerlingen met een
ondersteuningsbehoefte op:
 De leerling moet in staat zijn het cognitieve niveau van de mavo te kunnen volgen
 De leerling moet kunnen functioneren in de sociale omgeving zoals een klas en in
staat zijn de reguliere schoolorganisatie te volgen. De school biedt geen
individueel onderwijs.
 De veiligheid van de leerling en zijn of haar omgeving moet gegarandeerd zijn.
Leerlingen met een problematiek die gevaar oplevert voor henzelf,
medeleerlingen of personeel zijn niet toelaatbaar.
 Eventuele noodzakelijke aanpassingen in materiële zin moeten uit de extra
zorggelden gefinancierd kunnen worden.
 De expertise van de begeleiders op school (mentoren, leerlingbegeleiders) moet
met ondersteuning vanuit de expertisecentra voldoende zijn.
De aanmeldingsprocedure staat beschreven in een protocol. Dit protocol vindt u op
de website van de Rientjes Mavo, www.rientjesmavo.nl
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 16
Hoofdstuk 5
Praktische informatie van A-Z
Welke regels hanteert de Rientjes Mavo rondom overgaan, doubleren en verzuim?
Welke contactmomenten zijn er voor ouders? Wat zijn de lestijden en wanneer valt
welke vakantie? Praktische informatie over het reilen en zeilen op de Rientjes Mavo,
in alfabetische volgorde.
Controleren van kluizen en tassen
De directie behoudt zich het recht voor om in noodzakelijke gevallen, als het gaat om
de veiligheid op school, de kluisjes en tassen van leerlingen te controleren.
Doubleren
Doubleren in het eerste en tweede leerjaar is in principe niet mogelijk. Met
uitzondering van speciale omstandigheden die de prestaties van de leerling dusdanig
negatief hebben beïnvloed, dat overgang niet haalbaar is. Of dit het geval is, wordt in
de overgangsvergadering beslist.
In het derde en vierde leerjaar samen mag een leerling eenmaal doubleren. Bij een
tweede doublure moet gezocht worden naar ander, beter passend onderwijs.
Bij stemming over het stellen van condities, taken en/of voorwaardelijke bevordering
beslist de vergadering als bij een doublure.
Huiswerk
Voldoende aandacht besteden aan het opgegeven huiswerk is belangrijk. In de
onderbouw 1 tot 1,5 uur per dag, in de bovenbouw 1,5 tot 2 uur per dag.
Huiswerkvrij
Leerlingen hebben recht op 4 huiswerk-vrije dagen per jaar. Als het digitale
jaarboekje nog niet beschikbaar is, dient de leerling dit via de mentor aan te vragen.
Handig bij een verjaardag, een jubileum of een andere gelegenheid. Er zijn twee
uitzonderingen: de huiswerk-vrije dagen gelden niet voor leerlingen van leerjaar 4 en
de regel is alleen van toepassing op huiswerk. Proefwerken kunnen wel gegeven
worden.
Informatie
Vanaf nu kunt u digitaal regelmatig feiten en wetenswaardigheden van de school op
de website inzien. Hierin o.a. leerling-ervaringen en verslagen van activiteiten in en
rond de school.
Jaarboekje.
Het papieren jaarboekje is dit schooljaar afgeschaft; er wordt een digitale versie
ontwikkeld en in de loop van dit schooljaar naar buiten gebracht. Voorlopig kunnen
de leerlingen via ELO een i-uur afspreken met de docent. Alle andere items uit het
jaarboekje worden de komende tijd aan de leerlingen duidelijk gemaakt of zoveel
mogelijk via de ELO overgebracht.
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 17
Kluisjes
Alle leerlingen huren een kluisje op school. De leerlingen kunnen daarin hun
persoonlijke eigendommen achter slot en grendel bewaren. Dit kost € 7 per jaar plus
eenmalig € 5 borg voor de kluissleutel. De borg krijgt de leerling terug bij het
inleveren van de sleutel als hij of zij de school verlaat. Als een leerling de sleutel van
de kluis verliest, kost dat opnieuw € 5.
Leerlingenstatuut
Het leerlingenstatuut is een wettelijk voorgeschreven document dat op elke school
aanwezig moet zijn. Het statuut regelt de rechten en plichten van leerlingen. Het
wordt iedere twee jaar geactualiseerd. Het leerlingenstatuut van de Rientjes Mavo is
zowel op school als op de website in te zien. Kijk op www.rientjesmavo.nl
Leerplichtwet
Via de Leerplichtwet wordt geregeld dat leerlingen geen lessen verzuimen. De
Leerplichtwet staat alleen maar toe vrijaf te geven als er sprake is van gewichtige
omstandigheden, zoals ziekte, godsdienstplichten, een jubileum in het gezin, de
begrafenis van naaste familieleden of het huwelijk van een familielid.
