Informatiebrochure 2015 - 2016 (pdf)

Alfrink college 2015-2016
Na de vakantie begonnen we met de wendagen,
daar hadden we zin in.
Inhoudsopgave
p1
Informatie voor ouders en leerlingen
2
Welkom op het Alfrink College
4
Buiten de lessen om
Pesten
Kortom
Het Alfrink College 6
Havo-afdeling20
8
Profielen
Het havo als opleiding
Theorie en praktijk
Sport en cultuur
Hart voor het havo
Vragen en antwoorden
Kortom
Kardinaal Alfrink
Identiteit
Ons Onderwijs
Afdelingen
Mentoren
Vakken en leergebieden
Bovenbouw
ICT
Latijn
Laptopklasssen
Sportklassen
Decanen
Bibliotheek en mediatheek
Lesassistenten en studiepleinen
Cultuurlijn
Alfrink Challenge
Onderwijs en onze identiteit
Kerstmis en lichtjesavond
Onderbouw16
Mentor
Brugklassen
Begeleiding naar zelfstandigheid
Plu-leerlingen
Huiswerk
Lessen
Vwo-afdeling24
Profielkeuze
Begeleiding
Leren studeren
Praktijk en theorie
Typisch vwo
En verder…
Kortom
Tvwo-afdeling28
Wat is tweetalig vwo?
Belang van het Engels
Doelgroep
Toelating
Programma
Tvwo en internationalisering
Europees platform en Regionetwerk
Docenten
Kortom
Zorgstructuur32
Faalangst
Counselors
Zorg Advies Team (ZAT)
Schoolmaatschappelijk werk
Ouders blijven op de hoogte
34
Prestaties
Magister
Schoolgids op internet
Ouderavonden
Decaanavonden
AC-tueel en de oudervereniging
Klankbordgroepen
Medezeggenschapsraad
Financiën, inschrijving en toelating
36
Schoolfactuur
Boeken
Inschrijving in het eerste leerjaar
Van havo naar vwo
Inschrijving in andere leerjaren
Leerlingen met een handicap
Inschrijfformulier38
INFORMATIE
Zaterdag 17 januari 2015
School in bedrijf
Kennismakingsprogramma voor leerlingen van groep 8 van de
basisschool. Het programma begint om 9.30 uur en eindigt om
12.30 uur.
‘Kom op tijd, dan mis je niks!’
Op vier middagen, woensdag 7 en 14 januari en 4 en 11
februari van 13.30 tot 15.30 uur kunt u met uw zoon of
dochter de school in vol bedrijf bezoeken. U kunt zich hiervoor
telefonisch of via [email protected] aanmelden. U kunt zich ook
dinsdagavond 20 januari inschrijven voor een datum.
Dinsdag 20 januari 2015
Informatie-avond en aansluitend open huis voor ouders van
leerlingen van groep 8 van de basisschool. Aanvang 19.30 uur.
Dinsdag 3 februari 2015
Een aanvullende informatie-avond voor ouders en leerlingen
van groep 8 met belangstelling voor het tweetalig vwo.
Aanvang 19.30 uur.
Overige informatie
Mocht u op deze data verhinderd zijn en op een ander
moment informatie over de school willen inwinnen, dan
kunt u contact opnemen met de afdelingsleider van
klas 1 en 2, dhr. E.L.M. Brunings.
Mocht u geïnteresseerd zijn in andere leerjaren, dan kunt u zich
wenden tot de hieronder genoemde afdelingsleiders:
mw. S.W.C. Dekker
: klas 3 t/m 5 havo
mw. Y.M.H.van Schoonenveld: klas 3 t/m 6 vwo
dhr. J.J. Oudenaarden
: klas 2 t/m 6 tvwo
Alfrink College
RK Scholengemeenschap
voor havo, vwo en tweetalig vwo
Werflaan 45
2725 DE Zoetermeer
telefoon: 079 –3306666
E-mail : [email protected]
Internet: www.alfrink.nl
p3
Een leuke dansworkshop,
daar kan ik echt
van genieten.
Welkom op het Alfrink College
p5
Laat ik om te beginnen u en uw zoon of dochter hartelijk welkom heten op het Alfrink College.
Wellicht is deze brochure een eerste kennismaking met onze school. U en jullie staan aan
het begin van een spannende periode, waarin je uiteindelijk een school voor voortgezet
onderwijs in Zoetermeer moet kiezen. Deze brochure kan daar een belangrijk hulpmiddel
bij zijn.
Waarom het Alfrink? Dat is natuurlijk een heel goede vraag. Het Alfrink College is een school
voor havo, vwo en tweetalig vwo. Het is daarmee ook de enige havo-vwo-school in onze stad.
Het Alfrink staat voor kwaliteit! Het Alfrink levert ook leerlingen af die staan voor kwaliteit. Zo
hebben de meeste leerlingen in het afgelopen schooljaar hun havo- of vwo-diploma gehaald.
Het IB-examen, het examen Engelse taalvaardigheid voor het tvwo, werd door 100% van de
leerlingen behaald.
Zulke resultaten behaal je als er op school gewerkt wordt. Dat moet ook op het Alfrink. Laten
we daar heel eerlijk in zijn. Huiswerk is een normaal iets op onze school. Uiteindelijk krijg je daar
dan ook iets voor terug. Het Alfrink is verder ook een leuke school met veel aantrekkelijke dingen
voor de leerlingen. Zo maken de nieuwe brugklassers aan het begin van het schooljaar tijdens
de wendagen kennis met de school. Ze slapen hier dan een nacht (spannend...) en er wordt hier
gezamenlijk gegeten en ontbeten. Iets leukers kan je je nauwelijks voorstellen. En wat dacht je
ervan om in de week voor de herfstvakantie zelf een toneelvoorstelling in elkaar te zetten en die
‘s avonds ook nog te spelen voor je ouders?
Laten we niet vergeten te noemen dat het Alfrink een rooms-katholieke school is. We besteden
veel aandacht aan de ander en aan de manier waarop we met die ander omgaan. Zo leren we dat
we iedereen moeten respecteren.
Voor u ligt onze nieuwe informatiebrochure. Graag beveel ik u deze brochure van harte aan, omdat
die een heel aardig beeld van onze school geeft. Ik hoop dat het voor u aanleiding zal zijn om de
school ook van dichtbij te komen bekijken. Als afdelingsleider van de onderbouw behoort de intake
van basisschoolleerlingen tot mijn verantwoordelijkheid. Op de informatieavond van 20 januari
a.s. zal ik trachten u een goed en eerlijk beeld van onze school te schetsen. Indien u dat wilt, kunt
u altijd een afspraak met mij maken om uw zoon of dochter persoonlijk te komen inschrijven. De
kans dat wij elkaar dus zullen ontmoeten is dan ook heel reëel. Daarnaast bezoek ik de basisschool
van uw zoon of dochter om ook van de leerkrachten te horen welke kwaliteiten uw kind bezit.
Als schoolleider ben ik verantwoordelijk voor de onderbouw en dus ook voor de brugklas. Ik
weet hoe groot de overstap van de vertrouwde basisschool naar het voortgezet onderwijs is.
Met mijn team geef ik vorm aan dit boeiende maar voor de kinderen ook spannende proces.
Heel belangrijk daarin is, dat zij zich snel thuis voelen bij ons op school. De eerste weken van de
brugklas zijn daar dan ook helemaal op gericht.
Ik kan oprecht zeggen dat ik trots ben op het Alfrink College. Die trots gaat veel verder dan
mooie examenresultaten of goede doorstroomcijfers. Ik ben met name trots op onze leerlingen.
Op de sfeer die ze met elkaar, dag in dag uit samen maken. Zij zorgen samen met mijn collega’s
voor gezelligheid, voor wederzijds respect, voor veiligheid en voor een werkklimaat waarin je
prima kan presteren. Dat alles maakt het Alfrink, volgens mij, zo bijzonder. Ik ervaar dat in mijn
dagelijks werk, maar heb dat ook ervaren als vader. Drie van mijn vier kinderen hebben inmiddels
het Alfrink College met succes doorlopen en bij alle drie zie ik dat de vriendschappen die ze hier
hebben opgedaan, blijvend en waardevol zijn.
Het Alfrink is kortom een school die de moeite waard is! Een school waar hard gewerkt wordt,
maar ook een school waarvan het leuk is deel uit te maken. Wellicht zien we je straks op onze
school. Onze school is meer dan de moeite waard.
Als u dan ook aan mij vraagt waarin het Alfrink zich onderscheidt, dan denk ik dat dat de
onderlinge sfeer is. Het motto van de school ‘School zijn we samen, iedereen doet ertoe’ past
helemaal in dat beeld. Een sfeer waarin goed onderwijs en veel plezier hand in hand gaan. Ik sluit
me dan ook graag aan bij de laatste woorden van onze rector Hans Timmermans: ‘Onze school is
meer dan de moeite waard.’
Hans Timmermans
Eric Brunings
rector
afdelingsleider klas 1 en 2
Het Alfrink College
Het Alfrink College is een school voor havo, vwo en tweetalig
vwo, die in 1976 van start ging. In het eerste jaar hadden wij
48 leerlingen en 12 docenten, maar inmiddels zijn dat ruim
1700 leerlingen en 170 medewerkers.
Om iedere leerling voldoende aandacht te kunnen geven,
heeft onze school kleinere afdelingen, ieder met een eigen
afdelingsleider, jaarcoördinatoren en mentoren.
Onze structuur gebaseerd op ons klassikaal onderwijs, onze
sfeer en zorg gebaseerd op onze identiteit en onze hoge
kwaliteit worden over het algemeen genoemd als onze sterke
punten.
