Inhoudsopgave - Stedelijk Onderwijs

Inhoudsopgave
Schoolafspraken
Voorwoord
1. Algemeen
2
2
3
1.1 Contact
3
1.2 Wie is wie?
4
1.3 Algemeen reglementair kader
6
2. Visie en doelstellingen
2.1 Schoolorganisatie om visie en doelstellingen te bereiken
11
12
2.1.1 Organisatie
12
2.1.2 Aanwending van het lestijdenpakket
15
2.2 Rapportering en evaluatie
3. Ouders in het Palet
15
18
3.1 Schoolafspraken met ouders
18
3.2 Ouderwerkgroep
22
3.3 Ouders helpen
22
3.4 Het akkoord
23
4. Schoolrekening
23
5. Communicatie
25
5.1 In te vullen documenten voor de school
25
5.2 Wij houden u op de hoogte!
25
6. Schoolafspraken met kinderen
26
1
Schoolafspraken
Voorwoord
Beste ouders,
Hiermee wil ik jullie als directeur van de Stedelijke basisschool Het Palet van harte welkom
heten in onze school. U heeft de schoolafspraken van het Palet in handen.
Dit is echter meer dan een boekje met regels en afspraken. We hebben getracht met dit
boekje onze school in kaart te brengen. We hebben getracht om de sfeer en visie van onze
school weer te geven.
Zo zal u een heleboel pictogrammen terugvinden. Want we engageren ons als school om
iedereen bij onze schoolwerking te betrekken. De pictogrammen zijn ook handig want u zal
ze terugvinden in de school, op onze website en op onze maandelijkse nieuwsbrieven. Zo
krijgt u een snel overzicht over wat er gepland is of wat er van u als ouder wordt verwacht.
Tijdens het schooljaar kan het zijn dat er afspraken bij komen in het reglement. Als school
groeien we immers constant. Als er nieuwe afspraken gemaakt worden, krijgt u hiervan
tijdig bericht.
We hopen van harte dat u bij het lezen van dit schoolreglement het gevoel krijgt dat u onze
school in handen heeft en dat u het Palet ook met zorg mee uitdraagt.
Inge Mertens
Directie SB Het Palet
2
1. Algemeen
1.1 Contact
SB Het Palet
Ramskapellestraat 43
2600 Berchem
03/ 321.71.97
03/366.14.66
[email protected]
www.stedelijkonderwijs.be/hetpalet
3
1.2 Wie is wie?
Kernteam
Inge Mertens
Directie
Berit Buggenhout
Natascha Rymenants
Wendy Henderickx
Kleuterschool
Kleuterschool
Kleuterschool
Klasleerkracht K2/K3
Klasleerkracht K2/K3
Klasleerkracht K2/K3
Linda Torbijn
Dina Van Camp
Kelly Cardon
Kleuterschool
Kleuterschool
Kleuterschool
Klasleerkracht K2/K3
Klasleerkracht K1
Klasleerkracht K1/SPK
Kimberly Ceuppens
Jill Wijnen
Ewa Milczanowska
Kleuterschool
Kleuterschool
Kleuterschool
Klasleerkracht K1/SPK
Klasleerkracht K2, turnjuf
Kinderverzorgster
Marleen van Overloop
Lynne van de Vyver
Linda Coppens
Lagere school
Lagere school
Lagere school
Klasleerkracht L1
Klasleerkracht L1
Klasleerkracht L2
Leila Agris
Nathalie Moortgat
Lut Voeten
Lagere school
Lagere school
Lagere school
Klasleerkracht L2
Klasleerkracht L3
Klasleerkracht L4, luisterjuf
Margot Brandts
Lissa Trousse
Emilie Cromheecke
Lagere school
Lagere school
Kleuter en lagere school
Klasleerkracht L5
Klasleerkracht L6
turnjuf
Zorgteam
Carla de Ceulaerde
Stefanie Trousse
Kleuterschool
Lagere school
zorgondersteuner
zorgondersteuner - waarnemend directeur
Anne Daneels
Katrien Raemen
Kleuter en lagere school
Lagere school
Zorgcoördinator
zorgondersteuner
4
Administratieve medewerkers
Lilliane Rimbaut
Melek Saylam
Nazanin Amini
Administratief medewerker
Administratief medewerker
Administratief medewerker
Leerlingen - en leerkrachten administratie
Bijzondere leerkrachten
Maggy Carryn
Ilse De Smedt
Suzy Segers
Anderstalige nieuwkomers
Katholieke godsdienst
Katholieke godsdienst
Liselot van Winckel
Lygia Zeegelaar
Horia Ajmida
Zedenleer
Protestantse godsdienst
Islamitische godsdienst
Luminita De Wilde
Orthodoxe godsdienst
Onderhoudspersoneel
Jeaninne
Karin
Faith
Het personeel kan tijdens het schooljaar veranderen.
5
1.3 Algemeen reglementair kader
Schoolbestuur
Wij zijn een gemengde basisschool die behoort tot het officieel
gesubsidieerd onderwijs.
Inrichtende macht:
STAD Antwerpen
Grote Markt 1
2000 Antwerpen
Schepen van onderwijs:
De Heer Claude Marinower
Grote Markt 1
2000 Antwerpen
Divisiedirecteur:
De Heer Robert Scheltjens
Lamornièrestraat 227
2018 Antwerpen
Algemeen directeur Stedelijk Onderwijs:
Mevr. Gonda Verhaert (waarnemend bedrijfsdirecteur)
Lange Gasthuisstraat 15
2000 Antwerpen
Scholengemeenschap Oost
Onze school behoort tot de scholengemeenschap Oost, bestaande uit
volgende scholen:
- LS+KS De Vlinderboom
Kleuterafdeling De Rups Te Boelaerpark 3 2140 Borgerhout
Onderbouw De Cocon Arthur Matthijslaan 82 2140 Borgerhout
Bovenbouw De Vlinder Te Boelaerpark 5 2140 Borgerhout
- LS+KS Het Klavertje 4 -J. Balstraat 6 2600 Berchem
- LS+KS De Horizon - Betogingstraat 9 2140 Borgerhout
- LS+KS Het Vliegertje - Borsbeeksesteenweg 128 2100 Deurne
- LS+KS De Mozaïek - Silsburgstraat 2100 Deurne
- LS+KS Fruithof - F. Alpaertstraat 45 2600 Berchem
- LS+KS Crea 16 - Grotehondstraat 50/52 2018 Antwerpen
- LS+KS De Hoedjes van Papier M. Montgomerylaan 15 2100 Deurne –
Thibautstraat Borgerhout
- LS+KS Leopold III - Mellinetplein 13 2100 Deurne
- LS+KS Het Pallet - Ramskapellestraat 43 2600 Berchem
- LS+KS St-Rochusstraat 124 2100 Deurne
- LS+KS Hét TalenT Juul Grietenstraat 8 2140 Borgerhout
De administratieve zetel van de scholengemeenschap Oost bevindt
zich in de Lamornièrestraat 227, 2000 Antwerpen.