Leerlingen krijgen geen ontheffing van de Leerplichtwet voor (extra) vakantiedagen,
als daar geen dringende en zeer speciale gezinsomstandigheid aan ten grondslag
ligt.
Schooltijden en lestijden
De schooltijden zijn van 8.00 tot 16.30 uur. Binnen die tijden worden de lessen
gegeven. Daarnaast kunnen leerlingen verplicht worden op school aanwezig te zijn in
verband met extra werk of begeleiding, het afmaken van werk of een corrigerende
maatregel. Ouders dienen hier rekening mee te houden als hun kinderen andere
verplichtingen aangaan, bijvoorbeeld in de vorm van bijbaantjes.
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 18
1e les
2e les
3e les
08.30 - 09.15 uur
09.15 - 10.00 uur
10.00 - 10.45 uur
pauze 10.45 - 11.05 uur
4e les
5e les
11.05 - 11.50 uur
11.50 - 12.35 uur
pauze 12.35 - 13.00 uur
6e les
7e les
8e les
9e les
13.00 - 13.45 uur
13.45 - 14.30 uur
14.30 - 15.15 uur
15.15 - 16.00 uur
Lesuitval
De Rientjes Mavo doet er alles aan om lesuitval te beperken. Lesuitval kan ontstaan
door ziekte van docenten, roosterwijzigingen, schoolexamenweken, scholing van
docenten of door rapportvergaderingen. Lesuitval betekent niet dat leerlingen vrij zijn.
Bij afwezigheid van de docent wordt de les zo veel mogelijk opgevangen door een
andere docent of de onderwijsassistent. Per vak zijn hiervoor lespakketten
ontwikkeld.
Roosterwijzigingen voor de volgende dag staan vanaf ongeveer 14.00 uur op het
leerlingenbord. Ook staan ze vanaf 08.00 uur op de website van de school,
www.rientjesmavo.nl. Activiteiten zoals sportdagen en excursies worden ook
beschouwd als lessen omdat iedere activiteit leer- en/of vormingsdoelen heeft.
Magister
Ouders en leerlingen hebben via de website van de school en de elektronische
leeromgeving Magister inzage in de cijfers en de absentie-gegevens van de leerling.
Ouders ontvangen hiervoor een inlogcode van de school.
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 19
Ouderavonden
Het team van de Rientjes Mavo nodigt ouders gedurende het schooljaar uit voor
verschillende soorten avonden:
 een informatieavond, aan het begin van het schooljaar
 twee rapportavonden per jaar, waarop u telkens 3 docenten kunt bezoeken
 één rapportavond (de eerste) waarop de leerling samen met zijn ouder(s) het
rapport bij zijn/haar mentor ophaalt.
 decaanavonden. De schooldecaan nodigt u gedurende de 4 leerjaren diverse
keren uit om u te informeren over het kiezen van vakkenpakketten en
beroepskeuzebegeleiding.
 twee informatieavonden over het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) en
het examenreglement voor ouders van leerlingen in leerjaar 4
 een voorlichtingsavond over mediawijsheid
Overgaan
Een leerling gaat over als hij of zij voldoet aan de overgangsnormen. Een leerling
heeft op de Rientjes Mavo maximaal 5 jaar de tijd om het diploma te halen.
Leerlingen mogen in leerjaar 1 en 2 niet blijven zitten tenzij er sprake is van
bijzondere omstandigheden.
Overgangsnormen
De overgangsnormen zullen digitaal aan de ouders bekend worden gemaakt bij
rapport 1. Deze overgangsnormen bepalen hoe het jaarteam zal handelen bij de
bespreking van de eindcijfers. Om verrassingen te voorkomen, raden we ouders en
leerlingen aan de overgangsnormen door te nemen. De overgangsvergadering
beslist over doubleren en overgaan, maar kan een leerling ook verwijzen naar een
andere school. Voordat de vergadering dit doet, is het onderpresteerdersprotocol van
het Samenwerkingsverband Utrecht/De Vechtstreek gevolgd. Als de uitkomst van de
extra inzet afstroom rechtvaardigt en de overgangsvergadering deze overneemt,
wordt er verwezen naar ander onderwijs. Dit is een bindend advies. Binnen het
samenwerkingsverband wordt gezocht naar een passend alternatief. Ouders en
leerling kunnen ook kiezen voor passend onderwijs buiten het
samenwerkingsverband. Ouders dienen in een dergelijke situatie zelf een andere
school te zoeken. Mocht dit niet lukken, dan zal de school een voorstel doen voor
een school vanuit het samenwerkingsverband. Als de kans bestaat dat een leerling
een verwijzing gaat krijgen naar ander onderwijs, licht de Rientjes Mavo de ouders
hier in een vroeg stadium over in. Dat is uiterlijk bij het tweede rapport in maart.
Pauzes
Tijdens de pauzes kunnen de leerlingen in de aula hun brood eten. Er is in de aula
een verkooppunt voor verse producten die over het algemeen gezond zijn. Er is een
watertappunt, een automaat met koffie, thee en chocolademelk en een automaat met
verantwoorde frisdranken. Op de school zijn geen snoepautomaten aanwezig.