Het Alfrink College heeft een modern schoolgebouw met
prachtige computerlokalen, een grote mediatheek, een
collegezaal en werkruimtes voor leerlingen. Deze ruimtes zijn
voorzien van allerlei faciliteiten om in te kunnen spelen op de
nieuwe ontwikkelingen in het onderwijs. Zo zijn alle lokalen
voorzien van een ActiveBoard en is de school inmiddels ook
helemaal ingericht op ons laptoponderwijs.
Kardinaal Alfrink
Onze school dankt haar naam aan kardinaal Alfrink.
Hij was een man die stond voor rechtvaardigheid en vrede.
Deze woorden zijn dan ook te vinden op een gedenksteen in de
hal van de school.
Wij zien Bernardus kardinaal Alfrink (1900-1987) als een
voorbeeld. Hij stond als katholiek en als kardinaal midden in
de samenleving en nam geen blad voor de mond. Hij durfde te
zeggen wat hij dacht, ook als anderen het niet met hem eens
waren. Met name onderwerpen als oorlog, vrede, gerechtigheid
en verdraagzaamheid hielden hem bezig. Over onderwijs zei hij
bijvoorbeeld: ‘Een mens is meer dan alleen maar weten:
een mens moet zinnig weten te leven.’
Identiteit
Het Alfrink College is een school voor bijzonder onderwijs op
katholieke grondslag. Onze school heeft een open katholieke
identiteit. Dit betekent dat alle leerlingen die onze identiteit
respecteren, welkom zijn, ongeacht hun geloof of politieke
overtuiging.
Een identiteit is er niet zo maar; die ontwikkel je samen. Onze
identiteit krijgt vooral vorm door de manier waarop wij met
elkaar omgaan. Respect voor de ander, onze omgeving en
onszelf, krijgen daarom volle aandacht.
Uit onze identiteit vloeien ook evenementen voort,
zoals de themavieringen, de kerst- en vastenacties en
kloosterweekenden.
Onze school beschikt over een stiltecentrum. Dit is een kleine,
sfeervolle ruimte waar individuele leerlingen en docenten zich
een moment terug kunnen trekken, om iets te overdenken of
om tot zichzelf te kunnen komen.
Wij zijn blij met de identiteit zoals die in de loop der jaren op
onze school gegroeid is. Daarbij hoort een sfeer van veiligheid
en ruimte voor elkaar, een sfeer waarin leerlingen, docenten
en andere medewerkers zich kunnen ontplooien. Wij doen ons
best een school te zijn waar je je thuis voelt.
Op deze wijze geven wij daadwerkelijk inhoud aan ons motto:
SCHOOL ZIJN WE SAMEN:
IEDEREEN DOET ERTOE!
p7
School is natuurlijk
ook de plek waar je
vrienden en vriendinnen
ontmoet.
Ik houd erg van
practicumlessen.
ONS ONDERWIJS
p9
Op het Alfrink College kan een leerling een havo-, vwo- of
tweetalig vwo-opleiding volgen. Het havo duurt vijf jaar, het
vwo zes jaar. Leerlingen die het tweetalig vwo volgen, beginnen
in klas 1 al op vwo-niveau; de andere leerlingen starten met een
tweejarige brugperiode. Hierdoor krijgen deze leerlingen de kans
om zich goed te ontwikkelen, voordat de beslissing havo of vwo
genomen wordt. Ook hebben de docenten zo voldoende tijd om
de leerlingen te leren kennen en een goed advies uit te brengen.
Op het Alfrink College heeft de docent de regie. Hij heeft
de vakkennis en weet welke leerstof hij de leerlingen moet
aanbieden en hoe die gepland moet worden. Daarbij houdt
hij de exameneisen en de wensen van het hoger beroepsen wetenschappelijk onderwijs zorgvuldig in het oog. Hij
is op grond van zijn vakbekwaamheid, zijn didactische en
pedagogische kwaliteiten in staat leerlingen te helpen bij het
ontplooien van hun talenten.
Dat laat onverlet dat we leerlingen ook een eigen
verantwoordelijkheid geven: leerlingen moeten worden
opgeleid naar zelfstandigheid. Daarom besteden wij in de
lessen aandacht aan het leren leren, zodat de leerlingen zich de
vaardigheden eigen maken om op een adequate manier met
leerstof om te gaan.
Afdelingen
Op het Alfrink College horen leerlingen altijd thuis in een
afdeling met een eigen afdelingsleider en jaarcoördinatoren.
Deze zijn het aanspreekpunt voor leerlingen, ouders, mentoren
en vakdocenten. Zo streven wij binnen een grotere school naar
kleinschaligheid, wat veel voordelen met zich meebrengt. De
afdelingsleider, jaarcoördinatoren, afdelingsassistent, mentoren,
docenten en leerlingen leren elkaar in de loop van de eerste
maanden van het schooljaar goed kennen.
aangeboden. Een leergebied vergroot de samenhang tussen
vakken waardoor leerlingen meer verbanden zien. Bovendien
ervaren leerlingen bepaalde vaardigheden als veel nuttiger
wanneer ze die voor een aantal vakken nodig hebben.
Op het Alfrink College werken tekenen en handvaardigheid
samen in het leergebied Beeldende Vorming. De vakken
techniek, natuurkunde, scheikunde, biologie en verzorging
werken samen in het leergebied Mens en Natuur.
Bovenbouw
Mentoren
Alle leerlingen hebben een mentor met wie zij intensief
contact hebben. De mentor volgt de resultaten en hoe het
verder gaat met de leerlingen. In het mentoruur komen
zaken aan de orde als omgaan met elkaar, plannen en
studieresultaten.
Als er problemen zijn, krijgt de mentor dat van de leerling ,
via collega’s of de jaarcoördinator direct te horen. Wanneer
dat nodig is, neemt de mentor contact op met de ouders.
Omgekeerd willen de mentoren zo snel mogelijk door ouders
geïnformeerd worden als er iets aan de hand is.
Vakken en leergebieden
In de onderbouw krijgen de leerlingen een aantal vakken
apart aangeboden. Daarnaast worden er vakken als leergebied
In de bovenbouw kiezen de leerlingen uit de volgende vier
profielen: Cultuur en Maatschappij, Economie en Maatschappij,
Natuur en Gezondheid en Natuur en Techniek .
Deze profielen bepalen naar welke vervolgopleidingen
de leerlingen kunnen in het hoger onderwijs. Daarnaast
volgen de leerlingen een aantal verplichte vakken in het
gemeenschappelijk deel.
Tot slot moeten de leerlingen in de vrije ruimte nog een of
twee vakken kiezen.
Bij het vaststellen van de lessentabel is op het Alfrink College
gekozen voor een maximale contacttijd tussen leerling en
docent om tot optimale overdracht van de lesstof te komen.
Bijzonder aan de bovenbouw van het Alfrink College is het feit
dat alle exacte vakken worden aangeboden.
Latijn
Latijn is op het Alfrink een keuzevak, dat vanaf
de tweede helft van het eerste leerjaar door de leerlingen
gekozen kan worden. In november krijgen de leerlingen
samen met hun ouders een uitnodiging voor een uitgebreide
informatieavond. Daarna kunnen ze hun definitieve keuze
maken.
Laptopklassen
ICT
In het hedendaagse onderwijs is ICT niet meer weg te denken.
Op het Alfrink College is dat natuurlijk heel duidelijk als je naar
de laptopklassen kijkt. Maar op tal van andere punten komt ICT
ook om de hoek kijken. Zo hebben wij een draadloos netwerk
waar leerlingen ook buiten de les om kunnen inloggen om in
de aula of op een studieplein verder te werken. De lokalen zijn
voorzien van ActivBoards waarmee docenten de buitenwereld
snel kunnen binnenhalen, maar ook de aantekeningen van de
vorige les met een druk op de knop tevoorschijn kunnen halen,
als een leerling de stof nog eens wil zien.
Daarnaast wordt er op het Alfrink College intensief gebruik
gemaakt van alle mogelijkheden die Magister biedt. Voor
u als ouder betekent dat dat u vanuit huis kunt inloggen
op Magister om op die manier de vorderingen van uw kind
of het huiswerk van de volgende dag of komende week te
bekijken. Voor leerlingen is Magister ook hun Elektronische
Leeromgeving (ELO). In de ELO staan studiewijzers, proeftoetsen,
instructiefilms, enz. Kortom, alles wat de leerling kan helpen de
lesstof goed te begrijpen.
Al drie jaar zijn er op het Alfrink laptopklassen. In deze
klassen werken de leerlingen met hun eigen MacBook Air en
wordt er in bijna alle vakken gewerkt met digitale content.
Dat betekent niet dat de boeken verdwenen zijn uit de klas,
maar dat het onderwijs wordt verrijkt met digitaal materiaal:
leerlingen verwerken de leerstof via opdrachten die zij krijgen
aangeboden via de MacBook Air. We zijn ervan overtuigd
dat we onze leerlingen zo beter voorbereiden op een goede
aansluiting bij het hbo en wo. Daarnaast merken we nu al dat
leerlingen leren veel leuker vinden en dat zij meer gemotiveerd
in de klas komen. Juist door het digitale materiaal sluiten we
ook beter aan bij hun belevingswereld.
In principe worden alle verzoeken om in een laptopklas
geplaatst te worden gehonoreerd. Ten aanzien van de laatste
aanmeldingen voor de laptopklassen moet bekeken worden of
er nog een klas geformeerd kan worden. Mocht dat niet het
geval zijn, dan worden deze leerlingen automatisch geplaatst in
een niet-laptopklas. Het is dus van belang tijdig in te schrijven.