De directeur coördinator is Mevr. Linda Robaye.
6
Schoolraad
Binnen het Stedelijk Basisonderwijs van Antwerpen werden er vijf
schoolraden opgericht, naar analogie met het aantal
gemeentebedrijven. In de schoolraden worden minimum drie en
maximum vijf ouders en personeelsleden opgenomen. Ze
vertegenwoordigen alle scholen van het gemeentebedrijf. Voor
scholen zonder effectieve vertegenwoordigers kan zelfs één ouder /
personeelslid als waarnemer zonder stemrecht deelnemen aan de
vergadering. Er werden ook mensen, bedrijven en verenigingen
gecoöpteerd. Zij zorgen voor een meerwaarde aan de schoolraden.
De rechten en plichten van de schoolraden werden opgenomen in
een huishoudelijk reglement.
Om te zorgen voor een optimale communicatie tussen de scholen, de
ouders, de personeelsleden en de schoolraad geven we in deze
brochure graag enkele namen van contactpersonen mee.
Onze school behoort tot de schoolraad van de Scholengemeenschap
Oost. De verslagen van de vergaderingen van de schoolraad kan u
steeds inkijken. Ze zijn tevens te raadplegen via het internet.
Voorzitter van de schoolraad: Marco Van Haegenborgh,
marco.vanhaegenborgh@ gmail.com
Secretaris van de schoolraad: Samira Azeroual,
[email protected]
Pedagogisch Project Door de inschrijving van hun kind aanvaarden en eerbiedigen de
Stedelijk Onderwijs ouders het Pedagogisch Project van het Stedelijk Onderwijs
Antwerpen. Dit Pedagogisch Project werd anoniem goedgekeurd in
de gemeenteraad van de Stad Antwerpen op 23 april 2007 en ligt ter
inzage in de school. Je kan het ook digitaal raadplegen op volgende
website: http://www.werkmethettalentvanmorgen.be/pedagogischproject .
Samengevat zegt ons Pedagogisch Project het volgende:
“Het Stedelijk Onderwijs Antwerpen biedt aan alle kinderen maximale
kansen en stimuli zodat ze zich kunnen ontwikkelen op geestelijk en
lichamelijk vlak. Het Stedelijk Onderwijs Antwerpen streeft ernaar de
leerlingen op te voeden tot zelfstandige, creatieve en kritische
mensen, die in een sfeer van respect en verdraagzaamheid kunnen
samenleven.”
7
Afsprakenbrochure
Het Palet
In uitvoering van artikel 37 van het “Decreet op het Basisonderwijs”,
op 25 januari 1997 uitgevaardigd door het Ministerie van de Vlaamse
Gemeenschap, departement onderwijs en goedgekeurd in de
Vlaamse Raad, moet het schoolbestuur voor al haar instellingen een
schoolreglement opstellen. Deze bundel geldt als aanvulling bij het
“Schoolreglement Stedelijk Onderwijs Antwerpen”, opgesteld door
het schoolbestuur, het Autonoom Gemeentebedrijf Stedelijk
Onderwijs Antwerpen.
Inschrijven in de
basisschool
Voor het lopende schooljaar: na afspraak met de directeur.
Voor een volgend schooljaar dienen ouders zich tijdig aan te melden
bij de school die hun voorkeur draagt. De periode hiervoor wordt
bepaald door het Lokaal Overlegplatform (LOP) Antwerpen en het
Vlaams ministerie van Onderwijs en Vorming. Alle informatie over en
het aanmelden van een kind kan via de site:
www.meldjeaan.antwerpen.be.
Met al uw vragen kan u terecht bij de helpdesk aanmelden:
De helpdesk helpt u graag verder van maandag tot vrijdag van 9u tot
16u.
Telefoon: 0800 62 185 (gratis nummer)
E-mail: [email protected]
De inschrijving gebeurt aan de hand van een officieel document
zoals:
Een uitreksel uit de geboorteakte
Het trouwboekje van de ouders
De identiteits- en SIS-kaart van het kind
Het bewijs van inschrijving in het vreemdelingenregister
De reispas voor vreemdelingen
Het reglement van de school ondertekenen.
We vragen u dit algemeen reglement te lezen en te ondertekenen voor u uw kind
inschrijft. Zo gaat u akkoord met alle regels van de school. Daarnaast heeft onze
school een intern reglement. Daarin staan schoolspecifieke afspraken vermeld.
Uw kind wordt pas definitief ingeschreven als u de reglementen hebt ondertekend.
Ondertekent u het reglement niet? Dan kunnen we uw kind helaas niet inschrijven
in onze school.
Het reglement kan tijdens een schooljaar nog wijzigen. De directie zal u hiervan op
de hoogte brengen. Gaat u niet akkoord? Dat is uw recht, maar dan kunnen we uw
kind voor komend schooljaar niet langer inschrijven in onze school.
8
Wie krijgt voorrang?
1. Kinderen waarvan een ander kind uit dezelfde levensgemeenschap al is
ingeschreven. Dit kunnen broers
of zussen zijn, halfbroers of halfzussen of kinderen wonend
in hetzelfde gezin.
2. Kinderen van personeelsleden.
3. Indicator of niet-indicator leerlingen. Om te streven
naar een sociale mix en sociale cohesie, geeft de school zelf aan hoeveel
procent indicatorleerlingen zij zal inschrijven en hoeveel procent niet –
indicatorleerlingen.
Definitieve inschrijving:
Na ondertekening van het schoolreglement wordt de leerling definitief
ingeschreven, voor zover de maximumnorm inzake veiligheid niet wordt
overschreden. De ouders ondertekenen hiervoor het inschrijvingsregister en
ontvangen hiervan een schriftelijke bevestiging van de directeur.