Proefwerkweek
In de laatste week voor de overgangsvergaderingen wordt voor de leerjaren 1, 2 en 3
een proefwerkweek gehouden.
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 20
Rapporten
De school informeert ouders regelmatig over de studieresultaten, de houding en de
inzet van een leerling. Ouders kunnen natuurlijk het wel en wee van hun kind volgens
via Magister. Het jaar is onderverdeeld in 4 perioden. Elke periode duurt ongeveer 10
weken en wordt afgesloten met een rapport. Een rapport bevat per vak een cijfer dat
aangeeft hoe de studieresultaten zijn. Daarnaast bevat het per vak informatie over
het gedrag en de inzet van de leerling.
De eerste rapportavond is geprogrammeerd vóór de rapportvergadering. Leerling,
ouders en mentor kunnen dan het rapport bekijken en bespreken om zodoende
eventueel tot een handelingsplan te komen, dat in de rapportvergadering aan de
overige docenten kan worden meegedeeld. Na het tweede en derde rapport is er
een rapportavond. Rapport vier is het eindrapport. Er zijn dan geen rapportavonden.
Buiten de rapportenavonden om kunnen ouders op ieder moment de mentor of de
vakdocent om informatie vragen. Neemt u contact op met een medewerker van de
school, doe dat dan voor 21.30 uur. Dit geldt uiteraard niet voor noodsituaties.
Rapportcijfers
De berekening van de rapportcijfers wordt in de loop van het jaar op de website
gezet.
Rookvrije school
De Rientjes Mavo is 100% rookvrij, zowel het gebouw als het terrein. Dit geldt voor
de leerlingen en het personeel. Omdat leerlingen in pauzes niet van het schoolterrein
af mogen, kan ook in de pauzes niet worden gerookt.
Schorsing
De schoolleiding kan overgaan tot schorsing als een leerling zeer ongewenst gedrag
vertoont. Ook leerlingen die een slechte studie-inzet hebben en daarmee een sterke
negatieve invloed hebben op de studie van andere leerlingen, kunnen worden
geschorst. Aan de schorsing is een periode van begeleiding voorafgegaan.
Afhankelijk van de ernst van de situatie gaat de school over tot een schorsing van
minimaal 1 tot maximaal 5 werkdagen. Natuurlijk worden de ouders voorafgaand aan
de schorsing op de hoogte gebracht. Bij schorsing van meer dan een dag worden
ook de onderwijsinspectie en de leerplichtambtenaar geïnformeerd. De schoolleiding
kan overgaan tot acute schorsing als een leerling een bedreiging vormt voor zichzelf,
het personeel of medeleerlingen.
Spullen niet in orde
De Rientjes Mavo verwacht dat leerlingen actief deelnemen aan de lessen. Dat
betekent ook: huiswerk maken en het benodigde studiemateriaal meenemen naar de
lessen. Hebben leerlingen moeite met het opbrengen van deze discipline, dan
begeleidt de school ze daarbij.
Uit de les gestuurde leerlingen
Als een leerling meerdere keren uit de les wordt verwijderd, neemt de school contact
op met de ouders. De Rientjes Mavo vertrouwt erop dat probleemgedrag in overleg
met de ouders positief kan worden beïnvloed.
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 21
Vakantierooster Rientjes Mavo schooljaar 2014-2015
Herfstvakantie
Za
18-10-14
t/m
Zo
26-10-14
Kerstvakantie
Za
20-12-14
t/m
Zo
04-01-15
Voorjaarsvakantie
Za
21-02-15
t/m
Zo
28-02-15
Pasen
Za
05-04-15
t/m
Ma
06-04-15
Meivakantie
Za
25-04-15
t/m
Zo
10-05-15
Hemelvaartvakantie
Pinksteren
Zomervakantie
Do
Ma
Za
14-05-15
25-05-15
11-07-15
t/m
Zo
17-05-15
t/m
Zo
23-08-15
Verwijdering
Leidt een schorsing, samen met de juiste begeleiding, niet tot het gewenste resultaat,
dan kan de school overgaan tot verwijdering. Het bestuur heeft de directeur het
mandaat voor deze beslissing gegeven. De directeur zal zich laten adviseren door de
jaarteamleiders. Hierbij wordt de wettelijke regeling uit het Besluit Dagscholen
VWO/AVO/VBO, artikel 13, 14 en 15 gehanteerd. Ouders kunnen in beroep gaan
tegen een verwijdering bij de Commissie van Beroep.
Redenen tot verwijdering kunnen zijn:
 vernielingen en/of diefstal van eigendommen van leerlingen en/of docenten
 gebruik van geweld tegen leerlingen en/of docenten
 vernielingen aan het gebouw
 drugs- of alcoholgebruik en/of -bezit op school
 wapenbezit.