Welke laptop kiezen we?
Als school hebben we er heel bewust voor gekozen om de
leerlingen een bepaalde laptop voor te schrijven. Dat is de
Apple MacBook Air 11 inch. We hebben voor deze laptop
gekozen, omdat die het meest geschikt is voor het onderwijs
en de beste mogelijkheden heeft om leerstof digitaal aan
te bieden. Dat betekent dus ook dat de laptop heel anders
gebruikt gaat worden dan alleen maar als tekstverwerker.
Andere voordelen van de Apple zijn dat hij minder gevoelig is
voor virussen, sneller opstart en minder storingsgevoelig is.
Ook de behuizing van de laptop is van een zeer goede
kwaliteit.
Wat kost de MacBook Air?
De totale kosten voor de laptop plus de volgende aanvullende
zaken: verzekering, sleeve, software, I-repair en deelname
aan de vervangingspool bedragen ongeveer E1100. U kunt
de MacBook Air in één keer betalen. Daarnaast zijn er twee
mogelijkheden tot gespreide betaling. Meer informatie vindt
u in onze uitgebreide extra brochure “tweetalig vwo en
laptopklassen”.
Verdere informatie
Eveneens wordt tijdens de informatieavonden, zowel op de
algemene als op de tvwo-voorlichtingsavond, nog gerichte
voorlichting gegeven over de laptopklas. Op het inschrijfformulier
dat u achterin de brochure en op de site van het Alfrink College
vindt, kunt u aangeven of u kiest voor de laptopklas.
Sportklassen
Net voor het ter perse gaan van deze brochure hebben wij
besloten komend schooljaar 2015-2016 met sportklassen te
starten. Wij hopen hiermee aan de groeiende behoefte van veel
leerlingen te voldoen. In een aparte brochure vindt u hierover
meer informatie. Indien u voor een sportklas kiest voor uw
zoon of dochter, kunt u dat aangeven op het inschrijfformulier.
Decanen
Op een aantal momenten in hun middelbare schoolcarrière
staan de leerlingen voor een belangrijke keuze. Natuurlijk doen
wij dan ons best om de leerlingen tot een zo goed mogelijke
keuze te laten komen. De begeleiding die hiervoor nodig is,
wordt gecoördineerd door de decanen.
In de tweede klas krijgen de leerlingen voorlichting over de
keuze voor havo of vwo. Heel wat leerlingen en ouders hebben
p11
Samenwerkingsopdrachten op de laptop
zijn echt heel gaaf.
al een duidelijk idee of het klas drie havo of vwo gaat worden,
maar sommige leerlingen, met hun ouders, kunnen wel degelijk
hulp bij deze vraag gebruiken.
De derdeklassers krijgen voorlichting over het onderwijs in
de bovenbouw en begeleiding bij de keuzes die ze binnen de
Tweede Fase moeten maken. Natuurlijk wordt hierbij ook
stilgestaan bij vervolgopleidingen en beroepskeuze.
Alle leerlingen van de derde klas voeren een of meer
gesprekken met een decaan of mentor over het te kiezen
examenprofiel en over de invulling van de vrij te kiezen vakken.
Vanaf de derde klas gaan leerlingen langs bij de jaarlijkse
beroepenmarkt die de Zoetermeerse scholen gezamenlijk
organiseren. In de bovenbouw bezoeken de leerlingen
bovendien een aantal vervolgopleidingen.
Bibliotheek en mediatheek
Alle leerlingen mogen boeken lenen uit de schoolbibliotheek.
Voor de onderbouwleerlingen is er jeugdliteratuur; voor de
bovenbouwleerlingen literatuur voor volwassenen. Ook is
er achtergrondinformatie beschikbaar voor onder andere
spreekbeurten en werkstukken. Lenen is mogelijk op vertoon
van de schoolpas die iedere leerling aan het begin van het
schooljaar krijgt. Onze bibliotheek beschikt eveneens over een
mooie collectie cd-roms, dvd’s en video’s.
Vlakbij de bibliotheek in ons gebouw bevindt zich de sfeervolle
en moderne mediatheek waar leerlingen gebruik kunnen maken
van computers met internet. Hier kunnen ze ook scannen en
werk tegen een bescheiden vergoeding laten printen.
p13
Lesassistenten en studiepleinen
Op het Alfrink College proberen we het rooster zoveel
mogelijk intact te laten. Lesuren die uitvallen, worden niet
vrij geroosterd of omgeroosterd. In de onderbouw krijgen
de leerlingen in principe altijd les van een lesassistent die
werkt met opdrachten die zij of hij van de docent heeft
gekregen. In de bovenbouw gaan leerlingen naar een van
de drie studiepleinen. Hier wordt onder toezicht van een
afdelingsassistent gewerkt aan huiswerk en opdrachten. Op de
studiepleinen zijn ook laptops aanwezig waarmee leerlingen
aan opdrachten kunnen werken.
Cultuurlijn
Omdat we iedereen willen laten zien dat cultuur belangrijk
is, hebben wij het programma ‘Cultuurlijn’ ontwikkeld. Dit
programma zorgt ervoor dat elke leerling elk schooljaar
tenminste een keer naar dans, toneel of muziek kijkt en daar
waar mogelijk een keer actief meedoet aan een culturele
activiteit. We willen de leerlingen laten ervaren hoe leuk het is
om op het toneel te staan en daar applaus voor te krijgen. Ook
ontwikkelen leerlingen er sociale vaardigheden door en leren ze
zich te presenteren.
In de eerste klas hebben we ieder jaar een theaterproject
dat een dag duurt. De leerlingen studeren samen met hun
mentor en nog een tweede docent, overdag een toneelact in
die ’s avonds voor ouders en andere geïnteresseerden wordt
opgevoerd. In de tweede klas hebben we een project met
dans en in de derde een project met gedichten en digitale
beeldbewerking.
Handvaardigheid is
helemaal mijn ding en
supergezellig.
Je leert op school ook veel door
het gewoon te doen.
p15
Alfrink Challenge
Kerstmis en lichtjesavond
Een van de hoogtepunten van het jaar is zeker het
showspektakel waar leerlingen hun muziek-, toneel- of
danstalent kunnen laten zien. Voorheen heette dit spektakel
Talent Time, maar omdat voor een wat eigentijdser concept
gekozen is, spreken we voortaan van Alfrink Challenge. Op een
aantal avonden worden voorrondes gehouden waarin jury en
publiek de beste deelnemers kiezen. Deze zullen dan tijdens
de grote finaleavond tegen elkaar uitkomen, met als inzet de
Alfrink Challenge wisselbeker en “eeuwige roem”.
Onze identiteit is ook zichtbaar in de wijze waarop we Kerstmis
met elkaar vieren. Gezellig, sfeervol met daarin ruim plaats
voor de kerstgedachte.
Zo is er de adventskalender die, behalve dat hij altijd erg
kunstzinnig is, leerlingen ook genoeg stof tot nadenken geeft.
Bovendien is er voor hen die dat wensen de traditionele
kerstviering in de kerk.
Kerstmis is voor het Alfrink een bijzondere periode met veel
activiteiten. Naast het kerstbal, waar de bovenbouwleerlingen
geheel in gala worden verwacht, is de lichtjesavond heel
bijzonder. Deze avond aan de vooravond van Kerstmis is een
van de sfeervolste gebeurtenissen op onze school. We zetten
het hele gebouw in het licht en stellen het open voor iedereen
die iets met het Alfrink College heeft. Leerlingen en docenten
doen op die avond allerlei gezellige en creatieve dingen. Ze
maken muziek, verkopen zelfgemaakte lekkere dingen, zorgen
voor een levende kerststal met herders en engelen, knutselen
met de allerkleinsten aan kerstballen, kerststukjes en nog veel
meer.
Een mooie en niet onbelangrijke bijkomstigheid is dat de
opbrengst van deze sfeervolle avond altijd naar het door het
Alfrink gekozen goede doel van dat schooljaar gaat.
Onderwijs en onze identiteit
Het Alfrink College is een rooms katholieke school.
Daar geven we zowel in als buiten onze lessen invulling aan.
Onze stilteruimte en ons schoolmotto ‘School zijn we samen,
iedereen doet ertoe’ zijn daar duidelijke voorbeelden van.
Concreet betekent het, dat we in onze school respect voor
elkaar van wezenlijk belang vinden en de leerlingen daar ook
steeds weer op wijzen. Zo is er bij het vak levensbeschouwing
naast aandacht voor het christelijk geloof ook ruim aandacht
voor andere geloven en wordt de leerling geleerd respect te
hebben voor andere tradities. Dat wederzijds respect komt ook
heel duidelijk naar voren in de themavieringen, die we drie
maal per jaar voor de hele school houden. De themaviering
duurt een lesuur en wordt in de aula gehouden voor ongeveer
zes klassen tegelijkertijd. Ze verbindt, aan de hand van een
Bijbelverhaal, op een moderne en aansprekende wijze een
actueel thema met de katholieke identiteit van onze school. De
laatste themavieringen hadden als onderwerpen ‘discriminatie’
en ‘vriendschap’.
Onderbouw
De start op je nieuwe school is leuk, maar het is ook best een
grote stap. Vandaar dat de eerste weken op het Alfrink College
vooral in het teken staan van wennen. We beginnen dan ook
met de zogenaamde wendagen. Je doet allerlei spellen, lesjes en
sporten om de andere leerlingen en de school te leren kennen.
Na de eerste schooldag blijf je gewoon slapen op school.
In de eerste weken daarna krijgen alle nieuwe eersteklassers
de tijd om verder te wennen aan alles wat op hen afkomt.