Kan de school weigeren uw kind in te schrijven?
Voldoet uw kind niet aan de voorwaarden voor het onderwijs?
Dan moet onze school de inschrijving helaas weigeren.
De school kan de inschrijving weigeren als:
• Er geen plaats meer is in de school.
• De leerling in dat schooljaar afwisselend naar verschillende scholen wil gaan.
• Uw kind een attest heeft voor het buitengewoon onderwijs (uitgezonderd type 8)
en onze school niet de steun kan bieden die uw kind nodig heeft.
• Uw kind in onze school het vorige jaar of het jaar daarvoor definitief uitgesloten
was.
Weigert de school uw kind in te schrijven, dan zal het schoolbestuur binnen de 4
kalenderdagen een “mededeling van niet-gerealiseerde inschrijving” doen en dan
zal u een weigeringsattest krijgen. Indien u wenst kan u een gesprek aanvragen met
de directeur van de school.
Leerplicht en
toelatingsvoorwaarden
In België heeft elk kind leerplicht van 6 tot 18 jaar. Volgens de wet
moet uw kind dan leren. Kinderen tot 6 jaar hebben dus geen
leerplicht.
Een kind van 6 jaar kan één schooljaar langer in de kleuterschool
blijven. Uw kind heeft dan wel leerplicht in dat extra jaar van de
kleuterklas. Het moet dus naar school komen.
Waarom is het belangrijk dat uw kind naar de kleuterschool gaat?
In de kleuterschool leert uw kind het Nederlands beter spreken en begrijpen. Het
is daarom erg belangrijk dat uw kleuter zo vaak mogelijk naar school gaat. Uw kind
kan dan beter volgen in het eerste leerjaar. Ook Nederlandstalige kleuters krijgen
zeer veel prikkels om zo op een speelse manier klaar te zijn voor de lagere school.
9
Wanneer mag een kind in het eerste leerjaar beginnen?
Uw kind mag starten in het eerste leerjaar als:
• het minstens 220 halve dagen in de derde kleuterklas aanwezig was.
De lessen in de kleuterklas zijn in het Nederlands en de school is
erkend door de Vlaamse Gemeenschap. Was uw kind onvoldoende
aanwezig? Dan moet het een taaltoets afleggen.
• als het slaagt voor een taaltoets Nederlands. Het Centrum voor
Leerlingenbegeleiding (CLB) neemt deze toets af.
Schoolverandering
Schoolverandering kan steeds in de loop van het schooljaar. Elke
schoolverandering tussen de eerste schooldag van september en de
laatste van juni moet schriftelijk meegedeeld worden door de directie
van de nieuwe school aan de directie van de oorspronkelijke school.
De mededeling gebeurt via een formulier te verkrijgen bij de
directeur. Het moet ofwel aangetekend verstuurd worden ofwel
overhandigd worden aan de directeur van de school die het kind
verlaat. In dit geval geeft de directeur een gedateerd
ontvangstbewijs.
De schoolverandering is rechtsgeldig de eerste schooldag na de
datum van poststempel of het ontvangstbewijs.
Schoolverandering van het gewoon naar het buitengewoon onderwijs
kan onmiddellijk zodra de ouders over een inschrijvingsverslag
beschikken. De nieuwe school volgt dezelfde procedure als
hierboven.
10
2. Visie en doelstellingen
De Stedelijke basisschool Het Palet is een gezellige buurtschool waar iedereen welkom is en
zich thuis kan voelen. Verbondenheid tussen de leerlingen, ouders, leerkrachten en de buurt
staat centraal in onze visie.
In onze school bieden we kwaliteitsonderwijs met aandacht voor de eigenheid van elk kind
en met goede individuele begeleiding.
Naast het verstandelijke leren besteden we ook ruime aandacht voor sociale vaardigheden,
lichamelijke opvoeding en creatieve activiteiten want we vinden de harmonische
ontwikkeling even belangrijk als de cognitieve.
Ook zijn wij een pluralistische en open school met respect voor ieders mening en
overtuiging, waar kinderen zich kunnen ontwikkelen tot positieve en kritische jongeren. We
werken van klein naar groot aan dezelfde waarden en normen: verdraagzaamheid, respect,
solidariteit en beleefdheid.
Discipline door goede en duidelijke afspraken, maar ook een democratische school, met
participatie van allen.
De naam “Het Palet” is er niet zomaar gekomen:
Een palet staat voor verscheidenheid, want elk kind is een kleur die nodig is om één groot
kunstwerk te maken, en dat is onze school.
Een palet staat voor leren, want door zoeken, experimenteren, mislukken en opnieuw
proberen kom je steeds tot een mooi resultaat.
Een palet staat voor verbondenheid, want de kleuren hebben mekaar nodig om tot een mooi
geheel te komen.
Een palet staat voor creativiteit, en die heb je nodig om een vraagstuk te maken, om een
ruzie op te lossen of om een schilderij te maken.
Een palet staat voor eigenheid, want elk kind maakt met zijn eigen palet een ander en uniek
schilderij.
11
2.1 Schoolorganisatie om visie en doelstellingen te bereiken
2.1.1 Organisatie
Het Palet heeft een kleuterafdeling en een afdeling lager onderwijs. Daarom spreekt men
van een “Basisschool”. Van elke leeftijdsgroep worden er in de kleuterschool maximaal 24
kinderen ingeschreven. In de lagere afdeling worden er maximum 22 leerlingen per
leeftijdsgroep ingeschreven.
Elk kind wordt geplaatst in de groep waar hij het beste past qua leeftijd, ontwikkeling en
talenten. Uw kinds is waar het om draait en wij doen al het mogelijke om uw kind zo goed
mogelijk en op eigen tempo te helpen ontwikkelen. De organisatie en inrichting van de
school spelen hierbij een belangrijke rol.
Waar en hoe zie je …
De Stedelijke basisschool Het Palet is een gezellige buurtschool waar iedereen welkom is
en zich thuis kan voelen. Verbondenheid tussen de leerlingen, ouders, leerkrachten en de
buurt staat centraal in onze visie.
Onze school werkt tijdens diverse projecten samen met verzorgingstehuis
“Gitschotelhof”. Hierbij gaan onze kinderen met diverse ouderlingen opdrachten
uitvoeren.
We werken samen met “School aan de beurt”. Hiermee werken we samen met de
buurt om onze omgeving zo aangenaam mogelijk te maken.