Is er sprake van dit soort misdrijven, dan doet de school daarvan aangifte bij de
politie. De school verleent medewerking aan elk redelijk verzoek van de politie tot
verhoor van een leerling. Vooraf worden de ouders door de directie gebeld en in de
gelegenheid gesteld bij een verhoor aanwezig te zijn.
Verzuim
 bij ziekte
Op de eerste ziektedag melden ouders de leerling telefonisch ziek tussen 8.15 en
9.15 uur. Belangrijk voor leerlingen in leerjaar 4: een ziekmelding moet altijd
voorafgaand aan de schoolexamens worden gedaan. Meer hierover leest u in het
examenreglement.
 bezoek dokter, specialist, tandarts, orthodontist, etcetera
Bij voorkeur buiten schooltijden om. Is dit niet mogelijk, dan dienen ouders het
bezoek vooraf telefonisch te melden of een briefje mee te geven.
 ongeoorloofd verzuim
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 22
De school brengt ouders op de hoogte als een leerling niet op school is gekomen
en neemt hierbij maatregelen. Ook bij ongeoorloofd te laat komen, nemen wij
maatregelen. Bij herhaling van ongeoorloofd verzuim en/of te laat komen, melden
wij dit bij de leerplichtambtenaar van de woonplaats van betreffende leerling.
Spijbelt een leerling, dan wordt de gemiste lestijd dubbel ingehaald. De school
vraagt ouders erop toe te zien dat een leerling op tijd van huis vertrekt.
Website
Actuele informatie vindt u op onze website, www.rientjesmavo.nl
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 23
Hoofdstuk 6
Buitenschoolse lessen
Naast de reguliere lessen biedt de Rientjes Mavo verschillende activiteiten aan.
Variërend van excursies in elk leerjaar tot de gezamenlijke viering van feestdagen en
van sportdagen tot schoolfeesten. De school beschouwt deze activiteiten ook als
lessen, omdat iedere activiteit leer- en/of vormingsdoelen heeft.
Excursies per leerjaar
 leerjaar 1:
Rond de herfstvakantie is er een vierdaagse werkweek in een bungalowpark in
Braamt
 leerjaar 2:
In september gaan we per klas op tweedaagse excursie. Per fiets, met één
overnachting.
 leerjaar 3:
Aan het begin van het schooljaar is er een introductiedag buiten de school met
als doel de onderlinge band te versterken.
Tijdens de veldwerkdag voeren de leerlingen praktische opdrachten uit voor de
vakken biologie, aardrijkskunde en geschiedenis.
Afhankelijk van de belangstelling en vakkenkeuze maken leerlingen een
dagexcursie naar één van de volgende plaatsen: Düsseldorf, Lille, Ieper of Texel.
 leerjaar 4:
De leerlingen gaan in het najaar naar Engeland. Zij bezoeken Londen, doen
opdrachten voor het schoolexamen en logeren in gastgezinnen. Wij raden ouders
aan ervoor te zorgen dat de paspoorten op tijd in orde zijn.
Daarnaast zijn er oriëntatiedagen in het mbo. Deze dragen bij aan een
succesvolle doorstroom naar het mbo. De leerlingen bezoeken een opleiding naar
keuze en maken daar een ‘gewoon’ lesprogramma mee.
Voor alle excursies geldt:
 leerlingen maken een verslag van een excursie
 deelname draagt bij aan de opbouw van het persoonlijke studiedossier
 de excursies worden grotendeels uit de ouderbijdrage bekostigd. Wanneer deze
niet is voldaan, kunnen er alternatieve activiteiten worden aangeboden (meer
over de ouderbijdrage in hoofdstuk 9).
In alle vier de leerjaren kunnen er lesgebonden activiteiten worden georganiseerd,
zoals museumbezoek.
Regeling voor zittenblijvers
Leerlingen van leerjaar 3 die doubleren, mogen het volgende jaar weer deelnemen
aan de excursies. Dit kost niets extra. Leerlingen die zijn gezakt voor het examen,
mogen in principe geen tweede keer mee naar Engeland, gezien de hoge kosten.
Voor deze leerlingen wordt € 85 in mindering gebracht op de factuur van de
ouderbijdrage.
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 24
Christelijke feestdagen
De Rientjes Mavo heeft een katholieke achtergrond en op de school worden
christelijke feestdagen zoals Kerstmis en Pasen samen gevierd. Een gezamenlijke
viering heeft als doel ontspanning, sociale vorming en versteviging van de onderlinge
band. Deelname aan deze vieringen is verplicht voor alle leerlingen, ongeacht de
levensovertuiging. Aan een viering kan een actie voor een goed doel verbonden zijn.
Kunst en cultuur
Op de Rientjes Mavo maken leerlingen kennis met verschillende culturele en
kunstzinnige uitingen. Uitgangspunt van de kunst- en cultuureducatie is een bredere
blik op de horizon.
Hoe geeft de school vorm aan kunst- en cultuureducatie?