Daarnaast krijg je ook een paar toetsen, omdat we graag willen
weten wat je sterke en wat je minder sterke punten zijn. Zo
kunnen we je snel helpen als je ergens niet zo goed in bent.
Mentor
Op het inschrijfformulier kan je aangeven bij welk vriendje
of vriendinnetje je in de klas wilt komen. Met die gegevens
en de gegevens van de basisschool worden de klassen
samengesteld. Iedere klas heeft een eigen mentor die het
eerste aanspreekpunt voor de leerlingen en ouders is. Behalve
vakdocent is de mentor ook degene die de mentorlessen
verzorgt. In die lessen wordt veel aandacht besteed aan sociale
en algemene studievaardigheden.
Brugklassen
De eerste twee leerjaren zijn de brugklassen. Met uitzondering
van de leerlingen die voor het tweetalig vwo gekozen
hebben, zitten alle brugklassers in havo/vwo-klassen. Bij de
samenstelling van die klassen is niet gekeken naar eventuele
niveauverschillen. Wel is gekeken naar waar kinderen vandaan
komen. Zo zitten bijvoorbeeld de kinderen die uit Benthuizen
komen bij elkaar in de klas. Dat is gemakkelijk voor het
fietsen van en naar school. Het Alfrink College heeft voor een
tweejarige brugperiode gekozen in de overtuiging dat leerlingen
in die twee jaar door kunnen groeien naar hun ware niveau.
Aan het eind van de tweede klas vindt dan ook de havo/
vwo-determinatie plaats. Dit houdt in dat aan de hand
van je resultaten wordt bepaald of je verder gaat in 3 havo
of 3 vwo.
Begeleiding naar zelfstandigheid
Wij vinden het belangrijk dat onze leerlingen goed presteren.
Dat lukt alleen als ze zich prettig voelen en zeker kunnen zijn
van de begeleiding die ze nodig hebben. Vandaar dat er in klas
1 en klas 2 een uitgebreide hulpstructuur is. Voor leerlingen die
moeite hebben met leesvaardigheid, spelling, grammatica en/
of rekenen zijn er hulpuren. Er is zeer veel extra aandacht en
hulp voor leerlingen met dyslexie en op het huiswerkplein kun
je op school huiswerk maken onder begeleiding van docenten.
Daarnaast besteden de mentoren veel aandacht aan het
studeren. De aanpak van je studie is bij ons anders dan op de
basisschool. We zeggen het vaak zo: ‘Je moet leren hoe je moet
leren’. Ook helpt de mentor je met je planning, want ook dat
is erg belangrijk op een school voor voortgezet onderwijs. In de
loop van het tweede leerjaar heb je dit soort zaken wel onder
de knie en zijn de meeste leerlingen inmiddels zo zelfstandig
geworden, dat het heel goed mogelijk is de begeleiding te
verminderen.
Plu-leerlingen
Een belangrijke rol in de begeleiding van de brugklassen is
weggelegd voor de leerlingmentoren, die ook wel plu-leerlingen
worden genoemd. Dit zijn vierdeklassers die gedurende het
eerste jaar aan een brugklas worden gekoppeld. Zij helpen de
mentor en de leerlingen van hun klas.
Samen met de mentor letten zij op de sfeer en natuurlijk
helpen zij in geval van problemen. Vooral in het begin zijn de
plu-leerlingen voor de nieuwe brugklassers een enorme steun.
Naast de leerlingmentoren, maken ook tutoren deel uit van
dit plu-project. De tutoren zijn eveneens bovenbouwleerlingen
die tot taak hebben onderbouwleerlingen bij te staan bij
leerproblemen. Zo kan je op het huiswerkplein altijd een
beroep doen op tutoren, als je er even niet uitkomt met je
huiswerk.
Huiswerk
Wij horen op basisscholen vaak dat leerlingen denken dat je
op het Alfrink heel erg veel huiswerk krijgt. Onze leerlingen
zelf zeggen altijd dat dat nogal meevalt. Wij zeggen wel
dat huiswerk erbij hoort. Als je met succes een havo- of
vwo-opleiding wilt doen, dan kan dat niet zonder huiswerk. In
de eerste klas begint dat met gemiddeld anderhalf tot twee
uur huiswerk per dag. Als je moeite met huiswerk hebt, word je
daarbij in de onderbouw natuurlijk geholpen.
p17
Het touwenparcours
tijdens het 2e klaskamp
leek best eng,
maar was echt heel vet.
Lessen
In de onderbouw leg je de basis voor je verdere havo- of
vwo-studie. In de bovenbouw moet je een zogenaamd profiel
kiezen. Om die keuze goed en doordacht te kunnen maken,
moet die basis natuurlijk goed zijn. Je krijgt in het eerste
jaar elf vakken. Daarbij zitten ook vakken die nieuw voor je
zijn, zoals Frans en wiskunde. Ook kan je in de eerste klas al
Latijn volgen. In de tweede klas komt daar nog Duits bij. De
lessen zijn erg gevarieerd. Je hoeft echt niet altijd stil te zitten.
Bovendien heb je ook nog drie uur gym in de onderbouw. ’s
Winters in onze prachtige gymzalen en ’s zomers lekker buiten
op het veld.
Buiten de lessen om
Naast het volgen van je lessen valt er nog veel meer te beleven
op het Alfrink College. Regelmatig worden er bijzondere
activiteiten en excursies georganiseerd. Zo ga je bijvoorbeeld
in de eerste klas op excursie naar Amsterdam en doe je in de
cultuurweek iets creatiefs met je klas, bv. een lipdup. In de
tweede klas ga je eerst met elkaar op kamp en later in het
jaar zetten alle tweedeklassers een geweldig dansfestijn op de
planken. Ook krijg je in het tweede leerjaar het vak drama, dat
afsluit met een voorstelling voor publiek.
Ik ga zeker ook voor de
gezelligheid naar school.
Juist omdat het gezellig
is, presteer ik beter.
Pesten
Vanaf de eerste week wordt er op school aandacht besteed
aan pesten. Wij maken onmiddellijk duidelijk dat respect
voor elkaar een vereiste is. Na ongeveer een maand vindt
over dit onderwerp een themadag plaats die eindigt met het
ondertekenen van een anti-pestprotocol. Gelukkig merken wij
dat de meeste kinderen zich daar keurig aan houden, waardoor
we een gezellige en veilige school zijn.
p19
Kortom
De onderbouw is het begin van een mooie schooltijd. Hier
wordt de basis gelegd voor de weg naar het diploma. Je krijgt
ruim de tijd om te wennen aan de school en haar regels. Je
moet best wel werken en huiswerk maken hoort daar zeker bij.
Maar er is genoeg plaats voor heel veel leuke dingen. En kom je
er even niet uit, dan zorgt de school voor hulp.
Havo-afdeling
p21
Na onze onderbouwafdeling kun je het advies krijgen om
naar het havo te gaan. Het havo is een vijfjarige opleiding die
opleidt voor alle hogere beroepsopleidingen. Het derde jaar is
eigenlijk een soort schakeljaar, waarin je in aanraking komt met
alle examenvakken van het havo. Ook raak je vertrouwd met de
manier van werken op het havo.
Profielen
Aan het eind van het derde jaar kies je een zogenaamd profiel.
Een profiel is een serie vakken, geclusterd rond een of meer
hoofdvakken die de kern van je studie vormen. Ben je goed in
wiskunde, natuurkunde en scheikunde, dan kies je Natuur en
Techniek of Natuur en Gezondheid. Met het profiel Natuur en
Techniek kun je een technische opleiding aan een hogeschool
kiezen, zoals autotechniek. Met Natuur en Gezondheid kun
je bijvoorbeeld een medische opleiding gaan volgen, zoals
hbo-verpleegkunde of fysiotherapie. In het profiel Economie
en Maatschappij wordt de kern gevormd door de vakken
economie en wiskunde. Als je bedrijfskunde of accountancy
in het hoger beroepsonderwijs wilt gaan studeren, is dat een
profiel waarmee je goed uit de voeten kunt. Ben je meer
maatschappelijk betrokken of heb je wat met talen, dan kun je
het profiel Cultuur en Maatschappij kiezen. CM-ers zijn vaak
creatieve mensen, sociaal bewogen en communicatief sterk.
Met een havo-opleiding kun je ook naar kunst-, communicatieen lerarenopleidingen. Kortom, het havo heeft voor elk wat wils.
Het havo als opleiding
Het havo is een opleiding die theorie combineert met een
stuk praktijk. Dat is ook het karakter van de later te kiezen
hbo-opleidingen. Deze leiden je vooral op voor de praktische
toepassing in het bedrijfsleven. Langzaam raak je thuis in de
manier van studeren die in de bovenbouw en in het hoger
beroepsonderwijs noodzakelijk is. Je werkt met studiewijzers
en je krijgt steeds grotere porties huiswerk op. Ook zal je niet
meer elke dag huiswerk op krijgen voor de dag erna, maar zul
je moeten leren om grotere stukken stof te beheersen. Dat
hoef je niet helemaal alleen te doen. Tijdens lessen en mentor
uren besteden we veel aandacht aan structuur aanbrengen
en plannen. Ook hebben we een speciaal studieplein onder
leiding van een afdelingsassistent waar je in alle rust en met
digitale hulpmiddelen kunt studeren. De havo-opleiding wordt
afgesloten met een zogenaamd centraal examen. Cijfers voor het
schoolexamen en de cijfers voor het centraal examen bepalen
samen het eindcijfer en het uiteindelijk resultaat (geslaagd of
niet geslaagd). Het Alfrink organiseert in de vijfde klas speciale
examentrainingen die je extra goed voorbereiden op dat
spannende examen. We helpen je op het havo ook met studeren.