Onze leerlingen van het zesde leerjaar gaan jaarlijks op “mini-stages” bij handelaren
uit de buurt. Hier proeven zij van hun eerste “werkervaringen”
Onze school nodigt maandelijks ouders uit op een informele ochtendbabbel. Hier
worden de dagdagelijkse werking van de school, problemen van de ouders, … e.d.
besproken.
Onze school heeft een ouderwerkgroep die zich inzet tijdens verschillende
evenementen op school … het kinderfeest, fruitdagen, voorlezen, …
Maandelijks organiseren we een maandafsluiting. Dit is een moment om met de hele
school samen de jarigen van afgelopen maand te vieren. Sommige klassen /
leerlingen hebben dan ook een toonmoment voor hun talenten.
12
In onze school bieden we kwaliteitsonderwijs met aandacht voor de eigenheid van elk kind
en met goede individuele begeleiding.
In onze lagere school werken we met geïntegreerd leren … hierbij worden de
leerlingen op eigen tempo uitgedaagd en begeleid door de leerkrachten. Dit werken
in kleine groepen werd reeds opgestart in de kleuterschool … waar de kleuters in het
hoekenwerk op een speelse manier uitdagingen krijgen. De leerkrachten zijn actief
in een specifieke hoek en zorgen zo voor extra uitdaging, leren op maat dus!
Alle klassen zijn zo ingericht om een actieve leeromgeving te creëren. Verschillende
hoekjes, zowel in de kleuterschool als in de lagere school, stimuleren de kinderen om
verschillende leerstijlen uit te proberen.
Onze school heeft een speciaal project voor B-klassers. Hierbij volgend deze
leerlingen een afzonderlijk traject om op hun niveau klaar te geraken voor de B
stroom.
We organiseren op dinsdag en donderdag huiswerkklassen om de begeleiding bij het
huiswerk te optimaliseren.
Op school zijn er verschillende informatiebronnen die de kinderen kunnen
raadplegen. Zo zijn er in L3, L5 en L6 smartboards in de klas en beschikt onze school
over tal van Ipads om de leerlingen en kleuters met verschillende media uit te dagen.
Naast het verstandelijke leren besteden we ook ruime aandacht voor sociale
vaardigheden, lichamelijke opvoeding en creatieve activiteiten want we vinden de
harmonische ontwikkeling even belangrijk als de cognitieve.
Het team kiest bewust voor zo veel mogelijk levende, ervaringsgerichte activiteiten.
Dit gaat van het verzorgen van kippen, het weer observeren, kastelen bouwen tot
leuke educatieve uitstappen.
Onze school zet in op de sociaal emotionele vaardigheden van onze leerlingen.
Hiervoor beschikken we over een “luisterjuf” die met leerlingen praat over conflicten
/ problemen enerzijds en op schools niveau de maandafsluitingen organiseert om zo
een gevoel van samenhorigheid te creëren.
We verkiezen het werken met levensechte materialen. Op die manier kunnen
kinderen hun onderzoeksvraag beter bijsturen en durven ze verder gaan in het
experimenteren.
Technologie is ook belangrijk. In de lagere school werken we met een ontdekkasteel
om de leerlingen uit te dagen op het technische gebied. Door experimenteren
ontdekken ze diverse technische zaken.
13
Onze kleuterschool beschikt over een kleuterbib waaruit de kleuters wekelijks een
boekje kunnen ontlenen.
Onze school werkt samen met de kunstacademie van Berchem.
We zijn in het Project Kunstinitiatie gestapt en hebben hier al tal van creatieve
projecten mee kunnen verwezenlijken bvb een musical, een bomenhal, decoratie van
de schoolgevels, …
Ook zijn wij een pluralistische en open school met respect voor ieders mening en
overtuiging, waar kinderen zich kunnen ontwikkelen tot positieve en kritische jongeren.
We werken van klein naar groot aan dezelfde waarden en normen: verdraagzaamheid,
respect, solidariteit en beleefdheid.
In onze school zijn tal van culturen aanwezig onder de leerlingen. Leerkrachten
stimuleren een positief contact en een respectvolle manier van omgaan met elkaar.
Ook de luisterjuf wordt hierbij ingeschakeld.
Tijdens de lessen moraal, Islam en godsdienst worden er jaarlijks projecten
georganiseerd om te proeven van elkaars leefwereld bvb samen vieren van het
Suikerfeest, Kerstfeest, …
We organiseren jaarlijks tal van evenementen: kinderfeest, wereldmarkt,
carnavalsfeest, quiz, bingo, … waarbij we proberen om alle culturen bij elkaar te
brengen.
Jaarlijks organiseren we activiteiten voor het goede doel: sponsorlopen, cakeverkoop
voor Haïti, kledinginzamelingen, … om zo de leerlingen sociaal bewust te maken.
Discipline door goede en duidelijke afspraken, maar ook een democratische school, met
participatie van allen.
Leerkrachten houden consequent toezicht tijdens speeltijden. Conflicten worden
samen opgelost.
De caravan op de speelplaats van de tweede en derde graad wordt beheerd door de
leerlingen. Leerlingen van het zesde leerjaar zijn hier verantwoordelijk voor.
Bij het niet naleven van afspraken wordt consequent gehandeld.
Een actieve ouderwerkgroep en diverse vrijwilligers helpen in de dagdagelijkse
werking van onze school: leesouders, kriebelmama’s, begeleiding bij uitstappen, …
14
2.1.2 Aanwending van het lestijdenpakket
Indeling van de
klasgroepen
De indeling van de groepen staat sterk in relatie met het
ontwikkelingsniveau van de kinderen. Het schoolbestuur kiest
autonoom in welke groep de kinderen worden ingedeeld na
uitgebreid overleg binnen de klassenraad. Factoren die in rekening
worden gebracht zijn: leeftijd, ontwikkelingsniveau, interesse,
kwaliteiten, sociaal-emotionele factoren.
Er wordt vaak ook samengewerkt met andere groepen om zo veel
mogelijk in te spelen op de reeds verworven competenties van
ieder individueel kind.
De SES – uren zijn aanvullend op het gewone lestijdenpakket en
worden aangewend om klassen te vormen en om leerkrachten te
ondersteunen. Tijdens het verloop van een schooljaar kan de
invulling van SES – uren wijzigen naar gelang de behoeften van
leerkrachten, leerlingen en school.