 De school biedt Beeldende Vorming aan als eindexamenvak
 Het vak Culturele en Kunstzinnige Vorming (CKV) geeft op een eigentijdse wijze
inzicht in de kunsten
 In de taalvakken is er veel aandacht voor literatuur
 Het vak Muziek scherpt de oren van de luisterende en musicerende leerling
 Kunst en cultuur zijn onlosmakelijk verbonden met andere vakken die op school
gegeven worden.
 Kunstzinnige uitingen komen ook terug in vieringen door het hele jaar heen.
Kunstweek De Belevenis
De Rientjes Mavo organiseert in juni 2015 De Belevenis!
Tijdens deze kunstweek beleven leerlingen kunst en cultuur door zelf te creëren, te
doen en te maken. Dat doen ze onder leiding van kunstenaars uit de praktijk.
Leerlingen kiezen zelf een vorm voor hun kunstwerken: theater, dans, literatuur,
beeldende kunst, fotografie, film of muziek. Gedurende twee dagen nemen leerlingen
en docenten actief deel aan diverse kunstprojecten. De kunstweek wordt afgesloten
met exposities, presentaties, voorstellingen en een concert.
Sport en toernooien
Gymnastieklessen worden gegeven in de sportzaal van de school en in de gymzaal
van Bisonsport. Gedurende 15 weken in de zomerperiode worden de lessen
gehouden op het atletiekcomplex in Zwanenkamp. Op het middenveld bij de
sintelbaan zijn alle takken van sport mogelijk: speer- en discuswerpen, ver- en
hoogspringen, etc.
Er zijn twee sportdagen:
 een sportdag op de sportvelden. De klassen spelen onderling teamsporten.
 het ene jaar: een sfeervolle schaatsdag op de kunstijsbaan in Overvecht en het
andere jaar een zwemdag in Breukelen.
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 25
Schoolfeesten
Ten minste één keer per jaar organiseren we een schoolfeest. Ouders worden
hierover vooraf per brief geïnformeerd. De discofeesten worden goed bezocht en zijn
uitsluitend voor de leerlingen van de Rientjes Mavo.
Naast de schooldisco organiseren de onderbouw en de bovenbouw hun eigen feest.
In april is er het gala van de examenkandidaten. Dat gala is er al zo’n 25 jaar en
staat in de Vechtstreek bekend om zijn ludieke opening.
Op schoolfeesten, het galafeest en de avond van de diploma-uitreiking wordt er geen
alcohol geschonken en is roken niet toegestaan.
Afsluiting schooljaar
Als afsluiting van het schooljaar organiseert de mentor samen met de klas een
gepaste afscheidsactiviteit, de mentordag.
Alle feestjes waarover ouders geen officiële brief van de school ontvangen, worden
door de leerlingen zelf, buiten de school om georganiseerd. Dat betekent dat ze niet
onder de verantwoordelijkheid van de school vallen.
Ouderbijdrage
De meeste buitenschoolse activiteiten worden betaald uit de ouderbijdrage, een vast
bedrag dat ouders per leerjaar betalen. Voor feesten geldt een uitzondering: alleen
het jaarlijkse schoolfeest wordt uit de ouderbijdrage betaald. Voor de andere feesten,
zoals de klassenavond en het feest dat de onder- en bovenbouw zelf organiseren,
moeten de leerlingen een bijdrage betalen.
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 26
Hoofdstuk 7
Wie is wie op de Rientjes Mavo
Het team van de Rientjes Mavo bestaat uit ruim 60 mensen, die samen borg staan
voor goed onderwijs. Wie is waarvoor verantwoordelijk en waar kunt u terecht?
Directie
De directeur en de vier jaarteamleiders vormen samen de schoolleiding. De directeur
is eindverantwoordelijk.
Jaarteamleiders
Ieder leerjaar wordt geleid door een teamleider. Er zijn dus vier teamleiders op
school. De teamleider geeft leiding aan het jaarteam. Het jaarteam bestaat uit de
mentoren van het betreffende leerjaar, aangevuld met docenten die veel lessen
verzorgen in het betreffende leerjaar.
Zorgcoördinator
De zorgcoördinator geeft leiding aan de leerlingenzorg in de school. De coördinator
is voorzitter van het zorgadviesteam (ZAT) waarin naast schoolfunctionarissen de
schoolarts, externe begeleiders, schoolmaatschappelijk werk en de
leerplichtambtenaar zitting hebben.
De coördinator onderhoudt de contacten met externe deskundigen, adviseert de
directie over leerlingen die in aanmerking komen voor leerlinggebonden financiering,
voert gesprekken met ouders in geval van intensieve zorg, ondersteunt de mentoren
in hun werk, volgt de ontwikkelingen op pedagogisch gebied en vertaalt die naar de
school. De coördinator vertegenwoordigt de school in het overleg van
zorgcoördinatoren van het Samenwerkingsverband Utrecht/De Vechtstreek.