Later wordt van je verwacht dat je zelfstandig stukken stof
bestudeert en daar bijvoorbeeld een verslag van maakt. Hier op
school werk je aan praktische opdrachten en heb je zogenaamde
Alfrink-uren waar je hulp kunt krijgen. Je werkt dan zelfstandig
aan stukken stof en leert om theorie en praktijk met elkaar te
combineren. Ook moet je soms een presentatie geven: niet
zoals je in de eerste klas hebt gedaan, maar een professionele
presentatie die je kunt ondersteunen met allerlei multimedia.
Theorie en praktijk
Je zult in het havo ook te maken krijgen met de
maatschappelijke stage. Het Alfrink vindt het belangrijk dat
elke leerling in zijn schoolloopbaan een stuk maatschappij uit
eigen ervaring leert kennen. Je kunt bijvoorbeeld een stage
vervullen in een zorginstelling, maar misschien kan je ook
een sportvereniging ondersteunen met het verzorgen van
trainingen. Zo kan je steeds de theorie die je op school geleerd
hebt, combineren met een stuk praktijk.
Ook in het onderwijs zal je steeds die link zien. Je start het
derde leerjaar met een kamp in Ysselsteyn waar we twee doelen
combineren: kennismaken & teambuilding en vakoverstijgend
onderwijs. De vakken geschiedenis, aardrijkskunde, biologie
en lichamelijke opvoeding verzorgen een programma dat
o.a. gewijd is aan WO I en de agrarische sector. In de tweede
helft van het schooljaar krijg je een project van wiskunde,
natuurkunde en lichamelijke opvoeding over ‘sport en bewegen’.
Door deze manier van werken - vakoverstijgend onderwijs
noemen we dat - maak je al vroeg kennis met de vier profielen
en de manier van werken in het hoger beroepsonderwijs.
Ook in de vierde en vijfde klas krijg je met projectonderwijs
naast traditioneel klassenonderwijs te maken. In de vierde
klas bijvoorbeeld doen alle leerlingen mee aan ‘Werken aan
je toekomst’, een project van lob (= loopbaanoriëntatie en
begeleiding) en maatschappijleer.
Sport en cultuur
Meedoen aan een
themaviering geeft mij
een heel goed gevoel.
Het is natuurlijk belangrijk dat je niet alleen bezig bent met
kennis opdoen. Je krijgt ook lichamelijke opvoeding, waarin je
je sportief kunt meten met andere leerlingen. Bij een vak als
Culturele en Kunstzinnige Vorming kom je in aanraking met
allerlei vormen van kunst en cultuur: je leert de belangrijkste
zaken van onze cultuurgeschiedenis, maar je bezoekt ook
tentoonstellingen en theatervoorstellingen. In 4 havo ga je in
oktober op studiereis naar Parijs, Londen, Berlijn of Rome. Voor
leerlingen die om wat voor reden dan ook niet mee kunnen,
hebben wij een ander project. Doubleurs in 4 havo doen mee
aan een zeer inspirerend stageproject, waarbij ze kennis maken
met beroepen en bedrijven.
p23
Hart voor het havo
In onze havo-afdeling willen docenten op een havo-achtige
manier les geven. We spreken op het Alfrink dan ook van
docenten die hart hebben voor het havo. Wij zien het havo
niet als een afdeling die lijkt op het vwo, maar als een afdeling
met een eigen karakter en leerlingen met eigen capaciteiten
en talenten. Onze havo-leerlingen zijn praktischer ingesteld
dan onze vwo-leerlingen en krijgen dan ook onderwijs op
een manier die bij hen past. De docenten proberen met hun
onderwijs zoveel mogelijk in te spelen op de capaciteiten
van de havo-leerlingen. Wij schenken veel aandacht aan
begeleiding.
Naast de afdelingsleider werken er twee jaar-coördinatoren
in de afdeling. Elke dag investeren zij veel tijd in leerlingen
die om wat voor reden dan ook aandacht nodig hebben. Elke
groep heeft ook een eigen mentor. Deze houdt de resultaten
en het welbevinden van de leerling in de gaten en spreekt
daarover met leerlingen en/of ouders. Zo hebben leerling en
ouders altijd inzicht in de vorderingen en de situatie op school.
Uit ervaring weten wij dat in 4 havo meer leerlingen intensief
begeleid moeten worden dan in andere leerjaren. Om die reden
hebben de klassen in 4 havo twee mentoren.
Vragen en antwoorden
In de loop van de havo-opleiding ga je je oriënteren op je
profiel en je vervolgopleiding en moet je daarin ook keuzes
maken. Dat doe je niet alleen, maar samen met je docenten,
je mentor, je decaan en natuurlijk het thuisfront. In het derde
leerjaar maak je op basis van eigen interesses en adviezen
van docenten een profielkeuze. Daar gaat een intensief
begeleidingstraject van mentor- en decaanlessen aan vooraf.
In het vierde leerjaar start de oriëntatie op een
vervolgopleiding middels de lesmethode ‘Keuzeweb’ die in het
vijfde jaar leidt tot een definitieve keuze voor een specifieke
vervolgopleiding. Daarin spelen de mentor en de decaan een
grote rol. Om leerlingen bij dit proces te begeleiden voert
de decaan ook individuele gesprekken met leerlingen en/of
ouders. Het Alfrink verzorgt samen met de andere scholen in
Zoetermeer diverse avonden waarop je informatie krijgt over
vervolgopleidingen.
Kortom
Het havo op het Alfrink is een opleiding met karakter. Een
opleiding die het nodige van je zal vragen qua inzet en
prestaties, maar die je uiteindelijk een havo-diploma kan
opleveren dat veel waard is en dat toegang geeft tot de vele
mogelijkheden die het hoger beroepsonderwijs biedt.
Vwo-afdeling
Het vwo, het voorbereidend wetenschappelijk onderwijs, is
de hoogste vorm van voortgezet onderwijs in Nederland.
Met een vwo-diploma op zak mag je gaan studeren aan alle
universiteiten in Nederland en in het buitenland. Maar zover is
het nu nog niet….
Na de brugperiode, die bij ons op het Alfrink College twee jaar
duurt, kun je het advies krijgen om naar het vwo te gaan. Je
komt dan in de bovenbouw terecht die vier jaar duurt. Je start
in klas 3: een eigen klas met een mentor. De rode draad in de
derde klas is ‘kiezen’, keuzes maken dus. Aan het eind van de
derde klas kies je namelijk een van de vier profielen waarin
je uiteindelijk examen wilt gaan doen. Een profiel is een serie
vakken, gegroepeerd rond een of meer hoofdvakken. Er zijn
vier profielen: Natuur en Techniek, Natuur en Gezondheid,
Economie en Maatschappij, en Cultuur en Maatschappij.
Profielkeuze
Ben je goed in de exacte vakken (wiskunde en natuurkunde),
dan kies je voor het profiel Natuur en Techniek of Natuur en
Gezondheid. Met Natuur en Techniek kun je bijvoorbeeld een
technische studie in Delft gaan doen of wiskunde in Leiden
gaan studeren.
Als je het profiel Natuur en Gezondheid kiest, heb je, naast
wiskunde en natuurkunde, ook biologie en scheikunde. Talloze
medische en paramedische opleidingen staan dan voor je
open. Maar ook bijvoorbeeld opleidingen op het gebied van
milieubeheer.
Heb je meer met economie, dan is waarschijnlijk voor jou het
profiel Economie en Maatschappij een goede keuze. Met dat
profiel kun je economie, bedrijfskunde of bedrijfseconomie
gaan studeren en komen later allerlei functies in het
bedrijfsleven binnen je bereik. Ben je beter in talen, ben je
creatief of heb je interesse in een van de menswetenschappen
zoals psychologie of sociologie, dan kun je Cultuur en
Maatschappij kiezen. Er zijn ook heel veel universitaire
opleidingen waar je met elk profiel terecht kan. Natuurlijk kun
je met een vwo-diploma ook in het hbo gaan studeren.
Begeleiding
Veel aandacht schenken we aan de begeleiding van onze
vwo-leerlingen. De afdelingsleider en de jaarcoördinatoren
hebben de dagelijkse zorg voor de leerlingen. Daarnaast is
er ook een afdelingsassistent die op het studieplein in de
gaten houdt of er rustig en in een goede sfeer gestudeerd kan
worden. Natuurlijk heeft elke groep een mentor. De mentor
is degene die de vinger aan de pols houdt. Die mentor houdt
bijvoorbeeld de resultaten in de gaten en bespreekt die met je.
Maar de mentor is er natuurlijk ook om erop toe te zien dat
de leerlingen zich prettig voelen en komt in actie als dat niet
helemaal het geval zou zijn.
We kunnen ons voorstellen dat je in de loop van de
vwo-opleiding vragen krijgt over je vervolgstudie. Welke studie
zal ik volgen? Wat voor baan kan ik vinden als ik bijvoorbeeld
Economie en Maatschappij als profiel kies?
De docenten van het vwo bespreken aan het eind van de
derde klas jouw keuze, geven adviezen en kijken of die keuze
verantwoord is.
In de derde klas krijg je naast mentorlessen ook les
van de decaan. Deze verzorgt lessen die gericht zijn
op beroepsoriëntatie. Samen met jou – en mogelijk
ook met je ouders - kijkt hij naar de vervolgstudies en
beroepsmogelijkheden waar je belangstelling naar uitgaat en
die het beste bij je passen.