Onderwijs aan huis
Een leerplichtig kind uit het lager onderwijs heeft recht op tijdelijk
onderwijs (2 lestijden) aan huis indien volgende voorwaarden
vervuld zijn:
- de leerling is meer dan 21 kalenderdagen afwezig wegens ziekte of ongeval
- de ouders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directeur van de
thuisschool. De aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat
het kind de school niet kan bezoeken en dat het toch onderwijs mag volgen.
- de afstand tussen de school en de verblijfplaats van de leerling bedraagt ten
hoogste 10km.
2.2 Rapportering en evaluatie
Rapportering
Bij elk rapport (vier keer per schooljaar) organiseert onze school een oudercontact. We
vinden het uiterst belangrijk dat u aanwezig bent op een oudercontact omdat we zo de
vorderingen van uw kind kunnen bespreken.
Onze school werkt met het competentierapport dat ontwikkeld werd door het Stedelijk
Onderwijs Antwerpen. Dit wil zeggen dat een rapport meer is dan alleen maar punten.
Om de kennis, vaardigheden en vorderingen van de leerlingen te meten worden echter
regelmatig toetsen afgenomen. Deze worden geregeld ter ondertekening meegegeven naar
huis, nadat ze verbeterd zijn.
De rapporten worden na ondertekening zo snel mogelijk terug ingeleverd. Het laatste
rapport van elk schooljaar mag worden bijgehouden.
15
Evaluatie
Het ganse schoolteam volgt uw kind op de voet op. We werken in Het Palet met een
leerlingvolgsysteem in een beveiligd computernetwerk. Vanop verschillende locaties
kunnen we op die manier opvallende observaties bijhouden. We bekijken een kind steeds
vanuit zo veel mogelijk invalshoeken en door zoveel mogelijk ogen.
Onze school werkt ook samen met therapeuten die uw kind begeleiden vb. kinesisten,
dokters, logopedisten, … . Ook het CLB is hierin een belangrijke overlegpartner.
Op deze manier proberen we het beeld van uw kind zo volledig mogelijk te maken, maar dit
kan uiteraard niet zonder de ouders! Ouders en leerkrachten kunnen samen het kind zo
volledig mogelijk schetsen en samen naar wenselijke en haalbare oplossingen zoeken.
Klassenraad
De klassenraad is een team van personeelsleden (eventueel aangevuld met externe
deskundigen) dat onder leiding van de directeur of zijn afgevaardigde de
verantwoordelijkheid draagt voor de begeleiding van en het onderwijs aan een bepaalde
leerlingengroep of individuele leerling.
Op het einde van het schooljaar beslist de klassenraad op basis van de verzamelde gegevens
en observaties hoe ver uw kind gevorderd is in zijn ontwikkeling. De klassenraad beslist dan
voor het volgende schooljaar in welke groep uw kind zal starten.
Zittenblijven
De ouders van de leerling nemen de eindbeslissing inzake:
-
de overgang van kleuter- naar lager onderwijs, na kennisneming van en toelichting bij
het advies van de klassenraad en het CLB;
het volgen van een achtste leerjaar lager onderwijs, mits gunstig advies van de
klassenraad en een advies van het CLB.
In alle andere gevallen neemt de school de eindbeslissing inzake het al dan niet zittenblijven
van de leerling, op basis van een gemotiveerde beslissing van de klassenraad.
We raden u aan om alle rapporten en zeker het getuigschrift lager onderwijs te bewaren;
het zijn officiële documenten die door volgende scholen of zelfs door latere werkgevers
kunnen worden opgevraagd.
MDO
Drie maal per schooljaar worden een aantal kinderen uitgebreid besproken op het
multidisciplinair overleg. Op dit overleg zit het schoolteam samen met het CLB – anker om
een aantal zaken op een professionele wijze te bespreken. Een kind kan hier pas besproken
worden als er toestemming van de ouders hiertoe is.
16
Intern overleg
Tussen de leden van het team wordt op regelmatige basis overlegd over alle kinderen. Wat
gaat er goed, wat gaat er nog niet zo goed, … Samen wordt er dan gezocht naar
pedagogische middelen om uw kind verder uit te dagen, te ondersteunen.
CLB
Het CLB (Centrum voor Leerlingen Begeleiding) is een dienst waar wij op kunnen rekenen
wanneer we met bepaalde opvoedkundige en onderwijskundige problemen te maken
krijgen. Zij voorzien ons van informatie en komen op aanvraag observaties uitvoeren van
bepaalde leerlingen. Zij staan ons dus bij met raad en daad op een MDO. Ook ouders
kunnen met vragen steeds terecht bij ons CLB – anker Sophie van der Heyden. Zij is elke
dinsdag op school aanwezig en kan na afspraak met u praten.
Als leerlingen besproken worden met het CLB zijn ouders hier steeds van op de hoogte.
Ouders hebben ook het recht om dit te weigeren. De beslissing van de ouders hierin wordt
steeds gerespecteerd, maar het maakt het zeker niet gemakkelijker voor de school en voor
het kind in kwestie. Wij hopen op u te kunnen rekenen!
Ons CLB-anker is Sofie Van der Heyden, is te bereiken via het telefoonnummer :
0476/477403 of per mail : [email protected]
17
3. Ouders in het Palet
3.1 Schoolafspraken met ouders
Uurregelingen
Leerlingen komen naar school tussen 8.30u en 8.45u. Kleuters
worden meteen naar hun klas gebracht, leerlingen van de lagere
school gaan naar de speelplaats.
Leerlingen die te laat komen melden zich steeds (met of zonder
ouders) aan bij het secretariaat voor ze naar de klas gaan.
Leerlingen die ’s middags naar huis gaan, kunnen tussen 12.25u en
12.35u afgehaald worden.
Leerlingen kunnen in de namiddag terugkeren naar school tussen
13.25u en 13.40u.
Onze schooldag is gedaan om 15.30u. Leerlingen kunnen afgehaald
worden tussen 15.30u en 15.40u. Indien u later bent, zit uw kind in
de nabewaking.
Bent u veel te laat? Verwittig dan de school.
Is uw kind ziek? Verwittig dan de school.
Heeft uw kind een afspraak en moet hij daardoor vroeger uit school?
Verwittig de leerkracht en het secretariaat met een briefje.