Decaan
De decaan op de Rientjes Mavo heeft als taak de leerlingen te begeleiden met
betrekking tot sector- en vakkeuze en de keuze voor een vervolgstudie. De decaan
adviseert ouders en leerlingen en verschaft informatie over opleidingen, beroepen en
studierichtingen.
Verder doet de decaan onderzoek naar de interesses en capaciteiten van leerlingen
om hen te helpen een keuze te maken. Leerlingen maken in hun periode op de
Rientjes Mavo minimaal twee keer een uitgebreide interesse- en capaciteitentest. De
uitslag dient als leidraad voor de gesprekken met de leerling. Ook organiseert de
decaan activiteiten om leerlingen en ouders een beeld te laten vormen van
vervolgstudies. Voorbeelden van deze activiteiten zijn de beroepenmarkt,
meeloopdagen op verschillende ROC’s en voorlichtingsavonden voor ouders.
Vakdocenten
De vakdocenten geven les en begeleiden de leerlingen bij het leren van hun vak.
Leren betekent niet alleen het verzamelen van kennis, het gaat ook om vaardigheden
zoals samenwerken, communiceren, luisteren, spreken in het openbaar, informatie
verzamelen en verwerken, plannen en organiseren van de studie. Hiermee worden
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 27
de leerlingen voorbereid op een vervolgstudie op het havo of het mbo. De meeste
docenten zijn ook mentor.
Leraren met speciale taken
Een aantal docenten heeft een speciale taak op school. Ze begeleiden leerlingen
en/of docenten bij remedial teaching, training en coaching op het gebied van
zelfvertrouwen, sociale vaardigheden, faalangst en studievaardigheden.
Vertrouwenspersonen
Op de Rientjes Mavo zijn twee vertrouwenspersonen voor ongewenste intimiteiten:
de heer A.M. Hilhorst en mevrouw D. Kolfschoten.
De heer Hilhorst
Tel: 0346-561360
E: [email protected]
Mevrouw Kolfschoten
Tel: 0346-561360
E: [email protected]
Extern vertrouwenspersoon:
Careyn Maatschappelijke dienstverlening
Mevrouw K. van den Heuvel
0346-581413
Vertrouwenspersoon Integriteit in het kader van de klokkenluidersregeling:
De heer W. Debets
06-37402732
E: [email protected]
E: [email protected]
Secretaresses
Er zijn twee secretaresses die de directie en het team van de Rientjes Mavo
ondersteunen. Ook beheren zij de leerlingenadministratie.
Conciërges
De conciërges zijn het aanspreekpunt voor leerlingen en docenten als het gaat om
de faciliteiten op school. Ze leiden het dagelijkse verkeer van 700 mensen in goede
banen.
Cameratoezicht
Er is continu cameratoezicht in en om de school. Bij de conciërges hangt een
beeldscherm waarop de beelden te zien zijn. De camerabeelden worden opgeslagen
en, indien nodig, teruggekeken. Er is een protocol opgesteld waarin de voorwaarden
voor het terugkijken van de camerabeelden zijn opgenomen. Aan dit protocol wordt
momenteel gewerkt.
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 28
Medezeggenschapsraad (MR)
De Medezeggenschapsraad (MR) bestaat uit 8 leden. Leerlingen, ouders en het
personeel van de school zijn hierin vertegenwoordigd. Hun belangen worden in de
MR behartigd. Eenmaal per twee jaar worden er verkiezingen gehouden. Via de
website wordt hierover bericht.
Gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR)
De Rientjes Mavo valt samen met RSG Broklede in Breukelen onder Stichting
Voortgezet Onderwijs De Vechtstreek. Daarom is er een Gemeenschappelijke
Medezeggenschapsraad (GMR). Ook hierin zijn leerlingen, ouders en personeel
vertegenwoordigd. Vanuit de Rientjes Mavo hebben mevrouw S. Van Leeuwen en
mevrouw D.E. Koop zitting in de GMR. De GMR bewaakt de beleidsterreinen die op
stichtingsniveau liggen en beide scholen aangaan.
Medezeggenschap Samenwerkingsverband Utrecht / De Vechtstreek
Vanaf schooljaar 2013/2014 fungeert het samenwerkingsverband als regisseur voor
de verdeling van extra ondersteuningsgelden. Ook is ze eindverantwoordelijk voor de
plaatsing van leerlingen in de regio. Vanwege deze functie is er ook een
medezeggenschapsorgaan voor het samenwerkingsverband. In dit orgaan is vanuit
de Rientjes Mavo mevrouw D.E. Koop afgevaardigd.
Leerlingenraad (LR)
De leerlingenraad is de gekozen vertegenwoordiging van de leerlingen. De raad
bespreekt vragen van leerlingen en zorgt ervoor dat ze op de juiste plaats
terechtkomen. De leerlingenraad en overlegt regelmatig met de schoolleiding. De
leerlingenraad is met twee leerlingen vertegenwoordigd in de MR.