Leren studeren
In de bovenbouw van het vwo leer je hoe je moet gaan
studeren. De tijd van kleine schriftelijke overhoringen gaat
langzaam voorbij, de hoeveelheid stof wordt groter, je
zelfstandigheid neemt toe. Zo leer je met studiewijzers te
werken en het woord ‘plannen’ zal steeds meer voorkomen.
Wat vooral belangrijk is op het vwo is dat je de geleerde stof
ook kan toepassen in nieuwe situaties. Je wordt langzaam
voorbereid op het studeren aan de universiteit.
De zesde klas is het examenjaar. Maar ook in de vierde en
vijfde heb je al enigszins met het examen te maken. In klas 4
en 5 vwo sluit bijvoorbeeld een klein aantal vakken af met een
schoolexamen. In 6 vwo heb je in drie perioden schoolexamens
en dan volgt in mei het Centraal Examen; alle leerlingen in
p25
Tijdens de Togaparty voelen wij ons
helemaal terug in de oudheid.
Naar het kerstbal kan je een heel jaar uitkijken.
p27
Nederland die dat vak gevolgd hebben, hebben dan op hetzelfde
moment eenzelfde examen. Uiteindelijk leidt alles bij elkaar dan
tot een serie eindcijfers die bepalen of je geslaagd bent of niet.
Het Alfrink organiseert als voorbereiding op die examens
speciale examentrainingen waar de stof nog eens wordt
herhaald of op een andere manier wordt uitgelegd.
Praktijk en theorie
Tijdens je studie kom je ook in aanraking met de zogenaamde
maatschappelijke stage. Het kabinet vindt het belangrijk dat
elke scholier in Nederland in zijn schoolloopbaan een stuk van
de samenleving uit eigen ervaring leert kennen. Zo bestaat er
de mogelijkheid om je stage te vervullen in een zorginstelling,
maar misschien kan je ook bij jouw sportvereniging trainingen
verzorgen. Zo krijg je inzicht in onze samenleving.
Ook zul je tijdens je vwo-studie meer praktische opdrachten
gaan doen waarbij je vraagstukken vanuit de theorie moet gaan
behandelen of oplossen. In klas 4 leer je stevig debatteren en in
klas 5 ga je de theorie toepassen in de praktijk door bedrijfsbezoeken en een profielproject in samenwerking met bedrijven.
Typisch vwo
Leerlingen die op het vwo zitten, behoren tot de meest
getalenteerde scholieren. Zij hebben heel wat in hun mars.
We moedigen je aan om het beste uit jezelf te halen, om
zoveel mogelijk je talenten te benutten, om meer uitdagingen
aan te gaan, je als mens te ontwikkelen. Dat kan intern door
bijvoorbeeld een extra vak, maatschappijleer in het Engels
te volgen of een cursus Elementair Boekhouden. Er is ook de
mogelijkheid versterkt Duits of Frans te volgen, waarna je een
extra examen kunt afleggen: voor Duits heet dit het Goetheexamen; voor Frans het Delf-examen. Je kunt in de bovenbouw
ook plu-leerling of tutor worden en onze brugklasleerlingen
met raad en daad bijstaan. Leerlingen die uitblinken kunnen
kiezen voor een speciaal extern programma onder schooltijd
aan een universiteit zoals de Pre University of LAPP-Top.
En verder…
Het is natuurlijk niet alleen maar leren. Er zijn ook nog vakken
waar andere vaardigheden van je gevraagd worden. Zo heb
je nog steeds een vak als lichamelijke opvoeding dat je
voortdurend sportief zal uitdagen. Via een keuzeprogramma
kom je in aanraking met sporten die je (nog) niet zo snel zal
doen: golfen, spinning e.d. Elk jaar zorgen de docenten voor een
spannend, maar ook intensief programma.
Het vak levensbeschouwing hoort bij het Alfrink. Bij dat
vak krijg je inzicht in allerlei maatschappelijke vraagstukken
en je leert op een integere manier met elkaar de grote
maatschappelijke thema’s te bespreken. Er is ook aandacht
voor kunst en cultuur. Ook op dit gebied kan je zelf actief zijn.
In de vijfde klas staan er in de week voor de herfstvakantie
leuke studiereizen naar het buitenland gepland. Rome, Parijs,
Berlijn en Londen: een educatieve en culturele reis waarbij ook
ruimte is voor plezier en ontspanning.
Kortom
Het vwo is een opleiding die vraagt je talenten te benutten en
uitdagingen aan te gaan. Een opleiding die veel biedt en waarin
je de nodige tijd moet steken, maar met de hulp van docenten
en medeleerlingen moet dat lukken. Ben je toegelaten tot
het vwo, dan betekent dat eigenlijk dat je het kunt. Als je de
uitdaging aangaat om het vwo-diploma te halen, dan mag je
van ons aannemen dat je de basis hebt gelegd voor een goede
maatschappelijke carrière.
Tvwo-afdeling
Na de basisschool kun je kiezen voor tweetalig vwo op
het Alfrink College. Dit is een opleiding voor getalenteerde
leerlingen die gemotiveerd zijn om iets extra’s te doen. Wat het
tvwo echt bijzonder maakt, is dat je ongeveer de helft van al je
vakken in het Engels krijgt en dat je door de lessen een brede
kijk op de wereld krijgt. Het tweetalig vwo zou je de plusvariant
van het Alfrink College kunnen noemen. Een groot verschil
met de plusvarianten van andere scholen is, dat je op het tvwo
naast het vwo-diploma nog een extra, waardevol diploma
haalt, namelijk het Internationaal Baccalaureaat. Onze tvwoleerlingen nemen ieder jaar deel aan het IB-examen Language
and Literature. Daarnaast kunnen leerlingen in de bovenbouw
ook een Cambridge examen Biology, Economics of History doen.
Wat is tweetalig vwo?
In het tweetalig vwo krijg je dus veel lessen in het Engels. De
docenten en de leerlingen spreken en schrijven dan in het
Engels. De methodes zijn Engelstalig en de proefwerken zijn dat
natuurlijk ook.
Vanaf de eerste dag hoor, lees en spreek je in de betreffende
lessen vrijwel uitsluitend Engels.
We spreken van een soort onderdompeling (immersion).
Natuurlijk is dit wel even wennen, maar onze ervaring leert dat
het een prima manier is waarmee je je al heel snel uitstekend
in het Engels kunt redden. Op het tvwo zit je al vanaf klas 1
op het vwo. Dat betekent dat je alle vakken dan ook op vwoniveau krijgt. Het tempo ligt wat hoger dan in onze reguliere
brugklas en er wordt dieper op de stof ingegaan.
Belang van het Engels
De Engelse taal is in de westerse maatschappij de meest
gebruikte voertaal. In de wetenschap en de internationaal
de tvwo-opleiding is niet zomaar iets; er wordt veel van de
leerlingen en van de leerkrachten gevraagd. Daarom zijn de
tvwo-klassen in de onderbouw in principe niet groter dan
maximaal 28 leerlingen.
Toelating
georiënteerde bedrijfswereld wordt meestal in het Engels
gecommuniceerd. Hogere beroepsopleidingen en universiteiten
hebben daarom steeds meer programma’s met Engelstalige
literatuur en colleges. Het tweetalig vwo biedt je zo een
lesprogramma dat je enorm helpt om een verantwoorde
keuze te maken voor Engelstalige vervolgopleidingen. Het
lesprogramma van het tvwo geeft je trouwens ook een voorsprong bij Nederlandstalige vervolgopleidingen. Hiervoor moet
je namelijk ook vaak artikelen en boeken in het Engels lezen.
Doelgroep
Het is heel goed mogelijk dat het reguliere vwo je niet
voldoende uitdaging biedt, als je zeer getalenteerd bent.
Ongetwijfeld geeft het volgen van vakken in Engels en het
krijgen van meer uitdaging bij de overige vakken je daarom net
dat extra’s waardoor je school leuk vindt en gemotiveerd blijft.
Wij willen jou en andere leerlingen dus graag een gevarieerd
en uitdagend onderwijsprogramma bieden. Het volgen van
Voor tweetalig vwo gelden aparte toelatingseisen:
• Een vwo-advies van de basisschool
• Een interesse/motivatietest in de vorm van een vragenlijst
• Een taalvaardigheidtest in de vorm van een opstel en een
begrijpend lezen toets.
Wij verwachten van je dat je een brede culturele interesse
hebt, omdat museumbezoek, het deelnemen aan en bezoeken
van toneelvoorstellingen en het lezen en bestuderen van
Engelstalige literatuur er gewoon bij horen in het tvwoprogramma. Er wordt dus naast een vwo-advies meer van
je gevraagd. Aan de hand van de uitkomsten van de testen
bepalen we welke leerlingen toegelaten worden tot het
tweetalig vwo.
De intake zal plaatsvinden op woensdag 4 maart 2015.
Programma
Om zeer vaardig te worden in de Engelse taal krijgen de
leerlingen van klas 1 t/m 5 twee lesuren Engels extra in de
week.
De leerlingen van klas 1 t/m 3 krijgen meer dan de helft
van hun lessen in het Engels. Een deel van de uren wordt
in de onderbouw door native speakers gegeven om de
spreekvaardigheid van de leerlingen te bevorderen. Native
speakers zijn docenten van wie de moedertaal Engels is.
Een van de uren wordt volledig gebruikt voor drama.