Gezondheidsbeleid
Kleuters van de derde kleuterklas, leerlingen van L1, L2, L3 en L4
gaan zwemmen. Het kunnen zwemmen is een eindterm die we met
jullie kinderen moeten bereiken. Daarom dringen we erop aan om
ervoor te zorgen dat uw kind geen enkele zwembeurt overslaat.
Kleuters van de instapklas en van K1 krijgen de kans om te rusten
tijdens de middagpauze. Elke kleuter heeft zijn eigen bedje met
dekentje. Indien gewenst kan wel een knuffel en / of fopspeen
meegegeven worden (voorzien van naam aub).
18
Elke woensdag is fruitdag op school. De leerlingen brengen dan geen
koek mee. Uiteraard raden we ook op andere dagen aan om
gezonde tussendoortjes te kiezen.
In de kleuterschool brengen de kleuters op ma, di, do en vrij een
koekje en een drankje mee. Chocoladekoekjes (of ongezonde
tussendoortjes) en frisdranken zijn niet toegelaten.
In de lagere school brengen leerlingen enkel een koekje mee. De
leerlingen kunnen een hele dag door water drinken in de klas.
We denken ook aan onze afvalberg … koekjes zitten in
koekendoosjes!
Een gezonde lunch voor ’s middags wordt in een brooddoos
meegegeven. De kinderen krijgen ook thee of water.
Bij kookactiviteiten op school houdt de school steeds rekening met
geloofsovertuigingen en bepaalde diëten.
Bij bepaalde groepen wordt het wettelijk voorziene medisch
onderzoek door het CLB georganiseerd. De ouders krijgen daarvoor
tijdig de voorziene informatie.
Wij geven geen geneesmiddelen aan de kinderen zonder
doktersvoorschrift!
Onze school werkt met luizentassen in het kader van
luizenpreventie. De jassen, sjaals en mutsen worden in de zakken
bewaard om zo overdracht van luizen te voorkomen / beperken.
Wanneer het kriebelteam of de leerkracht luizen of neten vaststelt
bij uw kind, dan wordt u verzocht om uw kind af te halen en te
behandelen. Uw kind kan weer naar school als het probleem van de
baan is.
Wanneer uw kind ziek is, stuur uw kind dan liever niet naar school.
Een goede rust en verzorging is belangrijk voor uw kind.
19
Kleuterschool:
Verwittig de school. Een doktersbriefje is niet verplicht
indien uw kind jonger is dan 6 jaar.
Een kleuter van de derde kleuterklas moet minstens 220
halve dagen aanwezig zijn. Indien de kleuter minder
aanwezig is, moet hij een taaltest afleggen om naar het
eerste leerjaar over te gaan.
Lagere school en leerplichtige kleuters:
Verwittig de school en geef het aantal dagen afwezigheid
door.
U bezorgt de school een Z-briefje (geschreven door ouders,
voor maximum 3 opeenvolgende dagen). Zo zijn er per
schooljaar maximum 4 mogelijk.
U bezorgt de school een doktersattest.
Elke andere afwezigheid is ongewettigd en kan gevolgen hebben
voor het uitbetalen van het kindergeld en studiebeurzen.
De kinderen zijn verzekerd voor ongevallen tijdens de activiteiten en
op de weg van huis naar school en terug (binnen de normale
tijdsperiode). Een ongevalformulier wordt u bezorgd via het
secretariaat. De verzekering waarborgt de terugbetaling van
medische, farmaceutische en andere kosten die opgenomen zijn in
de nomenclatuur van het RIZIV.
Praktische informatie
Formulieren steeds zo snel mogelijk afgeven. Zo kan de school zich
op een vlotte manier organiseren.
Wijzigingen van gegevens (adres, telefoon, gezinssituatie) worden zo
snel mogelijk doorgegeven aan het secretariaat en aan de
klasleerkracht. Dit in het belang van de bereikbaarheid.
Onze kleuters turnen 2 uur per week. Zij hebben geen turnkledij
nodig maar mogen wel witte turnpantoffels (voorzien van naam)
meebrengen.
De leerlingen van de lagere school hebben een turnzakje met daarin
een donkere short en een wit T-shirt met turnpantoffels. Voor
vakanties worden de zakjes meegenomen om te wassen. Voorzie
alles van naam.
20
Voor de derde graad van de lagere school is er een tweewekelijkse
sportdag. De klassen gaan dan met de bus naar een sporthal. De
kinderen nemen sportkledij voor binnen en buiten mee. In de
sporttas zit ook wasgerei, want na het sporten nemen de kinderen
een douche.
Lichamelijke opvoeding, dus zwemmen en sport, is een onderdeel
van het leerplan en dus een verplichte activiteit.
Kinderen kunnen alleen door een medisch attest ontslagen worden
van deze lessen.
Schooluitstappen behoren tot het vaste lessenpakket en zijn
hierdoor ook verplichte activiteiten. Alle leerlingen nemen er aan
deel. De kosten worden afgerekend op de maandelijkse facturen.
We houden ons bij het plannen van de uitstappen natuurlijk aan de
maximumfactuur.
Voor onze buurt …
Woont u vlakbij de school? Kom dan te voet. Zo hebben de buren
geen last van het verkeer.
Woont u iets verder van de school? Kom dan met de fiets. Uw fiets
zet u dan op de speelplaats van de derde graad (zijde Diksmuidelaan)
in de daarvoor voorziene fietsrekken. Niet in de gangen of bij de
buren voor de gevel.
Moet u toch met de auto komen? Kom dan langs de ingang van de
Bikschotelaan waar voldoende parkeerruimte is. Als u toch langs de
Ramskapellestraat komt, parkeer dan op een plekje waar je anderen
niet stoort.
Wij rekenen erop dat u steeds op een vriendelijke manier met onze
buren omgaat. Dat zorgt voor een fijne sfeer in de buurt van de
school.
Wanneer de klassen met de autobus op uitstap gaan, stopt deze
steeds aan de uitgang Bikschotelaan. De kinderen komen eerst de
school binnen zoals gewoonlijk. Uitwuiven door de ouders mag
natuurlijk altijd, maar kinderen blijven best in de rij bij hun juf om
het in en uitstappen zo veilig mogelijk voor iedereen te laten
verlopen.