Ouderraad (OR)
De Ouderraad (OR) bestaat uit jaarlijks gekozen leden. Ze zijn het klankbord van de
MR. Voor de school is de OR een gewaardeerde gesprekspartner over alle
belangrijke ontwikkelingen op school. Ook heeft de OR een ondersteunende taak bij
schoolactiviteiten..
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 29
Klachtenregeling
Iedereen die op welke manier dan ook met de school te maken heeft, wordt in de
gelegenheid gesteld op enig moment een klacht in te dienen. Klachten kunnen te
maken hebben met gedragingen, beslissingen, dan wel het nalaten van gedragingen
en het niet nemen van beslissingen.
De klachtenregeling is alleen van toepassing als men een klacht niet via de
geëigende wegen kwijt kan. De meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken
op school worden in goed overleg tussen de betrokkenen opgelost. Als dit
onvoldoende oplevert, kan overleg met de mentor, de jaarteamleider, de directeur of
het bestuur plaatsvinden. Als ook deze afhandeling niet tot tevredenheid leidt, kan
men een beroep doen op de externe klachtenregeling bij de klachtencommissie van
het VO.
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 30
Hoofdstuk 8
De Rientjes Mavo in cijfers: examenresultaten en
in/doorstroomgegevens
De Onderwijsinspectie ziet erop toe dat het onderwijs op de Rientjes Mavo binnen
gestelde normen en regels wordt gegeven. In dit verband kunnen scholen worden
onderworpen aan een kwaliteitsonderzoek. Voor de Rientjes Mavo zijn de resultaten
positief. De kwaliteitskaart en overige informatie vindt u op de website van de
Onderwijsinspectie: www.onderwijsinspectie.nl
Examenresultaten
De percentages geslaagden gedurende de laatste 10 jaar op de Rientjes Mavo:
2005
2006
2007
2008
2009
94%
94%
78%
97%
95%
2010
2011
2012
2013
2014
92%
82%
88%
89%
94%
In- en doorstroomgegevens schooljaar 2013-2014
(zie volgende pagina)
Doorstroom naar havo en mbo
Leerlingen die doorstromen, kiezen voor:
havo (leerjaar 4)
21%
mbo
79%
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 31
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 32
Hoofdstuk 9
Lesmateriaal, ouderbijdrage en verzekeringen
Aan het onderwijs op de Rientjes Mavo zijn voor ouders kosten verbonden. Dit
hoofdstuk bevat informatie over de kosten van lesmateriaal, de ouderbijdrage en de
dekking van ongevallen- en aansprakelijkheidsverzekeringen.
Lesmateriaal
Ook voor schooljaar 2014-2015 geldt dat de schoolboeken gratis zijn: ze worden
door de overheid bekostigd. De school heeft de taak ervoor te zorgen dat ze met het
toegekende bedrag voor het lesmateriaal per leerling uitkomt. Lukt dit niet, dan legt
de school hierop toe.
De boeken worden gehuurd bij de firma Van Dijk Educatie. De boeken worden per
post thuis afgeleverd. Aan het einde van het schooljaar kunnen de boeken op school
ingeleverd worden op de inleverdag. De kosten voor schade of het zoekraken van
lesmateriaal zijn voor rekening van de ouders. Hiervoor betalen ouders vooraf een
borg aan Van Dijk Educatie.
Tegemoetkoming
Ouders kunnen, ook nu de schoolboeken gratis zijn, nog steeds een beroep doen op
een tegemoetkoming in de schoolkosten. Het gaat om de tegemoetkoming ouders of
de tegemoetkoming scholieren (via de Wet tegemoetkoming onderwijsbijdrage en
schoolkosten, afgekort WTOS).
Een tegemoetkoming in de studiekosten voor leerlingen is aan te vragen bij de
IB-Groep via www.ib-groep.nl.
Voor rekening van ouders
Atlassen, woordenboeken, rekenmachines en agenda’s vallen buiten de regeling en
zijn niet gratis. Ook spullen als laptops, sportkleding, gereedschap,
schriften/multomappen en pennen blijven voor rekening van ouders.
Ouderbijdrage
Sommige activiteiten en benodigdheden op school worden niet door de overheid
bekostigd. De financiële middelen hiervoor brengen ouders bij elkaar in de vorm van
een ouderbijdrage. Deze bedraagt € 200 per leerling per jaar (zie ook de
kostenplaatjes).
Wat doet de Rientjes Mavo met deze ouderbijdrage? We gebruiken het geld voor
activiteiten zoals excursies, schoolfeesten, sportdagen, vieringen, beroependagen en
kopieerwerk voor leerlingen. Deze activiteiten zijn belangrijk voor de sociale vorming,
het ontwikkelen van studievaardigheden, het voldoen aan exameneisen en
keuzebegeleiding.