Evenals voor de andere vwo-leerlingen op het Alfrink kun je
p29
als tvwo-leerling binnen het rooster vanaf halverwege klas
1 kiezen voor Latijn. De lessen Frans en Duits vinden plaats
volgens het principe ‘doeltaal=voertaal’. Dat wil zeggen dat
je in die lessen zoveel mogelijk in het Frans respectievelijk
Duits spreekt met je docent en medeleerlingen. Ook bij deze
vakken is dus sprake van verbreding en verdieping van de
taalvaardigheid. Vanaf 4 tvwo neemt het aantal vakken dat in
het Engels gegeven wordt af. Uiteindelijk moeten alle tvwoleerlingen het reguliere centraal examen doen. Toch kan het
tweetalig vwo inhoudelijk voldoende gewicht krijgen door de
vakken die met een schoolexamen afsluiten in het Engels te
geven. Ook individuele opdrachten lenen zich voor gebruik van
het Engels. Vanaf klas 5 bereiden de leerlingen zich voor op
het Internationaal Baccalaureaat (IB). Dat is een internationaal
erkend examen dat in mei van het eindexamenjaar wordt
afgenomen. In klas 6 krijgen de leerlingen hiervoor een extra
uur Engels en Social Science.
Tvwo en internationalisering
Bij tvwo hoort ook internationalisering. Je maakt kennis met
de culturen van de landen om ons heen via onder andere een
uitwisseling in klas 2.
In de verschillende leerjaren wordt aandacht besteed aan
Europese en Internationale oriëntering (EIO). Dat kan zijn in de
vorm van projecten en excursies.
In klas 4 is er een echte studiereis naar Cambridge. De
leerlingen volgen tijdens die week lessen over allerlei
onderwerpen die voor het IB-examen belangrijk zijn.
Via Model United Nations Alfrink (MUNA) in klas 4 en 5 is
er ook weer contact met leeftijdgenoten uit het buitenland.
Het is een groot meerdaags evenement waarbij leerlingen uit
diverse Europese landen te gast zijn.
Met het Alfrink naar
Rome, een reis om
nooit meer te vergeten.
Optreden is helemaal
mijn ding.
p31
Natuurlijk spelen e-mail en het gebruik van internet een grote
rol binnen het tvwo. Overigens, met deze media moeten de
leerlingen ook verder vertrouwd raken om de Engelse taal nog
beter te verwerven.
Zowel in klas 2 bij de uitwisseling als in klas 5 bij MUNA zijn de
ouders en de tvwo- leerling gastgezin voor een buitenlandse
leerling.
Europees Platform en Regionetwerk
Inmiddels hebben ruim 120 scholen in Nederland het tweetalig
vwo ingevoerd. Deze scholen overleggen regelmatig in een
netwerk onder leiding van het Europees Platform voor het
Nederlandse Onderwijs. Het Alfrink College zit in het netwerk
bij de gevorderde scholen. In juni 2008 heeft het Alfrink College
het initiatief genomen tot het oprichten van een regionetwerk
voor tvwo-scholen. Het belangrijkste doel is uitwisseling van
informatie en ervaringen.
Docenten
De docenten die in het Engels lesgeven, hebben hun opleiding
genoten bij het British Language Training Centre, waardoor zij
gekwalificeerd zijn voor het Engelstalig onderwijs in de tvwoklassen. De opleiding wordt afgesloten met het Cambridge
Proficiency examen. Daarnaast volgen zij regelmatig nascholing
op het gebied van spreekvaardigheid en didactiek. Een aantal
van onze docenten is native speaker.
Kortom
Tweetalig vwo is de vwo-plusvariant van het Alfrink College.
Tvwo is een internationaal georiënteerde opleiding die je
extra uitdaging biedt en opleidt voor het vwo-diploma en het
Internationaal Baccalaureaat.
Zorgstructuur
Wij geven graag, binnen onze mogelijkheden, begeleiding aan
leerlingen met kleine of grote problemen die meer op het
persoonlijke vlak liggen. Zorg voor elkaar, dus ook voor onze
leerlingen, komt als vanzelf voort uit onze identiteit.
Daarnaast dient het geven van aandacht en zorg aan leerlingen
die dat nodig hebben ook een meer praktisch doel. Leerlingen
presteren beter als ze het fijn vinden op school en als ze goed
in hun vel zitten.
Een van de prioriteiten van het Alfrink College is daarom
een uitgebreide zorgstructuur. Op diverse terreinen kunnen
leerlingen rekenen op aandacht en hulp.
Faalangst
Leerlingen die zich onprettig voelen door faalangst en hierdoor
minder presteren, kunnen meedoen aan trainingen. Hier
leren ze met hun faalangst omgaan, waardoor ze zich beter
voelen en ook beter gaan presteren. Deze hulp is bestemd
voor leerlingen van brugklas tot en met examenklas en wordt
gegeven door speciaal opgeleide leerkrachten. De groepjes zijn
klein en het resultaat is over het algemeen positief.
Counselors
Leerlingen met persoonlijke problemen kunnen, als zij dat willen,
terecht bij een van de twee counselors van het Alfrink College.
De counselor luistert en probeert te helpen bij het vinden van
oplossingen. Soms is een probleem te groot en kan beter een
deskundige van buiten de school ingeschakeld worden.
Ook ouders maken soms een afspraak om een probleem van
hun zoon of dochter te bespreken.
Daarnaast hebben de counselors de functie van
vertrouwenspersoon wanneer leerlingen geconfronteerd
worden met ongewenste intimiteiten. Dus ook voor problemen
in deze richting proberen ze een oplossing te vinden. Uiteraard
behandelen ze alle informatie vertrouwelijk.
Zorg Advies Team (ZAT)
Naast de zorg voor leerlingen door de mentor, vakdocenten, de
jaarcoördinator, de afdelingsleider en de counselors is er op het
Alfrink College een Zorg Advies Team (ZAT) actief.
Het ZAT komt gemiddeld eens in de zes weken en eventueel
bij calamiteiten, bijeen om leerlingen over wie bijzondere zorg
is, te bespreken. Omdat in het ZAT verschillende instanties
samenkomen, ieder met hun eigen kennis, wordt de begeleiding
voor de leerling beter en is verwijzing naar verdere (externe)
hulpverlening sneller te realiseren.
Aan het ZAT nemen deel de counselors, schoolmaatschappelijk
werker, een medewerker van Bureau Jeugdzorg, een sociaalverpleegkundige van de Jeugd Gezondheidszorg (JGZ), de
ambtenaar Leerplichtzaken van de gemeente Zoetermeer en de
zorgcoördinator van het Alfrink College.
Schoolmaatschappelijk werk
Als jongere kun je verschillende situaties tegenkomen waar je
geen raad mee weet. Het Alfrink College biedt schoolmaatschappelijk werk, een deskundige vorm van hulpverlening in de school.
Via de mentor en de zorgcoördinator kan er een afspraak met
een van de schoolmaatschappelijk werkers gemaakt worden
voor de leerling. De schoolmaatschappelijk werker bekijkt na
een eerste kennismaking of er sprake is van een kortdurend
hulpverleningstraject op school of dat er in overleg externe
hulp ingeschakeld moet worden. Ook kunnen ouders zelf bellen
voor advies over hun zoon of dochter.
De schoolmaatschappelijk werker kan dan meedenken en
adviseren met betrekking tot de hulpvraag van de ouders.
p33
Vrijdagavond lekker naar
het schoolfeest,
gewoon gezellig.
Het Alfrink vraagt best
veel van je, maar daar
is toch niets mis mee?
Ouders blijven op de hoogte
p35
U als ouders wilt natuurlijk op de hoogte blijven van alles
wat er op school gebeurt. Over allerlei activiteiten en over
onderwijskundige en organisatorische ontwikkelingen
berichten wij u daarom graag tijdens voorlichtingsavonden
en op onze internetsite www.alfrink.nl. Ook vindt u
informatie in de AC-tueel, het kleurrijke informatieblad
van de oudervereniging. Als u toch nog vragen heeft, kunt
u natuurlijk terecht bij de afdelingsleider, jaarcoördinator
of mentor.
Ouderavonden
Daarnaast informeren wij u over de resultaten van uw zoon
of dochter aan de hand van rapporten. De leerlingen krijgen
driemaal per schooljaar een rapport. Op basis van het laatste
rapport wordt bepaald of een leerling bevorderd kan worden
naar een volgend schooljaar.
Er zijn verschillende soorten ouderavonden. Voor de
ouders van alle leerjaren zijn er in september en oktober
kennismakingsavonden. Op de avond voor de nieuwe leerlingen
van klas 1 stellen de rector en afdelingsleider zich voor en
maken ouders kennis met een aantal vakdocenten en de
mentor van hun zoon of dochter.
Tijdens de zogenaamde tafeltjesavonden in december en
maart kunt u de mentor en verschillende vakdocenten kort
spreken over het eerste of tweede rapport. Wilt u een docent
langer spreken, dan bestaat natuurlijk de gelegenheid daar een
afspraak voor te maken.
Tenslotte zijn er diverse avonden voor kleinere groepen ouders.
Zo krijgt u een uitnodiging voor een ouderavond over faalangst
of lees- en spelproblemen, als uw zoon of dochter mee gaat
doen aan een dergelijke trainingsgroep op school.
Magister
Decaanavonden
Gedurende de periodes waarin de lessen gegeven worden
kunt u met behulp van een code inloggen in Magister, het
programma waarin alle docenten de cijfers van hun leerlingen
invoeren.
Ook kunt u in Magister zien welk huiswerk de leerlingen
hebben opgekregen en wanneer een leerling absent is geweest.
De decaanavond voor ouders wordt gehouden in leerjaren
waarin keuzes gemaakt moeten worden. In klas 2 wordt u
uitgenodigd voor een avond over de keuze havo of vwo, en
over de Tweede Fase. We proberen u inzicht te geven in het
bovenbouwprogramma dat op een aantal punten verschilt van
het onderbouwprogramma.