21
3.2 Ouderwerkgroep
De ouderwerkgroep is een enthousiaste groep ouders die een aantal activiteiten organiseren
om extra materiaal voor de school te kunnen voorzien. De vergaderingen vinden ’s avonds
plaats op school, vanaf 19u en op de ochtendbabbel (elke eerste woensdag van de maand)
worden alle zaken opnieuw besproken. De data voor deze bijeenkomsten kan u steeds
terugvinden in onze nieuwsbrief of op de website.
De voorzitter van onze ouderwerkgroep is Mariska Dekorte … zij is de mama van Tessa en
Kenji. Je kan haar (of andere ouders van de OWG) steeds aanspreken op school.
Waarbij helpen ze ons?
Organisatie van feesten (wereldmarkt, kinderfeest, carnavalsfeest, …)
Organisatie van de luizencontrole
Fruitverdeling in de lagere school op de eerste woensdag van elke maandag
Sinterklaas, Pasen
…
Wat gebeurt er met hun winst?
De ouderwerkgroep zorgt voor extra zwemmonitoren, sponsoring van de Paashaas, …
3.3 Ouders helpen
Er is een waaier aan mogelijkheden op onze school om als ouder je talenten in te zetten.
Hierover worden steeds duidelijke afspraken gemaakt over onze verwachtingen. Dit om
misverstanden te vermijden.
Zwemmen kleuters: hierbij zijn helpende handen bij het omkleden steeds welkom!
Lezen: in de lagere school organiseren sommige klassen leesmomenten met
leesouders. Meer informatie hierover krijgt u van de klasjuffen.
Voor sommige uitstappen vragen de leerkrachten ouders mee om de groepen te
begeleiden.
Bij feesten op school zijn er steeds handen tekort achter kraampjes, bij het
opbouwen, afbreken, …
Tijdens de voorleesweek zoeken we steeds ouders die komen voorlezen in onze
klassen.
Luizenteam: enkele ouders gaan maandelijks alle kinderen nakijken.
…
22
3.4 Hét Akkoord
Waarom nog het Akkoord als we al akkoord gaan met dit schoolreglement? Het Akkoord is
een engagementsverklaring die werd opgesteld in gezamenlijk overleg met ouders en het
team. Het gaat hier vooral over engagementen, dingen die ouders van de school
verwachten en andersom.
Het Akkoord zal zowel de ouders als de school helpen om samen op een fijne manier school
te maken. Het Akkoord kan op ieder moment worden bijgestuurd, zowel op vraag van de
ouders als op vraag van het team.
4. Schoolrekening
Maximumfactuur
De school mag voor uitstappen, busvervoer, toneelvoorstellingen, … maximum een door de
overheid bepaald bedrag aanrekenen. Maandelijks wordt hiervoor een bepaald bedrag in
factuur gebracht.
Kleuters:
- 2,5 en 3 jarigen
- 4 jarigen
- 5 jarigen
Lagere school:
- elk leerjaar
- meerdaagse uitstappen
25,00 euro
35,00 euro
40,00 euro
65,00 euro
390,00 euro
Op het einde van het schooljaar krijgt u een gedetailleerd overzicht van de gemaakte kosten
van het afgelopen schooljaar.
Alle andere kosten zijn optioneel. U heeft dit als ouders zelf in de hand.
Optioneel
Optioneel
Middagbewaking (inclusief thee of water)
Opvang
Ochtend (ma-di-woe-do-vrij)
Van 7u tot 8.30u
Van 7.30u tot 8.30u
Avond (ma-di-do-vrij)
Van 15.45u tot 16.30u
Van 15.45u tot 18.00u
Namiddag (woe)
Van 12.35u tot 13.40u
Van 12.35u tot 16.30u
Van 12.35u tot 18.00u
€0,50
€1,00
€0,75
€0,75
€1,00
€0,75
€3,00
€4,00
23
Wat als ik te laat ben (na 18u) door onvoorziene omstandigheden?
Als je te laat gaat zijn, verwittig je de school telefonisch en laat je weten wanneer iemand uw
kind komt afhalen. Per begonnen kwartier betaalt u dan €3,00 cash aan de persoon die
instaat voor de opvang van uw kind. Bij herhaaldelijk te laat afhalen van uw kind, zal een
gesprek met de directie volgen.
Is er opvang voorzien tijdens schoolvakanties?
Binnen onze school wordt geen opvang voorzien. Er zijn wel andere locaties waar uw kind
terecht kan tijdens de schoolvakanties. Informatie hierover kan u vragen op het
secretariaat.
Meerdaagse uitstappen:
Vanaf het derde leerjaar gaan onze leerlingen jaarlijks op meerdaagse uitstappen. De ouders
van de betrokken kinderen krijgen hiervoor tijdig de nodige informatie.
Hoe betaal ik mijn factuur?
Facturen worden cash betaald op het secretariaat na ontvangst. Als u problemen hebt met
betaling, gelieve dan zo snel mogelijk een afspraak te maken met de directie zodat er een
oplossing gezocht kan worden.
24
5. Communicatie
5.1 In te vullen documenten voor de school
De onderstaande documenten worden ingevuld bij inschrijving op school:
leerlingenfiche, keuzeformulier levensbeschouwelijke vakken (LS), toestemming foto’s, GOK
– indicatoren, akkoord schoolreglement
De onderstaande documenten worden aan het begin van het schooljaar ingevuld:
Medische fiche, inlichtingenfiche, ontvangst en akkoord schoolreglement, Het Akkoord
5.2 Wij houden u op de hoogte!
agenda
In de lagere school werken we met een
agenda met als doel leerlingen te leren
plannen. Ook hebben ouders zo een
overzicht over welke taken en welke
materialen verwacht worden van mee te
geven naar school.
Maandelijks krijgt uw kind onze
nieuwsbrief mee. Hierop staat een
handige kalender van komende maand.
Nieuwsbrief
- dagelijks tekent een ouder het
agenda voor gezien
- ouders kunnen ook berichten aan
leerkracht of directie schrijven in
het agenda.
- hang de nieuwsbrief op een
zichtbare plaats in huis.
- de nieuwsbrief staat ook online op
onze website
Aan beide ingangen hangt onze
maandkalender uit. Zo blijft u op de
hoogte van de komende activiteiten.
infoborden
Info over activiteiten en foto’s van in de
klassen kan u op de website bekijken.