Betaalbaar
De school kan ouders niet verplichten om deze ouderbijdrage te betalen. Wel
verwacht de Rientjes Mavo dat ouders het belang ervan inzien en solidair zijn met de
school en de andere ouders. Als zoveel mogelijk ouders meedoen, blijft de
ouderbijdrage betaalbaar en hoeft de school leerlingen niet uit te sluiten van kostbare
activiteiten.
Ouders die vanwege hun financiële situatie niet in staat zijn om de ouderbijdrage te
betalen, vragen we contact op te nemen met de heer Van Arnhem.
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 33
Kosten per leerjaar
Alle kosten die tijdens het schooljaar worden gemaakt, verrekent de school vanuit de
ouderbijdrage. U ontvangt hier in september een factuur voor. Een specificatie van
de besteding van de ouderbijdrage is via de school verkrijgbaar.
Kostenplaatje voor leerlingen in leerjaar 2 t/m 4
De hoogte van de ouderbijdrage voor het schooljaar 2014-2015 is € 200 De kosten
voor het huren van een kluisje zijn € 7.
In totaal betalen ouders van leerlingen in leerjaar 2 t/m 4 € 207 per jaar.
Kostenplaatje voor eerstejaars leerlingen
De kosten voor de eerstejaars leerlingen omvatten naast de ouderbijdrage (€200 ) en
de kluishuur (€ 7) eenmalige kosten van € 5 voor de borg voor de kluissleutel.
Als leerlingen de sleutel inleveren als ze niet langer op de Rientjes Mavo staan
ingeschreven, krijgen zij de borg terug.
In totaal betalen de ouders van leerlingen in leerjaar 1 € 212 per jaar.
Kostenplaatje voor instromers leerjaar 2 t/m 4
Voor instromende leerlingen in leerjaar 2 t/m 4 betalen ouders € 200 aan
ouderbijdrage, € 7 voor de huur van de kluis, € 5 voor de borg van de kluissleutel.
Als leerlingen de sleutel inleveren als ze niet langer op de Rientjes Mavo staan
ingeschreven, krijgen zij de borg terug.
In totaal betalen de ouders van instromers (leerjaar 2 t/m 4) € 212.
Verzekeringen
De school heeft een collectieve ongevallenverzekering voor alle leerlingen
afgesloten. De premie wordt voldaan uit de ouderbijdrage. De verzekering is van
kracht één uur voor tot één uur na schooltijd en omvat:
 het reizen van huis naar school en van school naar huis
 het verblijf in en om de school tijdens schooltijd
 de door de school georganiseerde activiteiten buiten schooltijd, ook voor het
buitenland.
In deze ongevallenverzekering zijn opgenomen:
 (een gelimiteerde) uitkering in geval van overlijden
 (een gelimiteerde) uitkering in geval van blijvende invaliditeit
 (een gelimiteerde) uitkering in geval van geneeskundige kosten
 (een gelimiteerde) uitkering in geval van tandheelkundige behandeling.
De polis van deze verzekering is op school in te zien.
Niet verzekerd is:
 schade aan kleding, brillen, brommers, mobiele telefoons, tablets e.d.,
veroorzaakt door een ongeval
 schade aan of verlies van bagage tijdens excursies of schooluitjes.
Aansprakelijkheidsverzekering
De school kan niet aansprakelijk kan worden gesteld voor beschadiging aan en
diefstal van fietsen of welke voorwerpen dan ook. Alle schade die door leerlingen aan
het gebouw, meubilair of andermans eigendommen wordt toegebracht, wordt in alle
gevallen op de ouders van de leerling verhaald. We raden ouders dringend aan een
aansprakelijkheidsverzekering af te sluiten.
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 34
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 35
Interessante links
www.rientjesmavo.nl
de website van de school
www.vodevechtstreek.nl
website van het schoolbestuur
www.stichtsevecht.nl
website van de gemeente Stichtse Vecht, waar Maarssen onder valt
www.utrecht.nl
website van de gemeente Utrecht
www.provincie-utrecht.nl
website van de provincie Utrecht, veel informatie
www.onderwijsinspectie.nl
kwaliteitskaart en overige informatie van de Onderwijsinspectie
www.rijksoverheid.nl/ministeries/ocw
website van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen
www.nko.nl
Nederlandse oudervereniging Katholiek Onderwijs (NKO)
www.geschillencommissiesbijzonderonderwijs.nl
Landelijke Klachtencommissie voor het Katholiek Primair en Speciaal Onderwijs,
Beroepsonderwijs, Volwasseneducatie en Voortgezet Onderwijs
www.laks.nl
Landelijk Aktie Komitee Scholieren: voor scholieren, door scholieren
www.rijksoverheid.nl
informatie van de overheid
www.ggdmn.nl
website van de GGD Midden-Nederland
www.sterkvo.nl
de website van het Samenwerkingsverband Utrecht / Stichtse Vecht
Schoolgids Rientjes Mavo 2014-2015
Pagina 36

Download Report