In klas 3 zijn er avonden over de keuze van het examenprofiel.
Omdat dit een belangrijke keuze is, geven wij uitvoerig uitleg
over alles wat met de profielen en de profielkeuze samenhangt.
Prestaties
Schoolgids op internet
Aan het begin van ieder schooljaar wordt een digitale
Schoolgids gepubliceerd via de website. Hierin staan alle
belangrijke zaken voor leerlingen en ouders op een rijtje
zoals informatie over financiën.
Ook wordt in deze digitale Schoolgids ingegaan op
achtergronden en het reilen en zeilen van de school.
AC-tueel en de oudervereniging
Met het al eerder genoemde blad AC-tueel houdt de
oudervereniging u op de hoogte van belangrijke zaken op
school. Hierdoor probeert de oudervereniging de band tussen
school en thuis te versterken. Ook helpt de oudervereniging
mee aan kennismakingsavonden, wendagen en ondersteunt
zij verschillende andere activiteiten. In het eerste kwartaal
van elk schooljaar belegt de oudervereniging een algemene
ledenvergadering. Iedere ouder is hierbij van harte welkom.
Klankbordgroepen
Een goed contact tussen school en ouders is erg belangrijk.
Daarom praten de afdelingsleider en jaarcoördinator jaarlijks
met een klankbordgroep die bestaat uit ouders van leerlingen
in hun afdeling. Op het tvwo noemen we de klankbordgroep
parentgroup.
Medezeggenschapsraad
Samen met personeel en leerlingen maken ouders deel uit van
de medezeggenschapsraad die een belangrijke stem heeft bij
het besturen van de school.
Financiën, inschrijving en toelating
We kunnen er niet omheen: onderwijs kost geld. De school
ontvangt van de Rijksoverheid financiële middelen, maar
daaruit kunnen niet alle kosten die aan het onderwijs zijn
verbonden, worden betaald.
Schoolfactuur
Wij vragen een bijdrage aan de ouders voor kosten, die
niet door de overheid worden vergoed. In de schoolfactuur
die u aan het begin van het schooljaar ontvangt, staan alle
kosten gespecificeerd. In 2014-2015 was de totale factuur
rond de 3 190,- voor een leerling in klas 1. In dit bedrag zijn
opgenomen de kosten van de buitenschoolse activiteiten en de
leerlingbijdrage die het Alfrink College tot de school maakt die
u voor uw kind hebt gekozen.
Voor het tweetalig vwo maakt de school extra kosten. Voor
een deel nemen de ouders van de tvwo-leerlingen die voor hun
rekening . De bijdrage voor het tvwo bedroeg het afgelopen
cursusjaar 3 480,-.
Nadere informatie over dit onderwerp vindt u op onze site
onder het kopje ouders.
Boeken
Komend schooljaar zijn de schoolboeken voor u gratis.
Inschrijving in het eerste leerjaar
Voor onze brugklas (havo/vwo-niveau) kunt u uw zoon of
dochter inschrijven met het originele codeformulier van de
basisschool, waarin minimaal een havo-advies is opgenomen.
Werkt de basisschool niet met een codeformulier, dan moet u
het originele onderwijskundig rapport inleveren.
Leerlingen met een vwo-advies kunnen op het Alfrink
College een tweetalige vwo-opleiding volgen. Motivatie en
taalvaardigheid zijn belangrijke indicaties voor succes in deze
opleiding.
Het Alfrink College heeft regelmatig overleg met de
basisscholen in Zoetermeer en omgeving. Graag ontvangen wij
van hen zoveel mogelijk informatie over de leerlingen die naar
onze school komen om de overgang soepel te laten verlopen.
Achterin deze brochure vindt u een inschrijfformulier waarmee
u uw zoon of dochter kunt aanmelden. Vóór 16 maart 2015
moet dit formulier door de school ontvangen zijn.
Van havo naar vwo
Leerlingen die hun havo-diploma gehaald hebben op het
Alfrink College, kunnen overstappen naar het vwo. Omdat de
aansluiting van havo naar vwo niet naadloos is, moet meestal
een ‘overstap-programma’ worden gevolgd. De afdelingsleiders
havo en vwo kunnen hierover gedetailleerde informatie geven.
Inschrijving in andere leerjaren
Voor leerlingen van andere scholen die zich willen inschrijven
op het Alfrink College, zijn naast de benodigde documenten,
zoals een rapport of diploma, een advies van de toeleverende
school en een gesprek met een toelatingscommissie nodig.
Vmbo-t- en havo-leerlingen schrijven wij pas definitief in
na het behalen van het diploma. De voorlopige inschrijving
ontvangen wij graag voor 16 maart 2015. Vragen over toelating
en inschrijving worden graag beantwoord door de betreffende
afdelingsleiders.
Leerlingen met een handicap
Sinds 2003 hebben leerlingen met een handicap de
mogelijkheid om onderwijs te volgen op een reguliere school.
Het Alfrink College staat positief tegenover integratie van deze
leerlingen in het reguliere onderwijs, maar wel belangrijk is
dat de noodzakelijke begeleiding door de school gegeven kan
worden.
Bij een verzoek tot plaatsing is voor de school bepalend of
de leerling de juiste aanleg heeft, de school in staat is goede
pedagogische en didactische begeleiding te geven, de leerling
een positieve beschikking heeft van het REC, de vereiste
materiële aanpassingen mogelijk zijn en de noodzakelijke
deskundige hulp van buiten de school beschikbaar is.
Na de inschrijving van een leerling met een handicap worden
de ouders snel uitgenodigd voor een gesprek met de voorzitter
van het Zorg Advies Team van het Alfrink College.
p37
Leerlingmentor of plu-leerling worden we genoemd.
We helpen brugklassers en vinden het een eer dat
te mogen doen.
klas 1h/v (sportklas)*
jongen(s)
het gezin bestaat uit:
meisje(s)
klas:
klas:
naam:
naam:
* omcirkelen wat van toepassing is
Als de gezinssamenstelling aanleiding geeft tot opmerkingen, deze s.v.p. hieronder vermelden:
klas:
naam:
Als er nog broers of zussen op het Alfrink College staan ingeschreven, wilt u dan hieronder
de namen vermelden:
kerkelijke gezindte:
beroep vader:
beroep moeder:
BSN-nummer:
mobiele nummer leerling:
klas 1tvwo*
mobiele telefoonnr. vader:
e-mail vader:
adres vader:
naam en voorletters vader:
mobiele telefoonnr. moeder:
e-mail moeder:
adres moeder:
naam en voorletters moeder:
nationaliteit:
geboortedatum:
geboorteplaats:
telefoon:
postcode/woonplaats:
adres/huisnummer:
jongen/meisje*
roepnaam:
voornamen (voluit):
achternaam:
Persoonlijke gegevens:
klas 1h/v*
INSCHRIJFFORMULIER 2015-2016
INSCHRIJFFORMULIER 2015-2016
ja / nee
telefoon:
Zijn er bijzonderheden waarvan wij op de hoogte moeten zijn (bijv. i.v.m. de lessen
lichamelijke opvoeding)? Zo ja, wilt u die dan hieronder vermelden?
dyslexie verklaring:
naam huisarts:
Vorige school:
laatst bezochte school:
adres van de school:
telefoon van de school:
leerkracht(en) groep 8:
advies van de basisschool:
Keuze voor laptopklas:
 ik heb voorkeur voor plaatsing in een laptopklas
 ik wil in een klas zonder laptops
 ik heb geen voorkeur
Als uw zoon of dochter samen met een vriend of vriendin in dezelfde klas wil komen, zullen
wij proberen hiermee rekening te houden, mits deze voorkeur wederkerig is.
de naam van zijn/haar vriend/vriendinnetje (maximaal 3 namen) is:
Ondergetekende gaat akkoord met inschrijving van zijn/haar zoon of dochter als leerling
van het Alfrink College.
plaats:
datum:
handtekening:
Ondergetekende gaat akkoord met de jaarlijkse betaling van de schoolkostenbijdrage zoals
vermeld op pagina 36 van deze brochure.
plaats:
datum:
handtekening:
Inschrijven geschiedt door het inleveren van dit formulier. Uiterlijk voor 16 maart moeten ingeleverd worden:
* Een kopie ID-kaart of paspoort of geboortebewijs of GBA-formulier.
* Het originele codeformulier, voorzien van een schoolstempel en handtekeningen. Werkt de basisschool niet met een codeformulier,
dan het originele onderwijskundig rapport, voorzien van schoolstempel en handtekeningen.
* Indien van toepassing een dyslexieverklaring
routebeschrijving
Willem Dreeslaan
Vanafstation De Leyens
ishet7 m inuten lopen
Kadelaan
Werflaan
Alfrink
College
Wijk 25
Benthuizen
Zijdewerf
Leiden
Buytenwegh
De Leyens Toneellaan
Voorweg
Meerzicht
Australiëweg
Stadhuis
Centrum
West
Afrikaweg
Leidschendam
Europaweg
Seghwaert
Javalaan
Palenstein
Oostweg
Amerikaweg
Aziëweg
Lange Land
ziekenhuis
Oosterheem
Leidse
wallen
Dorp
Delftse
wallen
Driemanspolder
A12
Den Haag
Zoetermeer
Zoetermeer-Oost
Utrecht
Bleiswijk
Pijnacker
Delft
RK Scholengemeenschap voor havo, vwo en tweetalig vwo
Werflaan 45
2725 DE Zoetermeer
T 079 - 3306666
E [email protected]
I www.alfrink.nl

Download Report