Ook verslagen van de ouderwerkgroep
website
kan u hierop terugvinden
Hoe meer we met elkaar
communiceren, hoe beter we bepaalde
zaken kunnen bijsturen zowel voor uw
gesprek
kind als voor de ganse school
Het is belangrijk om aanwezig te zijn op
oudercontacten. Er wordt veel
informatie gegeven over uw kind en
ouderavond over de school.
Vakantie
Dit blad krijgt u op het einde van het
schooljaar mee en is ook terug te vinden
op onze website.
www.stedelijkonderwijs.be/hetpalet
U vraagt aan de betrokken
leerkracht, directie, … om een
afspraak te maken. Zij zullen zo snel
mogelijk reageren.
Bij het begin van het schooljaar
krijgt u de planning van de
verschillende rapporten en
oudercontacten.
25
6. Schoolafspraken met kinderen
GOEDE AFSPRAKEN MAKEN GOEDE VRIENDEN.
Om het SAMEN-leven in onze school leuk en ordelijk te houden, geven we jullie hieronder
een lijst met leefregels. Als we allemaal ons best doen om deze regels te volgen, dan is Het
Palet een hele plezierige en veilige plaats voor iedereen. Doe jij ook mee voor een fijne
school ?
Binnenkomen en buitengaan.
1. We komen steeds op tijd naar school, anders storen we de anderen.
Ook niet te vroeg : niet vóór 8u30 ’s morgens
niet vóór 13u25 ‘s middags
Wie toch te vroeg komt, moet ’s morgens in de voorbewaking.
2. Voor wie met de fiets komt :
We fietsen niet op de speelplaats, maar stappen af als we binnenkomen.
We plaatsen de fietsen in het fietsenrek.
We komen naar school met een veilige fiets die technisch in orde is.
3. Je mag nooit zonder toestemming de school terug verlaten tijdens de schooluren.
4. Vóór het buitengaan, gaan we in onze klasrij staan. Wie een kleine broer of zus moet
oppikken in de kleuterschool, mag dit doen en gaat buiten langs de Ramskapellestraat.
5. Wie je normaal komt ophalen is er niet?
Dan vertel je het tegen een meester of juf. Je gaat niet alleen naar huis en je gaat ook
niet mee met iemand anders.
6. Om naar school te komen en naar huis te gaan, nemen we een korte en veilige weg.
Onderweg treuzelen en spelen we niet. En natuurlijk volgen we de verkeersregels!
26
Op de speelplaats.
7. De boekentassen komen netjes op het rek van je klas.
8. De speeltijd is afgelopen. Eerste bel = stoppen met spelen en bevriezen. Tweede bel = we
gaan rustig naar de rij.
9. Er is veel plaats op onze speelplaats. Maar er zijn plaatsen waar je
niet mag spelen, omdat het gevaarlijk of storend is :
We klimmen niet op de voetbaldoelen.
In de toiletten wordt niet gespeeld.
Niet in de buurt van de fietsen.
Niet aan de kapstokken tussen de twee speelplaatsen.
10. Zachte ballen mag je altijd meebrengen. Wel in een plastieken zak en met je naam erop
geschreven. Basketballen alleen aan de basketpalen.
11. We gaan naar het toilet tijdens de speeltijd. Daarna steeds doorspoelen en handen
wassen ! We doen steeds ons best om de toiletten netjes en schoon te houden. Dat is leuk
en aangenaam voor iedereen !
12. We gooien ons afval in de juiste vuilbak. Sorteren is de natuur respecteren !
13. We dragen zorg voor het groen en de kippen op de speelplaats.
14. Op de speelplaats wordt niet gesnoept.
15. Tijdens de speeltijd komen we niet in gangen of klassen zonder toelating.
In de eetzaal
16. Na een hele ochtend leren en werken in de klas is het leuk om op een rustige en gezellige
manier je boterhammen op te eten, en daarna op de speelplaats nog leuk te spelen met je
vrienden of vriendinnen. Als iedereen zijn best doet moet dat vanzelf gaan.
Doe jij ook mee voor een fijne eetzaal ?
1. Als we binnen komen gaan we rustig achter onze stoel staan.
2. Op het teken van de juf gaan we rustig zitten en we beginnen te eten.
27
3. We brengen onze boterhammen mee in een brooddoos, dat is handig en goed voor
het milieu ! Zet je naam op die doos, dan weten we van wie de gevonden brooddozen
zijn.
4. Heb je een probleem of een vraag ? Steek dan je vinger op. We lopen niet rond
zonder toestemming in de eetzaal.
5. We eten onze boterhammen op, maar als je er toch één teveel bij hebt, laat je die in je
brooddoos steken. We gooien geen hele of halve boterhammen op de tafel !
6. Rustig en gezellig praten met je tafelgenoten is geen probleem, dat doen de mensen in
een restaurant ook. Lawaai maken en roepen kan echt niet; het is onbeleefd en stoort
de anderen. En wie wil graag met hoofdpijn naar buiten gaan ?
7. Eten met mond toe (niet praten terwijl je eet (met volle mond).
8. Het is aangenaam en netjes als we na het eten onze spullen mooi bij mekaar zetten.
9. Op het signaal van juf of meester gaan we weer rustig in rij naar beneden.
10. Bedankt voor jullie medewerking en nu….SPEELTIJD !!
Overal op school
17. Wat je niet mag meebrengen zijn GSM’s, computerspelletjes, Ipads, e.d. Deze toestellen
gaan immers snel stuk, vallen, verdwijnen met alle problemen vandien.
Er worden geen dingen geruild of verkocht op school.
18. Als we met de klas uit de school gaan (toneel, zwemmen, bib,…) gedragen we ons
ordelijk en rustig. We houden rekening met de andere mensen en letten op de veiligheid in
het verkeer. Het is fijn als men overal de kinderen van het Palet graag ziet komen.
19. Doe mee voor een veilige school. Dus, niet lopen in de gangen of op de trappen!
20. Op onze school willen we niet dat er wordt gevochten, gescholden of gepest. Ruzies kan
je op een andere manier oplossen. Als er toch een probleem is of je wordt gepest, kan je
steeds terecht bij een juf of meester of bij de directeur. Je kan ook een afspraak maken met
de luisterjuf als je eens rustig wil praten over een probleem of een vraag waar je mee zit.
21. We doen ons best om beleefd en vriendelijk te zijn tegen iedereen op school. Zo wordt
het Palet een leuke plaats om te leren, te spelen en te leven.
28

Download Report